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探索秘密景点（精选12篇）篇一
在这个寒假里，我阅读了好几本有趣的书籍。其中，我最喜欢意大利知名的作家——卡洛。龙迪尼著作的《探索生态的秘密》这本书。
在这本书里，作者用图画和文字来说明生物和自然环境的联系。地球上居住着多少微生物、植物和动物？这个问题我们没有确切的答案，但可以肯定，每个物种的生存都要依靠它和其他物种的相互作用，以及环境对它的影响。我们所说的“生命多样性”是指我们的星球上居住着多种多样的生物，它们是和影响它们生存的环境因素，每一种生物之间都互相联系在一起，依依相关的。
在这本书里，有许多我未曾见过的动物和植物，令我感到非常惊奇而又难过。惊奇的是我从未见过这么多生物，比如说：印度尼西亚的猪笼草、澳大利亚的袋狼、苔原上的麝牛……这些都会引起我们的好奇心；我难过是由于我们人类对生态的破坏，导致许多动物的灭亡，动物种类更加稀少，很多种类的动物逐渐灭绝，而且可怕的`是最终也将影响到我们人类的生存。
看完书后，我深深体会到了人类、植物和动物，实际上是一个互相依赖的"生物圈"、"朋友圈"，谁也离不开谁。人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故。地球给我们人类乃至所有生命的形式，提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等。而现在在世界上每隔一小时，都会有一种动物灭绝，这是多么可怕啊！其实，使动物灭绝的，不只是这些表面上的动物间的自相残杀，而是一种间接的原因，人们正在间接地杀害动物。随着科技的发展，许多人渐渐被一些表面现象所蒙蔽，肆意地破坏环境，却不知这样的后果是多么可怕。动物，是我们人类的朋友，许多人都这样说，但真正去保护动物，去制止别人猎杀动物的人没有几个！都只顾自己去享用美味，却不顾地球妈妈的死活。
从书中我懂得了要爱惜、珍惜自然环境和各种动植物。只有动物、植物以及各种生物和人类保持平衡、和谐相处，地球才会更美好！
而我们人类只有低碳生活，减少二氧化碳的排放，爱护我们的地球家园，地球才能更美好！
探索秘密景点（精选12篇）篇二
周末假日时，我最喜欢做的一件事，就是和家人骑脚踏车到河滨公园玩。虽然骑得脚很疼，但是只要想到可以在那儿恣意奔跑，我就会更快速地踩着我的脚踏车，飞奔前进。
河滨公园非常大，在那里可以野餐、喂羊、放风筝等。吹着微风、晒着午后的太阳，真是一种心旷神怡的享受呢！我常常会骑到一个对我来说是像一座山的最上头，爸爸说这里以前是垃圾掩埋场，我们这个地区的垃圾都埋在这儿，现在经过整理，青草都长出来了，变得这么漂亮，成为我们的户外休闲场所。
不过最吸引我的地方就是湿地，这里就是我的秘密基地，我在不同的季节都会来造访，虽然要骑过颠簸难行的小石子路，但我一点也不在乎呢！有一阵子，因为雨水太少，连泥巴都快干掉了，我看到鱼儿奋力一博往上跳得好高，却被白鹭吃掉了；我也曾经看到排水口附近有一大群很像蜈蚣的马陆，停在那儿一动也不动，我们用小树枝轻轻戳了牠们一下，霎时间，马陆居然到处乱窜，我和弟弟吓得魂飞魄散，其实它们只是在晒太阳而已啦！并不是死掉了，真是虚惊一场。
我经常在秘密基地一待就是整个下午，那棵高大的苦苓子树是我的主角喔！春天时，它会慢慢地发出嫩芽、接着就会开出白色加淡紫色的花；到了夏天，树上就结实累累长满绿豆子，我和弟弟会用这些绿豆子，出奇不意向对方展开攻击，每次都玩得不亦乐乎呢！这时，爸爸会一直耳提面命对我们说：“这个苦苓子有毒喔！千万不能吃！”今年冬天，看着心爱的苦苓子树渐渐凋零，爸爸说：“苦苓子死过年”，也就是说苦苓子每到大约过年的时节，叶子会掉光，整棵树看起来只剩下枯枝，并不是树会死掉的意思。我想像它们都溜去散步，等春天到，它们就穿着新衣回来了。
现在我发现有愈来愈多人来造访，有人在这儿种花、有人在我心爱的苦苓子树上挂麻绳做荡秋千、还有人在钓鱼，我真的很担心愈来愈多人会把我的秘密基地破坏了。我在这里吹着微风、晒着阳光，感觉那些花草树木都好美，小昆虫也都开心地在散歩，我希望人人都能用心地观察并保护大自然，让这样的美景永远存在。
探索秘密景点（精选12篇）篇三
当我读了《探索生态的秘密》这本书以后，我才知道在我们的星球上，有很大一部分是沙漠，那儿几乎不下雨，全年的降雨量最多只有几十毫米，平均温度在5℃到35℃之间。只有少量的动物和植物能在这样的条件下生活，生物要想在沙漠中生存，就必须适应缺水的生活，需要顽强拼搏的生存意志才能生生不息地维系着生命。
走进全球最大的撒哈拉沙漠，它占地约为九百万平方公里，跟我国的地理面积差不多大，真可是一个难以想象的数据，其实它并不全是沙漠，其中包括大片的岩石地、山地和碱地。在炎热干燥的沙漠里行走当然离不开被誉为“沙漠之舟”的单峰驼，因为在沙漠中，地面的温度很高，如果离开地面越高温度就逐渐下降，所以单峰驼凭着它的长腿和耐旱能力被人们安排它担当起在沙漠中行走及运输的重要职责。
在一望无际的沙漠里生长着一种生命力超强的的树状仙人掌，这种仙人掌生长非常缓慢，能活200年，是植物界中的寿星公，它能结下4000万颗种子，如果我们的水稻和小麦也能经过科学家的改良变为这么高的产量，世界上就不会有人因为饥饿而死亡。但是由于沙漠中的生活条件很艰苦，这些种子只有极少部分能发芽，有时甚至一粒也活不了，这种“多汁”的植物表面长满了密密麻麻的针刺，可以用来阻隔外界的伤害，而一些光滑的表面像打过蜡的角质能阻止水份的蒸发。那么仙人掌又靠什么方法来传宗接代的呢？有一种叫桑伯恩伏翼的像小蝙蝠一样的生物就肩负着如此重任，它是靠吮吸仙人掌的花蜜来生存的，所以说动物和植物之间也存在着一种互相依赖的关系。作为一名小学生当然要立下学习的理想目标，才能令自己不断进步，而生活在沙漠中的希拉啄木鸟，它的理想就是当整个沙漠里所有树状仙人掌的“私人医生”。一些弱小的小动物从不抱怨父母没有给它强大的身型而自暴自弃，反而懂得善用身边的有利资源来保护自己，这种聪明的动物就是懂得藏身在仙人掌干茎洞穴里身长几乎不到15厘米的像猫头鹰一样的小猛禽——小精灵了。
表面平静的沙漠里处处暗藏杀机，最毒的就要数剧毒响尾蛇了，这种蛇能一连几个星期不吃不喝，一动不动地躺着守候能饱餐一顿的猎物。我想：如果人类也有这种超常的忍受力，在汶川发生的地震、在舟曲县发生的特大山洪泥石流等灾难中，被掩埋在废墟里等待救援的人们就能延长生命的时间了。
在沙漠中也长存着一种像椰树一样的能为沙漠制造绿洲的椰枣棕，这种树的出现吸引了很多动物，因为它们能提供树荫和潮湿，而且果实能吃，如果人们马上行动起来在哪些濒临沙漠化的土地上大量种植，岂不是既能阻挡沙尘暴又能增加当地贫困地区经济收入了吗？真是个两全其美的好方法。沙漠里低洼的地方还生活着那些以群居生活为主，专靠吃植物的根茎和野果来维持生命的美洲野猪，这种极具有破坏性的'动物一旦大量繁殖，沙漠里的绿洲就会越来越少了。
大千世界无奇不有，在沙漠这种恶劣的环境下，一切生物都懂得寻找各种各样的方式来适应，懂得利用各种技能来武装自己、保护自己，如果我们在学习上都能像沙漠中的动植物一样，从不抱怨父母没有给自己优越的学习环境，从不抱怨自己学习能力总比不上别人，反而懂得狠下功夫努力学习，发掘出自己的发光点，则你也会发现原来成功不属于任何人，只会留给那些付出了努力的人。记得一位名人说过：艰难的环境一般是会使人沉没下去的，但是，积极进取的人，却可以发挥相反的作用。
探索秘密景点（精选12篇）篇四
大家应该都知道，小时候我和杨卓妮是最好的朋友，我们有福同享有难同当，想的事和做的事都会特别古怪，出人意料。这件事其实是我和杨卓妮的一个小秘密。现在我长大了，就来告诉你们吧！
大概在中班的一个时候，我用带来的布娃娃和杨卓妮玩过家家的游戏，杨卓妮是爸爸，我是妈妈，玩的可起劲了，感觉自己真的成为爸爸妈妈了，真是太幼稚了。游戏结束后，杨卓妮突然冒出个古怪的主意，她说：“嘿，卢佳彦，我们长大后结婚吧！”我被这句话吓了一大跳，惊讶地说：“妈妈说，结婚要男的和女的才行，而且只有这样才能生出小娃娃。”“这有什么大不了的。”杨卓妮在我耳边轻轻地说，“我们来个世界纪录，嘻嘻！实在不行，我牺牲一下，女扮男装呗。”
现在我真怀疑自己是傻子，当时我竟然说：“我和爸爸妈妈回家讨论一下，这样也挺好的，我们一起天天玩！”
杨卓妮开心的叫道：“乌拉，我也和爸爸妈妈商量一下，如果都同意了，我们长大就结婚吧！”“好好好！”我也开心的点点头。回家后，我跟爸爸妈妈说了这件事，之间爸爸妈妈一边说傻瓜，一边笑得不成样。终于，爸爸认真地说：“这可不行，你们怎么会想出这种傻事。”我便嚎啕大哭，一边叫到，“我要和妮子结婚啊，我要我要嘛！”爸爸妈妈一边笑，一边安慰我。惹得我更生气了。第二天我们回到学校，只见俩个人眼睛都红红的，一见就知道哭了。我先和杨卓妮说了一下爸爸妈妈不同意，杨卓妮说他也是这样的遭遇。过了几天，因为爸爸妈妈的反复教导，我们俩终于知道我们干了多让人笑掉牙的事。并且定这件事为秘密，不准说起。
但是我觉得我们已经长大了，这些只不过是小时候的秘密，和大家分享还是很快乐的……。
探索秘密景点（精选12篇）篇五
在这个暑假里，我读了许多书，令我记忆最深刻的就是它——《探索生态的秘密》。
在这本书里，有我们许多未曾见过的动物和植物，令我感到无比惊奇而又难过。我从未见过这么多生物，比如说：在印度尼西亚的猪笼草、澳大利亚的袋狼、苔原上的麝牛······这些都会引起我们的`好奇心；我难过是因为由于我们的破坏生态，而导致许多动物的灭亡，让我们了解的动物更加稀少，使动物逐渐灭绝，最终也将轮到我们人类。
据调查显示，世界上每一小时，都会有一种动物灭绝，这是多么可怕的事啊！其实，使动物灭绝的，不只是这些表面上的自相残杀，而是一种间接的原因，人们正在间接地杀害动物。随着科技的发展，许多人渐渐被一些表面现象所蒙蔽，肆意地破坏环境，却不知这样的后果是多么可怕。动物，是人类的朋友，许多人都这么说，但真正去保护动物，去制止别人猎杀动物的人能有几个！都只顾自己去享用野味，却不顾自己国家的利益。说这些话的只能用一个成语来形容——口是心非。
其实现在，人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。
这样，我们才会有道德观念，维护我们的地球，维护大自然的生态平衡。大家行动起来吧！用我们的行动来保护大自然的动物，让大自然更加稳定，让世界更加和平！！！
探索秘密景点（精选12篇）篇六
又渐渐的地过了2年，皇宫里出现了一种报告：听说公主学院里有一条项链，大家还不知吧，它有个天大的秘密，据说，已经了，大家帮忙找秘密。这件事依雪早早儿就知道了，她说：大家不要做这件自私的事，项链的秘密我也是不会说的，不要相信这份报告。大家听完后，说：既然是这样，我看你告诉我们，这样才算善良。依雪说：这已经是天大的秘密，我不会说的，别勉强我。一位女孩跑来：姐姐，我不会勉强你，因为这对你来说特别重要是吗？依雪说：嗯，我可是已经藏了18多年了，这可是很重要的。女孩说：我知道，你这项链叫公主之链。依雪说：你该不会知道了秘密？女孩说：你误会了，我没有知道秘密，我只知道它的名字，我还知道那报告是哪来的。依雪说：什么？你知道？是哪来的？女孩说：当然是抢夺项链的人啦，虽然说他们不抢了，实际上他们是混水摸鱼，我们可别中了他们的调虎离山之计。依雪这下明白了。
依雪到了女神之殿，教主说：你还送上门来，不怕我要重建女神之殿，来把你的公主之链抢走吗？依雪说：你抢不走的，有了封印，为什么怕你？教主哈哈大笑：你胆子够大的，我的法宝可比天神厉害多了。说完那教主挥着一把法宝，把公主之链抢了，依雪说：怎么可能？你，你就是抢夺项链的人。教主说：不错，是我又如何，那报告也是我传播的。说着，她把项链重振于女神像，女神偶像们一直喊着：重振女神，重振女神依雪的1000同伴跑来，试了咒语：公主之链，封印咒语，只听主人，秘密永藏，秘密不传，变。后，秘密的故事结束。
探索秘密景点（精选12篇）篇七
大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
大脑是整个神经的最高统帅，也是人类优胜于其他动物的主要器官。一个成人的大脑平均重量约一千五百克，所含神经细胞的数目达一百四十亿之多。在哺乳动物中黑猩猩尽管身躯庞大，可大脑的重量却只有五百多克，仅为人类大脑的三分之一。人类的大脑不仅在重量上占显著优势，大脑的表面积也为所有动物之冠。人类大脑分为左、右两个半球，内层主要由神经纤维组成，称为髓质，它起着联络、沟通的作用。由于颅骨的限制，高度发达的大脑皮层在颅腔内反复迂曲皱折，形成许多沟沟凹凹，在外观上酷似核桃仁如果把这些沟凹展平开来，每侧大脑皮层的表面积可达一千二百平方厘米。大脑皮层的不同区域之间，都存在广泛的纤维联系。这些神经纤维之间的联系，有些极为复杂，它们组成各种功能环路，如与记忆、情感有关的环路;有的功能环路又非常简单和精确，一个神经细胞或一个细胞群执行某个特定的功能。总之，人类的感觉、运动、意识、思维、记忆、情感和行为等各种复杂精细的生理、心理活动、就是在这约四分之一平方米的大脑皮质的指挥下，有条不紊地进行着。
语言是人类特有的复杂机能。人类通过语言表达感情，交流思想。语言机能与大脑皮层的多个部位有关系，它们各就其位，各司其职，你管说话，它管书写，还的专司阅读。一旦某一部位受到损伤，便会导致相应的语言机能障碍。
不过，有趣的是，语言机能在两个大脑半球的功能分工是不对称的，它主要由“优势半球”管理。在以运用右手劳动为主的成人，优势半球在左侧，右侧大脑皮质损伤，并不引起上面说的那些语言活动的障碍。而左侧的大脑皮质受损，就会出现语言功能障碍。但这也不是绝对的，因为有些主要运用左手劳动的人，其优势半球也有很大可能在左侧。
大脑研究的范围主要是认识、记忆、思考、意识、行动等“高级脑机能”生命现象。用自己的大脑对自己的大脑的进行索与思考，这真是趣在其中。
探索秘密景点（精选12篇）篇八
在本次幼儿园优秀教案活动中，重点让幼儿对花近距离的观察，提出问题：人们为什么要种花?花到底有什么用呢?让幼儿独自思考，有想法了就与个别老师交流，与个别孩子交谈，在交谈中使幼儿对花的作用更加的了解。
1、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
一、感知、交流。
1、自由探索(引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂?你觉得什么时候要用喷雾剂?小孩能不能随便的用?给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花?了解金银花的保健作用等等。)。
2、集中交流。
你发现什么东西里有花的味道?为什么?
肥皂里有花的味道吗?会用什么花呢?为什么里面要用金银花?(了解花的药用价值)。
洗脚时为什么要用花呢?(了解花的保健功用)。
出示糖桂花。
这是什么?我们平时吃的什么东西也有糖桂花?为什么要放糖桂花呢?(了解花的食用价值)。
出示香袋和花茶。
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢?这袋花有什么用?(让幼儿感知花犹如香水的功用)。
小结：花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都喜爱花。
二、交流、分享。
春天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好!
1、你们喜欢花吗?为什么?(根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用)。
2、花有什么用呢?(这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节)。
三、体验、分享。
这个花茶怎么吃呀?花在水里会变得怎样?
1、教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。
介绍泡茶所需要的工具(茶壶、热水、花茶)。
泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀?(幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾)我好累呀!可以泡杯什么花茶来提神呢?(幼儿回答，教师泡茶)。
(在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水)。
让幼儿感知、观察花茶的变化。
2、幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流。
幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮忙倒水。
幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。(在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用)。
探索秘密景点（精选12篇）篇九
不太会写作的我早早地来到报社九楼，等待着老师的到来。不一会儿，门口进来一位平易近人的老者：高大的身材，银灰色的头发，一张和蔼可亲的脸庞上眯缝着一双小眼睛，身穿一件深蓝色的呢大衣，看上去很有学问。通过园园老师的介绍，我们知道了眼前这位有学问的老者就是今天要给我们上课的特级教师——范康熙老师。
范老师开始讲课了。他告诉我们，作文选材有秘密，其中一个是“眼睛所看到的一切，都可以成为写作的材料”。然后问了我们一个问题：“大家认为我说的这句话是真的吗？”我们异口同声回答：“是真的。”“真的是真的吗？”经范老师这么一问，大家都七嘴八舌的说开了，有的大声地说是真的，有的'喃喃地说不是真的。范老师把话筒就近给了我，问我：“你认为是真的吗？”妈呀！完全没有做好回答准备的我，紧张的手心都冒汗了，心一下子提到嗓子眼里。“我该怎么来回答呢？”范老师看我很紧张的样子，摸了摸我的头，鼓励我说：“别紧张，把你的想法说出来就好了。”我平复了一下思绪，清了清嗓子：“我觉得可以的。因为我们写文章必须要有一个中心，然后根据这个中心再来选择材料，这个材料可以来源于我们眼睛看到的，但是不能把所有看到的东西都写到文章里面，不然，文章就会太杂乱。”我的回答立刻得到了范老师的表扬，心里像乐开了花一样。
是呀，写作其实没有秘密，作文素材来源于我们的生活。只要我们留心观察，用心思考，生活中很多很多的事物都可以成为我们写作的材料，都可以成为我们写作的“秘密”。
探索秘密景点（精选12篇）篇十
故事就发生在一个炎炎夏日……那天下午，我们大家躺在楼下藤椅上乘凉。我刚想好好小睡一会儿，就听见一阵“喳喳”的声音从外面传来，而且越来越清晰。我一惊，凝神注视着敞开的玻璃门，“扑棱棱”，马上，一个小巧的身影出现在了大家的视线里。它先是在半空中荡了一会儿，而后便落在了我跟前。是小麻雀!我又惊又喜，不由得心生一计，马上伸手关上门。小麻雀似乎发现了什么，但由于疲惫，只好在低空飞行躲避。我赶紧抓起角落的水斗，递给爷爷，指了指那只麻雀叫他去抓来。爷爷拗不过我，只好接过水斗，风风火火地前去“应战”了。得到小鸟的过程是艰辛的。由于爷爷跑不快，我和弟弟也各拿了一根棍子前去帮忙。但烦人的是，只要咱我俩一挥棍，小麻雀就往相反的方向飞，这样反反复复，可把我急坏了。
我们继续大大咧咧地挥舞棍子，果然不出所料，因为疲惫小麻雀只能落下来歇歇脚，就趁这时，“硄!”的一声，爷爷手起斗落，一下就罩住了麻雀。弟弟急忙去捧了一个鞋盒过来，把它装了进去，占为己有了。
第二天，我偷偷地溜进小弟的房间，轻轻地打开鞋盒，露出一个缝来。诶?等等——我看着小麻雀，它正蜷缩在黑暗的角落，身体颤抖着，似乎正在小声悲鸣。“鸣什么?胆子这么小?放心我不会吃了你的，饿了是不，我去拿吃的!”于是，我便蹑手蹑脚地去厨房抓了把米放进鞋盒。可它不但不抬头，反而更加胆怯了。“是呼吸不到新鲜空气，还是晒不着太阳呀?”我连忙到客厅拿来把剪刀，在鞋盒上剪了一个比它个头小很多的口子。一缕缕温柔的阳光透过洞口射进鞋盒。麻雀拍了一下翅膀，转过身来，抬头深情凝望着窗外它眷恋着那片遥远的树林。它张开稚嫩的双翅，努力扑打着，却无法飞向天空的怀抱。我心里五味杂陈，一阵怜悯之心油然而生。我再也顾不上弟弟，就打开盒子，轻轻地把它捧在手心。忽然，它转头用黑色玻璃般的双眸望着我，然后便展翅飞向蓝天。“再见了……”我忍住泪，强笑着向它挥手。
我目送它离去，到现在那个小小的身影与离别时那意味深长的目光，都还会时不时地在我脑海中浮现。那一刻，谁也不曾知道我对它的感情会是怎样的一种同情。谁也不曾知道它对我的感谢会是怎样的一种感动。
探索秘密景点（精选12篇）篇十一
妈啊！作文老师要我们吐露自己的秘密，打死我都不想说，但是一定要交出作业，我只好举白旗投降，把自己从来不敢启口的秘密说出来，这个秘密在我心中隐藏了好久，连我的家人都不知道呢！那就是我不敢坐——云霄飞车。现在我说出来了，你们要嘲笑我的话，只好任由你们了。
曾经有一次，全家人一起去游乐园玩，我和爸妈排队准备玩云霄飞车，光是排队就花了一个小时四十九分，真是应验俗话说的：“不怕慢，只怕站。”彷佛一世纪的等待，终于轮到我们可以做云霄飞车了，爸妈拉着我三步并作两步的往前冲，在这时刻，我竟然有一千万个不愿意坐上云霄飞车，爸妈千拜托、万拜托的拚命要我坐上车，我只好一哭二闹，搞得大家都上不去，之后妈妈心软做罢，失望的说：“我们玩别的吧！”我只好默默低着头，不敢告诉他们我心中的懦弱。
其实在排队的时候，我耳边不停传来云霄飞车上乘客的一阵阵凄惨、害怕、尖叫的恐怖声，听的我毛骨悚然。又看到他们在三百六十度的大回旋上抽蓄的面孔、乱飞的头发，大哭大叫惊恐的模样像疯子一样，吓得我惊心胆战、四肢发软，心脏噗通的跳好快，莫名其妙的更紧张、更害怕、更胆小了起来，胆子都快要吓破了，那种“怕”只能“意会而不可言传”，现在想起当时还会令我头皮发麻、直打哆嗦。
如今把这个不可告人的秘密说出，只希望那些“外明不知里暗事”的人不要嘲笑我，同时我也希望随着年龄增长后，能让自己勇敢的挑战这个云霄飞车，免得让朋友笑掉大牙。
探索秘密景点（精选12篇）篇十二
读了这一本书，我了解了许多不知道的生物知识，地球上居住着多少微生物，植物和动物？这个问题我们没有确切的答案，但可以肯定每个物种的生存都要依靠它和其他物种相互作用，以及环境对它的影响。我明白了什么是生物界、生物界、生物学家把生物分为五界，它们分别包括原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。此外，还可以加上两种被认为是处在生命“边缘”形式，传染性蛋白微粒和病毒。
如真菌：真菌有很多细胞，它是通过分解坏死的组织或寄生在植物和动物上得到生长的养分。植物界和动物界，植物界包括能完成光合作用即能在太阳光的那些生物。动物界包括那些在食物中获得能量，并显示了四处觅食能力的有生命物体。如怪头兽：这是一种群居的啮齿类动物，群怪头兽中有一头母的繁衍后代。这头母的在自己的洞穴中度过一生，其他的体型要比它小，比它苗条，负责保护它，为它寻找食物。我还知道了生命多样性表现在哪能些地方？在我们的星球上，物种的分布并不是千篇一律的。
在某些地区它们比在其他地域更为丰富。南极洲这个不大适宜生物生活的大陆，生命多样性表现得非常贫瘠。生活在那的主要是一些耐寒的细菌及品种多的鸟、鱼和哺乳动物。这本书给我了许多的丰富知识，我懂得生态的秘密、生态的秘密只要你善于去观察，其实一切你都会明白，这世界上的一个又一个的生态秘密。