写字课工作总结(汇总17篇)

时间:2025-09-23 作者:MJ笔神

通过月工作总结,我们可以及时发现并纠正工作中的错误和不足,从而减少重复和浪费的发生。下面是小编为大家搜集整理的一些关于月工作总结的参考范文,希望能给大家一些写作的启发。

写字课工作总结(汇总17篇)篇一

时光流逝,转眼间三年级一个学期过去了,在师生的共同努力,我班顺利地完成了本学期的写字教学任务。现对本学期的写字教学工作总结如下:

一、提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度

本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

二、加强基本功练习,打下扎实的写字基础

本学期写字教学中能够做到把握教材的特点,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的.练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

三、采取多种形式,提高学生的写字兴趣

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的以写字为议题的活动,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

当然,也还存在许多不足,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

写字课工作总结(汇总17篇)篇二

写好规范字是素质教育的一项重要内容,全面开展规规矩矩写字,堂堂正正做人的写字教育活动,取得了可喜的成绩。

一、明确思路 加强领导

写字教育还需要一定的氛围,形成一种浓厚的风气,有助于工作的推进。因此,学校在设计校园文化中,时时考虑到写字教育的渗透,在学校走廊里,有学生的写字作品与中外名人名像同时悬挂。宣传橱窗里可定期看到学生的写字优秀作业,在陈列室里更有学生创作的、发表的获奖的各种成功的作品。这种氛围有利于对学生的引导,产生心理上的认同,表现在行动上的积极参与,良好的书法(写字)文化既传播了我国的优秀文化传统,又美化了校园,陶冶着学生幼小的心灵,这种育人环境,不但提高了校园文化的艺术品位,而且起到了潜移默化的教育功效。

二、大胆改革 主动发展

(一)、开展多样教育活动, 促进学生主动发展

写字教育的多元化目标规定了过程中活动设计必须与之匹配,才能达到教育的目的。活动形式的多样既能激其趣,又能收其效。为此,在写字教育中除了常规的严格的训练之外,我也注重设计活动,让学生在广泛地参与中得到锻炼和提高。我专门组织学生参观书法优秀作品,对作品予以评析,并经常组织优秀学生参加社会组织的书画大赛进行锻炼,班内形成人人写好字的氛围,培养一批写字骨干,让每个学生不断追求新的目标。实践使我认识到,只有坚持学生自主发展、和谐发展、有特色的发展与可持续性的发展的教育,才是完美的教育,才是改革的方向。

(二)、开发校本课程 促进教师发展

汉字是中华文化的根,把中国字写得规范漂亮,是每一个中国人最起码应做到的。把学好汉字纳入课程改革中,进行写字教育的目的,不仅是让学生练出一笔好字,同时也是以写字常规为手段,促进学生形成良好的学习习惯,让学生生动活泼、主动的发展。

语文课的识字教学,每节课都要讲好几个生字,根据笔顺跟随,注重的是这些汉字的正确写法,对于写好这个字,每个笔画、这个字的每部分怎么搭配好看,确实是一个教学空缺。为了弥补这点,写字课上,每周讲一种基本笔画,并结合语文识字内容,选取带有这个笔画的两三个汉字进行练习,一学期下来,学生知道了每种壁画的起笔、行笔、收笔的方法;写好看硬笔字要有轻重变化;每个汉字部分与部分之间如何搭配更合理美观。大部分同学的书写已经有了硬笔书法的韵味。

写字课工作总结(汇总17篇)篇三

我们都知道,写字是语文的一个重要的教学环节,历来备受注目。老师们常说,能写一手好字的人,无论在学习态度上还是学习习惯上,都是无可挑剔的,所以培养学生养成认真的写字习惯,端正良好的写字态度都显得尤为重要。转眼间一个学期过去了,在全体师生的共同努力下,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下:

对于书本上给出的例字,首先要教会学生观察,学会分析,这是把字写好的前提。如,给出的例字是什么结构,在田字格中所占的比例是左窄右宽,还是左宽右窄,它的左右两边的高度是否在同一水平线上等,这是对例字有一个大概的框架。有了骨架,就要把血肉充实进去,例字的某一个部位位于格子的哪一部分,分散在具体哪个小格中,所占的比例又是多少。这样一来,这个字的基本模型就搭建出来了,基本“拷贝”不会走样。最后,还要勾勒出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置,如,哪一笔在横中线上,哪一笔在竖中线上。有了这样一个间架结构,把字写漂亮应该问题不大。

如果把写字比作是造房子,那么有了刚才我们的打地基,往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时,除了上面提到的一点外,还要学会比较与总结。如,针对某一个字,例字中哪个笔画要写的长,哪个笔画必须写的短,或许并不是一下子就能用眼睛观察出来,有时候写出来后,再和例字进行一下比较,会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题。其实,问题就在与没有抓住关键的、特殊的笔画。如果应该长的写短了,应该捺的写成了点了,这样的字当然会看不顺眼,所以当字写出来后,还要进行一定的比较,通过比较,找到差距,通过比较,找到规律,写出来的字就漂亮了。最后,通过一段时间的书写,可以让学生自己总结一些宝贵的经验,如,三点水旁的字,都是左窄右宽的;品字结构的字,写起来就要把上面部分写的略大些;人字头的字,就要把撇和捺写的长些,要把下面的字“包”起来,这样就好看了,等等。这些经验既是学生通过自己一段时间的书写总结出来的,也有老师把自己的经验告诉他们的,这样就有一个教学相长的过程,也更好的发挥了学生对于写字的能动性,提高了他们的观察与分析、总结的能力,同时也是一次良好的学习习惯培养的过程。

本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

本学期写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的'功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

总之,要把字写好,是一个系统的、庞大的工程,不可能一蹴而就,更不会一步登天,所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。这就要求我们老师培养学生练就一双“火眼金睛”,用自己的双眼敲开写字这扇大门。

写字课工作总结(汇总17篇)篇四

时光流逝,转眼间一个学期过去了,在师生的共同努力,我班顺利地完成了本学期的教学任务。现对本学期的工作总结如下:。

能够全面贯彻落实教育方针政策,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

能够做到把握教材的特点,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的以写字为议题的活动,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

当然,也还存在有许多不足,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后工作努力的方向。

写字课工作总结(汇总17篇)篇五

时光流逝,转眼间一个学期过去了,在教导处的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下:

端正写字教学工作的态度提高对写字教学的认识,本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》和教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教)》学指导纲要(试用)中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

本学期写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书,作业展览写加分等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔,通过一个学期的努力学习,写字,掌握钢笔字正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课的作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

写字课工作总结(汇总17篇)篇六

通过写字这一基本训练,帮助学生养成良好的学习习惯,培养良好行为规范。教会学生写一手好字,并学会做人,促进学生品格素质的全面发展。

通过训练,使学生在小学阶段扎扎实实打好写字基础。学会正确的写字姿势、执笔姿势、运笔方法,学会仔细观察分析字形。形成良好的写字习惯。写字正确、端正、整洁、熟练。培养浓厚的书写兴趣,具有有较强的审美能力,部分学生写字能体现一定的创造性和艺术性。同时在训练中,使学生养成锲而不舍,精力专注,耐心细致,不怕困难的品质。培养学生热爱祖国文字的"情感。

1、制定写字计划。把学生书写问题作为平日教学的`重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学期组织一至两次面向全班学生的写字比赛,不定时举办作业展览。

2、营造氛围。班级黑板报、学习园地等角落要展示书法文化,营造浓浓的写字氛围,开设“写字评比专栏”,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。

3、确保课时,强化训练。

确保每周三天每天40分钟的固定练字时间不得挪作它用。要强化写字训练,确保指导到位。每天练字时间要有教师、有指导,有作业、有成绩。练习不求写字数量,只求写字质量。练习时,每个字先读贴,再描红、临贴,反复临写,第二天再换其它的字。

4、规范姿势,养成习惯。

练字先练姿,“双姿”必须从一年级抓起,要强化执笔方法的指导,逐步养成良好的写字习惯,真正做到“头正、身直、臂开、足安”。

1、严格学生的作业,要求做到书写工整、规范、美观,力争一次写好,不涂抹。修改有统一的要求。

2、行款整齐,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当。

3、在正确、端正、匀称的基础上,有一定的速度。

4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。

评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

写字课工作总结(汇总17篇)篇七

光阴似箭,一个学期的教学工作已接近尾声,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:

由于我班学生较其它三个班的学生基础较差,为此,从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写,背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面,先从思想上抓起,充分利用班会课,或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面,要求书写规范工整,并努力克服错别字,做题鼓励学生动脑筋,追求答案的精准。

我班的住校生年级最多,这些学生大都基础不扎实,家长对其学习又疏于关注,导致形成较多奋进生,其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此情况,我继续采用“帮扶竞争”的方式:十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系,帮扶提高。剩下二十四位学生,我根据其成绩情况,分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况,我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式,老师严肃对待此事,学生自然不会怠慢。时间证明,这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好,使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训,指导他们学会辅导“徒弟”。

语文学习,书本知识固然重要,但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级,学生的课外阅读越来越丰富,想了解的知识也越来越多。因此,语文课上,我会结合课文,给学生拓展更多的知识,课堂既轻松有趣,学生得到的也更多。课下,与学生谈时事新闻,论社会百态生活,时而讨论时而争辩,语言表达由此也得到锻炼。我认为,语文教学不仅是拿着书本进教室,还应该有老师用语言的魅力影响学生。

学生的作业,还有个别书写质量差,作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺笔画掌握不好,错别字比较多,还没有养成规范书写的好习惯。

2、在教学过程中,教学方法不够灵活,缺乏创新,没能充分提高学生学习的积极性。

3、部分学生不爱读书,课外阅读少,表达能力差,写作水平较低。

五、今后努力的方向和设想。

1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与孩子们谈话等方式,使他们认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的孩子都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高孩子们学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领孩子们走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使孩子们在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的孩子受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。如果这样坚持下去,孩子的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,在接下来的学习中会更有利于教师同学生共同提高。

我本着全面培养学生语文素养,培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,经过一个学期的艰苦努力,圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下:

应考人数56人,实考人数56人。0至9分:6人;10至19分:3人;20至29分:10人;30至39分:7人;40至49分:5人;50至59分:8人;60至69分:7人;70至79分:6人;80至89分:4人;90分以上没有。最低分4分,最高分87分。及格率30.36%,优秀率7.14%。

1、积极听课,认真备课,善于反思。

多听其他老师上课,不仅能开阔自己的思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

2、紧抓作业批改、注重后进生辅导。

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,注重更正错误,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于整个班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。

3、深入扎实的上好每一节课。

语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,在教学中我不但重视“说”和“读”的训练,也重视“听”和“写”的培养。

4、我因为是刚从初中来到小学,所以是“摸着石头过河”来探索小学语文教学和小学课程改革之路的,在工作中,遇到了许多困惑和难题。比如学生心理的需求及学生的个性、学生的学习动向、教材的重难点等等都处于探索之中。

1、学生平时的作业中,20%的学生书写质量太差,作业本保护的也不够好,56个学生中有六七个同学不会正确书写,对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

4、有几个学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、培优工作基本保持,辅差工作虽有一定进步,使几个不会写字的学生基本能看到汉字书写,但距离要求还相差很远。

6、学习成绩贫富不均,优生与后进生之间的差距还很大,个位数的学生仍然没有杜绝。

1、立足教材,抓好基础训练,如字、词的识记与运用,好句、好段的识记和理解等。

2、充分利用语文课程资源,开展好有趣的语文活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

3、联系生活,教会学生在生活中学语文,培养学生的观察力、分析力、总结能力。

4、加强学生的书写训练,培养学生热爱祖国汉字的思想情操。

5、重视优生的培养和后进生的转化工作。采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育育,在适当的课文中穿插好法制教育,培养学生良好的思想品德行为。

在本期的教学中,学生的语文兴趣虽然得到了一定激发,语文基础知识得到了一定的提高,语文能力也有所增强,但离教学的要求还很远,在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。

写字课工作总结(汇总17篇)篇八

一年来的认真实践,积极探讨研究,在习字教学中,我们取得了一定的收获。低年级学生的易变性还是比较大的,我们还须继续努力。高年级学生在良好写字习惯的养成上有了很大进步,他们已经掌握正确书写汉字的能力。

“写好汉字”是刚入学一年级学生的必修课,写字教学可以陶冶学生情感,培养审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。”

我参与写字课题研究,目的是在实践过程中摸索出适合中、高、低年级学生的写字教学内容和方法,促使学生养成良好的书写习惯,有正确的书写姿势,写规范、整洁、美观的汉字,培养观察能力、记忆能力、思维能力、动手能力及一丝不苟、专心致志的学习品质,陶冶性情,并有一定的欣赏、甄别、评价书法作品的能力。

对本校各年级的学生书写现状进行调查与分析,找出适合各年级学生年龄特征的写字内容和方法,用趣味性教学激发写字兴趣,重视正确书写姿势和良好习惯的培养,注意对学生进行使用和保管习字学具的教育,引导其在习字过程中掌握汉字书写基本规则和技巧。

1、实验研究法:在全面了解学生现状的基础上,构建适合本学段学生的写字教学模式,采用灵活多样的方法,围绕研究目标,开展阶段性调研活动,探索行之有效的方法。

2、调查研究法:定期了解本校低年级学生的书写现状,掌握其特点及优势和不足,调查分析原因,研究全面提高写字水平的策略。3、个案研究法:根据学生书写能力及水平现状进行分类,并从各层次学生中抽取个案,进行追踪、随访,观察、了解其变化,评估写字教学效果。

(一)看。每次写字前引导学生仔细观察教师范字的布局、结构及每一笔在田字格里的位、笔画长短等,促使学生养成仔细观察的良好习惯,对写字要领做到心中有数。

(二)写。包括描摹《写字》书,临摹教师板书的范字(以课文中一类生字为主),做到手写心记,要求注意力集中,看准田字格,下笔准确,每一笔画一笔写成,减少涂擦,杜绝反复涂改。

(三)评。学生练习结束,在师评的引领下,学生互评,发现优点,指出不足,提出改进方法,逐步养成动脑分析的习惯,提高审美水平。

1、在描摹、临摹《写字》书的基础上,独立练习课文中的一类生字。欣赏了优秀的硬笔、毛笔书法字帖,审美能力得到提升。

2、发挥教师的榜样引领作用,各科教师以规范、美观、整洁的书写(板书、作业批语)做学生的表率;各科作业都要求书写认真、规范、端正,巩固写字教学效果,真正做到“提笔就是练字时”。只要让学生提笔写字,必须强调正确坐姿:头正、身直、臂开、足安,眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。经过强化练习,学生大面积具备良好的书写习惯,写字能力明显提高。

3、规范了书写工具。一二年级要求用hb木质铅笔书写,控制用脆而易断、难以用力的自动笔;控制使用橡皮,培养了平心静气、一丝不苟的书写态度,降低了写字出错率,从而提高了书写速度、效果。

4、练习时间:在校每日中午写字课为教师指导,集中练习时间;课余时间由学生自行安排,每周不少于2小时习字,在强化练习中提高了写字速度,做到了“熟能生巧”。

5、建立完善的评价制度,组织了一次面向全体学生的写字比赛,定期进行作业展评等,班级开辟学生优秀铅笔字作品展示台,每月一次写字之星评比,将学生的进步之作、优秀之作张贴于展示台,引导学生学会欣赏、评价书法作品,提高鉴别能力、审美情趣。

写字是小学阶段一项重要的基本功训练,学生写字技能的形成,要坚持不懈地重复,练写充分,才能形成。写字教学要遵循技能形成的规律,就是要精讲多练,且反复练,直至达到自动化的程度。但是这一点往往得不到部分家长的配合,认为让孩子练字增加了孩子的课外负担,家长很难在很短的时间就看到孩子的进步,有些家长慢慢的放弃了,没有坚持下来。总之,要使全体学生真真正正的学会写字的这项技能,需要家校的密切配合,需要师生的不懈努力,任重而道远!一年来的认真实践,积极探讨研究,在习字教学中,我们取得了一定的收获。希望我们在未来的时间里能够取得更加令人满意的成果。

北京写字楼租赁合同。

2015写字楼资产评估报告。

简历封面图片如何设计可以写字。

写字间租赁合同范本。

写字课工作总结(汇总17篇)篇九

一年来的认真实践,积极探讨研究,在习字教学中,我们取得了一定的收获。低年级学生的易变性还是比较大的,我们还须继续努力。高年级学生在良好写字习惯的养成上有了很大进步,他们已经掌握正确书写汉字的能力。

“写好汉字”是刚入学一年级学生的必修课,写字教学可以陶冶学生情感,培养审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。”

我参与写字课题研究,目的是在实践过程中摸索出适合中、高、低年级学生的写字教学内容和方法,促使学生养成良好的书写习惯,有正确的书写姿势,写规范、整洁、美观的汉字,培养观察能力、记忆能力、思维能力、动手能力及一丝不苟、专心致志的学习品质,陶冶性情,并有一定的欣赏、甄别、评价书法作品的能力。

对本校各年级的学生书写现状进行调查与分析,找出适合各年级学生年龄特征的写字内容和方法,用趣味性教学激发写字兴趣,重视正确书写姿势和良好习惯的培养,注意对学生进行使用和保管习字学具的教育,引导其在习字过程中掌握汉字书写基本规则和技巧。

1、实验研究法:在全面了解学生现状的基础上,构建适合本学段学生的写字教学模式,采用灵活多样的方法,围绕研究目标,开展阶段性调研活动,探索行之有效的方法。

2、调查研究法:定期了解本校低年级学生的书写现状,掌握其特点及优势和不足,调查分析原因,研究全面提高写字水平的策略。3、个案研究法:根据学生书写能力及水平现状进行分类,并从各层次学生中抽取个案,进行追踪、随访,观察、了解其变化,评估写字教学效果。

(一)看。每次写字前引导学生仔细观察教师范字的布局、结构及每一笔在田字格里的位、笔画长短等,促使学生养成仔细观察的良好习惯,对写字要领做到心中有数。

(二)写。包括描摹《写字》书,临摹教师板书的范字(以课文中一类生字为主),做到手写心记,要求注意力集中,看准田字格,下笔准确,每一笔画一笔写成,减少涂擦,杜绝反复涂改。

(三)评。学生练习结束,在师评的引领下,学生互评,发现优点,指出不足,提出改进方法,逐步养成动脑分析的习惯,提高审美水平。

1、在描摹、临摹《写字》书的基础上,独立练习课文中的一类生字。欣赏了优秀的硬笔、毛笔书法字帖,审美能力得到提升。

2、发挥教师的榜样引领作用,各科教师以规范、美观、整洁的书写(板书、作业批语)做学生的表率;各科作业都要求书写认真、规范、端正,巩固写字教学效果,真正做到“提笔就是练字时”。只要让学生提笔写字,必须强调正确坐姿:头正、身直、臂开、足安,眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。经过强化练习,学生大面积具备良好的书写习惯,写字能力明显提高。

3、规范了书写工具。一二年级要求用hb木质铅笔书写,控制用脆而易断、难以用力的自动笔;控制使用橡皮,培养了平心静气、一丝不苟的书写态度,降低了写字出错率,从而提高了书写速度、效果。

4、练习时间:在校每日中午写字课为教师指导,集中练习时间;课余时间由学生自行安排,每周不少于2小时习字,在强化练习中提高了写字速度,做到了“熟能生巧”。

5、建立完善的评价制度,组织了一次面向全体学生的写字比赛,定期进行作业展评等,班级开辟学生优秀铅笔字作品展示台,每月一次写字之星评比,将学生的进步之作、优秀之作张贴于展示台,引导学生学会欣赏、评价书法作品,提高鉴别能力、审美情趣。

写字是小学阶段一项重要的基本功训练,学生写字技能的形成,要坚持不懈地重复,练写充分,才能形成。写字教学要遵循技能形成的规律,就是要精讲多练,且反复练,直至达到自动化的程度。但是这一点往往得不到部分家长的配合,认为让孩子练字增加了孩子的课外负担,家长很难在很短的时间就看到孩子的进步,有些家长慢慢的放弃了,没有坚持下来。总之,要使全体学生真真正正的学会写字的这项技能,需要家校的密切配合,需要师生的不懈努力,任重而道远!一年来的认真实践,积极探讨研究,在习字教学中,我们取得了一定的收获。希望我们在未来的时间里能够取得更加令人满意的成果。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十

时光流逝,转眼间一个学期过去了,一班在学校领导的亲切关怀下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下:

小学阶段,是养成好习惯的关键时期。在写字练习中,都有一定的例字先让学生描,熟悉了一定笔画、掌握了一定的规律后,才能自己根据例字书写。虽然对写字有一定兴趣,但作为一个贯穿始终的教学环节,并不是有兴趣就能做好的,更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析。我总结了几点经验,和大家一起分享。

对于书本上给出的例字,首先要教会学生观察,学会分析,这是把字写好的前提。如,给出的例字是什么结构,在田字格中所占的比例是左窄右宽,还是左宽右窄,它的左右两边的高度是否在同一水平线上等,这是对例字有一个大概的框架。有了骨架,就要把血肉充实进去,例字的某一个部位位于格子的哪一部分,分散在具体哪个小格中,所占的比例又是多少。最后,还要勾勒出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置。

如果把写字比作是造房子,那么有了刚才我们的打地基,往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时,除了上面提到的一点外,还要学会比较与总结。如,针对某一个字,例字中哪个笔画要写的长,哪个笔画必须写的短,或许并不是一下子就能用眼睛观察出来,有时候写出来后,再和例字进行一下比较,会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题。其实,问题就在与没有抓住关键的、特殊的笔画。

本学期写字教学中能够做到精心备课,引导学生自读自悟,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容;收到了良好的效果。

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

总之,要把字写好,是一个系统的、庞大的工程,不可能一蹴而就,更不会一步登天,所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。这就要求我们老师培养学生练就一双“火眼金金”,用自己的双眼敲开写字这扇大门。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十一

写字是学生阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性,在本学期我加大对学生写字工作的指导,下面我具体谈谈平时是如何做的。

爱因斯坦说:“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见,写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;没有兴趣,就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来,创设良好的课堂气氛,对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才能收到良好的教学效果。

《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生讲明危姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔;找原因,进行针对性个别指导;寻求家长的配合,做到要求一致;同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。3.改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微不足道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕只是姿势方面,我也会即使表扬,让学生体会到自己的努力,自己有了收获。

很多老师会有同感,有些学生无论在什么情况下,写字都很工整,而有些学生,只有在书面作业时,才会认真。我经常告诉学生,要练一手好字,很重要,但绝对不是一两天的事,每一次写字,都要写出最棒的。只有这样,才会不断进步,才会有收获,没有好的写字态度,是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中,我常在学生中来回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,每次写字指导,我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。

诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

北京写字楼租赁合同。

2015写字楼资产评估报告。

简历封面图片如何设计可以写字。

写字间租赁合同范本。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十二

九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中明确指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。我们学校历来十分重视写字教学,学校除了通过课堂教学的普及外,还加强书法辅导,专门成立书法兴趣。近几年,主要从以下几方面来抓好写字教学的。

一、提高认识,加强管理

(20分钟)为全校学生写字时间,由各班主任监督执行。

学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛,要求人人参加,既注重普及,又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长,在校长室的监督、教导处的管理下,学校写字教育常抓不懈,一步一个脚印,不断涌现出一批书法新人。

二、优化教学,提高效益

写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练,更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验,同时受到教育。在写字课教学上,我们着力抓好写字课堂教学常规。

1、因材施教。我校选用的教材是省编义务教育写字教材。 由于 各班学生写字的基础水平不均等;同一班级的同学之间也存在着较大的差别,所以,教师在运用教材时,力求结合实际情况,贴近学生的实际水平,使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。

2、主动参与。 课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系,没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因此,我们在改革写字课堂教学过程中,充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性,在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革,大面积提高学生的书写水平。

三、培养师资,确保质量

加强写字教师队伍建设,是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动,我校主要从以下形式来解决提高师资的:

1、在岗培训。通过走出去、请进来, 开展“三字”基本功竞赛等途径、方法,发现和培养他们的写字特长,夯实他们的功底。学校规定三十周岁以下的教师每周至少要交二张毛笔字,二张钢笔字,既求数量,更求质量,同时把“作业”上交情况与校内结构工资挂钩,以行政、经济等手段来督促教师进行写字练习。

2、聘请校外辅导员。学校虽然现有省级书协会员3人,但本校的师资力量还是比较薄弱的。因此,学校还聘请本市中国书协会员的老师作为我校的书法校外辅导教师。,市书协又在我校开办全市的少年儿童书法培训班,共有260名学员,我校的学生占3/4,这样,为我校的学生大大增加学习书法的时机。

通过年几年来的辛勤耕耘,我校的书法教育在本市享有较高的声誉, 我校在市体育馆隆重举行“浙江省书法教育研究会实验基地”授牌仪式,在仪式上,展示了我校学生的书法艺术水平。我校还荣获“省书法教育实验基地”小学组团体赛二等奖。12月,学校荣获全国第二届中国少年儿童书画比赛组织奖。学生每年都有百人次的书作在各级获奖、发表。

我校的写字教育改革不仅促进了学生整体素质的提高,学生的学习兴趣更浓了,学得更轻松了,推动了学校各项改革的深入。现在,我们正以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高,把写字教育的触角伸向各学科,最大限度地提高课堂教学效率,增加投入,培养师资,紧密联系实际,推进素质教育的全面实施。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十三

对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。本学期,对我班的写字教学有以下几方面的总结:

教师具有示范性的特点,平时的课堂板书,批改作业,都应该注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构,注意字的笔顺,展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征,教师的一举一动,一言一行,都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时,放下老师的架子,走到学生中去,握着学生的手写一写,让学生看着老师写一写,无形之中老师把自己变成了一面镜子。不但可以注意自身的写字姿势,提高写字水平,养成良好的写字习惯,对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”,使学生潜移默化地受到了教育。

写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写字兴趣的培养,我采用以下方法进行兴趣培养。

1、生动有趣的.故事激励。

小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。古人习字学书的故事。能激发民族自豪感的故事。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝。激发孩子们的民族自豪感,让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。解字说意,编写小故事。为了引发学生认字、爱字的兴趣,在分析字形结构的时候,根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字,让学生能够在活跃轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

2、形式多样的竞赛激励。

竞赛不但能调动学生练字的积极性,还能培养学生良好的竞争意识,同学之间互相合作的集体意识。

3、定期办作业展览。

定期举办作业展览,将写得好的学生作品放进学习园地。让学生看到自身的价值,增强学生的自信心,提高他们对写字的兴趣。整个班级也因此形成良好的写字氛围。

1、基本笔画。

每一个字都由基本笔画构成。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。语文教学中,在认识基本笔画的同时,还应对学生进行严格的笔画指导,让学生打下扎实的基本功,为今后的写字教学开一个好头。

2、字的偏旁。

大部分的汉字都有自己的偏旁,而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写,就可以运用到带有这些偏旁的字里,触类旁通,举一反三,使字的结构安排更为合理。

3、字的结构。

汉字的结构变化多样。由于低段学生的生字都写在田字格里,因此,可以要求学生借助田字格来学好写字。汉字的形体特点为方块形,独体字比较少,左右结构的字数量最多,左右偏旁高低不同、宽窄有别,要注意具体分类,如:左窄右宽,左宽右窄,左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字,偏旁的高低、宽窄变化比较多样,在教学中要提示学生注意。在每一次写字中,我都要求学生做到“三到”:即眼到、手到、心到。首先要让学生观察田字格中生字的结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。

这方面的指导需要教师花一定的时间,反复的训练,根据字形的难点,坚持训练下去,学生才能慢慢地把握好字形,最终离开田字格安排好字的结构。有了整体上的认识,就可以让学生一笔一画写,也就是手到。字要写得规范、准确,并与范字进行比较。眼到,手到的同时,还要求做到心到,就是要专心致志。在这方面也可以讲一些书法家的心得体会,让学生明白,心到就是要做到心静气和,内心深处对字的结构、形体有一个大体的把握,对写字规律有一个基本的认识这样才能把字写好,最终练成一手具有个人特点的汉字。

要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。因此,良好的写字习惯不能靠几节写字课。我们使学生的习字由课内向生活之中延伸,要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性,要求家长积极配合,与老师通力协作,齐抓共管,对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况,请家长关心、帮助学生习字。

通过一学期的学期,我们取得了一定的收获。低段学生的易变性还是比较大的,我们还须继续努力,加强学生良好写字习惯的养成,使他们真正掌握正确书写汉字的能力。

由二年级升到三年级,学生们的写字也由铅笔换成了钢笔。练习使用钢笔写字,并且要做到熟练使用,书写规范、公正、整洁。这对孩子们来说,刚开始的时候有一定的难度,但随着练习的增多,逐渐地克服了一些问题,渐趋规范、公正。

经过将近半个学期的努力,我班同学的写字有了可喜的进步。随着一个学期的练习,很多学生已经学会读帖、描红,对笔法已经有所把握甚至非常熟练,个别学生的书法技艺相当精湛。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十四

一年级(1)班和(2)班共有人数107人,学生们都扎扎实实、默默无闻,有着很强的求知欲,对汉写字充满了兴趣。但是,大多数学生书写不认真,认为书写是个小事。学生的书写态度很被动,特别不积极练字,令老师很着急。

(一)充分认识写字教学的目的和意义。

(二)明确写字教学的要求。

小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中,能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;在写字过程中,坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,会促进学生良好品格和意志力的发展。

(三)为学生写好汉字创设环境,提供必要条件我设计生动、活泼的活动,培养学生的写字兴趣,发挥学生的主动性。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难,加强写字教学的趣味性,增强成功感。

写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。

(五)学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。

根据毛笔字的教学要求和目的,毛笔字以学习楷体字间架结构的.基础知识为主的内容。

(一)教学中没有严格要求、具体指导。

除读写姿势要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的书写要注意掌握规律外,还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导,还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征,进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

(二)没有养成良好习惯。

老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂,形象生动,以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间,要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

(一)教学中,加大具体指导的力度。

(二)课堂指导与课后练习相结合。

(三)抓住重点,精讲多练。

(四)学会正确方法,养成良好习惯。

(五)课内、课外相结合。

(六)注重优生的培养和差生的转化工作。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十五

时光流逝,转眼间一个学期过去了,六年级在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下:

本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

本学期写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学。

生自读自悟,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十六

转眼间一个学期过去了,二年级一班写字教学在我们师生的共同努力,顺利地完成了本学期的写字教学任务,学生的字体写的更加美观、规范了。下面我具体谈谈平时是如何做的。

写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;没有兴趣,就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览等。只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才能收到良好的教学效果。

小学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生讲明危姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔;找原因,进行针对性个别指导;寻求家长的配合,做到要求一致;同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,尤其是生字本作业的评价,特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微不足道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕只是姿势方面,我也会及时表扬,让学生体会到自己的努力,自己有了收获。

要练一手好字,很重要,但决不是一两天的事,每一次写字,都要写出最棒的。只有这样,才会不断进步,才会有收获,没有好的写字态度,是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中,我常在学生中来回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,每次写字指导,我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是对于我们低年级的同学,只有认真把握每一笔的落笔位置,才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写,上部分空出很多,看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天,下留地”,严格督促他们,后来这种情况有了好转。

为了让学生爱上写字,我经常定期举行作业展览,将作业认真,写字规范的学生作业进行展评。另外,开学初,我鼓励学生,要比一比谁作业本上的笑脸多,小红花多,学期末谁的小红花和笑脸多就是班上的写字能手,进行表扬奖励。孩子们的作业从开学初的不理想,到学期末的赏心悦目,从第一张到最后一张,孩子们真真切切看到了自己在成长,在进步,体会到了汗水没有白流,体验到了写字的乐趣。

虽然全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在功课作业的书写方面抓的不够,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

写字课工作总结(汇总17篇)篇十七

又一个学期在繁忙之中悄然而过。回首往昔,我写字中心一路走来,细细碎碎,大大小小,收获满满。我们细加盘点,竟发现:汗水中,绽开朵朵笑颜;足迹里,飘洒阵阵芳香。写字各项工作,在我校开展得有板有眼,如火如荼。本学期,我中心克服重重困难,创造条件,与相关教师齐心协力,密切配合,共同完成了如下工作:

本学期,我中心加强了师资力量,补充了两位写字专职教师,一位是我校书法元老裴德忠老师,一位是北董校区硬笔高手万明则老师。他们二人,是我中心得力干将。其中,裴老师任五年级毛笔写字课,实行的是“一课一画教学法”。课上,裴老师或讲解,或板书,或手教,或示范,在师生的默契配合下,毛笔字的技法掌握了,病笔消失了、笔画漂亮了……学期末,学生竟学会了点、横、竖、撇、捺、钩、折、提8大类基本笔画,30多小类组合笔画。可谓收获丰厚!

还有我们的万老师,更是硕果累累。他所带的是三、四两个年级的写字课,课时多,任务重,困难可想而知。即便如此,万老师也一丝不苟,诲人不倦。至学期结束时,三、四年级的学生已经掌握了硬笔字坐的姿势,执笔规范,基本笔画,主要笔顺,偏旁部首,间架结构,以及部分独体字和合体字。除此之外,特别值得一提的是,万老师还能把写字与识字教学相结合,自创了合体字“以声为主,服务语文”的新方法,取得了一箭双雕的好效果。针对学生的硬笔作品,万老师又实行了“间周一评”、“作品成册”等特色举措,将评出优秀、合格、进步、待合格四个等级的按类结集成册,以鼓励学生学而有成,更上层楼。一分耕耘一分收获。几个月下来, 三、四年级各班学生硬笔作品集平均每月每班2本之多,现已累计达数十本!

写字教学的辉煌成果,是以上两位教师的自豪,更是我写字中心的骄傲!

写字,不论是毛笔字还是钢笔字,字字都是我们教师“颜面”。字写得好坏,如其德,如其言,如其行,一句话:如其人也!尤其是我们教师,为人师表,字之不佳,何以教人?本学期,尽管我们的学校环境千疮百孔,不尽人意,但我中心的写字工作还是一如既往,教师的写字作业在上学期钢笔字的基础上,又增加了毛笔字,真可谓是软硬兼施,两全其美!11月中旬,我中心会同已过关的6位书法精英,在实验室对老师们已上交的软、硬两笔作业进行了严谨、认真、细致的评判,共评出9位教师顺利过关,他们是:软笔字过关者——李倩(大)、闫惠芳、刘艳、梁凡;硬笔字过关者——万明则、柴雪芬、闫惠芳、陈琴、宋柳青和郭林。祝贺你们,你们是书法的佼佼者,是大家的好榜样!

在这里,我中心还要大力表扬如下8位教师,他们的写字作业不但书写认真,而且次数也多。本学期,他们积极上交作,个个均超10次!这些闪光的名字是:雷海珍、舒洪芳、段丽虹、吕长保、孙锐玲、宋柳青、张玉萍和茅珍年。天道酬勤,春华秋实。我们希望以上教师再接再厉,继续努力,争取早日考核过关!

一年级新生,因为在幼儿园未能得到正确的写字入门,致使相当数量的学生写字姿势不够规范。其一,是坐的姿势不规范。其二,是握笔姿势不美观。这二者,距我写字中心的标准相差甚远,具体表现,在此不再赘述。根据半学期的仔细观察,我们发现,新生的写字姿势非但屡教不改,而且,还愈演愈烈!针对目前现状,11月下旬,我中心利用两个下午自习的时间,对一年级7个班级新生的写字姿势进行了详细而规范的辅导,彻底纠正了他们中错误的坐姿及握笔姿势,为新生后续的学习做好了充分的写字准备。

鲜花灿烂,有目共睹;荆棘丛生,何曾忘却?斗转星移,学期将尽,我们回眸身后的足迹,或深或浅,或弯或直,已然渐行渐远。这四个多月来,我中心按照学期初的计划做了应做的.工作,而且有声有色,令人欣慰,可是,也仍有部分计划未成事实,具体罗列为:

1教师的粉笔字展示没有按计划进行。原因是,本学期校固工程时断时续,打乱了我中心正常的工作安排。为了保证小黑板的安全,同时也为了保证教师的写字兴趣,所以就没有再组织教师进行粉笔字展示。这是我们的不足。下学期,此项活动定会重整旗鼓,辉煌如故,让老师们在小黑板这块黑色的沃土上,精心耕耘,一展伸手,写出自己的生命底色!

2教师们的写字作业上交状况不够理想。截止到今天,我中心收到老师们的写字作业总计85人,其中,6人上交次数过少,不足4次!究其原因,不言自明。另外,作业的用纸和格式也存有不足,这些,均有待于我中心查漏补缺,精益求精,把相关工作做得更细、更多、更好!

写字,我们的颜面;辉煌,我们的追求。为了学生的发展,为了自己的成长,让我们潜下心来,拿起手中的笔,写出一个个秀美的文字,活出一个个精彩的日子,谱出一篇篇精彩的人生华章!

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心得体会是我们对某个经历、活动或学习过程所得到的收获和感悟的总结。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。20xx年12月12日梨塘小学举行了
一份精心完成的月工作总结可以帮助我们向领导和同事展示自己的工作能力和价值。以下是小编精选的一些范文和案例,希望能够引起大家对月工作总结的兴趣和重视。
描述廉洁报告编写的程序和方法,使读者了解如何准确、全面地撰写廉洁报告。小编为大家整理了一些成功的述廉报告案例,供大家借鉴参考。今年是实施“十一五”规划的开局之年
通过参加培训,我学会了如何有效地管理时间和任务,提高了工作效率。以下是小编为大家整理的一些优秀的培训心得体会范文,供大家参考。希望能够从中汲取灵感,写出自己的特
工作计划是指在一定时间内对工作内容、目标和计划进行详细规划和安排的书面材料,它可以帮助我们合理安排时间和资源,提高工作效率。我想我们需要写一份工作计划了吧。以下
通过写培训心得体会,可以加深对培训内容的理解和记忆。以下是小编为大家整理的一些优秀的培训心得体会范文,希望可以为大家提供一些写作的参考和借鉴。现在大家可以一起来
每一次的心得体会都是一个机会,它可以帮助我们更好地发掘自身的潜力和提高自我价值。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀心得体会范文,供大家阅读参考。作为一名文学爱好
规章制度的出台和执行,使交易、互动和合作等过程更加有序和可靠。以下是对公司规章制度的总结和反思,为更好地推进改进提出建议。企业的设备改造和更新,是提高企业素质、
心得体会是我们在学习和工作中的得与失、经验和教训的总结,对于我们的成长和进步具有非常重要的意义。接下来是一些心得体会的精选范文,希望能给大家带来一些灵感和启发。
写思想汇报需要注重用心观察、分析和总结自己的思想和行为。思想的力量,源自于对自己内心的探索和反思。以下是小编整理的思想汇报范文,希望能为大家带来一些启示。
教学计划能够明确学生需要达到的目标,有助于教师合理安排教学时间和资源。小编精选的教学计划范文包含了不同阶段、不同科目的教学内容,适合教师们进行参考和借鉴。
培训心得体会是对培训内容的再思考和深化,也是提高自己的一个重要途径。以下是小编为大家整理的一些培训心得体会范文,希望对大家的写作和思考能力有所帮助。
民主生活会是党员干部进行相互监督和批评与自我批评的重要场合。以下是小编为大家整理的一些成功开展民主生活会的经验和教训,希望对大家有所启示。这次ds学习教育专题民
策划方案的结果应当是明确的,具有具体可操作性的行动计划。以下是一些经过验证和实践的策划方案,希望可以帮助大家更好地规划和执行。浪漫的七夕节即将来临,xxx在这里
教师心得体会是教师在长期的教学实践中对自己所取得经验与教训的总结和反思。以下是一些教育工作者撰写的教师心得体会,希望对您的教育教学实践有所启示。我们在一些事情上
通过编写工作计划范文,我们可以清晰地了解自己的工作内容和任务,为实现工作目标制定出合理的计划和时间安排。以下是一些优秀员工的工作计划范文,他们在工作中取得了显著
发言稿是展示演讲者思想和能力的窗口,它需要通过精心准备和不断改进来达到最佳效果。发言稿是在公开场合或活动中,以口头形式陈述自己的观点、意见和建议的一种书面材料。
运动会是一个全校师生共同参与的盛会,不仅能够增强学生的体质,还能够加强同学之间的友谊和团队合作意识。请大家仔细阅读以下这些运动会总结范文,也欢迎大家分享自己的写
发言稿的语言应该力求简明扼要、生动形象,同时还要注意避免使用生僻词汇或过于晦涩的表达方式。小编为大家整理了一些经典的发言稿范文,希望可以给大家提供一些灵感和启发
买卖是人们在经济活动中进行商品或服务交换的行为,它是整个市场经济运作的基础之一,我们每天都会进行各种买卖。看看这些买卖成功的故事,希望能给你带来一些启示和勇气。
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党员心得体会是对党员自身成长和发展的总结和回顾,它可以激励我们更加积极地投身于党的事业。以下是几位党员同志撰写的心得体会,他们分享了自己在党组织的引领下,付出努
在广播节目制作中,广播稿扮演着重要的角色,能够帮助主持人、记者或者播音员更好地完成工作。在下面的范文中,大家可以看到不同类型的广播稿,以及它们在信息传递和情感表
审计是一种用于评估和确认财务报告的过程,它可以帮助我们了解企业的财务状况。我们可以从这些范文中了解到不同行业和组织的审计实践和经验。尊敬的各位领导、评委:我叫x
培训心得体会是对个人成长和发展的记录和见证,可以留作宝贵的经验资料。跟随小编一起来看看下面这些培训心得体会,或许能找到一些共鸣和灵感。我经历着,学习着,收获着。
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优秀作文是作者内心感悟和独立思考的结果,它展现了作者的个性和独到见解。下面是一些优秀作文的佳句摘抄,希望能够为大家提供一些写作的技巧和方法。今天,我和我的小伙伴
每个月结束后都应该总结一下自己的工作,反思自己的不足和提升的空间。以下是一些优秀的月工作总结范文,希望能够给大家带来些许启示和新思路。为进一步做好安全教育工作,
党课是指党员干部按照党组织的安排和要求,集体学习和培训党的理论知识和方针政策的一种形式。通过仔细研读一些党课总结的范文,我们能够更好地掌握写作的技巧和规范。
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期末考试即将来临,总结自己的学习情况可以更好地应对考试。接下来是一些来自于不同年级的学生的期末总结范文,供大家参考和学习。期末考试结束了,也就放寒假了。寒假,大
优秀作文往往能够打动读者的心灵,给人以深刻的思考和启示。在这里,小编为大家推荐了几篇优秀作文,希望能够帮助大家提升写作水平。进入峪内,各位是不是感觉比外面要暖和
工会工作计划的制定需要定期进行评估和调整,以确保工会工作的持续改进和发展。通过学习一些专业的工会工作计划范文,可以提高我们的工会工作策划和执行水平。
在这个过程中,我不断总结经验,发现了很多有用的心得。以下是小编为大家搜集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。第一段:引言(150字)。师德是教师的精神品质和道德良
读后感是在读完一本书后,对书中内容的个人感受和思考的总结。看看以下这些读后感,或许能够让你重新审视并重新思考所读书籍。上次读了一半的书,以为祥子的前途会多么好,
写心得体会是一种思考和反思的过程,有助于我们更好地认识自己的学习和工作方式。小编为大家收集了一些关于心得体会的范文,供大家参考和学习。五四精神薪火相传,历久弥新
心得体会是对自己成长历程的综合评价,可以帮助我们更好地面对和解决类似问题。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的心得体会,那么不妨先来看看下面这些范文,或许能给你一些启
教师应该时刻保持良好的师德师风,以身作则,为学生树立榜样。师德师风是教师的重要标杆,让我们永远保持初心,做一名优秀的教育工作者。为了更好地贯彻落实党的xx大精神
月工作总结可以帮助我们梳理思路,找出工作中的不足和改善的空间,并及时调整工作策略和方法。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文,希望能对大家有所帮助。
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一个成功的讲话稿应该能够吸引听众的兴趣并引起他们的共鸣。6.这些讲话稿范文中的案例和故事可以帮助你更好地理解和应用到自己的演讲中。尊敬的郑部长、各位教官、老师们
幼儿园小班注重培养孩子们的社交能力和自理能力,让他们逐渐适应集体生活。下面是一些幼儿园小班的教学实践经验,希望对大家有所借鉴。1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力
实习心得体会的撰写应该围绕实习的主题展开,注重实践经验和人生感悟的结合。小编为大家整理了一些实习记录和心得体会,供大家共同学习和交流。汽车四轮定位四轮定位维修保
心得体会是通过文字表达对过去的反思和对未来的期许,是一种个人成长的见证和记录。这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论,希望能够给大家带来一些启示
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优秀作文是以优美的文章语言表达出深度思考和独特观点的文学作品,它可以给读者带来启迪和感动。以下是一些经典的优秀作文范文,通过阅读它们,我们可以学习到不同的写作技
心得体会是对我们在学习、工作和生活中的经验和感悟进行总结和概括的一种重要方式。心得体会是一种宝贵的经验总结,以下是一些优秀的范文,希望能对大家的写作有所帮助。
工作心得的写作过程可以激发我们对工作的热情和动力,提高工作的积极性。以下是一些写工作心得的方法和技巧,希望能对大家的写作有所指导。在不知不觉中,20xx年已经过
学生演讲稿的内容可以包括个人经历、社会热点、学术知识等各个方面。在这里,我们将为大家推荐几篇精彩的学生演讲稿,供大家欣赏和学习。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好
在编写教案的过程中,教师需要考虑到学生的学习特点和教学目标。这些教案是经过多次实验和调整的,可以帮助教师更好地设计教学方案。教学要求:1、能正确、流利地朗读课文
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在某个特定时间段内,我们都会积累各种各样的心得体会,这些宝贵的经验值得我们去总结和记录。接下来是一些写心得体会的实例和思路,希望能给大家提供一些写作的启发。
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民主生活会是加强党内民主、巩固党的团结的重要形式和重要手段。在这里,我们分享一些成功开展民主生活会的经验和教训,希望对大家有所帮助。2023年2月8日下午,建邺
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通过教学工作总结,可以及时发现教学中存在的问题,进而采取有效措施进行改进。下面是一些值得学习和借鉴的教学工作总结范文,希望能够对大家的教学提供一定的指导。
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优秀作文通过恰当运用比喻、象征等修辞手法,增强文章的艺术感。学习优秀作文的写作技巧和方法,可以从阅读一些范文开始,以下是一些建议。警察,一个多么高尚的职业。徐卫
辞职报告是一份重要的书面文件,对于公司的离职事务处理、人力资源规划和员工继任计划都有一定的指导意义。这些范文可以作为辞职报告写作的参考,以帮助大家更好地表达自己
读后感是我们思考和表达的结果,是对作品的思想深度的一种呈现。大家可以参考以下读后感范文,以拓宽自己的阅读视野和提升写作能力。作为一部经典名著,路遥的《平凡的世界
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医院工作总结是对工作重点、工作方法、工作成果等进行梳理和总结,具有重要意义。以下是小编为大家整理的一些医院工作总结范文,希望能够给大家在撰写工作总结时提供一些参
教师总结可以帮助教师认识和反思自己在教学过程中可能存在的误区和偏见。接下来是一篇以实际案例为基础的教师总结范文,希望能帮助大家更好地理解教师总结的重要性和编写技
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专题范文可以从不同的角度和层面来展开,让读者获得更丰富的信息和观点。现在就让我们一起来欣赏一下这些优秀的专题范文,相信它们会对我们的写作有所帮助。该方案从目的、
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年度总结是对过去一年的一次盘点,它可以帮助我们更全面地认识自己,发现自己的优点和不足之处。以下是一些年度总结的经典案例,它们涵盖了各个领域的总结内容,值得我们借
总结范文可以作为参考,帮助我们了解总结的写作方式和结构。在下面这些范文中,我们可以看到总结的不同风格和方式,为自己的写作提供参考。一个地区幼儿教育发展的前提,是
优秀作文不仅仅是作品本身的价值,更是作者才情和思考能力的体现。接下来,请大家欣赏一些具有代表性的优秀作文,从中汲取灵感和启示。早上醒来,我睁开眼睛。突然发现天花
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教师心得体会从教师个人的角度分析问题,提出建议和改进措施,对教学质量的提升具有积极作用。接下来,小编为大家分享几篇教师心得体会,供大家交流和讨论。随着社会的不断
在现代经济活动中,审计已成为保障经济秩序和市场信心的重要环节。通过学习这些审计范文,可以了解到不同类型审计的目标和重点。为进一步推进我行重要岗位轮岗、换户管理、