通过不断的写作和修改，可以提高自己的作文质量和表达能力。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
高中的的种写法大全（13篇）篇一
回首过去，黑色笼罩下的路漫长而举步维艰，展望未来，蓝天白云下，我们还在一起吗?现在，仰望星空，洞悉宇宙中太阳与星星的奥秘，繁星点点，岂知那是我们最璀灿、美好的记忆!
你是我的朋友，一个漂亮、活泼开朗的女孩子：你拥有天真无邪的笑容，让人不由自主地想接近你;而你具有多愁善感的淑女形象。那情愁，“才下眉头，却上心头”，让人心感怜惜。你的一笑一颦，都牵动着我的心，让我的生活变得丰富多彩，充满了甜蜜苦涩。
和你在一起，有着许多回忆，那是从未有过的甜和乐。你时时刻刻待在我身边陪我，无论我在干什么，只要我需要你，你就义不容辞地帮忙解决。你不会因我太沉默而疏远我，太活泼而远离我。你用你的纯真、质朴来感动我。每当我把“谢谢”挂在嘴边时，你总是笑着对我说“不用谢，因为我是上天派来守护你的天使。”
我长得一般般，但你却光芒四射。不过我一点也不自卑，因为你不会用骄傲的语气说：“我是‘白天鹅’，为什么你是‘丑小鸭’?”之类的话。你只会在背后默默地支持我，鼓励我，陪我度过一次又一次的难关。每次都是你，在我失落时给我带来快乐和信心，叫我努力，叫我坚持，叫我不要听信别人的疯言疯语，只求“一心只读圣贤书!”
和你在一起的时光，我真的学会了，懂得了，改变了。感谢你，感谢上苍派给我这一位美丽的天使!
如果上天允许，我会一辈子和你在一起，永不分离，一起攀上对面的山头，欣赏落日的余晖，一起看月亮爬上来，仰望星空，迎接黎明那最美的太阳!
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高中的的种写法大全（13篇）篇二
“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了一种情感，——感动。”朋友的话回荡在耳边，很久都无法散去。那失落已久的回忆慢慢地浮现出来。的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫的感动，只有当我们错过它，暮然回首，才发现原来我们真的失去了很多很多。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的'海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情，最终，也将会消逝。
落叶是秋天的眼泪，感动是心灵的安慰。朋友，让我们用真诚的爱，去爱那些需要爱的人，用真诚的心去面对身边让我们感动的人，感动无处不在，感动让我们永远手拉手，心连心。
名师点评：
本文“落叶是秋天的眼泪”是一篇充满文化气息的优美散文。意境淡远，文气贯通，增添了文采，使“落叶是秋天的眼泪，感动是心灵的安慰”这一主旨的揭示更加从容。
高中的的种写法大全（13篇）篇三
出生，然后便是生活。古朴的小山村就倒映在我的眼瞳。
聆听小鸟婉转的叫声，晨曦就降临了。
一条清澈的小溪流过，踩着石桥的小孩脸上荡漾着甜腻。
微风轻轻拂过，那一片秋草漾出一片波浪。蜻蜓若隐若现地忽低忽高地轻点草浪，似蒲公英的绒毛打着旋，被风托至蓝天。老人们包着花头巾，背着手，笑眯眯地走过。那片秋草，似梦幻般被记忆抹过。
老房子密集的靠在一起，饱经风霜的石墙早已斑斑驳驳，被岁月刻下痕迹，似寂寞的百岁老人叹息着，卧在这个老村庄。早晨的阳光使他舒展开脸上的皱纹，大理石闪着光。
鸭嘶哑的嘎嘎叫，扑打着翅膀，飞扑着，立于泥泞的小路。这路，穿过村庄的东西南北。这路，是村庄人脚下的依靠。静静的，静静地躺着，被秋雨抚摸，被阳光轻吻，与时光互诉，它听到了，隐藏了多少千年秘密。岁月拥抱它，为它轻歌。
夕阳漫漫地拂过村庄的每一个角落。孤单寂寥的野花，轻颤着，在夕阳下显得更加伶仃，老房子的残骸凄凉的蜷缩在夕阳下，它身边杂草丛生，乌鸦飞过火红的天际，撞破晚霞，凄厉的惨叫撕破沉寂的空气。
袅袅炊烟悠悠的冒出，似乎经历了漫长的世纪，懒散的飘向天空，跌进一朵朵火红的霞。
村庄这时候，少了白天的喧哗，好似被装进了黑暗，只有牲畜在于慢慢被黑暗吞噬的天空倾诉。远处，隐隐约约听到一声嘶哑悠长的狗叫，接着一声又一声，随即，又跌进了沉寂。
儿时的伙伴踢踏踢踏的玩跳房子，嘴里唱着古老的歌谣。老人们坐在椅子上，用闽南语谈得正欢。夜，在人们的饭后，悄悄的降临了。
秋风一阵一阵，瑟瑟，落叶打着旋儿安静地停靠在肩上也浑然不觉。
小村庄就这样，一日一日，一年一年的接受岁月的洗礼。
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高中的的种写法大全（13篇）篇四
我在班级里是“女老大”，从来都是以“有泪不轻弹”为著称。我在班级里学习也是名列前茅，从没有尝过被老师批评的滋味。一天，我在练毛笔书法，一直练到了下午放学，同学草草告诉我作业，就匆匆走了。等到第二天上学，老师要我们把昨天在课堂上写的作文上交。我大吃一惊：天哪，那同学怎么没告诉我。况且我还有一大截没有完成呢!我连忙开始写了起来。老师一看，竟有这么多人正在奋笔疾书，连我也没。顿时，老师很生气，要我们说出理由。我的手心里全是汗，加快了速度，可这可恶的文章怎么也写不完。“应熠，你先说!”耳边传老师严厉的声音。“快快快，要写好了……”我自己鼓励着自己，希望不要上去“挨批”。“应熠，快说，难道还要想理由吗?”老师皱着眉头说。我只好放下手中的笔，硬着头皮走上去，像个犯人似的站在讲台上。同学们都用同情的目关注视着我。“你说，为什么不写作业啊!”老师用严厉目光看着我。我眼眶里的泪水再也控制不住像潮水般涌了出来。“哭什么!”老师说。我都快吼了出来：“别人又没有告诉我!”“别人没告诉你，你不能自觉完成吗!学习就要踏实，来不得半点虚伪和骄傲啊!”可委屈的泪水还是不住地流着，有委屈也有悔恨。后来，我也不知道我是怎么样回到座位上的。
现在仔细想想，我和老师都有不对的地方。老师不能不分青红皂就批评我，我也不应该冲着老师大声吼，也不应该为这个流眼泪。
泪水的记忆里有有酸、有苦、有辣、也有甜……。
高中的的种写法大全（13篇）篇五
从四月份开始，我校便有了篮球队，我也被幸运选中。而且，每天几乎都要训练，但是，爷爷奶奶还是在背后默默地支持我、鼓励我，对我可真是无微不至地关心、照顾，期盼的肯定就是以后比赛的胜利。
每周的周末练完球，爷爷奶奶总是不忘叫我们过去玩。天气冷了提醒我多加衣服不要感冒，因为如果感冒了我就不能上场打比赛了，而且，只要一不练球，爷爷奶奶便会叫我到他们那儿去休息、补补身体。
这个月，我们篮球队在如皋进行比赛，而且还获得了南通市少年组冠军呢！比赛一结束，我就在第一时间将消息告诉了一直关心我的爷爷奶奶，他们听了十分高兴，同时对我表示了祝贺！我想，这可以算是重阳节前夕送给他们最好的礼物了吧！因为我觉得精神上的礼物比物质更有价值、更有意义！
最后，我再次祝愿爷爷奶奶重阳节快乐、身体健康、笑口常开！
啊！这真是上苍赐予我们的礼物啊！我惊喜地叫道。
这是怎么回事呢？原来是我们在旅途中发现了一份礼物，那就是――红岩瀑布！
大人们欣喜地下了车，直奔红岩瀑布。我们小孩子则更加疯狂，以火箭发射的速度冲向瀑布，而且手脚并用，三两下子就爬上了红色的岩石（即为红岩），观看起壮观的瀑布来。
只见瀑布从高处一泻而下，远看，还会以为是几匹高贵而精致的白绢悬在高高的峭壁上，近看，瀑布上的水随着峭壁哗啦啦地落下，细细观察，又发现了在外流的掩饰下，还有一些水顺着峭壁，悄悄地，不为人知地，流下。仰起头来，还发现了在峭壁顶端的一个有趣的现象：一棵老树竟生长在瀑布的中间，把水流拦腰截断，使它们从树的两旁泻下，形成两股分流，这让瀑布添了些许神秘。站在近旁，白花花的水珠溅在身上，使人的焦热一下子被驱逐出体外，迎来的是一阵阵的阴凉和平静的心态。
啊！让我们喊一声：美丽的大自然，我爱你！
妈妈接我放学以后，没有回家，买了爆米花和奶茶就向电影院走去，我问：我们要去干啥呀？妈妈说要去影院看看有没有好电影，有适合我看的`，我们就看完电影再回家，我一听激动的不得了，因为一放寒假爸爸妈妈就答应带我看电影，一直没看成，没想到妈妈今天让我看，太棒了！
刚走到影院门口，隔着玻璃就看到了葛晟博，走进去看，真的是他和妈妈，也来看电影的，到五点半就有我们看的动画片《快乐的大脚》，阿姨说今天是首映式，妈妈马上买了票让我和葛晟博进去，电影马上要开始啦！我真是欣喜如狂！
今天一下子收获了两个惊喜：看电影，和同学一起看电影，真是意外中的意外。
今天中午，我打开我的投稿邮箱，然后搜索了一会儿，忽然间，我眼前一亮，啊，我的一篇作文《趵突泉的四季》被发表在《阳光报》上了，我真是不敢相信自己的眼睛啊！可电子期刊上真真切切地登着《趵突泉的四季》这一篇作文，作者是孙凡景，虽然题目被去掉了两个字，可我还是抑制不信自己的兴奋，叫来了妈妈。妈妈看了也非常的高兴，对我说：小作家，要继续努力啊！我大声地回答：嗯，我一定继续努力！
我又兴高采烈地给姨妈打电话，姨妈对我说：真厉害，不要骄傲，我希望看到你更多的作品被发表哦！我引来了多么多赞美声，仿佛成了大明星似的，我心里可比吃了蜜还甜呢！于是，我把作文的图片用截图保存下来，发到了我的博客上。接着，我又问妈妈：为什么报纸上把我的那‘一年’两个字去掉了呢？妈妈对我说：四季不是有一年的意思了吗？‘一年四季’其实有些重复，只用其中一个词就行了。
看来我不能满足于现状，还要更加努力学习，争取写出更多优美的文章。
前几天，我们迎来了一、二单元考。我千盼万盼，终于盼到了今天――这个神圣的日子。
今天老师终于发考卷了，令我意想不到的是：我是第一名！！！当老师说：这次我们班是全军覆没，考90分以上的同学辽辽无几，95分以上的只有一个人全班开始讨论起来，我也想：第一名肯定不是我，可能是黄宏飞，也可能是郭明霄或陈泽瀛。是林心仪同学！随着这句话，连我都没来得及反应，全班46只眼睛齐刷刷地瞪着我，我高兴地一蹦三尺高，可是当老师宣布道：她考了97分。我的高兴劲明显减少了一半，毕竟我没有考100分，不过发考卷时我才发现，我被扣3分的地方全班同学都错了，正确答案很奇怪，连老师都觉得不对，没办法，别人都这样改，我们也得这样。
过了一会儿老师又说道：作文没扣分的是心仪，扣一分的是宏飞、明霄，扣两分的是泽瀛我的兴奋劲又上来了，连回家的路上都高兴不已。
高中的的种写法大全（13篇）篇六
秋天到处都丰收的喜悦，秋天，硕果累累的季节，收获的季节;瓜果飘香的季节。大自然母亲赐予了我们一年的四季轮回，不管是春天的向往和期盼，还是汗水湿透衣襟的夏天;不管是黄叶落满天的秋天，还是白雪皑皑的冬天，每一个季节都有着自己独特的魅力。我喜欢仰头望天，那是一种别样的心情，开心的，是偷偷的窃喜;伤感的是眼泪在眼眶里打转;痛苦的是任凭泪水溢满双眼，模糊了整个天;幸福的，是傻笑着让泪水流出满眼。
又是一个黄叶落满天的秋天，早上凉爽的秋风阻挡不了我的思念，我把自己埋在人群里茫然的看着天，那是怎样的一种伤感。看着树叶一片片的落下，内心的脆弱有谁能看得见。偶尔的鸟叫声思路被打乱，瞬间的解脱是我久违的期盼，漫长的白天忙碌的生活和工作，像一个不能停止的机器人，很害怕，心痛的感觉再一次袭来，嘴唇上下哆嗦着，故作坚强的笑笑，泪水在笑容里再一次泛滥;劳累一天后的晚上是我最不坚强的表现，黑夜的寂静，一个人在霓虹灯的大街上像一个幽魂在飘荡，麻木的表情，空洞的眼神，无助的眼泪在满是人群的地方晃来晃去，不知道路在何方该何去何从该怎样度过这个漫长的黑夜。
是什么让我苦不堪言，是什么让我无助的找不到边，是秋天，一个人的秋天，在收获的季节里却无法收获到喜悦，眼看着满地的金黄，满树的果子，伸手的时候发现原来是梦一场，昙花一现。看着属于自己的果子越来越远，撕心的呐喊，心碎的瞬间，原来还是距离的空间，终于泪流满脸。
每个人的生命在每一个阶段都有一个故事流传，就像每一个季节都有不同的美丽一样。该来的终究会来，该承受的逃也逃不掉，劫也好，难也罢，福也好，缘也罢。来了、笑了、爱了、痛了、走了、哭了，最终还是像四季轮回，谁都回到了谁的.起点。留下的是像疯了一样的思念和那永远流不完的泪眼。
如果说相逢的季节是春天，那是充满着期待的希望和遐想，想象着像拥抱着春天一样拥抱着那份爱。在春天里种下爱恋，在夏天里开花，但在秋天里看不到果子的成熟，在冬天里期盼，期盼着来年的春天依旧看到绿满天。宛如季节的轮回，那份爱在季节的轮回里开花，经历着春天的滋润，夏天的浇灌，秋天里期盼，冬天里怀念。一年又一年，不知道等到哪一天，我们才能收获到爱的果子，期盼在失望中在期盼。失望在失望中在失望，好像早已注定这是一个永远也无法结果的种子，只能在季节里成长，不能在秋天里成熟，就像四季不论我们怎样留恋，怎样喜欢和伤感，可它总会不顾别人的苦苦挽留在该来的季节里来，在该走的季节里走，谁也无法挽留。那份爱也一样在不经意的春天到来，在不经意的时候走了进来，就这样默默的在心里扎了根，发了芽，也开了花，没有结出欣喜的果子，留下了苦的结果变成了永远的回忆，是命中注定，是前世因今生缘，是欠下的情债终究要还。缘来了，缘又走了，把眼泪留在了秋天。
秋天，伤感的季节，失望的季节，绝望的心情，流泪的双眼，我好期待冬天，把那份苦那份留恋在冬天里埋葬，在来年的春天里再也不会开花，永不在流泪伤感。
秋的深沉。
你没有春的繁花似锦，姹紫嫣红;你没有夏的炽热，草木的繁茂;你没有冬的晶莹洁白。但你却独有自己的深沉。
你还没来得及告诉我，就静悄悄的来了;你还没给我一点暗示，就轻轻近了;你没给我像往年的象征，就匆匆的靠近了我。我也没说声“欢迎”，就和你亲切握了手，就和你碰了面，就和你一起感受你的深沉。走在田间，时刻被你的深黄所折服，这是你带给辛勤劳作的农民的一种希望，一种憧憬，一种愿望的实现;这是你深沉启示勤劳的所有人努力耕耘，我会给你们实现收获丰厚硕果的愿望;这是感激你带给人们收获的美好。
走在林间，看着你忠实的贤臣——枫叶，她始终从一生下来，就忠实地为你向人们传递你的到来;传递你金灿灿的希望;传递你金子般的硕果。她黄了一片叶子，意味着你刚来到人间，她的使命完成了，可你还教导她：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，于是她的使命完成了。但你还像母亲深沉地教诲女儿一样：“人的真正价值在于对社会的贡献”，“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”，所以她死后也“化作春泥更护花”。虽然你请她出山前，只规定她报秋一个职务，但你从未忘记过教会她：“就是死也要为了广大人民，也要站在最广大人民的立场上。”
我不知道何时，愈来愈喜欢上了你的深沉。我不敢想你的无私，不敢想你的奉献，因为，就连你的臣子都具有那么优秀的无私奉献精神。我漫步在深黄色的林间，时刻被你带给我的美景所倾倒，所打败，一切都是金黄的，随时给我以幸福感，希望感，归属感，好像自己从来没有与你这么亲近过，这么近距离倾诉过。以前我们即使近在咫尺，却好像在海角天涯一般，因为在喧嚣的城市里，我愈来愈感觉到你的渐行渐远;愈来愈感受到你的不情愿;愈来愈感到你的无可奈何。可是，无论如何，你还是会如实的来，但我看见你已经被无情的“手”给拔去了外衣，你从此变得羞色，你害怕看见我，你躲着我。但你忘了?我是不会嫌弃你的，我只会嫌弃拥有那“手”的人，因为我知道你是被迫，不管是你沾了尘世，还是尘世逼迫着你，我永远相信你是最深沉的;我永远确信你是深思熟虑而去;我永远站在你这一边，永远为你虔诚，永远为你祈祷。
我期待你的贤臣，更期待你昔日面容，你回来吧!我真的爱上了你的深沉——秋。
高中的的种写法大全（13篇）篇七
“好想，好想，找个靠近月亮的地方住下，有一个安静的怀抱，让我沉睡一辈子，干净的，自由自在的活着……”
秋，在不经意间悄然而至。满地枯黄的落叶被萧瑟的秋风无情的卷起。在半空中，飘零着、旋转着，似乎还回味着那高挂枝头时的荣耀。但叶落归根，是它们的宿命！
我栖息在秋的枝头，目送着你离去的背影，渐行渐行。心一阵抽痛，反反复复告诉自己，缘已尽，无须再去强留什么。
一切就像一场没有预报的阵雨，我的心还未打伞，让我满心欢喜又是如此的措手不及。信守着所有的承诺，却看不到承诺背后的空虚与无奈。直到有一天，你告诉我“你累了，要去‘远航’”。我以为我会笑着对你说声“珍重”，然后潇洒的走开。但是我却背着失信的承诺，像一只迷路的小羊羔，找不到来时的路。无论怎样努力，也无济于事。只好停留在原地，不知在期待着什么？！
只是一瞬间的交汇闪亮，这短暂的灿烂，却让我用一辈子来遗忘！
什么“天长地久”？只是我们编织的一个美丽的童话，不能给这段故事画上完美的句号，让它继续到明天的明天，是我一辈子的遗憾！
也许在未来的某一天，在茫茫的人海中不期而遇。恍惚间，记起当年的我们只是在“游戏中游戏着”。但我不曾后悔，很庆幸和你相识、相知过。
我幻想着自己是一片云，飘浮在蔚蓝蔚蓝的天空，不必再为某个人、某些事把自己放得很低很低，低到尘埃里，痛苦的挣扎着。也不必再苦苦寻觅那个远去的背影。就这样，飘啊飘啊，把泪水化雨滴，再也不想让自己心碎如斯！
在以后某个未知的日子，我们会依然相见，只是已物事人非。也许再也找不到我在你心里停留过的痕迹，所有的一切我可以独自面对承担，生命和感情在不断地崩溃和消磨中浪费。秉性中不可改变的东西，成全着我，也毁灭着我，但我始终相信，我是坚强的。
黑色的帘布被风吹动着，蓦然回首间，一切还是那样的刻骨铭心。
曾有一段故事，再也不会来。曾有一段事，很久很久以前，可以让我在黑夜里铭记一万年！
也曾想过让一切从此都销声匿迹，可每一次擦肩而过，你的冷漠，让我有一种撕心裂肺的痛。
我茫然了，逃避了那么久，这颗破碎的心却还在原地徘徊着，我无言以对。这也许是我一辈子的劫难——忘记昔日的一切，我做不到，也许是我从未想过要忘记，也许我还在绝望中希望着。
只是心已如一潭死水。好想，好想找个靠近月亮的地方住下，有一个宁静的怀抱让我沉睡一辈子。干净的，自由自在的活着……听说那里还有一群快乐的小精灵，我悄悄地告诉它们——“你快乐，我满足！”
高中的的种写法大全（13篇）篇八
家长：
家长情绪力求稳定。在高考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。高考前，家长也会对高考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。家长心情要愉快高考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。有些家长在高考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子高考复习是有帮助的。为了使高考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到高考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。
创造安静的复习环境。安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里我特别提示家长，在孩子高考备考阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。在这个时间家长尽量不要与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，也要简明一点，说起话来简单扼要，不要无边无际地拉家常、聊闲天。(考试期间孩子午休时间及晚上九点以后最好将家里的电话线拔掉，手机改为振动。)。
督促孩子娱乐与运动。高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如散散步，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在高考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些电视连续剧，分散孩子的精力。
确保孩子健康。有些家长误认为高考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。不在于说给孩子增加什么蛋白质就能提高什么记忆能力，这种增加蛋白质和提高记忆力的关系我们暂且不说，就算真的吃了富含蛋白质的东西短期内也不可能提高记忆力。
帮助孩子调整心态我建议在高考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。当然，高考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。不过聊天的内容不要过多涉及高考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。(但若孩子不愿意和家长沟通不要强迫)。
防止对孩子的过分关注。高考前，有些家长过分关注孩子，孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，再一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。
帮助孩子做好考前物质准备。高考前一天晚上家长要将橡皮、小刀、直尺圆规削好的2b铅笔至少两支、0.5mm黑色水性笔若干等考试用品计身份证、准考证、手表、眼镜准备好都放在一个塑料口袋里，并放在一个重要的地方。而且要督促孩子看看考场，讨论一下一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么样的解决方案。
只要尽力就行了!高考前不要给孩子定分数目标，我调查了很多高考状元，问他们的父母在高考前是如何要求他们的，他们很多人告诉我，父母只说了一句话：只要尽力就行了。父母说了这句话孩子感觉有定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对高考。但也有些家长高考前唠唠叨叨，反复嘱咐孩子，考试要认真，不要马虎，一分之差，千人之后，你一定要改变马虎的习惯，现在可不能丢分了，你可要注意呀。其实，这样的话家长已经讲了多少遍，在高考前再讲、反复地讲会增加孩子的心理压力。高考前，孩子和父母发生口角对情绪的稳定会起很大的破坏作用，这对考试的影响是不能低估的。没考完一刻，家长应多观察孩子的一言一行，并恰当的给与鼓励，但禁忌家长问孩子考的好与坏，禁止询问与考试有关的问题。以上几点建议期望采纳，如有不妥之处希望能及时联系。最后预祝您的孩子充满自信的步入考场，充分发挥个人的才学，实现人生的梦想，为开始独立迈出走向社会的最关键的一步打下优越的基础：祝愿您和您的孩子万事如意，一帆风顺，心想事成。
高中的的种写法大全（13篇）篇九
尊敬的学校领导：
你们好！我叫__，是高一（x）班的一名学生。家在__村，父母都是农民，一直靠务农为生。因为家庭贫困，而且我跟姐姐（__中学）都在读书，所以父母为了我跟姐姐的学费跟生活费，不得不到外面打工赚钱，供我跟姐姐读书。由于父母是农民出身，又没有一技之长，所以赚钱不多。我深知父母在外面赚钱的艰辛。因此，我向学校申请助学金，希望能为父母减轻一些负担。
一、思想政治方面。
学校期间，我严格要求自己，不断加强自身学习。严格遵守国家法律。法令。团纪。校规，集体主义观念强，坚决服从组织安排，办事原则性强。
二、学习方面。
来到高中，我深知良好学习环境来之不易。我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习。复习两个方面一起抓，并在课后热情的帮助其他同学。另外，我积极阅读课外的书籍和资料扩大自己的知识面。
三、生活方面。
在生活中，我能做到朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。由于家庭的贫困我特向学校申请助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的'帮助，更是对我学习的肯定。如果今天我得到了帮助，将是对我一种莫大的鼓励，我必将会在以后的日子里更加严格要求自己，学好知识，做得更出色，为社会作出更大的贡献！
此致
敬礼！
申请人：
20__年__月__日。
高中的的种写法大全（13篇）篇十
尊敬的领导：
您好!
我是__大学系20__级信息管理班的学生。首先，真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。
我出生于一个小山村，家庭贫困。爷爷80有余，行动不便;爸爸在外做泥水，到处走，春夏秋冬暴晒于骄阳之下，农忙时又得回家帮割稻子;妈妈在家照看田里，闲了就去县城打短工，天天起早摸黑;妹妹已经读初三，学习成绩还可以，明年就参加中考，升入高中又有一笔很大的开销，家里更加的困难。可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现曾经饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然在生活上老师和同学们对我给予了我莫大的关心和帮助，但是在飞涨的物价面前对改善我的生活来说几乎是无济于事。屋漏偏逢连阴雨，去年爷爷一场大病住进了医院，光是医药费就花光了家里所有的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济勉强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍的母亲独自踏上了南下的列车，开始一种前途莫测的打工生活了。
正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺爸爸妈妈，回报社会，我郑重的向学校递交申请申请贫困生助学金!希望学校领导批准!篇二：
我是__中学x班的，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，爸爸妈妈亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20--元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!
此致
敬礼!
__。
20__年x月x。
高中的的种写法大全（13篇）篇十一
暑假期间恶补英语，肯定要下一番苦功，但是只要功夫到，一切都是可能的;而如果到了高中才想起要补，那一般情况就变成不可能的了。所以，如果想继续在高中深造，“补”是唯一出路。那么怎么补呢?很多同学苦于没有老师指导，其实，外因永远是次要的，关键永远是自己。要完成目标，不妨重视以下几点意见：
一是找准起点。也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病)，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。
为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
二是找对方法。学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。
所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
三是执着坚韧。要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。
此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼杀了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要死记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
生理上，爱美意识增强。
那么，在生理上，准高中生们会产生哪些苦恼呢?当前，他们正处在发育的旺盛期，爱美意识觉醒，对异性的好感也会渐渐明晰，因而会特别注意自己的形象，然而，刚好这一时期，有些女生难免会横向发展，体重飙升，甚至不吃饭减肥。男生们呢?有的为一波未平一波又起的青春痘犯愁，有的则为始终不见增势的个头苦恼，还有些男生为了博得异性的好感，甚至随身带梳子和镜子，上课也会偷偷拨弄两下刘海。其实这些现象都是正常的，他们都想在一个新环境中，给新朋友新同学留下一个好印象。
对此，笔者认为，家长们一方面要给予理解，现在的科技和医学都很发达，去个痘是没问题的，这样可以为你的孩子增加自信，但是过犹不及，另一方面也要告诉孩子，外在打扮的好的确能给自己给别人的第一印象加分，但是内在的好修养才能获得别人持久的青睐。建议家长们可以给孩子看看《初恋这件小事》，影片讲述了女主角小水因为暗恋优秀的阿亮学长，努力将自己从一个丑小鸭蜕变成白天鹅的故事，影片内容虽然跟暗恋有关，但并不妨碍影片的励志主题感染并激励着每一位观众。
心理上，叛逆心理更甚。
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
生活上，适应能力欠缺。
在生活中，突然进入一个新环境，不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼，一进校就能快速与同学打成一片，有的则比较害羞敏感，始终融不进班级的主流圈子，沦落成边缘人。长此以往，那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻，不合群，自己也会感到很孤独，没有存在感。加上现在要学会适应集体生活，尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异，都会使人无所适从。
这个时候，他们就会怀念初中的小伙伴，长期沉浸在虚拟网络里，聊天，玩游戏，不务正业，都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类，或者向老师了解，试着教孩子主动融入同学中，家长还要跟老师沟通，让孩子在课堂上多表现，训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型，因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制，准高中生们只能一周甚至每两周回家一次，习惯了父母唠叨和照顾的孩子，突然干什么事都要亲力亲为，食堂的饭菜吃不惯，宿舍又吵又挤，衣服要自己洗，被子要学着叠，尤其是入学军训，每天在太阳底下站军姿走正步，对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战，所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓，因此需要家长们多花点时间去看望他们，给予心理上的安慰与支持，试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节，比如叠衣服叠被子之类。
学习上，精神压力紧张。
除此之外，学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦，好不容易度过了中考的冲刺阶段，原以为刚进入高中，课业至少不会像初三那样紧张，紧绷的神经正准备放松下来的时候，却发现根本不是那么回事儿，按照教育部的规定，高一不分文理科，学生们初中学的科目，到了高中，不但不会减少，反而难度加大，作业相应增多。
再者，竞争对手也会增多，有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿，但到了高中后，才发现自己很普通，成绩甚至落到年级和班级的未位，既得不到老师的重视，周围的同学也不再围着自己转，于是形成强烈的心理落差，优越感不复存在，自信心也在丧失，会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来，却掉进了一个更大更深的坑，而高中就是那个大坑。
朱敬先《健康心理学》一书中提到：“当一个压力来源被认定对个人有威胁时，智力的功能应会受到影响。一般而言，压力愈大，认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”
有这样一则案例，某女孩就读的是某市最好的高中，她在初中曾是父母及老师心中的骄傲，升入高中后在强手如林的年级考试中，依然能保持年级前四十名的成绩，但这么优秀的成绩却带给她极大的压力，她害怕被别人追上，放弃了许多娱乐时间，一心扑在学习上，但由于过分关注自己的成绩，导致过于紧张，睡眠不好，心跳过快，这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛，越走越累，学习效率往往事倍功倍，甚至适得其反。
同时，对于孩子来说，这样的情况发生时，他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨，也有人选择将这种焦虑压在心里，自己默默承受，不管怎样，都需要家长们的参与和配合，才能真正有效缓解孩子的心理负担。
当父母注意到孩子有这种倾向时，应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态，尽力享受学习的过程，面对不如意的成绩，有更清醒的认识，真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处，从而让自己更有针对性地学习，做到有的放矢，以此提升学习愉悦与成就感，这样就无形中释解了学业的压力。
给家长的建议。
首先，家长们自己要树立起这种观念，不要处处拿孩子的分数来衡量一切。因为初中生刚升入高中，尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论，这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人才而沾沾自喜;几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。所以孩子成绩好的时候，家长不要给予过多的物质奖励，不要吝啬精神的嘉奖，成绩差的时候也别表现的过于生气严肃，毕竟孩子不是考试工具，尽量给予安慰和鼓励。
其次，培养孩子的平常心，胜不骄气不馁，经常站在孩子的.立场上考虑问题，有问题可以平等的沟通，有时间看看国外的家庭情景剧，家庭教育这一点国外的老爸老妈就做的很好。如果孩子经父母询问后还是不吭声，不妨根据他的兴趣爱好，给他提供一些减压方式吧，比如游乐园，短途旅行之类。
第三，经常试着与孩子多多交流，了解他在上述方面有无类似困难，理解他们的想法，毕竟时代在进步，两代人之间会有代沟，父母们只有与时俱进，将心比心，才能成为孩子的朋友。
第四，留给孩子一定的私人空间，不把他们当小孩子看待，有些简单的事情交给他们自己做主。以此培养来他们独立人格的建立和健全。但是，少管不代表不管，不代表放任自流，在孩子为人处事的教育上，父母应给予一定的指导。
孩子终于被录取到第一志愿，松了一口气，也感慨万分，写点感想，给后面期待孩子突围的家长的一些建议，说的不对的请忽略：
3.找到合适自己的课外辅导：这是关键中的关键，这个坛子里交流相关经验有很多了，找到自己的才是对的，有的压根没有上辅导班就考得很好，有的家长说他们适合上大课，我家孩子基础差，小的时候快乐教育，上了初中知道学了，给报了大班课，但是到了初二还不见效，发现是孩子跟不上，别人讲了好几步他只听到一步就卡住了，只能找一对一，也在机构的一对一耽误了半年的光阴，朋友介绍了一个家教，非常好，把孩子一点点带出来。所以，放任孩子不管不是锻炼孩子自立，初中了，家长一定还要管，只是方式不同而已，要随时了解症结，不是只要孩子上课你就安心，你要考虑这个课是不是有帮助，你要盯紧了，提供必要的帮助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考虑距离，路上的时间一定是宝贵的，一对一要找对，拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间，时间!
6.软件的系统工程学：中考要智商，要勤奋，要知识面，要会取舍，要承受挫折的强大内心，要阳光的心态……这些系统工程已经从孩子出生就开始建立了，我认为短时间变不了，但是至少，要从改善和逆反孩子的敌对关系入手开始，如果关系不改善，你的所有想法都很难实现，包括以上说的。
一位朋友住通州，孩子3岁，打算卖房去买学区房，已经在关注今年的中考分数线、学校排名等情况，纠结是去朝阳、西城还是东城好，庞大的升学工程居然这么小就开始了。好的小学是什么标准我不太了解，但是我领教了好的初中对于中考本身的重要，我们初中上的是好学校的普通班，尽管上课的时候老师经常需要用10-20分钟维持秩序然后控制好发完火的情绪才能讲课，这种情况持续了一年多，尽管有一半以上的孩子在课堂上玩手机、睡觉和吃零食，尽管学习好的孩子自己捂着不太回答同学的问题，尽管主科的老师都换过，诸多的不如意，但是，我教孩子，无论环境如何，只要考入班级前五就没有问题了，最后，还是熬出来了，如愿以偿的进入了梦想的学校，遗憾的是这个班大部分孩子还是落入20中以下的学校。但是还是要感谢这所学校，让我们学会了在逆境中如何去顽强地生存和奋斗。感谢这所学校的备课组，将实验班的精华课件分享给普通班，让我们至少在知识层面上会比普通校更有优势，感谢这所学校的文化传承，让这些年轻的老师能传承下来，而这个个别班的问题，也来自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中进一个好的学校真的好重要。小升初时当然要争取进好的初中，毋庸置疑。希望10几年后的今天，这些孩子能有不一样的学校生活，而我们这些幸运儿又不知到了高考的门槛要演绎什么样的苦乐。
高中的的种写法大全（13篇）篇十二
尊敬的学校领导：
您好!
我来自中国__省__市__县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，爸爸妈妈亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。
为了能让我上学，爸爸妈妈亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时爸爸妈妈亲便愁容满面。
几经周折，爸爸妈妈终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。
在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。
在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一暑假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。
对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。
为了能给爸爸妈妈减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!
此致
敬礼!
__。
20__年x月x日。
高中的的种写法大全（13篇）篇十三
在美国高中留学申请材料中，推荐信也是比较重要的一部分内容，美国中学主要考核学生的综合能力。在个人陈述之外，推荐信是在直接证明材料的基础之上为申请人进行辅助说明，因而要从客观的角度去评价学生的学习水平、学习能力、潜在发展方向、适应能力、主观能动性、待人接物能力。
推荐信由除学生之外的其他人来写，因而要保持其客观性，不可过分的夸大虚实。一些推荐人在为学生写推荐信时，往往会将学生的成就或个人能力过分的拔高，结果在面试官审核资料询问相关经历时不知该如何应对，这就在一定程度上让面试官对你的印象大打折扣。
此外，任何人都不是完美的，也会在不同的阶段遇到不同的挫折，关键是如何去看待这些问题，一个不怕困难、百折不挠的人身上更具有成功的品质。
什么样的推荐信才能够给人留下深刻的印象。
在介绍学生的某些品质时可以结合具体的事例，由小见大的凸显学生的品质，比如虚心对待家长老师的批评、在课外活动中的表现、学习习惯等，避免空洞，从而塑造优秀的、全方面发展的.学生形象。
在美国没有客观统一的标准，学生能够获得学校的推荐也是很重要的，学校列举学生在学校期间的成就、活动、成绩等等能够充分证明学生的能力。例如某校长在推介学生时，评价学生的求知欲以及对学生工作的热忱是其从教三十年从未见到的，充分表现了学生的优秀。
老师推荐信一般由比较熟悉的任课老师来写，例如班主任、数学、英语老师。老师与学生的平时接触能更全面的了解学生，列举几个学生在学习上表现的事例有助于学生形象的塑造。
申请人在同学眼里是什么样的人也可以反映出学生的品质，例如学生是否具有团队精神、是否具有奉献精神等等，在此需要注意的是，尽量避免一些负面评语的出现，否则会对申请带来或多或少的影响。