一篇优秀的作文，应该有独特的文风和独特的语言表达方式，能够引起读者的兴趣和关注。以下是小编精选的一些优秀作文片段，供大家参考和学习，希望能对大家的写作有所帮助。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇一
这里是有生机，有高山，有绿水，有鸟叫的地方——大自然。
这里的山千姿百态，连绵起伏的山峰，有各种有趣的形状——有的像骆驼，有的像笔架，有的`像美丽的仙女，还有一座山上有个大石头，特别像一头大师子在吼叫，啊！真是形态各异。
这里的植物特别多，有：花。草。树。这黄黄的野花，我知道是野菊，听人说，把它捣碎敷在伤口上特别管用呢！“爸爸这是什么草，还有刺呢？这是据此草，鲁班就是受到这种草的启发才发明了锯子。哦，原来是这样的呀”。啊！花种草树木里的奇怪东西刻着多呀！
大自然真是太美了，我爱着美丽的大自然。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇二
暑假里，爸爸妈妈带我去郊游，这里有很多动物和美丽的风景。
我和爸爸妈妈到河边看风景。看到小河里长满了荷叶和荷花，荷叶上有青蛙在唱歌，荷花上有蜻蜓停在上面。
第二天，太阳升起了，风和日丽，万里无云。爸爸妈妈带着我欣赏花儿，花儿五颜六色的。大风一吹，柳树的枝条就像是女孩子的'卷发在迎风飘扬。
过了一会儿，我看见蚂蚁正在搬家，我想：应该要下雨了，所以蚂蚁才搬家。果然，一会就下起了大雨。雷声“轰隆轰隆”，雨声“哗啦哗啦”，一个小时过去了，雨已经停了，七色的彩虹出来了。我问爸爸为什么雨后会有彩虹？爸爸说：“因为雨后太阳出来了，阳光照射到空中的水珠，反射出来的光就形成了彩虹。”
探索大自然的秘密（实用18篇）篇三
片段二。
在我国的一个山区，发现了一座地势较低的山，且在山腰处有个深潭，大约深1·5米的龙潭，当地考古队在勘察时，感到诧异，就将这里的情况报告上级。经过先进的电子仪勘测，发现十米深处有一个地下王陵。更令人为之一震惊的是居然有二十多万平方公里，也就是说这座山的下面就是一个庞大的地下王宫。
经过半年多的挖掘，在清理墓室主人的房间时，打开他的棺木更是令人惊奇，他身体肌肉的弹性与活人极其相似。按照常规，几百年前到至今来推断他该浑身僵硬关节动也不能动，他却恰恰相反，考古队立即将他送往研究院进行尸体解剖，当切开腹部的那一刻，流出一些黄褐色液体，研究人员出于好奇，对它进行了成分化验，发现其中有大量水银成分。由此可知，当时的人们非常注重尸体防腐，且已经有了非常成熟的技术，比当今最好的防腐药水还要先进。
这些神奇的发现，对于我们探索和研究人类历史，揭开大自然神秘的面纱提供了科学而有效的依据。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇四
树儿绿了，花儿红了。春姑娘穿着绿色的衣裳来到了这个奇妙的世界。
蓝绸带一样的小河弯弯曲曲伸向远方。河的两岸盛开了几朵五彩缤纷的小花。几棵大树挺拔着身姿，就像一个个士兵。远处，连绵不断的高山若隐若现，几朵白云像棉花糖一样在天空中飘着。
树林里花猫和小狗在玩捉蝴蝶，一会东跳跳，一会西窜窜，就像一对欢快的小孩。小狗吐着舌头，好像在说：”快来抢啊！“”嗖“的'一下，不见了它们的踪影。
在生机勃勃的春天，这美丽的大自然时刻都在发生着一些奇妙、有趣的事情，我喜欢大自然！
探索大自然的秘密（实用18篇）篇五
大自然美在哪里？有时候似乎很难寻找，但当我学习了第一单元后，我发现，只要我们能细细寻找，仔细体会，大自然的哪一个景物不是美丽的呢？即使是一小片飘下的落叶也能使人感受到它蕴含的生命的奥秘。
课文中，山泉、瀑布、悬崖、甲虫都是作者的好朋友。在我们的生活中，也有许多美等待着我们去发现。
大自然美在哪里？美就在我们身边，就在我们的眼前……。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇六
又是一个晴朗的周末，闲来无事。突发奇想，何不出去走走，看看春天美丽的景色。
我悠在田野的小路上，一路芬芳被风儿姐姐带到我的身旁。我深呼一口气，满是田野的馨香。我循着味道浓厚的小径而去，一片金灿灿的油菜花浮现在了我的眼前。远远看去，一片金黄的海洋，不禁让人想起《满城尽是黄金甲》中的经典场面。走进细看，一株株油菜就似一个个战士，守卫着田野。看着黄花谢尽后而结的豆荚，我不由得提出一个疑问：油菜这么多，他们是怎么传播后代的呢？有问题就探究，一定要弄个明白，这才是我的性格。
我走进俯身观察，豆荚有的已经饱胀得快要裂开了。对了，裂开。我回想起往年收油菜时那些熟透了的豆荚啪啪啪的弹射出去的情景，颇有一些淘气小孩的模样。几天后路过油菜地，发现油菜地周边都有油菜苗长出。
晚上，我把这一发现告诉了父亲。父亲热情地表扬了我善于观察和动脑。并告诉我植物的传播种子的法式还有很多，想了解的话可以自己去百度查询。
这次的观察和深入了解，让我对植物的传播方式有了更多的认识，从此我更加喜欢探索大自然的奥秘了。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇七
大自然之中藏着许多有趣的东西和现象在等我们去发现！我就发现了一样，想不想知道我发现了什么秘密？那就快来看看我发现的秘密吧。
去年暑假里的一天，我和我最最要好的朋友颜宇婷一起务我家的后山玩，我们走到了一块非常大非常大的水泥平地，平地两旁是一块大大的草地，但这块与其它草地不同，它的草非常短，短的差不多只有两三毫米长的样子几。我和颜宇婷信以为真的把它看做了一片美丽的草地，就走上去，想去打几个滚儿，刚走上去，“哎呦，哎呦”，我和颜宇婷连发出两声尖叫，往滑倒的一看，“小草”下隐隐约约有水泥地，原来这不是一块草地，只是一块水泥地上长了非常多非常多的青苔。我们俩心里想：青苔一般都是长在泥土上面的，怎么会长在水泥地上面呢？我们俩不约而同又百思不得其解的互相问：“水泥地上怎么会长青苔呢？”我们就互相搀着回家去找资料去了。
回到家，我找出我的“好朋友”书来找，却一无所获，所以只好动真格就是去查电脑。原来水泥地上长青苔是因为地面长期湿润而且地面疏松和土长青苔的原理一样的。使我百思不得其解的问题，被解了，我非常高兴，但十分羡慕电脑的聪明，但我也有点嫉妒电脑。
我们以后要多去探索大自然中的奥秘会使你懂的和知道的比以前更加的多，不过我告诉你这些，那你要答应我一个要求，那就是发现了要跟我说哦！
文档为doc格式。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇八
读了这篇文章，我想：“一开端他们的向导若无其事肯定有他的道理，读了后我才晓得那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事是有道理的。为了调停过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子里把它放进海里。我晓得当人自作聪明时，可能走向反面。我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达南太平洋加拉巴哥岛。那个岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。幼龟一般在四五月间离潮而出，争先恐后爬向大海。稍不留神便可能成为海鸥等食肉鸟食品。一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎侦察外面是否安全。
读了这篇文章，我想：“一开端他们的向导若无其事肯定有他的道理，读了后我才晓得那只幼龟是它们的侦察兵，所以向导若无其事是有道理的。为了调停过失向导和伙伴们把帽子摘下，把幼龟放进帽子里把它放进海里。我晓得当人自作聪明时，可能走向反面。
包罗土地、植物、动物、水、空气、阳光等基本组成部分。但是很明显这些都是没有思想或者自我意识的。是无穷的，我们一起去看看吧！
探索大自然的秘密（实用18篇）篇九
2、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3、学习读书的方法，有感情地朗读课文。
读懂幼龟离巢奔向大海的过程，理解揭示的是什么。
对文章最后作者感叹句子的理解。
一、导入。
同学们，本单元的主题是冲突，我们知道人与人之间会有矛盾、人与家庭之间会有冲突，今天，让我们随美国的伯罗蒙塞尔走进大自然，探索人与自然的矛盾冲突吧！跟老师一起书写课题，（边板书，边提示学生注意“秘密”的写法。）看到课题你会想到什么？（是什么）。
二、初读课文，寻找秘密。
小组合作学习：是什么？
提示。
1.自由读课文，找出文中叙述这个秘密的语句画出来，并作批注；
2.小组讨论交流，形成统一意见；
3.每组的2号同学读找出来的语句，1号进行概括。（海龟是有自己的生存办法的）。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。
投这句话。如果把“探出”换别的词，可以怎么说？（伸、露）比较为什么此处用“探”？（探有试探、小心的意思。而伸和露则没有）。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。（如果它们就会争先恐后地结伴而出。）。
了解了之后，这个问题我们搞清楚了，是不是这篇文章我们就学懂了？（没有）。
三、品读课文，解读秘密。
除了写海龟，还写了我们呢！指名读第一段，我们是谁？想干什么？
我们弄明白幼龟是怎样离巢入海了吗？可是在弄明白这个问题的过程中，因为不懂得绿龟的生存之道，好心办了一件蠢事。
1、理解蠢事。
出示（比较）：我们干了一件蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
蠢事已经说明了事情是错误的，为什么还要在前面加上一个“愚不可及”呢？请同学们读读句子说一说。
书写“愚蠢”都是形声字，愚：心里想的和平常人不同，违背常理。板书“愚”“蠢”形声兼会意字，春天到了，许多小虫子从冬眠中苏醒过来，开始蠕动，如成语“蠢蠢欲动”，后来由虫子蠕动时笨笨的样子引申出愚笨、笨拙之义。
读读这句话，你认为作者在说这句话时带着一种什么样的心情？（后悔与自责。）读——。
2、品读救龟。
现在我们就是那些游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为已经是愚不可及了呢？细细读课文3-10自然段，把有关的内容都找出来，细细体会，在旁边写上批注。（生读书，从书中找依据）。
学生汇报。
出示：我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的议论。向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能颓丧地飞走了。
若无其事：若（好象）其事（指什么事？）学生汇报。
出示：突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉倒沙滩上去。
（1）绿龟想些什么？这种想出去又不敢出去就是欲出又止、踯躅不前。
（2）读这段话。
对于这么危险的事情，向导却是若无其事地回答，哪位向导来读一读。（指导读出感情）。
其他人又有什么看法和举动呢？（人们、向导、龟）。
分角色读。
3、龟群出巢。
（1）在我们的帮助下小绿龟得救了，游向了大海。巢里的绿龟又会怎么样了呢？
出示：然而，接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（2）为什么会出现这样的画面？巢里的绿龟原来会想些什么？
（3）让我们用朗读来再现画面。
4、引读提升。
我们的愚不可及造成的结果是可悲的，尽管我们来回奔跑，尽管我们拼命拯救，还是给幼龟们带来了很大的伤害。看我们做了些什么——出示句子：（生读文）“几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。”
一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了----看我们做了些什么——出示句子：（生读文）“几十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
一只嘲鹰飞走了，几十只食肉鸟欢笑了——这就是我们做的蠢事。（板书：救一只害一群）别看这小小的绿龟，他们也有自己的一套躲避危险、防御危险的办法！可这样的办法却被我们给破坏了，（出示）：“我们干了一件愚不可及的蠢事！”
课文最后2个小节里的每个字，每句话，甚至是每个标点，都跳动着作者那难以言说的痛苦！因为——（出示）。
“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”
再读：投：向导_______地说：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”
四、回归课题，感悟秘密。
“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”
2．此时此刻，你深深地懂得了什么？
（我懂得了人不能自作聪明，不然可能聪明反被聪明误。
我知道大自然有大自然的规律，我们不能随便地去破坏大自然的规律。
我明白了我们人类不能自作聪明，不然可能好心做成坏事。
我们要多了解大自然，这样才不会做错事。）。
3．总结。
自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（虽然有时是善意的）企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
从中我们也知道了指的是自然规律。我们只有尊重自然，遵循规律，才能正确处理现实中的矛盾和冲突。
五、拓展延伸，内化秘密。
1、在你身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。
（小鸡破壳，《拔苗助长》等）。
2、增量阅读。
凯巴伯森林的狼和鹿。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
（凯巴伯人原想智慧地灭狼，却因为违反自然规律而受到自然惩罚，绿色消退，枯黄蔓延，葱绿而生机勃勃的森林消失，八千只病鹿，由此可知，不能违反自然规律，否则，是要受到惩罚的。
同学们，大自然是个奇妙的世界，还有很多等待着我们去揭开，有时间，同学们多读一读这方面的书，对大自然多了解一分，所得的益处就会多一些。
六、布置作业。
1、走入大自然，留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律的行为。
2、读青少年知识普及读物《大自然的启示》。
3、登录“人与自然”的相关网站了解自然之道。
板书设计：
自然规律（生存之道）。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十
《》以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景，揭示了大自然万物都有其生存之道，躲避灾难之本能的秘密。
课文篇幅虽然不长，但是交错写了小海龟出巢入海的整个过程（包括在这一过程中的危险），体现了小海龟的生活习性。也写了上岛一行人对食肉鸟啄食幼龟的反应和干涉行动的行为以及带来的后果。如果按照正常的课文顺序教学，必然有教学环节和知识的重复，因此在本课的教学中，我采取了课文重组的教学方法。把课文的学习分成三个大的板块，即：“海龟出巢奔海——人们的干涉及后果——反思”这三部分，因此教学中的条理也就更明晰了。
这篇文章适合让学生在自主阅读的基础上提出问题、共同探究的方式进行合作讨论。所以在课上我采取了自学加教师适当引导相结合的方法，这样的教学在课堂中收到了一定的成效，学生能在自主阅读的基础上形成见解、认识，一部分学生并以批注的形式在书上作以提示，从而为更好地汇报打下了基础。但是也因为教者在课堂上的调控不够，对于学生的小组交流没有更好的进行引导，所以学生的全班共同探讨的时候还只是形成了个人思维，没有形成合作的交集。
本课也做了必要的拓展延伸，启发学生谈一谈自己在平时的生活中了解、发现的“”，学生的表现令人惊叹，他们的头脑中蕴藏着那么多教者不知道的秘密，他们的知识存储也成为了课堂顺利进行的一个关键。同时，也针对作者发出的反思鼓励学生自己对大自然进行反思，并在书上以书面形式的体现出来，学生都能沉浸其中，并写出了很多具有哲理性的话语，但是由于教者的时间把握不当，给予学生写作的时间略少，一些学生没有形成完整的反思汇报。
在课堂教学中，也暴露出教者自身的一些缺点，当学生发言精彩纷呈的时候，有一些学生汇报中的亮点及不当之处没有进行深入挖掘，错失了一些展示学生能力的机会。课堂的随机应变处理能力也是在今后的教学中我要努力修炼和提升的关键。
总结这节课的教学，我会在总结经验、吸取教训中进一步地继续努力。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十一
人们都在表扬善良的举动，可这善良的举动又给动物——乌龟带来怎样的灾难呢？请打家和我一起走进这吧！
我和几个旅伴还有一个生物学家导游在加拉巴哥岛观察幼龟们是怎样离巢进入大海的。向导在我们旅伴的劝说下，不情愿地帮助侦察兵幼龟引向大海，结果其它幼龟得到了错误的信息，争先恐后结伴而行，结果被食肉鸟类饱餐一顿。
鹿大量灭绝又毁了森林；人们为了给猪足够的饲料，从国外引进了一种浮游植物，结果使它阻断航道、污染了水源。我们的大伙房水库，因为一些善良的人们放生了大量进口的巴西龟，结果鱼、虾被吞食，水质破坏。
人们要遵守大自然的规律，并与大自然的动植物一起生存，不要人为干涉动物行为，他们都有保护自己躲避灾难的本能，否则一切会走向反面。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十二
我学习了一篇文章名字是。课文主要讲了作者和几个同伴及一个向导去加拉巴岛旅行和观察海龟离巢的事。
在黄昏的时候小海龟出巢了，先是有一只探路的小海龟，但是空中有掠食的苍鹰，我们在不明就里的情况下要求向导帮助小海龟入海，结果导致错误信息小海龟误以为外面没有危险，都纷纷出巢爬向大海。大部分海龟被吃掉了。
他们的错误在于不该在不明白的时候胡乱帮助“别人”，大自然当中有许多自然的生物链。我们不要随便破坏它。我们不去买野生动物制品就是对它们最好的帮助。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十三
教学目标：
认知：了解绿龟是怎样离巢进入大海的，从中懂得人类必须遵循大自然的规律，不能自作聪明，否则将适得其反。
运用：拟“旅游须知”。
情感：激发学生热爱自然、研究自然的探索精神。
一、揭题导入：
出示南太平洋加拉巴哥岛的图片。
请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解。 。
相机出示：太平洋绿龟图片。
（通过了解背景资料进入情境，激发学生的学习兴趣）。
二、整体感知。
生自读课文后交流。
相机出示一组幼龟、老鹰、海鸥、鲣鸟等图片。
（目的是让学生融入到课文所描绘的情境中去）。
相机出示：
理解：这里的“道”指什么？
生口头填空。
师提示：弱肉强食——这就是“大自然之道”，大自然的规律，也是大自然的秘密。
（为理解课文的中心句“当人自作聪明时，一切都可能走向反面”作铺垫）。
三、感悟中心。
出示：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
理解“愚不可及”的意思（愚蠢至极点）。
为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事呢？
默读课文第3节至结束。
相机出示：
一只————成百上千。
欲进而止 争先恐后。
踯躅不前 鱼贯而出。
（结合理解内容积累词语）。
出示：向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会遇到危险。”
向导为什么而“悲”？
引读课文第11节。
（以读代讲，注重情感体验）。
师：如果幼龟会说话，它会如何谴责我们人类？
出示：一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“ ”
生写句后交流。
（借幼龟之口谈认识——尊重个性化体验）。
相机出示课文最后一节。朗读。
你同意这个说法吗？你能举个例子来说明吗？你还有什么疑问？把你的想法与小组同学交流。
生合作学习后交流。
（课内外结合，拓展学习；培养探究精神）。
四、拓展练习。
出示：
为了保护加拉巴哥岛的幼龟，避免悲剧的再次发生，请你代岛上的生态环境保护部门拟一条“旅游须知”。
生完成后交流。
（以写话代总结，并创设运用语言的情境）。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十四
我觉得本节课最大的亮点是学生自由辩论。联系上下文，谈谈对向导的看法。在课堂上，我给学生搭建了一个充分发表见解的平台，引导学生从不同角度去思考问题，时间非常充分。学生们敢于大胆发言，课堂上出现了争辩的场面。有的同学认为向导做的对。以次来让这些旅行者不再犯同样的错误。有的同学说向导做的不对。不能以牺牲几十只幼龟的生命为代价来让人们觉醒。还有的同学认为向导的做法既有对的地方，也有不对的地方。真是仁者见仁，智者见智。课堂上一番唇枪舌战，难分高下。也博得了听课老师的阵阵笑声。
本节课在设计上有欠妥之处。导入新课时，我引导学生学生说出了都知道大自然的哪些秘密。如果把这一环节放在学完课之后，效果会更好些。结合课文最后一段，学生会更加深刻理解动物有生存之道，作为万物之灵的人类，如果自作聪明到干涉动物的行动，一切都可能走向反面。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十五
你看到过鸡蛋在水中翩翩起舞吗？想知道，就接着看下去吧！
第二节课时，蒋老师跟我们做起了实验。蒋老师先到了大半杯白醋在透明杯里，我们立刻就闻到了一股酸酸的味道。如果此时你到我们教室里，一定会闻到很浓的醋味。蒋老师把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋刚刚到醋里，一群可爱的小气泡就围了上来，它们好像很喜欢这位新来的邻居，争先恐后地要和鸡蛋宝宝叫朋友呢！还有一些小气泡不停地往上窜，好像它们把自己当作了烟花，欢迎鸡蛋的到来。这些小气泡给鸡蛋穿上了一件衣服。
刚开始，同学们的眼球紧紧地盯着鸡蛋，根本不曾离开。过了一会儿，鸡蛋还是在原地不动，同学们等得不耐烦了，蒋宇轩说：“怎么还没动呢？会不会是鸡蛋睡觉了吧？”江松怀疑地说：“鸡蛋怎么还没上升呢？是不是蒋老师骗我们的？”正在这时，鸡蛋似乎睡够了，起来“咚隆”一下做了个前滚翻，疏络了一下筋骨，开始努力地向上爬了。五分钟过去了，鸡蛋在小气泡的相伴下，自转着向上爬，它已经爬上去5毫米了，它身上穿的外衣更厚了，好像小气泡指导鸡蛋的心思似的，每个小气泡都想尽自己的一份微薄之力，来帮助鸡蛋宝宝完成它的心愿。
鸡蛋上升到一半时，忽然不动了，更多的小气泡都来帮助它，好像鸡蛋在补充体力一样，准备做最后的冲刺，一下升到醋面。突然鸡蛋冲到了顶端，我们欢呼着，好似在祝贺鸡蛋一样。鸡蛋突然降了下去，又升了上来，这样来回几次后，鸡蛋终于浮在了水面。
那么鸡蛋为什么会浮在水面呢？因为鸡蛋壳的成分是碳酸钙和醋酸发生反应，产生二氧化碳，二氧化碳会附在鸡蛋壳上，产生气泡，大量的气泡大大增加了鸡蛋的浮力。所以鸡蛋就浮起来啦！
生活处处有学问，只要我们善于发现，善于思考，善于探索，就能发现！
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十六
一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则然而冬季之中少不了的那份自然。
熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，然而的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就然而我从大自然得到的启示。
一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。意志力然而很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。
我然而一名高中生，承重的学习负担压得我喘但然而气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。于然而，考试过后，努力与回报不成真比。当我静下心来，我才明白，原先，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才能够成功，于然而，心里自以为然而的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。然后，我就牺牲就应睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。
江河奔流入海，人们看到了，“海纳百川，有容乃大”;大千世界花草树木，佛教之人看到了“一花一世界，一树一菩提”;月圆月缺，古人看到了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。大自然千变万化，丰富多彩，在给我们带来美丽享受的同时，也蕴含了许许多多引人深思的道理。
李清照看到细雨梧桐，点点滴滴，发出了“这次第，怎一个愁字了得”的哀叹。龚自珍笔下的落花入土，化泥护花，也表现了人像花儿一样所有的奉献精神。各种各样的自然现象，引发了无数人的联想，也蕴含着无数道理。
春去秋来，大自然告诉我们“逝者如斯去，不舍昼夜”，而我们就应明白“及时当勉励，岁月不待人”。落日无边，江水不尽，然而在告诉我们，要抓紧时间，“此身此日更须忙”。大海无边际，壁立无顶峰，从中感受到的宽阔胸怀非同一般，“千里之堤，毁于蚁穴”，人们了解了不要放过任何一点瑕疵，这些人生哲理，蕴含于美丽的自然景观中，有美丽了我们的心灵。
人类根据苍蝇的眼睛发明了苍蝇眼照相机;蝙蝠在夜间飞行，帮忙人们发明了雷达;看到鸟儿在空中飞翔，人们萌发了飞的愿望，发明了飞机;鱼儿遨游水中，帮忙人们发明了潜水艇;就连牛顿总结出万有引力定律，也然而一个苹果掉落在他头上后引发的思考······千千万万的大自然现象，无时无刻不引发着人们的思考，帮忙人们实现了一个又一个的梦想······实现了一个又一个的历史跨越。
古往今来，多少文人志士，应对大自然的千变万化，发出了无限感慨。杜甫登泰山，发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹;李白见黄河，发出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱;东坡游赤壁，发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的吟咏;王羲之有兰亭，《兰亭集序》横空出世，王勃登滕王阁，《滕王阁序》千古流传。大自然不仅仅给了我们无限遐想，还给我们带来丰富的文学作品，留下一笔宝贵的精神财富。大自然给了我们许许多多的启示，许许多多的财富。正因如此，我们更要珍爱自然，珍爱这万物之母。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十七
可真多呀！蚂蚁把家往高处搬，蚯蚓把洞口封住，预示不久要下雨；鱼儿大多上浮翻白，蜻蜓成群趴在窗户上飞不起来，预示着地震不久来临……最近，我也发现了一个秘密：蜘蛛张。
网捕捉蚊子，预示着天气要转晴，相反，蜘蛛收。
网，天要下雨。
蜘蛛为什么会预报天气呢？经过查阅资料，我终于找到了答案。原来，蜘蛛的尾部有许多小吐丝器，这些小吐丝器又黏又凉，每当阴雨天来临时，由于空气湿度大、水汽多，这些水汽容易在蜘蛛的吐丝器上凝结成小水珠。这样，蜘蛛吐丝时，这些小水珠阻碍蜘蛛吐丝，于是蜘蛛吐丝时感到困难，便停止吐丝而收。
网了。相反，当天气转晴，空气湿度变小时，没有了小水珠的干扰，蜘蛛就可以顺利的吐丝、张。
网，捕捉虫子了。看到这儿，我才恍然大悟，知道了蜘蛛为什么会预报天气了。可是，我仍然意犹未尽，想知道蜘蛛预报天气有没有什么别的方法了。于是，我又查阅各种资料，知道了蜘蛛预报晴天还有一种方法呢！据科学家发现，蜘蛛的腿能感觉到20—50赫兹频率的声音。当天气晴朗时，许多昆虫喜欢出来活动活动，而昆虫飞行时发出的“嗡嗡”声，蜘蛛很快就会发觉，所以便准备添丝织。
网，捕捉那些符合自己口味的“美食”了。
查阅完资料，我体会到实在是太多太多。我相信，只要我们留心观察大自然，就会找到很多秘密，获得更多的知识。
探索大自然的秘密（实用18篇）篇十八
大自然的规律与动物们共同生存，不可人为地破坏和改变自然环境，不要人为地干涉动物的行动，不要伤害动物，不能自作聪明地用人类的思维、人类的生存方式去替动物制定有违动物生存的规则，否则就只会“一切都可能走向反面”。课文学到最后，崔丹洋提出了一个问题：既然这个向导是生物学家，他应该知道这个秘密呀。既然知道，他就没有理由认同那些人的话呀。这真是一石激起千层浪，教室里展开了辩论赛。一方认为生物学家也不见得什么都懂，他也得不断探索；一方认为，这个生物学家拗不过这些人的议论，所以就照着做了。