儿童游乐场工作心得（热门18篇）

工作心得总结是对工作成果的一种记录和回顾，也是对自己工作效能的评估和调整。以下是小编为大家收集整理的一些工作心得，希望对大家有所帮助。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇一

《蜻蜓》教案让幼儿了解蜻蜓的身体结构特征，下面要为大家分享的就是幼儿园美术《蜻蜓》教案，希望你会喜欢！

1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。

教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

一、猜谜语，导入课题。

1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了：^v^小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。^v^老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友：

提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?

2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?

小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。

二、示范与讨论。

(1)教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。

2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。

3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。

1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

三、引导评价。

将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。

四、活动反思。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇二

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，让幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解，培养他们的观察与分析能力，表现他们的创意和审美能力。

1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

活动准备：与幼儿共同收集各种叶子。

制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

老师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）。

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）。

例如：“这片银杏叶像什么？”

3、幼儿制作叶子画。（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）。

4、展示幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）。

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。

2、启发幼儿利用学过的`线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。

花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。

1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）。

2、“可以用什么来做花呢？”

“你们看，这是什么？”（纸盘）。

“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）。

“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。

“让我们一起来设计纸盘花吧！”

1、先画出花心位置；

2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；

3、设计线描花纹，提醒幼儿：

a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。

“花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）。

教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。

教师有针对性地进行指导。

将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。

幼儿园美术教案。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇三

儿童游乐场作为孩子们最喜欢的地方之一，吸引了无数家庭前往观看孩子们的欢乐时光。作为一个成年人，我也曾去过儿童游乐场观看孩子们的活动，并且从中收获了一些宝贵的心得体会。本文将通过五段式的结构，来分享我在观看儿童游乐场时的体会。

当我踏入儿童游乐场的大门时，我立刻被眼前的场景所震撼。孩子们在各种游乐设施上飞奔、嬉戏，他们的欢笑声和尖叫声充斥着整个场地。从幼儿到学生，孩子们分别玩着适合自己年龄的游戏，每个角落都洋溢着快乐和活力。这个欢快的场面让我回到了童年时光，仿佛重新感受到了童年无忧无虑的时光。

儿童游乐场不仅仅是孩子们的乐园，也是家庭共同活动的场所。作为家长，我在游乐场的各个角落都能看到忙碌的身影。有的家长陪着孩子们玩耍，有的则在不远处小心照顾着。他们的陪伴不仅体现了家庭的温暖，也给了孩子们充分的自信和安全感。从中，我意识到了陪伴对于孩子成长的重要性，也感动于家长们在儿童游乐场上的付出。

在儿童游乐场上，我发现孩子们在各种游戏中展现出了出色的团队合作精神。他们相互配合、默契配合，一起攀爬、奔跑、跳跃。无论是攀爬架、滑滑梯还是秋千，他们总是能够密切合作，并在活动中建立起紧密的联系。这让我认识到了团队合作对于儿童培养的重要性，也启发了我在工作中更注重团队精神和配合的意义。

儿童游乐场上的许多游戏都需要孩子们勇敢面对挑战。比如攀爬架上的高度、滑滑梯上的速度以及秋千的摇摆，这些都是需要孩子们克服恐惧和不安全感的障碍。在观看儿童们勇往直前的表现时，我明白了勇气的重要性，并在自己的生活中更加勇敢地面对各种困难和挑战。

观看儿童游乐场不仅仅是作为成年人对孩子们的关注，更是能够给我们带来快乐的时刻。孩子们无忧无虑的欢笑让人感染，他们的玩乐，也成为了我们减压和放松的一种方式。在儿童游乐场中，我体会到了快乐的真谛，并从中汲取了积极向上的能量，来面对日常的压力与挑战。

总结：

通过观看儿童游乐场的活动，我收获了许多心得和体会。这个热闹的场面、家长的陪伴、孩子们的团队合作、勇气与挑战以及快乐的感受，都给了我很多启示和思考。在观看孩子们玩耍的过程中，我意识到家庭的重要性、团队协作的必要性以及勇气和快乐对于生活的意义。儿童游乐场成为了我思考，也成为了我回忆童年的一个窗口。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇四

儿童游乐场作为孩子们最喜爱的地方之一，不仅能够给他们带来快乐和欢笑，也能够让他们锻炼身体、发展智力。近日，我有幸到一家大型儿童游乐场观看孩子们的活动，这次经历给我留下了深刻的印象。在观看孩子们的娱乐、学习的同时，我也从中获得了一些心得体会。

首先，儿童游乐场是孩子们认识世界的一个窗口。在游乐场中，孩子们能够亲身体验不同的游戏和设施，了解各种不同的生活场景，培养他们的观察能力和思维能力。观看孩子们在仿真的小商店中学习如何购物，和朋友在迷你游艺园中比赛技巧，我被他们调皮活泼的表现深深吸引住。这些活动使得孩子们能够逐渐熟悉和掌握生活中的各种技能，还能开拓他们的视野，培养他们的观察和思考能力。

其次，儿童游乐场教会孩子们与人交往。在游乐场中，孩子们不仅仅是单纯地参与游戏和玩耍，更是和其他朋友们互动交流。观察孩子们在共同的游玩项目中进行合作，提高沟通和协调能力，我看到了他们之间的友谊和合作精神。游乐场不仅是孩子们的娱乐场所，也是他们交友的场所。通过和其他孩子一起玩耍，他们不仅学会了合作与分享，还培养了团队精神和友谊之情。

第三，儿童游乐场提供了孩子们展现自我的舞台。在游乐场中，孩子们会得到他人的赞赏和鼓励，因为每个孩子都能够找到自己擅长的游戏和表演项目。观看孩子们在大型舞台上展示才艺和技能，我被他们天马行空的创造力震撼到了。游乐场为孩子们提供了一个自由表达自我的空间，激发了他们的潜能和自信心，培养了他们的创造力和独立思考能力。

第四，儿童游乐场增强了家庭教育的效果。在游乐场中，家长和孩子可以享受快乐的时光，增进亲子关系。观看到许多家庭都带着孩子一同玩耍，我看到了他们之间的亲情和美好时光。父母和孩子一同参与各种游玩项目，不仅仅是亲子互动的好机会，也是对孩子教育的补充。在游乐场中，家长能更深入了解孩子的兴趣爱好和性格特点，也能更加有效地塑造孩子的良好品德和行为习惯。

最后，儿童游乐场带给孩子们快乐与安全。观看孩子们在儿童游乐场玩耍，我看到了他们脸上的笑容和无忧的神情。游乐场为孩子们提供了一个自由、宽松且活泼多样的环境，让他们尽情享受游戏的乐趣，释放自己的天性。而且，在这个充满监护的环境中，孩子们能够远离危险和风险，得到保护和关怀。这样的环境让孩子们能够放松身心，快乐成长。

总之，观看儿童游乐场的活动给我留下了深刻的印象。这些活动不仅能够让孩子们感受到快乐和欢笑，也能够培养他们的观察和思考能力，提高他们的合作和交际能力。同时，这些活动也为家庭教育提供了机会，让家长更好地了解孩子，促进亲子关系。儿童游乐场是一个让孩子们快乐、成长的地方，也给我们成年人带来了欣慰和快乐。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇五

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇六

在医院工作是一件需要技术、经验和耐心的事情。而医院中的儿童工作更是需要特别的关注和敏感性。这篇文章将探讨我作为一名儿童医院工作人员的经验，我将分享与儿童一起工作的心得体会，以及在与家长交流时的技巧和建议。

第二段：与儿童建立信任的关键。

作为一名儿童医院工作人员，我们首先要做的就是与儿童建立信任。这是医院工作的前提条件。我们必须要让他们感到自己是照顾者，认真聆听他们的疑虑、担忧和需求。这样建立起的信任让我们得以更好地与他们交流，以便为他们提供更好的服务和照顾。

第三段：细致入微的观察。

在与儿童一起工作时，观察是至关重要的。因为幼儿无法表达其问题的本质，他们很难告诉我们他们的不适，并指出他们感到哪里不舒服。为了更好地为他们提供所需的服务，我们需要仔细观察他们动态变化，例如精神状态、食欲和睡眠等，以及身体的温度和其他可检测的参数。

第四段：与家长沟通和协作的重要性。

除了与儿童建立信任之外，与家长的沟通和协作也是医院工作不可或缺的一部分。在与儿童一起工作时，我们必须了解他们的家庭环境和状况，这可以帮助我们更好地解决他们的需求和问题。同时，通过与家长协作，我们可以为患者提供更好的措施，以确保他们得到确切的康复效果。

第五段：总结并展望。

根据我在儿童医院工作的经验，我们需要倾听、观察并与家长协作，以为患者提供更好的服务。通过观察儿童的变化、与家长合作等措施，我们可以为他们提供全方位的服务和照顾。在未来，我相信我们需要继续加强我们的技能和经验，以确保在儿童医院工作时，我们可以提供更好的服务和护理，以帮助每一个患者都可以得到最好的治疗。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇七

1、让幼儿知道妈妈的辛苦，为妈妈做些己所能及的事。

2、练习用手撕纸，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

3、、让幼儿体会为妈妈做事的快乐。

4、、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

重点：、让幼儿知道面条是又细又长的。

难点：幼儿对活动的参与的积极性以及幼儿手指灵活性的培养。

1、纸盘子与幼儿数同等。

2、纸张每个幼儿一张。

1、开始。

老师带着幼儿来到活动场地，做做侓动，复习《我的好妈妈》这首歌。

2、进入主题。

（1）教师引出我们刚才唱了《我的好妈妈》这首歌，你们说妈妈上班辛不辛苦呀，幼儿：辛苦。教师：那我们是不是要为妈妈做点什么呢？幼儿：给妈妈倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教师：这些都不错，孩子们都很能干。你们今天早上吃的什么呀？幼儿：牛奶面包包子馒头面条等等。教师：那我们来给妈妈做碗面条好不好？幼儿：好。

（2）开始做面条了。教师让幼儿想想面条的是什么样子的，再示范做一碗面，用纸盘子装起来，一碗香喷喷的面条就做好了。想不想亲手给你的妈妈做一碗面条。幼儿：想。

（3）教师把开始准备好的盘子和纸发给每一个幼儿，让他们自己做面条，老师巡回指导。

3、活动结束。

4、延伸活动让幼儿把做好的面条给老师小朋友看看闻闻。小朋友能自己做面条了，回家再给自己的爸爸妈妈做一碗。

（1）小班幼儿总的来说动手能力都比较差。不过大部分幼儿都可以参与进来。对幼儿手指灵活性和协调性得到了锻炼。

（2）由于他们是才进幼儿园的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教师耐心的指导，总的来说还算不错幼儿的积极性很高。

（3）在活动中幼儿对老师的指令理解不是很清，需要老师亲自到幼儿身边进行解释和示范，年龄大点的还是能配合老师的指令进行活动。使活动顺利开展下去。

（4）活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高，对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长，是很粗，长短不宜，不均匀。

（5）如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，提高活动的一些要求，重点放在幼儿撕上面。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇八

依托各镇、街、农场特色农业主导产业和农村自然资源，因地制宜、彰显特色、打造品牌，拓展农业综合功能，提升农业园区环境，丰富农业旅游产品，培育农业旅游经营主体，加快构建农业旅游产业体系，积极创建在全市范围内具有一定影响力的农业旅游特色景区。

二、发展思路。

（一）发展目标。结合农业特色产业园区建设，提升和完善农业旅游设施，为市民和游客提供具有“吃、住、行、游、购、娱”等功能的农业旅游目的地，推进农业旅游向标准化、品牌化、现代化发展。力争通过三年努力，将现有3家省三星级乡村旅游区（点）提档升级，创建国家a级旅游景区；新创省星级乡村旅游区（点）3家；省特色景观旅游示范镇1个、示范村3个；市级“农家乐”8家，康居乡村乐游农家和示范户10个，发展乡村旅游饭店25家。

（二）空间布局。坚持规划引领，在全区农业总体规划基础上，规划5大旅游片区：浦南镇片区依托“一路三园”，以龙浦路为轴线，以设施蔬菜、特色水产养殖、花卉苗木园区及其管理服务中心为节点，形成富有特色的农业综合旅游区；花果山片区依托茶产业，形成茶文化旅游区；南城朐阳片区依托南城街道、朐阳街道山体林地，形成森林游憩观光区；云台农场片区依托水生蔬菜、水生花卉种植、农产品加工，形成湿地旅游区；岗埠农场片区建成鲜切花、水产养殖生态旅游区。

（三）重点产品。加强旅游产品规划设计：浦南镇以番茄、草莓、葡萄采摘，海棠、红枫、紫薇等彩色苗木植物园观赏，对虾、泥鳅、鱼类生产和品尝，形成森林漫步、农事体验、休闲垂钓特色，并依托农业生产基地建设游客服务中心，具备展览、展示、观光、体验、科普等功能，打造全市郊区农业旅游首选之地；花果山街道依托云雾茶生产基地，以茶叶种植、制茶工艺、茶艺展示、茶道传播为特色，打造茶文化品牌；南城街道以精品果蔬采摘，朐阳街道以孔望山名木古树、石棚山桃林石景为特色，打造精品景点；云台农场以观荷戏水、采莲挖藕、摘菱品尝为特色，打造湿地生态旅游品牌；岗埠农场以花为媒，以鱼为题，为游客提供花海徜徉、垂钓休闲场所。此外，积极发展“吃农家饭、住农家屋、做农家活、赏农家景”的庭院休憩、农事体验、农味品尝等特色农家乐产品。

三、政策措施。

（一）加强规划设计。农业旅游园区、景点、线路要委托有资质单位统一规划，并在项目安排、设施建设等方面加强审核管理。园区家具要精致设计，体现特色。

（二）加快旅游接待载体建设。积极引导社会资本、农村专业合作社、家庭农场和当地居民发展农业旅游，按规划要求建设综合性景区、特色园区、农家乐、乡村旅游饭店等不同层次的旅游接待载体。

（三）加大政策扶持力度。区农水、经发、旅游、财政等部门积极争取省、市扶持资金，支持农业旅游项目基础设施和公共配套设施建设。区财政每年设立100万元农业旅游专项引导资金，用于农业旅游项目奖补和工作奖励。农业旅游从业人员培训，纳入区^v^门职业技能培训计划。

（四）加强管理，规范旅游市场。区旅游、卫生、工商等部门加强行业管理，实行市场准入和淘汰制度。对农业旅游经营单位实行挂牌制、评星制、年度考核制。实行农业旅游资格备案认定制度，未经备案认定的项目不能享受相关扶持政策。

（五）引入市场机制。区相关职能部门通过组织促销会、说明会、洽谈会、节会及其他媒体，宣传推介农业旅游产品。相关镇、街、场要积极策划具有地方特色的番茄采摘节、荷花节、茶文化节、登山节、垂钓比赛等农业旅游大型节庆和游乐活动。实施“旅游公司+农业园区+经营户”联合经营模式，引导旅行社开发乡村旅游。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇九

1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。

2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。

3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干。

4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干。

一、分辨颜色名称。

二、操作过程。

1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。

2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”

3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包”

周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的`参与度很高，兴趣也很浓厚，但我还是发现了不少问题：

其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。”

在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作，满足想象。提供的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以减少操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较容易接受，比刚开始一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。

小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十

妇女儿童是社会中最为脆弱的群体，保障妇女儿童权益是社会发展的重要方面。为此，我们需要持续加强对妇女儿童权益保护的工作。在我一年来的妇女儿童工作中，我深刻体会到，要想做好这一项工作，需要全面了解妇女儿童的实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。

第二段：全面了解妇女儿童实际情况。

为了更好地保障妇女儿童的权益，我们需要了解其实际情况，掌握其需求。在我一年的妇女儿童工作中，我走访了一些儿童家庭，了解到有些家庭非常贫困，孩子们缺乏教育和生活所需的基本物资；而在一些妇女群体中，还存在性别歧视、家庭暴力等问题。我们需要深入了解这些方面的问题，才能更好地开展工作。

第三段：深入了解妇女儿童需求。

为了更好地了解妇女儿童的需求，我们需要与其沟通。在我的工作中，我与一些性别歧视受害者、逃离家庭暴力者沟通，了解到她们的心理和生活需求。她们渴望有一个安全、自由、平等的生活环境，需要有人关注她们、陪伴她们，给予她们情感上的支持。对于儿童而言，他们更需要关注与陪伴，让他们拥有一个幸福的成长环境。因此，我们不能仅仅关注她们物质上的需求，更要关注她们的精神上的需求。

第四段：充分调动社会各方面资源。

要保障妇女儿童权益，不能单靠政府部门的努力，需要调动社会各方面的资源。在我的工作中，我与志愿者组织合作，组织了一系列妇女儿童兴趣班、知识讲座、志愿者培训等活动，让更多志愿者关注妇女儿童的需求，提高社会对妇女儿童问题的关注度。通过多方合作，我们可以充分利用各种资源，让妇女儿童得到更好的保障和支持。

第五段：形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。

通过我们的努力，相信将来妇女儿童的权益保护会更好。我们需要切实做好妇女儿童工作，不断调整和完善我们的工作方法，从而在全社会形成保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要持续加强社会监督，严格执法、从严惩处恶意侵害妇女儿童权益的行为，切实提高全社会的妇女儿童保护意识。

总结：

在妇女儿童工作中，我们需要全面了解其实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要一步一个脚印地去做，实现妇女儿童的身心健康、快乐成长，让她们有一个充满阳光和希望的明天。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十一

能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋、国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额。

一、家庭摄影比赛。

活动目的：通过此次摄影比赛，展现为人民的生活一直所做的努力，并借此机会，向消费者展现新城所营造的优美景观资源。

活动主题：通过摄影展现家庭和睦、温馨的幸福生活的主题。

活动内容：向全市征集以家庭为主题的摄影作品，进行评比，选出优胜者，作品在媒体上刊登。

活动执行：

1、为扩大本次的活动的影响力，充分调动媒体资源，建议本次活动与政府相关部门合办，具体做法为政府相关部门主办，市摄影协会承办，作为主赞助商和真正的活动操控方共同举办此次活动。

2、活动从中秋节开始启动，征集作品时间为一个月。

3、在市各大媒体上发布比赛信息，并以景观带为参赛者提供摄影场地，暗示参赛者。

4、可安排专业摄影师拍摄展现景观带的作品参与比赛，作为备用，需要时安排其获取一些奖次，以作为获奖作品刊登于媒体上。

5、奖品设置丰厚，以刺激更多的人参与，一等奖建议设置为30英寸液晶电视一台和新城vip金卡一张(可享受购房98折优惠)。

二、中秋联谊活动。

活动目的：通过中秋节这样一个国人非常看重的传统节日，举行一个盛大的活动，于业主进行联谊，展现优秀售后态度，提升企业的社会美誉度和影响力，同时也可促进潜在客户的购买决心。

活动主题：业主中秋联谊会。

活动内容：中秋佳节，在新建好的景观带的广场上，邀请新城的业主赏月品茗，共度良宵。

活动执行：

1、活动地点，以广场为主，向景观带各组成部分延伸。

2、现场布置：

(1)主舞台设置在广场。

(2)为保护绿地，建议用绿色地毯覆盖绿地。

(3)活动现场周围放置月饼，茶水等饮料食品供参加活动的业主们食用。

3、参与人员：

业主均有资格参加，但考虑到活动现场的容量，建议在媒体上发布活动信息，注明某时间开始，前100位报名的客户可获得现场参与活动的机会，将会收到新城发出的邀请函，每张邀请函限三人参加。其余客户可获赠新城提供的月饼礼盒一份。

4、现场表演，由新城员工与客户上台表演节目(唱歌，舞蹈等)，考虑聘请现场乐队。

5、场活动，邀请到场的业主到舞台上参与一些以家庭为主题的互动游戏。

(1)心有灵犀，父母与孩子分做一长桌两端，中间隔一木板，使其相互看不到，父母面前放置三种食品，由孩子吃其中一种食品，然后表演吃这种食品的表情给父母看，由父母来猜孩子吃的是哪一种食品。

(2)踩气球等一些简单易执行且能很好的渲染现场气氛的活动。

6、奖品设置，现场互动游戏应为所有上台参与者都发送奖品，且优胜者和没有获胜者的奖品差异不大。建议优胜者的奖品为dvd一台，其他为电饭锅一台。

三、西式冷餐会。

活动目的：这是一个安排在中秋节现场活动中的一个活动，主要用来吸引客户踊跃参加中秋节的联谊活动。

活动内容：在活动现场为来参与活动的准备西式快餐。让新城的客户体验一下新鲜的感觉，可以给消费者以新城不断出新的品牌联想。

活动执行：

1、请当地西餐厅的厨师来为这次活动服务，可以与其达成协议，在宣传本次活动时，增加他们的曝光，使他们免费为我们服务，或降低服务费用。

2、冷餐会标准为50元/人。

四、中秋送礼。

活动目的：增进与客户的关系，提高新城在客户心目中的美誉度，增强人际传播的效果。

活动内容：为每一位的客户赠送月饼一盒。

活动执行：

1、可与月饼厂协商，为他们在本次活动中提供更多的曝光机会，获取他们的更为优惠的供应价格。

2、也可考虑与超市联动，赠送超市代金券，更为实惠，但不如送月饼立意好。

中秋节室内游乐场活动策划2。

一、活动目标。

1.带领孩子们了解中秋节的来历、内涵及风俗习惯，感受浓浓的节日气氛和传统文化的魅力。

2.以中秋赏月发散开来，带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣。

3.带孩子们体验动手制作月饼的乐趣。

二、活动时间。

9月x日-x日。

三、活动主题及内容。

(一)主题一：嫦娥玉兔迎中秋。

从晨间接待开始，契合幼儿的年龄特征，激发他们对于节日的兴趣，引领他们进入节日情境。

早值教师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待，和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题!

幼儿园可以提前制作中秋节相关拍照墙，或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶，供孩子们在早入园时进行拍照。

负责人：早值教师。

(二)主题二：诗词歌赋话中秋。

1.观看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通过故事传说，让幼儿了解中秋节的来历。

2.中秋诗词互动赛：

各班级准备中秋诗词、歌曲至少一首，以比赛的形式，进行级部内分享。

推荐诗词：小班《静夜思》，中班《月下独酌》，大班《水调歌头》。

推荐歌曲：《爷爷为我打月饼》，《中秋节》。

欣赏歌曲：《月光下的凤尾竹》，《春江花月夜》。

3.认识汉字：中秋、月饼，会说英文“happymid-autumnday”，“monncake”等相关节日单词。

负责人：各班班主任。

温馨提示：在每天早入园、晚离园的时候，为孩子们举办诗词歌赋的表演专场吧，给他们一个舞台，展示他们对于中秋节的理解与诠释。

(三)主题三：五彩缤纷画中秋。

孩子们天马行空的想象会给中秋节带来什么样的精彩和亮点呢?

1.各班级进行《月亮上的故事》绘画展，幼儿通过对中秋节来历的了解，充分发挥想象，进行创作。

2.美味月饼(或月饼盒，包装袋)创意设计：请家长配合收集各种月饼盒、包装袋以及小装饰品，带来幼儿园，让孩子们充分发挥想象力，开始一次小创意家的创作之旅吧。

3.大班幼儿可在家长的帮助下，对月亮的阴晴圆缺进行观察记录，由此进行知识点的发散，进行科学探究。

负责人：各班班主任。

(四)主题四：团团圆圆庆中秋。

月饼是自古中秋节不可缺少美食之一，一道美食寄托了中华儿女无数的情思，于是月饼进课堂似乎也是顺理成章的了。

1.带孩子们了解月饼的传说，知道中秋节吃月饼的意义。

2.邀请家长进班级，亲子制作月饼。

教师设计教学：从吃月饼的习俗、月饼种类讲起，到亲手制作、分享，这既是一次亲子活动，也是一堂中秋节公开课，希望大家好好准备哦。

负责人：班主任。

(五)主题五：丰富多彩展中秋。

如此多丰富多彩的活动，如此多真实的体验和表达，那么我们给传统佳节与孩子们搭一座桥梁吧。

1.制作中秋特辑展板，既可以展出幼儿节日后的口述日记，也可以展出孩子们关于中秋、赏月等的相关画作和手工艺品。

2.大厅里如果有led或者展示电视，那么不妨收集师幼、家园在节日期间的精彩瞬间照片吧，家园一家亲正是我们所期待的啊。

3.设立祝福专栏，向家长发放仲秋节日祝福，可以是一段简短的信，也可以通过漫画等各种形式表达祝福。

负责人：教研组。

中秋节室内游乐场活动策划3。

一、促销目的。

以中秋月饼的消费来带动卖场的销售，以卖场的形象激活月饼的销售。预计日均销量在促销期间增长%—%。

二、促销内容。

1、买中秋月饼送可口可乐。

买元以上中秋月饼送xml可口可乐x听。(价值元)。

买x元以上中秋月饼送xml可口可乐x瓶。(价值元)。

买x元以上中秋月饼送xml可口可乐x瓶。(价值x元)。

2、礼篮：分别为元、x元、元三个档次。

元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值元中秋月饼+脑白金。

x元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值元中秋月饼+脑轻松。

元礼篮：价值元中秋月饼+元茶叶+加州西梅。

3、在促销期间(x、x——x、x)，在卖场凡购满x元者，均可获赠一盒精美月饼(价值元/盒)。

4、在x月x日的“教师节”，进行面向教师的促销：凡x月x—x日两天在购物与消费的教师，凭教师证可领取一份精美月饼或礼品(价值元左右的)。

三、整合促销。

1、媒体。

在音乐交通频道，隔天滚动播出促销广告，时间x、x—x、x，每天播出x次，x秒/次。

2、购物指南。

在x、x——x、x的“购物指南”上，积极推出各类的促销信息。

3、店内广播。

从卖场的上午开业到打烊，每隔两个小时就播一次相关促销信息的广播。

4、卖场布置。

(1)场外。

a、在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。

b、在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势。

c、在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅。

d、在入口，挂“购物广场，喜中秋”的横幅。

(2)场内。

a、在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。

b、整个卖场的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗。

c、在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月，送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。

d、月饼区的上空挂大红灯笼。

5、其他支持。

保健品进行让利%的特价销售。

团体购满元或购买月饼数量达盒，可享受免费送货。

四、促销费用。

媒体广告费：万元。

可口可乐系列赠品：x万。

场内、场外的布置费：万。

月饼费用：x万。

共计：x万人民币。

五、具体作业。

1、交通频道的秒广告，由公司委托广告制作，在广告合同中应当明确不同阶段的广告内容;预定在x月x日完成。

2、购物指南由采购部负责拟出商品清单，市场部负责与晚报印刷厂联系制作;具体见该期的制作时间安排。

3、场内广播的广播稿由市场部来提供，共三份促销广播稿，每份均应提前两天交到广播室。

4、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在x月x日完成。

5、采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取x元以上的促销费。同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在x月x日前完成相关计划。

6、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于x月x日前完成。

7、防损部负责卖场防损及防盗工作。

8、生鲜部负责自制精美月饼的制作。

六、注意事项。

1、若场外促销的布置与市容委在协调上有困难的，场外就仅选择在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。

2、若在交通频道上的宣传不能达到效果时，可选择在报纸等其他媒体上进行补充宣传。

3、市场部应进行严格的跟踪，对出现的任何异样及时进行纠正。

中秋节室内游乐场活动策划4。

月色溶溶，淡出其华，在这样一个美好的佳节里，我校决定举办一场中秋节晚会活动，具体安排如下：

一、活动人员安排。

1、主持人：，协助主持：

2、红队成员：x(队长)、、、x，蓝队成员：(队长)、、、x。

3、摄影：

4、计分员：(红队)、x(蓝队)。

5、物品看管：后勤阿姨。

6、活动材料负责人：x(请负责人提前两天准备好所需材料后，由符园长再次负责清点材料是否齐全)。

二、活动程序。

1、x月x日下午星期x3：30分参加活动的所有人员准时在小学内集合，3点50分开始出发。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后，及时确定好活动场地，做好活动前相关准备。

4、主持人组织家长和孩子排队，宣读活动相关注意事项，各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。

5、游戏过程中，各队成员各司其职，主动配合活动负责人做好引导与护导工作。

6、开展游戏活动时，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

7、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

8、集中——点名——拍照——返园。

9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。

三、户外亲子游戏家长须知。

1、为了使活动顺利开展，请您一定遵守活动时间与规则，尊重自己和尊重他人。

2、请您与4月29日下午3：30分在小学集合，3：50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾，为便于到达目的地集中，所有自驾车都有序的跟随校车前往。

3、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

4、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具，于活动当天带到活动现场。

6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。

7、为了活动安全、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己的宝宝，不要随意带宝宝离开集体。如有特殊原因，需告知本班老师后方可离开。

8、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的孩子，使孩子保持良好的情绪，并积极的配合老师，使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活动中请您全程照顾好自己和孩子的安全，建议不要带孩子下海游泳。

10、活动当天，请为孩子统一穿园服参加活动。

11、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导幼儿做个文明的宝宝。

12、活动结束以后，请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。

中秋节室内游乐场活动策划。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十二

作为特殊儿童教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。在多年的工作实践中，我积累了许多心得体会。特殊儿童的教育工作需要特殊的专业知识和技巧，更需要耐心、爱心和关怀。下面将从教育目标、针对性教学、家校合作、心理疏导和个性发展等方面，总结我对特殊儿童教育工作的心得体会。

首先，我认为教育目标是特殊儿童教育工作的核心。每个特殊儿童都有他们独特的需求和能力。我们的任务是找到他们的优势并发挥出来，同时培养他们的自理能力和社交能力。在制定教育目标时，要充分考虑特殊儿童的个体差异，并结合他们的实际情况和成长阶段来制定。教育目标应该既符合国家课程标准，又顾及特殊儿童的特殊需求，让每个特殊儿童都能在学习中感到被尊重和关心。

其次，针对性教学是特殊儿童教育的核心策略。根据特殊儿童的不同特点和需求，制定不同的教学策略和方法。要充分了解每个特殊儿童的学习风格和认知方式，选择适合他们的教学材料和教学手段。此外，要关注个别教育计划的制订和实施，确保每个特殊儿童都能得到个性化的教育。通过针对性教学，我们可以最大限度地发挥特殊儿童的潜能，提高他们的学习效果和自信心。

第三，家校合作是促进特殊儿童全面发展的重要环节。作为特殊儿童的教育工作者，我们不能只在学校里对他们进行教育，还要与家庭和社会各界合作，共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。要与特殊儿童的家长保持密切的联系，及时交流和反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。同时，我们还应该积极参与家长教育和社区活动，提高家庭教育的质量和水平。只有家校合作紧密，才能真正实现特殊儿童的全面发展。

第四，心理疏导对特殊儿童的成长具有重要意义。由于他们在认知和情绪方面存在一定的困难，特殊儿童在成长过程中经常面临挫折和困惑。作为特殊儿童的教育工作者，我们要时刻关注他们的心理状态，提供必要的心理支持和疏导。在日常教育活动中，我们要学会倾听并体察他们的情感需求，给予他们足够的鼓励和肯定。此外，我们还要积极组织各种心理辅导活动，提高特殊儿童的心理适应能力和自信心。

最后，特殊儿童的个性发展是我们工作的最终目标。特殊儿童教育工作不仅是为了他们的学业成功，更重要的是要培养他们健全发展和独立自主的能力。我们应该关注他们的个体差异，充分发掘和培养他们的特长和兴趣。同时，我们还要给他们提供多样化的学习和成长机会，鼓励他们积极参与社会活动。在促进特殊儿童的个性发展过程中，我们要关注他们的自尊心和自信心，让他们真正成为自己独一无二的人。

特殊儿童教育工作是一项艰巨而又有意义的任务。只有通过持之以恒的努力和不断的学习进步，我们才能更好地完成这项工作。希望我的心得体会能对其他特殊儿童教育工作者有所启发，共同为特殊儿童的健康成长贡献力量。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十三

特殊儿童教育工作旨在为身体或智力上有障碍的儿童提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，融入社会。这项工作的意义重大，它不仅关乎特殊儿童的成长和发展，也关系到社会的包容与进步。作为一名特殊儿童教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命，通过多年的实践积累，我总结出了一些宝贵的心得体会，希望可以对同行和社会大众有所启发和帮助。

第二段：培养和保护特殊儿童的自尊心与自信心（250字）。

特殊儿童往往因为自身的残障与主流社会有所不同，面临着来自同龄人和社会环境的各种压力。作为教育者，我们有责任为他们提供一个包容和尊重的环境，培养他们的自尊心与自信心。在我的教育实践中，我发现鼓励特殊儿童参与各种活动，并不断强调他们的优点和潜力是非常有效的方法。通过这种方式，孩子们逐渐明白自己的价值和能力，提高了自尊心与自信心，更加愿意积极投入到学习和社交之中。

第三段：个性化教育的重要性和实践方法（250字）。

特殊儿童教育工作的核心是个性化教育，因为每个孩子的特点和需求都是独一无二的。在我的工作中，我始终坚持根据每个孩子的特点和需求制定个性化的教育方案。首先，我与孩子建立起良好的师生关系，了解他们的性格、喜好和潜力，从而能够为他们量身定制合适的教学方式和内容。其次，我注重培养孩子的自主学习能力，让他们在教育的过程中能够自主思考、解决问题，充分展现自己的潜力和创造力。个性化教育使每个特殊儿童都能得到最大程度的关注和尊重，取得了显著的教育成果。

第四段：家校合作促进特殊儿童的全面发展（250字）。

特殊儿童的全面发展需要学校和家庭的共同努力，因此家校合作是特殊儿童教育工作的重要环节。我在与家长交流中发现，许多家长对自己的特殊儿童存在隐瞒和否认的态度，这严重影响了教育工作的开展。为了解决这个问题，我采取了与家长建立良好的沟通渠道的方式，增进双方的互信。我与家长分享孩子在学校表现出的优点和进步，同时也向他们提供了相应的指导和支持，帮助他们更好地参与到教育中来。在我的实践中，家校合作起到了事半功倍的效果，孩子们的成绩和行为表现有了明显的改善。

第五段：提高社会对特殊儿童教育的认识和重视（250字）。

特殊儿童教育工作需要得到社会的理解和支持。为了提高社会对特殊儿童教育的认识和重视，我积极地参与各种宣传和交流活动。我通过在学术会议上发表论文、参加媒体采访、组织公益演讲等方式，向社会传递关于特殊儿童教育的理念和成果。同时，我也通过社交媒体和网络平台开展互动交流，与更多人分享特殊儿童教育的知识和经验。这些努力帮助更多人了解特殊儿童的需求和潜力，促进社会对特殊儿童教育的关注和支持。

总结（50字）。

通过多年的特殊儿童教育工作，我深刻认识到培养孩子的自尊心与自信心、个性化教育、家校合作和社会认知的重要性。希望我的心得体会能为同行和社会大众提供借鉴和启发，共同推动特殊儿童教育事业的进步和发展。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十四

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

1、材料准备：油画棒、白纸。

2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

小结：下大雨时，像根直直的.、长长的线；下小雨时，一点点的。

1、演示讨论，共同参与。

1)油画棒演示画长直线雨。

哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。

2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。

小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名。

1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。

1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西。

1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十五

授课对象：初中一年级。

教材分析：本课的课程内容要求学生通过对点。线。面造型艺术的。

欣赏。体验与感受，能对点。线。面有进一步的了解，并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“感觉”，但“感觉”能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。因此，结合本课程内容及作业要求，针对一年级学生具有好奇心强，思维活跃，富于想象力的特点，教师精心设计教学环节，以学生为主体，在《美术课程标准》新理念的指导下开展本课的教学活动。

通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例，提高学生的审美能力，设计能力，表现能力，形成基本的学术素养。

1、知识和技能目标：通过点、线、面的心理感受，视觉美感。形式美感的赏析，引导学生认识点。线。面是基本的造型艺术语言之一。并学会用各种工具和表现手段。形式及心理情感表现的美感。

2、过程和方法目标：相关图片赏析，启发引导，自主创作。3、情感态度和价值观目标：人的情感是丰富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表现出来，同样用几何形体也能表现我们的内心世界。

教学重点：用点、线、面进行造型设计，

感受联想来表达内心的情感，以及学会用点、线、面来设计出精美的图片。

教学难点：对点线面的了解并不是绝对的尝试用点、线、面来表现。

抽象情感，并能积极自主的发散性思维引导。

欣赏、解读、演示、练习。

1、教法：放映关于点、线、面的相关图片请学生们欣赏并思考。结。

束后，在黑板上做示范，运用点、线、面、色块来表达某一情感或事物，并请同学进行设计构思创作。

2、学法：通过对图片的欣赏，发挥想象力，运用点线面等在画纸。

上进行大胆尝试。

教具准备：多媒体课件。相关图片。

学具准备：图画纸、各种笔、尺、圆规等。

（1分钟）请同学们准备好学具，先思考有关用点。

线、面等做成的画面，并在纸上表现出来。

（2分钟）开头语：同学们面对自然界。生活中的各。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十六

本课教学时我采用了多媒体辅助教学。本课件的制作采用幻灯片编制，它以声音影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服务。

提高学生用数学知识解决实际生活中问题的意识，是数学教师在教学中应不断思考的问题。教学要立足于数学知识与现实生活的.联系。因此，本课在设计时，我是这样考虑的：

在本课的第一个环节“创设情境，导入新课”部分，我利用谈话勾起学生对游乐场的向往，同时导入新课。这样的设计自然、和谐，能引起学的共鸣。

在“合作学习，探究新知”部分，我将教材的主题图做了一些处理，把书中提出的问题“16人坐太空船，需要多少钱？”改为“我们去做太空船吧”，让学生从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题，培养问题意识。学生基于一二年级的学习基础，完全能提出“16人坐太空船，需要多少钱？”这类问题，这样，既培养了学生的问题意识，又体现了学生主体性，让学生真正成为数学学习的主人。当学生迫切想解决问题时，我适时的将本课又一学习目标估算引入课堂，要求学生在计算之前，先估计一下“16人坐太空船大约要花多少钱？”，让学生感受到估算的作用，并逐步养成估算的习惯和技能。

当进入本课的重点，算法的探讨时，我将主动权交于学生，让学生在独立思考的基础上进行合作交流，探讨出多种算法，体现算法的多样性，同时重点讲解乘法竖式计算，而竖式的讲解并不是由教师包办代替，而是学生自主讲解、主动提问的基础上教师进行补充，充分体现了学生的主体，教师的主导。当解决了书本上的问题后，学生已经基本掌握了两种算法，此时，我让学生计算自己班级同学去游乐场要花多少钱这个问题，旨在让学生巩固所学知识的同时，充分感受到当进入本课的第三个环节“巩固应用，拓展提高”时，学生已经有些倦怠，因此，我设计了参观海洋馆这一情境，让学生先欣赏一段美丽的海洋生物图片，在优美的音乐声中，学生紧绷的神经得到舒缓，为后继的学习打下良好的基础，同时这个片段也为后面的书本第四题的出现埋下伏笔。这样的设计能愉悦了学生的身心，又培养了学生解决生活中的数学问题的意识和能力。

本课最后一个环节“引导自结，拓展延伸”部分，我引导学生自主评价自己与他人，并畅谈感受，不仅重视知识的整理与总结，同时也注重情感态度的总结与提高，让学生体会到学习与做是并进的。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十七

漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，于是我通过漫画与照片的比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。在欣赏活动中，我始终本着“幼儿在前，教师在后”的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，从而完成教学目标。

1、体验漫画带给人们的愉悦感。

2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。

3、欣赏漫画，读懂画面的内容。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

课件。

1、重点：了解漫画的基本特点和简单分类。

2、难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。

1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。

(1)老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。

(3)教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。

(4)欣赏人物漫画。

(评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物——小沈阳，轻松自然的将幼儿的注意力吸引过来;教师现场用笔画出小沈阳的漫画，而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特点上来，使幼儿容易理解。)。

2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。

(评析：通过直观的漫画课件，使幼儿理解漫画的基本特点是把人物最有代表性的地方表现出来。比如：儿子的大头、爸爸的小头和爸爸戴的大眼镜等，从而解决了本次活动的重点。)。

3、欣赏、讲述漫画《三毛》，使幼儿知道漫画是一种特殊的语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。

(1)出示三毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。

教师小结：漫画还有一个特点就是可以用来说话，它是一种特殊的语言，是用笔画出来的。

(2)比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环漫画，请幼儿欣赏。

(评析：从单幅漫画到多幅漫画，再到连环漫画的欣赏，使幼儿对漫画有了更深层次的认识、理解。将漫画欣赏与语言讲述有机地整合起来，既提高了幼儿的观察能力、思维能力，又锻炼了幼儿的语言表达能力，并且调动了幼儿阅读的积极性，化解了本次活动的难点。)。

4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国界的，被人们称为“世界语”。

(1)出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。

(2)出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。

(3)出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿一起阅读。

(4)教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人……全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界语。

(评析：教师选择的德国漫画《父与子》生动有趣、内容富有生活气息、简单幽默，容易读懂，所以幼儿很有成就感。德语的出现使幼儿精神为之一振，把活动再次推向。)。

5、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。

(评析：动画片中的漫画幼儿十分喜欢，情绪高涨，在一片欢呼声中，本次活动走进尾声。)。

6、请幼儿回教室自己创作漫画。

幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

儿童游乐场工作心得（热门18篇）篇十八

1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。

2体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,,,c并感受其中的乐趣。教学准备：

红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，ppt幻灯片，水果屋。

通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。

示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法。

用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。

一用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。

秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边喷上黄色），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。

1提问：一开始大树是什么颜色？（黄色）。

2后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？（变成了紫色）。

3教师出示ppt进行小结：

红色+黄色=橘色。

红色+蓝色=紫色。

黄色+蓝色=绿色。

二幼儿动手操作。

1现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。

2在幼儿操作之前，教师要强调几点：

（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。

（2）两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。

（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。

（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。

3幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。

三让幼儿欣赏图片并作画。

在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看ppt。

橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等。

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等。

绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等。

情景介入：圣诞老人要求帮忙。

教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼儿开始作画，在这之前教师提要：

1给水果图上合适的颜色。

2作画时不要弄到其他小朋友的身上。

3注意自己的坐姿。

教师在幼儿作画时，来回的`巡视，给与相应的指导。

把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。

圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。（结束）。

一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。

最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。

这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。