教研可以培养学生的创造力和批判性思维能力，提高学生的学习效果。范文中的教学思路和方法值得教师们借鉴和应用到自己的教学实践中。
说课教研活动简报（热门13篇）篇一
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，作力打造“高效课堂”，八渡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的`原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。11月29日，在八渡镇中心学校校长李帮胜的带领下组织全体教师前往广西省田林县旧州镇中心学校学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到旧州镇中心校的蒙启宏校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合，旧州镇中心校蒙校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和工会交流。
根据旧州镇中心学安排，上午，旧州中心校王雪亚、八渡小学王昌化老师、唐盟军老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，旧州小学校长蒙启宏、教务主任何炳生组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
下午，两校教师在蒙启宏校长的带领下，参观了旧州小学校容校貌，听取了旧州小学的发展史。随后，组织开展了两校教师篮球友谊赛。
通过这次两校交流活动，使八渡小学的教师感受颇深。本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
说课教研活动简报（热门13篇）篇二
为了进一步落实教研工作目标和教研组的工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，10月10日至11月18日，为时一个月的教研活动在思茅第三小学井然有序的展开。全校所有教师参加了此次教研活动。授课的各位教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。
思茅区教研室的施政明、黄怡梅、姚红、周祖琼等专家到场指导；王良俊校长、主管教学的罗志强书记，各学科教研组长对课堂进行集中点评和指导，并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。
此次教研活动的开展，不仅为思茅三小教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为思茅三小打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。
思茅第三小学。
说课教研活动简报（热门13篇）篇三
20xx年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。
九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜成绩。我校是三亚地区唯一承接“十一五”英语课题研究的一所小学，课题从20xx年3月开始，历时三年，在上级主管部门领导和学校领导的大力支持下；在省、市两级英语教研员吴晓、张艳玲老师的指导和帮助下；在学校英语课题组全体成员的努力下，我校所承接的《作品集评价的设计与实施》课题顺利结题。接着由我校英语科组长兼课题主持人龙凡凡老师向全体教师推广做课题研究的经验报告。龙老师从研究的背景、目的、意义、理论依据、方法谈起，着重介绍了在研究过程中的准备工作、具体实施的过程，以及所采取的各种有效的评价方式，介绍了研究所取得的成果。并对这次课题研究的整个过程进行了反思。听了龙老师的介绍，与会教师都深受启发和鼓舞。最后，年轻的英语教师陈琼婷给大家展示了一节别开生面的英语课。课后由市教研室的张艳玲老师对此节课作了详细的点评，各校的英语教师也踊跃发言，畅所欲言，场面十分热烈。最后，教研室傅元根主任发表了的精彩讲话，为本次活动划上了一个圆满的句号。
说课教研活动简报（热门13篇）篇四
为进一步推进基础教育优质均衡发展，贯彻落实《四川省人民政府办公室关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》文件精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，促进教育公平，办人民满意教育，根据广安区教科体局【20xx】135号文件要求，东方小学与龙安小学、肖溪小学、蒲莲小学结成“共同体发展”联盟学校。
东方小学充分发挥党建引领作用，积极探索党建与教育教学深度融合的发展模式，紧紧围绕“减负、增效、提质”的目标，深化课堂教学改革，推动“双减”政策下高效课堂的践行力，提升教师的教学能力和教研水平，让“双减”政策真正落地生根。近日，广安区东方小学校义务教育优质发展共同体“同课异构”竞赛课活动在东方小学举行。
此次活动，东方小学采用线上线下同时进行的方式，营造出了浓郁的教研氛围。“共同体发展”联盟学校领导及教师代表到现场观摩并参与研讨；结对学校——南浔锦绣实验学校、南浔湖师附小、重庆潼南小学、剑阁县公兴小学进行线上观课交流。活动分为课例展示、评课议课、专家引领、活动总结四个环节，广安区教师发展中心领导莅临现场指导。
数学专场活动由东方小学数学名师工作室王小燕老师主持。唐红梅老师、谢莉莉老师、蒋燕老师共同执教西师版数学三年级上册的《认识周长》，三位老师根据自己对教材的研读，结合学生的实际情况，精心设计课堂教学，展示了教师良好的数学素养和扎实的教学基本功。
语文专场活动由东方小学语文名师工作室领衔人雷光琼老师主持。同一堂《为中华之崛起而读书》，陈昀老师的课堂教学环节紧凑，从学生角度出发开展教学活动，充分调动孩子们的学习积极性；谭宇迪老师的课堂则尊重孩子的自主意识，让学生在轻松的氛围内学习知识。两位老师的课堂做到了“同中求异，异中求同”。
音乐、美术专场活动由东方小学王小波老师主持。陈果老师、王妮嘉老师共同执教《瑶山乐》，两位老师根据新的课程标准，将新的教学理念运用到不同的课型中，同样的主题，别样的精彩；任燕老师、蒋伶莉老师共同执教《笔的世界》，多维的角度、迥异的风格、不同的策略，让听课教师大加赞赏，回味无穷。
课后，东方小学名师工作室成员和几位上课老师通过答辩点评的方式进行了评课议课。参与同课异构的教师分别阐述了自己的教学设计思路、设计意图及课后反思。广安区教师发展中心的领导分别对这七节课从活动目标的落实、多领域多学科的整合和学生的表现等方面进行了精彩的点评，对执教者给予高度的评价，也提出了宝贵的建议。
使命呼唤担当，实干成就未来。东方小学义务教育优质“共同体发展”联盟学校将以此为契机，踔厉奋发，笃行不怠，共谋教育发展之路，真正践行“共研、共创、共享”的发展理想。扬帆起航，我们正奋进在更壮阔的征程；乘势而上，我们将为城乡教育优质均衡发展互帮互助，共同努力，取得更优的成绩！
说课教研活动简报（热门13篇）篇五
x年12月14日，我校有幸邀请到成都嘉祥外国语学校锦江小学的资深语文老师李晶老师对低段的语文教学进行指导。
上午第一节课，一年级语文老师代静给大家带来了《乌鸦喝水》。代老师的教态自然、大方，老师语言儿童化，深受孩子们的喜爱。这堂课，孩子们在讲故事的过程中感受到了乌鸦善于观察、勤于动脑、利用现有条件解决困难的精神。代老师的课精彩纷呈，受到听课老师的一致好评。
上午第二节课，一年级语文老师唐静给大家带来的'是《小母鸡种稻子》。唐老师的课堂活泼、有趣，整个课堂孩子们的兴趣浓厚。课堂始终围绕主题"劳动"，让孩子们懂得了幸福的生活要靠劳动来创造，培养了孩子们爱劳动的好品质。
课后，小学语文组的所有老师在会议室进行了评课、指导。针对这两节课，每位老师都发表了自己的观点。李晶老师就小学低段语文教学环节、模式做了全面、系统、深入、具体、专业地指导，从课的导入、初读课文、品读课文到习字教学，无微不至，总之，我们受益匪浅。
非常感谢学校给的这次机会，也特别感恩李老师的到来，感恩李老师的悉心指导，我们达州校区的语文老师定会奋发图强、再接再厉。
说课教研活动简报（热门13篇）篇六
为不断提高我区语文教师教育教学水平，给教师们一个跨校互相交流、探讨、展示风采的机会，20xx年11月20日下午，晋一片区六年级语文教研组活动在晋东小学如期开展。本次活动，先由晋东小学六年（1）班的倪莉静老师执教一堂片区公开课，课题为《最后一头战象》。语文组全体老师参与了听课、评课活动。
在教学过程中，倪老师抓住重点段落进行研读，倪老师的课堂以字词研读为主，通过对文章中重点字词的体会，让学生展开合理的想象，从而走进嘎羧的内心世界。比如：在教学“探索象鞍”这一部分的教学中，倪老师抓住了“久久地摩挲”、“泪光闪闪”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌的留恋和回忆。整堂课下来，倪老师不但引导学生实现与文本对话，还充分锻炼了学生的思维能力、想象力以及口语表达能力。
第二节课，在宦溪小学轮岗的陈津老师还为与会教师们带来一场关于《文言文教学的基本模式》的讲座，讲座从文言文教学的基本模式读通课文了解句意、读熟课文弄懂故事、启迪思维感悟道理、熟读成诵积累语言、课后拓展享受乐趣等五个文言文教学常用模式入手，为与会六年级老师的文言教学提供了具体有效的实践指导，使各位老师受益匪浅。
第三节课，老师们着重针对倪老师的课堂教学情况展开了研讨。这堂课获得了老师们的一致好评，同时老师们对本节课的课堂教学一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议。总而言之，本次活动展示了片区间的教师风采，促进了语文教学的交流研讨，收到了良好的效果。
说课教研活动简报（热门13篇）篇七
20xx年3月18日，体育组再次开展线上教研会议，会议由组长章文恒老师主持，会议主要有以下内容：
1.总结疫情期间网络授课的经验、不足和改进措施。
2.微课比赛人员确定。
3.高三体育特长生备考情况。
4.特长生招生商讨。
5.程校长讲话。
依据会议流程，首先由张乃健老师和迟英杰老师分享网络授课的感受、不足和改进措施。关于线上教学感受，张乃健老师谈到：一是众人拾柴火焰高，组内人员分工合作，一切才会顺畅地进行；二是备课要考虑到学生的实际情况，如身体差异、锻炼环境等，以缓解学生久坐学习的不适，增强学生抵抗力。迟英杰老师谈到：一是组内教师的互相帮助，使自己能够尽快适应这样的教学模式；二是通过线上教学，学习到很多媒体技术，发展了自己。关于不足，主要体现在学生参与度不理想，后期希望通过班主任的督促和同学之间的榜样力量改善这样的情况。
会议第二项内容，确定了参与微课比赛的老师有a组袁俊训老师，b组张乃健老师。
会议第三项内容，篮球队教练袁俊训老师汇报高三普体生以及篮球队队员训练情况。首先，训练计划和训练反馈通过微信群等方式进行，包括了与学生之间的沟通和家长之间的'沟通；其次，重点关注高三毕业生训练情况，做到训练具有针对性，保证每一位学生的训练是依据自身不足而进行的；最后，随着疫情的不断转好，训练的条件也在逐步变化，后期也会进行适当的调整，帮助学生更好地训练。
会议第四项内容，房主任谈到今年特长生招生情况，传达学校会议精神。经过组内各带队教师讨论决定，请示学校放宽招生政策以扩大我们的选择面。
会议最后一项内容是程校长总结前期工作，传达后期学校安排。首先，程校长肯定了体育组全体教师在疫情期间的通力合作。希望后期继续通过各种方式和手段，提高学生体育锻炼的关注度，使学生更好地在家中进行锻炼。然后，通过前期学生综合素质评价工作的完成，督促体育组全体教师稳步推进毕业生成绩认定等工作，保证毕业生的顺利毕业；最后，程校长希望体育组全体教师继续保持工作干劲，保证身体健康，保持身体锻炼，迎接疫情过后的开学工作。
我们坚信：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”
说课教研活动简报（热门13篇）篇八
为了保障学生身心健康和学校教育教学质量，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真做好线下教学与线上教学教研工作的衔接。5月27日下午，赵家洼小学组织了以“线上线下教学教研工作衔接”为主题的推进会，全体教师参加了会议。
崔永杰校长首先总结了线上教学工作的成果和存在的问题，认可了大家在线上教学期间的工作，指出线上教学推动了学校的信息化建设，提升了老师和学生们的信息技术能力。
李晓繁主任明确了复课后各科线上线下教学教研衔接的侧重点，先复习线上教学知识，进行全面清底，再开始新内容的讲授，并再次强调要把关注孩子们的心理健康状况放在首位，尤其关注后进生的心理健康，不可一味的要求学生做其做不到的事，对于后进生的辅导要循序渐进，确实做到一生一策，不抛弃、不放弃。针对优秀的孩子，可以适当增加难度。最后崔校长希望在这样一个特殊的时期，大家真抓实干，保证各项常规工作更加规范扎实高效，实现教学质量的稳步提升及学校的'内涵发展。
通过本次线上线下教学衔接会议，老师们更加明确了线上线下衔接教学的工作方向，在确保学生心理健康的基础上，把握适度节奏，逐步跟进教学，耐心辅导，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，确保每一个学生的健康成长。
说课教研活动简报（热门13篇）篇九
为了更好地开展线上教学工作，确保线上教学的质量，这段时间，黄金谷学校语文教研组的老师们，积极利用qq群、腾讯会议等等网络工具，每周按时进行线上教研、分享线上教学存在问题，和自己有效的'做法，群策群力，共享智慧。
为了进一步激发同学们的阅读兴趣、给同学们提供一个展示自己的平台，我们还举行了线上读书节活动，各年级结合学生特点开展了丰富多彩的读书活动，如：“一年级我给大家讲故事、二年级进行了我会制作书签、三、四年级开展好书和你分享”等，为孩子营造良好的读书氛围，丰富学生的线上生活，培养学生热爱读书的习惯。
“停课不停学，隔空不隔爱。”线上教学对于老师们和孩子们来说都是挑战，但我们会迎难而上，真正做到“停课不停教，停课不停研”。我们殷切地期盼着战“疫”告捷时，再次相聚在春暖花开的校园。
说课教研活动简报（热门13篇）篇十
春色正旖旎，芳菲满棠园，不经意间，最美人间四月天已悄然而至。繁花似锦，归期已定，为了这久违的重逢，20xx年4月1日，在双流区棠湖小学教务处线上教研的总体规划下，六年级语文教研组长杨希老师带领大家开展了一次别样的线上教研活动。
教育是以人为本的学问，教学是以人为本的教育。本次教研的主题是对返校复课的一系列难题进行集体研讨。具体包括：基于当前学生居家学习的整体现状，我们该如何做好返校复课教学的准备？如何做好线上线下教学衔接？如何解决学生学习状况的个体差异？在教研组前期的有序安排下，本次教研由金芙蓉和黄晓露两位老师主讲，就本学期1.2单元的教学内容做详细的解读。两位老师回归到教材文本，从教学内容分析、教学要点和课时安排、单元训练点梳理、开学后需要巩固的地方几个方面进行了详细的阐释和说明。她们立足语文的学科特点，以提升学生的语文素养为核心解读和分析教材；以高学生的语文学习能力为目的，梳理教学训练点和教学重难点；以实现线上线下教学的有效衔接为目标总结开学后还需巩固提升的地方……两位老师的解读细致、详实，既有对本册教材的宏观认识，也有对本单元内容的总体把握。既解读了文本教材，也分析了学生学情；有详尽的理性分析，也有具体的实践建议。
集思广益，方能精益求精，两位老师的解读固然精彩，然而群体的智慧更加不可限量。两位老师的思考激起了大家的思维之火，无需主持人的号召，大家的线上讨论已经变得热火朝天了：有的提出疑惑，有的`抛出难题，有的交流心得……老师们纷纷发表自己的看法，富有经验的苏升老师还实时为大家分享了实战策略。一切为了复学，一切为了孩子，自然而然地老师们在会议尾声谈到了返校复学后可能面临的难题，交流了复课后的注意事项，以及相应可取的个性化教育教学措施。这个交流碰撞的过程有过一致的忧虑和担心，也有过激烈的争辩和讨论，当然也有了共同坚定的信心！
线上研讨未雨绸缪，“云端”齐聚汇集智慧。只因我们都有着共同的心愿——待到“疫”过天晴，我们相聚在棠园，共赴春暖花开！
说课教研活动简报（热门13篇）篇十一
线上研讨再出发，宅家微课“云学习”。为提高教师的专业技能及信息技术应用能力，12月9日晚，在组长周杰老师和杨凡老师的带领下，濮阳市油田第十七中学数学组教研活动如期开展。
本次教研采用“云”听课的形式，全体数学教师参与线上评课及交流。韩会芳老师带来的微课《田忌赛马》，十分注重信息技术与数学课堂的结合，动画制作精美；贾丽蕊老师的'微课《百分数的认识》，课堂活动丰富，设计极具吸引力并注重学科间的结合，是一节精彩的好课。
评课活动中，老师们都积极分享听课体会，畅所欲言，并提出宝贵的建议，研讨中的每句话都是智慧的交流，思想的碰撞。
云端中对话，交流中提升，教学与教研离不开琢磨与切磋，只有这样，才能精益求精，市油田十七中在线上教研的征途上还会不停的探索，不断创新线上教学方法，激发学生的学习兴趣，提高线上教学质量。
说课教研活动简报（热门13篇）篇十二
疫情当前，本着停课不停学的宗旨，同时为了保障线上数学教学的实效性，提升线上教学水平，数学组于2022年9月29日下午，根据学校教学活动的要求，通过网络会议连线各学科、各年级组召开《关于线上教学中的集体备课》等内容的教研活动。
通过两周的`线上教学，全组老师每天经历着备课、做课件、开直播、发作业、发通知、批作业、辅导学生、开视频会议等工作，手机电脑忙的不亦乐乎，当看到学生和家长的感谢之言，我们倍感欣慰。
我们共同认识到集体备课的重要性，集大家智慧打造一节课，找到这节课更容易让学生接受的教学思路，使得高效完成教学目标，同时也促进了我们教学观念的转变，教学双边关系趋向合理，教学民主得到体现。依托集体备课的有利形式，数学组线上教研活动形成以下共识：
1、课前准备充分。老师们提前集体备课，制作好授课课件，推送分享优质资源。
2、按时授课。严格按照课表安排实施在线课堂和课后答疑辅导。
3、作业上传和批阅及时。及时发现学生作业中的问题做好个体学生辅导答疑。
4、经验分享。老师有好的做法及时分享交流，供大家学习借鉴。
5、关注学生动态。及时了解和排查学生上课情况，确保每一位学生都能利用好多媒体看到线上授课，对不能看到的学生积极联系家长问明原因。
6、重视常规工作。所有老师要有教学设计，线上作业要求设计合理、分层布置、题目要有针对性。
说课教研活动简报（热门13篇）篇十三
为了让老师们在一次又一次的教研工作中不断提升自我，提升教学水平，在教研中相互学习，交流经验，取长补短，我校于9月16日组织老师们观看了“汉语拼音教学”专题线上教研活动。
本次教研活动，在郭美丽主任的带领下，我校全体语文老师认真观看了山东省实验小学特级教师王梦君老师执教的拼音教学，聆听了专家刘爱华校长的有关讲话，进一步丰富了自己的专业知识。
这次的教研活动虽已结束，但在今后的工作中,我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教学质量,提高我们的专业水平。