在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
琴声悠扬篇一
现世之美，在于所爱。
在春风的吹拂里，春浓浓的来了。临风而立，一任宁静的心，那一丝丝渴望，几许期冀，溯云飞渡。。。。。。
塞北青城，那松、那柳、那银杏，那花草，隐逸那些街道两旁，粲然了多少楼台，风景怡然，堪比江南。日渐秀丽典雅。
公主府花园里的桃花开了，我的寂寞和忧郁凝于眉间，无力，不可触摸的。就在一棵桃树下，埋葬着女儿养的第一个小狗，是我给它吃了“牛肉干”，是它所不能承受之重。也是这个季节，女儿将其埋在这里，也许有黛玉葬花的心情吧。
我凝视着灿烂的桃花，犹如一盏盏灯光，忽明忽灭，也如鲜活的生命，日阑春寒别有肠，谁念春风独自凉，往事翩翩。我拈一瓣桃花，采一瓣馨香，那是一世的温柔。
在这个城市，一年又一年，我度过了很多个春天。犹如花开花落，随风雨兼程，看云卷云舒，于红尘处，敛一心的静气，以微笑的姿态，聆听自己生命挣扎的声音。
而今城市街道，烟雨般变幻，一会泛起，一会埋上，挖掘机的长臂，起起落落低哑的嘶吼，将城市搅合的越来越疼，一地深深浅浅的痕。车辆在街道上纠结着，人流在路上拥堵着，几许忧，几许愁，待到街道换新的盛装，一任阳光吻上我的额头。
坐在街边的小酒馆，打开窗户，把春风放进来，与朋友小坐，喝点小酒，倾听着马头琴那苍凉悲怆的诉说，那是沉积的历史回声，人会像白云一样飘逸，心会随雄鹰一样飞翔，把心事轻吟。酒天醉地，释释然，将流年饮尽，逝若斯夫，遗去那曾经年轻的梦。
浅笑盈盈间，注定今生，不知这一醉，会不会就是一生，这一醉，流意千年，这一陶醉只为自己而留。
裙裾飘飘，春风下独舞。
纯粹的文雅风韵，女人戴着眼镜，她说会弹钢琴。那手指修长。
优雅的身影，翩然于灯光下，沉静安然。清纯的神态，没有沾染一丝尘埃。
她听说，我写东西，她打开手机来读。她轻笑，不语。我不明白这个外语系教授有什么感悟的。
写东西是很苦的。她说。现在，文字是不值钱的。世人惟愿超离这种苦难，“作文”太苦。她的眸子里熠熠闪光。甚至能看出彼此的内心世界。走进了彼此的内心世界。
我信心满满。坚持，至少，在我未老之年，出几本书。为了这个意念而努力。
所以，即使暮年，不能空手而归？
她笑了，我亦笑了。她的眼神告诉我，她已明白。我亦了然。
在这个物欲横流的社会，人们都是“速食”的时代，还有人在用心来读一个人，在芸芸众生中意味着什么，来抚慰一个人的伤口，体味一个人的挣扎，洞察一个人的生活。
虽然真正永恒的生命不存在，可是，我们是在对的时间，遇上了对的人，那是一次美丽的相逢，另一个纯真的邂逅，可谓是人生的幸事啊。
我写的每一篇文字，她都用心来读，用心去评点，总有经典语言像火花一样，把我这一盏孤灯点亮，为我弹一曲高山流水，将我的袅袅余音唤醒。总会看透我的内心，时不时让我安然彻悟，与我一起追寻渺茫的彼岸，一起独守文字的幸福。令我迷醉，犹如那幽幽的暗香，在我的心底泛起一丝微澜。
那同一个城市，不同的角落，那温暖的身影，唤起我的柔情，摇动着我的心旌，美好着我的余生。她说，我挣扎、痛苦、苦恼过，早已是心如止水。可是，读了你的文字，很喜欢你的作品，清新质朴，却使我有不知不觉中有了一点感动。
我也感动，春深绿重，轻抚琴弦，吟一首阳春断章，拨一曲兰花春秀，打湿悠长的塞北青城。
轻敲键盘，文思流淌。
这么多年，坚守的.执著，文字让我没有虚度光阴。
从此，一个痴心的无名诗人，没有犹豫地，在网络文坛行走。
没有功利，少有回馈，不仅没有缺失，依旧意气风发。
一如既往的描绘着风花雪月的季节，感悟着风清云淡的生活。虽苦却快乐着。
有人说，写作是炼狱……我说，写作是清风朗月，可是能照亮阴暗的世界……我在炼狱般的思考和写作中，将收获的不够成熟的谷穗奉献给同样敏于思考的人。不要以为那些沉甸甸的对人生的哲思是郁闷的，不是的，我的文字始终不渝地追求灵动和充满诗意。
多年来，写了大量的诗歌和散文，都在网络上，有的沉了底，不再浮起的；也有一些杂志发表了的，也是小有兴奋和激动的，于是高兴的失眠，敛衣起身，坐在电脑前，像是等待一个熟悉的亲人，用自己不够灵动、不够诗意，也未必凄美，未必浓重，却是满含深情的絮语，我写我心，我抒我情，牵动和撕扯内心深处最柔软的地方，那里有我的善质，我的梦想，我的信仰，我的灵魂。“有诗歌安放的灵魂，是不死的”。
迷妄的诗歌，我守了多少年的断口，有人说，诗人往往是不归路！原来迷茫的不只是世人，还有自以为诗人的人，那是追求完美的人，也是早已看破红尘的人！我终于明白，人渡，莫如己渡。
这么多年，我已听惯了键盘声，尤其是夜里，那就像自己的心声，或许是迷茫，或许是痛苦，更多的是快乐。罢了，那不是自我安慰，那是我此时此刻的心绪，就如今晚，月光碎了一地，我依然文思如流水，在心里流淌。
文字是一条长河。那些尚未赶到河岸便已倒下的人将在那里永远地眺望。但很多人从未退却。我就是一个。
我的生活从来不可能达到彼岸，也不会那么的完美。美好只在我的心中。
是苦岸，何时靠岸。“彼岸之美，在于彼岸之无渡”，如果渡过去了，那就不美了。
我甘愿做文字的弄潮儿，静静地等待一场姹紫嫣红的花事，呢喃生活的痛苦和忧伤，唯听触动心弦的琴声。
琴声悠扬篇二
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的刻苦努力换来悠扬琴声作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
听，房间里传出优美的钢琴声。那是我，在房间里练琴。
在我很小的时候，看见哥哥每天弹琴，觉得弹琴一定很好玩、很有趣，便缠着爷爷说：“我也要学弹琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，发现弹琴根本不像我想的那样有趣。于是，我打起了退堂鼓，开始心不在焉了。接着，我就开始哭着、闹着不想学弹琴。爷爷却对我说：“做事一定要持之以恒，不然就会一事无成。”虽然我不明白其中的道理，可是望着爷爷那严肃认真的表情，我只好硬着头皮学了下来。
从那以后，不论春夏秋冬，我每天午饭后第一件事就是回到房间认真地练习。从练习曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反复练习，由易到难，由简到繁。到如今，光是我练习过的琴谱就好几本呢！
经过几年刻苦的练习，我不仅学会了看五线谱，还学会了弹许多世界名曲：《小步舞曲》《小天鹅舞曲》《美丽的蓝色多瑙河》《土耳其进行曲》……我常常会在繁重地学习之余陶醉在自己弹奏的优美的`钢琴声中。
宋庆龄说过“任何成就都是刻苦劳动的结果”。我终于明白了这句名言的意思，没有刻苦努力就没有好成果。一分耕耘，一份收获，任何成绩的取得都是与自己付出的努力是分不开的。正是自己几年如一日的刻苦努力，才换来今天的悠扬琴声。
琴声悠扬篇三
;摘要：本文尝试用音乐疗法对自闭症学生进行辅导。借由培养自闭儿童对音乐的兴趣、借学习乐器提高其认知能力、五指协调促进感统整合等过程，以期改善自闭症儿童的智力、记忆力、注意力，并能加强儿童的整体协调能力以及驾驭空间的能力。
关键词：自闭症；
音乐疗法；
弹琴；
手指
一.案例背景
在峰峰读四年级的时候，我先用电子琴热情洋溢的弹了一首小星星，观察峰的反应，他在漠然、漫无目的的看天花板。后来，我又试着给他唱歌，也试着弹小吉他吸引他的注意力，他只是蹲在墙跟一动不动，偶尔有一些参与意识，大多是扒拉电子琴开关。看到这种情景，跟他爸爸做了几次谈话，原来儿童峰一直接受aba应用行为分析疗法，接受结构化的训练。尽管这样，峰峰记忆力依旧很差，不知道父母姓名，不知自己男女。我曾耐心教他认识123456789，可他总是记不住。大脑好象一直没有一点记忆能力，整天漫无目的的发出去各种声音，除了对吃糖感兴趣，其他的什么都不关心。看着这个自闭症的孩子，我还是暗暗下定决心一定要通过努力，来让他的家人听到儿童峰的弹琴声。
二.案例过程
对此，我做了如下三个阶段的辅导计划，虽然没有全部完成，但还是挺有收获的。
（一）培养自闭儿童对音乐的兴趣是辅导弹琴的基础
在这一阶段，我首先着重培养儿童峰对音乐的兴趣，这是学习音乐最基础阶段[1]。我抓住课堂上的每一秒钟引导他，開始试着让他拍手，合上我弹奏乐曲的节拍，当然都是儿童峰熟悉的旋律了。没想到，偶尔他还能跟着唱。这样的训练三个月后，儿童峰的奶奶说，他最近情绪好些了，乱发脾气有些减少。
我带儿童峰坚持每天都来资源教室听我弹小电子琴，慢慢的儿童峰喜欢来资源教室，而且总是很开心他对各种乐器都很有兴趣。他开始随意的在电子琴上，陶醉的按着，听着琴的声音。有时候着急时也会狠劲的按几下，发泄一番。看着儿童峰入迷的样子，我告诉自己第一个阶段可以结束了。
（二）借学习乐器提高儿童峰的认知能力
通过学习乐器来提高儿童峰的认知能力，这个阶段要经历很长的时间。借助学习乐器，可以锻炼自闭症儿童的视觉记忆能力和视觉专注力，以及视觉记忆广度、敏锐度，还有听觉长时记忆能力、记忆广度……[2]我开始教学键盘乐器。为了使儿童峰放松没有学习，没有压力，我需要把他抱在怀里，坐在凳子上，手把手教他。我们先学习小星星11.55.66.55.44.33.22.1。很简单 ，可是儿童峰学了很久，还是没有学会。在我们看来是很简单的，只需手指头记住音位就可以了，普通孩子5分钟就学会的，在他这里不知要多久才能学会。放弃行吗？不行！看着他入迷的样子，我还是坚持吧。
我们练习了更久的时间，逐步在我很小的辅助下，峰就可以完整弹奏下来小星星了，而且他也能记住许多常用物品了。按照同样的方法现在在学习玛利有只小羊羔等乐曲。与此同时儿童峰的认字能力在提高，认识了1 2 3 4 5 6 7 8 9这几个数字。如果能不需要辅助能独立演奏三只简单的乐曲，我们就可以准备进入第三阶段的学习了。
（三）五指协调促进感统整合
我们练习了将近一学年，第一、二阶段的学习才基本完成。时下，儿童峰已经是五年级的学生，可以进入第三阶段的学习了。第三阶段需要帮助儿童峰有分工的运用五个手指头，协调弹奏，这是弹琴辅导的重要目标。
协调指法弹奏的前提是，需要手指的力量以及独立性。手指的力量以及独立性都是儿童峰的弱项，他的无名指、小指力量更弱。五个手指本来力量十分均匀，还有掰不开瓣的现象。若不通过训练，手指肌肉及掌关节等肌能可能就没有发展的机会，便很难做到既快又均匀的真正协调状态。所以，第三阶段的弹琴训练，一开始就要持之以恒地进行五指协调练习。
手指与琴键的触碰发出的清脆声音，有效的提高本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育[3]。几个月的练习，现在儿童峰可以比较协调的用五个手指弹奏小星星了。随之变化的是一些精细动作的改善，系扣子，拉拉链都可以在较少辅助下自己完成。可以想象，继续练习弹琴，儿童峰一定能够握笔，不再拒绝书写。
三.案例反思
教育是一门艺术，是一门科学，教育需要科学的发展观指导我们的教育实践，容不得马虎。对孩子，言传身教，爱而不盲目，严而不苛。因此，教师不仅仅要成为一名爱心满溢的教师，还要成为一名现代全能教师，建立终身教育观，是时代的强烈要求。
任何品牌都是打造出来的。做一名教师要不懈努力。只要全身心投入，坚持不懈去追求，就能走出一条有自身特色的教育之路。用音乐打开自闭症儿童的情感世界，让他们通过音乐与外界进行融合。在对自闭症儿童“音乐疗法”的探索之路上，我在尝试。
参考文献
[4]陈越荣.特殊教育指南.[m]上海.上海教育出版社.2011
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那是一个寒冷的冬日，我一个人走在大街上。忽然，在喧嚣的闹市中传来了一阵悠扬的琴声。
循声望去，在瑟瑟的寒风中，一位双目失明的老人正坐在朝阳的墙根下，忘情地拉着一架半新的手风琴。听旁边的人讲，这位老人年轻的时候因病失明，他为了不给别人增添负担，经过几年的拜师学艺，拉得一手漂亮的手风琴。每隔一段日子，他都要背着手风琴在街上为人们演奏歌曲，行人可以随便点歌，给多少钱也随便。他拉的曲目大多是民歌，最喜爱的是俄罗斯民歌，如《喀秋莎》、《莫斯科郊外的晚上》等。
在寒冷的冬日里，听着那柔美的旋律，我忽然感动起来。想起这些年来，自己整日忙于东奔西跑，早已失去了生活的那份激情和幻想。在城市的包装下，面对纷纭复杂的人际关系以及形形色色的欲望追逐，我越来越感觉到其实我们是在作茧自缚；那些无聊的闲谈、感官的享受、心灵的无序、灵魂的放纵，使我在人群的背后感到分外的沉重和疲惫。日子如流水一般过去，我却在漠然和感叹中失去了对生活的惊喜和激动，也失去了边走边唱的.那份心情。
这位盲者虽然看不见大自然的阳光，但在他心中却有着一束明亮的阳光，使他坦然面对生活中的不幸，健康积极地活着。在这寒冷的冬日，拉起悠扬的琴声，诉说着他对生活独特的理解。在生活的底层，他已经饱尝了艰辛，但在生活的道路上，他仍然不停地奔跑，因为他从来没有失去对生活的热爱。
盲者的琴声，如涓涓细流，洗亮了我的眼睛，使我想起在生活深处的许多美好的事物。那一年，我还在一所学校上学。学校旁边住着一位腿有残疾的老人，他靠补鞋为生，每天晨色初露，老人就拄起拐杖，背着袋子，穿过校园，踽踽地走进为生活奔波的队伍。我想，老人的日子一定很愁苦。可是有一天，我竟发现，他正望着一群天真烂漫的孩子在校园里做游戏，老人脸上挂着孩子般灿烂的笑容。在艰难的生活下面，老人有一颗多么旷达的爱心和多么美好的童心呀！
感谢那位盲人的琴声，感谢它唤醒了我那沉睡的心灵。它让我懂得：我们的一生其实是行进在一条没有终点的长路上。这条路没有终点，遥遥无期，甚至充满了艰难。我们走着，走着，而在路上，在我们的目光所及和不及之处，许多朴素而真实的事物正在如花儿次第开放，亮丽着生命的旅程，昭示着生命平凡而真实可爱的意义。那琴声教我懂得怎样去面对生活和生命，教我学会微笑着歌唱着走路。
琴声悠扬篇五
那儿，沉默了许久，终于飘来了阵阵悠扬的琴声……
那儿，摆放着一架老旧的钢琴。尽管黑白两键的颜色依旧对比鲜明，可它那本身无比怀旧的身躯，却更显沧桑了。很长时间都只是在沉默中，陪伴着那沓指引着琴声的乐谱。
它也曾“辉煌”过，即使在三个月前，它还在为《小狗圆舞曲》奉献自己独有的嗓音。可我却实在越发懒惰，即使学校老师的作业也只是马马虎虎完成，于是我便在那天那时那分那秒，轻轻地合上了那崭新的琴盖，阻断了它与外界的一切交流。它在沉默中，蜷缩着自己年轻却有些沧桑的身躯，然后，注视着雪白的墙壁，这一盯，便溜走了三个多月的时光。
在这三个月中，我并未试图打断它的目光，只是欣赏着自己不努力学习也能考得“可以”的脑袋。可一个月后，妈妈却率先发现了异常，问我：“你最近怎么不弹琴了？”纸终究还是包不住火，无奈，便走进了门，可一阵恐惧却猛然从心头飘起：“已经一个多月没弹了，水平不会又要退回旧石器时代了吧。”钢琴木讷地站在那儿，凝视着墙壁，并不在意我的恐惧，可我却更加害怕了：它愈是冷静，我便愈忐忑不安。
左思右想后，决定找个借口，便又退出来，一脸无辜地望着妈妈：“我还是先写作业吧。”随后便装模作样地拿起笔，写起了自己在两秒钟前给自己临时布置的“作业”，我似乎听到了妈妈无奈的叹息，还有轻得不能再轻离开的脚步声。
从那以后，我便找各种各样的借口来躲避钢琴凝重而锐利的目光，去厕所看书，写作业，甚至没力气，都成了我拒绝与它亲密接触的理由，我也愈发懒惰起来……( )
它没有抱怨，只是站在那儿，盯着墙壁，默不作声。也许是心累了吧！
可它突然有了说话的机会，因为我实在找不到可以宣泄郁闷情绪的出口了：那只不过是一张英语提写，但上面却满是鲜红的错号，如一片斑斓血迹，盛开在我沉重的'心头。也许这便是懒惰的代价，也许这便是骄傲的复仇……我愤愤然想把那张纸撕个粉碎，可那又能换来什么？我想砸东西，可那都是父母的汗水换来的。似乎走入绝境的我想到了它。
从那以后，我不再懒惰，也不再自满。每一种行为都会造就一种相应的结果，那结果一定与努力成正比。
谁都能听出，那是一曲《欢乐的牧童》……
琴声悠扬篇六
早晨，我精神抖擞地起了床，深吸一口清鲜的空气，包起指甲，走向我的古筝面前。
抚摸着21根紧绷的琴弦，好似21个熟友伸出他们细腻而柔软的手，一一同我握手，轻轻抚动琴弦，悠扬悦耳的琴声立刻传进我的耳朵。哦！那是“5”的`声音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽声，清脆的“5”则好似一位豆蔻年华的大姑娘动听的噪音。
再弹弹别的琴键，高山流水的情景在我眼前浮现。弹个花指，我看到了几百年前伯牙与钟子期的感人故事；弹个摇指，我似乎又看到春天生机勃勃、花香鸟语、百花争奇斗艳的场景，但一转眼，又变成了漫天飞舞鹅雪花，冰霜凝结的冰雪天地；再弹弹点音，我又看到了平静、湛蓝的像宝石般的湖泊，扔进一个小石子，击起层层涟漪，像玫瑰花般绚丽绽放；弹个批指，我又穿越到了内蒙古草原，看那健壮的马儿，看那激烈的、精彩的赛马比赛，听那踏踏直响、锵锵有力、气势磅礴的马路声。
当我弹起《彝族舞曲》时，我的心情也随着阿哥、小姐的舞步变得雀跃万分。当我弹起《浏阳河》时，我的心情又是多么自豪、高兴，多美的祖国风光呀！当我弹起《幸福渠水到俺村》时，当我看到果农的灿烂笑脸时，当我看到果树上挂满沉甸甸的果实时，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。当弹起《小白菜》时，我的心情一降到低谷，不禁流下热泪。当弹起《赛马》时，我的心早已飞到草原，变得斗志高昂。
古筝，你让我弹出一曲又一曲的动听歌谣，你陪我度过了一个个漫长的春秋，你真是我人生路上的良师益友啊！
琴声悠扬篇七
“你的琴声要放感情进去，不要只是照本宣科！”我的老师如是说过。然而平板而单调的琴声仍旧不停的在狭小的琴室中回荡，没有李斯特的激情，亦没有莫札特层层推进的情绪浪潮。直到我的第一次表演机会来临，唯一有把握的仍只是僵硬规矩的音乐。随着日期的步步进逼，我的'紧张显而易见，脑中幻想演出时各种出错的场景更是让我坐立难安，犹如芒刺在背。尽管心中百般不愿，但该来的不会因为那天下大雨而请假。屋外硕大的雨滴奋力击打玻璃彷佛正喧闹着为何还不开始，屋内静默而压抑的气氛表达同样的疑惑。我深吸一口气，伸出颤抖的双手抚上光滑的键盘，强迫自己镇定。一股莫名的怒气突然自胸中窜起，我发泄似的狠狠砸下乐曲第一个音符，然后怀揣着愤怒的琴声在这个空间内轰然响起，如困在笼里的野兽龇牙裂嘴的冲撞。
我愤怒自己弹琴时的懦弱；我愤怒周围众人平静无波的眼光；我愤怒眼前死寂的钢琴；我甚至愤怒窗外吵闹不休的落雨。怒火在胸口燃烧，不知不觉延烧到指尖。最后的音符落下，我蓦地收回踩住延长踏板的右足，本应绕梁的余韵嘎然而止，于是屋内回归寂静。
我舒气，炸开的掌声让我愕然回头。无神的眼被热烈的视线替换，纷杂的掌声充盈耳际——原来这便是掌声响起时。
琴声悠扬篇八
听，房间里传出优美的钢琴声。那是我，在房间里练琴。
在我很小的时候，看见哥哥每天弹琴，觉得弹琴一定很好玩、很有趣，便缠着爷爷说：“我也要学弹琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，发现弹琴根本不像我想的'那样有趣。于是，我打起了退堂鼓，开始心不在焉了。接着，我就开始哭着、闹着不想学弹琴。爷爷却对我说：“做事一定要持之以恒，不然就会一事无成。”虽然我不明白其中的道理，可是望着爷爷那严肃认真的表情，我只好硬着头皮学了下来。
从那以后，不论春夏秋冬，我每天午饭后第一件事就是回到房间认真地练习。从练习曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反复练习，由易到难，由简到繁。到如今，光是我练习过的琴谱就好几本呢！
经过几年刻苦的练习，我不仅学会了看五线谱，还学会了弹许多世界名曲：《小步舞曲》《小天鹅舞曲》《美丽的蓝色多瑙河》《土耳其进行曲》……我常常会在繁重地学习之余陶醉在自己弹奏的优美的钢琴声中。
宋庆龄说过“任何成就都是刻苦劳动的结果”。我终于明白了这句名言的意思，没有刻苦努力就没有好成果。一分耕耘，一份收获，任何成绩的取得都是与自己付出的努力是分不开的。正是自己几年如一日的刻苦努力，才换来今天的悠扬琴声。
琴声悠扬篇九
三年了。对很多人来说，三年的时间并不是很长，但如果在三年里几乎每天都花上两个小时去干同一件事情，那就显得有些枯燥而又漫长了。我就是如此过了三年，从小学一年级到三年级，所干的那件事情就是练习小提琴。为了这小提琴，我牺牲了很多，付出了很多，但同样也收获很多，因为我通过自己的努力，获取了一般人所没有的技艺。从拉第一弓开始，我的琴声从“杀鸡”般的刺耳难听，到演奏悦耳动听的名曲，我为之付出了泪水和汗水，并放弃了像同龄孩子们一样自由玩乐的时间。我曾经懊悔，我先前怎么不知道这小提琴居然是最难练的乐器之一呢？我曾经退却，窗外伙伴们的笑声是那样地欢乐，而我却在忍受枯燥，几百遍地拉着同一首曲子，指尖生疼，脚发酸，我多么想出去啊！当初和我一起参加小提琴练习班的十五个同学只剩下了我和一个姓范的同学，可见这不是件一般人能忍受下来的事情。当很多人告诉我：李陈子你的琴拉得真好听时，我知道我的付出与收获成正比了。当俞丽娜演奏的'一曲《梁祝》让人回肠荡气的时候，可曾有人想过她背后的付出？经久不息的掌声又说明什么了？指导我在家练琴的舅舅经常这样问我。
以前的很多时候，我非常羡慕那些在舞台上获得热烈掌声的人，希望自己日后也会象他们一样成功地站上舞台。但好几次我觉得忍受不了那些苦楚，便跟妈妈说：我们不练了好吗？爸爸很严厉，我不敢对他这么讲。妈妈同情我、疼我，她看我腰酸腿疼、表情扭曲的样子，非常地于心不忍，我有一次偷偷地听见她在和爸爸商量是否不再让我练习下去了，我也期盼着能听到爸爸的允诺，那样我也能和其他孩子一样，就可以做完作业后满世界去疯玩了，我渴望那种放开了玩的感觉。爸爸的回答使我知道想要那样自由地玩是件不可能的事情了。他给我打了一个比方说：你现在就象一个走到半路上的人，如果现在放弃的话，你就是一个逃兵和懦夫，而且以前的苦也白吃了，你想想是不是值得？我想想也是，吃苦了，玩得少了，可我获得了别人所没有的，这也许是值得珍惜的。于是我告诉他，我还继续练！春夏秋冬，我不停地练，寒假、暑假，我还继续练。也许是应了那句话：吃的苦多了，也就不觉得是苦了。
琴声悠扬篇十
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。