优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节，能够让读者沉浸其中，产生共鸣和情感体验。优秀的作文是一种艺术，通过阅读一些优秀的范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启示。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇一
离合调整先踩离合，先试试离合的硬度，再试试离合能不能踩到底。这里离合踩到底后，腿应成微弯曲状态，如果不是，调整座椅下方，直到腿成微弯曲状态。
坐姿调整这个坐姿要由定点起步的坐姿得出。
左后视镜左后视镜的视觉应该是能看到左后车轮和左后车轮的轮毂，以及一部分路况(侧方位停车需要看左侧轮毂)。
右后视镜要看到能右后车轮和一部分路况。
安全带确定上面都调整好了，系上安全带。
车盖部分因为车盖部分的「点」是我们行驶过程中要看的，所以在准备阶段看看都能不能看见，或者有没有这个点。例如，我们对右边线有两种方式：左雨刷上的一个点或者看车盖的四分之一在右边线上。
因为车盖的四分之一不太好看，所以我练习的时候主要看雨刷上的点对边线中间。但是教练说考试车可能看不到雨刷点，所以也要掌握看车身的四分之一在线上(这个可以一起结合右后视镜，查看右车身与边线的距离，确保车身在30cm左右。我觉得，如果控制不好宽度，尽量稍微距离边线宽点，也不要窄，因为窄了，右边车轮就可能压线，压线就直接挂了，所以宁愿宽点，再通过方向微调一下车身距离)。
指纹所有的准备工作准备好以后，当前车驶出倒库区域，按下指纹，一定要听到“指纹确认完毕”。(有些地区考试是不需要打指纹的，因地区而异)。
二、侧方位停车。
进入侧方停车区域保持车身与右边线30cm以内，匀速直线行驶，观察后视镜，当侧方停车的库角出现在右后视镜，踩下脚刹和离合，回空挡。
开始侧方入库踩住离合与脚刹，挂倒档，右打死方向。慢抬离合，放脚刹，车开始倒车，看左后视镜，当左车轮包、眼睛的直线与库位边线相交时，回正方向，当车轮左后轮要压库位边线时，左打死方向，当车身正，踩住脚刹，回空挡。
出库打左转向灯，挂前进挡，慢松离合，松脚刹，车身前进，当车前盖左边线与边线相交时，立马回正方向，车身继续前进，当车盖顶一半在线外时，右打一圈90°，车身一正，立马回正方向。
三、坡道定点停车与起步。
注意：进入坡道前，车身要正，车身要离右边线一点(看左雨刷点，让左雨刷点在右边线里面)。
进入坡道控制好离合，让车平稳行驶到坡道上，现在微调方向，让左雨刷点在右边的黄线上(应该是黄线上靠里面一点，不要在黄线中间，这样车身会在离右边线30cm)。
停车观察左后视镜的下沿(右脚放在脚刹上，不要踩)，控制好车速，保持车身边线的距离，不要动方向盘，继续行驶。当看到左后视镜的下沿刚到前方的粗黄线中间时，立即踩下脚刹和离合。
定点起步停车三秒后，打左转向灯，慢抬离合(慢慢抬，这个可以在联系的时候，多体会，很简单的)，直到车抖动到一定的程度，稳住离合，慢松脚刹，车子就启动了，车子启动后，就完全松开脚刹(这个瞬间不要动离合)，慢慢抬离合，一直到完全松开离合，顺利通过坡道顶部。
下坡可以踩死离合，带点脚刹，缓慢下坡。
四、曲线行驶和直角转弯。
比较简单，按照教练说的做。唯一不同的就是直角转弯看点：
右转弯看车盖左痕迹先在左边线上，当车盖刚过前方的边线时，就右打死方向。
准备进入倒库区域。
车身启动阶段踩下离合(我一般也会踩下脚刹)，挂一档，放手刹，慢抬离合(松开脚刹)，车身启动。
进入方向如果考试区域在车身左边，则当左边的库边线与肩膀平行时，左打死方向，当车身正后，立即回正，然后微调方向，进入左侧倒库区域。
五、倒库。
进入倒车入库保持车盖左侧竖线位于地上左黄线的的中间偏右位置，慢速匀速进入，当左侧内门把手、眼睛的直线与左侧停车线相交时，踩死脚刹和离合，回空挡。
右倒库踩死离合与脚刹，右打一圈90°，挂倒档，松开脚刹，慢抬离合，观看后视镜，当出现右入库边角时，继续慢速，观察车身与右入库边角距离，大于30cm立即右打死方向，小于30cm则左回一圈，等车位进入库位，立即右打死，继续看右后视镜，等车身正，左右后视镜一起看，那边宽了就往那边回一点到车身正。继续观察左后视镜，当左后视镜刚过左车边线，踩脚刹，踩死离合，回空挡。
右出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，右打一圈90°，当车身正时，回正方向，驶出倒车入库区域。
左倒库踩住离合和脚刹，挂倒档，松脚刹，慢抬离合，让别缓慢左倒库，观察左后视镜，查看车身与库角的距离，以30cm为标准，实时左打死，或者回正，待左后视镜刚过左入库边线时，踩脚刹停车，踩离合，回空挡。
左出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，左打一圈90°，车辆行驶向左起点边线。观察左内门把手、眼睛的直线和左起点边线相交时，踩下离合与脚刹，回空挡(方向盘维持不动)。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇二
中考作文，除要符合版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：
一、用语贴切，意蕴深远。
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈。
着名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：
(1)诗歌除外，文体不限;。
(2)不少于600字;。
(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
试题解读。
的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。
考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。
对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。
考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!
考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。
和往年的福州中考作文题不同，20的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。
如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。
如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。
总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。
满分作文。
自律。
自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
名师点评。
在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩来的事迹，“人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。
此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。
文题练习。
请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。
要求：
(1)立意自定;。
(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;。
(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;。
(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。
思路点拨。
“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。
文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇三
放学后，和以往一样我去总站打车，坐在我旁边的是一个小女生，她并不是很漂亮，短短的头发，黝黑的皮肤，一双小眼睛，但不知为什么，她的脸上总洋溢着甜甜的笑容，暖人心弦，车子缓缓启动了。
“嗞—嗞—嗞”车子停了下来，车外黑压压的一群人都争着上车，人群中有一位衣衫褴褛的老人，她正拉着一小伙问到：“这是去年的车子么?”小伙衣着潮流，从上到下统统都是名牌，他厌恶的排开老人的手，点了下头，于是向车上挤去，车内全都是人，空气中弥漫了拥挤的气息。
车子再次启动，那位老人在人群中显得格格不入，道路崎岖，车上的人都来回晃动，时不时的碰到老人，都像是碰到病毒似的，直往后退，一只手伸了出来，把老人推到了车脚，老人只能缩在角落，车上的其他人，都看着她，眼睛里毫无怜悯之情。
车子停了一下，又上来了几个人，继续行驶，莫名感到车内有一种乐抑之感。我猜车子应该是压了一块石头，车子一震，老人立刻伸出自己粗糙的手，黑黝黝的肌肤紧贴着车壁，瘦小的身子弯曲着向下，我看着很是辛苦，想必老人也很辛苦吧。突然我在人群中看到了我身旁的小女孩在人群中艰难的穿过，他伸出一只手，拉住老人，拼命往自己这边拽，老人破旧的衣服经过挤压可有褶皱。小女孩把座位让了出来而自己却站在人群中，我微微抬头看她，莫名觉得他好美，他整个人都像是一个发光体。光亮的让人移不开双眼，他就是以个人魅力的天使，带给人们幸福快乐，指引人们前方的道路微微撇头看看老人，老人不住的颤抖，但她双眼里充满了感激之情。
社会不断进步发展，我们在物质生活提升的同时也要提升精神文明，展现出我们美的一面。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇四
一、用语贴切，意蕴深远。
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的`作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇五
中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。下面小编为考生们搜索整理了关于语文作文满分攻略之语言要美，欢迎参考学习，希望对大家备考有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以 为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形 容词的锤炼。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言 因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2014年的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。
考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。
对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。
考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!
考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自 觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子 应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。
和往年的福州中考作文题不同，2014年的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。
如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。
如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。
总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。
自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己 的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽 化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬 佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂， 也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简 .爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的'诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒 绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的 基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩 来的事迹， “人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。
此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。
请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定;(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。
“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记 忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文 章也就情景交融、美不胜收了。
文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇六
“书读三遍，其功自成”，汉语言文学专业就是这样的一个典型。在报考、购买教材等等前提工作已经做好后，看着越来越临近的考试时间，许多考生都抱着厚厚的教材慨叹，其实，首先，我们来看看自考365为大家提供的汉语言文学专业结构解析。
汉语言文学专业的课程，专本一共24门，抛去公共课的7门，我们先来说说文学。《文学概论》里面说“研究文学的'科学叫做文艺学”，它主要包括三个方面，即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。
1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。(共4门)
2、文学理论——文学概论、写作。(2门)
3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门)
然后是语言学这方面，建议大家先学语言学概论，它应该和专科的文学概论一样是比较系统化的课程，可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多，涉及的面儿很广，是比较枯燥的学科。自考365提示广大考生，就语言学来说，古代方面的要占的比重大一点，更应该多重视些。
语言学主要研究的是三方面的问题：文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。
1、比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。(1门)
2、全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。(2门)
3、深入研究的课程：文字学概论、训诂学(词义)。(2门)
这样大家可以算一下，一共是17门，整个汉语言文学的雏形也出来了，我想，应该还是对大家有帮助的吧，至少能使大家制定一个有序的学习计划。
话说回来，自学考试，鼓励自学成材。但是，除非你对自己充满自信，并且理解力很强，属于那种无师自通的高人，否则我还是建议你在必要时参加自考助学班。主要学习那些平时较难自学的科目，或者自认为读起来十分枯燥乏味的科目、如文字学概论，训诂学、文学批评等。自考365就为广大考生提供了一些不同班次的课程，对考试有很大帮助。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇七
女儿幼儿园中班，3个月复习，3月刚过的2星，一些体会供分享。女儿远非天才，复习中也走了些许弯路，但希望这些经验教训对冲击星级的家长能有所助益，帮助大家复习的更有效率，考得更轻松。然孩子各有特点，仅供参考，但有些许帮助就倍感欣慰了。
在这之前先说一下教材。共有教科书和课外辅导两本。70%的题都从这两本书里来的，特别是那本辅导教材与考试，因此弄熟这两本书是基础。考试时遇到个家长抱怨把教科书背得滚瓜烂熟了，为什么还没通过，经别人提醒才搞清楚原来还有一本辅导教材，这多可惜呀。
还有放录音很重要，考试是放录音的，小孩习惯大人的口音后会不适应。
考试的规则要让小孩知道，比如每项可以允许错两个的，这样遇到不会的，不至太紧张影响考试。又如朗读没教过就跟小孩说考试时就说不会，老师不会怪她的。不要认为小孩小，他们懂得得他往往比我们想像的要多。
还有复习的环境，时间的选择，小游戏，休息，复习材料，是否参加辅导班等等由于篇幅有限这里就不累述了。
朗读对于认识些单词，知道自然读音法的小朋友来说是非常简单的送分项目。我家ann太小，如果要过这项就必须采取背的苯办法。即便这样，考试时也不能保证完全考书上的内容，我也让她尝试背了下，结果一星期也没记住一首，于是放弃了。
二星考是要7过5的，这样的话，就需要作6过5的准备了。对于中班的ann这是无奈也是明智的选择。
这项是要铁定拿分的。学习过程中遇到过的几个困难：
1,对ann这样的小小孩来说，瞬间记忆还行，长期记忆不强。也就是单词认的不慢，忘记的也快。
2,小小孩理解力有限，不会拼字母，也不会拼读。这点小学小孩就有优势了。
我的经验一是重复，二是联想记忆。
三月妈妈月(momann知道)，四月像苹果，五月妹妹月，六月很穷，九月傻伯伯等等。。。这样符合ann的理解力，也比较有趣，难记单词就这样一个个攻克了。
另外一点，就是单词卡和书本的结合。书上是按种类把单词分了类的，这样容易记，但考试是随机抽单词的，小孩完全按顺序记的.话，临场就会忘词，因此认单词用书，复习用单词卡比较好。
这个先是反义词的记忆，一定要滚瓜烂熟。难点在后面的句子：
ann词汇量很少还多是些名词，句子听不懂，从中发现反义词并进行替换这是一难;替换好后，还要把似懂非懂的句子准确读出来是二难。
我的经验是重复、技巧和灵活应用。
重复比较容易，但长句有时比较难记住，经验是先拆成几段，记住后再拼起来复习。
本来也想走捷径让ann把书上句子背出来，后来发现对于一些长句，题目稍微变一下她作起来就困难了，因此考虑还是要让她有些技巧。
首先，要准确定位反义词。这个不用多说了，关键就是熟悉。
其次，换反义词，其它部分依葫芦画瓢读出来就可以了，至于句子的意思，知道最好，不知道就猜一下，猜也猜不出就直接模仿的读出来。为什么这里还是提到理解意思呢?因为对于长句，理解意思，模仿读出来就比较顺当，不会出错;完全不理解，长句比较难读正确，碰到这种情况，我让ann读得轻些，模糊些(不过这是考试技巧了)
再者，反意词动词有时会有时态变化，还有单复数的变化。对于这些我整理了相关含反意词+s，+ed，+ing变化的短句，让ann操练，几次下来题目中的这些变化就熟悉了。
题外话，ann已经会问why了，不理解的叫她硬记已经有抵触了，而语法说起来太难也没必要。我就和她玩开门的游戏，让她有正在开-ing，开好了-ed等概念。其它项目中的一些需要理解的也如法炮制，通过形象的，生动的方式配合些小游戏促进理解，效果还不错。
快听快答包括一般和特殊疑问句，对于ann这是个难点
特殊疑问句就是whatwhenwhich等等要搞熟
1,问句意思不一定要全搞懂，但至少要知道问什么。不要求每个单词都认识，只是几个关键词。我教ann听句子就听疑问部分和关键词，然后猜一下意思就可以了。
2,一般通过句子第1,2两个词可以知道问什么的，需要如何回答。
3,对于特殊疑问句，简单回答，避免出错。如howmany,直接回答3等，不要加thereare。whatgradeareyouin就回答grade1。whatcolor就回答red等。
这个ann作的比较好，但也有些问题：
问句无非出在有多少人，他们的关系，在做什么等，这个就训练她拿到图先大致看一下，做题前心中有数。
由于有场景和任务，一些单词要比其它项目出的生僻。那就用猜的。不知道lady这个词(可能是一星的吧)，我教了她lady也和她说考试时就要灵活了，因为图里只有三个人，dad，boy不读lady的她也知道，因此lady就是那个端盘子的人。
题外话，经常灌输些逻辑和技巧，不仅训练她灵活应变的能力，对考试大有好处，也有助于思维的进步。
反义疑问的回答对小孩比较难。我就教ann，一先听清楚问题问的是关于什么的，二，你认为对还是不对，对就是yes，ido(heis)等等，错的就是no,idon’t(hedoesn’t)等等，不要出现类似yes,idon’t这些。三找一些不同类型的反义疑问句多操练也就差不多了。还有一个关键就是家长或老师自己先要知道反义疑问句是怎么回答的。网上查了一下竟然五花八门的答案都有。
通过上述的通用英语星级考考试攻略，大家一定会有所收获，希望大家认真复习，学好英语不仅能够轻松考取证书，而且也为将来的英语学习打下坚实的基础!
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇八
中考作文“有文采”标准：“词汇丰富，句式灵活，善用修辞，意蕴丰富”，“文采”是作文“发展等级”重要标准。近年来，各地都不约而同地加大了作文评分标准中语肓的比重。“言之无文，行而不远”，灵动的词语、飞扬的文采、诗意的语言能够给文章增添无穷的魅力。那么，如何让文章的语言生动形象、富有文采呢?不妨看看中考满分作文，也许，你会得到一些新启示。
一、用修辞，生动刻画。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，才有味道，才鲜活无比，才闪耀着无比的生命力。排比能增强语言的气势，比喻使语言更加形象，对偶可增加句子的整齐美，反复则使语言韵味悠长，拟人使语言灵动……一句话，善用修辞，就能化平淡为精彩，使文章鲜活灵动，魅力四射，产生巨大的感染力。不信，请看《悄悄地提醒》片段：
如果你想成为太阳，可你只是一颗星星，怎么办?
如果你想成为大树，可你只是一株小草，怎么办?
如果你想成为海洋，可你只是一泓山泉，怎么办?
请别急!我会悄悄地提醒你：
……其实，快乐没有处方，只要多往好处想，明白“塞翁失马，焉知非福”就够了整日愁眉苦脸，会影响你周边人的情绪。
做不了太阳，就做一颗星星，让自己在广袤的太空发光发热。
做不了大树，就做一棵小草，让自己为大地点缀春色。
做不了海洋，就做一泓清泉，让自己在山间丁冬作响。
这悄悄的提醒到底如何?你尝试一下就会知道。
因活用修辞，成就了满分作文。文章开头连用三个排比反问句，引发思考;灵活的'引用，新颖的比喻，丰富了语言的意蕴;小标题从三个角度写出“悄悄地提醒”的内容、方法和结局，构成排比段落，也使得文章逻辑严密，疏密有致。
二、化诗为文，他为我用。古代诗词中的名句是语言中的钻石，凝练，夺目，具有极强的穿透力和生命力。恰当而灵活地引用古诗词名句，不但可以巧妙地展示自己古诗词积累与文化素养，也能为文章增色不少。不信，请看满分作文《升起心中的太阳》片段：
诵经典，看英雄。
乌江畔，斜阳里，猎猎风中，你披坚执锐，一代枭雄本色不改。
吟经典，品诗情。
一杯清茶，漫卷诗书，河边桥下，何处不是我之乐地。
颂经典，传美德。
经典的光辉，永不减弱，如同一轮太阳，照亮我心，无惧黑暗。
哦!经典原来是我心中不落的太阳，也是最美的太阳!
这篇满分作文因灵活穿插诗句，使得文章文采飞扬。以排比的句子做小标题，给人以复沓咏叹之美。“诵经典，看英雄”吟经典，品诗情…‘颂经典，传美德”将全文缀连成篇，疏密有致。诗词歌赋的巧妙运用和语言的精美凝练足见作者文化底蕴的深厚。
三、句式变换，灵活运用。整句句式对称，能彰显文章的气势;散句长短不一，结构多样，灵活洒脱。整中有散，语气舒缓;散中有整，诗意灵动。长短交替，错落有致。长句结构复杂，信息丰富;短句字少、句短，干脆利落。长句悠扬，余音袅袅;短句铿锵，珠落玉盘。长句和短句交替使用，可使句子在视觉上表现出参差美。整句与散句，长句与短句，各有所长，各尽其妙。不信，请看满分作文《携反省一起上路》片段：
反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。
——题记。
漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。
茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。
悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇九
中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：
一、用语贴切，意蕴深远。
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈。
着名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：
(1)诗歌除外，文体不限;。
(2)不少于600字;。
(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
试题解读。
的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。
考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。
对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。
考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!
考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。
和往年的福州中考作文题不同，20的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。
如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。
如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。
总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。
满分作文。
自律。
自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
名师点评。
在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩来的事迹，“人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。
此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。
文题练习。
请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。
要求：
(1)立意自定;。
(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;。
(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;。
(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。
思路点拨。
“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。
文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十
走在乡间那条熟悉的小路上，吹着乡村的暖风，闻着乡村的暖香，感受着乡村浓浓的温情。小小的乡村虽也简单、平凡，却展示着一幅幅动人的画面。
曾经就在乡村的小路里，村里人用真情温暖了地震灾区的人。红色募捐箱里装满了乡村人的热心，就连隔壁“抠门”的王奶奶也端着一兜子的钱赶来了。邻居家那个可爱的小妹妹捧着自己的储蓄罐跑来了，叮叮咚咚，硬币在她的储蓄罐里欢快地响着，似乎也在为自己的意义歌唱。一个个身影，一张张笑脸，送来了一颗颗真诚的心。
沿着乡间的小路，一眼望去，是一片绿油油的田地，田里是那一个个辛勤劳作的背影。十月以来，田里的农作物在耕耘者的劳作下已经成熟。望去，家乡人的脸上还有那永远也流不干的汗，长满老茧的双手依然在地里不懈地干着。正是他们的勤劳，培育了我们这一代人呀！
村里人虽没有多少文化，但是，他们都有着一颗纯朴的心。他们常教育下一代要节约，不浪费一滴水、一度电、一滴油、一粒米。他们知道资源有限，把家里的电灯换成了节能灯。他们从不使用一次性筷子，上街也总带着环保袋。他们一张纸总是写得满满的，才舍得扔去，吃饭时，不剩饭，不掉饭。他们用淘米水浇花，用洗衣水冲厕所，他们的节约意识为现代人所不及。
小路已走到尽头，村口转弯那棵桂花树映入眼帘，阵阵清香沁人心脾。桂花树下，有爸爸妈妈自己制作的小木马和石桌凳。石凳上，大爷二爷正坐着下棋，瞧，他们正开心地笑着。小木马上，几个五六岁的小孩正玩得尽兴。瞧这一景天伦之乐，多么温馨，多么开怀！
踏着乡间的小路，感受乡村的简单，乡村的平凡，但正是因为这简单，这平凡，才显其善良，其真诚，简简单单才是美呀！
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十一
杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
二、活用修辞，精彩纷呈。
著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
三、巧借手法，推波助澜。
表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的`特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。
真题再现。
阅读下面文字，按要求写作。
请以“自律”为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。
满分作文。
自律。
自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。
富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。
人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。
周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。
《简？爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。
自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。
自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。
自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。
自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。
让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十二
作文题也是有“题眼”的。所谓的“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。如浙江金华卷作文题目“热门话题”，关键词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。
二、审读限制词。
我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。如20浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去”，一定要注意限制词是“另一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如“最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。如年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光”中有一个至关重要的副词——“也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。又如2014年浙江台州卷题目二“原来________还在”，“原来”这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。
三、审读隐含义。
真题再现。
阅读下面文字，按要求作文。
请以“深处”为题写一篇文章。
要求：(1)联系自己的生活体验写作;(2)文体不限，文章不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014年宁波的中考作文题很符合新课标对于中学写作教学的导向，引导学生关注社会、关注生活、关注自我，并向思想更“深处”漫溯。对学生来说，不会造成审题障碍，都有话可说，但又必须写出一定的思想深度。
初看这个题目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文题目，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价值。
首先，从常规思路看，同学们极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目补为“心灵深处”“记忆深处”“细微深处”“我心深处”“深处的风景”“深处的爱意”“深处的真谛”等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。
但细细品味题目背后给出的材料，“大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……”这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢?就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中“美”无处不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定层面上讲，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。
因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。如，要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深处的故事。
简单地讲，“深处”是一个人为人处世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原则。
一、留心生活，由小见大法。
由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但这并不决定我们写出的文章立意必然肤浅。善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。
三、关注热点，由浅入深法。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。
四、展开联想，由实到虚法。
由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。由实到虚法能使习作的立意更加深远。
五、追根溯源，由果导因法。
凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。
一、角度要“活”。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
二、顺序要“活”。
“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。
三、方式要“活”。
反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。
四、结构要“活”。
文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。
好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
善于类推，由此及彼法。
由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨;也可用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十三
1.会计分录的含义。
会计分录，简称分录，是对每项经济业务列示出应借、应贷的账户名称及其金额的一种记录。
会计分录应借应贷方向、相互对应的科目及其金额三个要素构成。
解释：
2.会计分录的分类。
简单会计分录指只涉及一个账户借方和另一个账户贷方的会计分录，即一借一贷的会计分录。
借：固定资产8000。
贷：银行存款8000。
复合会计分录指由两个以上(不含两个)对应账户组成的会计分录，即一借多贷、多借一贷或多借多贷的会计分录。
借：固定资产8000。
贷：银行存款3000。
应付账款5000。
一个复合会计分录是由若干个内容相关的简单会计分录合并而成的'，一个复合会计分录又可以分解为若干个内容相关的简单会计分录。
借：固定资产3000。
贷：银行存款3000。
借：固定资产5000。
贷：应付账款5000。
【例题】购入材料一批，价款50000元，其中30000元以银行存款支付，剩余20000元尚未支付，假定不考虑增值税因素。
会计分录编制如下：
借：原材料50000。
贷：银行存款30000。
应付账款20000。
3.会计分录的书写格式。
(1)先写借方科目，后写贷方科目，借贷要分行书写，借贷方合计金额要相等;。
(2)贷方的文字和数字都要比借方后退两格书写;。
(3)在一借多贷或一贷多借和多借多贷的情况下，借方或贷方的文字、金额要对齐。
举例：
4.会计分录的编制方法。
“五步法”来进行分析经济业务、编制会计分录：
第一步：定科目：业务事项发生涉及哪些科目。
第二步:找类别：分析所涉及的科目属于哪类账户结构。
第三步:定方向：确定所涉及科目增加、减少情况和应记的借贷方向。
第四步:定金额:确定借贷方金额。
第五步:做分录:检查会计科目、金额是否正确，并做出会计分录。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十四
语言是人类社会交流的工具，掌握一门或多门外语对于个人的职业发展和人际交往有着重要的意义。然而，很多人在学习语言的过程中遇到挫折，无法有效地提高自己的语言能力。经过长期的学习和实践，我总结了一些语言攻略心得体会，希望能够对各位语言学习者提供一些帮助。
第二段：建立良好的学习习惯。
学习语言需要时常进行日常练习，不仅仅是学习时的语法和单词，还需要加强听说读写的能力。每天定时进行练习，并坚持下去，这是提高语言能力的基础。同时，选择适合自己的学习方法也非常重要，有些人适合使用纸质教材，有些人则更喜欢使用电子设备进行学习。只要方法适合自己，就能够更加专注和有效地进行学习。
第三段：广泛阅读和听力训练。
阅读和听力是语言学习中非常重要的环节。通过广泛阅读和听力训练，可以扩展自己的词汇量和理解能力。选择自己感兴趣的内容进行阅读，不仅能够提高学习的积极性，还能够拓宽知识面。同时，在听力训练中可以选择一些适合自己水平的材料，例如听电台、讲座或者流行歌曲。通过不断地听，可以提高自己的听力和口语表达能力。
第四段：积极参与语言活动和交流。
语言学习最终的目标是能够流利地与他人交流，因此积极参与语言活动和交流是提高语言能力的重要途径。可以通过参加语言角、学生交流活动或者找到一个语言交流伙伴来实践自己的语言技能。在和他人交流的过程中，可以不断地学习和纠正自己的错误，并且通过和母语者进行交流，能够更好地提高自己的语感和语调。
第五段：不断反思和总结。
语言学习是一个长期的过程，需要进行不断的反思和总结。在学习的过程中，要时刻审视自己的学习目标，并不断检查自己的学习进度。同时，要及时反思并总结自己的学习方法和经验，找到适合自己的学习策略。通过不断地反思和总结，才能够更好地调整学习计划，进一步提高语言能力。
结论。
通过建立良好的学习习惯、广泛阅读和听力训练、积极参与语言活动和交流以及不断反思和总结，每个人都能够在语言学习中取得更好的成果。语言攻略是每个语言学习者必须经历的过程，只有坚持不懈，才能够逐渐提高自己的语言能力。希望各位语言学习者能够从中汲取一些经验和启示，取得更好的学习成果。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十五
去年，中国出国留学人数据统计高达33万人之多，中国学生留学热情空前高涨。其中，美国最为耀眼，独霸1/3市场份额，当仁不让成为留学市场的领头羊。2012年春节刚过，太原留学市场多场针对美国留学的咨询会纷纷举行，那么，对于有留美计划的学生而言，该如何准备？记者走访了多场咨询会，总结多位留美专家的申请经验，就学生及家长关注的问题进行解读。
1政策篇：列出时间表提早准备
留美顾问陈静介绍，2012年才刚刚开始，美国高校及中学2013年春秋季的申请便已逐步进入准备阶段。随着申请人数增加，美国院校将会对申请人提出更具体细致的要求，因此必须尽早开始投入赴美留学的准备，尽早确定留美学习计划及规划，尽早进行申请。在陈静看来，要申请美国院校，必须提前一年以上就开始准备。
为方便学生及家长尽早规划，陈静以秋季入学为例，列出时间表，以供大家参考：
3-7月toefl/gre/gmat考试；选择学校、专业；提前回毕业学校开出中英文成绩单8月邮件申请/官方的网站下载学校信息、申请表格及其他相关材料9-10月结合自身申请需求与学校申请标准，筛选10-15所学校11月根据学校要求申请准备申请材料、撰写个人文书、推荐信等全部资料12月-次年1月在美国学校截止日期前快递申请材料次年2-4月与学校、教授保持联系；随时准备补充性文件或电话、视频面试，应对不同学校的录取结果，预约签证（赴美人员众多，越早预约越好）次年5-6月签证面试。
次年7-8月体检；订机票、准备行李、和美国大学联系住宿问题签证政策、移民政策、财政教育预算、经济政策导向等政策变动都是最先影响申请意向的因素。所谓兵马未动粮草先行，留学申请过程中一定要先关注政策变动。陈静提醒学生和家长，多关注各大门户网站教育留学版块的新闻动态，及时调整申请计划，在学校专业的选择上，更要理性做长远的规划，发掘一些现在国内还没有成熟的领域和专业。
2院校篇：选择学校、专业要结合自身实际
选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步，是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利，而选校最简洁的方法是使用学校、专业排名表，同时结合自身条件和需求，综合考虑。陈静介绍，在留学申请最核心的院校选择问题上，许多学生和家长面临着选学校还是选专业的两难困境。简单选择，缺乏对学校和专业的深度了解，容易产生几年后的就业问题。选择学校和专业的第一原则是匹配自己的就业需求。陈静建议，对于计划回国的学生可以在学校排名上多下工夫，尽量选择排名靠前、知名度高的学校，提高自身辨识度、获得优质校友资源；而想留在美国的学生一定要注意挑选权威专业，因为许多美国公司注重考核员工的专业背景及相关工作技能，师出名门能给自己加分。
另外，美国地域辽阔，每个州都有自身的特点。因此，对准备留学美国的中国学生来说，如何选择一个适合自己的留学城市，着实不是件容易事。同时学校所处环境、历史传承，也决定了学校风气是保守或开明，学术风气是严谨或激进。
留美顾问李乐分析，从学术研究方面考虑，相对于大城市而言，小城市的学校生活费用合理、生活环境平和安详，从某种意义上说更适合专注学业，同时还能领略到真正的美国文化。更好的学习生活，更合适的投入产出。
从实习机会方面考虑，美国的`企业为节约用人成本，实习性工作倾向于找当地的大学生，很少跨州招聘。因此，计算机专业学生应该去硅谷的大本营加利福尼亚州；财经专业的，华尔街附近地区肯定是近水楼台；而工程专业，不妨考虑选择汽车之城底特律；学服装设计的同学可以考虑地处全球潮流发源地的纽约。
3材料篇：每个申请学校皆建立独立档案
材料准备充分，可以事半功倍。那么，对于留美学生而言，应该如何准备材料呢？据李乐介绍，申请材料主要分为以下几部分：
美国学校方面的申请表格、学生个人简介文书及相关学术作品、家庭经济证明、成绩单（中国学校在校成绩、留学考试成绩）、推荐信。这些材料准备起来非常烦琐，特别是个人简介文书（personalstatement，商学院是essay）和推荐信的写作，需要有一定的技巧，这两份材料将帮助美国大学的招生委员会成员全面而客观地审核学生资质，对于是否录取和是否发放奖学金，起着至关重要的作用。
李乐结合多年申请经验，提醒学生在准备材料的过程中，最好为每个准备申请的学校建立单独的档案，保留与该校相关的文件和文件备份，以便随时掌握联系的进度。同时准备一个大信封（package），把全部要寄出的资料按顺序放入。
另外，下列文件是不能出现在刚才所说的大信封里，必须单独寄发：
ecommendationletters,把三封推荐信分三个信封装好，并在信封口上请教授签上字。
2.中、英文对照的成绩单，用学校的信封封好，封口上应有学校的签章。
、gre的正式成绩单，必须安排国外的考试中心直接寄给学校。最后，需要用最有效的方式，安全快捷地赶在申请截止日期前寄到校方手中。目前国内学生可以选择的主要有ups、fedex、dhl、ems等四家国际速递工作，在服务质量上，国际速递服务也明显好于普通邮件。李乐说。
4签证篇：mba原则帮你顺利签证
长期以来，美国留学签证一直是困扰众多学生和家长的老大难问题，众多国家的签证中，只有美国需要所有visa申请人面试取得签证。如何能够顺利获得签证呢？留美专家吴华介绍，目前得到众多留学专家一致推荐的是mba原则--m（motivation）合理的留学动机，b（back）毕业后是否回国，a（asset）家庭财产、资产是否有足够实力支付留学费用。
针对留学动机，需要证明自己是一个真实合格的学生。这里主要考查留学美国的过程或结果对学生未来在中国的发展是否有帮助。签证官会从学生的专业、目前的工作、学术背景、生活背景等方面进行提问，所以要在签证前多想一想，找出合情合理的学习动机。
针对家庭经济实力，需要证明自己能够支付在美留学费用。家庭债务将严重影响签证结果，但美国大学的全额或者半额奖学金可以为自己加分。对于全自费的学生，一定要提供财力证明并解释其合理来源。
针对毕业后回国的问题，主要考查学生的归国计划。这个问题直接决定了学生是否会在学业完成之后离开美国，如果所学专业在中国有广阔前景，那么签证官会认为学生回国的可能性较大，同时合理明确的职业规划也能保证签证顺利通过。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十六
韩国是中国的近邻，是东亚的礼仪之邦。中韩之间有三千多年的交流历史，韩国的文化艺术、人情风俗，有不少与中国是比较接近的。自1992年中韩正式建交以来，中韩文化交流及商贸交往日益频繁，国人对韩国有了进一步的了解，加之韩国音乐、影视作品的流入，不少中国青年有学习韩国文化的热情。作为留学的新路线，到韩国留学具有独特的魅力。
无论申请到哪个国家留学，首先要选择学校，根据国家国情的不同，有针对性地进行选择。首尔大学、延世大学、高丽大学是韩国有名的大学，另外还有汉阳大学、庆熙大学、建国大学都是不错的。在选择时，需要注意以下两点：
1、学校性质与教育质量无关：韩国教育发展以私立大学为主。和中国截然不同，韩国98%的大学是财团法人设立的私立大学，是韩国以及中国政府认证的正式高等教育机构，其中很多不乏世界百强名校，教育水平比国立大学好的私立大学比比皆是。
2、签证率与学校名气无关：韩国大学通过内部的审查发行入学许可书，但并不是发行了入学许可书就等于100%签证，最终要通过韩国领事馆或出入境事务所的审查才能得到签证。
专家解读：零语言基础的学生想要去韩国留学，不必太担心。一般的院校是不需要任何语言成绩的，韩国的大学里留学都设有韩国语言学校，你没有韩语基础，可以先在韩国语言学校学习一年语言课程，等最后的`语言考试合格了，再通过面试和提交申请资料就可以升入大学本科了。
选好大学后就在网上填写申请表，一般3月份的学期9月开始填表准备材料10月截止。网上申请表格一般都是韩语的，如果不想找中介，一定要自己学好韩语，或者找会韩语的朋友帮你填写。一定要填好，然后仔细核对检查一遍。另外还要交报名费，通常是用信用卡刷。
再说准备材料。每所大学要的材料都不一样，所以申请时还要根据每所学校的具体要求进行修改。自我介绍、学习计划书各一份(自由格式) 。
专家解读：韩国只接受高中及同等学力以上的留学生赴韩留学，也就是说留学生必须在本国国内接受过12年以上的正规教育。韩国对留学生的年龄要求在17到25岁之间，同时留学生还要满足毕业未超过3年的要求。
材料提交好了就等学校审核。审核通过后，有的学校要考试，有的学校要面试，考试通过了才算正式被录取。还有的学校审核不需要考试就可以入学。
专家提醒：如果遇到要面试，不必紧张。一般的问题都会涉及到你申请材料的内容，如实回答就可以了。下面就来分析几个基本问题。
1.有没有韩国语基础？ 提示：如果说有基础，会测试你的韩语水平。 如果没有，就说我现在正在学习韩语。
2.为什么选择这所学校，准备选择哪个专业？ 提示：除了汉城地区的大学以外，地方院校基本都希望读完语言继续在本校读专业课程。因此面试前了解学校和专业是非常重要。
3.家庭收入情况以及收入来源。提示：直接问父母从事哪个职业，工资大概是多少，还有没有其他收入。这种问题是在了解家庭的经济状况，以便了解你是否以留学为幌子去打黑工。学校最忌讳这种事情的发生，因此回答此类问题时一定要小心。
4.毕业后，有什么计划？ 提示：韩国大学生的就业状况很糟糕，因此学校不希望你留在韩国工作，因为你留在韩国会加剧韩国大学生或研究生的失业率。因此，回答这类问题时一定注意，最好的答案是：希望毕业后回到中国的韩国企业工作。
申请获得批准后，学校会给你寄来入学许可书与签证申请文件，这样你就可以开始签证申请了。中国学生申请韩国留学签证分为3种，即c-3语言学习签证、d-4语言签证和d-2学生签证。d-4和d-2都属于反签。
d-4签证是反签证，要在韩国法务部办理签证颁发许可文件后，才可到韩国驻华使领馆办理签证，办理的周期要长一些，申请者需要提前至少3-4个月办理这类手续。
专家解读：c-3语言学习签证是指90天以内的短期研修签证。d-4语言签证(short-time student visa)。如果要在韩国的语言教育院校学习一个学期以上，就要申请在韩国可以得到延长的d-4签证。持有d-4签证的学生上课期间如果缺席两周以上，该签证就会自动取消。持c-3签证的学生入境后如需要延期，可在学校的安排下，持学校开具的在学证明在韩国境内转换成d-4签证，无需回中国办理。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十七
确定好语言学校后，和学校取得联系并面试，面试通过后，就可以正式开始着手准备申请材料了。
1）准备签证申请材料，再邮寄给日方接受你的院校，院校会以代理人的身份把你的申请材料递交到日本入国管理局，日本入国管理局会对你的材料进行真实性的审核。为了保证通过率，所有学生和家长开具出来的证明类材料必须要是真是可靠无造假行为的，否则会被拒签，而且很有可能会被日本拉入黑名单。
2）审核通过后，日本学校会给学生邮寄合格通知书和在留学科认证书。
3）拿着在留许可认证书和签证申请所需要的材料在国内办理签证。
4）拿到签证后就可以赴日入学了。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十八
英国政府的切佛宁奖学金，即在中国众所周知的中国高级研究奖学金，每年提供大约80份奖学金。截止xxxx年，由dfid，中国政府和香港包玉刚爵士基金资助的中英友谊奖学基金提供了另外140份奖学金。享受奖学金的学者在英国学习期间，只要有合适的机会，还可被安排到英国公司就职。这些享受奖学金的学者回国以后，英国方面仍与他们保持着密切的联系。
英国切佛宁奖学金（以前称外交和联邦事务部奖学金--fco-sas）由外交和联邦事务部（fco）提供资金，为经过精心挑选的专业院校毕业生提供在英国接受研究生教育和技能培训，从而为其回国后在重要经济领域的发展提供帮助。 中国派到英国的切佛宁学者多达80人，学习时间少于12个月，学习内容包括公共管理、项目/金融管理、法律、经济/金融、银行/国际贸易、新闻和环境保护。 奖学金的候选人是从120多个部委和其他机构中挑选出 来的，必须具有至少5年工作经验，年龄在35－45岁之间。特殊情况下，也可以考虑更年轻的候选人。大部分候选人来自北京、上海和广州。切佛宁奖学金也欢迎其它地区提出申请，特别是内蒙古、西藏、新疆、武汉和四川，但不接受个人申请。 候选人的国际英语水平测试成绩不得低于6.0（单科成 绩不得低于5.0）。英国文化委员会研究奖学金在中国，英国文化委员会研究奖学金是根据“文化交流计划”提供的'。该计划资助中国的13名博士后学生到英国、英国的13名博 士后学者到中国进行为期10个月的学术研究。 中方候选人是由中华人民共和国国家教育委员会提名的。研究课题包括科学技术、英语语言、艺术和人文科学。个人申请将不予接受。 英国文化委员会鼓励对中国感兴趣的英国院校毕业生提出申请。英国文化委员会每年11月刊登奖学金的广告，接收申请的截止日期为次年2月底。课题范围从艺术到城市规划。中国政府已批准70家知名学术机构在1997－98年度接收外国学生。英国文化委员会北京总部可提供这70家机构的名单。
技术合作培训以前称为“技术合作培训计划”，更改为目前名称的目的在于表明这已不再是一份奖学金。
技术合作培训安排提供的培训与英国的其它协助方式密切相关。 所以，这种培训是专门面向dfid支持项目的关键雇员。当需要特殊培训时，由中国国家教委指定参加培训学生。
xxxx年，在中国的英国文化委员会为与英国专家合作进行英语培训的中国学者提供了8份技术合作培训奖学金。个人申请将不予接受。 切佛宁集资研究奖学金英国切佛宁奖学金中，一部分奖学金是由主要的工商企业和资助基金联合提供的。
外交和联邦事务部/克兰菲尔得大学/皇家查塔姆奖学金
由英国皇家国际关系学会（皇家查塔姆）提供赞助，与外交和事务联邦部和一些主要工商企业合作，在该奖学金设立的第二年，克兰菲尔得大学管理学院将为中国的大学毕业生和具有优秀学术能力的青年专业工作者提供4份奖学金，资助他们从1998年9月起到英国接受为期一年的全日制工商管理硕士学习（mba）。 候选人的年龄必须在26－36岁之间，具有至少3年大学毕业后的专业工作经验，英语熟练，国际英语水平测试成绩至少为7，研究生管理入学考试（gmat）成绩至少为600分。 申请人可向英国驻北京大使馆文化教育处索取表格。
外交和联邦事务部/贸易工业部/英中工业联合奖学金
“英中培训倡议”是21家英国公司与中国国家经济贸易委员会共同成立的联合体，每年赞助5份奖学金，同样是在克兰菲尔得大学攻读工商管理硕士。语言要求同上。个人申请将不予接受。
每年，该奖学金有3份授予中华人民共和国的大学毕业生和青年专业工作者，资助他们到剑桥大学进行为期一年的攻读硕士学位的学术培训。提供奖学金的学科包括化学、经济学、设计、环境与发展、国际关系、法律和管理研究。 候选人的国际英语水平测试成绩至少为7.0。可向英国驻北 京大使馆文化教育处索取申请表格。
该奖学金每年向中国的一名候选人提供一份奖学金，资助在剑桥大学进行为期一年的学术培训。提供奖学金的学科包括经济学、发展中国家经济学、金融、管理研究和程。候选人的国际英语水平测试成绩至少为7.0。
该奖学金每年向中国提供一份奖学金，为一名学生在斯特林大学攻读新闻媒介研究方面的理科硕士学位提供资助。候选人的国际英语水平测试成绩至少为6.5。可向英国驻北京大使馆文化教育处索取申请表格。
该奖学金每年向中国提供一份奖学金，为一名学生在克兰菲尔得大学攻读工商管理硕士学位提供资助。候选人的国际英语水平测试成绩至少为7.0，研究生管理入学考试（gmat）成绩至少为600分。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇十九
如果你是第一年考，底子又薄弱，第一步，你需要报一个辅导班（要慎重选择，师资是决定因素）请有经验的教师为你把握各科重点，解析难点、分析考题，了解命题的思路；第二步，在理解全书的基础上适当做题；第三步，通过做题暴露出不足的之处，再回到教材钻研弥补，做到对教材的透彻理解，融会贯通。
二、重视程度是关键。
下定决心克服一切困难，暂时牺牲个人爱好，保证充分的复习时间时间。在考试前一个月争取做到专职复习。
三、树立考试信心。
要使自己成为一名成功的应试者，最重要的点就是要相信自己，相信自己表达知识的能力。
调查表明，考试成功的信心来自于熟练掌握所学的知识，以及懂得如何在考试中达到最好的效果。
四、获取考试信息。
第一，考试的时间是哪一天？考试的内容与往年相比有什么大变化？
第二，如果你参加过往年的考试，感觉如何？问题何在？
第三，今年考试题型有哪些？各类题型大致占多少分？有简答题吗？
第四，除指定教材外，你有什么好的复习资料？
第五，有什么可以借鉴的其他资料？比如前面两届的考题及标准答案。
第六，你能有充分的时间复习吗？将如何有计划地安排这一个月的复习时间？
第七，附近有什么单位举办考前串讲班吗？该单位过去的辅导效果如何？
五、端正学习态度。
不少考生在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行。殊不知，遇到困难比你多还有人在。有了考试的基本信息以后，你就需要有针对性地进行复习，下面是许多成功者的学习特点，希望你能从中受到启发，学习主动；相信自己的能力；把学习内容相联贯起来；有极大的学习兴趣；不偏科；经常处我测试。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇二十
c语言学习的课程通常安排在大一，这个时候，学生们刚刚进入高校这个新环境，经过高考后的长达3个月的“放羊”，学生们在学习方面的兴趣有所回落，而且新的学习习惯还未养成，因此，对于一门完全陌生的学科，肯定是无法好好适应的。虽然c语言是计算机编程类的最基础的入门课程，但是，对于学生而言，它属于一个全新的领域，学生们不知道该如何去学习，特别是在进行上机实验的时候，就显得更加不知所措。用c语言编程的时候，要求百分百的正确率，否则，就“差之毫厘，失之千里”，编写的程序无法正常运行，学生们容易产生挫败感，从而降低学习c语言的热情。
(二)课时少，学习压力大
由于c语言对于很多非计算机专业的学生来说，只是一门公共基础课，因此，安排的课时相对较少，这样导致教师在每节课的讲授内容就非常大，学生的学习压力非常大。特别是在刚开始学习c语言的时候，都是些理论知识和语法知识，面对枯燥的理论和大量需要记忆的繁琐的语法知识，学生很难在短期内消化吸收，需要一个过程，而现有的课时安排不够的情况下，使得学生每节课的学习压力增大，一旦前面的内容没有完全掌握，对于后面的学习就无法跟上，从而使得学生会对其产生厌烦心理。
(三)学习方法不当，学习效率低下
面对这样一个新的学科，要想学好，学习方法是十分重要的。而对于经历了长期的应试教育磨练的大学新生们来说，学习的知识都只是为了应付考试，而不知道真正的如何去学以致用。而学习c语言的`最终目的，就是为了编程，反过来说，能够证明学好了c语言的唯一方式就是能够编写出优秀的程序。初学者们在学习之初，带着过去传统的学习方法来进行c语言的学习，注重语法的记忆，可是，到了上机实践的时候，连最简单的模仿都不能做好，就更不用说自己自主设计编写程序了。
(一)选择好的学习工具
“工欲善其事，必先利其器。”初学者在学习之初，一定要选择最好的学习工具。学校配备的教材不一定是业界公认最优秀的，因此，学生们可以去请老师推荐，或是通过网络查找，配备一两本被业界认可的最好的入门书籍。另外，在实践方面，选择的编程工具也要是最合适的，现在被普遍广泛使用的是visual c++ 6.0。
(二)使用好的学习方法
学习的过程都是一个循序渐进的，因此，我们要针对不同的学习阶段使用不同的学习方法。
具体而言，在初期阶段，即刚开始接触c语言的阶段，我们一定要了解它，正所谓“知己知彼，百战不殆”。首先，我们需要对c语言的来龙去脉有非常细致的了解，我们得知道它是怎么产生，经历了怎样的发展阶段，它的主要贡献是什么，它对科学的发展有什么帮助，我们学习它会有哪些好处，学习它的难点在哪，怎样学习才更加高效。在有了这些全方位的了解之后，我们就要让自己喜欢上c语言，要让自己从内心深处渴望学习c语言，那么如何才能做到呢?这就需要培养对c语言的兴趣。“兴趣是最好的老师”，一旦让自己对c语言产生了浓厚的兴趣，在正式学习阶段，我们就有了更强的动力。从心理学角度来看，人们通常对一些很有意思或很有作用的东西产生兴趣，因此，我们就需要去发掘c语言的有意思的地方和有作用的地方。c语言本身虽然看似枯燥，但它有着神奇的魔力，我们使用c语言的时候，虽然是一系列复杂的代码，但确能给我们变出我们想要的程序，通过这些程序，能够给我们带来巨大的便利。其实，教师在教学过程中，也会在这一方面下很大功夫，例如，教师会在教学过程中，现场演示一些比较简单而且很有趣味的小程序，使学生产生羡慕之情，使学生萌发出自己也要试一试的想法，从而“引诱”学生主动积极学习。对于学生来讲，在课堂上，一定要和老师形成良好的互动，要明确老师的教学方法和教学策略，并很好的与之配合。
在中期阶段，即正式学习阶段，这一阶段，最好的学习方法就是模仿――依葫芦画瓢，这也是教师在课堂教学中最常用到的。教师通过挑选一些最经典的例题，然后对其全方位解读，包括问题的产生、问题的分析、方案的设计、方案的实施以及最后问题的解决。通过这种全方位的示范之后，教师再给出相似的例题，让学生自己进行解决。这种教学方法也是非常好的一种自学方法，学生自己可以进行反复的模拟练习，从而掌握对某一类型的问题的解决方法。学生通过这种自己模仿的方法，不断提高自己的能力，而且让自己在解决问题的过程中，增强了自信，从而提升自己的学习兴趣。当然，单纯的模仿肯定是不够的，特别是在上机实验的时候，容易出现一些无法通过模范解决的问题，这个时候就需要耐心细致的进行比对，要善于发现问题所在，不能因为遇到困难就退缩，要积极进取，主动寻找解决问题的方法。
后期阶段，即学习展示阶段，通过对c语言的学习之后，老师也要检验自己的教学成果，学生要检验自己的学习成果。对于这种实践操作型的学科，是非常容易检验成果的。当然，检验的目的不仅仅是看学的效果，更加重要的在于发现学生的不足之处，从而进行改进。检验的方式也有很多，但是“任务驱动法”是最值得提倡的，通过用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题，实现从理论到实际应用的跨越。
(三)培养学生自学能力，打造良好学习环境
大学所需要培养的最重要的能力之一就是自学能力，在如今的信息爆炸时代，知识的更新速度是非常惊人的，因此，我们需要掌握自学的能力，从而帮助自己随时进行知识的更新。前文提到过，现在的大学课堂里，c语言的学习课时有限，因此，学生们需要在课外花功夫，而且c语言属于一个实践工具，要想灵活运用其编写实用程序，必须经过大量的课外编程实践。为了培养良好的自学习惯，可以建立学习兴趣小组，小组成员之间互相帮助，互相监督。在小组中，可以自己开展一些编程项目，大家一起分析问题，解决问题，这样更加能够培养学生的学习兴趣。
c语言是计算机学习的一门重要的基础课程，也是各专业解决问题的重要工具，因此，学生们都需要很好地将其掌握，希望学生在今后的学习中，选择好的学习工具，改善学习方法，加大自主学习力度，真正培养对c语言的学习兴趣。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇二十一
科目二考试号称驾考细节最多、最难的科目，是各路英雄折戟沉沙。下面是本站小编整理的一些关于科目二考试攻略讲解的相关资料，供你参考。
离合调整先踩离合，先试试离合的硬度，再试试离合能不能踩到底。这里离合踩到底后，腿应成微弯曲状态，如果不是，调整座椅下方，直到腿成微弯曲状态。
坐姿调整这个坐姿要由定点起步的坐姿得出。
左后视镜左后视镜的视觉应该是能看到左后车轮和左后车轮的轮毂，以及一部分路况(侧方位停车需要看左侧轮毂)。
右后视镜要看到能右后车轮和一部分路况。
安全带确定上面都调整好了，系上安全带。
车盖部分因为车盖部分的「点」是我们行驶过程中要看的，所以在准备阶段看看都能不能看见，或者有没有这个点。例如，我们对右边线有两种方式：左雨刷上的一个点或者看车盖的四分之一在右边线上。
因为车盖的四分之一不太好看，所以我练习的时候主要看雨刷上的点对边线中间。但是教练说考试车可能看不到雨刷点，所以也要掌握看车身的四分之一在线上(这个可以一起结合右后视镜，查看右车身与边线的距离，确保车身在30cm左右。我觉得，如果控制不好宽度，尽量稍微距离边线宽点，也不要窄，因为窄了，右边车轮就可能压线，压线就直接挂了，所以宁愿宽点，再通过方向微调一下车身距离)。
指纹所有的准备工作准备好以后，当前车驶出倒库区域，按下指纹，一定要听到“指纹确认完毕”。(有些地区考试是不需要打指纹的，因地区而异)。
进入侧方停车区域保持车身与右边线30cm以内，匀速直线行驶，观察后视镜，当侧方停车的库角出现在右后视镜，踩下脚刹和离合，回空挡。
开始侧方入库踩住离合与脚刹，挂倒档，右打死方向。慢抬离合，放脚刹，车开始倒车，看左后视镜，当左车轮包、眼睛的直线与库位边线相交时，回正方向，当车轮左后轮要压库位边线时，左打死方向，当车身正，踩住脚刹，回空挡。
出库打左转向灯，挂前进挡，慢松离合，松脚刹，车身前进，当车前盖左边线与边线相交时，立马回正方向，车身继续前进，当车盖顶一半在线外时，右打一圈90°，车身一正，立马回正方向。
注意：进入坡道前，车身要正，车身要离右边线一点(看左雨刷点，让左雨刷点在右边线里面)。
进入坡道控制好离合，让车平稳行驶到坡道上，现在微调方向，让左雨刷点在右边的黄线上(应该是黄线上靠里面一点，不要在黄线中间，这样车身会在离右边线30cm)。
停车观察左后视镜的下沿(右脚放在脚刹上，不要踩)，控制好车速，保持车身边线的距离，不要动方向盘，继续行驶。当看到左后视镜的下沿刚到前方的粗黄线中间时，立即踩下脚刹和离合。
定点起步停车三秒后，打左转向灯，慢抬离合(慢慢抬，这个可以在联系的时候，多体会，很简单的)，直到车抖动到一定的程度，稳住离合，慢松脚刹，车子就启动了，车子启动后，就完全松开脚刹(这个瞬间不要动离合)，慢慢抬离合，一直到完全松开离合，顺利通过坡道顶部。
下坡可以踩死离合，带点脚刹，缓慢下坡。
比较简单，按照教练说的做。唯一不同的就是直角转弯看点。
右转弯看车盖左痕迹先在左边线上，当车盖刚过前方的边线时，就右打死方向。
车身启动阶段踩下离合(我一般也会踩下脚刹)，挂一档，放手刹，慢抬离合(松开脚刹)，车身启动。
进入方向如果考试区域在车身左边，则当左边的库边线与肩膀平行时，左打死方向，当车身正后，立即回正，然后微调方向，进入左侧倒库区域。
进入倒车入库保持车盖左侧竖线位于地上左黄线的的中间偏右位置，慢速匀速进入，当左侧内门把手、眼睛的直线与左侧停车线相交时，踩死脚刹和离合，回空挡。
右倒库踩死离合与脚刹，右打一圈90°，挂倒档，松开脚刹，慢抬离合，观看后视镜，当出现右入库边角时，继续慢速，观察车身与右入库边角距离，大于30cm立即右打死方向，小于30cm则左回一圈，等车位进入库位，立即右打死，继续看右后视镜，等车身正，左右后视镜一起看，那边宽了就往那边回一点到车身正。继续观察左后视镜，当左后视镜刚过左车边线，踩脚刹，踩死离合，回空挡。
右出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，右打一圈90°，当车身正时，回正方向，驶出倒车入库区域。
左倒库踩住离合和脚刹，挂倒档，松脚刹，慢抬离合，让别缓慢左倒库，观察左后视镜，查看车身与库角的距离，以30cm为标准，实时左打死，或者回正，待左后视镜刚过左入库边线时，踩脚刹停车，踩离合，回空挡。
左出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，左打一圈90°，车辆行驶向左起点边线。观察左内门把手、眼睛的直线和左起点边线相交时，踩下离合与脚刹，回空挡(方向盘维持不动)。
攻略语言要美讲解（模板22篇）篇二十二
(1)对好生:思维清楚逐一回答，把握好关键词，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚。
(2)对大多数中档生有把握的答在前面(采点)，不是特别有把握的写在后面(结合采意)，适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句(可能有重复采点给分的情形)，总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。
5技巧综述。
1:规范答题，在答题框内答题。
2:即使不会也不要空，答了就有分。
3:审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。
4:回答要讲究要点化，序号化，段落化。
5:要点全面，思维要开，尽可能多答几点-“广度第一，深度第二”
6:要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。