教学工作计划还可以帮助教师分配时间和资源，提高教学效率。下面是一些成功的教学工作计划案例，供大家参考和借鉴。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇一
这是一个阳光明媚的星期六，我十分高兴，因为今天爸妈不在家。妈妈临走前说：“孩子，我和你爸爸今天上午出去办些事，中午之后才能回来，你一个人在家里要小心点啊。”我说：“知道了！”妈妈又对我说：“我同意你玩一会儿电脑，看一会儿电视，不过要在做完作业的前提下，还要看一些课外书。记住，有陌生人来敲门，你千万别开，知道了吗？”我连忙说：“妈妈，我已经不是小孩了，我会注意的。再见。”当爸妈刚刚把门关上，我就高兴的一蹦三尺高。
过了一会儿，我赶紧开始写作业，幸亏今天的作业不是很多，要不然我“快乐的星期六”就要泡汤了。大概过了一个多小时，我终于做完了作业。之后，我又看了一本《钢铁是怎样炼成的》的书，看了一会儿，发现还有两个钟头的时间，我想：我终于可以痛痛快快地玩一场咯。我打开电脑，查了一些资料，又玩了一下游戏。没想到两个钟头的时间一会儿就没了。
突然，我这不争气的肚子“咕噜咕噜”地叫了起来，心想：要么先做一碗蛋炒饭，填饱这空空的肚子。我说到做到，准备好了材料，就开始大显身手了。
首先，我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，在碗沿一磕，裂开了一道子，双手轻轻一掰，蛋黄和蛋清都滑进了碗里，我用筷子不停地搅拌，然后，我打开煤气灶，又放了一点油。那油不一会儿就冒起烟来，“噼里啪啦”地响声，在我耳朵穿梭。我慌得手忙脚乱，连忙把拌好的鸡蛋倒进了锅里，这时，锅里炸出的油贱到了我的手上，疼得我尖叫起来：“妈妈，疼死我了，疼死我了。”喊了半天没有人应，我才想起爸爸妈妈都出去了，我只好在手上抹点牙膏。后来，我又把饭和配料一起倒进锅，慢慢的炒。最后，我的杰作——蛋炒饭，终于完成了。虽然味道不怎么样，可毕竟能填饱我的肚子。
正当我津津有味地吃着自己做的蛋炒饭时，爸爸和妈妈就都回来了，父母看着我不仅吃着自己做的蛋炒饭，还非常自觉得完成了作业，脸上露出了满意的笑容。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇二
吃过午饭后，爸爸要去打麻将，妈妈要去加班，晚饭不回来吃，让我自己把冷菜热了吃。听到这句话，我心里高兴得无法形容，把爸妈的鞋子拿出来并给他们穿上，打开门，一边推他们出去一边说：“你们可要早点回来！”送走他们后，我高兴得一蹦三千尺。
我激动地跑到电脑前，按了几下鼠标，电脑还是漆黑一片，我仔细一看，原来是电脑没有开机，我在主机上按了一下，12345……都过了56分钟电脑才开。我打开7k7k小游戏里的洛克王国，开始免费抽奖，“耶，我抽到了9500元，还每天送1000元。”玩完洛克王国，我又玩爸爸去哪拼图大闯关，正点开始游戏的时候，“咔擦”电脑变成黑色的了，不仅电脑，整个家都变黑了。
原来是停电了，我连忙去找手电筒，找来找去，就是没找到，只能用蜡烛，可是，没有打火机也没有火柴，只能忍受这黑漆漆的一片。“咔”我踩到了一个圆圆的东西，我拿起来摸索，眼前突然变亮，是手电筒。虽然快没烂了，但还能用一回儿，我从冰箱里拿出一瓶果汁，又从厨房里拿出爆米花，“好痛呀！”原来是地上的水让我摔得四脚朝天，爆米花也掉了出来。顿时，刮起了大风，窗帘被吹得飞起来，天空中出现了闪电，接着又下起了倾盆大雨。我已经动不了了，可是太恐怖了，我咬着牙爬到了卧室，躲进被子里。
爸爸妈妈，你们快点回来吧！
四年级:张依婷。
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爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇三
今天，一个让我胆战心惊的晚上，就要开始了。本来我已经做完了作业，正和爸爸说笑话呢！别提多高兴了。可是，好景不长，爸爸妈妈的电话响了，他们接完了电话，匆匆忙忙地走出门。我连忙问：“爸爸妈妈，你们上哪里去呀？”爸爸妈妈说：“小宝贝，爸爸妈妈有事，你早点睡吧，听话。”说完，就走了。
家突然变得那么平静、冷淡。我的心怦怦直跳。忽然，电话响了，我想：一定是爸爸妈妈不放心我一个人在家，所以，才打电话给我。哈哈，我又不是小孩子，怎么还不放心呀！于是，我得意地接起了电话，突然，听到了成欣琦的声音说：“王嘉怡，你快上qq号吧，我都等了你很久了。求你了。”我刚听完这句大惊失色。算了，算我自作多情吧！哎！
于是，我热火朝天地玩起了电脑。突然，停电了，哦，真是太倒霉了吧！大树的倒影倒映在洁白的墙上，还时不时地摇动。我想：有鬼到我们家了，会不会把我吃了呀？想到这里，我不禁尖叫起来。我对“鬼”说：“你不许吃我。”“一、二、三”我把头躲到了被子里。可是，我躺在床上，怎么也睡不着，慢慢地，我放松了许多，渐渐地，渐渐地，我就进入了梦乡！
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇四
一天晚上，爸爸妈妈又外出了，家里一下子变得冷冷清清。
他们不在家，我立刻觉得很孤独，很害怕。正巧这时门口传来一阵“咚~咚~”的敲门声，更让我全身起鸡皮疙瘩，我想：会不会是小偷呀、强盗啊这些人呢？于是我鼓起勇气问：“你是谁啊？为什么敲门？”“我是你爸爸的同事，因为有个问题不会来请教你的爸爸。”可我怎么知道他（这个叔叔）是不是我爸爸的同事呢？我便接着说：“你知道我爸爸是什么样的呢？”“你爸爸眼睛大，嘴巴也大，有一米七六。”我想：我爸爸眼睛小，嘴巴也小，你这个人可疑，便打了爸爸的电话。然后我自言自语地大声说：“爸爸说不认识你这个人，并且爸爸已经报了警。”他听到这话就溜了。
今晚真是令人心惊胆战。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇五
一次，放学回家，我找遍了整个房子，也没有爸爸妈妈的影子。原来爸爸妈妈加班了。哈哈！这下我自由了。我想：我还有作业啊，提前把作业做完，再给爸爸妈妈一个惊喜。电话突然响了起来，听见爸爸妈妈说：“要晚点回去，你一定要把作业做完。”我说：“一定会做完的。”我龙飞凤舞地做完了作业，然后把花浇了浇水，没想到“人工降雨”把人家的衣服都浇湿了，她站在下面骂着：“大白天，浇什么花啊？”我吓了一大跳。
到了晚上，爸爸妈妈还没有回来，我又听见“咚咚咚”的敲门声，吓得手脚发抖，门也不敢开。我拿起画笔想画一张画，但手却在不停地颤抖，怎么也画不好。我拿起枕头往上一扔，心里想：我不能让害怕征服自己，一定不能！但说是这样说，我还是很害怕，怎么办呢？这时，天空中突然阴云密布，下起了大雨，连雷公公也把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，闪电婆婆扯起了一道道闪闪发光的电。我更被吓得连忙躲进了被窝。我打开电视机，看起了喜爱的动画片，刚想睡觉，爸爸妈妈就回来了。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇六
一天晚上，爸爸妈妈因为有急事要办所以都出门了，雨也淅淅沥沥地下了起来。（好！）。
我非常害怕，我也非常的孤独。这时，门外传来一阵阵敲门声。“咚~咚~咚”，门外又发出一种粗粗的噪音，我心里有一点紧张了起来，我急忙躲在门后一个角落里，害怕起来，胆战心惊地说：“你是谁呀？”我一边说一边颤抖着身体，那粗粗的嗓门说：“我是你爸爸的同事，你爸在家吗？”我想：既然是我爸爸的同事，应该知道爸爸出去了呀。我又说：“爸爸不在家。”“那你先让我进去，再说吧。”那人大声地说。我想了想说：“我给爸爸打个电话问一下有没有人来找他。”那人听了就走了，我吸了一口长长的冷气。也不知道什么时候，雨停了，风爷爷吹着树木，发出呼呼的响声，雨点也从瓦片上落了下来，发出滴答的声响，仿佛组成了一道催眠曲。我也爬上床进入了甜甜的梦乡当中，也不知道爸爸妈妈什么时候回来。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇七
星期天，爸爸妈妈加班去了，我一个人在家。虽然，这样的事经常发生，但我总不免有些寂寞，于是我赶快把作业写完，准备出门找同学玩玩。正在这时，门外传来了一阵“咚咚咚”的敲门声。“谁呀！”我问到。“小朋友，请问你爸爸在家吗？”我听了有感到有些奇怪：找爸爸应该先叫爸爸的名字呀，怎么会和小朋友打招呼呢？我从门缝望出去，只见一个陌生的中年人夹着一个黑色的大皮包，站在门外。于是，我又问道：“你是谁？找我爸爸有什么是吗？”“噢，我是万发公司的。来和你爸爸谈一件业务，对了，还有几份重要文件要交给他。我还得马上回公司去，所以请你马上开一开门。”我顿时拿不定主意了，如果他是坏人，我开了门岂不是引狼入室。如果他是找爸爸的，我没有开门，怎么办。我忽然想起老师的话题了，以前老师交过我们有关知识内容，嗨，我怎么没想起来呢？于是我不慌不忙的说：“叔叔，我爸爸妈妈走时把门反锁了，我没有钥匙没法开门，不如你把文件放在爸爸公司的桌子上，或者给他打个电话好吗？”“好啊，那我走了……”我从门缝里看到他走掉了，这才松了口气。晚上爸爸说那个人的确是万发公司的。经过这件事我懂得了，在生活中做事既要把事情办好，也要把事情做的得体。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇八
这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。
要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了，文章流畅自如。
1、同学们，我知道你们都有一个温馨的家，每天与爸爸妈妈在一起，有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家，你们的心情会怎样呢？（学生说）。
2、那你们告诉我，是爸爸妈妈在家好？还是不在家好？为什么？（学生各抒己见）。
生甲：因为爸爸妈妈在家时，很少有玩的时间，好不容易写完了学校的作业，还没喘口气，妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家，我就可以轻松地玩会儿了。
生乙：爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人，让它们打仗，可有意思了，可妈妈不让画，说是浪费时间。他们若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：妈妈太爱唠叨了，麻烦得很，经常一句话要说好几遍，我的`耳朵都听出老茧了。她们不在家，我也就能做点我喜欢干的事了。
师：听了你们的发言，老师深有感触。一方面，老师同情你们的境遇；另一方面，又为爸妈对你们所付出的爱而感动，他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然，如果他们能再考虑一下方法，与你们多交流交流，那就好了。
3、现在，认为爸妈在家好的同学来发言，说说为什么爸爸妈妈在家好？
生甲：爸爸妈妈在家，他们做好了所有的事，什么也不用我操心。他们不在家，我自己什么也干不了，所以还是爸爸妈妈在家好。
师：以后要多锻炼自己才行啊，要学会自己照顾自己，对吗？（学生点头）。
生乙：爸爸妈妈在家既热闹又有趣，剩下自己一个可就孤独了，尤其是晚上，一个人在家呆着，特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇九
我最喜欢了，因为我可以看电视，想看多长时间就看多长时间，也可以玩电脑，想玩多长时间就玩多长时间。这不，又一个许讯传来：“豆豆，今天我要和爸爸一起去温州，把几个银行卡挂失，明天星期天很晚才能回来。”“耶！”我高兴的一蹦三尺高。
爸爸妈妈终于走了，嗯，先来点儿什么呢？是看电视，还是玩电脑？先看电脑上的电影吧！可我一打开，傻眼了！电影什么时候改了呀？哼！不管它了，先去看电视，省得破坏我的`好心情！电视上正播这我喜爱看的动画片呢！到了晚上，我正准备上床睡觉，突然想起：晚饭还没吃呢！随它了，这一顿就先饿着吧！我又把两个被子搬过来，把它叠成一个“1”字形，重叠在一起。做完了这一切，我躺上去，那真是舒服！我美美的享受着，一直到10点半，睡意向我袭来，我强打精神，可还是睡着了。
第二天早上，我不禁大吃一惊。原来，我昨天晚上睡觉的时候，灯、电视、电脑全没关！真是吓人！我一看表5点钟了，嗯，不错！今天起来的挺早的！奖励你看电视！我自言自语道。于是，我一直看，一直看，一直看到了9点钟，等我洗完脸，刷完牙后，我又躺在床上看了起来。唉！早饭没吃！反正我也不饿！到了下午一点半，这才出去吃了一点，这时，我打电话给妈妈：“妈妈，你们什么时候回来？”“你爸爸要出差，晚上我8点半才能回来！我心想：妈妈最好早点回来。到了晚上，妈妈回来了，我高兴极了。
后来，我又听妈妈说，6月份的时候，我还得独自在家两天。“耶！”我又情不自禁得跳了起来。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十
当自己的时，对有些孩子来说当然是一件好事，因为有一段时间可以自由自在的，没有任何约束，想干什么就干什么，上网、看电视、吃零食、喝饮料等，什么都可以。而我却不这么认为，我只感到无聊得发慌。
一次，妈妈带弟弟出去看病，阿姨跟着出去了，爸爸也出差了，就我一个人孤零零地呆在家里，我心神不定地想：万一坏人过来了那可怎么办呀，想想又觉得不可能，但还是消除不了那种恐惧心理，唉，可能是我看《名侦探柯南》看多了。
为了让自己把心思放到其他事情上，无奈，只好去看电视。可电视里没有一个我喜欢的节目，这使我没法集中注意力，接着又听到楼上有什么东西“嘎吱——嘎，唰——砰，当啷”地响，让我心里直发毛。不行，我必须找点事情做做。
这时，一个有趣的想法在我的脑海中浮现，就是——做实验！呵呵，这下可有事情干了。但，做什么实验好呢？我冥思苦想。啊，对了，可以研制新型饮料。
我二话不说，去拿了一个一次性塑料杯，在里面放了果维康维生素c含片和奶片，还拿了大蒜头、葱头和姜片，倒进去，在把杯子放进微波炉，加热了5分钟，结果里面大部分东西都被蒸发了！我又打开热水瓶，往里放了一大勺糖、盐、味精、鸡精。哇！会不会很好喝呢？我忍不住尝了一下，“呕~~，呸——呸”我简直快吐了，觉得这比中药还难喝100倍！
突然，“咔啦”一声，妈妈回来了，弟弟见到我就高兴地粘上来，要我陪他玩。
妈妈用水瓶里的水给弟弟泡了药，也给自己倒了一杯，“这是什么呀？”只听从厨房里传出一句抱怨，接着，妈妈又叫了起来：“赵晟博——，你到底做了什么？为什么我一出门，你就作怪？”
“哎呀，饶命啊！妈妈，我再也不敢了！”
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十一
去年五月，爸爸妈妈到北京旅游一周。出发之前，妈妈再三交代好注意事项，并准备好我一周要吃的食物放在冰箱。
他们一走，我就兴奋得跳起来，心想：这回我可自由了，可以好好享受我的游戏大餐了。
中午一放学，我就兴冲冲地跑回家，路边的花儿向我微笑，小树在向我招手，就连那细小的沙子也跟我一起欢歌跳舞。回到家，第一件事，我首先冲进电脑房，打开电脑，开始玩起了我最喜欢的游戏，在尽情地享受着我的游戏大餐。突然，感觉肚子有点疼，这时才想起肚子还是“空城计”。我赶紧下楼打开冰箱，拿起一个面包，也顾不上冷不冷了，就狼吞虎咽地吃着。接着又坐在电脑前继续玩我的游戏，正当我玩得痛快时，闹钟突然响了。完了，今天可是要自己走路去上学的啊！我迅速背起书包，直奔学校，刚到学校大门口，上课铃就响了。我的心才平静下来。
下午一放学，妈妈本来交代我去吃快餐的，我想起家里有快餐面，对，就吃快餐面。回到家，我打开饮水机，拿出我最喜欢的吃“来一桶”。不一会儿，水烧开了，我冲好快餐面，真香啊！我津津有味地品尝着，感觉从来也没吃过这么香的东西。
吃完晚餐，我赶紧写作业，外面不时传来了狗叫声，我打开窗口往外一看，外面漆黑一片，几只蝙蝠在空中盘旋着，我心里开始害怕起来。我心想，男子汉嘛，这点怕什么。我的心又平静下来，又继续写我的作业。正当我忘记一切时，手机突然响了起来，我一看，是一个010开头的陌生号码，我不敢接，生怕是坏人知道爸妈不在家，想进来骗走我。手机就这样响了停，停了响，还是不敢接，心里又开始害怕起来。后来转念一想，会不会是妈妈从北京打回来的，坏人也不会打那么多次电话吧。我就提起胆子接起电话。果真是妈妈打回来的，妈妈第一句话就问：“在做什么呢？怎么那么久不接电话？我不好意思的把刚才的事情说出来，就只好说我刚才出去玩了。妈妈又问我一人在家害怕吗？我只好顶着头皮说：“不怕，不怕，这有什么害怕的，你们安心玩吧。”妈妈好像看出了我的心思，笑了笑说：“呵呵，还真有点像男子汉了，不过，一会妈妈就叫小姨过去陪你了！”听到这，我的心才安定下来，心想：终于有“救兵”啦！
的日子，让我第一次感受到害怕。也让我感受到了爸爸妈妈平时对我的关心和爱护。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十二
目标：
知道爸爸妈妈外出，自己一人在家时，要注意安全，建立初步的自我保护意识。
准备：
事先排练情景表演。
过程：
1、表演情景一。
（1）表演内容：
爸爸、妈妈不在家，小明在家搭积木，他一边搭积木，一边高兴地唱着歌。这时，有人敲门。小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是卖玩具的，请开门。”
表演停。
（3）带班教师与配班老师合作表演：陌生人敲门后，小朋友正确回答的语言和应有的行为。
2、表演情景二：
（1）表演内容：
小明正高兴地画着画，突然铅笔断了，他到处找铅笔刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。”
表演停。
（2）教师提问，引导幼儿进行讨论。
小明的铅笔断了，怎么办？他能不能用小刀削，为什么？
3、爸爸、妈妈不在家，小朋友一个人在家时，可以做哪些事？不能那些事？
教师小结：爸爸、妈妈不在家时，小朋友在家中要注意安全。陌生人来时不能开门，自己也不可以做危险动作，要学会保护自己。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十三
我的胆子天生就很小，特别是当的时候，我更是害怕。这不，让我受到了惊吓。
我忐忑不安的来到门后，透过猫眼一看，呀！原来是妈妈，于是我便开门让妈妈进来了。又过了一会儿爸爸也回来了，然后我就很安心的躺床上休息了！
当的时候，我就是这样紧张的度过。我想：我已经12岁了，胆子却那么小，一定要改掉这个坏毛病。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十四
那天，我回到家发现家里一个人都没有，只有桌子上的一张字条。上面写着：晓晓，这几天我和爸爸有事，你一个人在家，过几天我们就回来了。记住一定要写作业。爱你的爸爸妈妈。
那时我心里一阵欣喜，因为皇天不负有心人。我终于可以一个人在家里了。我在心里谋划着时间。我想了一会。飞速的'跑进我的房间，马上拿起作业，用我最快的速度把作业做完了。收拾好书包，拿起零食跑向爸爸妈妈的房间开始玩电脑，玩着玩着已经到了晚上了。我下了楼梯，来到了厨房把饭菜放进微波炉里，热了一下。吃完后，我洗了澡，上楼睡觉了。第2天很快就来到了。我和同学一起玩，时间一分一秒的过去，到了中午，我发现，昨天换的衣服还没有洗，我赶紧把衣物放进洗衣机。洗好后，我把衣物晒好，赶紧的开始把家里打扫干净……当我把一切做完时，爸爸妈妈刚好回来了。我抱紧妈妈哭了一场。妈妈笑了。我也十分开心。
我明白了好多的东西这些将是我一生的伴侣……。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十五
爸爸妈妈在家的时候，我不会感到孤独。我不希望，因为上次我看了一部很可怕的电影，这部电影里面有鬼哦！建议大家不要看，这部电影就是《京城81号》。
可是今天，噩梦成真了，爸爸妈妈真的不在家。这时，我心里产生了恐惧，不过，我有应对恐惧的办法。
我先把门关上了，然后打开电视，躲进被窝了。可风不时地会把门给吹开，这让我心里很不安！
到了晚上，爸爸妈妈还没回来，我的.心怦怦直跳，似乎都快跳出来了，我的脑海里又不停地印出鬼的样子。这时，我依然躲在被窝里，不停地打着哆嗦。我自言自语道：“我该怎么办？我该怎么办……”
过了一会儿，下雨了，我更加害怕了！耳畔似乎冒出了鬼的笑声：“嘻嘻嘻……”不过，我最喜欢看的动画片《超凡蜘蛛侠》开始了，我津津有味地看了起来。这时，我已经不怕鬼了。不知不觉，爸爸妈妈回来了，我开心地笑了。
这个故事告诉我们，要学会独立，战胜恐惧。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十六
童年的歌，欢乐的歌；童年的事，高兴的事。童年，像一条清澈的小溪，在我心间缓缓流淌。
记得在小时候的一天晚上，爸爸妈妈都有事出去了，只有我自己一个人在家。临走前，妈妈反复的叮嘱我：“千万不要动水、电、煤气等危险物品。”“知道了，知道了！您都说过好多遍了！”爸爸妈妈总算出门了，我高兴的蹦了起来，我边蹦边说：“太好了！这下，家里就是我一个人的天下了！”我看了看表，才刚刚7:35分，“还早。”我说，“真是太棒了！”
首先，我把家里布置了一番：把电视的声音调到最大，让屋外的人觉得屋里会有很多人；把所有的窗帘都拉上，让屋外的人看不见屋里是什么样的……接着，我就开始大玩：把所有的洋娃娃都抱到沙发上，我来当老师给她们上课。我刚要给娃娃们上课，可我突然之间想到了什么，我低头看看我的衣服，恍然大悟：对呀！老师们穿的都是工作服，我的去换一件衣服！想着，我就跑到爸爸妈妈的卧室，找出妈妈平时穿的工作服，爸爸平时系的领带。妈妈的工作服可真大呀！我穿上之后立即变成了一个“小矮人”；在系领带的时候，我又犯愁了，“管他呢！应该和系红领巾差不多！”不管三七二十一，我三下五除二的就把领带系好了。这是我又发现了妈妈的高跟鞋，我立刻跑过去，把高跟鞋穿到了我的小脚上，我立刻“长高”了许多；我高兴的在镜子前走来走去，欣赏着我的“新形象”。
这时，我预想到了我的“学生”，于是我立刻跑过去给她们上课，我清了清嗓子，对“学生们”说：“今天我们来学习第一课……”还没等我说完话，我就听见了要是钻进门的声音，原来是爸爸回来了，他看到了我的“新形象”高兴地把我抱了起来，说：“我的小公主终于长大了！”我也兴奋的说“是呀！我在家里想干什么就干什么，真好玩！”
虽然，我自己在家只有短短的半小时，但这件事永远的刻在了我的记忆中。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十七
活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的.安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
2、自制图片4幅、磁带。
活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
爸爸妈妈不在家教案设计（通用18篇）篇十八
爸爸妈妈在家的时侯总是叫我做这个做那个，不准做那个吃那个，好烦啊！今天，，哈哈，解放啦！我想干什么就干什么啦，不用再听爸妈唠叨了！
首先我马上打电话叫朋友来我家玩游戏机，他们一来到，我就大声地宣布：“朋友们，今天我当家称王，我们尽情地玩游戏吧，想玩多久就玩多久，可以大闹天宫了！”然后我们都欢呼起来，迫不及待地打开电脑。饿了，我们就去冰箱拿东西吃，想吃什么拿什么，想吃多少就吃多少，吃饱了，又继续玩，哎呀，真痛快！但是，乐极生悲，不料我的眼睛突然好痛，看来不能玩游戏了，怎么办呢？我看看外面，今天天气真好，没有太阳,又是那么凉爽，所以我决定和朋友去外面打乒乓球。刚开始的'时候，我玩得很起劲，可是玩久了，出了一身汗，我觉得又热又累，就回家了。一回家，我就洗了一个澡，全身都舒服极了。到了吃午饭的时候了，肚子又饿得咕咕叫，爸爸妈妈还没回家，我就又去冰箱拿出许多东西，不管三七二十一，抓起就吃，狼吞虎咽，不一会就吃饱了，餐桌上一片狼藉，算啦，等妈妈回来再打扫“战场”吧！然后，我拿了一本最喜欢的童话书懒懒地靠在床上看，可能因为太累了，看着看着，我就睡着了。
等我睡醒后，一看钟，哇！已经五点半了，时间过得真快，又到我雷打不动的动画片的时间了，我立刻跳起来打开电视机，舒服地斜躺在软软的沙发上看我最喜欢的动画片啦！看完后，己经六点半了，朋友又来找我玩了，后来，爸爸妈妈回来了,朋友有礼貌地向我爸爸妈妈告辞，然后朝我做了个鬼脸就走了，我知道我的“苦日子”又来了，真惨啊！
今天，，玩得真是高兴、痛快，一个字——“爽”！什么时候有下一次，我盼着这一天！