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我爱我的家（模板12篇）篇一
我的家庭由爸爸、妈妈和我组成。平常在家，我们三口人总是爱运动，所以还被称为“运动之家”。
爱爸爸的勤劳爱妈妈的温柔。
每当我考试成绩好的时候，爸爸、妈妈总会竖起大拇指夸奖我，给我做我喜欢吃的饭菜，让我做我自己喜欢做的事；每当我不小心受伤时，爸爸、妈妈会及时的给我所急需的帮助，然后让我好好休养；每当我参加比赛时，爸爸和妈妈就会给予我我鼓励。
每当爸爸、妈妈过生日时，我会亲自动手给他们制作贺卡，用自己的零花钱给他们买一个蛋糕，送给他们最真诚的祝福。当爸爸、妈妈工作上有成就时，我会热烈的祝贺他们，然后自己做一张喜报送给他们，让他们体会到来自女儿的关注。
爸爸、妈妈给予我温暖，我给爸爸、妈妈真诚的祝福。我们是一个温暖的家，这个家带给每个成员的都是幸福。
记得那次我的本子用完了，爸爸不顾一天工作的疲惫，起身下楼就给我买来了本子。还有一次，我考试考砸了，拿着试卷，垂头丧气地走回了家，我把试卷交给了妈妈。我想，妈妈一定会打我的，谁知，妈妈却和蔼的安慰我说：“孩子，不要难过。这次考不好，不要紧，下次再努力嘛！”
如果再有一个小妹妹我觉得家就更完美了！
我爱我的家（模板12篇）篇二
自古至今人们常说：“金窝、银窝不如自家的狗窝”，意思是说自家家好，确实是如此，谁不说俺家好。
我的家虽不说是在闹市，确也不算很偏僻。水泥路面直通家门口，路灯彻夜通明，公交站台就在离家不到百米的好地方。
我家是一栋二层楼的小别墅。外墙都贴了瓷砖，室内分上下二层，每层都是三室一厅，还有屋面晒台。冬天我喜欢在屋面上一边读书，一边阳光浴，身上暖呼呼的。夏天我也爱在早上的屋面看日出，晚上屋面乘凉，看日落。特别是节假日一家人欢天喜地聚集屋面享受凉爽的南风，再加上一边看电视，一边讲故事，一边猜迷语，一边说说笑笑，一家人其乐融融。
我的一家真算是个大家庭，四代同堂。十几个人都住在这栋美丽的小别墅内，我们兄弟姐妹同在一块做作业，团结一致，互相帮助。尊老爱幼是我们的家风，我特喜欢氐外婆，她年过八十，她把我们小字辈都看成掌上明珠，她也很勤劳，一刻也闲不住，擦桌、洗衣不停手，谁也难不住，要是我们帮她做事时，反而惹得她不高兴。
我爱我的家（模板12篇）篇三
我生长在美丽迷人的城市——昆明。我感到十分荣幸，因为昆明四季如春，空气清新，气候宜人，盛产蔬菜瓜果。如同一颗璀璨的珍珠镶嵌在祖国的西南大地。
在我眼里，以前的昆明如同一个袖珍城市，几乎没有高楼大厦和宽阔的马路……乡土气息十分浓厚。在这短短的几年中，昆明已经有了巨大地变化：首先是自然环境发生了根本的改观。道路两旁双排的行道树、大片大片的绿地、色彩斑斓的花坛处处可见；相隔不远的街心公园，还有随着音乐起伏的喷泉，随时进入你的眼帘。当你行走在街头时，不仅你的视觉得到了享受，也好像进入了一个大花园，感到十分地舒畅、惬意。昆明要建成“森林城市”的目标离我们近在咫尺。
“城中村”的拆迁改造，使原本那些脏、乱、差、藏污纳垢的地方被环拥在鲜花齐放，树木葱茏，草坪接二连三，鳞次栉比的现代住宅小区取而代之。
新昆明的规划，形态各异的高层建筑、现代气息的购物广场和星巴克咖啡店……都让我们嗅到了摩登的味道。
在交通方面，昆明正在加速建设一个立体式的交通网，四通八达的道路好像高速“互联网”。快速公交的出现给我们的生活带来极大的便利。立交桥宛如飞龙般盘踞在昆明市的周边，桥周围处处是让人赏心悦目的花草树木。地铁正在工人们夜以继日地紧张地施工中飞速进展。马路宽了，心情也宽了。新巴在飞奔，地铁在疾驰……在不久的将来我们会觉得空间和距离都不再是阻挡我们前进的步伐。
随处可见人们面带笑容，有的在翩翩起舞、有的在全神贯注地打着太极拳；有的在林间漫步……听着小鸟一唱一和此起彼伏，争先恐后地卖弄着清脆的喉咙,让人依依不舍。
让昆明人自豪的地方太多了！我姥姥就对公交爱心卡赞口不绝，还有免费公园、免费图书馆、免费博物馆……数不胜数。这些都是我非常喜欢的，这样我就可以和姥姥一起去吃“免费大餐”了！就连妈妈的美国学生杰西卡和德国学生马克斯都经常称赞道：“uningisverbeautiful”!作为学生，我也受益非浅。作业留得少了，体育课增多了，学杂费、书费没有了，这样就可以把省下来的钱买一些我喜欢的课外书籍了！
恰逢今年是中国共产党成立90周年。作为一个中国人，我觉得没有比爱国和爱党更重要的了，我深知只有国强才有民富！今天的昆明乃至全国会有如此翻天覆地的变化，是跟我们党和国家的正确决策分不开的。我衷心地感谢我们的党和祖国！
我要感谢养育我的父母，是你们无穷无尽的爱，让我明白了生命的力量！我要感谢教育我的老师，是你们“蜡炬成灰泪始干”的付出，让我从一个懵懂的孩子学会了领悟知识的真谛！我要感谢我的同学，是我们之间的喜怒哀乐，让我体会到友谊的珍贵！我要始终怀着一颗感恩的心知恩图报。
作为昆明人，我要把最美的祝愿送给你，我真心的爱你，我的家——昆明。
我爱我的家（模板12篇）篇四
昨天，姥爷问了我一个问题：“家是什么？”我思考了很长时间。
我认为家有大家，大到国家，也有小家，小到每个家庭。大家是由无数个小家组成的，这些小家又是由无数的人组成的。一个温暖的小家一定要有爱你、愿意为你付出的人，同时你也应为家人付出。一个幸福的国家也有许许多多愿意无私奉献的人，比如在抗击疫情中，那些冲在一线的白衣天使们。他们不顾自身安危，为他人带来新生和希望。还有建设火神山、雷神山医院的工人们，他们昼夜奋战，为患者争取了宝贵的治疗时间。还有外卖小哥为在家隔离的人们送餐送水，不让我们饿肚子。志愿者们在为我们排查患者，不让病毒传染更多的人。正是因为有了这些舍小家为大家的人的守护和奉献，我们才能更有勇气和信心去战胜病毒。我坚信科学家一定能够尽快研制出疫苗，让我们这个大家和每一个小家都能远离病毒，幸福生活。
家是温馨的港湾，是我们都要倍加爱护和珍惜的地方。。
我爱我的家（模板12篇）篇五
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”
这句熟悉的歌词，想必大家都知道吧。
每个人都有一个家，一个温暖的家，家是我们心灵永远的归宿，不论到了什么地方，受了多大挫折，只要有家的存在，就永远不会丢掉希望的火焰，因为家是人类希望的源泉。
我的班级就是我的家，它是一个集体，它给了我温暖和爱。
这是一个大集体，老师是我们的父母，我们是他们的儿女。有一次学校开运动超市，我们班级的体育不怎么好，可是年级要评总分的。于是没办法了，我们每个人只好硬着头皮上，每个人都报了很多项目。经过很多次的.努力，很多失败，极少的成功，我们都很难过，甚至都已经没有信心了，被别的班级超掉了好多分，我们一个个的都垂头丧气的。
班级是我的家，教会了我很多很多很多……，我爱我的班级。
我爱我的家（模板12篇）篇六
“，弟弟爸爸妈妈……”，相信同学们都听过这首歌吧，，请随我到我家来看看吧。
一进家门就看到一个大客厅，沙发、茶机、电视，还有漂亮的鲜花，普通家庭的“装备”;往左一拐就是我的书房了，一个大大的书柜，漂亮的书桌，这是我的书的家，已经被亲爱的书占满了，童话、历史、探险……，全是我喜欢的书，是我的最爱。房间装饰的也很漂亮，洁白的墙壁，上面贴满了绿树、鲜花，犹如童话世界。再往前走就是客人的房间了，里面也有一个大书柜，上面不但装满了书，还有许多纪念品，是爸爸妈妈外出时购买的。书柜上面有一个十字绣，是动画名星唐老鸭的漫画像，那可是妈妈近半年的心血，也是她“唯一”的作品!对面就是爸爸妈妈的房间了，里面有一个大大的阳台，冬天在里面晒太阳是最惬意的事情了。
再来认识我的家人吧。我们家现在有三口人：爸爸、妈妈和我。先说说妈妈吧，妈妈长得“小巧玲珑”的，个头不高，皮肤白白的，是我的“顶头上司”，全权负责我的学习、生活。我爱她，但也怕她。我的爸爸中等个头，皮肤黑黑的，脾气不急，但发起火来也很厉害的，爸爸、妈妈在一块就是“黑白分明”啊。至于我嘛，是个机灵的小女孩，个头不高，也不胖，喜欢运动，爱说爱笑。我在家里可是爸爸妈妈的开心果，虽然有时也惹他们生气，但我们是幸福的一家，这就是我的家，，更爱爸爸妈妈。
我爱我的家（模板12篇）篇七
我有一个温暖幸福的家。家中有爸爸，妈妈，姐姐和我。
爸爸经常出差，姐姐也是一个星期回家一次。平时家里就我和妈妈。
我特别喜欢星期六，因为姐姐回来了，她能和你一起玩，还能陪我去书店。
家里最辛苦的是妈妈，她要上班还要辅导我作业。每天早上，妈妈和我一起上班上学，下午妈妈下班我下学，妈妈带着我一起回家，然后做饭辅导我作业。我感到家里妈妈最辛苦。
我最幸福的是，爸爸出差回到家，那也是我们全家最幸福的时候。
这就是我温馨幸福的家——!
我爱我的家（模板12篇）篇八
我家就是班集体，我们的班主任就像我们的妈妈一样，关心我们的成长，指导我们的学习；同学是我的兄弟姐妹，我们互相学习，互相帮助，互相理解，说话算数，诚实守信。所以我们非常团结。
有一次，我们举行了拔河比赛，年级组五个班都参加了。
我们先与二班比，大力士在上面拔河，我们在下面喊：“加油！加油！”上面听到了，力气更大了，一下就把绳子拔过来了。后来，同样战胜了其他三个班。
我爱我的家（模板12篇）篇九
北师大版品德与生活第一册第四单元主题一《》。
“品德与生活”课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，整堂课我和学生共同营造家的气氛，把“家”的感觉搬进课堂，联系学生的生活实际，力图体现品德与生活课程的生活性和活动性。让学生在活动中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
1、体验家庭生活的快乐，学会关心父母，尊敬长辈。
2、初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做力所能及的事。
3、体会大家庭的温暖，懂得同学之间要相互友爱。
1、课件制作。
2、每个学生准备一张全家照。
3、学生画画的用品，及“我们的大家庭”大幅图框。
活动一：看一看，说一说，共同营造“家”的气氛。
师：小朋友看，美丽的家园里来了谁呀？（课件出示本班几位学生幼儿时期的照片）让我们来看看这位小朋友到底是谁。（课件出示放大现在的照片。）。
生：啊！是徐航。
师：是呀！就是我们102班的小帅哥徐航。
师：让我们再来猜一个好吗？到底是谁呢？
生：姚思艳。
生：沈鑫媛。
师：你们看，是谁呀？啊！原来是活泼可爱的徐晏清。
徐晏清介绍：（课件出示徐晏清不同时期的照片展示其成长的过程。）。
生：爸爸妈妈。
师：爸爸妈妈多好呀！他们是那么关心我们！今天老师给他们带来了一份礼物，大家看看。看了以后你有什么感受？看flash动画歌曲《让爱住我家》。
师：看了以后你有什么感受？你觉得赵明一家怎么样？
生：我觉得他们一家很开心。
生：爸爸妈妈带儿子女儿出去旅游，一家人真幸福。
生：他们一家很爱劳动。
生：……。
师：是啊！我们每个小朋友也都有一个幸福的家，你们爱不爱这个家呢？
生：爱。
师：我们都带来了自己家的照片，请小朋友上来介绍自己的家。投影出示。
生：我叫张杰，我家有三口人，我爸爸妈妈都是做羊毛衫生意的，虽然他们很忙，但是他们都能抽出时间教我学习，陪我玩。
生：我家有五口人，爷爷奶奶，爸爸妈妈和我，爷爷奶奶退休在家烧饭给我吃，妈妈在幼儿园工作，爸爸在镇政府工作。星期天，妈妈还要陪我到桐乡市去学钢琴，我钢琴二级已考好了。我非常爱自己的家。
师：听了小朋友的介绍，我也觉得你们家真幸福呀！下面，小朋友在小组中相互介绍自己的家（看照片）。
[从学生自己照片的对比中，在flash动画歌曲《让爱住我家》赵明一家的感染下，再把我们班许多小朋友家庭搬进了课堂（小朋友的家庭照片用多媒体课件展示出来），让大家来介绍自己幸福的家庭。当小朋友们看到自己的家庭照片像放电影一样展现在大屏幕上，是那么地惊奇，那么地高兴！“品德与生活”新课标就提倡：把快乐还给我们可爱的学生。把自己的家搬进课堂，学生就能在愉悦的心情体验下去学习，变被动为学生的主动参与，才能自觉感知感悟。
活动二：议一议，做一做，感受“家”的其乐融融。
师：爸爸妈妈爱你们吗？
生：爱。
生：我爸爸每天早上骑摩托车送我上学，放学又接我回家。
生：有一次，我生病了，爸爸妈妈送我上医院，陪我挂盐水。
生：我拼音读不出，妈妈每天晚上教我学拼音。
生：爸爸陪我玩游戏。
生：天冷了，妈妈每天早上给我擦面霜。（小组合作画一画家里的故事。）。
生：爸爸妈妈你们辛苦了！
生：爸爸妈妈你们真好！
师：光说不做还不行，我们必须拿出实际行动？看我们哪些小朋友能争当“爱心小天使”，学做家里的小主人。
师：那我们能为爸爸妈妈做些什么事情呢？（小组讨论。）。
生：我会帮妈妈收拾碗筷。
生：我会扫地。
生：我帮妈妈擦桌子。
生：我要认真学习，少让爸爸妈妈操心。
生：我要自己上学，放学。
师：你想给家人什么礼物呢？（小组讨论合作模拟家庭表演。）。
生：我想对爸爸妈妈说一声，爸爸妈妈你们辛苦了！
生：我想送给妈妈一幅画。
生：爸爸妈妈下班回来，我给他们泡一杯茶。
生：爸爸妈妈下班回来，我给他们拿拖鞋，搬椅子让他们坐。
生：我给爸妈捶捶背，陪他们聊聊天。
生：我跳舞给他们看。
生：我唱一首歌给爸爸妈妈听。
[“品德与生活”课程注重课堂教学活动化，因此，让学生说一说，画一画家里的故事，再现学生家庭的生活，真切地感受家庭的其乐融融。同时学生自主发言，及小组合作汇报表演，让学生通过说话、画画、作诗、唱歌，跳舞，鼓掌等自己喜欢的方式向“爸爸妈妈”表达敬意，在合作模拟的家庭活动中，引起学生情感上的共鸣，有效激发学生的爱家的道德情感。
活动三：论一论，贴一贴，“小家”搬向“大家”。
生：把自己的全家照片和合作画的家庭故事贴到小组画框中。（再把小组画框贴到我们的大家庭画框中。）。
师：我们每一位小朋友都是102班大家庭的一员，在这个大家庭中，小朋友和小朋友之间应该怎么样？生交流。
师：你们爱你们自己的家吗？你们喜欢我们这个102班吗？你们喜欢我们濮院镇小吗？希望爱能充满我们整个校园。让我们一起同唱《让爱住我家》，去找一位你最好的朋友和他一起唱这首歌。
我爱我的家（模板12篇）篇十
《》是三年级《品德与社会》上册第一单元《家庭、学校和社区》的第一课的教材。《家庭、学校和社区》这一单元是以家庭、学校、社区这些学生的生活舞台为范域，以孩子们所熟悉的生活为教学的基本素材，引导学生在对生活的认识和体验中，学会做人和做事。
我们都知道：家是人人都有的，又是每个人的生活离不开的。因此我在教学过程中与孩子们的每一句对话，都意在让学生充分体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，感受家庭的温暖，培养学生对家的亲近感、归属感和责任感，激发学生爱家的情感。
“爱家”，对于三年级学生来说，他们更多感受到的是“得到”，而不是“付出”，作为这堂课的重点，“加深对家庭的认识和了解，激发爱家的情感”，我的理解就是加强学生的感知能力。家，不仅是满足学生的物质享受，关键是人与人的活动，这种相互的关心、照顾、牵挂、给予等，才是爱的根源。在课堂上，我重视追求多样化的活动形式。我让孩子们写调查报告，记录自己的家。从家的变迁、家里人的历史故事到家里的物件、家人生日、电话号码等，都记下来，能想到什么记什么，然后画一画自己的家，说一说自己的家庭故事，谈一谈家的未来，试着用自己的方式表达对家人的爱等。多样化的活动形式交织于课程的各个环节，学生的动手、动嘴、动脑等能力得到极大锻炼，爱不知不觉就扎根在学生幼小的心灵，也学会用自己的方式表达对家人的情和爱。让学生明白爱家不仅仅是得到，更多的是付出。
我爱我的家（模板12篇）篇十一
任何一个生命刚刚形成时，都如同于温室里花草，经不得一丝风吹雨打，我也是一样，在爸爸妈妈的羽翼保护伞下，渐渐地成长与长大。
我的爸爸是一个企业的高级工程师，妈妈是学校的一名教师，他们一个学文，一个学理；一个南方人，一个北方人；一个开朗直率，一个严谨慎密；在这个家里，生活总是那么甜蜜惬意，而我更是被父母浓浓的爱所环绕着。高兴时，家是我的乐园；沮丧时，家是我的港湾；疲惫时，家是我的归宿；迷茫时，家是我的导航……父母为了我能健康地成长，付出了好多辛劳和汗水，甚至于不惜一切代价。
我家住在5楼，脚部骨折的爸爸自己来回上下楼梯就已经是相当困难了，何况还要背着我……随着那一声声地粗粗的喘气，我在爸爸的背上上下地起伏，我是那么地弱小，那么地无力出了楼门，一股冷风嗖嗖地吹过来，爸爸连忙把大衣披到我的身上，虽然依旧是很冷，但我的心里却是暖哄哄的，我与爸爸的心一起在跳动我得的是急性肺炎，因为送医院及时，没有什么大碍。
在那些日子里，爸爸妈妈轮流照顾我，他们不时地保持室内通风，注意我的饮食营养，按时给我吃药，陪我聊天，白天还算比较安静，可一到晚上，我的咳嗽声与哭泣声奏出的二重奏总是让他们无法睡眠，几天下来，爸爸妈妈已经被我折磨得精疲力竭，但他们没有一丝的怨言，多了的只是更精心、更细心。终于，我一天天地好了起来，可妈妈却被我传染了，爸爸更是因为照顾我错过了最佳的治疗期，直至今天还有一块小骨头没有接上，给他以后的行动带来了很多不便，留下了很多后患。这就是我的家，家里有疼我爱我的爸爸和妈妈，有太多的开心和快乐，有无数的温馨和幸福，有无尽的留恋与向往。，爱我的爸爸和妈妈，我要与他们一起共同建设这个家。
我爱我的家（模板12篇）篇十二
我家去年乔迁新居，搬进了龙汉城市花园。
龙汉花园位于北站新开发区的家乐福东侧。进入北站地区，在方圆5里以内任何一个地方，都能清楚的望到在东南方向有三座高高耸立的粉色大楼，这里就是我的家，环境优雅，温馨详和。
走进龙汉花园，映入你的眼帘的是清爽干净的街区小路，小路两旁是两排造型优美的路灯。街心花园里嫩绿的小草，一排排的小树，每天笑着送我上学，晚上迎我放学回家。花园内还有供人们锻炼身体的各种各样的健身器材和游泳馆。我家住在十六楼，站在阳台上往窗外眺望，一派壮观景象尽收眼底。左边有新落成的华丽山庄，右边有造型别致的方圆大厦，前面有庄严的国税局、省法院，后面有五星级的富丽华大酒店……高楼林立，千姿百态。尤其是在夜晚，高楼大厦都放射出奇彩斑斓的霓虹，与星空交相辉映，好一派现代都市风光。
听奶奶说，龙汉花园的旧址是惠工地区的“煤建五营”，也就是储存煤的地方。那时候它周围是荒废的老工业区和低、矮、脏、乱的老居民区，人们生活质量极差。随着新北站的开发，才有了今天这繁荣昌盛的景象。
我家在这儿已经住了一年多了，在这一年里，我发现周围又有了许多新的变化。本来是街中一景的惠工广场，又在扩建中，准备将它加宽加大。原来北站附近的一些不合乎城市节拍的露天大排档，也都被取缔了，取而代之的是绿树、草坪和傲然挺立的松柏。一个个花坛如雨后春笋般的冒了出来。不仅美化了环境，又净化了空气，让人精神百倍，心旷神怡，同时又给休闲的人群提供了好的去处。
只有了解了过去的落后，才能感觉到今天的变化与喜悦。如今的家乡，经济飞速发展，如今的家园日新月异，旧貌换新颜。我爱我家，我爱新北站的繁荣，我更爱腾飞的沈阳。