每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
亲子阅读视频篇一
机关各工会小组:
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。为让读书成为习惯,书香溢满家庭,亲情陪伴孩子成长,机关工会决定开展第三届“书香伴六一亲情促成长”六一儿童节亲子阅读活动。现将活动有关事项通知如下:
一、活动意义
家庭是孩子栖息的港湾,也是孩子受教育的重要阵地。开展亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的良好习惯,对于促进家庭和谐,推动“书香家庭”、“书香社会”建设,在全社会形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。
二、活动时间
20__年5月下旬—20__年6月上旬。
三、活动对象
家庭中有12岁(含)以下小孩的机关干部职工都可参与此项活动。
四、活动内容
机关干部职工在六一儿童节前后,与孩子开展共读一本书(或一套书)活动,读完后交流心得,分享体会(可以机关人员之家qq群(__)、机关人员之家微信群为平台)。
开展亲子阅读活动所需书目(适合12岁(含)以下小孩阅读的)由各工会小组统一购买,每人限一本或一套,价格不超过50元。请各工会小组把购买图书的发票(发票抬头:西安电子科技大学工会,统一社会信用代码:__)、清单及亲子阅读书目签收表于6月1日前统一报送至机关工会,由机关工会报销。
备注:按照学校财务处要求,单张发票金额超过500元,要使用交通银行公务卡支付,且报账时提供支付凭证。
五、相关要求
请机关各工会小组认真做好组织工作,积极引导干部职工踊跃参与,确保亲子阅读活动扎实有效开展。
联系人:王__
亲子阅读视频篇二
学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台,以故事妈妈的身份与学生一起亲子阅读,通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣,唤起家长对亲子阅读的理解,为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。
一、实施时间
20__年3月17日20__年3月28日
二、具体活动安排
(一)宣传发动
1、年级组召开班主任会议,布置活动安排。
2、拟定告家长书,向家长发出邀请。
具体时间为20__年3月17日到20__年3月28日,共两周,每天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师,课堂播放。
(二)家长报名
1、家长自主报名,在老师发动,家长报名参加的基础上,再由班主任确定每班30%左右的名单。
2、参加活动的家长在规定时间内,先上交要准备讲的具体的故事内容,班主任审核协调。故事内容不重复,尽量符合低年级的学生,时间控制在5分钟左右。
3、班主任联系家长,安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来,填在相应的表格中(学校统一制定表格),并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动,建议班级设立一个岗位,该生可每天打电话提醒下一天的家长。
(三)家长进班讲故事
1、班主任进班管理,并做好图片和文字记录,完善班级博客。
2、每天由故事妈妈评出每班最佳听众,颁发小奖品。
3、活动结束,学生做好评选工作。将故事目录下发,评出最受欢迎的故事妈妈。
4、通过评选,每班选出最受欢迎的故事妈妈,组成故事妈妈巡讲团,走进每个班进行故事巡讲。
5、学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子阅读交流会
请最受孩子欢迎的故事妈妈和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。
亲子阅读节活动方案篇三活动目标:
1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。
活动时间:20__年4月18日上午9:0011:00
参与人员:园内家长及孩子
场地安排:幼儿园进门后的空地
活动流程:
具体安排:
一、____小书屋(班级图书分享)
负责人:各班班主任
1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。
2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:
(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人:林丽云及相关老师
(1)大树下,小书虫幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、亲子读书吧
物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生)
位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人:何斯茵及相关老师)
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)
三、人员工作安排(略)
亲子阅读视频篇三
一、活动目标:
古人云:“读万卷书,行万里路。”旅行中阅读的最大好处,是借着移动的力量和前所未见的风景,给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动,让我们知道山水风情不仅开了我们的眼界,更给我们一种不同的经验。比这更深一层,是邂逅到一种生活理念,一种人生态度。
二、活动对象:
全体学生及家长
三、活动口号:
静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐。
四、实施步骤:
1、启动阶段。(暑假、9月下旬)
通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范,在孩子成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、qq群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。(10月上旬)
(1)营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书,利用节假日全家出游,名山大川或者门口花园,都是不错的选择。
(2)家庭藏书丰富,选择适合孩子阅读的儿童文学作品,定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
(3)学生和家长读书以后,制作“行走在阅读中”主题游记记录卡,a4大小,内容包括游玩时的照片,与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等。
3、交流展示阶段。(10月中旬)
(1)10月15日前,每班挑选5份作品上交大队部,参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。
(2)学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片,在校园网“家长频道” 栏目发布,或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。
亲子阅读视频篇四
一直以为,童书是儿童的专利,但当我和女儿一起看完这本《海蒂》时,我发现,原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书没有跌宕起伏的故事情节,然而,就在那唯美的语言中,人性的美一点一点地渗入我们的心灵,直至让我们感动。我想,这就是文学的力量。
海蒂,在我们看来是一个多么不幸的孩子,然而,她隐藏了自己的不幸,却把阳光般的爱洒向了身边所有的人,让他们因为爱所以爱,这就是爱的传递。我喜欢这样的童书,也喜欢自己的孩子看这样的书。接触这样的文字,会让我们孩子的心变得善良、变得柔软,会带着他们飞向明亮那方。这就是最好的教育方式,此时无声胜有声。我相信,当你看完这本书时,一定会像书中的海蒂一样,将爱进行到底。
亲子阅读视频篇五
为深入贯彻落实党的精神,继续深化推进“书香飘万家”家庭亲子阅读活动,打造品牌,提升活动影响力,传播科学家庭教育理念,为儿童的健康成长营造良好的家庭和社会环境,现制定20__年重点活动方案如下:
一、活动主题
相伴共读共同成长
二、活动时间
20__年4月至20__年11月
三、活动内容
(一)营造良好家庭亲子阅读氛围
1、举办20__年__市家庭亲子阅读主题活动。于世界读书日之际,举办20__家庭亲子阅读主题活动。通过网络发布家庭亲子阅读推荐书目,开展家庭亲子阅读示范讲座。
2、展播亲子阅读微视频。加大亲子阅读宣传力度,将优秀创意亲子阅读微视频在网络、微博、微信及有关移动终端等在线播放,方便家长儿童随时随地观看学习,向广大家庭传递亲子阅读理念,推荐可操作的亲子阅读方法。
(二)加强家庭亲子阅读示范指导
1、推荐家庭亲子阅读优秀书目。根据上级妇联部署,推荐200种家庭亲子阅读书目,引领广大家长、儿童读好书,满足不同家庭的阅读需求。
2、开展家庭亲子阅读指导培训。组织开展家庭亲子阅读指导培训,提高指导家庭亲子阅读专业水平,切实推进家庭亲子阅读在全国各地科学普及开展。
(三)开展丰富多彩的家庭亲子阅读活动
1、开展“阅享童年爱我家国”家庭教育实践活动。围绕_周年,通过开展“阅享童年爱我家国”亲子诵读活动,促进家庭亲子关系,传承家德家风,培养阅读习惯,激发爱国热情。__市妇联将在城区4个街道分别开展一场亲子阅读活动。
2、举办亲子原创故事大赛。依托各社区儿童之家,根据不同年龄段儿童的兴趣爱好和心里特征,拟定原创故事议题,有组织的邀请家长儿童参与编创故事、讲述故事活动,经过评选,将优秀原创故事在“__女性”等微信平台上进行传播,让父母的爱在故事中传递,让良好的家风在故事中传承。