攻略语言要美讲解（通用20篇）

在作文的中间部分，可以适当展开与主题相关的内容，丰富作文的内容和论述。在这里，小编为大家分享了一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇一

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇二

放学后，和以往一样我去总站打车，坐在我旁边的是一个小女生，她并不是很漂亮，短短的头发，黝黑的皮肤，一双小眼睛，但不知为什么，她的脸上总洋溢着甜甜的笑容，暖人心弦，车子缓缓启动了。

“嗞—嗞—嗞”车子停了下来，车外黑压压的一群人都争着上车，人群中有一位衣衫褴褛的老人，她正拉着一小伙问到：“这是去年的车子么?”小伙衣着潮流，从上到下统统都是名牌，他厌恶的排开老人的手，点了下头，于是向车上挤去，车内全都是人，空气中弥漫了拥挤的气息。

车子再次启动，那位老人在人群中显得格格不入，道路崎岖，车上的人都来回晃动，时不时的碰到老人，都像是碰到病毒似的，直往后退，一只手伸了出来，把老人推到了车脚，老人只能缩在角落，车上的其他人，都看着她，眼睛里毫无怜悯之情。

车子停了一下，又上来了几个人，继续行驶，莫名感到车内有一种乐抑之感。我猜车子应该是压了一块石头，车子一震，老人立刻伸出自己粗糙的手，黑黝黝的肌肤紧贴着车壁，瘦小的身子弯曲着向下，我看着很是辛苦，想必老人也很辛苦吧。突然我在人群中看到了我身旁的小女孩在人群中艰难的穿过，他伸出一只手，拉住老人，拼命往自己这边拽，老人破旧的衣服经过挤压可有褶皱。小女孩把座位让了出来而自己却站在人群中，我微微抬头看她，莫名觉得他好美，他整个人都像是一个发光体。光亮的让人移不开双眼，他就是以个人魅力的天使，带给人们幸福快乐，指引人们前方的道路微微撇头看看老人，老人不住的颤抖，但她双眼里充满了感激之情。

社会不断进步发展，我们在物质生活提升的同时也要提升精神文明，展现出我们美的一面。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇三

中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：

一、用语贴切，意蕴深远。

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈。

着名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜。

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字，按要求写作。

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：

(1)诗歌除外，文体不限;。

(2)不少于600字;。

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

试题解读。

的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。

考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。

对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。

考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!

考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。

和往年的福州中考作文题不同，20的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。

如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。

如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。

总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。

满分作文。

自律。

自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。

自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。

让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”

名师点评。

在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩来的事迹，“人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。

此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。

文题练习。

请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。

要求：

(1)立意自定;。

(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;。

(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;。

(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。

思路点拨。

“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。

文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇四

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈。

著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜。

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的`特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字，按要求写作。

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

满分作文。

自律。

自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简？爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。

自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。

让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇五

中考作文，除要符合版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：

一、用语贴切，意蕴深远。

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈。

着名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜。

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字，按要求写作。

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：

(1)诗歌除外，文体不限;。

(2)不少于600字;。

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

试题解读。

的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。

考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。

对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。

考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!

考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。

和往年的福州中考作文题不同，20的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。

如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。

如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。

总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。

满分作文。

自律。

自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。

自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。

让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”

名师点评。

在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩来的事迹，“人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。

此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。

文题练习。

请以“心田上的风景”为题，写一篇文章。

要求：

(1)立意自定;。

(2)文体自选，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等;。

(3)不少于600字，如写诗歌，不少于20行;。

(4)不得出现真实的姓名、校名、地名。

思路点拨。

“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法忘怀的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少的。在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。

文题“心田上的风景”就给人一种赏心悦目的感受，因此写作时，无论是叙事还是描写，优美的语言都是必不可少的。若能适当运用多种修辞手法，辅以联想和想象，将“风景”所指代的事物或情感表现得淋漓尽致，文章必然是一篇佳作。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇六

一、用语贴切，意蕴深远。

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈。

著名语言学家王力曾说过：“修辞的`作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜。

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字，按要求写作。

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇七

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇八

中考作文“有文采”标准：“词汇丰富，句式灵活，善用修辞，意蕴丰富”，“文采”是作文“发展等级”重要标准。近年来，各地都不约而同地加大了作文评分标准中语肓的比重。“言之无文，行而不远”，灵动的词语、飞扬的文采、诗意的语言能够给文章增添无穷的魅力。那么，如何让文章的语言生动形象、富有文采呢?不妨看看中考满分作文，也许，你会得到一些新启示。

一、用修辞，生动刻画。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，才有味道，才鲜活无比，才闪耀着无比的生命力。排比能增强语言的气势，比喻使语言更加形象，对偶可增加句子的整齐美，反复则使语言韵味悠长，拟人使语言灵动……一句话，善用修辞，就能化平淡为精彩，使文章鲜活灵动，魅力四射，产生巨大的感染力。不信，请看《悄悄地提醒》片段：

如果你想成为太阳，可你只是一颗星星，怎么办?

如果你想成为大树，可你只是一株小草，怎么办?

如果你想成为海洋，可你只是一泓山泉，怎么办?

请别急!我会悄悄地提醒你：

……其实，快乐没有处方，只要多往好处想，明白“塞翁失马，焉知非福”就够了整日愁眉苦脸，会影响你周边人的情绪。

做不了太阳，就做一颗星星，让自己在广袤的太空发光发热。

做不了大树，就做一棵小草，让自己为大地点缀春色。

做不了海洋，就做一泓清泉，让自己在山间丁冬作响。

这悄悄的提醒到底如何?你尝试一下就会知道。

因活用修辞，成就了满分作文。文章开头连用三个排比反问句，引发思考;灵活的'引用，新颖的比喻，丰富了语言的意蕴;小标题从三个角度写出“悄悄地提醒”的内容、方法和结局，构成排比段落，也使得文章逻辑严密，疏密有致。

二、化诗为文，他为我用。古代诗词中的名句是语言中的钻石，凝练，夺目，具有极强的穿透力和生命力。恰当而灵活地引用古诗词名句，不但可以巧妙地展示自己古诗词积累与文化素养，也能为文章增色不少。不信，请看满分作文《升起心中的太阳》片段：

诵经典，看英雄。

乌江畔，斜阳里，猎猎风中，你披坚执锐，一代枭雄本色不改。

吟经典，品诗情。

一杯清茶，漫卷诗书，河边桥下，何处不是我之乐地。

颂经典，传美德。

经典的光辉，永不减弱，如同一轮太阳，照亮我心，无惧黑暗。

哦!经典原来是我心中不落的太阳，也是最美的太阳!

这篇满分作文因灵活穿插诗句，使得文章文采飞扬。以排比的句子做小标题，给人以复沓咏叹之美。“诵经典，看英雄”吟经典，品诗情…‘颂经典，传美德”将全文缀连成篇，疏密有致。诗词歌赋的巧妙运用和语言的精美凝练足见作者文化底蕴的深厚。

三、句式变换，灵活运用。整句句式对称，能彰显文章的气势;散句长短不一，结构多样，灵活洒脱。整中有散，语气舒缓;散中有整，诗意灵动。长短交替，错落有致。长句结构复杂，信息丰富;短句字少、句短，干脆利落。长句悠扬，余音袅袅;短句铿锵，珠落玉盘。长句和短句交替使用，可使句子在视觉上表现出参差美。整句与散句，长句与短句，各有所长，各尽其妙。不信，请看满分作文《携反省一起上路》片段：

反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。

——题记。

漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。

茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。

悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇九

语言是人类社会交流的工具，掌握一门或多门外语对于个人的职业发展和人际交往有着重要的意义。然而，很多人在学习语言的过程中遇到挫折，无法有效地提高自己的语言能力。经过长期的学习和实践，我总结了一些语言攻略心得体会，希望能够对各位语言学习者提供一些帮助。

第二段：建立良好的学习习惯。

学习语言需要时常进行日常练习，不仅仅是学习时的语法和单词，还需要加强听说读写的能力。每天定时进行练习，并坚持下去，这是提高语言能力的基础。同时，选择适合自己的学习方法也非常重要，有些人适合使用纸质教材，有些人则更喜欢使用电子设备进行学习。只要方法适合自己，就能够更加专注和有效地进行学习。

第三段：广泛阅读和听力训练。

阅读和听力是语言学习中非常重要的环节。通过广泛阅读和听力训练，可以扩展自己的词汇量和理解能力。选择自己感兴趣的内容进行阅读，不仅能够提高学习的积极性，还能够拓宽知识面。同时，在听力训练中可以选择一些适合自己水平的材料，例如听电台、讲座或者流行歌曲。通过不断地听，可以提高自己的听力和口语表达能力。

第四段：积极参与语言活动和交流。

语言学习最终的目标是能够流利地与他人交流，因此积极参与语言活动和交流是提高语言能力的重要途径。可以通过参加语言角、学生交流活动或者找到一个语言交流伙伴来实践自己的语言技能。在和他人交流的过程中，可以不断地学习和纠正自己的错误，并且通过和母语者进行交流，能够更好地提高自己的语感和语调。

第五段：不断反思和总结。

语言学习是一个长期的过程，需要进行不断的反思和总结。在学习的过程中，要时刻审视自己的学习目标，并不断检查自己的学习进度。同时，要及时反思并总结自己的学习方法和经验，找到适合自己的学习策略。通过不断地反思和总结，才能够更好地调整学习计划，进一步提高语言能力。

结论。

通过建立良好的学习习惯、广泛阅读和听力训练、积极参与语言活动和交流以及不断反思和总结，每个人都能够在语言学习中取得更好的成果。语言攻略是每个语言学习者必须经历的过程，只有坚持不懈，才能够逐渐提高自己的语言能力。希望各位语言学习者能够从中汲取一些经验和启示，取得更好的学习成果。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十

很多考生认为公务员面试比较注重考查考生的综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往能力、应变能力等方面，而对语言表达能力并不过多关注，其实不然，面试中每一种能力都需要我们用恰当的语言流利清晰地表达出来。因此，言语理解与表达能力在公考复习中也是不容忽视的。

很多考生在答题时会出现思维清晰但语言上无法清楚表达自己观点的情况，其实这就是语言表达能力有问题，不能在高压下流利且条理清晰地把自己的观点表达出来。为了防止各位考生在面试中出现该类状况，在此与大家分享三个应对策略：

1.树立自信，昂首挺胸。

因此，首先我们要在日常生活中不断地给予自己心里暗示，暗示自己“没有问题，以我的实力完全可以做到流利地表达观点!”思想是决定行动的指南，只有在心里真正树立起自信，我们才能昂首挺胸正确完美地答对每一道题目!

2.敢于交流，淬炼自我。

为了让各位考生在考场这种高压气氛下快速准确地组织语言应答，建议大家在平时就要抓住一切机会在公众面前说话，锻炼自己的言语表达能力。比如，在餐厅、广场、学校、座谈会等人群比较密集的地方，多与他人交流，也可以做一个小演讲或者短报告。在不间断的语言能力历练中，让自己熟悉紧张的环境，从而锻炼自己的语言组织能力。

3.理清思路，娓娓道来。

相信当各位考生能够做到以上两点时，就可以在考场上流利自信地说出自己想说的话，表达自己想表达的观点。但是提醒大家：当我们能够做到清晰表达时，就要格外地注重语言的条理性和语速。所以我们在作答之前，首先要理清思路与先后顺序，然后有重点、有逻辑地娓娓道来，只有做到干练不失沉稳，简明且有逻辑才能得到众考官的青睐。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十一

(1)对好生:思维清楚逐一回答，把握好关键词，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚。

(2)对大多数中档生有把握的答在前面(采点)，不是特别有把握的写在后面(结合采意)，适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句(可能有重复采点给分的情形)，总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。

5技巧综述。

1:规范答题，在答题框内答题。

2:即使不会也不要空，答了就有分。

3:审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

4:回答要讲究要点化，序号化，段落化。

5:要点全面，思维要开，尽可能多答几点-“广度第一，深度第二”

6:要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十二

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。

另外，评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

3文综答题规范。

试卷规范。

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些(有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好)。

2、写了就得分(1-2分)，高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须:a把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点为主);b讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话;c字要写清楚(我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的)。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十三

语言作为人类社会交流的重要工具，不仅能够传递信息，还能够反映人类的思想和文化。然而，学习一门新语言往往是一项具有挑战性的任务。作为一位语言学习者，我通过多年的学习和实践，积累了一些关于语言攻略的心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我个人在语言学习过程中所得到的经验和教训。

第二段：构建良好的学习习惯。

语言学习需要一定的时间和精力投入，因此，首先要培养良好的学习习惯。我发现，每天保持一定的学习时间，并且在学习过程中保持专注，对于掌握一门新语言非常重要。此外，找到适合自己的学习方法也是至关重要的。有些人喜欢通过听力训练来提高语言理解能力，有些人则更注重阅读和写作练习。对于我个人而言，听力训练和口语练习是最有效的方法，所以我会尽量找到机会进行实践。

第三段：充分利用资源。

在如今高度信息化的社会，我们有更多的资源可以帮助我们学习语言。利用互联网和各种在线学习平台，我们可以随时随地获取到大量的学习资料和实践机会。除了课堂学习和学习材料之外，社交媒体也是一个很好的学习资源，通过它我们可以与母语人士交流，提高语言的实际运用能力。此外，词典和语法书也是学习语言时必不可少的工具，它们可以帮助我们更好地理解和掌握语言规则和用法。

第四段：与他人交流和实践。

为了真正掌握一门语言，与他人交流和实践是不可或缺的。无论是和母语人士交流还是与其他语言学习者进行对话，都可以帮助我们提高听说能力和社交能力。我发现参加语言交流活动和加入语言学习小组是非常有效的学习方法。通过与他人交流，我们不仅可以提高自己的流利度和自信心，还可以从他人身上学到更多关于该语言的地道表达和习惯用法。

第五段：坚持不懈和享受过程。

学习一门新语言是一个持久的过程，需要长期的努力和坚持。在学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，都会有所收获。同时，学习一门新语言也应该是一个充满乐趣和享受的过程。我发现，当我对一门语言感兴趣并且热衷于学习时，学习的效果会更好。因此，我们应该尽量找到和语言相关的兴趣点，例如喜欢的歌曲、电影等，相信这会使学习变得更加有趣。

结尾：

通过不断的努力和实践，我已经取得了显著的语言进步。学习语言并不仅仅是为了考试或者工作需要，它更是一种开阔视野和拓展交际能力的重要途径。正如我在这篇文章中所分享的心得体会，我相信只要我们保持良好的学习习惯，充分利用资源，与他人交流和实践，并且坚持不懈，一定能够在语言学习的道路上取得成功。无论是学习一门外语还是提升自己的母语能力，我坚信这些心得体会都是适用的。希望我的经验和教训可以给其他的语言学习者带来一些启发和帮助。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十四

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十五

1.会计分录的含义。

会计分录，简称分录，是对每项经济业务列示出应借、应贷的账户名称及其金额的一种记录。

会计分录应借应贷方向、相互对应的科目及其金额三个要素构成。

解释：

2.会计分录的分类。

简单会计分录指只涉及一个账户借方和另一个账户贷方的会计分录，即一借一贷的会计分录。

借：固定资产8000。

贷：银行存款8000。

复合会计分录指由两个以上(不含两个)对应账户组成的会计分录，即一借多贷、多借一贷或多借多贷的会计分录。

借：固定资产8000。

贷：银行存款3000。

应付账款5000。

一个复合会计分录是由若干个内容相关的简单会计分录合并而成的'，一个复合会计分录又可以分解为若干个内容相关的简单会计分录。

借：固定资产3000。

贷：银行存款3000。

借：固定资产5000。

贷：应付账款5000。

【例题】购入材料一批，价款50000元，其中30000元以银行存款支付，剩余20000元尚未支付，假定不考虑增值税因素。

会计分录编制如下：

借：原材料50000。

贷：银行存款30000。

应付账款20000。

3.会计分录的书写格式。

(1)先写借方科目，后写贷方科目，借贷要分行书写，借贷方合计金额要相等;。

(2)贷方的文字和数字都要比借方后退两格书写;。

(3)在一借多贷或一贷多借和多借多贷的情况下，借方或贷方的文字、金额要对齐。

举例：

4.会计分录的编制方法。

“五步法”来进行分析经济业务、编制会计分录：

第一步：定科目：业务事项发生涉及哪些科目。

第二步:找类别：分析所涉及的科目属于哪类账户结构。

第三步:定方向：确定所涉及科目增加、减少情况和应记的借贷方向。

第四步:定金额:确定借贷方金额。

第五步:做分录:检查会计科目、金额是否正确，并做出会计分录。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十六

科目二考试号称驾考细节最多、最难的科目，是各路英雄折戟沉沙。下面是本站小编整理的一些关于科目二考试攻略讲解的相关资料，供你参考。

离合调整先踩离合，先试试离合的硬度，再试试离合能不能踩到底。这里离合踩到底后，腿应成微弯曲状态，如果不是，调整座椅下方，直到腿成微弯曲状态。

坐姿调整这个坐姿要由定点起步的坐姿得出。

左后视镜左后视镜的视觉应该是能看到左后车轮和左后车轮的轮毂，以及一部分路况(侧方位停车需要看左侧轮毂)。

右后视镜要看到能右后车轮和一部分路况。

安全带确定上面都调整好了，系上安全带。

车盖部分因为车盖部分的「点」是我们行驶过程中要看的，所以在准备阶段看看都能不能看见，或者有没有这个点。例如，我们对右边线有两种方式：左雨刷上的一个点或者看车盖的四分之一在右边线上。

因为车盖的四分之一不太好看，所以我练习的时候主要看雨刷上的点对边线中间。但是教练说考试车可能看不到雨刷点，所以也要掌握看车身的四分之一在线上(这个可以一起结合右后视镜，查看右车身与边线的距离，确保车身在30cm左右。我觉得，如果控制不好宽度，尽量稍微距离边线宽点，也不要窄，因为窄了，右边车轮就可能压线，压线就直接挂了，所以宁愿宽点，再通过方向微调一下车身距离)。

指纹所有的准备工作准备好以后，当前车驶出倒库区域，按下指纹，一定要听到“指纹确认完毕”。(有些地区考试是不需要打指纹的，因地区而异)。

进入侧方停车区域保持车身与右边线30cm以内，匀速直线行驶，观察后视镜，当侧方停车的库角出现在右后视镜，踩下脚刹和离合，回空挡。

开始侧方入库踩住离合与脚刹，挂倒档，右打死方向。慢抬离合，放脚刹，车开始倒车，看左后视镜，当左车轮包、眼睛的直线与库位边线相交时，回正方向，当车轮左后轮要压库位边线时，左打死方向，当车身正，踩住脚刹，回空挡。

出库打左转向灯，挂前进挡，慢松离合，松脚刹，车身前进，当车前盖左边线与边线相交时，立马回正方向，车身继续前进，当车盖顶一半在线外时，右打一圈90°，车身一正，立马回正方向。

注意：进入坡道前，车身要正，车身要离右边线一点(看左雨刷点，让左雨刷点在右边线里面)。

进入坡道控制好离合，让车平稳行驶到坡道上，现在微调方向，让左雨刷点在右边的黄线上(应该是黄线上靠里面一点，不要在黄线中间，这样车身会在离右边线30cm)。

停车观察左后视镜的下沿(右脚放在脚刹上，不要踩)，控制好车速，保持车身边线的距离，不要动方向盘，继续行驶。当看到左后视镜的下沿刚到前方的粗黄线中间时，立即踩下脚刹和离合。

定点起步停车三秒后，打左转向灯，慢抬离合(慢慢抬，这个可以在联系的时候，多体会，很简单的)，直到车抖动到一定的程度，稳住离合，慢松脚刹，车子就启动了，车子启动后，就完全松开脚刹(这个瞬间不要动离合)，慢慢抬离合，一直到完全松开离合，顺利通过坡道顶部。

下坡可以踩死离合，带点脚刹，缓慢下坡。

比较简单，按照教练说的做。唯一不同的就是直角转弯看点。

右转弯看车盖左痕迹先在左边线上，当车盖刚过前方的边线时，就右打死方向。

车身启动阶段踩下离合(我一般也会踩下脚刹)，挂一档，放手刹，慢抬离合(松开脚刹)，车身启动。

进入方向如果考试区域在车身左边，则当左边的库边线与肩膀平行时，左打死方向，当车身正后，立即回正，然后微调方向，进入左侧倒库区域。

进入倒车入库保持车盖左侧竖线位于地上左黄线的的中间偏右位置，慢速匀速进入，当左侧内门把手、眼睛的直线与左侧停车线相交时，踩死脚刹和离合，回空挡。

右倒库踩死离合与脚刹，右打一圈90°，挂倒档，松开脚刹，慢抬离合，观看后视镜，当出现右入库边角时，继续慢速，观察车身与右入库边角距离，大于30cm立即右打死方向，小于30cm则左回一圈，等车位进入库位，立即右打死，继续看右后视镜，等车身正，左右后视镜一起看，那边宽了就往那边回一点到车身正。继续观察左后视镜，当左后视镜刚过左车边线，踩脚刹，踩死离合，回空挡。

右出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，右打一圈90°，当车身正时，回正方向，驶出倒车入库区域。

左倒库踩住离合和脚刹，挂倒档，松脚刹，慢抬离合，让别缓慢左倒库，观察左后视镜，查看车身与库角的距离，以30cm为标准，实时左打死，或者回正，待左后视镜刚过左入库边线时，踩脚刹停车，踩离合，回空挡。

左出库踩住离合和脚刹，挂一档，松脚刹，慢抬离合，车匀速慢速前进，观看左前门梢，当门梢、眼睛的直线与左边线相交时，左打一圈90°，车辆行驶向左起点边线。观察左内门把手、眼睛的直线和左起点边线相交时，踩下离合与脚刹，回空挡(方向盘维持不动)。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十七

通过推行项目教学、工学结合,高职学生理论联系实际的能力得到提升,分析问题和解决问题的能力得到增强,适应岗位要求的能力得到用人单位的承认,项目的复制能力得到充分的展示。然而,要使高职毕业生具有较强的可持续发展能力,高职教育既要重视复制能力的培养,也要重视创新能力的培养。

一、复制能力的培养。

所谓复制能力,学生所接触的产品、项目、工艺、技术、知识、方法在已经设计、制造、安装、调试、剖析、经历过的案例教学或项目教学中通过模拟、类比的方法解决问题的能力。复制能力是学生将在学校所学的知识、技能、经验、方法应用于岗位需求的能力。复制能力强,学生适应岗位要求的能力就强,胜任岗位的工作能力就强。

培养学生的复制能力,就是要充分发挥举一反三的功能。要有目的、有意识地引导学生运用模拟、类比的方法解决生产实际问题。以机电一体化技术专业的电子产品制作项目收音机的装配为例,学生的复制能力体现在将《电子技术基础》课程中的共振电路、检波电路、负反馈电路、功率放大电路、共扼电路等模块电路应用到收音机的装配电路中,从电路的构建、元件的选用、参数的选择、参数的检测、电路的功用等方面进行研究性学习和实践,并根据收音机装配中的故障来分析电路产生故障的原因,从而达到举一反三、复制应用模块电路的目的。通过电子产品的制作实习,学生能够独立地完成收音机的装配、耳机的装配、稳压电源的装配、门铃的装配等电子产品,复制能力和应用能力明显得到提升。

为了加强学生复制能力的培养,我们以校企合作、工学结合的模式,从企业引进需要测绘或需要重新设计和改进的产品,组建项目组,以生产的真实要求进行训练,从产品的控制电路的设计与改进、产品的机械结构的设计与改进、产品的传动方式的设计与改进、产品的生产能力的`设计与改进、产品的节能措施的设计与改进等方面,研究现有情况,测绘产品零件,运用类比法进行机械零件的材料选择、加工精度的确定、技术要求的确定、加工工艺的确定、检验工序的确定;运用类比法进行电器元件的选择、电路参数的确定、电路的模拟;运用虚拟车间进行零件的加工、组装、调试;请企业技术人员对产品进行评价,由各项目组进行自评和互评,取得了良好的教学效果。

二、创新能力的培养。

所谓创新能力,就是运用个人或集体的知识、技能、经验去解决尚未尝试或经历的问题的能力。

培养学生的创新能力,就是要运用学生有限的知识、技能、经验去解决他们还没有接触过的问题,要有目的、有意识地引导学生运用创新的方法解决生产实际问题。例如,某液压机的工作压力为16mpa,液压缸的工进速度为快进速度的20%,当液压缸处于工进的工作状态时,液压系统的溢流损失和节流损失导致液压系统的效率低下。有一个小组的同学提出用变频器来控制液压泵的电机,用对电机的调速代替液压系统的节流调速,这样就可以提高效率,节省能量。该小组的同学沿着这条思路进行设计和制作,成功地将变频技术应用于液压系统的调速中,受到企业的高度重视。

又例如:用可编程序控制器来改造注塑机的控制系统,也是培养学生创新能力的典型案例。一台普通的注塑机,有三个液压缸和一个液压马达,其继电器控制电路比较复杂,一旦产生电路故障,检修麻烦。有一个小组的同学用一个小型的可编程序控制器对注塑机的控制电路进行改造,使注塑机的可靠性得到提高,使检修更加方便、使用寿命延长。

培养学生的创新能力,实际上是引导学生学会做自己从未做过的事情、解决自己从未碰到过的问题。从这个层面上来说,就是要不断地训练学生运用自己的知识、技能、经验去发现新问题、分析新问题、解决新问题。为此,我们特设置阶段性考核或课程结业考核,以考查学生的创新能力。

三、从复制能力引伸到创新能力的培养。

在教学实践中,经常遇到的情况是:需要用复制能力完成的项目和作业,学生提交的版本高度一致。需要用创新能力完成的项目和作业,学生就感到困难重重。例如:举办的cad技能比赛,只要提供的题目是参赛的学生没有练习过或没有见过的,尽管题目难度系数不大,比赛成绩难以达到预期的目的。又例如:在各个专业进行的工程实践训练,如果训练项目的进程主要是依靠复制能力,则老师的指导压力几乎为零,如果训练项目的进程主要是依靠创新能力,则老师的指导压力成倍增加。

为了学生能够尽快适应就业岗位的要求,必须着力培养学生的复制能力,用更多的具备真实性生产要素的项目来训练学生。然而,不可能将学生可能会接触到或应用到的知识和技能全部用复制的方法实现,因此要从对学生复制能力引伸到创新能力的培养。要创造条件让学生尽可能地多做一些自己从未做过的事情,多接触一些自己从未碰到过的问题,运用自己的专业能力、方法能力、社会能力,培养创新的能力。只有具备了较强的复制能力,同时具备了创新的能力和基础,才能更好地满足现代企业的人才需求。

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攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十八

确定好语言学校后，和学校取得联系并面试，面试通过后，就可以正式开始着手准备申请材料了。

1）准备签证申请材料，再邮寄给日方接受你的院校，院校会以代理人的身份把你的申请材料递交到日本入国管理局，日本入国管理局会对你的材料进行真实性的审核。为了保证通过率，所有学生和家长开具出来的证明类材料必须要是真是可靠无造假行为的，否则会被拒签，而且很有可能会被日本拉入黑名单。

2）审核通过后，日本学校会给学生邮寄合格通知书和在留学科认证书。

3）拿着在留许可认证书和签证申请所需要的材料在国内办理签证。

4）拿到签证后就可以赴日入学了。

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇十九

攻略语言要美讲解（通用20篇）篇二十

如果你是第一年考，底子又薄弱，第一步，你需要报一个辅导班（要慎重选择，师资是决定因素）请有经验的教师为你把握各科重点，解析难点、分析考题，了解命题的思路；第二步，在理解全书的基础上适当做题；第三步，通过做题暴露出不足的之处，再回到教材钻研弥补，做到对教材的透彻理解，融会贯通。

二、重视程度是关键。

下定决心克服一切困难，暂时牺牲个人爱好，保证充分的复习时间时间。在考试前一个月争取做到专职复习。

三、树立考试信心。

要使自己成为一名成功的应试者，最重要的点就是要相信自己，相信自己表达知识的能力。

调查表明，考试成功的信心来自于熟练掌握所学的知识，以及懂得如何在考试中达到最好的效果。

四、获取考试信息。

第一，考试的时间是哪一天？考试的内容与往年相比有什么大变化？

第二，如果你参加过往年的考试，感觉如何？问题何在？

第三，今年考试题型有哪些？各类题型大致占多少分？有简答题吗？

第四，除指定教材外，你有什么好的复习资料？

第五，有什么可以借鉴的其他资料？比如前面两届的考题及标准答案。

第六，你能有充分的时间复习吗？将如何有计划地安排这一个月的复习时间？

第七，附近有什么单位举办考前串讲班吗？该单位过去的辅导效果如何？

五、端正学习态度。

不少考生在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行。殊不知，遇到困难比你多还有人在。有了考试的基本信息以后，你就需要有针对性地进行复习，下面是许多成功者的学习特点，希望你能从中受到启发，学习主动；相信自己的能力；把学习内容相联贯起来；有极大的学习兴趣；不偏科；经常处我测试。