线上家长培训心得体会(优秀12篇)

时间:2025-08-27 作者:温柔雨

通过总结培训心得体会,我们可以发现自身在学习中的不足和问题,并寻找解决方法。接下来是一些优秀培训心得体会的范文,希望能给大家带来一些灵感和启示。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇一

作为一名小学家长,我最近参加了一次线上家长培训,旨在帮助家长更好地了解自己的孩子以及如何在家庭教育中起到更好的作用。在这次培训中,我受益匪浅,获得了很多实用的知识和技巧。在这篇文章中,我将分享我对这次线上家长培训的一些体验和感受。

第一部分:在线上培训中获得了很多实用知识。

参加这次线上家长培训,第一感觉就是涵盖了很多方面的知识和技巧。从孩子心理健康到学习方法,再到如何和孩子进行沟通,培训内容十分全面。在培训中,我们不仅学习了知识,还进行了一些互动和讨论,加深了我们对知识的理解和运用。培训结束后,我们还得到了一些概述和辅助材料,可以供我们之后参考和使用。

第二部分:线上交流让家长更方便交流。

线上家长培训还给予了我一个很好的机会和其他家长交流。在培训过程中,我们可以通过线上聊天室或网站讨论区与其他家长交流。这非常方便,因为我们不需要亲自去参加活动。此外,线上交流也让我们可以更加轻松地交流,因为我们可以在自己的时间里进行交流,而不必考虑交通和安排其他事项。这个优势也给了我们一个更好的沟通空间,让我们能够了解其他家长的想法和观点,并从他们的共同经验中获益。

第三部分:线上家长培训帮助了我更加了解自己的孩子。

线上家长培训还帮助我更加了解自己的孩子。通过讨论和参与,我更深入地了解了我孩子的性格,需求和行为模式。我也得到了一些在家庭教育中更好地与自己的孩子沟通的技巧和策略。我相信,这些知识和技巧将在未来的教育和家庭中帮助我更好地服务我的孩子。

第四部分:培训启示家长如何更好地帮助孩子成长。

参加线上家长培训的重要意义在于它能够帮助我们更好地服务孩子的成长。家长不仅需要关心孩子的学习,还要关注孩子的全面发展和心理健康。在这次线上家长培训中,我获得了许多有关如何以更全面的方式帮助孩子成长的知识和技巧。我相信,这些技巧和知识将对我的孩子产生积极影响,并鼓励我一直致力于支持他们在未来的发展。

第五部分:总结。

总之,参加这次小学家长线上培训是十分值得的。在这次培训中,我不仅获得了许多实用的知识和技巧,而且还通过线上交流更好地了解了其他家长和自己的孩子。同时,培训也启示我如何更好地支持我的孩子的全面发展和心理健康。我相信,这些知识和技巧将在未来帮助我更好地服务我的家庭教育,并对我的孩子的成长产生积极影响。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇二

随着新冠疫情的爆发,家长们不得不在家中给孩子们进行远程学习,同时也要面对病毒的威胁。为了帮助家长更好地面对这种情况,许多线上防疫培训课程应运而生。下面是我对参加线上家长防疫培训的心得体会。

第一段:选择适合自己的培训课程。

在网上可供选择的线上家长防疫培训课程很多,但要根据自己的时间、需求和能力来选择适合自己的课程。我参加的培训课程是由政府和学校联合开展的,每天早上开课,每节课程约1小时。这种课程的好处是讲师阵容强大,每门课程都由多位专家讲解,而且该课程免费,对大部分家长都是可行的。此外,对于那些学习能力较弱或者没有太多时间的家长,也可以选择手机上录制好的防疫教育视频。总之,选择适合自己的培训课程才能让我们或者我们的孩子受益,并从中受益。

第二段:家长要积极参与,跟进学习进度。

一门好的培训课程需要家长们的积极参与,不能被动地听。家长应该尽可能地跟进自己的学习进度,并完成相关的学习任务。在进行线上家长防疫培训时,我注意到许多家长对课程持续关注并且积极跟进。我发现这不仅有助于加深对课堂内容的理解,也有助于加深家长和孩子之间的对话,进一步提高家庭的防疫意识。

第三段:培训内容需要整合到实际生活中。

培训课程的目的在于帮助家长更好地了解疫情,提高防疫意识,并将所学内容转化为实际生活中的行动。在培训课结束后,我认为接下来最重要的工作是将所学内容应用到生活中,比如在购物、外出、体育锻炼等方面都需要有防疫意识。家长还应该传授这些知识给孩子,引导他们从小养成良好的卫生习惯。

第四段:学习防疫知识要注重实效效果。

线上家长防疫培训的最终目的是帮助家长在防疫方面具备一定的知识和技能,从而提高防疫效果。因此,在学习过程中,我们应该注重实效效果,不仅要了解一些科学有效的防疫措施,更要意识到在具体情况下怎样实施。根据实际需求学习,学会自我防护措施,不在人群中流浪,减少感染风险等等,这些都是参加正规线上家长培训课程的收获之一。

第五段:家长的防疫意识更重要。

虽然线上家长防疫培训可以教育家长和孩子有效地防疫,但家长的防疫意识更加重要。家长们应该始终保持对疫情的敏感和警觉,积极配合疫情防疫工作,遵守防疫规定和要求,及时进行自我隔离和观察,注意对自己和家人的健康状况进行长期监测。只有这样才能更好地有效遏制疫情的蔓延,共同做好形势防控。

针对当前新冠疫情的发展,线上家长防疫培训是非常有必要的。通过参加这种培训,我们能够学习到有关防疫方面的一些知识和技能,从而保护自己和家人的身体健康。对于我来说,线上家长防疫培训不仅是一次很好的学习机会,更是一份安全保卫自我和家人健康的责任。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇三

新冠疫情高发时期,人们倍感焦虑和恐慌,特别是家长更是如此,因为他们要承担起教育孩子和保护孩子健康的责任。为了更好地应对疫情,许多机构和平台开设了针对家长的线上防疫培训,我也参加了其中的一些课程。通过这些课程,我对防疫的理解更加深刻,也知道如何更好地保障孩子的健康。

第二段:了解疫情。

在培训课程中,我了解到新冠病毒主要通过呼吸道传播,所以戴口罩变得非常重要。还有,及时洗手和保持社交距离也是防范疫情的基本方法。当然,更深层次的防疫措施也非常重要,比如对物品进行消毒、勤开窗通风等,这些措施可以有效减少病毒的传播。

第三段:教育孩子。

疫情高发期间,保护孩子的健康显得尤为重要。怎么教育孩子防疫呢?在课程中,我收获了很多经验:首先,告诉孩子戴口罩的重要性;第二,教他们经常洗手,并且要教育他们正确地洗手;第三,禁止他们互相分享食物和玩具;最后还可以鼓励孩子多运动,多通风,增强体质,提高抵抗力。家长的示范也非常重要,在行动中教育孩子,让孩子养成自我防护的习惯,这样孩子的健康就会得到保障。

第四段:精神状况。

疫情期间,人们的精神状态容易受到影响,家长也不例外。通过培训课程,我意识到对于家长来说,保持内心平静和积极乐观的心态非常重要。因此,我们应该避免过度担忧,要保持良好的生活和工作秩序,保证充足的睡眠和饮食,并且要尽量避免信息过载,避免过度关注疫情的负面消息。精神状态的好坏也会影响孩子的情绪,所以家长应该给孩子树立一个好的榜样,积极面对生活。

第五段:结语。

通过线上家长防疫培训,我对疫情的理解更加深刻,也明白了如何更好地保障孩子的健康。在这个特殊时期,我们要采取一系列有效的防疫措施,才能更好地保护自己和家人。同时,我们也不能忽略心理健康,保持一个良好、健康和积极的心态,才能更好地面对未来的挑战。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇四

随着科技的发展和互联网的普及,网络教育已成为了我们生活中不可或缺的一部分。而在当前的疫情期间,线上教育更是得到了广泛的应用。而这其中,学校线上家长培训也是十分重要的一个环节。在参与学校线上家长培训的过程中,我能够感受到自己的收获和成长。在接下来的文章中,我将分享我的学习心得和体会。

第一段:学习意愿的重要性。

在开始参与学校线上家长培训之前,我们需要先抱有一颗学习的心态。我们要有学习的意愿,才能够在后续的学习中更加积极地参与,更好地吸收知识。尤其是在这个特殊时期,学校线上家长培训是非常重要的,这不仅是为了切实保障孩子的学习质量,更是为了家长更好地帮助孩子掌握知识。

第二段:知识的获取和成长。

通过参加学校线上家长培训,我不仅学到了许多有关于孩子学习的知识,同时也获取了其他家长的经验和观念。在这个过程中,我了解到了自己之前存在的问题,并进行了及时的纠正,这对我的家庭教育也起到了很大的帮助。通过不断的学习,我觉得自己的思维方式得到了转变,不再仅仅是把注意力放在孩子的学习成绩上,而是更注重孩子的内在素质的培养。

第三段:与孩子的沟通。

在平常的日子里,由于工作的忙碌和家务的繁琐,我们家长经常难以与孩子保持有效的沟通。而通过学校线上家长培训,我们家长可以在和老师交流的过程中,借鉴其他家庭的教育方式,着重关注孩子的情感状态,并在适当的时机与孩子进行沟通,了解他们的学习和生活情况。这样能够让孩子感觉到家长的关心和爱护,进而更加的关心他们的内心和感情。

第四段:建立社会联系。

通过与其他家长和老师的互动,我们可以结识更多的人。这些人对我们自己的家庭教育或者是对孩子的成长都有很多宝贵的建议,能够让我们增长见识,开阔我们的视野。与此同时,我们也可以建立起自己的社会联系,扩展自己的社交圈子。这些联系可以对我们的社会化发展产生积极的影响。

第五段:总结。

通过参加学校线上家长培训,我获得了很多实用的知识和技能以及育儿的经验,对我的家庭教育和个人发展都起到了很大的帮助。当然,我也遇到了许多困难和挑战,但是在不断地尝试和付出之后,我也能够逐步地掌握这些技能,取得更好的成绩。我相信,在未来的生活中,我也会继续坚持自己的信念和努力,不断扩大自己的知识面和社交圈子。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇五

近年来,随着互联网的迅速发展,线上教育也日益受到人们的关注和追捧。在特殊时期下,线上家长培训更是备受关注,为家长们提供了宝贵的学习机会和教育资源。作为一位家有学龄儿童的父母,我亲身参加了一次居家线上家长培训,今天我就来分享一下我的心得体会。

首先,线上家长培训的形式更加灵活。传统的线下培训往往需要家长亲临学校或其他机构,按照既定时间和地点参加培训。而线上家长培训则打破了时间和空间的限制,让家长可以在家中根据自己的时间安排自由参与培训。这种灵活性给予了家长更多的选择权,让他们能够更好地平衡工作和家庭的时间,并且不受交通和地点的束缚。与此同时,线上家长培训的资源也更加丰富,家长可以从中获取更多的知识和技能,提升自己的教育意识和能力。

其次,线上家长培训的交流方式更加多样化。在线下培训中,家长们的交流往往只限于到场的人员,而在线上培训中,家长可以通过各种互动方式与其他家长和培训师进行交流。比如,在实时在线课程中,家长可以利用弹幕、聊天室等功能,与其他家长一起讨论问题、交流经验。而对于不能参加实时在线课程的家长来说,他们也可以通过在线论坛、社交媒体等平台与其他家长进行交流。这种多样化的交流方式增加了家长们的互动机会,不仅可以获取到更多的信息和经验,还能够扩大社交圈子,相互支持和帮助。

再次,线上家长培训的内容更加丰富多样。传统的线下培训往往只涉及到一些基础的教育知识和技巧,而线上家长培训则更加注重家长全面发展的需求。不同于传统培训机构提供的单一课程,线上家长培训可以根据家长的不同情况和需求,提供丰富多样的课程内容。家长可以选择感兴趣的课程进行学习,比如亲子关系的建立、家庭教育心理学等方面的内容。这样的多样化课程选择让家长们能够更好地应对和解决在家庭教育过程中遇到的各种问题,实现自我提升和成长。

最后,线上家长培训的学习成本更低。传统的线下家长培训往往需要家长花费较高的费用,包括培训费用、交通费用等。而线上家长培训则大大降低了家长的学习成本。家长只需要一个电脑或手机,通过互联网就可以参与培训课程,不仅节省了时间和金钱,还降低了培训的门槛。特别是在这个特殊时期,线上家长培训成为了家长们的不二选择,不仅满足了他们获取教育资源的需求,还保障了他们的健康和安全。

总而言之,居家线上家长培训为家长们提供了一个灵活便捷、多元交流、丰富多样、低成本的学习平台。这种形式的家长培训不仅可以提升家长的教育意识和能力,还可以加强家庭教育的互动性和有效性,促进家庭教育的健康发展。在未来的日子里,我会继续关注和参与线上家长培训,并将所学所得运用到实际生活中,为孩子的成长和教育贡献自己的力量。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇六

作为一名小学家长,我一直致力于孩子的教育和成长。在疫情期间,线上家长培训成为了我学习的主要途径,让我受益匪浅。今天,我想分享一下我对小学家长线上培训的一些心得体会。

相比于线下培训,线上培训的最大优势就是方便快捷。我们不需要为了参加培训而来回奔波,不会因为出门而浪费时间和精力。通过网络,我们可以随时随地参加培训。同时,线上培训的信息量也很大,内容全面,我们可以自由选择自己感兴趣的主题进行学习。

第三段:家长与孩子共同成长。

在参加线上家长培训的过程中,除了了解到各种有用的教育知识,也更深入了解了我们的孩子。在学习过程中,我们家长需要对孩子进行观察,了解孩子的想法和需求。这样,我们可以更好地帮助孩子成长,为孩子的未来创造更好的条件和环境。

第四段:线上培训让家庭教育更加科学化。

线上家长培训让我们掌握了更多的科学化家庭教育方法。在培训中,我们学习了如何正确引导孩子的学习,如何为孩子制定学习计划和规划,如何培养孩子的独立思考和创新精神等等。这些知识和方法都是非常实用的,能够帮助我们更好地教育孩子,使孩子更加全面地发展。

第五段:结语。

通过线上家长培训,我深深感受到教育是一项需要持续学习和不断实践的事业。好的家庭教育要从家长自身做起,只有家长充分学习科学化的教育理念和方法,才能更好地教育孩子。我相信,通过线上家长培训的学习,我们将会有更好的家庭教育,更优秀的教育环境,更优秀的孩子成长。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇七

随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师,我希望通过不断学习和探索来丰富自己,提高自己,网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。

这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。

2、提升了教师课堂教学的有效性。

专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。

新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自己的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。

5、名师讲座,深度、广度兼具。

特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后,自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用,教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求,充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清晰,教学容量适当,结构合理,各环节时间分配合理,层次清楚,各环节衔接过渡自然,有较好的教学理论基础和研究能力。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇八

线上培训心得2xx年4月8日和5月26日,本人有幸参与了平阳县基于互联网的创意制造专题线上培训班的两次线上培训活动。因为疫情的缘由虽然大家不能聚集在一起,但借着互联网这个平台,平阳县的老师可以聆听远在常州北京的顶级专家做专题讲座。

在4月8日的线上培训中,管雪沨老师以《创客教育与信息素养》为题分享了他对于创客教育与信息素养的关系的思考,指出信息技术学科做创客教育的特点,具有跨学科的学习优势,强调信息素养在创客教育承担的地位与价值主张。他谈到,创客作品要具有实用性与创造性,使用的传感器要具有价值,超出原有认知模型的价值,通过作品创作能够提升学生的信息素养。最后他指出创客教育就是教育与创客文化的结合体,创客作品要从沙盘式转向真实可操作式。

吴俊杰老师分享了他的《掌控板与信息技术实验》课程资源。该课程共六个单元,分别从数字信号输入输出、模拟信号输入输出、数据的存储、寻找规律、可视化的技巧等方面结合实例创作实现多学科整合的项目化教学。他在讲座中将现场直播与视频播放的方式,清晰细致地将操作过程展现给大家,给人身临其境的感觉,哪怕隔着电脑也能清清楚楚地看到吴老师的制作过程。最后他谈了自己为什么做信息技术实验,他希望信息技术实验也能像物理实验一样经久不衰,而且他相信通过信息技术实验的方法去寻找和探究信息技术的.一些核心概念和过程,是信息科技未来发展的一种趋势。

在5月26日的培训中,谢珍视老师进行了《人工智能走进中小学信息技术》的专题讲座,从教材变革已在弦上、人工智能何方神圣、项目学习你知多少、浪潮已来技术先行这四方面分别进行深入浅出的阐述。她在讲座中以现场演示的方式,利用ai开放平台清晰细致地将人工智能的多种功能展现给大家,通俗易懂。她认为,对于小学生来说不应该要求掌握人工智能的背后深层次的原理,而是应该利用趣味性、创意的互动让学生感兴趣,去探究人工智能。最后她谈到老师们对于即将到来的有关人工智能新教材、新理念还需要不断学习,不断更新自己的教学方式,进无止境。

这两次线上培训,收听对象除了平阳县创客教育培训班的学员,还有温大的学生,这表明创客教育和人工智能尚且还处于蓬勃发展的状态,有无限的可能。美国教育学家克洛威尔说,教育面临的最大挑战,不是技术,不是资源,不是责任感,而是发现新的思维方法。而创客教育非常适合落实信息技术学科核心素养,作为信息技术教师,要多去尝试用开源硬件去做一些简单的关于人工智能的应用,去迎接和应对未来的新教材和新的挑战。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇九

x月__日下午,20__年春季__版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕,为这样一个人人宅家,全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意,更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。此次培训邀请了__、__和__三位教授,以新教材为载体,围绕新形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。

在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学的教学方法和具体课堂案例结合起来,给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间,但我收获良多,反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识,也帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了解决问题的理论支持,同时也指引着我在科学的教学道路上,勇敢地迈出探索和实践新教育教学方法的第一步。

本次做培训的第一位专家是__教授,她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析,深入讲解。她从新课程教师教学的几个困惑如手,通过课程实施中教师的实践介绍,进而探究“得意”与“得语”的关系,并结合新课程语言知识教学的特征,论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的珍贵建议。最后,__教授还用案例为我们做了实践上的具体指导。王教授的培训课程,使我对词汇教学有了更为深刻的认识,重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的过程中,教师要认真研读语篇,理清重点词汇和语法知识,根据主题意义探究的需要,安排预教词汇,学习理解和内化词汇;避免脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强教师示范作用,提供有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下,科学地设计教学过程,实现“得意”与“得语”的有效结合。

其次,为我们做培训的专家是__教授。钱教授围绕“在高中英语教学中,依托文本分析,做好新教材的教学设计”这一主题展开阐述。同样,钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发,给我们广大一线高中教师提出了切实可行的解决思路,并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中,我仿佛也看到了自己的影子:不做文本分析,不关心内容,只教知识点;只关注到话题,主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点,所以,她接下提出的解决思路对我而言,醍醐灌顶,让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线教师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业能力的重要途径。同时,在钱教授的指导下,我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此类核心问题去分析文本的方法,进而创造出高效的教学设计。

最后,__主编探究的主题是《在高中英语教学中,优化课堂提问,提升教学实效》。在__教授的指导下,我认识到了以往我在课堂上,所提问题的局限性,也找到了正确提问的思路和方法。

此次培训,三位专家以新教材为载体,深刻剖析了一线教师面临的实际教学问题,探究了三个不同的主题,为我新教材的使用提供了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注重对学生学科素养的培养,也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计,激发学生的学习兴趣和求知欲望。最后,真切地希望我能在新教材的引领下,在各位专家的指导下,在新的教育形势下,更加出色地完成高中英语课堂教学任务!

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇十

的春节,与往年格外不同。新型冠状病毒来袭,阻挡了老师学生重返校园的步伐。在“延长的假期”面前,“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流,而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天,登封市教体局为老师们组织了直播培训课程,可谓是雪中送炭。此次培训课程包括:《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训,我很有收获,而且有许多感想。

一、观念上的更新。

我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学,加之聆听了三节直播培训课,我充分认识到:作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术,才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”,而这个特殊的时期,当我们每个人都化身为主播投入到实践中,我们才发现,平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想,假如我平时就掌握了这些技能,那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了,因为终身学习是多么重要。

二、专业知识方面。

通过此次培训学习,我充认识到做为老师,要具备基本的`信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解,总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析,提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。

三、加深了对微课的认识。

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

通过学习,我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。因此,在设计每一节微课时,首先要慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误,不允许有知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇十一

在过去的几年里,线上培训逐渐成为了大众学习的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆发,线上培训更是得到了广泛应用。作为一名参与线上培训的学员,我收获了许多,也体会到了线上培训的优势和不足。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,并对未来的线上培训做出一些展望。

首先,线上培训给我带来了更多的学习机会。在繁忙的生活中,我很难找到时间参加传统的面对面培训课程。而线上培训则打破了时间和空间的限制,我可以根据自己的时间安排进行学习。无论是在公交车上、办公室里还是家中,只要有网络,我就能够进行学习。这样的便利性使我能够更加高效地利用碎片化的时间,提高了我的学习效率。

其次,线上培训为我提供了更广阔的学习资源。传统的面对面培训课程受制于地域和资源,很难满足不同人群的学习需求。而线上培训则不同,通过互联网,我可以接触到来自全球各地的优质教育资源。我可以选择适合自己水平和需求的课程,无论是技术培训、语言学习还是职业发展,线上培训都能够满足我的需求。这种多样化的学习资源不仅拓宽了我的知识面,也让我能够更好地适应社会的发展需求。

然而,线上培训也存在一些不足之处。首先,线上培训缺乏互动性。与传统的面对面教学相比,线上培训很难实现即时的互动和反馈。在课程中,我遇到了一些问题,但往往需要等待较长时间才能得到回复。这使得学习过程有时变得孤独和枯燥。其次,线上培训容易造成学习的分散和浮躁。由于互联网的便利性,我常常会在学习过程中跳来跳去,很难集中注意力。这导致我有时候只是匆匆浏览内容而缺乏深入学习。线上培训需要学员具备较强的自我管理能力,否则很容易造成浪费时间和资源。

作为一个参与者,我希望未来的线上培训能够更加注重互动性和个性化的需求。一方面,线上培训平台可以引入更多互动的功能,如实时在线问答和讨论。学员可以像在传统课堂一样与教师和其他学员进行交流和互动,更好地理解和吸收知识。另一方面,线上培训平台可以根据学员的学习需求和兴趣,提供个性化的课程推荐和学习计划。这样可以增加学习的针对性和吸引力,提高学员的学习动力和效果。

总结起来,线上培训给我带来了更多的学习机会和广阔的学习资源。尽管存在一些不足之处,但我相信随着技术的进步和教育理念的创新,未来的线上培训一定会更加完善和优质。作为学员,我愿意积极参与并积极发挥自己的主动性和创造性,与线上培训共同进步。

参考词汇:

面对面培训traditionalface-to-facetraining。

互动性interactivity。

个性化personalization。

需求demand。

线上家长培训心得体会(优秀12篇)篇十二

2月29日到3月1日,我有幸通过《师问·登封》这一线上平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训,郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩,实用,在疫情期间给我了很多指导,感谢两位老师,也感谢教体局精心的安排,给我们提供这次学习的机会。

郭老师很早就开始了翻转课堂的实践,所以这次疫情,他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中,他让我们更进一步地明白了什么是线上教学,线上教学离不开平台和资源,然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件,通力合作,高效地上课。他还告诉我们:线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中,郭老师通过一个优质微课引入这节课,吸引着我们去学习,然后从“微”字开始,让我们认识什么是“微课”:微课不等于教学片段,它是围绕着某个知识点的完整的教学过程,包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点:短、小、精、悍。

更新更深的认知。停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的'节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。

因此,教育工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识,使他们不能因为疫情耽误学业,更重要的帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活,认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。

给我印象比较深刻的是,郭老师让我们认识到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,老师首先得区分好线下和线上的教学的区别,及时调整教学策略,特别是线上教学的学习。

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