事迹材料是一种有效的教育资源，可以激发人们对先进事迹的尊敬和对正气美德的追求。下面这些事迹材料范文展示了个人或团队在不同工作场景中的出色表现和突出成果。
四有事迹材料（通用14篇）篇一
我叫xxx，是xxx的一名教师。自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。在教育教学工作方面，我认真研究新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时方案，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了研究的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的`研究兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。我们班有一名叫xxx的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱研究，爱发脾气。我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。前年，我的母亲和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顾。我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。我担任的语文在同一平台名列第一。
在20xx、20xx、20xx年我有幸被县委、县政府授与“圭臬标准教师”“优秀教师称号，并受到了盛大的表彰。
四有事迹材料（通用14篇）篇二
选择了“教师”这一行业，也就意味着选择了坚守和付出。而坚守和付出之后，幸福也会不期而至。教师是幸福的，教师的幸福源于学生的欢声笑语，源于他们的健康成长，源于学习的点滴进步，源于比赛场上的呐喊助威，源于一间窗明几净的教室，源于孩子们一声真诚的“老师，您辛苦了!”
常言道：“十年树木，百年树人”，教育是一项“显性”与“隐性”共存的行业。学生的“显性”最为直接，我们可以欣赏他们的知书达礼，也会嗔怒他们的上蹿下跳。学生的“隐性”特征却不容易发觉，自认为对每一名学生了如指掌的我们，也难免有所疏漏，我们时常会忽视他们的内心世界。
“报告!”
“进来。”
早上来到办公室，就有一个同学站在了门口。我回头一看，不禁皱起了眉头，心里嘀咕道：“怎么又是他?”
一开始接手这个班级，这位同学特别“扎眼”，但是我很有自信改变他。每天下午放学后，我会叮嘱他：完成今天的学习任务，记得穿校服、戴红领巾，睡觉前洗脸洗脚，搞好个人卫生，明天上学时检查一下书包，不要忘记带书本和文具。前几天，在我的监督下他的表现还不错。过了几天，上述要求有一部分失效，校服经常是隔天穿一次，个人卫生开始邋遢起来。我总是安慰自己，学生出现这样的“反复”现象很正常，应该有耐心和信心。然而，事情的发展超出我的预料，一个月以后，他已经完全恢复了上学期的状态。任我软硬兼施、恩威并用，也没有丝毫起色。
久而久之，我也只能听之任之。
“怎么了?又犯什么错误了?”我依旧板着脸，冷冷地说。
“老……老师，祝你节日快乐!”他低着头，手里拿着一枝花，放到了我的办公桌上。
怯生生的一句话，让我一时间怔住了。今天是教师节，开学以来一直忙地焦头烂额，似乎遗忘了这个属于自己的节日。往年，我也会收到学生的祝福，但是我万万没有想到，这个平时在我面前习惯被批评和被无视的学生，也会如此在意这样一个日子，会在这个节日向我问候。我确信，今天他的造访，一定经过了一番彷徨才勇敢地迈进我的办公室。简单的一句“节日快乐”，也一定是鼓足了莫大的勇气。
那一刻，面对这位学生，我脸红了。我有些惊惶，有些不知所措。我拿起花注视着，甚至不敢抬头看他的眼睛，因为我觉得在他面前，我有些惭愧。对于很多同学，由于自己习惯了“先入为主”的印象错觉，让我难以体察到他们心灵中那一种无邪和纯真。
“谢谢，谢谢，你的鲜花很漂亮，从哪里摘的?”
“老师，我家院子里养的，我特地摘了一朵还没有完全开放的，您把他放在水瓶里，过几天就会开放的。”
“真的吗?”我故作惊喜地说道。
“老师，真的!一周左右就可以完全开放了。”他信心满满地告诉我。
正好我的桌子上有个水瓶，我换上水，把那一枝未盛开的花放到水里，摆放好。调整了几番，终于摆放在一个显眼的位置。
“这枝花很漂亮，谢谢你的礼物和祝福。马上就上课了，你先回教室吧，我一会就去。”
他如释重负一般，开心地离开办公室。
那一天，我陷入了沉思中：曾几何时，我自诩为“人类灵魂的工程师”;曾几何时，我意气风发带领学生参加各项活动并获佳绩;曾几何时，我也会因为工作中的失误和失败而黯然神伤;曾几何时，我会因为学生违反校规而对他们厉声呵斥。以上种种，我总自认为自己的做法恰如其分，不论是以何种情绪面对学生，我总有自己的理由。而今，面对这位同学，联想到与他这样相同境地的许多同学，我觉得自己似乎错了。
我们常说，学生是一张白纸，需要我们共同去描绘他们的未来。于是乎，我们一厢情愿地相信，我们说的一定是对的，学生做不好就是“辜负”了自己的希望，就应该被批评。如今反思自己，我觉得自已更像是一张白纸，对很多同学的印象一旦写下，很难改变。语文课堂上，有些知识我强调了很多次，讲解了很多次，而学生依旧出错，责任不属于我;班级管理中，有些任务需要完成，有些纪律一定要遵守，学生做的不够好，责任不属于我。在班级中，那些每天都遵守纪律的，学习成绩好的学生，更会得到班主任的青睐，得到任课老师的赞扬，得到同学们的羡慕。而有的学生，注定永远都排在别人的后面，只能把掌声送给别人。虽然我知道，我的本意是希望学生变得更好，更优秀，虽然我也时常用“恨铁不成钢”的借口宽恕自己，今天，面对这一枝鲜花，我汗颜了。
常言道：一花一世界!每个人的个性、习惯、家庭背景各不相同，但是在他们每个人的世界中，都有属于自己的一片天地，也应该有自己别样的人生。每天，我们都会面对不同脾气与习性的个体，每年，我们都会迎来送往，面对一批批新生。他们既是这所学校众多成员中的一位，也是自己生活中的主角。现实中，我们常常因为其某一方面的不足或缺点而否定其全部，让他们的学生时光遭受许多不和谐的声音，比如老师的批评，家长的失望，同学的嘲弄等。他们的人生，应该与其他人一样，绚烂而多彩，却因为我们的粗暴和武断，遮挡了他们的闪光点。
那几天，我一直沉浸在自责中。那一枝花骨朵，竟然依靠清水的滋养，每天都有变化，外面的花瓣逐渐伸开，里面的花瓣层层叠叠向外挤，一周后，终于完全盛开，娇艳欲滴，犹如一团火焰。没有土壤提供的养料，这样的一株脆弱的生命能够顽强地生存，着实不易。在偌大的一个办公室里，她散发出的香味有些微不足道，但是在坐在办公桌前的我，却总感觉香气扑鼻。
那一枝鲜花，也会逐渐凋零了花瓣，最后将会只剩下孤零零的花枝。我却坚信，花枝不会孤单，因为她曾经源源不断输送给花骨朵养料和水分，曾经挺立在泥土中，让花骨朵绚烂怒放。
作为教师，我们犹如一位位农夫，每天劳作耕耘，不辞辛苦。很多时候，我们远远不及农夫。农夫尚且懂得时节、懂得春种秋收。农夫在收获之前，要施肥、浇水、除虫，要欣赏禾苗一天天成长带给自己的憧憬。而我们往往在洒下种子之后一厢情愿认为可以转眼之间果实累累，妄图我们的辛劳立竿见影，这不仅是徒劳，而且有违于客观规律。
偶尔，我们可以放慢脚步，给他们一点鼓励，给他们一点时间，欣赏他们身上散发出的种种闪光点，即使有的闪光点是不易察觉的!
一花一世界!
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四有事迹材料（通用14篇）篇三
也许她不是世界上最好的老师，但她却是我心中的好老师。
波浪式的长发，眼睛小却特别有神，最特别的就要数她那一又手了。十只手指又细又长，很是好看。上课的时候，她总是像指挥家一样忘情的挥动着粉笔，带领我们遨游知识的海洋。顺着她挥动的手望去，我们总能知道她要描述的对象的性质。你看，她手一挥，我们的脑袋跟着一转，接着便会心领神会地点点头，换来的是她一脸的微笑。
记得有一次，老师让我们分角色朗读课文，要求揣摩人物的语言，使听的人从中感受到人物的性格特点。我最喜欢的就是这样的朗读，但想到我这个人有一紧张就口吃的毛病，只好黯然地低下头。令我惊讶的是，这时老师竟朝我大步走来，敲了一下我的桌子，示意让我来试一下。我扶着桌子站了起来，头却仍然低垂着，面露难色。“开始吧，我早就留意你了，你的朗读水平一向不错！”我惊讶地抬起了头，难以置信地望着老师。老师冲我点点头，并把手放在我的肩膀上轻轻一按，我的顾虑霎时间消失得无影无踪了。看到她那高高上扬的嘴角，我便不好意思再继续沉默了，迅速捧起了书本。这时，同学们的议论声不大不小的传进我的耳朵里，接着，如我所料，念第一个字的时候，我就开始口吃了，我埋着红透了的脸蛋，手不自主地扯着衣角，不知所措。“同学们，学会聆听是对别人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你们做到了吗？”老师的话音刚落，全班一片寂静，老师拍了一下我的肩膀，“朗读是一个人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，证明给他们看！”老师一字一句，掷地有声，那坚定的语气让我抬起了头，攥紧课本，漂亮的结束了一次没有失误的'朗读。老师带头高高地扬起了掌声，随后全班掌声雷动，我心里瞬间填满了的成就感。老师毫不吝啬地展现了自己的笑容，再次鼓励我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告诉自己‘我可以’！”她的眼神，如同严冬里的一抹阳光，温暖了我的心田。
在过后的时光里，每当我遇到困难或遭到苦痛的时候，想到老师的话语，我就会默默地坚持到底，并告诉自己：“我可以！”。
花儿的盛开，是因为有了阳光的照耀，老师你就像太阳般，给予我温暖，让我像花儿一般绽放。谢谢您，老师，我心中的好老师！
四有事迹材料（通用14篇）篇四
我7月参加工作，至今已有26年教龄。任教期间多年担任班主任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风，言传身教，以德育人。
一、热爱学生、为人师表。
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，作为班主任，我每天都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。
二、注重学习、勤奋钻研。
“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志，进行学习。
在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。
三、恪尽职守、锐意进取。
从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
四有事迹材料（通用14篇）篇五
xx，男，中学一级教师，默默耕耘教坛十五载。从农村到县郊，从初中到高中，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育岗位上。“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，那就让我们做叶的事业吧，叶是谦逊、专心垂着绿荫的。”xx老师就是这样的人，舍小家，为大家；舍个人，为集体。一片丹心育桃李，满腔热情献教育。xx老师躬耕教育，挥洒汗水，用坚实的脚步，踩出一串串闪光的足迹。
不忘初心，甘于奉献，做有理想信念的好教师。
他服从学校工作安排，不论大事小事，无论学校将什么样的班级交给他，他都无怨无悔，努力做到最好。在乡镇中学工作的十二年里，陆老师一直担任班主任，寒冷的冬日清晨，他五点多就从家中出发，冒着寒风，顶着星星，骑着摩托远赴距离县城30多里的学校，确保在学生起身前到达宿舍。然后督促学生起身、组织晨练、晨读，开始一天忙碌的工作。晚自习结束后，还要把学生送到宿舍，并在确认学生全部睡着后才离开，很多时候忙完已是深夜。陪伴学校和学生的时间远胜陪伴家人。他的爱人偶尔也会抱怨道，你成天忙得不归家，早早晚晚都见不到你；孩子也常问，爸爸你去哪了，都好几天没有看见你了。
也正是坚守着做一名好老师的理想和信念，陆老师在班级管理中认真对待每一位同学，每一件小事。20xx年他从新集中学调入连云港市田家炳中学工作，任教两班高一数学兼任班主任工作。这是他从教以来，所带学生年龄段最高的一届，但学生的整体文化基础较差、参差不齐，按照中考成绩处于全县三流水平。但他毫无怨言，依然全身心的投入到新的工作中去，狠抓班级管理不放松，每天早6：00到校，晚上10：30查完宿舍后离开。对于班级中出现的不正苗头，他更是从小抓起，不让它有“出头之日”，同时他每天都找学生谈话、交心，对学生进行理想前途教育，树立高考目标，制定实施计划。不落下每一名学生，不轻视每一次考核。
当时他所带的高一（5）班常规管理在全校38个班级中名列前茅，斩获“文明班级”桂冠；在校运动会中，他的班级积分名列高中组第一名，被表彰为“优秀班级”；在团县委组织的中学生手抄报比赛中，他辅导的4名选手全部获奖，喜获“优秀团体奖”，他个人也被评为“优秀辅导教师”。同年被被县政府授予“优秀园丁”称号。虽然有时被同事、家人不理解，但他仍默默奉献，坚守精神家园、坚持教育理想，规范自己行为，以自己的模范行为做学生的引路人，引导孩子们成为一个有理想有信念的追梦少年。
爱岗敬业，为人师表，做有道德情操的好老师。
他坚持不忘初心、立德树人的`教育使命，将正确的道德观传给学生，成为学生道德修养的一面镜子。20xx年，他班里一个叫马行凯孩子没有按时到校，陆老师立即联系家长，可电话怎么也打不通，于是陆老师安排好班级事务，就马上骑车到该生家中寻找。一路上他沿着去马行凯家的路找过去，一直到他家里也没有找到。后来从邻居家打听到，孩子的爷爷在田里干活，陆老师终于找到家长。通过谈话了解到，孩子的父母离异，跟着爷爷奶奶过，父亲常年在外，对小孩基本没有照顾，孩子看到爷爷很辛苦，打算放弃读书去苏南打工。他的爷爷恨铁不成钢，当时气的就打了他一巴掌，于是孩子就赌气跑掉了。陆老师了解到事情的原委，边做老人的思想工作，边带着他爷爷外出寻找，最后在该同学当时就读的村小学附近找到。陆老师随即对其批评教育，动之以情，晓之以理，告诉他真的想回报长辈，必须自己有能力，要想改变家里的现状，自己必须苦读。临走时他还给爷爷留了200元钱给孩子买一些吃的，并嘱告孩子第二天一定要按时上学。
十五年的教学生涯，十五载的班主任经历，这样的事情他不知道做过多少次。他一直努力潜心育人，努力争做一名有道德情操的好老师。他以实际行动教育孩子、影响孩子，教会他们以同样的方式热爱学习与生活。
与时俱进，孜孜不倦，做有扎实学识的好老师。
教师最大的恐慌就是本领不足的恐慌。陆老师除了参加学校组织的业务学习以外，还积极利用业余时间自学专业知识。他学习“山东杜郎口”经验、学习“灌南新知”经验、学习“赣榆海头”经验，努力探索教育教学的新途径，牢固树立生本教育的教学思想，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。20xx年，市“港城名师”江宋标校长到新集中学任职，他就经常向江校长请教初中数学教材及教法，研究如何让学生理解和掌握知识重点。功夫不负有心人，在接下来的几年中，陆老师渐入佳境，成长迅速，很快就从稚嫩的青年教师成长为学校的骨干中坚力量。他先后获得县“教师技能大赛一等奖”、县“乡村教师技能竞赛二等奖”、县“班主任竞赛一等奖”等十多项奖项。并获得县“综合评估先进个人”、县“优秀班主任”、县“先进教师”等荣誉称号。
20xx年他调入田家炳中学工作，任教高中数学，当时的李展校长经常关心的问他：累不累？能不能适应？他肯定的回答：能！其实高中跟初中教学经历还是有很大区别的，但是他坚持下来了。他深知要想给学生一碗水，自己必须要有一缸水，甚至是做一条哗哗流淌的河流。自20xx年以来的三年里，他努力专研业务知识，跳进题海，为的是带领学生“跑步上岸”。在分管领导管福建校长的指导下，他的班级管理和学科教学一直位于年级前列。今年他任教高三数学，因冲刺高考，他每周要上20多节课；每天要批阅一百多份练习、巩固案；他一直坚持“一课一案”，必须备好课，才能进课堂，是他自己对自己的要求。20xx届高考，他所任教班级高考“双达线”人数勇创新高，本科录取率高达55%，专科录取率达100%。圆满完成市、县教育局下达的高考目标。
成绩斐然不止步。近三年来，他先后获得市县级“一师一优课”一等奖，被表彰为县“教学工作先进个人”、县“网上教学先进个人”、市新“333”工程班级管理能手、市“高三教学标兵”等，并在全市特色学校教学联盟活动中开设市级公开课，得到市内领导同行高度认可。
爱洒心田，心系未来，做有仁爱之心的好老师。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”他用爱滋润学生心田，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，在教学中能通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离。
xxx，是他带了三年的一名高中生，入学分班时文化成绩位于班级后十名。但是她性格开朗，上课专注，陆老师也会常提她回答问题，并安排她担任学生干部，高二时，志杰的成绩提升很大，位居年级中游。进入高三后，该生有了早恋苗头，并被校领导发现批评。作为班主任的陆老师知道后并没有大发雷霆，而是像大哥哥一样，询问了她们的“发展状况”。后来陆老师跟她一步步分析现状、目标、家庭等方面的情况，逐步带领志杰认清现实，重新把精力投入到读书求学中来。后来xxx分到了音乐班，但是当艺术省统考成绩出来时，她是第一个向陆老师发消息的；当她查询到被南京特殊教育师范学院录取时，也是第一时间向陆老师报喜。xxx说，以前犯了不少错误，但遇到陆老师是她最大的运气，感谢陆老师包容她、理解她，并为她一路指明方向。
四有事迹材料（通用14篇）篇六
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教育我的教师。而最令我印象深刻的，是我们那和气可亲的班主任——高教师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永久历历在目。
她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永久也不在张丽丽之下。
记得似乎是在二年级时，那时我学习成绩特别好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得非常不错，态度严厉又和气，叙述时简洁又清楚，但在考好之后，我上课常常思想抛锚，而每次教师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美妙的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和教师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和教师心目中的优秀形象，我只好快速变得很听话似的。但在后来这个方法好像不起效了，由于我越来越傲慢，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的转变了。
这堂课还是她——我们语文教师的课，但就当快下课时，教师提出一个好像很难答复的问题，同学们都不会答复，教师便叫起那些不听讲的同学，问刚刚提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑担心起来，由于我其实也不知道究竟问了什么。但“不幸”还是发生了，教师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的.站起来，尽管我绞尽脑汁，但最终还是无济于事，教师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困惑和为难令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了教师的教导：才智是宝石，假如用虚心镶嵌就会更加绚烂夺目！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬！漫漫求学之路，是您谆谆的教育引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；是您暖和的双手，牵着我们走向绚烂的将来······教师啊，请承受我最真诚的心声：“感谢您！”
四有事迹材料（通用14篇）篇七
部队个人嘉奖简要事迹材料作为一名部队军人,要能够虚心向他人学习,工作中责任心强,标准高,完成任务态度坚决。以下是小编整理的四有事迹材料【十一篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。
他，课堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。
他，身挑数职，无怨无悔，是学校教师的楷模。
他，就是xx，被誉为xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。
2011年的xx十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。关键时刻xx临危受命，担任教学副校长。由于同时担任重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教育教学。周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。
除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。xx姐弟两人，姐姐单身无人照顾，xx年至xx年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽误一堂课，白天精心备课、上课，晚上去医院照顾姐姐，精力体力付出已达极限。xx年，父亲病重，辗转xx、兰州4所医院就医。当时正直高三后期教学最关键的节点，他依然白天学校、夜里医院，没有耽误一节课。一段时期，他xx兰州两地跑，没有耽误学校任何工作。同事们看他忙忙碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。他也从没有将家中的困难对别人说过。
作为一名具有多年教学经验的一线教师，xx从不骄傲自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务;作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。面对许多常人难以想象的实际困难，他坦然处之，对所承担的各项工作认真负责，一如既往，充满热情。他，痴心教育，以真诚带动十中人无私奉献，凭善良感动学生和家长。
教学工作中，他认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，使学生学的轻松有趣，针对化学学科的特点，他将难度大的内容精心编辑，以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的喜爱和好评。尖子生培养方面担任化学奥赛辅导工作，认真筛选教学内容，精选训练题，独立组织选拔考试，联系xx公司矿冶院等科研单位进行实验指导，取得优异成绩。98年、2000年两届高考xx市三县两区化学平均成绩第一名，2004年高考xx区理科综合平均成绩第一名，xx年高考xx市三县两区理科综合平均成绩第一名;93、97、99、xx年四次获得“全国奥赛市级优秀指导教师奖”，一次“省级优秀指导教师一等奖”，并荣获“国家级优秀辅导员”的荣誉及全国奥赛xx省贡献奖奖牌。2013、xx、xx三获全国奥赛省级优秀指导教师一等奖。
班级管理工作中，他一是用爱心感染学生。关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。二是把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!所带的班级班风正学分浓，班级成绩遥遥领先，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。三是扎实做好后进生转化工作，通过深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。四是牺牲大量的业余时间组织本班学生到校自习，培养学生自主学习效率。从98年至今，所有不上课的周六以及寒暑假，他都到校组织学生自习，不收取任何费用义务监督学生。赢得了家长和学生的好评和社会的广泛认可。99年被评为“xx公司优秀教师”，2000年荣获“xx公司最佳园丁”2003、xx年或“xx市优秀班主任”2005年被授予“xx市青年教学能手”“xx年xx市感动校园人物”xx年所带班级高考成绩辉煌,其中一本上线率86.79%,二本上线率98.11%,创造了xx十中新的纪录，xx年荣获xx省园丁奖优秀班主任光荣称号，。从教以来所教学生胡嵩麟、宋思超、冯乐耕、张紫府、谷宝骅、张一杰被清华大学录取，温尔雅、王俊人考入北京大学。
教学管理工作，他将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高，实现目标化教学管理。加强教务管理规范化、制度化建设。严格执行学校的各项教学管理、业绩考核、高考奖励和违纪处理规定，制定新的教学纪律管理章程和进一步完善了符合校情的新的教学业绩奖励办法，实现了教务管理制度化、人性化。并做到学期有检查、学年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教学工作的顺利进行和其他各项活动的有序开展。在他的主抓下十中高考成绩领跑全市。xx年高考应届一本上线率文科23.77%、理科50.52%，二本上线率文科65.57%、理科72.40%位列xx市三县两区第一名，xx年高考应届一本上线率47.3.%、二本上线率70.05%蝉联xx市三线两区第一名并荣获肃省园丁奖优秀班主任。xx年高考，文科一本应届上线率51.46%，二本应届上线率75.73%，理科一本应届上线率54.94%，二本上线率81.03%，第三次夺得三线两区第一名。
作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献着无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
一位年轻的教师，享受着一份与学生一同成长的快乐，兰考县第二高级中学的老师，就有这样一位快乐的行者。
从教十年多来，他师德高尚，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校师生中，有着较好的声望。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着自己人生的价值与理想。
责任是职业操守的第一要义。他在日常教学工作中能很好地践行“责任”这两个字。学生的评价是最好的证明。
某某同学说：“在平时，老师都会认真细心地教导每位同学;有人犯错误了，他都会耐心地教育他，使他改正错误，正确地面对生活;同学有不懂或者疑问的地方跑去问她，他马上会给他们讲解，直到她们明白为止。”
某某同学说：“……他面带笑容，有着一颗善良的心……我们老师非常努力，有耐心、虽然，我已经毕业了，但是，在以后的每一天我还会深深地记着我高中有一位善良、有爱心、耐心的吕老师。”
一个学生，懂得尊重学生，从学生角度出发，成功的和这帮“差学生”，打成一片，并取得了较大的进步，帮助这帮学生找到了自信，成功的考入了自己理想的大学。
教育就是一个需要付出“爱心”的工作。“爱”是教育实践过程中一个不可缺少的要素。爱将使现实的教育流露着温情脉脉的人文情怀。也正如其他学生所说：
某某同学说：“不仅是对我，老师对待任何一个同学都很有耐心。他用父母般的心对待同学，给了我们无穷的关爱和温暖。”
胡同学说：“我喜欢我们数学老师。因为他就像我们的朋友一样，关心我们，还交给了我们无穷的知识、学也学不完的大道理。”
做一名数学老师，就要有创新意识，培养具有创新精神的人才。
他教过的学生都会说：“李老师的课我最喜欢上，每次上课，我都特别兴奋，感觉全身的细胞都充满着活力。”他从事数学教学，能教善导，形成一套扎实有效的教学方法。在备课时，注意分析学生的学习情况，精心进行课堂设计。在课堂教学中，坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性，通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都得到不同程度的提高，并增强了创新意识。
心灵的付出，收获的是累累硕果。短短几年他得到了师生和家长的好评，正如有学生在送的贺卡上题写的“良师益友，终身难忘。”面对自己用心灵营造的教育事业，他无怨无悔。
罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是有一颗热爱学生的心。李秋刚老师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。她用行动诠释师者仁心。
一、不用扬鞭自奋蹄。
淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。从记事起她的理想就是当老师。经过努力1995年8月，怀揣着通向理想大门的通行证——师范学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。看着孩子那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓一定要做一名优秀的老师。而在师范学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一直担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。她时刻以优秀教师的标准要求自己，希望自己能成为一名充满爱心的老师，关心爱护每一位学生。如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、责任、担当、平凡”最恰当了。在普通的三尺讲台上，做着所有老师每天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生……，为不断提高教育教学能力水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。并将所学所感应用实践，努力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她形成独树一帜的教学风格。她积极主动参加各级教育教学研究活动。在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学能力还是教学成绩都名列前茅。如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。
二、愿作红烛照人寰。
每个人活在世上都会有许多角色，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是妈妈，更是老师。在这些角色中付出的心思和精力最多的就是老师了。小学老师的服务对象是七、八岁入学的孩子，他们天真、纯洁，看向老师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。看着这些可爱、顽皮、淘气的孩子，她的心就会变得软软的,想要把最好的献给他们。这样一来牺牲的不仅是时间，还可能是与亲友的相聚、对家人的照顾。
记得那是九月份的一天，李老师女儿急性阑尾炎做了手术。她在医院陪了一晚。第二天，看到孩子已经稳定了，就要去上班。女儿拉着妈妈的手恳求留下再陪她一会。看到女儿乞求的目光她心中实在不忍心走。可是又放不下班级的四十多名学生，女儿有爸爸陪着，学生更需要她。于是她安慰女儿几句，就去上班了。下班时她买了好多女儿爱吃得东西带回家，女儿看到她眼泪就流出来了，委屈的不得了，也不肯和她说话。她知道女儿现在很难受，又不能动，非常需要她。但是她不能为了女儿一个人而耽误四十多名学生学习。李老师难过极了，十分内疚，也知道自己做妈妈不称职。就这样过了一周，她一天假也没有请。她相信女儿慢慢的会理解。虽然女儿当时会怨她，但是以后会为有她这样一个妈妈而自豪的。在这人生角色中，她最看重的，也是做得最用心的就是老师了。她不敢说自己是一个好妈妈，但是她敢说她是一个爱学生的好老师。
家长把孩子送到了学校，就是把家庭最美好的希望寄托给了学校，寄托给了老师，老师有责任把孩子教好、保护好、培养好。作为教师，有责任把人类的文明传递下去。
她班有位男生，父母离异，各自再婚。家长送孩子去封闭学校学习，在那呆不下去了，转到她班来，由于缺少管教，因此性格顽劣偏激，没有规矩，人家是君子动口不动手，他是既动口又动手，出口成脏，总与同学发生冲突，所以，他才来没几天同学们都排斥他，都不跟他玩。李老师看在眼里，急在心上，多次与他沟通他都表示改正错误，可是没过几天他的老毛病就又犯了。对此李老师说教过，批评过，训斥过都无济于事，他之所以没有改掉毛病是因为他控制不了自己，需要别人监督。正好这时第二小学开展“争做文明小学生”的活动，让每班上报一个纪律监督员，李老师计上心来，何不好好利用这次机会，于是她与同学们私下达成协议，让他来当这个纪律监督员，看看是否有意想不到的效果。选举那天，他全票通过，当李老师宣布结果时，他激动地哭了，呜咽地说：“我对他们那么过份，他们还选我，今后我一定改掉身上的毛病，也请大家监督我。”从此，他真的慢慢改变了，不仅改掉了身上的毛病，而且还成了李老师的得力助手。
人之初，性本善。孩子都是好孩子。之所以会变，是因为他们生活在不同的家庭，不同的教育观念和方式。老师教育孩子时多给孩子们一份信任，用爱心搭一座沟通的桥梁，多给孩子们一份鼓励，耐心的看他们每一次进步，细心地关注每一个孩子言行，使他们的学习生活丰富而精彩。
她班还有一名学生叫张xx，他五年级转学来的，那时他的学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他是一个生在不幸家庭中的孩子。父母离异，爷爷照顾，弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。李老师知道他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治-----那就是关爱。每天李老师都会和他聊天，给他补课，他虽然学习成绩不好，但是他酷爱打篮球，于是李老师任命他为班级篮球队队长，每天下课领着同学们到操场上练球，学校举行篮球比赛那天他全力以赴大汗淋漓，中场休息时李老师递给他一瓶水并让他脱掉校服，当他脱掉校服的瞬间，李老师的心猛得一揪，那褪色的内衣又短又瘦，紧紧地箍在身上，袖子还开了线。放在别人家不是变成擦地抹布就是扔了谁还穿呢?他不好意思的拽拽衣襟，就又去打球了。他穿着破衣服打球的身影就一直在老师的眼前晃。比赛结束后，她班得了冠军。中午，李老师去买了一件t恤衫作为奖励送给他，看得出来他很高兴，当时就把衣服穿上了。从那以后，他变得开朗了，也知道努力学习了，而且更加爱班级了。看到了他的改变，李老师深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。这正如古人云：师者，传的是道，解的是惑，施的是爱，育的是心。
三、收得桃李满园春。
她是一名普通的小学教师，当一名优秀的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，多次参加xx教育局组织的课堂竞赛活动，均获得了一等奖。在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，她也取得了骄人成绩，多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，并评为佳市优秀实验教师。
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑，任凭青春流逝,憔悴红颜，她会永守心中这三尺讲台，以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。她热爱教育这片土地，甘愿为此奉献一生。情系教坛，无怨无悔。
xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您!”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行,我相信你!随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来!”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被xx省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。2009年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止;颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。(后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。)就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被xx省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
xx年的一天，2003届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了!我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高;”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。
追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。2010年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。2009年11月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》;2012年6月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》(等级：优秀);xx年9月主持完成xx省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。2011年1月获得xx省第十二届社会科学优秀成果三等奖;2011年3月获得xx市“五个一工程”优秀成果一等奖;2011年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖;2013年2月获得xx省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得xx市拔尖人才、xx省中小学骨干教师、xx省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己;几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风;站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
我xx年出生，20xx年8月毕业漯河艺术师范学校并参加工作。在工作的十年中，我除了担任班主任和高年级主要学科的教学任务，还兼任学校大队辅导员、教研组长、档案管理专干等。十年的工作中，我体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是我谋生的手段，更成了我生命意义所在。
一、勤奋学习作为一名教育岗位上的新兵，我深知自己的不足，学习成了我工作之余最主要的任务。参加政治学习，我提高了自身的政治素质;不断学习新课改理念，自学更新知识系统，并联系工作实际，进行消化吸收。我注重现代教育技术与教学实际相结合，并创新开展工作。我制作的电教投影片《卖火柴的小女孩》获区二等奖，《晓出净慈寺送林子芳》获市三等奖。我积极参加教研实践，认真开展教法研究和学法指导，带头进行课堂教学的研究，提高教学效率。我多次做公开课获得好评，《田忌赛马》获镇一等奖。通过不断的学习与反思，我逐渐成为本镇优秀青年教师，形成了逐渐独特的一整套教育教学方法，有了逐渐的教学风格。
二、爱校爱生我具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。我热爱教育，尊重学生，我认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生，我从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为他们的一生去奠基。我重视家访，促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。与同事我注重团结合作，互相支持，互相尊重，互相学习，共同提高，赢得了同志们的一致称赞。三、遵纪守法我坚持四项基本原则，自学贯彻党的路线、方针、政策。认真践行“三个代表”重要思想，积极参加“八荣八耻”教育活动，严格遵守《十条禁令》、《十不准》和《师德师风行为八不准》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。我注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。四、教书育人为了提高教学质量，我注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，我所带班级年年被评为文明班级，我所担任的学科的综合评估成绩一直在全镇名列前茅。在学科竞赛中，我指导学生获奖三十多人次。我所指导的学生在书法大赛中获区级一等奖，在古诗词背诵活动中获区级一等奖。我注重加强学法指导，合理减轻学生的课业负担，与学生保持融洽的关系，我认为对学生而言，亲其师才能信其道，所以我的学生学习积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，学生学得轻松。在工作中，我注重学生的全面发展，又注重学生个性特长的培养。一专多能、全面发展是我的口号。总之，我在以往的工作中取得了一些成绩，但也感到自己的不足，怎样让自己成为一名反思型、科研型的教师，我还需要努力。不做一辈子的教书匠，要做一个有思想、有学识、有声望的名师是我的追求。我将为教育事业付出我毕生的力量。
二十九年工作在教学一线，语文教师兼班主任工作是生活的常态，到2018年6月我的第九届学生即将毕业，从青丝到白发，我就是那个麦田里幸福的守望者！体验过十八年乡镇中学艰苦的教学环境，曾经为了留住一个辍学的孩子，我带领学生一起去他家割水稻。后来我进县城了，开始新的挑战，愉快教育、快乐学习、有效教学、高效课堂一系列新鲜词语不断冲击大脑，培训学习，更新知识、教学模式改革又成为生活的主旋律，如今年过五十的我依然承担三个班语文课和班主任工作，当忙碌成为常态，内心世界反而变得简单，回望曾经的教学之路，就像那个牵着蜗牛散步的妈妈。
1989年9月，我带着青春的激情与梦想走上了我向往已久的三尺讲台，从此开始了我的语文教学生涯。还记得老校长对我说的第一句话，“做教师很苦的，你做好准备了么”？从小就梦想当教师的我不假思索的回答：准备好了。然而，真的从事教师职业十几年后，才理解老校长这句话的含义，其中的欢笑与泪水只有经历过的人才能明白。当第一届学生毕业时我积累整整一本教育日记，送走学生，翻看我的点滴积累，虽然零乱，但心中充满甜蜜，那是做教师的幸福，这种幸福更加坚定了我的选择。接下来的两届毕业班是我最辛苦的经历，家里有放不下的女儿，班里有时时牵挂的学生，哪一头我都不想舍弃，我只好把作业带回家夜里批改，孩子病了托给婆婆，家务活拜脱丈夫，春秋冬夏，忙忙碌碌。记得有一名学生迷上了网络，偷偷的逃课去网吧，我去网吧找学生时还与老板吵了起来，就这样也没能拉回孩子的心，只好去离家十几里的北山村家访，还走错了路，走进了山里，走在秋风瑟瑟的山路上，吓得我腿都发软，我与家长一起做孩子的思想工作，帮他一步一步戒掉网瘾，最终这个孩子由于落下功课太多没能考上高中，在职业高中学了焊接专业，如今已是大连造船厂的技术工人，每到教师节我都会准时接到他的短信。其中最让我铭记在心的一句话是：“您教会了我如何正确使用网络，我已从网络上了解了许多焊接知识”。六年的时间没有白流，1995年，在学校政治思想工作中成绩突出，被评为县级先进工作者。1996——1997学年度，因工作成绩突出，授予县级记功奖励。1999年又是一个丰收年，我带的班级在中考中取得骄人成绩，初升高人数居全校第一，上一届高中毕业生参加高考，最好的考取了大连理工，当学生来我家告诉我时，高兴得我真的热泪盈眶。这就是做教师的快乐，是自己为自己用岁月和付出酿的一杯幸福红酒。这一年我被评为1999年县级优秀教师，这期间我已顺利晋升为中学一级教师。
这十年是我成长的十年，做了很多错事，有迷茫困惑，也有反思积累，站在教师的角色，做得走心。
十年的教学经历让我感觉自身的知识不足，新一轮的课程改革更让我觉得观念的陈旧，逆水行舟不进则退，我决不做落伍的教师，我开始参加学校组织的各种培训，向改革前沿教师求教，钻研教材，探讨教法，先后参加了班主任培训，计算机培训，成人高考，并以优异的成绩毕业。这为以后学科教学和学科间知识整合作了充分准备，我的教育教学能力也得以提高。经常与同学年的语文教师开展一课多讲活动，听课后我们共同研讨，向高级教师请教，改进自己的教学方法，取长补短，我还在文言文教学方面大胆的采用自主、合作、探究式学习方式，让学生以小组合作的方式走进文本，结合工具书、教材注释、自己的文言积累先自学后讲解，有时学生根据现代汉语知识大胆的猜测，一旦得到认可学生们欢呼雀跃，课堂氛围轻松愉快，学生在合作探究中体会了自主学习的乐趣，我也体会钻研教学方法的快乐，我现在的文言文教学如果想先入为主，立刻就会有学生提醒你：“老师，我们还没研究呢”。这是我坚持做学习研究型教师理念的结果，付出就会有收获，2000年，我被评为县级优秀班主任，论文《关于阅读教学的几点思考》被省教育学会评为二等奖。2002年，在通河县教育科研科普工作中，被评为县级教育科研骨干教师。
第二个教学十年，我的教育教学思想渐入佳境，在学习中个人教师素养获得多方面发展。
2009年我晋升为中学高级教师，这是我教师人生的里程碑。我并没有因为评上高级教师职称而懈怠工作，相反带给我更大的动力与精神支持。这一年我再一次从初一带班，56名学生走进我心里，这时的我接受并学习高效课堂管理模式，开始尝试用团队方式管理班级，四至六人的微小团队，可以开展各种团队比赛，我与学生共同制定团队建设规则，从组长的人选、学科代表的选定、各种竞赛规则的确定，作业检查报告的书写等都有明确细则，然后有步骤地开展工作，一年下来，班级微团队管理基本成型，班风正，学风浓，测试成绩各学科平均分保持学年第一。
学生的自我管理能力明显的好于往届学生，接下来的两年里让我有更多的时间投入到教学中，紧跟课改形势，不断学习新的教学方法，首先让课堂教学有效，其次争取高效，这期间我校由于改建新校舍，两次改变授课地点，但丝毫没有影响到教学成绩，我班的刘航、秦艺桐、徐文静三名同学代表县参加哈尔滨电视台举办的“学党史、颂党恩”知识大赛，取得第一名的好成绩。2012年中考，收获满满，我班的刘航同学以456.5分成为县中考状元，全县排行前十名有我班四人。2012年秋季，本该轻松一些的我再次迎来新挑战，由于班主任缺乏，学校决定由我一人带两个教学班，突如其来的工作安排我有些不适应，微团队管理再一次发挥作用，在已有经验的基础上我对团队管理作相应调整，晨读与反思时间两个班互相串开，各项管理细则更加细化，增加可操作性，充分挖掘学生的潜力，人人有事做，人人负责任，两个班又可以开展良性的竞赛式管理方式，近百名学生几乎都变成了我的工作助手。班级管理新模式在尝试中日渐成熟，我开始重视楼廊文化建设，楼廊文化建设与微团队管理相辅相成，相互促进。我们的班级建设有几大版块：微团队展示板、励志墙、学有标兵、心灵健美操、读书时光、创意空间、导图交流空间等各自发挥着独特的作用。
在初一学年养成教育阶段，心灵健美操发挥了思想导向作用，初二阶段，导图交流空间给学生个性化学习、逻辑性思维提供了有益帮助，这是我去云南师大参加市级学科带头人培训学习是学到的学习模式，对数学、物理学科的章末总结复习极有好处。绘制导图时学生要进行章节复习，总结出本章知识点，关键词，再用图示化的语言表达出来，绘图时学生在抽象思维、形象思维之间不断转换，加深了对知识的理解。还有“创意空间”的几个分支我个人比较认同，“佳作欣赏”是语文教学的延伸，重在学生推荐中考满分作文，要求写出评语，也可以是每次作文中老师推荐的优秀作文，放在这里大家一起欣赏。“笔记展播”是学生的物理笔记和英语笔记，意在培养学生上课做笔记的习惯，“有奖征答”是针对个别学科难题而设立，目的是培养学生专研难题的能力。
晋升高级职称的我没有放弃业务学习，2012.论文《让快乐走进语文课堂》被评为县级一等奖。《教育的精彩在细节教育的真谛在用心》一文，在2015年班主任工作经验交流评比活动中被评为一等奖。2017年论文《略论初中语文学科课程资源的开发》在《青少年日记.教育教学研究》第五期发表。2010年在通河县中学骨干教师“同课异构”教学评比中，执教的《观舞记》被评为优秀课一等奖。
2016年执教的《芦花荡》一课，在第二届“通河百花”初中课堂教学展示活动中被评为特等奖。执教的《孙权劝学》教学研讨课，荣获优秀课一等奖。
20xx年的xx月，**镇又一季的血防工作会召开了。从19xx年至今一直从事血防工作20年的共产党员又开始了新一年的宣传教育、查螺、灭螺工作。这位看上去和蔼和亲的老大哥，实则对工作的要求非常严苛，以身作则、严于律己是他的做事原则，这是血防工作小组人尽皆知的秘密。在今年血防工作会上，这位老大哥对血防工作又提出了新要求：“今年我们的血防工作小组要一边加大疫情监测力度，一边加强群众宣传教育工作，积极建立综合防治的工作机制。通过调查钉螺范围，在易感地带进行药物灭螺，减少人畜感染危险。要想血防工作更上一个台阶，就必须开展简单可行的灭螺技术的研究推广，探索适合我镇特殊环境的灭螺方法。”这个新要求一经确定，血防工作小组的成员在老大哥的指导下，明确了工作目标，各自制定着具体的。
四月，春意盎然，阳光普照。四月，也是落实开展血防工作的第一个月。带领着血防工作小组成员在场镇做血防宣传。血防横幅、传单、学习手册、音像资料一应俱全，吸引了不少群众。许多群众围过来领取传单、学习手册。总是笑眯眯地和他们每一个人打招呼，他与他们曾经是陌生人，是过路人，而多年的血防工作，他与他们彼此相识相知，现在他们是熟人，是朋友，是亲人。以话说：“血防工作年成久了，年复一年，和乡镇上的群众时常在一起，宣传知识也聊天拉家常，帮他们诊断常见病。农闲时，我下乡去查螺灭螺，工作之余还像热血青年一般与他们在田地里掰腕子，比比手劲儿。有时候，诊断村民有疑似血吸虫病的症状，我会直言相告，并给他们做检查。我的能力不大，但真心的付出，我想尽我的绵薄之力帮助些许人，如果能做到这一点，我就会很快乐。我心里还藏着一件快乐的事儿，乡镇上的群众都热情的喊我何大哥，我感觉这一声“何大哥”是对我血防工作的认可，也是对我人品的认可。我们之间感觉不到距离，很是亲切。”
受到群众喜爱的背后，是他对自己的工作数十年如一日的严苛和坚持。翻看工作日志，随处可见这样的记录，这些日志记载了工作中的方方面面、点点滴滴：
“20xx年xx月xx日，星期三，天气：晴。今天，在我院三楼会议室召开了2019年**镇血防工作会。今年我镇血防工作的指导思想和防治策略是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党的xx大精神，深入学习实践科学发展观，按照《全国预防控制血吸虫病中长期规划纲要》的要求，继续坚持“预防为主、标本兼治、综合治理、群防群控、联防联控”的方针，按照“全面规划、综合治理、突出重点、分类指导”的原则，完善管理机制，健全血吸虫病预防控制网络，实施以控制传染源为主的综合防治策略，把《血吸虫病防治条例》的贯彻落实、血防知识普及和急性血吸虫病预防、规范晚期血吸虫病的救治作为工作重点，开展综合治理，全面巩固血吸虫病疫情控制达标成果，为如期实现血防工作长期目标打好基础》。”
“20xx年xx月1xx日，星期六，天气：晴。今天在场镇做宣传，共发放传单540份，学习手册135份，还剩余传单14300份，学习手册300份。本月累计宣传次数3次。工作中有待改进的地方：加强业务培训，确保工作规范化。计划于4月20日卫生院对血防工作小组人员开展血防业务培训会。”
这样的工作日志在档案柜里还有几十本之多，从他热血沸腾的青年时一直写到沉静稳健的中年。他说：“这些工作日志，风风雨雨陪伴了他工作这几十年，里面的内容在外人看来或许拉拉杂杂、或许毫无意义，像流水账一般记录着我的生活、工作，里面是我不断进步和学习的证明。有人说人生95%是平淡，5%是精彩，而为了这5%的精彩，我们穷其一生都在努力的追求和付出，这些日志通过提炼、总结就变成了我人生中那5%精彩的证明，它们是我的珍宝，弥足珍贵。”
太多的人都做着平凡的工作，有人满于现状不知进取，有人懒惰懈怠，而像这样的老大哥却在平凡的工作中投之以责任感与恒心，几十年如一日，严于律己，不厌倦好专研，这是一种在平凡工作中一种不平凡的坚持，他的精神必将成为我们学习的榜样，成为我们追求的标杆和灯塔。
xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。
一、坚守理想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。
二、加强自她约束，增重和理解学生。一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生;积极引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。
三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。
好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。
入伍两年来，经过组织的培养和自身的严格要求，xxx同志已经成长为一名政治思想坚定，专业素质过硬，作风纪律严谨，完成任务出色的优秀战士！
他始终把理论学习作为加强思想改造和提高自身能力素质的有效途径，利用点滴时间学习党的先进理论以及立身做人的道理。特别是在学习实践科学发展观活动和今年的“学习实践当代革命军人核心价值观，积极为建设全面过硬战略预备力量做贡献”的核心价值观教育期间，他课上认真听讲做笔记，课下加班加点写体会，遇到疑惑及时向连首长和战友们请教，扎实的理论功底使他能够坚持理论与实际相结合，不断用先进的理论来指导学习、训练和生活，对开拓工作思路、转变思想观念、提高个人素质和工作标准都起到了很好的指导作用。
他也一定能行，又能力做好也一定能做好经过新兵连三个月的磨练，思想认识水平有了根本提高，体能素质有了明显进步，自律意识有了明显增强，在新兵连被评为全优新兵。下连后他积极参加训练不断增强自身专业素质，并时刻提醒自己可以做的更好！报务专业枯燥无味，他没有因此而厌倦，面对专业上的难点和疑惑，他积极向老班长和战友们学习，并虚心向他们请教方法，经过刻苦钻研和不懈努力，他很快成为一名技术能手，身为列兵，就能够独自完成通信值班任务！
他深深知道要想当好一个兵，就要事事想在前，干在先，对自己严格要求，才能得到战友们的尊重。作为一名青年团员，他时时刻刻向优秀看齐，工作中敢于叫响“跟我上，看我的”，切实做到冲在前，干在前，对自己高标准严要求，为全班战士起到了很好的模范带头作用。训练中，他不怕苦不怕累，无论是体能训练还是专业训练，都在全排乃至全连叫得响。
我是七连一排代理排长，二级士官。入伍之后，我当了班长、入了党、选改了士官，多次被评为“优秀士兵”、“优秀士官”，荣立了三等功，我没做出什么突出的成绩，可是部队首长和同志们却给了我这么多的荣誉，我深感惭愧，除了更好地、更加努力地干好自己的本职工作，我想不出还有什么更好的回报方法。
都说部队是个大家庭，班长是军中之母。作为一名班长，只知道带领战友完成任务是不够的，还要无微不至地关心和爱护他们，帮助他们成长、成熟和进步。当班长五年来，我始终要求自己要像关心自己的弟弟一样爱护连队的战友，为他们排忧解难，做战友的贴心人。下面我就向大家汇报我是怎样做好战友们的思想工作的。不足之处，请大家批评指正。
给我呢。”小高听了高兴的说：“班长真有办法，我要向你学习。到部队求发展，也不是只有学门技术这一条路啊。”趁热打铁，我又给他讲了个人追求和军人价值，部队纪律和如何立身做人的道理。自那以后，小高心里心亮堂了，工作变得积极主动起来，站岗再没出现问题了。
做战友的贴心人，就是要急战友之所急，帮助战友解决实际困难。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，是我们中华民族的传统美德。作为战士的班长，就更要想战友之所想、急战友之所急，想方设法帮助他们解决实际问题。战士小李是一个不错的同志。可在班协同训练期间，尽管他工作没什么差错，还经常受表扬，就是精神有点不好，不像以前那样活泼了，经过几天的细致观察，也没发现他有什么异常举动，这到底为什么呢？我留了个心眼。经过四天的接触，他才吐出了“心病”。原来他父亲工作了十七年的国营商场，被一个投资商承包后，给他父亲下岗补贴比其他同样工龄的员工要少许多。为这事小李的父亲将投资商告上了法庭，打起了官司。可没想到，法院判决投资商胜诉。小李的父亲不服判决，再次提起上诉，并要求小李要部队出具有关证明，给投资商和地方法院施加压力。小李得知消息后，可他不懂法律，不知判决是否正确，不敢向连队要求出具有关证明，加上不知怎样安慰父亲，所以一直把这事憋在心里，闷闷不乐。情况摸清楚之后，我一方面把自学考试的劳动法、民法和诉讼法找了出来，和小李一起学习，帮助他掌握相关法律；另一方面通过连队与团法律咨询站取得了联系，请组织出面，使小李感到团党委的强大支持。此外，我和小李的父母取得了联系，让他们把起诉书和判决书的复印件寄到部队，和小李一起仔细研究。掌握事情来龙去脉之后，我还利用星期天带小李到南京一律师楼，请专家对这件事情给小李进行当面解释。经过多方了解，原来，小李的父亲尽管在商场工作了近20年，但却不是商场的正式职工，因此在补贴上与其他员工还是有一定的差别，判决是公正的。得知事情的原委后，我和小李给他父亲打了近一个小时的电话，向他解释了法院判决的法律依据，以及团不能出具有关证明的原因，终于做通了他的思想工作，平息了一场不必要的纠纷。
要为战士排忧解难，生活上，工作上不能少了，细心观察，耐心了解，热心帮助。只有把这“三心”常挂心头，才能够发现问题解决问题。
坚持理论联系实际，在不断的学习实践中提高工作能力。
去年的三班，被连队干部称为“收容所”。而战友却将它比喻成“魔鬼集中营”。年初分班时，连队为了便于对几个刺头兵集中管理，将不思进取游手好闲的陈树、娇生惯养怕苦怕累的王晓东、懒散成性无视自尊的叶小东，三个“老大难”一起分到我班。目的就是要管我住他们，不要给连队添乱子。虽然连队是这个意思，但我还是想试试转化他们的思想，引导他们主动接受部队的锻炼。
一开始我并没有急于采取什么整改措施，而是先观察了解。“知己知彼百战不殆”。通过近半个多月的观察，对他们的爱好，脾气，性格，综合素质，家庭背景，都有一定了解。虽说他们性格上各有千秋却有共同的特点：特注重自己在新兵面前的形象。于是我就想着从他们的共同特点入手。采取先戴高帽让他们体会到老兵的优越，再压担子让他们感受到自己的重要性的方法，让他们与三名新兵一一挂起钩，结成对子，采取以老带新提高内务质量地措施，发挥传帮带作用本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网，同时来提高自身责任感，激发工作热情。没想到连队几次内务检查，他们自己最差。这一下他们在新兵面前深深的伤了一回自尊，把刚刚激发出一点点激情的他们，又打回了现实。王晓东说：“班长，我们不奢望被谁看得起，也不需要谁看得起，反正也没想在部队里长干”。看得出，他们只因迫于我是一个老班长，才没过于放肆而违章乱纪。但要指望他们出成绩，也几乎是不可能的事。算了，我想只要他们达到连队要求，不给连队添乱子，我也算尽到了一个“收容所”的责任了。我这样想了也只有这样办，无非长个婆婆嘴，妈妈心，多看多想多说多做吗！监督好他们就是了。
一段时间后，在一次我对连队瞄准手摸底考试时，发现陈树的专业很有潜力。只是基础不好，成绩不稳定。但他头脑灵活反应快，只要用心肯定能出成绩。经过反复思量，我觉得只要把陈树从他们中间分离出来，单独培养，应该是行得通的。于是去年我采取的第一个方法就是：
分割包围各个击破。也就是，从表面上拉拢陈树重点培养，孤立王晓东、叶小东严格督促不放松。
我让陈树变成了我的跟班。除了必要的以外，不管是洗衣吃饭，还是劳动生产，我都和他在一起，并尽可能创造两人世界。在此期间，我有意无意的指出他训练的缺点，有意无意的表扬他训练成绩，慢慢的他对他自己的训练有一些信心。两周后，营里组织了考核他获第一名。我就趁热打铁，边鼓励，便分析了他的弱点，然后细心的传授经验。在随后的几次考核中，他的成绩已超出团往年比武成绩。我马上告诉他可以参加比武，并将他的成绩与往年比武成绩作了比较，他很兴奋，同时也更加自信。之后的训练很勤奋。在去年的比武中他很顺利的夺得第一名。获得名次的他不光是改变了连首长对他的看法，还被当作典型宣扬了起来，他从未获得过如此大的荣耀。此后他的工作就来了一个180度的大转弯，同时也对我产生了比较坚定的信赖。
陈树获第一名后转变最大是王晓东。陈树与王晓东平时玩的最好。那次我们一起搞生产的时候陈树说：“班长我到现在才明白，其实干工作就像坐火车一样，同样价钱的一张票，同样远近的一程路，要是提前订票就可坐一程，要是到站买票无座就只能站一程，。主动干工作与被动干都是干，但主动干就是先进就要受表扬，被动就会挨批。”王晓东听了若有所思。看来王晓东对陈树转变是有感触地。于是我马上采取了第二个方法：
围点打援。也就是继续引导帮教陈树重点赤化王晓东。
从那以后，我们三人就经常泡在一起。渐渐的小王把他高学历，善写作的能力体现出来了，在海训，野营训练期间成了连队的报道骨干，各项工作较以前有很大的转变。经常受到连长指导员的表扬。陈树和王晓东是越来越活跃了。
这时的叶小东对工作主动与工作被动的结果在陈树、王晓东的身上已看得很清楚了。但是他不愿别人说他为了受表扬而好好干，所以工作时好时坏，表扬也有他批评也有他。鉴于此种情况，我立即找来陈树、王晓东商量，一起来帮带叶小东。对于叶晓东我采取了第三种方法：
侧面干扰，正面进攻。也就是以陈树、王晓东相配合，对叶小东若即若离，激发他的较真劲，而我从正面靠拢做工作。
四有事迹材料（通用14篇）篇八
1997年7月，刘冰玲成为了一名光荣的人民教师，已经在教育教学岗位上工作了二十个春秋，送走了一届又一届学生。不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，她始终执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力使自己成为一名好老师。
一、做一名学识扎实的好老师。
二、做一名有仁爱之心的好老师。
三、做一名有理想信念的好老师。
在刘冰玲的班级里，基础薄弱的学生得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多、辅导最多的就是这些学生，表扬鼓励更多的还是这些学生。课后，她善于跟学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，使他们重拾自信，恢复了尊严感，正视自己，并努力做最好的自己。整个班级，人人以己为荣，人人以班为荣，一个团结而有凝聚力的班级就是大家的“家”！
刘冰玲始终坚持育人为本、德育为先，对学生进行理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。日复一日，年复一年，她为教育事业默默奉献、辛勤耕耘，初心不改。
四有事迹材料（通用14篇）篇九
他是一名普通的乡村教师，在甘肃省xx镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大梦想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教育担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校园教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校园文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他善于发现，勤于学习，一点一滴的累积和凝聚让整个老庄教学点绚丽多彩，有声有色。
老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至20xx年，在村民的帮助，教育部门的资助下，才有了如今干净整洁的教室，有了围墙，但校园里依旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校园外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校园附近的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成绩，树木也伴随这孩子们茁壮成长，校园里一片生机勃勃，绿意盎然。他教导孩子们要准时守时，爱护环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们提供良好的学习环境，带领学生课余锄校园里的野草，给花草树木浇水，捡校园里的垃圾，做到爱护校园，爱护环境，从小养成好习惯。
老师和孩子们一起提水，浇树
1988年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，高中未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有教师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活十分辛劳。但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到20xx成功取得了大专文凭，本科文凭，教师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚朋友劝说他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经历了无数困难，但我是真的热爱这份工作，也放不下。”生活虽然让他历经了重重困难，但他依旧坚持梦想，从未放弃，终于在20xx年转正成为了正式的教师，他更加充满了信心和力量。他爱岗敬业，对待教学工作严谨认真，他习惯在身上带着笔和小笔本，遇到好的教学方法、优美的语句、自己偶然间的想法都随手记录下来，他说，要想让学生取得好成绩并不是一朝一夕，老师要不断地学习和反思，才能摸索出针对学生恰当的教育方法。
大部分学生的家长都长时间在外打工，有时家长地里农活太忙，或者在外打工脱不开身，他就将学生带到自己家吃饭、写作业、休息，他将学生当成自己的孩子，学习生活方方面面照顾的细致入微，他常说：“生活不易，能帮一把就是一把。”学校小，教学条件简陋，教具匮乏，但这并未限制他的创造力，他带领学生亲手做正方体、长方体教具，每去县城就给孩子们买课外书、新颖的数字玩具，虽然他的经济并不宽裕，但他戏谑：“精神粮食比物质粮食更重要。”他说好习惯要从小培养，他经常组织学生开展阅读活动，锻炼学生的阅读、写作、语言表达能力。
校园需要给孩子们提供良好的学习氛围，陶冶学生的情操，他别出心裁结合当地的地方文化，当地有着石头文化，他和当地的石匠共同合作，在石头上画好并刻上了与琴、棋、书、画相对应的图案和字。一次偶然经过沙河时发现了一块被水冲的光滑的石头，经过村民的帮助运到了校门口，刻上了“追梦——让微小变微笑”的办学理念，他还与当地石匠做了一块石书，刻上了老庄教学点的简介，他在学校教室的墙壁上还用水彩画上了图画并写上了古诗词，他课余时间办丰富多样的板报，等等，不断地累计才有了今日浓浓的书香校园文化。
四有事迹材料（通用14篇）篇十
xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您!”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行,我相信你!随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来!”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被xx省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止;颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。(后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。)就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被xx省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了!我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高;”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。
追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》;20xx年6月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》(等级：优秀);xx年9月主持完成xx省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得xx省第十二届社会科学优秀成果三等奖;20xx年3月获得xx市“五个一工程”优秀成果一等奖;20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖;20xx年2月获得xx省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得xx市拔尖人才、xx省中小学骨干教师、xx省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己;几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风;站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
四有事迹材料（通用14篇）篇十一
xxxx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您！”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕，心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行，我相信你！随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴，一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来！”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被甘肃省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止；颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。（后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。）就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被甘肃省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
20xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了！我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高；”说着说着，伏在她的`肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录，10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》；20xx年6月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》（等级：优秀）；20xx年9月主持完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖；20xx年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖；20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖；20xx年2月获得甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风；站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
四有事迹材料（通用14篇）篇十二
二十九年工作在教学一线，语文教师兼班主任工作是生活的常态，到2018年6月我的第九届学生即将毕业，从青丝到白发，我就是那个麦田里幸福的守望者！体验过十八年乡镇中学艰苦的教学环境，曾经为了留住一个辍学的孩子，我带领学生一起去他家割水稻。后来我进县城了，开始新的挑战，愉快教育、快乐学习、有效教学、高效课堂一系列新鲜词语不断冲击大脑，培训学习，更新知识、教学模式改革又成为生活的主旋律，如今年过五十的我依然承担三个班语文课和班主任工作，当忙碌成为常态，内心世界反而变得简单，回望曾经的教学之路，就像那个牵着蜗牛散步的妈妈。
1989年9月，我带着青春的激情与梦想走上了我向往已久的三尺讲台，从此开始了我的语文教学生涯。还记得老校长对我说的第一句话，“做教师很苦的，你做好准备了么”？从小就梦想当教师的我不假思索的回答：准备好了。然而，真的从事教师职业十几年后，才理解老校长这句话的含义，其中的欢笑与泪水只有经历过的人才能明白。当第一届学生毕业时我积累整整一本教育日记，送走学生，翻看我的点滴积累，虽然零乱，但心中充满甜蜜，那是做教师的幸福，这种幸福更加坚定了我的选择。接下来的两届毕业班是我最辛苦的经历，家里有放不下的女儿，班里有时时牵挂的学生，哪一头我都不想舍弃，我只好把作业带回家夜里批改，孩子病了托给婆婆，家务活拜脱丈夫，春秋冬夏，忙忙碌碌。记得有一名学生迷上了网络，偷偷的逃课去网吧，我去网吧找学生时还与老板吵了起来，就这样也没能拉回孩子的心，只好去离家十几里的北山村家访，还走错了路，走进了山里，走在秋风瑟瑟的山路上，吓得我腿都发软，我与家长一起做孩子的思想工作，帮他一步一步戒掉网瘾，最终这个孩子由于落下功课太多没能考上高中，在职业高中学了焊接专业，如今已是大连造船厂的技术工人，每到教师节我都会准时接到他的短信。其中最让我铭记在心的一句话是：“您教会了我如何正确使用网络，我已从网络上了解了许多焊接知识”。六年的时间没有白流，1995年，在学校政治思想工作中成绩突出，被评为县级先进工作者。1996——1997学年度，因工作成绩突出，授予县级记功奖励。1999年又是一个丰收年，我带的班级在中考中取得骄人成绩，初升高人数居全校第一，上一届高中毕业生参加高考，最好的考取了大连理工，当学生来我家告诉我时，高兴得我真的热泪盈眶。这就是做教师的快乐，是自己为自己用岁月和付出酿的一杯幸福红酒。这一年我被评为1999年县级优秀教师，这期间我已顺利晋升为中学一级教师。
这十年是我成长的十年，做了很多错事，有迷茫困惑，也有反思积累，站在教师的角色，做得走心。
十年的教学经历让我感觉自身的知识不足，新一轮的课程改革更让我觉得观念的陈旧，逆水行舟不进则退，我决不做落伍的教师，我开始参加学校组织的各种培训，向改革前沿教师求教，钻研教材，探讨教法，先后参加了班主任培训，计算机培训，成人高考，并以优异的成绩毕业。这为以后学科教学和学科间知识整合作了充分准备，我的教育教学能力也得以提高。经常与同学年的语文教师开展一课多讲活动，听课后我们共同研讨，向高级教师请教，改进自己的教学方法，取长补短，我还在文言文教学方面大胆的采用自主、合作、探究式学习方式，让学生以小组合作的方式走进文本，结合工具书、教材注释、自己的文言积累先自学后讲解，有时学生根据现代汉语知识大胆的猜测，一旦得到认可学生们欢呼雀跃，课堂氛围轻松愉快，学生在合作探究中体会了自主学习的乐趣，我也体会钻研教学方法的快乐，我现在的文言文教学如果想先入为主，立刻就会有学生提醒你：“老师，我们还没研究呢”。这是我坚持做学习研究型教师理念的结果，付出就会有收获，2000年，我被评为县级优秀班主任，论文《关于阅读教学的几点思考》被省教育学会评为二等奖。2002年，在通河县教育科研科普工作中，被评为县级教育科研骨干教师。
第二个教学十年，我的教育教学思想渐入佳境，在学习中个人教师素养获得多方面发展。
2009年我晋升为中学高级教师，这是我教师人生的里程碑。我并没有因为评上高级教师职称而懈怠工作，相反带给我更大的动力与精神支持。这一年我再一次从初一带班，56名学生走进我心里，这时的我接受并学习高效课堂管理模式，开始尝试用团队方式管理班级，四至六人的微小团队，可以开展各种团队比赛，我与学生共同制定团队建设规则，从组长的人选、学科代表的选定、各种竞赛规则的确定，作业检查报告的书写等都有明确细则，然后有步骤地开展工作，一年下来，班级微团队管理基本成型，班风正，学风浓，测试成绩各学科平均分保持学年第一。
学生的自我管理能力明显的好于往届学生，接下来的两年里让我有更多的时间投入到教学中，紧跟课改形势，不断学习新的教学方法，首先让课堂教学有效，其次争取高效，这期间我校由于改建新校舍，两次改变授课地点，但丝毫没有影响到教学成绩，我班的刘航、秦艺桐、徐文静三名同学代表县参加哈尔滨电视台举办的“学党史、颂党恩”知识大赛，取得第一名的好成绩。2012年中考，收获满满，我班的刘航同学以456.5分成为县中考状元，全县排行前十名有我班四人。2012年秋季，本该轻松一些的我再次迎来新挑战，由于班主任缺乏，学校决定由我一人带两个教学班，突如其来的工作安排我有些不适应，微团队管理再一次发挥作用，在已有经验的基础上我对团队管理作相应调整，晨读与反思时间两个班互相串开，各项管理细则更加细化，增加可操作性，充分挖掘学生的潜力，人人有事做，人人负责任，两个班又可以开展良性的竞赛式管理方式，近百名学生几乎都变成了我的工作助手。班级管理新模式在尝试中日渐成熟，我开始重视楼廊文化建设，楼廊文化建设与微团队管理相辅相成，相互促进。我们的班级建设有几大版块：微团队展示板、励志墙、学有标兵、心灵健美操、读书时光、创意空间、导图交流空间等各自发挥着独特的作用。
在初一学年养成教育阶段，心灵健美操发挥了思想导向作用，初二阶段，导图交流空间给学生个性化学习、逻辑性思维提供了有益帮助，这是我去云南师大参加市级学科带头人培训学习是学到的学习模式，对数学、物理学科的章末总结复习极有好处。绘制导图时学生要进行章节复习，总结出本章知识点，关键词，再用图示化的语言表达出来，绘图时学生在抽象思维、形象思维之间不断转换，加深了对知识的理解。还有“创意空间”的几个分支我个人比较认同，“佳作欣赏”是语文教学的延伸，重在学生推荐中考满分作文，要求写出评语，也可以是每次作文中老师推荐的优秀作文，放在这里大家一起欣赏。“笔记展播”是学生的物理笔记和英语笔记，意在培养学生上课做笔记的习惯，“有奖征答”是针对个别学科难题而设立，目的是培养学生专研难题的能力。
晋升高级职称的我没有放弃业务学习，2012.论文《让快乐走进语文课堂》被评为县级一等奖。《教育的精彩在细节教育的真谛在用心》一文，在2015年班主任工作经验交流评比活动中被评为一等奖。2017年论文《略论初中语文学科课程资源的开发》在《青少年日记.教育教学研究》第五期发表。2010年在通河县中学骨干教师“同课异构”教学评比中，执教的《观舞记》被评为优秀课一等奖。
2016年执教的《芦花荡》一课，在第二届“通河百花”初中课堂教学展示活动中被评为特等奖。执教的《孙权劝学》教学研讨课，荣获优秀课一等奖。
四有事迹材料（通用14篇）篇十三
魏xx，xx县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的真实写照。在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。作为教研组长，他以高尚的人格感染学生，影响了xx一中甚至全县的数学教师。善学才能善研，善研才能善教，已成为全体数学教师的共识。不仅如此，他还大力引导教师用先进教育理念指导教学，不断总结教学中的得与失，积极撰写教育教学论文。多年来，他在省级刊物上共发表教育教学论文80多篇。在他的引领与带动下，数学组每年都有10多篇省级论文发表，从而使得xx一中的高考数学成绩十几年来一直位居张掖市第一、第二，独树一帜，得到了兄弟学校的一致好评，成为其它学校争先学习的楷模。
28年来，魏xx一直承担尖、奥班数学课教学。教学中，通过引导、点拨、讨论、交流等多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来，有意留出“时间空白”，让学生以充分的思考、质疑等自主性活动去填补认知上的差异，学生在互动中求知，在活动中探索，形成了师生相互交流、共享民主的现代型“师生场”。注重因材施教，尽可能多地使每个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在他的眼里，课堂上学生有差别但没有好坏，都是老师的好学生，只要积极努力，付出了就会有收获。他正是凭着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向了精神饱满的挑战人生。
他所带毕业班的高考数学平均成绩，十多年来一直居平行班之首，超省平均达20分以上的情形比比皆是，二本上线率达到70%、90%，甚至100%。多年来考入北大、清华、浙大、南大、复旦、人大、武大、同济、西安交大等名校的学生数不胜数。连续多年获校级“优秀教研组长”、“优秀备课组长”、“优秀班主任”、“优秀教师”、 “高考先进个人”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，魏xx深知：要想在教育教学中做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
四有事迹材料（通用14篇）篇十四
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾花费多年心血，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。李振华老师从繁华的南京大都市来到山东偏僻的小山村，在没有电灯、家徒四壁的情况下，李老师决然地留在这里，而这一留就是四十个春夏秋冬。
他们是伟大的老师，我的老师或许称不上伟大，但是在我的心目中，他是我的好老师。
老师说，在他的眼里没有笨学生，只有懒学生，他从不放弃任何一个同学，也绝不偏爱任何一个孩子。每当我们考试不理想的时候，其他的老师总是责骂我们，让我们罚抄试卷，可是他不一样，他不会一味地批评、责骂我们，而是一个一个地耐心分析，帮助我们找到失败的原因，那时就觉得心里有一股暖流在流淌。在他那里，我感受到了一视同仁的爱与要求。其实说实话，我最怕的老师就是他了，一旦惹怒了他，大发雷霆在所难免，思想教育就更不用说了，那时台下的我们个个如坐针毡。如果没有好的認错态度，还得被请到办公室喝喝铁观音，实在不知悔改，还要请来家长一起喝茶，实在让人闻风丧胆啊。不过只要我们不惹他生气，课堂上永远是欢声笑语；在课下，他亦是我们的好朋友，似乎只要我够高了，就可以一起搭肩，称兄道弟了。
还记得第一节课，他潇潇洒洒地在黑板上写了一个“陈”字，他说“我姓陈”。是的，我的好老师，他姓陈，陈老师。