圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)

时间:2025-08-19 作者:琉璃

在幼儿园小班,孩子们开始接触各种新事物,学习如何与他人合作。以下是一些幼儿园小班总结的范文,希望能为您提供一些写作思路和参考。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇一

小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇二

1、准备活动:师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来――山洞,两个圈紧挨着依次摆好――小土坑,平衡木――小桥,纸箱――粮仓。)。

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇三

1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类,巩固对黄、绿两种颜色的认识。

2、初步培养幼儿动手操作的`能力。

教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。

初步培养幼儿动手操作的能力。

教师示范材料一份,幼儿操作材料人手一份,图形宝宝的家两个。

1、今天老师带来了图形宝宝,出示三角形,这是什么图形宝宝?它穿什么衣服啊?出示其他三角形,请幼儿说一说。

2、出示正方形,这是什么图形宝宝?它又是穿着什么衣服啊?再出示其他图形,请幼儿们说一说。

图形宝宝们为了谢谢小朋友们,它们想和我们交朋友,想试试我们小朋友是不是每一个都认识它们。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇四

一、热身运动:

1、听音乐入场;

2、热身:模仿小动物。(小鸟、小猫、大象、小兔子)。

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小朋友们,瞧,小动物们给我们留下了什么?这个圈可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、学习钻、跳。

师:小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!

(1)跳:双脚并拢,下蹲,两手向后摆,蹬地向前跳。你们一起试试看。

(2)钻:蹲下,低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻,试试看这个本领你们学会了没有。

三、练习钻、爬、平衡技能。

1、场景:小朋友们,今天小猴子想请你们帮个忙,他说想跟你们当面说,它住在很远的山那头,爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗?(愿意)去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗?幼儿自由回答过障碍的方法。

2、分两道简易不同,让幼儿自由练习。师:“在出发前我们一起先练习下吧。”

四、游戏“运果子”

1、出示小猴图片。师:“亲爱的小朋友们,你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗?我一个人搬太多了。”

2、拿挂牌,分组。师:“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子,我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌,挂在自己脖子上,看看自己是哪个组的,就在哪一组排好队伍。”

3、幼儿运果子。(分两道)。

(1)教师示范,讲解游戏规则。

(2)游戏开始。要保护好自己的果子。

五、师幼一起随音乐放松身体,收吸汗巾。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇五

孩子对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的好奇到满足,并让他们永远保持一颗充满想像的.童心?从认识毛豆开始,展开一次活动,这样既能让幼儿认识毛豆,又能对蔬菜产生探索兴趣。

1、认识毛豆的外形及内部特征。

2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

4、激发幼儿探索事物的兴趣。

带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)。

师:毛豆长什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

师:我们一看里面到底是什么样子的?

老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇六

一、师幼共同做热身活动:圈操。

师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。

总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。

三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

1、听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。

2、把幼儿分两队:红队和蓝队。

3、引导幼儿开始做游戏。

4、带幼儿随音乐做放松活动。

5、把礼物分给幼儿。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇七

1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动:

师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!

幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)。

3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的.动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇八

师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。

(二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

(2)师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

(3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

(4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

(三)游戏――拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

(四)结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇九

1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

(一)设计背景带领幼儿做热身活动。

师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。

(二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

(2)师:你是怎么玩的`?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

(3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

(4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

(三)游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

(四)结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十

活动目标:

1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备:

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子。

2、欢快的背景音乐。

活动过程:

一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

(2)引导幼儿合作玩圈。

师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?

(4)创设情境组织幼儿玩游戏。

师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻,小朋友们学到了很多本领,老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在,老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

介绍游戏规则:要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

(5)放松环节恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十一

1、幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏。

游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。

“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏。

1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。

3、花样钻山洞。

谁能想出变着花样的钻山洞呢?

(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏。

让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动。

师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十二

1、在跑动游戏中提升幼儿快速跑的能力,提高身体的敏捷性。

2、在活动中培养幼儿勇敢坚强的品质以及合作能力。

在跑动游戏中提升幼儿快速跑的能力,提高身体的敏捷性。

活动中培养幼儿勇敢坚强的品质以及合作能力。

人手各一圈、音乐,场地布置。

一、导入:在音乐的带动下进行热身运动。

1、教师带领幼儿走、跑进行热身。

2、教师请5名幼儿当障碍物站在场地中间,双手打开,旋转身体,然后请剩下的幼儿想办法从他们的身旁经过,但是身体不能碰到5名幼儿。

3、交换角色,继续进行活动。

二、探索活动。

1、幼儿自由探索,用不同的方法玩圈圈。

师:现在你们每个人都有一个圈,你可以自己玩,也可以两个小朋友一起玩,教师巡视并进行指导。

2、教师仔细观察,请幼儿展示各种玩圈的方法。

(1)幼儿玩,教师观察,教师发现有不同的玩法,让幼儿示范,教师讲解。

(2)幼儿探索:胳膊上转圈、把圈转起来幼儿围着圈跑(还可以反方向跑)、呼啦圈、滚圈追圈、把两个圈连起来玩、开汽车(红灯停、绿灯行)。

三、集体游戏。

1、追圈——幼儿站成一排,教师滚圈,幼儿快速跑动,在圈倒下之前追到老师滚出的圈圈。追到圈圈后,站在对面的线上。

2、圈抓鱼——幼儿跑动中老师将圈套在孩子身上。

3、手抓鱼——幼儿分组,在指定区域内跑,教师徒手抓鱼,抓到的幼儿站在圈圈里不动。

(1)现在这里是一个鱼塘,请所有的幼儿把圈圈放在鱼塘里,然后请小朋友绕着圈圈跑,并且身体不能碰到圈圈。

(2)幼儿跑,教师请一名幼儿帮忙徒手抓鱼。

(3)增加难度,幼儿分散跑时可以在圈里停留5秒,每个幼儿进圈圈的次数最多为3次,游戏继续。

四、放松活动。

请幼儿站在自己的圈圈里,听音乐捶捶腿、耸耸肩、转转头等进行放松练习。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十三

小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。

1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动:

师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!

幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)。

3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展.

1.活动热身、激发兴趣:和幼儿做简单的呼啦圈操,激发幼儿玩圈的兴趣。

2.自由探索、实践体验:让幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法,引导幼儿合作玩圈,指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈,练习幼儿钻、跳等技能。

3.创设情境,由浅入深:组织幼儿进行接力闯关的游戏,对幼儿提出更高层次的要求,提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个。

2.欢快的背景音乐。

让幼儿探索圈的多种玩法,让幼儿体验到玩圈的兴趣,知道圈有多种玩法。

怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

1、师幼共同做热身活动:呼啦圈操。

引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

(2)引导幼儿合作玩圈。

(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

3、创设情境组织幼儿玩游戏。

游戏:接力闯关。

规则:1将幼儿分为红队和蓝队。

2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

4、放松环节。

恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十四

1.探索网圈的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2.多人合作玩圈,提高钻、跳等运动智能。

3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

1.直径50厘米圆圈每人一个。

2.音乐:每天做运动。

一、热身运动:圈圈乐。

1.幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2.当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏。

游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。

“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。

2.请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏。

1.教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2.幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。

3.花样钻山洞。

谁能想出变着花样的钻山洞呢?

(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏。

让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。

五、放松运动。

师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十五

1、使小朋友们知道青菜的名称,颜色,是哪里来的。

2、教育小朋友们爱吃青菜,知道吃了青菜身体好。、

3、让小朋友们知道青菜要先折去边上的黄叶、烂叶,再用清水洗干净,然后在锅里炒熟才能吃,让小朋友们学会珍惜别人的劳动成果。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、初步了解青菜的小常识。

教学重点:让小朋友们知道青菜的名称、颜色,教育他们要爱吃青菜,。

教学难点:让小朋友们知道青菜含有丰富的维生素和矿物质,知道吃了青菜身体好。

1、ppt课件。2、几颗青菜、装菜的盆子。

一、ppt课件出示长在地里的青菜,市场上卖的青菜,用青菜做的各种不同的菜。

二、出示几颗青菜,让小朋友们仔细观察,青菜的颜色、外形。

师问:这是什么菜啊?(青菜)

青菜是什么颜色的?(绿色的)

青菜是什么样子的?(一片一片的)

青菜是哪里来的?(农民伯伯种出来的)

师小结: 对了,青菜是绿色的,一片一片的,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。青菜的营养很好,我们小朋友们吃了身体会长得棒棒的。那小朋友们你们想吃青菜吗?(想吃)

三|、那我们现在就动手做青菜吃好吗?

1、和小朋友们一起去除青菜的黄叶、烂叶。

2、和小朋友们一起用清水把青菜洗干净。

3、请几个小朋友和生活老师一起把洗好的青菜送到厨房请叔叔阿姨炒。

4、端来炒熟的青菜请小朋友们品尝。

5、表扬爱吃青菜的小朋友,不是很喜欢吃青菜的小朋友们老师及时鼓励他们要多吃青菜,这样身体才会长得更好。更何况这些青菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,再经过厨房叔叔阿姨的辛勤劳动才做出来的,我们小朋友们可不能浪费,要珍惜他们的劳动成果哦!

四、老师教小朋友们儿歌《青菜》,以进一步巩固对青菜的感知。

小青菜,营养好.

叶儿绿,根儿白.

能烧汤,能做菜,

香脆可口宝宝爱。

五|、课堂延伸

回家给爸爸妈妈背诵儿歌《青菜》

在备课前我就了解到营养特别丰富的青菜小朋友们大多不喜欢吃,所以早就想到找一个机会让小朋友们更多的了解青菜,让他们都喜欢吃。所以我觉得这节课活动内容的安排还是挺实用的,并且事先也做了充分的准备,幼儿通过ppt初步感知了青菜,进而再仔细观察蔬菜的颜色、样子,再了解青菜的整个烹饪过程,然后品尝,最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解。这个过程符合幼儿的认知特点。

在整个活动过程中,幼儿都积极的参与,特别是帮青菜去除黄叶、烂叶,洗青菜,送到厨房,品尝青菜这四个环节,幼儿都非常积极的参与,当炒好的青菜端来让小朋友们品尝的时候,小朋友就会觉得好吃极了,并且老师趁此机会再次告诉小朋友们(特别是还是不喜欢吃青菜的小朋友):一定要多吃青菜,这样身体才会长得更好。看看那些爱吃青菜的小朋友们,他们的身体多好,一个比一个漂亮呢,要想像他们一样漂亮可要多吃青菜哦!于是所有的小朋友们都争先恐后的吃起来。通过这个活动,幼儿对青菜有了更多的了解,也锻炼了他们动手参与的能力。整个活动过程效果是明显的,教学目标也基本都完成。所以我觉得这是一堂成功的课。

如果让我重新上这堂课,我会再多多的准备青菜,让每一个小朋友都摸一摸,再仔细观察青菜的颜色、样子,然后去除黄叶烂叶,洗干净,然后带着小朋友一起把青菜送到厨房并且观看叔叔阿姨烹饪青菜的过程,再一起品尝。这样让每一个小朋友亲身感受到青菜是怎样做出来的,这样吃在嘴里的青菜才更有滋味!

小百科:青菜是十字花科,芸苔属一年或二年生草本植物,高可达70厘米,无毛,根粗,坚硬,基生叶倒卵形或宽倒卵形,坚实,深绿色,有光泽,叶柄有或无窄边;总状花序顶生,呈圆锥状;花浅黄色,花梗细,和花等长或较短;萼片长圆形,白色或黄色;花瓣长圆形,顶端圆钝,有脉纹,长角果线形,果瓣有明显中脉及网结侧脉;喙顶端细,种子球形,紫褐色,有蜂窝纹。4月开花,5月结果。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十六

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:4—5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力,教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力,在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏,他们在呼啦圈里跳进跳出,还会坐在呼啦圈里转圈,并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法,通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调,但是他们的平衡能力还有所欠缺,于是我根据孩子们的兴趣点,将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动,在本节活动中,我根据中班孩子的年龄特点,让孩子们由模仿到独立练习,再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的游戏氛围中,既锻炼了幼儿的身体,又激发了他们对体育活动的兴趣。

1、通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的方法,增强幼儿对身体的控制力。

2、通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体会集体游戏的乐趣。

活动重点:通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的方法。

活动难点:通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。

平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。

一、开始部分。

1、教师带领幼儿绕场地飞行,途中会走平衡木,带幼儿初步体验平衡。

2、拿圈做热身活动。

二、基本部分。

1、带领幼儿学习大风车的本领。

2、变成大风车,一起转动。

师:接下来我想请所有小朋友手拉手,我们变成一个大风车,准备,风车转起来了。(大风车向左转,向右转)。(教师要把控好位置,转回起点)我们这个大风车配合的很好哦,还想玩吗?想玩的孩子请你坐到圈里。

3、旋转的陀螺。

师:谁知道陀螺是怎么样的?(转的)陀螺底下有个小圆点,就像我们的小屁股一样,怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢?请你们试试。

(1)请个别幼儿展示旋转。请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。

(2)请全体幼儿尝试保持平衡。(抱腿)教师挨个检验幼儿保持平衡。

三、游戏“老虎下山”。

1、学习金鸡独立的本领。

2、听音乐练习金鸡独立。

师:现在我们来加一点点的难度,请小朋友向后退一步,听着音乐在原地运动,当听到老师说金鸡独立,就请小朋友金鸡独立站在圈内。(金鸡独立,试两三次)。

2、教师交代游戏规则。

3、幼儿进行游戏。

教师带领幼儿进行各种小动物动作,听音乐游戏。

四、放松活动。

与同伴相互做放松活动。

《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性,让幼儿在玩中学,在玩中感受、体验,将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线,其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏,让幼儿在由简到难的程度上进行了探索,满足了不同幼儿的需要,同时在层层递进的过程中达到了目标,再次,在活动的设计上容量适宜,达到了锻炼的效果,同时也达到了幼儿的兴奋点,让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动,最后我把握住了放松活动,请幼儿相互放松,达到了合作、奉献的目的,让幼儿能与同伴愉快的放松下结束活动。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十七

1、探索网圈的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈,提高钻、跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

1、直径50厘米圆圈每人一个。

2、音乐:每天做运动。

一、热身运动:圈圈乐。

1、幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏。

游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏。

1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。

3、花样钻山洞。

谁能想出变着花样的钻山洞呢?

(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏。

让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动。

师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十八

通过观察,小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、学会与同伴协商合作游戏。

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

一、热身运动:师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!

幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)。

3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇十九

1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分这三种图形。

2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。

3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

2、三种带有图形宝宝嘴型的动物,三角形、正方形、圆形若干个。

3、几何图形拼组成的3幅画。

1、重点:区分三角形、正方形、圆形。

2、难点:根据图形特征进行匹配。

老师扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。

提问:(1)我变出了什么? 三角形有几个角?(伸出手点数) 你见过什么东西是三角形形状的?(饼干、三角形的蛋糕)

(2)用同样方法,变出正方形,提问相似问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子)

(3)用同样方法,变出圆形,提问相似问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子)

小结:圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。

师:我们已经认识了三角形、圆形、正方形,老师已经把他们请到地板上,当我说出三图形,小朋友就跳到三角形的前面,并说出他的名字。

规则:地板上散放三角形、圆形、正方形,幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。

老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画,我们一起来看看吧!

(2) 图二:金鱼提问:金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形?

(3) 图三:汽车提问:汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形?

师:老师给你们带来了许多图形饼干,请小朋友每人拿两块不一样的饼干,放在地板上滚滚,发现了什么?有三只动物来我们班做客,看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了,请小朋友给他们吃饼干吧!

(1) 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。

(2) 师幼一起检查操作结果。

5活动结束

师:今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干,谢谢大家,和图形宝宝说再见。活动结束。

反思:

小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点:

1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征,然后正确区分这三种图形。

2、乐意观察,比较体验发现的乐趣,从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。

整个活动,我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中,层层递进,一环紧扣一环,对幼儿提出一些开放性的问题,让幼儿先观察,比较,再描述,幼儿在探索中学习,但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时,让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的,我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西,这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。

图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇二十

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

让幼儿掌握正确漱口的方法

1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

请个别幼儿听口令做动作。

集体听口令做动作。

6、漱口:幼儿拿好杯子

喝水漱口,吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇二十一

1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。

2.锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。

3.体验撕纸活动的乐趣。

4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

1.教具:蘑菇宝宝实物图一张,音乐磁带。

2.学具:西瓜操作纸若干、记号笔若干。

给蘑菇宝宝配上好看的颜色,能用撕贴和添画的方式丰富画面。

撕小块状的纸片。

一.出示蘑菇宝宝,师引导幼儿观察蘑菇宝宝。

1.教师:宝宝们,你们喜欢吃蘑菇吗?(出示蘑菇)蘑菇长什么样子的?

幼儿交流,教师小结。

二、探索断点式撕纸的方法。

1.教师示范撕小块状纸片的方法:

.师:看,这里有一片蘑菇地,蘑菇地里有许多蘑菇,谁来找找看,蘑菇在哪里?

【情节创设,引导幼儿自主探索,进一步激发幼儿的兴趣]

师:我们来看看,这个蘑菇有什么特别的地方?(引导幼儿说说蘑菇的特征)

师:怎样把蘑菇取下来呢?

幼儿交流,尝试取蘑菇。教师总结并示范。

[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察,蘑菇藏在纸里,需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]

师:(一边撕纸,一边撕念儿歌)“大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕……。”

[在幼儿已经经验的基础上,示范总结撕蘑菇的方法]

2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。

师:谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇?(幼儿尝试断点式撕蘑菇)

师:那你把做好的蘑菇送到蔬菜店去吧。

三、幼儿撕贴:蘑菇宝宝

1.师:后面桌子上还有很多蘑菇,我们把它取下来,放到蔬菜店里去吧。

3.幼儿撕贴,教师巡回指导

了解幼儿撕纸的情况,帮助能力弱的幼儿,指导幼儿撕出圆形的蘑菇宝宝。

(1)提醒幼儿先撕开一个小口子,再沿着小孔慢慢撕;

(2)提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在垃圾筒;

(3)取完蘑菇后,把蘑菇放到蔬菜店里去。

四、评价活动: 展示幼儿作品,让大家相互欣赏。

请幼儿说说:你最喜欢哪只蘑菇?为什么?

[通过相互评价欣赏,深深的体会到成功的快乐和活动的乐趣。]

圈圈乐幼儿园小班教案范文(22篇)篇二十二

1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

桔子(总数与幼儿人数相同);教学挂图。

一、引导幼儿区角的“桔子树”,激发幼儿活动兴趣。

1、师:这是什么?树上有什么?

小结:这棵是橘子树,上面结满了黄黄的果子呢。

师:我们一起把树上的桔子摘下来,看看是什么水果?

2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。

小结:原来是黄黄的橘子呀。

二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。

教师出示桔子:我们摘下来的是什么水果?

师:它是什么形状的?

师:像什么?是什么颜色的?

师:上面有什么?

师:摸上去感觉怎么样?

师:闻一闻,什么味?

三、引导幼儿学习剥桔子,观察、品尝桔肉。

1、引导幼儿自己剥桔子。

师:想吃桔子怎么办?怎么办?

2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮,并鼓励幼儿大胆尝试。

师:我们要从中间用我们的手指先剥开一点点,然后一片片的剥到底部。

3、引导幼儿观察、品尝桔肉。

师:哇!桔肉露出来了。

师:它是什么样的?上面有什么?白白的须须能吃吗?

师:橘子肉软软的、一片一片的。

鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃,并说说桔肉的味道。

师:我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦,那个是可以吃的。

四、幼儿品尝橘子。

师:现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。

教师给小朋友人手一个橘子。

师:现在小朋友可以品尝我们的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剥哦。

幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。

师:小朋友们橘子好吃吗,是什么味道呀。

引导幼儿回答

五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。

1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。

师:桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。

2、迁移幼儿生活经验,鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。

师:你还吃过什么食物带有桔子味道?

幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

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活动方案的评估和反馈是不可忽视的一部分,可以通过评估结果对活动方案进行完善和改进。这些活动方案范文是经过严格筛选和整理的,具有一定的实用性和可操作性。
梦想是一种勇敢向前的精神,它让我们敢于挑战自己,不断超越自我。小编为大家整理了一些关于梦想实现的成功案例,让我们一起来学习吧。为大家整理的《梦想演讲稿:梦想成真
优秀作文不仅仅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表达。优秀作文是表达自己思想和情感的重要方式,对于提升语文能力非常有帮助。在写作优秀作文之前,我们需要先明
事迹材料可以通过文字、图片、视频等不同形式来呈现,以便更好地展现事迹的细节和特点。下面是一些经过精心整理的事迹范本,供大家参考和学习。工人有技术才能更有力量。1
月工作总结是对自己工作表现的一次盘点和回顾,对于个人和团队的进步都有积极的作用。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考,希望能给大家提供一些写作思路。
实施方案的编制需要明确目标,明确任务,明确责任,明确时间,确保有序进行。希望以下范文能够对大家在实施方案的制定过程中提供一些有益的启示。要求领导小组成员必须做到
教师心得体会能够帮助教师反思教学过程,发现问题并加以改进。下面是一些教师们撰写的心得体会,希望能够给大家提供一些建设性的意见和建议。12月15日——17日,我有
范文范本可以帮助我们培养批判性思维和创造性思维,在写作中充分发挥我们的想象和思考能力。希望通过阅读这些范本,可以帮助大家找到一种适合自己的总结写作方式和风格。
通过撰写个人简历,可以全面客观地记录自己的学历、工作经验和成果,为自己的求职之路铺就一条良好的基础。以下是一些优秀的个人简历范文,希望能够对你的简历撰写有所帮助
拥有理想可以让人们在困难和挫折面前坚持不懈,努力实现自己的梦想。接下来,我们一起来看看一些实现理想的精彩故事,或许会给我们带来一些启示。我想走出你的世界,不再与
每个月写一份工作总结可以帮助我们发现自己在工作中存在的问题,及时加以改正和提高。在下面的总结范文中,你会看到不同行业、不同职位的工作总结,相信它们会为你提供一些
演讲稿应该遵循一定的结构和逻辑,使观众能够更好地理解和记忆。下面是一些学生演讲稿的经典范文,希望能够给大家一些写作技巧和思路。尊敬的各位领导、老师、同学们:大家
入党积极分子是党组织中的骨干力量,具备了一定的政治觉悟和组织纪律性。以下是小编为大家整理的一些被评为优秀入党积极分子的申请书,希望对大家写作有所帮助。
月工作总结是对过去一段时间的工作进行总结和评价的重要环节。如果你想了解一些关于月工作总结的范文,可以参考以下几篇,希望对你有所帮助。进入餐厅企业,从一个最底层的
通过写作,我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。通过阅读优秀作文范文,我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。雨点淅沥沥,沙啦啦。“青蛙说:我要写诗啦!”
思想汇报是一个机会,让我们反思自己在过去一段时间的所思所想。为了丰富大家的思想汇报写作经验,我们整理了一些精选的思想汇报文段,欢迎阅读。通过这段时间的学习,使我
军训心得是在军事训练中提炼和总结的宝贵经验,对于我们在军事领域中的发展有着重要的指导作用。以下是小编为大家准备的军训心得范文,希望大家在写作时可以借鉴其中的经验
读后感是在阅读一本书籍、一篇文章或一段文字之后,对其中所蕴含的思想和情感进行总结和思考的一种额表达方式。通过撰写读后感,我们可以更好地理解和感悟作品中的精髓,同
通过申请书的撰写,我们可以系统地整理和呈现我们的优势和特长。阅读一些优秀的申请书范文可以帮助我们更好地理解写作的要求和技巧。尊敬的各位领导、老师:你们好,我是数
读书心得是提炼书中精华、引发思考、展示阅读能力的重要方式,有助于加深对书中内容的理解和记忆。接下来,我们一起来阅读一些优秀作家的读书心得,感受他们对于文学和人生
教学工作计划也可以帮助教师更好地评价学生的学习情况,及时进行反馈和调整。下面是一份优秀的教学工作计划范文,希望能够对大家的教学工作有所启发。(出示花园背景图,然
心得体会是对自己学习或工作过程中的经验和教训进行总结和归纳。通过阅读这些心得体会的范文,我们可以学到一些有效的写作方法和思路。根据8月9日,局党支部开展的“讲忠
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学进度和质量的平衡。教学工作计划范文9:注重学生的品德教育和人文关怀,塑造优秀的人格品质。教学目标1、会认6个生
发言稿的语言应尽量地亲切、自然,体现演讲者的个人风格和魅力。以下是一些成功的发言稿实例,供大家参考和学习,欢迎品味和欣赏。亲爱的小朋友们:次国旗下讲话,鲜艳的五
总结范文可以帮助我们明确自己在某个阶段的成果和不足,为今后的发展指明方向。总结范文的阅读可以帮助我们扩大知识面,了解不同行业和领域的总结写作风格。小学数学这门学
在制定策划方案时,我们需要综合考虑各种因素的影响,并确保方案的可行性和可持续性。以下是一些经典的策划方案案例,可以帮助我们更好地理解和掌握策划的要点。
实习单位意见是实习生实习工作的总结和反馈,对其职业发展有着重要的指导作用。对于即将撰写实习报告的同学们来说,下面是一份优秀的实习报告范文供大家参考。
发言稿有许多种形式,如演讲稿、开幕词、闭幕词等,针对不同的场合和目的,我们需要灵活运用不同的写作技巧。这里有一些发言稿的案例,它们涵盖了不同场合和主题,在逻辑性
实习总结是在实习期间对所学知识和所做工作的总结和概括,有助于提高实习成果的总结。下面是一些实习总结的经典范文,其中包含了实习生的成长和收获。__市第二中学是__
幼儿园中班的活动要贴近孩子的生活实际和兴趣,激发他们的积极参与。幼儿园中班的成就和进步,以下是一些孩子们优秀的总结和感悟。1、初步发现滚动物体的形状特征和滚动的
优秀作文能够通过具体的细节和丰富的想象力,给予读者视觉和心理上的愉悦。接下来是一些写作技巧和方法,希望对大家的写作有所帮助。随着时代的发展,人类在科技方面的进步
梦想是个体价值的体现,每个人都有自己独特的梦想,无论大小,都值得去追求。这些梦想实现的经历和心得,或许能给我们的梦想之旅带来一些指引。我的梦想是当上一名科学家,
发言稿的好坏会直接影响到演讲效果的好坏,因此我们需要在写作过程中仔细斟酌每一个词句。这些发言稿范文提供了许多灵感和思路,帮助你写出与众不同的发言稿。
实习心得体会是对实际工作中遇到的挑战和解决方案的总结和总结。现在为大家推荐一些实习心得体会范文,希望对大家的写作和实习经历有所帮助。今日我的主要任务是翻看公司以
优秀作文是在正确的语法和拼写基础上,能够展现出作者对语言运用的功底和灵活性。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例,大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。
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优秀作文不仅要注重内容的丰富和观点的独到,还要注意语言的准确和表达的流畅。以下是一些优秀作文范文的收集,它们以优美的语言和独特的逻辑为我们展示了写作的魅力和力量
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通过总结心得体会,我们可以将瑕疵变为优点,将失败变为成功。接下来是一些心得体会范文,希望能对大家有所启发和帮助。《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分
演讲稿的开头应该引起听众的兴趣,中间部分要有逻辑性和连贯性,结尾要有亮点和总结。附上了一些成功演讲者的范文,相信对大家在撰写演讲稿中会有所启发。大家好!今天,我
心得体会是对自己内心深处的感情和思考的一种展示和沉淀。在这里,小编为大家推荐一些精选的心得体会范文,希望能给大家带来一些有益的启示和思考。上学的时候每天享受着爸
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事迹材料的编写需要注意语言的精炼和准确性,避免冗长和啰嗦。请大家认真阅读下面这些事迹材料,相信会对你们的学习和工作有所帮助。姜赞,男,汉族,1986年8月出生,
优秀的作文需要注重细节,我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。下面是一些来自各地学生的优秀作文集锦,它们既有沁人心脾的诗意散文,又有深入人心的社会议论文,涵盖
整改措施中,我们要注重实效,确保问题得到彻底解决,不留后患。审查和完善各项制度和规章,确保组织运行的规范性和公正性。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,作
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