期末考试即将来临，总结自己的学习情况可以更好地应对考试。接下来是一些来自于不同年级的学生的期末总结范文，供大家参考和学习。
期末考试小学（通用14篇）篇一
期末考试结束了，也就放寒假了。寒假，大约有一个月的时间，我应该怎样过？我想：我最主要的任务，是把寒假作业认认真真地做完。
在寒假里，我先休息几天，补充一下体力和精力，然后，我再来安排我主要的工作：学习。寒假作业的时间我这样安排：上午是8：00----11：00，我打算学习语文、数学、英语，每科打算做50分钟，每做完一科休息一会儿，这样我早上的学习任务就完成了。11：00至14：00，这是我吃饭和中午休息时间。14：00-----17：00，我打算学习数学、英语、语文，跟早上一样，每科学习50分钟，每做完一科就休息一会儿，这样我下午的学习任务就完成了。下午休息时间，我计划到户外运动，与小朋友们开开心心地玩，无所顾忌地玩。20：00----23：00，我打算把英语放到前面来学习，最后才做数学和语文。学习时间上，还是和前面一样。在学习中，遇到困难，我有好多解决困难的途径，如：问爸爸和妈妈，或是用身边的字典、爸爸买给我的学习机——诺亚舟、还可以上网查找相关的资料等等，这样我就能解决在学习中所遇到的困难。我计划用10至15天把寒假作业做完。剩下的时间我想看课外书、看少儿电视节目、听音乐、锻炼等，以丰富自己的知识，增强自己的能力。
上次期末考试我获年级组总分第一名，这次期末考试我的总成绩已经不能进。
入前五名了，即使分数再怎么低，我也毫不气馁，我一定要努力学习，把语文、数学、英语等功课都学好，力争在下一个学期期末考试，把总分第一名的奖状夺回来！力争提高自己的综合素质！下一个学期开学时，我要以新的形象新的自我，展现在同学们的面前。
期末考试小学（通用14篇）篇二
时间过得真快，转眼间2017年上学期期末考试就要到来，小朋友们准备好了吗?期末考试。
作文。
写了吗?如下：
今天我们进行了期末考试。还没开考试时，我就害怕考不好!
来到班里，我做的第一件事就是复习。我在复习中就想：希望这次考题不难。叮铃铃，预备铃响了。监考老师来到班里对我们说：“再多复习会儿，还有几分钟就开始考试了。”我一听，就像热锅里的蚂蚁一样，急得不得了。想马上看看数学题时什么样的!叮铃铃，考试的铃响了。监考老师又说道：“把关于数学的东西收起来，考试了!我一听，赶紧把关于数学的东西收起来，准备考试了!
老师一发数学卷子，我发愣了，这么难，我奋笔急书，把简单的题都写完了。就剩难题了。这是，监考老师说：”还有十分钟就要收卷了，抓紧时间赶快写。“我一听，把难的题都写完了。我收时，还看见有人没写完，但我又不能那个纵容他，只把卷子收走了。老师走后，我长舒一口气，想：终于写完了，我又看看其他同学，有的是去给同学对答案，有的是在准备下场考试的用品。
下午了，又到语文考试了，我拿到卷子先是审第一题的听力题。审完以后，老师开始念听力了。写完听力以后，后面的题就容易多了。我一会就把题写完了。但是后面的作文太难为我了。我又是想，又是猜，最后终于写完了。
通过这次考试，我可知道了以后的考题有多难了!
今天，是这个学期的最后两次考试——语文、数学期末考。我怀着忐忑不安的心情，进入了教室，准备考试。
在老师没来前，大家都在认真地温习语文书上的内容。我的心像一只兔子在跳一样，”扑通!扑通!“，跳得很快。”咦，老师来了!“一阵吵闹声传入我的耳朵。我抬起头，看见一个监考老师，唉——，老师来了啊。发卷了，心跳越来越快了!拿起十字架，在心里不停地告诉自己：没事没事，只是一次考试而已，没事，还有十字架呢!”叮铃铃!叮铃铃!“开始做试卷了。我大略的看了看语文试卷，还蛮简单的，我都做出来了。噢，忘了说，上午考语文，下午考数学。
两节课过去了，我平静的做完试卷，交了上去。在大家讨论试题时，我才开始回味试卷的内容。其实蛮简单的，我自己做起来觉得不算太难。嗯，我还是认为我会考到90分以上的!
这就是我的期末考试总结，希望我的两项科目都在90分以上!希望这个假期很美好!
期末考试小学（通用14篇）篇三
这次考试，我考得不是很理想，仔细想了想，有以下几个原因：
一是读题不仔细，没有认真审题。二是太慌、不仔细、不认真。三是没有划关键词。四是元、角、分换算掌握的不牢靠。
今后，我要克服掉这些不足，干任何事都将仔仔细细，上课认真听讲，独立认真完成老师布置的作业。
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期末考试小学（通用14篇）篇四
85个人，两个多月，七轮考试，终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特别喜欢“每一次考试，我们要注重的，不是分数，而是过程。”的确，细细盘算下来，我不由得开始敬佩这里的每一个人，在这七轮考试中，我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试，遭受了36次来自不同程度的打击。但如今，我们仍然端坐在这里，这是值得任何一个人去学习，去尊敬的！单凭这一点，就值得我们每个人，为自己而鼓掌！
回首这七次考试，好似白日云烟，转瞬即散，如此长的时间，我们都不曾捕捉到什么，那就更不必谈什么收获了。但，有时，我又觉得，没有说感悟，没有收获，这便是最大的感悟，最大的收获。
人们在跌宕起伏之中生存，当下一次面临相同的抉择时，或许我们才会真正觉悟：“如果当初……”
一次次的跌倒，一次次的爬起，终有一天，自己才会明白：生活的齿轮，不会是光滑的，我们既然没有能力将其磨平，那就只能调整自己，适应它的深度，正如面对这一次次的考试。
请听我说。一个寒假，30天，不算每日休息和做作业的时间，还有300~400个小时可以利用，这300~400多个小时，足以超越某一群人！校内的时间宝贵，那校外又何尝不是呢？那些比我们强的人还在努力，我们又有什么理由消极退却呢？寒假的自由时间，我们足可以好好利用，适当放松，夯实基础，超越拓展。这些，对于有心人来说都算不上难事。
纵使假期注定劳苦，但相较于寒假的魅力，考试的震慑，往往就显得有些微不足道了。
即将到来的第八轮考试，依旧是这些人，依旧是这间教室，依旧是那些题。改变的，不过是每一场考试的时间，再加上我们自己的心态。
紧张了一个学期，也可以在这个时候稍事放松，但要明白，缓解一下压力，只是为了冲得更远，我们的目标不仅是期末，更是中考！以一颗平常的心，去面对任何一个环境，淡定、淡泊，但也要有一个度！你我不是陶渊明，无需归田隐逸；你我不是李白，更无须扁舟一叶醉江湖！在平常中进步，在淡泊中扬名！不求一飞冲天、一鸣惊人，但求扎实稳进，问心无悔！
让自信在成功的基础上建立；让那刹那的芳华，成为永恒；让那萎靡的昙花，再现光彩！
期末考试小学（通用14篇）篇五
今天下午我们英语期末考试了，是十班和八班的老师来给我们监考。老师给我们一道一道的读题，让我们读一道做一道。
很意外，没有听力题。我觉得不太难，基本上都会，有个别题当时有点儿卡，后来仔细想了想也都答出来了，希望能都对。
今天太阳很大，我和妈妈一起开始复习语文和数学，争取考一个好成绩。
听妈妈说：“今天报纸上登出了高考文理科状元，都是高新一中的。”我们都觉得高新一中真棒!
只有今天好好学习，将来也才会考出好的成绩。我也要加油!
期末考试小学（通用14篇）篇六
期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。
人数：全班39人，总分3594,平均分92.2,及格率100%、优秀率85%。
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。
3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。
4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。
5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。
错误率较高的题目：
1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。
2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。
我打算在以下方面作出努力：
1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！
期末考试结束了，通过对考试成绩的分析，静下心思考，通过本次考试重新审视一下自己这段时间的教学工作。对于此次考试我做出了以下反思：
1、提领要点的能力。
就是从语句中提领要点，如回答问题，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个能力今后在平时的教学中，阅读文章中要注意培养。在讲短文时尽量放慢速度，多让他们说，从而表达出来，对那些学困生，要让他们多重复别人所说的内容，从短文中思索问题，在回答问题时，让他们把答案说完整。
2、对语言文字的感知和感悟能力，就是“语感”
通过朗读读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。每天让他们利用晚上时间多读15分钟课外读物，只有多读才能形成独立阅读的能力。
3、审题能力答题方式。
训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。学生们审题不清，抓不住主要题目意思，在平时教学时，让他们多读几遍要求，在真正理解的基础上再放手做题，对学困生让他们把要求讲出来，真正让他明白意思再做。下一步的具体措施总结如下：
1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。
2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。
3.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。
4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。
我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学困生，学习能力有待开发的学生，我想通过单独辅导，与学生家长多沟通，尽量让他们有所进步，尽自己的最大努力。
期末考试小学（通用14篇）篇七
小学一年级上学期结束了，我们进行了一次。
考试之前，老师说，不要漏掉题目，做题的时候要认真、细心，爸爸妈妈也给我讲了许多关于考试的方法，可是我还有点紧张，因为这是我的第一次。
等考试的时候，发下试卷，我发现题目都特别简单，信心很快就充满了我的心，很快我就完成了试卷，而且还检查了好几遍。极度自信的交上了试卷。
等考试完毕回家，我才发觉，妈妈给我买的新彩笔丢了，我好舍不得啊，我因为还一次没用啊。妈妈问我，考试紧张不紧张？我自信的对妈妈说：“这次我肯定能考两个100分。”
明天就要回学校看分数了，我的心很激动，希望我的美梦成真！
期末考试小学（通用14篇）篇八
成绩下来了，果然不出我所料——语文的阅读部分英语的朗读部分全考砸了。爸爸十分生气，不但批评了我好几遍，还取消了我参加社区冬令营的资格，使我整天无精打采，写作业也写不好，错字错题连篇。可我又有什么办法呢？爸爸不愧是一名教育好手，马上想出了一个好办法，引我“上了钩”。
这天晚上，爸爸把我叫去，说要和我做一个“挖雷”的游戏，弄得我丈二和尚摸不着头脑。因为这几天，爸爸一直很生气，脸总是阴沉沉的，怎么有兴趣玩“挖雷”了？原来这个“挖雷”，可不是计算机里的游戏，而是检查寒假作业，每个错别字是一颗“小雷”，每页为一关。如有错却查不出来就会“中雷身亡”，还得把那一页重做。虽然这是关系到自己“命运”的游戏，但浓厚的兴趣还是使我爽快地答应了。
惊心动魄的“挖雷”工作开始了。我接到“首长”（爸爸）的指示，马上潜伏到敌人1号雷区，开始仔细的寻找着。忽然，我发现前方有一处地方很奇怪，立刻“走”过去，原来这是一颗“中型地雷”——把9写成了6，于是我小心地把它挖了出来。好险！我长长地舒了一口气，庆幸自己没被炸死。
第一关顺利通过，“首长”马上发来了“贺电”：挖出一颗雷，可谓“命大”，望你“过五关，斩六将”，不被暗雷炸死。
“首长”的鼓励，使我士气大增，斗志昂扬，我一鼓作气，连续闯过三关，不过这三关是“敌人”的“缓兵计”——无雷区。进入第五关，由于我“挖雷”时马虎大意，被一颗小小的“雷”——不规范的`“高”字炸伤了“右脚趾”。虽然伤势很轻，稍微一治疗就好了，但还是把我吓出了一身冷汗。这时“首长”有向我发来了一份“忠告”：“右脚趾受伤了，当心！”我提高了警惕，更加仔细地搜索，终于又通过了三关，结束了“挖雷”的第一次战斗。
由于闯过数关，功劳不小，“首长”为我记了二等功，希望我再接再厉。其实，我已暗下决心，不仅要把寒假作业中的“地雷”一个不剩地挖出来。而且要努力把今后的各科作业都变成“无雷区”！
左右......
啊！期中考试终于考完了！在那一天上午，我们学校举行了。语文、数学、英语有条不紊的进行着。第一次是考语文，在考语文的时候我紧张了。原因是：为了这次考试，我是准备了好长......
期末考试小学（通用14篇）篇九
是好事还是坏事呢？这对坏学生是坏事对好学生是好事而我一个不好不坏的学生也很喜欢为什么应为我有足够的信心去对付虽然我考分不高但是我尽力而为。得到的是自己真实的'成绩。
我的分数，语文79.5，数学94+10，英语89+10。总分是282.5，个人的平均分是94.5。你们不要笑话我，虽然我考分不高，但是，我仍然有进步，当我有进步时，我不会应为骄傲而落后，我就算科科满分时，我会记住，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
对付下次的，我们要努力，努力再努力。我喜欢，它说出了每一个学生的真实成绩，因为学习无有半点虚假。
喜欢我的作文就赞一下哦，顺便说一下分数，我不会嘲笑你们的，要真实的。
期末考试小学（通用14篇）篇十
其次，我们要以平常心去对待。不要把自己弄得太累、太忙，如果复习较累了，可以放松一下，打打篮球、乒乓球，适当地看会儿电视、玩会儿游戏。就如一句俗话所说，不考不玩、小考小玩、大考大玩。考前也不要太紧张，它只是人生跑道上必定要越过的栏，只要你勇于面对它，不管分数高低，你就是胜利者，并不要把分数看得那么重，只要发挥正常水平就行了。
祝所有同学考试顺利!考出好成绩!
期末考试小学（通用14篇）篇十一
啊！！！！还有x天就要啦！几乎每天，每时，每秒，在班里都能听到这种声音。似乎，声音里包含着压抑？！或许，还有一丝悲哀。为自己悲哀。
一个月前，老师就在不厌其烦地阐述着这次期末考的重要性。而且，是每一个老师。其实说的话，意思都差不多。但是，老师总能用不同的话来刺激不同的人的神经。不愧是老师呵。
这次期考的前一百名和倒数都要公布在学校的宣传栏的，大家要努力。这句，堪称经典的'可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光骤然暗淡。本来嘛，两个极端。
本次考试没有进步的同学家长可以到我办公室里免费喝茶。这句话，一般可以使中等生表示不满，但是，无可奈何。
本次考试进步比较大的同学、或者进入前一百名的同学都会被学校嘉奖。嘘鄙视它是没有用的。。
于是，可想而知的，我们放弃了课间，放弃了课余。所有的空白都由练习-提问的过程补充了。
老师都忘记了我们要休息，我可以理解；老师忽视了下课铃的存在，我可以理解；老师省略了我们玩的时间，我可以理解；我发现理解老师，不如理解我自己。
努力了多少天啊，期考，来临了！
好友无比紧张地捏着我的手，你说我要是考不好怎么办呢？要我怎么回答呢？我自己都不明白。我不知道。努力了就好。
是的，我努力了。我们都努力了。
考场里。
额抬起头，伸个懒腰，猛然发现监考老师用无比锐利的x-ray狂射我。我不禁打了一个寒战。只得继续端端正正地坐着奋笔疾书。题目都好难。难得没有一提我有把握做对。
呼——，天，这年头还有人传纸条？疯了。
偷扫了一眼，天，还有人用小抄？！
忽然发现好悲哀。不为自己。为他们。果真是被老师逼的走投无路了的下下策。忽然发现我好乖。好诚实。
交卷。结局，是悲，是喜？谁知道。
期考将来时——。
你看看你们，考成这个样子？对得起谁？老班在讲台上唾沫横飞。对得起自己了。相信每个人心里都有这句话。看看！你们平时自习，多快乐！多随意！多自由！
期末考试小学（通用14篇）篇十二
经过一天半的考试，那绞尽脑汁的题目终于都攻破了。肩上的担子卸了下来，顿时无比轻松。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对。
初中生活。
中一个又一个的挑战。
我明白，现在说什么都是无用的，只有在以后的学习中，更加积极，积累扎实的基本功，才不会面临挑战是手足无措。
所以，寒假时我一定会更加努力，因为我明白，只有奋发努力，才会成功！
第一，便是要把下册课程大概预习一遍，相信这对我下学期的学习会有一定的帮助，也会使我扩大知识面，对以后的挑战有更加必胜的把握。
然后，我也会对上册的知识做一个系统式的复习，这样脑海中的知识结构图也会更加清晰，对以后的学习也会有更加坚实的垫脚石。
在学习的过程中，我也要学会劳逸结合，这样才会更有效率，学习时愉悦无比。
期末考试小学（通用14篇）篇十三
结束了，我语文扣了0.5分，数学扣了2分。成绩很一般，我和妈妈认真的找了一下原因。
主要有以下几点：一是马虎，比如：4和6合起来等于多少?这么简单的题我竟然打错了。二是不扎实，比如：“九”的笔顺，课本上最基础的知识都忘了，我觉的很不应该。我要改掉这2个坏毛病，争取下次能考出好成绩。
今天要，早晨，我早早的来到学校，老师利用考试前最后一节早自习帮我们复习，给我们解答难题，为我们加油作文100字作文100字。
我一定要考个好成绩，数学卷做完后，我认真检查了一遍，把错题“揪”出来，改正了;语文阅读回答问题可能做得不好，我真期待能考双百分。
6月29日早上，“今天，好紧张哦!”我想。
语文和数学考试都是90分钟。语文的作文题目是《xxx笑了》，不告诉你我写的是谁笑了!
考完后，在学校吃了炒米饭和紫菜汤后，就放学回家了。
晚上，爸爸妈妈带我去西湖边捞鱼、散步、看夜景......放假真好!
期末考试小学（通用14篇）篇十四
光阴似箭，日月如梭。眼间，一学期的学习即将结束了。一月二十六号，是令人紧张而又兴奋的日子——期末考试。
那天，我早早地起了床。默默地背诵比较重要的课文。
毕竟，是期末考试，我不得不紧张。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最后的时光中，我还是犯了老毛病——马虎。
“天哪，八点半了！”我在心中默默的“大喊”。数学考试开始了。我开始很认真的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了！我骄傲的情绪在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。
最后一道应用题了。我马虎和骄傲的情绪达到了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把算成了你说我是不是太马虎了！
语文考试，我不敢放松。因为数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九十分都不一定有。我用尽所有的脑细胞，才勉强做完了题目。
考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分；语文分；英语100分。两点让我吃惊：1.语文竟然考了95分以上；2.数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。
悔恨和泪水，在我的心中荡漾。许久许久，我没有能重新拾起自己的自信，没能面对我的失败。