心得体会的写作过程也是一个自我反思和反馈的过程，能够更好地认识自己，提高自我认知能力。请大家阅读下面这些优秀的心得体会范文，相信一定能对大家的写作有所帮助。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇一
作为一个长期生活在城市的都市人，对乡愁，对家乡的思念是很深刻的。虽然每年的春节、清明、中秋等传统节日都会回家探亲，但每每离开家乡回到城市，总难以遏制内心的一抹留恋，一份心酸。今天，我想谈谈对乡愁的心得和体会。
第二段：乡愁的起源。
乡愁，是指对家乡的怀念之情。由于各种原因而远离家乡或离乡背井的人，在异乡生活的过程中，内心总是带有一份怀旧、思家的情感，这种情感就是乡愁。乡愁的起源，不仅仅是家乡的舞蹈、饮食、语言、文化等等，更是一个人在家乡留下的记忆和情感。每当我们在外地看到熟悉的花草树木、听到熟悉的方言，总会引起内心的震动，这就是乡愁的发作。
第三段：乡愁的表现。
乡愁是一种惆怅、思慕之情，它会表现在生活中的方方面面。比如，在异乡生活久了，就会不由自主地想吃家乡的食物；在接到家乡亲友的来信或电话时，总会感到无比的亲切和温馨；在回家乡时，总会对熟悉的街道、店铺、建筑物等产生一份亲切感。这种情感释放出来时，甚至会引起泪水的涌动，让人感受到无比的情感共鸣。
第四段：乡愁的悲与喜。
乡愁的情感并不只有悲伤，同时也带有欢乐和愉悦。在思念家乡的过程中，人们不仅会怀念亲友和故土的一切，也会对家乡所代表的文化和民俗有一份浓厚的感情。而这种浓厚的感情，在一些传统节日时，往往会得到释放。比如，在春节时，回家过年的旅客总是络绎不绝，人们在繁华的大街小巷上纷纷打扮成传统服饰，唱着民谣、跳着秧歌，欢乐的气氛弥漫了整个城市，让每个人都感受到了一份欢乐和凝聚。
第五段：结语。
乡愁是一种特殊的情感，它涵盖了广阔的范畴，而且对于每个人而言它的表现形式又很不相同。无论在什么时候，乡愁都是一份温馨和纯净，它能带给人们最深刻的回忆和感悟。在日后的生活中，我希望能够保持对家乡的眷恋，时常回家看看，让这份情感不断地激荡在心中，成为自己见证成长和前行的力量。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇二
“乡愁”这个词语，相信每个人的内心深处都有着不同程度的体验和感触。从方方的诗句中，我们不难读出她那家乡情感的无限渴望与牵挂，以及对于那段曾经的日子的珍视与怀念。在这篇文章中，我将分享自己对于这首诗的深刻领悟和感受。
第二段：对于“乡愁”情感的理解。
“乡愁”这个主题，是每个人都会有的情感体验。无论我们走得多远，到了哪里，过了多少年，家乡都是我们心中最深刻而珍贵的记忆。它是我们的港湾，也是我们的母亲般温暖而陪伴的存在。方方在《乡愁》中，以自己的笔触描绘了一个个是非常具体的境景，例如“狗在山坡上吠，家在牧童的笛声里远去”，“小时候，乡村的夜晚是那样的漫长”，等等。这些场景，都触发了我们内心深处对于家乡的伤感和牵挂。
第三段：诗歌中的表达手法。
方方的诗歌风格，被称为“诗性笔记”，她能够将自己的情感和思考随手记录下来，并借助诗歌的形式表现出来。在《乡愁》这首诗中，她用典、暗示等手法，将自己的情感表达得淋漓尽致。例如“看着灯火阑珊处，却不能亲近”，这里所展示的“灯火阑珊”隐喻着家乡的温馨，而“却不能亲近”更是勾起了人们对于那段美好时光的回忆。此外，她还将“小桥流水”的美好画面和“牛头山下”的种种记忆联系起来，形成了一种情感呼应。
第四段：人生的思考。
家乡，是一个人人生中不可或缺的部分。我们的成长过程，正是在那里进行的。无论是家庭的温暖还是校园的欢声笑语，都在我们每个人的人生历程中占有重要的位置。而当我们离开那个曾经属于我们的地方，走入一个全然陌生的环境中时，就很容易感受到“乡愁”。无论是离家求学、工作还是移民他乡，我们都会怀念那段可爱的儿时，属于自己的那片天地。因此，乡愁的情感是具有普遍性的。
第五段：结语。
总之，“乡愁”这首诗描绘的，是一种非常普遍的情感，她不仅勾起了我们内心深处的情感，也让我们思考到了人生的价值和意义。家乡，是我们辛勤耕耘的地方，是有温度和记忆的地方，因此，我们要珍爱我们的家乡，欣赏她的美好，同时，也要勇敢地面对未来，为梦想而奋斗。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇三
在现代社会，随着城市化的加速，越来越多的人选择到城市居住和工作。但是，很多人却也因此感受到了学乡愁。学乡愁是指因远离家乡、离开亲友而引起的一种失落、孤独和迷茫的情感。本文将从我自身的经历和感受出发，来谈谈学乡愁的心得体会。
第一段：回到故乡，欢乐与惆怅并存。
在我的成长过程中，我曾经到过很多不同的城市生活。然而，当我到达我祖籍的故乡时，我才真正感受到了学乡愁。当我走在熟悉的乡间小路上，看到那些曾经陪伴我一起成长的土地和场景时，我感到非常亲切和欢乐。但是，当我发现这里的变化和不同，感受到自己与这里的距离和陌生感时，我也深感惆怅和孤独。
第二段：与亲朋好友的交往，牵挂和担心。
当我远离故乡，离开亲朋好友去到城市生活时，我也常常感到孤独和寂寞。我时常想起小时候和朋友们、亲人们一起做的事情，想起他们的样子和声音，想起他们的牵挂和担心。这种情感让我想起了儿时的暑假，在那里我能够和亲人和朋友们一起分享快乐和忧伤。
第三段：从学习中寻找寄托和安慰。
在我独处时，我也常常感到非常孤独。但是，读书却成为了我的寄托和安慰。通过学习，我能够将自己的思维和心灵引向更加高妙和深奥的领域，从而通过这种方式来缓解学乡愁的情感。这种情感让我想起了在学校的日子，坐在课桌前读书、听老师讲课，时常能够找到学业上的奔涌。
第四段：透过音乐和艺术，感受生命的美好。
为了缓解学乡愁，我也选择了透过音乐和艺术寻找美好的生命体验。音乐和艺术是生命中重要的一部分，通过这种方式我能够体验到自己独特的心灵世界，领略到这个世界的美好和慷慨。这种情感让我想起了我的大学生活，那里我和很多志同道合的朋友们一起分享了音乐、艺术和文化的美好。
第五段：从学乡愁中感受到的力量和勇气。
学乡愁虽然让我有时感到孤独、失落和迷茫，但是同时也激励了我不断成长、不断探索和寻找真正的自我。我相信，学乡愁是我成为今天的我不可或缺的一部分。正是因为这种情感的存在，我才有了在城市追求梦想和生活的勇气和决心。
总之，学乡愁是一种独特的情感体验，它让我想起了很多美好的回忆和珍贵的经历，同时也让我感受到生命中的无限可能和魅力。回到故乡，我常常体验到欢乐与惆怅并存的巨大情感波动；而在城市，我通过读书、音乐和艺术来寻找寄托和安慰。无论身处何地，我都能够感受到学乡愁背后的力量和勇气，这种情感已经成为了我成长过程中不可缺少的一部分。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇四
家乡是一个人最初的精神根源和心灵寄托，是人生旅途中最真实的起点和归宿。不管身在何方，对于远离家乡而产生的乡愁感受，每个人都有着自己独特的感受和心得，这种感受被称为“学乡愁”。
第二段：学习、工作带来的乡愁。
随着现代社会的不断发展，越来越多的人离开了家乡，在外地开始了自己的生活和工作。无论是学习还是工作，离开家乡的人总是在不同程度上对家乡产生着思念和乡愁。对于我个人而言，离开家乡来到大城市，从开始的陌生到逐渐熟悉，在这过程中，我也不断感受到了乡愁的存在。
第三段：记忆中的乡愁。
小时候，在家乡的农村里，每年春天到来的时候，村里的大树、小草都发出新的生机，人们的脸上也洋溢着春天的喜悦。在农忙季节，村里的人们大多忙着收割庄稼，这时候，田野上那一片片金黄色的稻子让人不禁心生感慨。这些美好的记忆也让我更加思念家乡。
第四段：因家人、朋友而感受到的乡愁。
在远离家乡的时候，很多时候感觉孤单和寂寞。尤其是在重要的节日或者是人生关键时刻，往往更是倍感思乡之情。回忆起在家乡东家重聚的那些时刻，想必不少人也会有类似的体验。而更加让人忧伤的是，有些人由于各种原因再也回不去家乡，这种无法回返的感受让人心中充满了乡愁。
第五段：回忆乡村就业政策、乡村振兴战略。
如今，国家积极实施乡村振兴战略，为支持农村发展出台更多扶持政策。许多人也因此选择回到家乡，开始新的生活。在这个过程中，我们也可以重新认识、重新感受家乡的独特魅力。在这样的历史背景下，我们不仅可以回忆，还可以为实现乡村振兴而努力。
结语：总之，学乡愁是人生旅途中必经之路。无论是哪种类型的乡愁，我们都应该深入思考，让其变为前行助力，成为人生的财富。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇五
乡愁，是人们对于故乡熟悉、亲近、感情的一种深刻留恋和回忆，是故土的情感与思维深层次的体现。在现代社会快速发展的浪潮下，城市的繁华与现代化掩盖了乡村的静谧和宁静。但是，在这样的时代背景下，保持对故乡的怀念和眷恋，不忘乡愁，应当成为我们继承传统、遵循文化传承发展的一种坚守与回归。在此，我谈一下自己对不忘乡愁的心得及体会。
第一段，自然与乡愁。乡村中的自然环境，给人以静谧宜人的感觉，云卷云舒的山峦、晴空万里的蓝天、牧场上低头啃草的牛羊、悠闲走过的老水牛，这些都是乡村特有的自然风景。在这样的环境中生活多年，我们不仅去欣赏自然之美，学会保护环境，懂得感恩自然，这也就使我们为人处世更加自然、本真。乡村中永恒不变的自然美景，将永久铭刻在我们的心中。
第二段，乡村与人情。乡村人情淳朴，邻里之间互相帮助，困难时互相扶持，就是“有难同当，有福同享”的美德。这样的感人场景，是现代社会很难再具备的。当我们在外闯荡多年，繁忙的生活中偶尔想起乡村时，就会想起那些热心慈祥的老人，想起那些相处多年的老邻居，这些人已经融入到了我们的生活中，成为了我们成长路上不可或缺的一部分。
第三段，乡村与文化。乡村的文化是我们成长过程中取之不竭、用之不尽的财富。乡村中丰富多彩的传统节日、乡村文艺表演、祖先留下来的乡音土语，都是值得我们铭记的文化遗产。这些文化都是我们走向未来的力量源泉，代表了当地深厚的文化底蕴和人们的精神追求。
第四段，乡村与精神。乡村的精神不仅包括自然、人情和文化，更包括了不屈不挠的精神和勇于拼搏的精神。乡村中人们精神面貌更坚韧，生活中遇到困难不轻易放弃，而是选择以更加理智的方式来找到出路。这样的精神激励我们在追求梦想的过程中勇往直前，面对困难不惧怕，坚持下去。
第五段，回归乡村，共建美好家园。传承乡村文化，维护农村环境和平安生活，都是要实现的目标。我们不仅要坚守不忘乡愁的初心，更要通过多渠道、多方面地推动乡村发展。改善乡村基础设施，引导更多青年返乡创业，让乡村焕发勃勃生机。
不忘乡愁，是回归自然本真，回归人性善良，回归文化根脉的表现。同时，它也激励着我们不断拓展自己的视野，不断成长，走出乡村去建设家园。让我们珍惜乡愁，将回忆和经历铭记在心，以乡愁为归宿，开创美好的未来。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇六
作为一篇经典的散文，钱钟书的《乡愁》深刻地描绘出了乡村美好的自然风光和人民纯真淳朴的生活方式，同时也表达出作者对于快速城市化进程所带来的失落和痛苦的思考和感受。这篇谈论“乡愁”话题的文章，会从以下五个方面进行阐述和分析。
一、《乡愁》的主旨与主要内容。
《乡愁》这篇文章，主要讲述了钱钟书对于乡村生活的怀念和对于城市化所造成的文化和生态的损失的担忧。在文章开篇的那首《浣溪沙》中，作者便抒发出了对于故乡的思念之情，接着又通过描绘自己在南方小镇所经历过的季节变化、自然景观等，来展现乡村生活的美好和独特魅力。然而，随着城市化进程的加快，许多古老的乡村被摧毁，许多人也迫于生计和舒适的需要，离开了自己曾经生长和繁衍的土地，这也让钱钟书产生了对于乡村文化和风貌的担忧和忧虑。
二、《乡愁》中的文化自信和自然思想。
作为一位文化人，钱钟书在《乡愁》所表现出来的文化自信和自然思想显得特别突出。在钱钟书的笔下，乡村生活不仅是一种生存方式，也是一种内心世界和人文价值的体现。作为土地最真正的主人，农民经过数千年的农耕积累出了不少智慧和哲理，当代文人应该从中汲取精华，并将其反映到当下的文化创新和精神构建中。通过对自然风光、乡土气息和传统习俗的深感体悟，钱钟书不仅让文化自信和自然思想在自己心中萌生，也把这种精神启迪传递给了后人。
三、《乡愁》中的情感抒发和文学表现。
钱钟书的语言流畅自然，文字充满了感情色彩，这也是《乡愁》这篇文章得以尽显情感和文学特长的原因。诸如“我也问我的心在何处，告诉他：在那小小的庭院里”的句子，传递出了对于家乡的渴望和回味；“每逢佳节倍思亲，每到辞夏时分，就觉得共赏银杏之叶，日渐暮色，闲谈回廊”的句子，则表达了钱钟书对于乡村生活的深刻思考和多元体验。而钱钟书的描写手法和选择词汇，更是优美细腻，挥洒自如，达到了语言和形式上的一种完美融合。
如果说，钱钟书的《乡愁》只是对于个人内心感触的一个抒发，那么这篇文章的社会意义和价值，就远远不止于此了。在中国这个传统乡村和中华文化的发源地，保护乡土、维护农村文化和文化自信，一直都是人们的责任和义务。几十年来，随着城市化的崛起，农村的生活、习惯、价值观都受到了很大的冲击，这些都需要文学和文化人的力量和努力去承担响应责任。而《乡愁》这篇文章，恰好就是一声警醒，也是一曲振聋发聩的呐喊，让社会各界更加了解和尊重生态、文化、传统等方面的价值，更加秉持自然、和谐、协调的社会理念和建设方向。
五、《乡愁》的现实意义和启示。
时至今日，随着快速的城市化进程、农业仿制品技术的进步、人民生活水平和生态环境的日益提高，对于《乡愁》这篇文章的思考和分析，更是具有现实的意义和启示。如何保护和传承优秀的乡村文化和生态价值，如何挖掘和利用好农业科技和品牌，如何发展和提升乡村旅游和文化创意产业，都是我们需要认真思考和努力实践的问题。乡村振兴，既要有政府引导和各种扶持政策，也要有广大干部和人民群众的支持和参与，更要有文化和文艺的创新和推动。因此，《乡愁》这篇文章，对于我们今天的乡村建设和发展，仍然具有重要的现实意义和启迪价值。
以上五个方面，是我对于《乡愁》这篇文章的异彩纷呈的体验和感性认识，这也展示了我对当代文学和人文精神的追求和热爱，同时也希望这篇文章能够继续激发更多读者的思考和共鸣，为我们美好的生活和社会创新，贡献出更多智慧和力量。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇七
杨洪基所写的《乡愁》是一首反映中国农村的诗歌，描述的是一位在城市长大的人因乡愁而返回故乡的感觉。整首诗歌充满了对家乡的怀念和对生活的回忆，通过对家乡的描绘和周围的环境、人和事物的描述，深刻展现了作者强烈的思乡情感。读完这首诗，我也不禁叹息乡情何其浓。
第二段：诗歌描写的家乡美景。
在诗歌的开头，杨洪基写道，“乡，味道，滋味。”他用熟悉又神秘的三个词来描绘他的家乡。在我看来，作者表达了对故乡的亲切和对乡村风景的赞美。在诗歌的后半段，描绘了广阔的田野，清晨的景色和宁静的山林，让人回想起乡村的美好。这些在城市生活的人眼中都是独一无二的珍贵景色，也是乡愁的来源。
第三段：诗歌表达的情感和责任。
诗歌表达了作者的深情厚爱，他描述了他的故乡和他与家人想念的场景，使他的思想与情感在这片土地上紧密联系起来。他对故乡的爱和家乡的情感是不可抑制的，这种情感让他不断地回到家乡。文章的后半部分，作者追求更高的目标和责任，要为家乡做出更多的贡献。这种责任感来自他对故乡的热爱。
第四段：诗歌倡导的文化传承。
随着人类社会的不断变革，我们的文化和习俗也在发生着巨大的变化。然而，杨洪基认为我们应该保留我们的传统文化。正如他在诗中所说的，“长沙美，太岳峰，仙女山，岳麓书院，有千百年的文明史，如果不注意保留，他们将成为历史的遗迹。”通过这句话，他呼吁人们传承文化并珍惜历史遗迹。这种文化传承贯穿整首诗歌。
第五段：结论。
总之，杨洪基的《乡愁》是一首感人至深、充满乡愁情感的诗歌，回忆了乡村的美好，展现出了作者对家乡的热爱和愿意为乡村的文化传承做出贡献的决心。这首诗歌也呼吁我们时刻保持对历史的尊重和对文化的珍惜，让我们永远铭记着故乡和文化的重要价值。作为一名中国人，我们有责任传承这种文化。透过这首诗，我们温暖了自己内心，让我们感触到了家乡的温馨和幸福。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇八
出生在城市，长大在城市，我之前从未有过学乡愁的概念，直到我离开了家乡去外地求学。初到异乡，我对周围的一切都感到陌生和不适，仿佛身处在一个与我完全不同的世界里。随着时间的推移，我开始品味学乡愁的滋味，这是一种深深的思乡之情，一种乡亲之间的牵挂之情，一种回忆往事的深情怀旧之情。下面，我将分享我对学乡愁的心得体会。
第二段：缅怀故乡。
学乡愁表明了一个人对故土的向往和思念。在城市的繁华喧嚣中，我时常感到心有不甘，想念着故乡的宁静和平淡，那里有我曾经熟悉的街巷、建筑和自然风光，有我曾经和乡亲们相处的点点滴滴。每当我想起那个温情的小村庄，就会不由自主地嘴角上扬，心中的“乡愁”之情油然而生。
第三段：怀念乡亲。
学乡愁还有一种牵挂他乡的心情，我们不仅怀念故土，也会想念自己在异地结交的好友和同窗，以及那些对我们关怀备至的老师和员工。在异乡求学的过程中，乡愁成为了我们与乡亲沟通的桥梁与纽带，让我们总是能有一个安心的心灵港湾。
第四段：回忆往事。
学乡愁也是一种感性的怀旧情感。我们的成长经历总是充满了各种美好和意外的插曲，这些回忆渐渐地被时间推向了远方，却总会在某些时刻翻涌而出，如今在异乡的日子里，它们成为了我们寻找心灵归属感的重要来源。
第五段：结尾。
在异地漂泊生活中，学乡愁可能是我们最真实、最为深刻的心情。它帮助我们在陌生的环境里找到一个归宿、一个感性的家。每当思乡之情油然而生时，我们不妨将这份怀旧之情化为前行的动力，让自己更加爱自己的故乡，更加勇敢地迎接未来的挑战。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇九
朗诵乡愁是一种表达内心情感的艺术形式，通过深沉的情感和对乡愁的思考，朗诵者能够将观众带入一个感悟人生的世界。在朗诵乡愁的过程中，我不仅加深了对乡愁的理解，同时也体会到了它所蕴含的魅力和内涵。
第二段：对乡愁的理解。
乡愁不仅仅是对故乡的思念之情，更是对人生经历的一种反思。在朗诵乡愁时，我深深感受到它的广度和深度。乡愁可以是对亲人的思念，对童年的回忆，也可以是对失去的时光的悲伤。它既让我怀念过去的美好，也让我思考现在的失落。通过朗诵乡愁，我更加深刻地认识到乡愁是一种普遍存在的情感，无论是城市还是乡村，人们都会有这样的感受。
朗诵乡愁有其独特的表达方式和特点。首先是声音的运用。在朗诵乡愁时，我学会了如何运用声音来表达内心的情感。低沉的声音能够传递出乡愁中的忧伤和思念，高亢的声音则能够表达出对乡土生活的热爱和追求。其次是节奏的掌握。朗诵乡愁需要有一定的节奏感，通过合适的停顿和语速的变化，能够更好地把握住文本的情感变化。最后是神态和肢体动作的配合。通过微笑、皱眉、倾斜身体等肢体动作的配合，能够更加生动地传递出乡愁的情感，使朗诵更具有感染力。
第四段：朗诵乡愁的挑战和收获。
朗诵乡愁虽然充满了挑战，但同时也带来了极大的收获。首先是技巧的提高。通过长期的朗诵练习，我逐渐掌握了一些朗诵的技巧，比如如何调节声音的大小和强度、如何掌握节奏和语速等。其次是情感的释放。朗诵乡愁需要将自己完全融入到角色中去，付诸真情。通过朗诵乡愁，我能够将内心深藏的情感通过声音和肢体动作表达出来，这种情感的释放让我感到无比舒畅。最后是对乡愁的理解和体悟。通过朗诵乡愁，我不断地思考和感悟乡愁背后的含义，让我更加深刻地认识到乡愁是一种珍贵的情感，它可以成为人们心灵上的寄托，同时也是人们对生活的思考和反思。
第五段：结语。
通过朗诵乡愁，我对乡愁有了更深刻的理解，并体会到朗诵乡愁的独特魅力。朗诵乡愁不仅是一种艺术形式，更是一种情感的释放和对内心世界的表达。在朗诵乡愁的过程中，我通过学习声音运用、节奏掌握和肢体动作配合等技巧，提高了自己的艺术水平，同时也从中收获了对乡愁的深入理解和对生活的思考。朗诵乡愁让我感受到了情感的共鸣和人生的意义，是一种充满深度和内涵的表达方式。我相信，在未来的朗诵乡愁的道路上，我将不断努力，用更加纯粹和感人的表演，将乡愁带给更多的人们，让他们在乡愁的世界中，找到自己心灵深处的那份宁静与欢愉。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十
“月圆乡愁”这样一个主题，似乎很容易叫人想到一些情感激动的词语：离别、思念、回忆、寂寞、追寻，乃至不失为诗歌及文学中的常见主题。但是，如果我们真正探究月圆乡愁的内在含义，我们会发现这是一种和我们深深相连的情感，这样的情感从我们的出生到离世，贯穿于我们的一生。
第二段：月亮在每个人心中具有不同的寓意。
月亮总是具有很多的“象征”意义，不同的文化有着不同的月亮意义。在中国，“月亮”这个形象总是和多种意境以及情感挂勾，反映了人们的情感、欲望和思维方式。月圆之时，便令人们梦绕其间，由于作为月亮的形象总是比愿景更加陌生而遥远，它往往承载人们对未知的探索和对陌生地域的想象。因此，月圆乡愁，在某些方面被看成是一种思考，一种从我们的手中逃离的时光的反思，而在某些方面，它则被看成是一种回忆，一种和一段历史连结的方式。
月圆乡愁并不仅仅是单纯的对于故乡的思念，它是囊括一切在我们向往和回忆中的“故土之情”的多方面表达。随着时间流逝，“故乡”的定义也在不断的变化，它早已不再是只有家人、朋友和爱情所能够固定的事物。故乡寄托着我们的记忆、梦想以及现实，我们追寻和关注的是那些久远而遥远，华美和光彩夺目的地方，那些处处都存在复杂关系与背景的住所，和那些已经无法回首的青春岁月。
聚散离合，相思怨悯，关乎我们这短暂人生真正微小却准确的痕迹。月圆乡愁这种情感，一下子似乎成为了我们人生的主旋律，而这主旋律就被郁郁葱葱的情感和情欲扭曲了。时光就像它的名字一样，永恒地把一切生命归于“过去”，而月圆乡愁则成了我们向往的未来，我们需要它来安抚我们的星空，勉励我们跨过江河，度过命运的涛涛巨浪。
第五段：结尾。
总的来说，月圆乡愁是一种抒发情感、抚慰心灵的方式。它在让我们思考我们的过去时，也在重新定义我们的未来。人生的追求是不断前行，过往往事不可追，所有的分离、惋惜和悲伤仅仅是为了最终的回归和认同。虽然万事万物都在不断地变化中，但月亮永远是那个陪伴我们们生命走过的角落，似乎在把我们拉回到我们那原始的情感的中心。没有哪种情感是可以比月圆乡愁更直接更真实，它如此紧跟着我们的心态，因此也成了影响我们生命的重要元素之一。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十一
乡愁是一种特殊的情感，它是对故乡的深情厚意，对曾经生活过的地方的眷恋和思念。作为一个现代人，生活在繁忙的都市中，每当我回忆起故乡的画面，心中就会涌起一股莫名的乡愁之情。乡愁的存在让我感慨万千，让我对故乡有了更深刻的认识和理解。
首先，乡愁让我意识到故乡是人生最重要的一部分。在外漂泊的岁月中，每当回忆起童年在故乡的欢乐时光，我才意识到故乡是我生命中最重要的一部分，是我成长的根基。故乡的风土人情、家人的笑颜和温暖的拥抱，都在我心中留下了深深的印记。乡愁就是对这些美好回忆的思念和怀念，它将我与故乡紧密地联系在一起。
其次，乡愁让我明白故乡的变化是难以避免的。时间的流逝使得故乡不再是我记忆中的样子，它也在不断的发展和变化。我曾经熟悉的村庄已被高楼大厦所取代，田野和河流都已变成了工地和水泥。然而，这些变化只是表面上的，故乡的精神和文化依然存在。乡愁就是我对这些变化的思考和理解，让我从另一个角度认识到故乡的价值，并更加珍惜和爱护它。
再者，乡愁激发了我对故乡的责任感。故乡的乡亲们是我童年的玩伴和学习的伙伴，他们的辛勤与智慧形成了我现在的模样。回想起曾经与他们共同度过的快乐时光，我不禁为他们付出的辛苦和无私感到由衷的敬佩。乡愁激发了我内心深处的责任感，让我有了回报故乡的决心和行动。我希望通过自己的力量，为故乡的发展和进步做出贡献，让更多的人能够感受到故乡的美好。
最后，乡愁是一种引发思考和成长的力量。回忆着在故乡的日子，我不禁想起那些曾经的错误和遗憾，这让我认识到自己的不足，从而反思和改进。乡愁具有一种鞭策作用，使我更加努力地学习和工作，追求更加美好的生活。正是因为乡愁的存在，我才能够在人生的道路上不断成长和进步。
总结起来，乡愁是我心中永不磨灭的情感，是对故乡的深沉眷恋和思念。乡愁让我认识到故乡是我生命中最重要的一部分，明白故乡的变化是不可避免的，激发了我对故乡的责任感，以及引发了我思考和成长的力量。乡愁是一种独特而珍贵的情感，它让我更加珍惜和爱护故乡，并将其深深地扎根在我的内心深处。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
乡愁是一种让人难以言喻的情感，它与人们与生俱来的归属感和情感纽带有着密切的联系。乡愁如同一根无形的线，牵引着人们的心，让他们对故乡充满了深情和眷恋。在我生命中的旅程中，我也悄然感受到乡愁的存在，它既是人生历程中永恒的话题，也是复杂且充满情感的主题。
第二段：回忆旧时岁月（300字）。
乡愁常常与童年的记忆紧密相连。我依然记得小时候和伙伴们在村庄里奔跑嬉戏的快乐时光，那些充满阳光的日子如今在我心中变得更加宝贵。每当我回忆起那些从童年到少年的岁月，我的心中便充满了乡愁，仿佛是一幅动人的画卷，让我在忙碌的日子中感受到内心深处的宁静。每逢夜晚，我也常常回忆起家乡的坝上星空，那无数繁星点点的星空仿佛在我眼前闪烁，让我不禁思考起人生的意义与出路。
第三段：乡愁与离别之痛（300字）。
乡愁虽然美好，但它也常常与离别之痛紧密相连。当我离开家乡去追寻生活的机会时，我感受到了离别的痛楚。离别如同一根银线，将我和家乡牢牢地连接在一起，即使我身在异乡，乡愁仍不时扰动我的内心。我怀念家乡的人和事，怀念那些曾在我成长过程中给予我关怀和支持的人们。每当我回到家乡，沉浸在熟悉的环境和亲人们的怀抱中时，离别的伤痛仿佛在瞬间消失，只剩下乡愁的温暖与欣慰。
第四段：乡愁与归乡之喜（300字）。
乡愁将我与故乡紧密地联系在一起，也让我更加渴望和期待归家的那一天。每当我归乡时，我都能感受到种种的喜悦与激动。看见熟悉的街道和房屋，闻到家乡特有的气味，与亲人们相聚时的亲昵与温情，让我找到了真正属于自己的归宿。“还乡固不易”，每次离别之后再次归乡的时候，我的乡愁也更加深刻和真实，真正明白家乡给予我的是无法用言语表达的情感和力量。
第五段：乡愁的意义与思考（200字）。
乡愁作为一种情感的体验，不仅是个人经历和感受的集合，也是一种连接人与土地、人与人之间的情感纽带。乡愁的意义远不止于个人情感的表达，它更是人们共同的文化记忆。每当我思考乡愁的意义时，我不禁想起古人有感于离乡背井之人，留下“落红满径，缘愁弯去，欲留欲往，忙里忙外”。乡愁让我们感受到人生的苦与乐，并在离别与归家中寻找着人生的真谛与归属感。
总结（100字）。
乡愁是一种承载着深情和眷恋的情感，它与人们的成长、离别和归宿紧密相连。乡愁不论贫寒或富有，不论时光流转如何，都会伴随人们一生。乡愁既是回忆旧时岁月的美好，也是离别之痛的回忆；它让人在归乡时感受到喜悦与激动，同时也引发思考人生的意义与出路。乡愁代表了一种独特的情感，它在我们心中生根发芽，不断地滋养着我们的心灵世界。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十三
清镇是一个位于贵州省中南部的小城镇，它曾经是我的家乡。尽管我早已不在那里生活，但它依然让我感到无尽的乡愁。每当我回到清镇，我的心中就会涌起一种深深的感受。现在，我想分享一下我的“清镇乡愁心得体会”。
第一段：乡愁是一种情感。
乡愁是一种深深的情感，它承载着人们对过去的记忆和对未来的期待。对于我来说，清镇是我的童年乐园，我在那里成长、学习和经历了许多宝贵的时光。我还记得清镇的阳光明媚、绿树成荫和悠悠闲适的生活节奏，这些美好的回忆让我无时无刻不带着乡愁。
第二段：身处异乡的孤独。
当我走出清镇，来到一个陌生的城市生活时，我才真正地感受到了乡愁的滋味。生活之初，我曾怀着无比的激情和期望，但是慢慢地，我开始感受到孤独和不适。在异乡生活，似乎总有些东西莫名其妙地缺失了，比如对旧时的友谊、对故土的依恋、对家乡的思念。这种种的情感让我感到无比的彷徨和无助。
第三段：乡愁的共鸣。
在异乡生活中，我并不孤单。许多人都有类似的经历和感受，他们与我一样承载着对家乡的思念和依恋。每当我们聚在一起，谈论自己的生活和情感，我们的乡愁之心就会相互共鸣。正是这些感同身受的情感交流，让我体验到了人与人之间的融洽和温暖，也让我感受到了乡愁的力量。
第四段：乡愁与追求。
不断地思念和依恋家乡，让我更加珍惜眼前的生活和机遇。乡愁并不是在等待着对过去的重现，而是唤起了人们对未来的向往和追求。我的乡愁之心让我更加努力学习和工作，为自己和家乡争取更好的机遇和未来。在每一次追求中，乡愁就是我的一份动力和支持。
第五段：乡愁的美好。
最后，借助清镇这个城镇的例子，乡愁是一份美好而难以割舍的感情。它可以让我们坚定地追求未来，同时也可以让我们回忆起美好的过去。乡愁充盈在心中，让我们在漫漫长路上走得更加坚定和自信。
总之，乡愁是一份深深的情感和记忆，它也是一份美好和向往。在异乡漂泊的岁月里，我的心中始终装着家乡的清镇乡愁。它陪伴着我度过了很多个日日夜夜，让我的生活更加丰富多彩。现在，我真切地希望我能够回到清镇，回到我的乡土，让我的乡愁之心得到更加彻底的宁静和满足。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十四
“乡愁授课”是一种独特的教育理念，通过回忆从前的生活，展示故土风采，让学生了解乡村文化，增强乡土情感，激发学生的故乡情爱。在我校举办的乡愁授课活动中，我认为其中的教育意义就在于通过新颖生动的教学形式，唤醒了学生对乡土的认知与情感回忆，开启了独具特色的乡风文化探究之路。
相比于传统的课堂教学，乡愁授课有着独特的魅力。这是一种将生活与教育相结合的教育方式，它通过回忆与叙述，将学生带去过去的岁月，回忆过去，在回忆中了解、感受乡村文化。这种教育方式有利于激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生的精神世界得到升华。而且，通过乡愁授课，学生的思想也得到了深刻的升华，他们懂得了历史的重要性，懂得了珍惜生活的快乐与幸福。
在我班执行的这种教育方式中，我注意到学生从刚开始的敷衍态度，到后来的认真听讲，仔细回忆，一直到活动结束，有很大的变化。通过乡愁授课，学生学会了感恩，懂得了珍惜来之不易的幸福生活；其次，通过集思广益的交流，学生的想法得以通达，在想象与回忆结合的过程中，更进一步升华了乡土文化对于他们的触动；再次，通过活动中的协作，相互学习、相互抱团的经验，学生间的感情得到了增强，有区别班学生甚至主动邀请采访同村的老人来一次古早味儿的美食家庭晚宴。
四、进一步思考。
虽然在乡愁授课活动中，学生得到了很多的收获，但是，乡愁教育的道路，仍然是一条漫长曲折的道路。此外，任何教育的深度和高度只有通过不断的实践和探索，才能不断升华和提升。因此，我们应该进一步探究类似乡愁授课这样的教育方式，深入挖掘乡村文化的内涵，尝试扩大活动的范围，调整教学方式，更好的帮助学生走出城市，回到乡村，去了解探究，去感受乡土文化的气息。
五、总结。
作为教育工作者，我们应该寻求一种更为多元化、自由度更高的教育方式，才能够将教育理念进一步深入学生的内心。乡愁授课活动的实施，应该是教育领域被重视和支持的一个范例，但是我们也要注意乡愁教育的适用范围，适度扩大其孕育和发展的领域，更好地让这样一种教育思想融汇到今后的今天，为我们未来的教育挑战带来更为广阔的空间和更为丰富的选择。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十五
第一段：引入军旅乡愁的概念（200字）。
军旅乡愁是一个内外因素交织的心理状态，是军人在服役时发生的愁绪和怀念乡村的情感。与亲人分离、离开家乡、繁重的训练任务等都是军人产生乡愁的原因。这种乡愁既是对故乡和亲人的思念，也是对少年时光和纯真生活的向往。在部队中度过的时光令人难忘，但总有一种无法言说的思乡之情。军人们一直在军旅生活中寻找和发现他们自身的追求和价值。
第二段：军旅生活中的忍辱负重与成长（200字）。
在军旅生活中，军人们承受了极度的艰苦与忍辱。严格的纪律、高强度的训练、艰苦的驻扎条件、残酷的训练任务等都成为了与乡愁交织在一起的经历。然而，正是这些让人煎熬的经历，在打磨着军人们的意志、精神和品质。他们越是忍受压力和痛苦，就越能保持冷静的心态和坚毅的意志。军人在军旅生活中逐渐成长，乡愁也因此变得更加深刻。
第三段：乡愁对军人的思考与激励（200字）。
离开家乡的士兵常常在夜晚独自静思，沉浸在对故乡的思念中。思念家乡的同时，他们对自己的承诺和责任也反思了自己的成长与进步。乡愁对军人来说，既是对亲人的思念，也是对过去的回忆。这种思念激发了军人们追求进步、锲而不舍的动力。当他们面对困难和压力时，乡愁的力量激励着他们不断超越自己，为家乡和亲人争光。
第四段：军旅乡愁的艺术表达与共鸣（200字）。
对于军人来说，军旅乡愁不仅仅停留在个人内心的体会，还可以通过艺术表达出来。无论是创作音乐、书写诗歌，还是绘制画作，军人通过艺术的形式表达出他们对军旅生活的思考和对乡愁的体悟。这样的艺术作品更易引起大家的共鸣，让更多的人了解军人的艰辛与坚守。
第五段：军人返乡与乡愁的变化（200字）。
当军人退伍后，返乡成为了他们心中最大的期盼。然而，面对家乡的变化和亲人的成长，他们经常发现，乡愁并非止于此。乡愁逐渐变成了一种对过去时光的怀念和哀思。然而，这种乡愁也是对自己成长过程中的一种肯定和价值的认可。回过头来看，军旅生活给予了他们艰辛和忍耐的能力，也给予了他们一种担当的责任感。返乡并不是结束乡愁的最终解决办法，而是让他们更加珍惜现在生活的时刻。
总结：通过军旅生活中的忍辱负重与成长，乡愁对军人的思考与激励，军旅乡愁的艺术表达与共鸣以及军人返乡后乡愁的变化等几个方面的探讨，我们可以看到军旅乡愁不仅仅是一种思乡情感，更是对军人成长历程和价值观的反思和体验。这种乡愁伴随着军人一生，影响到他们的思想、行动和态度，也成为了他们战胜困难、追求进步的动力。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十六
疫情爆发以来，我被困在城市中，才切身体会到乡愁这个词的真正意义。在我内心深处，总有一个无法抹去的乡愁。乡愁是对故乡那片熟悉土地的眷恋，是每一个在外漂泊的人内心深处的魂牵梦绕。然而，正是这场无情的疫情将我困在了城市中，让我更加深刻地感受到了乡愁的滋味。
第二段：乡愁的切肤之痛。
起初，我还对离开故乡的决定感到庆幸。城市的繁华、便捷和机遇让我陶醉其中。然而，疫情发生后，我才发现乡愁对于一个远离故土的人是如此切肤之痛。心中泛起的是对家人的牵挂，对故乡的无尽思念。我希望能够回去，与他们团聚，与家乡共同度过这个艰难的时刻。
第三段：疫情中的凝聚力。
尽管我身处异地，却也能感受到疫情中人们的凝聚力。无论是在社交媒体上，还是在实际行动中，人们都齐心协力抗击疫情。各行各业的志愿者奔赴一线，医护人员日夜奋战，为我们提供了源源不断的援助和支持。这一切让我更加坚定了对家乡的乡愁之情，希望能够为家乡做出自己的贡献。
第四段：乡愁带来的反思。
与此同时，乡愁也带给我一些反思。我开始思考为什么离开故土，为什么选择了城市的浮华而放弃了家乡的温暖。有时候，我觉得自己是个逃离者，逃避着家乡的困扰和束缚。但疫情的到来，让我认识到无论身处何地，故乡的情怀永远是根植在内心深处的。或许，这场疫情是让我重新思考人生的契机，让我更加珍视家乡的意义和价值。
第五段：乡愁力量的体现。
尽管疫情给我们带来了巨大的困扰和挑战，但它也展现了乡愁之力量。乡愁并不仅仅是一种情感的表达，也是一种行动的力量。在每一个为家乡奋斗的人的身上，都体现着一种责任与担当，一种坚守与奉献。我相信，在疫情过后，乡愁会成为我们更加团结奋进的力量，让我们重新审视自己所处的位置，让我们有更多的勇气去回归家乡，为家乡贡献自己的一份力量。
在这场疫情中，我体会到了乡愁的痛苦和珍贵。它让我更加热爱家乡，也更加思考人生的选择和价值观。尽管时光在流逝，但乡愁永远是我内心的一座灯塔，在困顿的时刻指引着我前行。我相信，经历了这场疫情的考验，我们每一个被乡愁困扰着的人都将从中汲取力量，让乡愁成为我们奋进的动力，让家乡的希望成为我们无尽努力的目标。
不忘乡愁心得体会（优秀17篇）篇十七
人们常说，乡愁是一种拥有教育意义的情感。乡愁是对家乡的深深眷恋，是对故乡的回忆和思念。乡愁不仅仅是一种情感，更是一种教育资源。近年来，乡愁教育越来越受到教育者和学生的重视。在我多年的乡愁教学中，我深刻体会到乡愁教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：乡愁教学的背景和意义。
乡愁教学是在学校教育中对学生的乡愁情感进行培育和引导的一种教育方法。乡愁是每个人内心深处最真实的情感之一，通过教育和引导，可以激发学生对家乡的热爱，培养他们对传统文化的兴趣和认同。乡愁教学不仅可以增强学生的文化自信心，还可以丰富他们的情感体验，促进他们的全面发展。
第三段：乡愁教学的方法和技巧。
乡愁教学需要教师运用一系列的方法和技巧。首先，教师可以通过诵读经典文学作品、展示地方特色风俗等方式，引导学生对家乡的传统文化进行了解和体验。其次，可以利用实地参观、调查研究等方式，让学生亲身感受家乡的风土人情，并通过写作、绘画等方式表达自己的乡愁情感。最后，教师还可以邀请亲属、老乡等来校分享经验，讲述家乡故事，使学生更深入地了解自己的家乡。
第四段：乡愁教学的效果和成果。
通过乡愁教学，学生的乡愁情感得到了有效的培育和引导，他们逐渐体会到家乡的独特魅力和价值。他们对传统文化的兴趣和认同不断增强，思考问题的能力和创造力得到了提升。同时，乡愁教学还增加了学生对家乡的认同感和归属感，激发了他们自觉传承家乡文化的责任和使命感。这些都是乡愁教学的重要成果，对学生的个性发展和社会责任感的培养有着重要意义。
第五段：乡愁教学的启示和展望。
乡愁教学的成功经验告诉我们，家乡情感是学生情感教育的重要资源。在今后的教育中，应该更加重视对学生乡愁情感的培育和引导，让他们深刻体验家乡的文化魅力和人文精神。同时，乡愁教学也需要不断创新和完善，以适应时代的发展和学生的需求。只有通过乡愁教育，才能让学生树立起正确的人生观和价值观，从而更好地成长和发展。
总结：
乡愁教育的意义和作用不容忽视。通过教师的引导和学生的体验，乡愁教学可以培养学生对家乡的热爱和认同，增强他们的文化自信心，促进他们的全面发展。乡愁教学需要教师运用多种方法和技巧，同时也需要学校和社会的支持和配合。乡愁教学的成功经验提示我们，今后的教育应更加重视学生的情感教育，使他们更好地认识和体验自己的家乡文化，从而拥有更完整和丰富的人生。