优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。鉴于大家对优秀作文表达方式的关注，小编挑选了一些范文供大家参考。
玩雪二年级（专业16篇）篇一
今天，爸爸妈妈带我到塔山滑雪场滑雪。我们穿好装备，就开始滑了。
一开始，我们都不会滑，妈妈老是摔跤。慢慢地，我就掌握了滑雪的技巧，可以从小雪皮往下划，划的时候想要停下来，把雪杆往雪里一插，就行了。我还想再玩一会，可时间到了，下次再来吧。
玩雪二年级（专业16篇）篇二
今天下雪了一场鹅毛大雪。我早晨出去，天气寒风不断涌来，我不得不加上一件毛衣。到了中午，雪稍微小了一点，我出去一看，一片白茫茫的情景。我随手做了一个雪球，往离我不远的树上砸了过去，顿时雪球裂开。
到了睡觉时我还想起今天玩雪的情景……。
今天，爸爸叫我起床说、下雪了。我才慢慢悠悠的，穿上衣服。去公园玩雪，雪可大了。我滚了一个小雪球、又滚了一个小雪球，手好凉啊!爸爸说我们还是到其他地方去吧。关于玩雪的作文200字8篇关于玩雪的`作文200字8篇。我们来到了小乔，小乔已经结冰了，而且结的冰踏踏实实得了。我穿的是运动鞋，所以我没滑成。我们又来到了公园的广场上，只有那没有结冰，但是那里有一层厚厚的雪。爸爸说我们走吧我就跟着走了。回到家，妈妈说“把你的作业写完”我快快的把作业写完。
冬天到了，雪花飘飘悠悠的撒向大地……。
“我们要玩打雪仗?还是堆雪人?”我们几个小伙伴正积极地讨论着。“干脆我们打雪仗吧!”我大声地说着。
尽管我们玩得很累，但我依然觉得很快乐!尽管我们玩得很累，但我依然觉得很快乐!
玩雪二年级（专业16篇）篇三
“呼——”“呼——”昨天夜晚，外面下了一晚上的雪。
早上，我刚用脚踹开铁门，就傻眼了。外面白茫茫一片，树枝，树叶上，车顶，屋顶，都堆满了雪。我惊呆了，半晌，才回过神来，捧着一大把雪，边走边玩。到学校也是如此，操场上全是雪，风“雪”轮流转。只不过，像我这么“高贵”的人，绝对不会去玩雪的。
第二节下课，我再也按耐不住我那颗顽皮的心了，以每秒800亿千米的速度奔向操场。雪真多啊，我抢先抓一把雪，揉成一个雪球。“意大利炮”已准备好，锁定目标方娃子，“开炮！”“砰！”——哎呀，方娃子头上全是雪，再来一个，“呼叫猎鹰！”“猎鹰收到。”“开炮！”——嘿嘿，“收到”“砰”——爆头了。
一场对战就此拉开序幕了。“铁哥们五人组”，对战“铜墙铁壁组”。“砰砰砰砰砰”。哎呀，上课时间要到了。我们先战术撤退，我就守株待兔，以逸待劳。不信他们不上来。“目标出现”变身！盖亚！欧布！捷德！赛罗！贝利亚！？“搞错了”，诺亚！五侠变身！“打他！”一大波敌人即将来袭！“打他”“叮——！”
看在上课铃救了你们的份上，就先不打你们了。
跳过一些画面，再次来到战场，“放战歌！bgm走起！”准备，“打他”“砰砰砰砰砰”
“兄弟们”“盘死他！”你来我往，一番战斗后，我们大获全胜！打败了“铜墙铁壁组合”。
打完雪仗，再堆个雪人吧，“砰！”——臭方娃子。打我的雪人！回头再跟你算账。重新再堆一次吧，好了，直到太阳出来，雪人一直挺在那里，好像在静静地听我们上课呢。
玩雪二年级（专业16篇）篇四
冬天的一个早晨，下了一场很大很大的雪，屋顶上盖着厚厚的积雪，像一座用积雪做的房子。长长的树枝上披着厚厚的积雪，像一枝用积雪做的树枝。就连路灯上也都盖着厚厚的积雪。
小红立马抓了一把积雪，揉成一团，趁小明一不留神把用积雪做的雪球，击中了小明的脖子，小明觉得冰冰凉凉的。小明说：“太凉快了”。小明也不甘示弱也立马抓起一把积雪扔向小红，小红也说：“太凉快了”。
小青蛙堆了一个又大又圆的雪球当作雪人的身体，再堆一个又小又圆的`雪球当做雪人的头，接着又把胡萝卜当做雪人的鼻子。又把铁桶当作雪人的帽子。还拿来两串二葫芦当作当雪人的手柄和纽扣。这样又可爱又漂亮的雪人做好了。小亮也不甘示弱，想堆一个比小青蛙更好的雪人。
我觉得下雪给我们带来了很多欢乐。
玩雪二年级（专业16篇）篇五
在众多的照片中，我最喜欢的是玩雪的那张照片。那是我去年春节去照的，还是我第一次去呢！那是在峨眉的滑雪场，到处银装素裹，分外迷人，只要呼出一口气就会冻成冰。许多落了叶的大树仍傲然挺立在寒风中，千奇百怪的树枝上都结起了透明的冰柱，像一个冰琪淋，又像一个尖帽子在一角；还有一丛竹子，只有少量的叶子纷纷扬扬的飘下来，还是深绿色的，我感到很吃惊。我就把这迷人的景象咔嚓一声照了下来。
当天，我和妹妹一起堆雪人，打雪仗。我们先把一雪堆成一个较大的雪球，作为雪人的脑袋，原来洁白的雪是粘的。接着，又用一个特大的雪堆做身子，雪人的外壳就做好了，我们用树枝做了雪人的手，用石头做雪人的眼、鼻、嘴，做好了，一个胖乎乎的雪人就展现在人们眼前。过了一会儿，我们开始玩山蓝乎乎的滑车，我们从一个雪坡上滑下来，吓得我直发抖，当我正从上往下滑的时候，耳边出现了呼呼的声音，就像一个鬼正在和我说话，我更怕了，把眼睛闭着，什么也不出敢看，后来觉得耳边的呼呼声没有了，才睁开眼睛一看，安全了，已经到平地了。以后，这张照片是我永久的纪念和回忆，每当我看到照片上和妹妹一起愉快的堆雪人、打雪仗，会想起我在峨眉山上看雪的情景，一股股寒风从我耳边飞快的跑过，还会想起惊险的滑车从坡上滑下去。每当金色的光辉透过窗口将房间照亮时，新的一天来临了。我打开窗子，一股夹杂着树木清香的空气扑面而来，吹走室内的污浊，带来清新气息。
窗外，是两棵高大的榆树。春天来临，嫩绿的树叶悄然萌出，散发着香气。随着夏天的到来，枝叶变得婆娑而茂密，吸引着鸟儿在树上盘旋飞舞；叽叽喳喳的叫声，似一曲美妙的乐章，使人心旷神怡！每当秋天，满树挂满了嫩绿的榆荚，似一棵摇钱树，在风中发出沙沙的声音。
深邃而湛蓝的天空上，几朵淡淡的白云，在秋风的吹拂下，似仙女遗失的头巾；又似散落的百合花的花瓣，在阳光的照射下，闪闪发光。秋日的早晨，风是轻轻的，阳光也是柔柔的。看着如此美好的画面，感觉全身轻松而舒畅。
此情此境，我喜欢伏在窗台上，静静地欣赏，静静地梳理自己的思绪，心中便如天空一样清澈，似云朵一样轻盈。
我想这样的时光，并不是每个人都能享受到的。那些刚下夜班的医生和护士，刚换下工作服走出车间的工人，他们正拖着疲倦的身体，走在回家的路上。想到这些，我赶紧收拾起书包，快步走向学校。我要珍惜这大好时光，抓紧学习。
窗外的风景有四季，正如人的一生也有四季，每一个季节都要靠自己去把握。
玩雪二年级（专业16篇）篇六
1.学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。
2.课件准备：北国雪景风光及音乐片段。
3.生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。
1.大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗?谁愿意背给大家听一听?
2.谈话：是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。
1.自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。
2.小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
3.课件出示“我会读”：
台湾省商店橱窗指了指接着。
讲故事铺着雪毯银装打雪仗。
学生自由读、齐读、指名读。
4.借助游戏，巩固识字。
(1)用生字卡片开火车读。
(2)自编短文巩固识字。
在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：“8000元，不讲价。”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。
1.出示中国地图，请学生在地图上找出北京和台湾的位置。读课文，想象课文描写的情景。
2.欣赏北国雪景风光音乐片。
3.自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么?
4.假设你就是台湾的小朋友，你一定向往北京的雪景，那么带着对北京雪景的向往，再读课文。
1.教师在田字格里范写“奇”。请学生观察字的结构，写时应注意什么。这时教师再边写边提示笔顺。学生在书上描一遍，临一遍，在本子上写两个字。
2.范写“指”字，学生运用以前所学的知识了解字形特点，再描红、临写。
3.其余生字请学生自己观察、书写。
搜集台湾的有关资料，准备举行“台湾知识交流会”。
1.朗读课文，检查生字认读情况。
2.课件出示“我会读”中的生字，进一步巩固。
1.自读课文，提出自己认为最有意思或最有价值的问题。在小组内交流解决，进行合作探究学习。
[倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生增强自信心。]。
3.教师朗读课文，提示学生注意朗读中表达的感情。
4.自由读：把自己喜欢的句子读给小组的伙伴听。
5.展示读：把自己喜欢的片段读给大家听，说说喜欢的原因。
6.分小组读，引导学生体会课文的意思。教师在各小组巡视，适时点拨，帮助学生在朗读中体会，台湾的孩子们对到北京看雪的向往。
7.分角色朗读第3—11自然段，着重指导读出对话的不同语气，体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。
8.配乐朗读。
1.展示交流自己搜集的关于台湾的资料，贴在教室的墙壁上，学生在教室中自由阅读，进一步加深对台湾的了解。
2.给台湾的小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到我们的学校来做客。
玩雪二年级（专业16篇）篇七
一场鹅毛大雪过后，地上铺了洁白的雪毯，树上披着一层漂亮的银装，屋顶上戴上了厚厚的盔甲。
小红来到广场上，正好看见小华，小红说：“我们一起堆雪人好吗？”小华说：“好啊。”
他们先滚了一大一小的两个雪球，大的当身体，小的当头。他们找来柳树的叶子当眉毛，用纽扣当眼睛，用胡萝卜当鼻子，用辣椒当嘴巴，用糖葫芦当胳膊，用小石头当纽扣，雪人终于做好了。
小丽和小刚玩打雪仗，小丽把雪球打到小刚身上，就看见雪球一下子爆开了花。
广场上的小朋友都玩得很开心。
指导教师崔梅茹。
玩雪二年级（专业16篇）篇八
春夏秋冬，四季轮回，雪是大自然送给我们小孩子的珍贵礼物，其中有很多孩子会在冬天里找到自己的乐趣，而我也是一样。
下雪了，我和妹妹“全副武装”，带上皮手套，升上换了一层厚厚的棉袄，然后戴上绒帽子，接着我们就像出笼的小鸟，飞奔到楼下，去玩雪。
雪还在不停的下着，我和妹妹在雪地上踩来踩去，留下了许多脚印，有时候我们在向天上张着嘴“吃雪”，有时候我们还将手刚等来的雪花揉成雪球向对方扔去，只听见“啪啪”的声音，雪让我们觉得是个魔法师，打在人身上非但没有产生矛盾，还十分友好。妈妈似乎被我们感染了，就近屋将大人都请出来和我们一起堆雪人。
我们先滚了一个大雪球做雪人的身子，然后又滚了一个比刚才小的球做雪人的头，接着奶奶从家里拿了两个纽扣作它的眼睛，又从厨房拿了半个胡萝卜插在雪人“眼睛”的下方，幼稚的妹妹怕雪人冷，就想拿一个衣服给雪人穿，妈妈笑着说：“穿上衣服，雪人会充满热量，然后会消失的。”妹妹半信半疑的应了一声。妹妹看到这个雪人做好了，他自己也想独占一个雪人，大人只好又做了一个雪人，这是我想到了一个玩的方法，向他们提出：“我和妹妹可以把其中一个雪人当成自己的基地，然后向对方的雪人扔雪球，睡的雪人遭受的雪球多就算输了”。大家双手赞成，我就和妹妹展开了游戏。
我先瞄准妹妹的“基地”扔来，我也向对方扔去，哈哈，它的鼻子掉了，正在我高兴之时，我的雪人冷不防被打到了……最后，妈妈宣布我赢了，我欣喜若狂的跳了起来。
冬天的雪真好玩！
玩雪二年级（专业16篇）篇九
雪停的时候，我、文文、豆豆还有雨雨一起堆雪人。我们找了一个干净雪有多的地方。
我们先堆好了雪人的身体，像金字塔一样尖尖的，我们只好用手把它拍平。再做雪人的头，我们做出来的头跟做身体一样，还是跟金字塔差不多，我们又只好再把它拍的圆圆的，再放到身体上去。放上去的时候，我非常小心，生怕雪球掉下去。雪人的`身体做好了，我们要给雪人装饰了。
我找了两颗又黑又圆的小石子放在眼睛的部位做雪人的眼睛，再用一个胡萝卜做鼻子，然后把一片树叶撕的细一点做雪人的嘴巴，再用两根长长的木棒做雪人的手。最后，用一个美丽的水桶做雪人的帽子。
这下，可爱又美丽的小雪人做好了。我们觉得它的眼睛忽闪忽闪的非常可爱，嘴角带着笑，就如小朋友的笑容一样灿烂。
我们非常高兴，因为我们一起做好了一个漂亮的雪人！
下雪啦，下雪啦！树上披着银装，地上铺着白毯，到处一片洁白。看着这厚厚的雪，我和爸爸决定到公园打雪仗。
来到公园，我就开始搓一个大大的，结实一点的雪球，准备给爸爸一个大“炸弹”。谁知，爸爸的一个又大又结实的雪球先打到了我的手上，爸爸在一边得意地哈哈大笑，“中弹了！中弹了！”我跟爸爸说：“好戏在后头呢！不知道谁会笑到最后。”爸爸也不服气地说：“走着瞧，我是不会让你赢的。”就这样我跟着爸爸到雪多一点的地方去。现在我就要和爸爸进行一场激烈的战争了。我们来了好几个回合，也分不出高下，因为基本都没砸中对方啦！不过，没关系，笑容依旧在我们脸上绽放，笑声依旧在公园回荡。这时，不知从哪儿飞来的雪球砸到了我爸爸的头上，哈，原来是妈妈在后面帮我呢！我笑得前仰后合。
哈，哈，哈，我们一家子打得更欢啦！
玩雪二年级（专业16篇）篇十
纪昊希。
一场鹅毛大雪过后，地上铺了洁白的雪毯，树上披着一层漂亮的银装，屋顶上戴上了厚厚的盔甲。
小红来到广场上，正好看见小华，小红说：“我们一起堆雪人好吗？”小华说：“好啊。”
他们先滚了一大一小的两个雪球，大的当身体，小的当头。他们找来柳树的叶子当眉毛，用纽扣当眼睛，用胡萝卜当鼻子，用辣椒当嘴巴，用糖葫芦当胳膊，用小石头当纽扣，雪人终于做好了。
小丽和小刚玩打雪仗，小丽把雪球打到小刚身上，就看见雪球一下子爆开了花。
广场上的小朋友都玩得很开心。
指导教师崔梅茹。
玩雪二年级（专业16篇）篇十一
远出的王扬和李明正在打雪仗。扬子对王明说，“吃我一球。”说着，他便把雪球扔向李明。李明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。
大家玩雪玩的都很开心，你们想加入我们一起玩雪吗?
小学一年级作文200字：玩雪是不是很好呢？同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网作文频道伴你成长!
玩雪二年级（专业16篇）篇十二
有一天，雪下的很大，很多人都下楼玩雪。有的人在打雪仗、堆雪人、滚雪球。他们很开心，玩的很快乐。
堆雪人的小女孩说：“你们看我堆的雪人多高！”打雪仗的俩个小男孩说：“看我们玩的多么开心。”滚雪球的小男孩说：“看完滚的雪人多圆。”
玩雪二年级（专业16篇）篇十三
早上，我听见妈妈在喊下雪了，我很兴奋马上跑到窗前去看，一看雪下的好大啊！
中午，雪还在下，我实在忍不住想要出去玩雪，然后我和大哥二哥一起去玩雪了。
踩在雪地上发出咯吱咯吱的响声很好玩，我还和大哥二哥一起打雪仗，打雪仗的时候雪球满天飞，然后大姨二姨和妈妈也和我们一起打雪仗，后来我们还堆了一个大雪人，漂亮极了！下雪的时候虽然很冷，但我们玩的很开心！
玩雪二年级（专业16篇）篇十四
冬天到了，雪花飘飘悠悠的撒向大地……下面是小编为大家整理的玩雪二年级。
作文。
仅供参考欢迎阅读。
下午妈妈带我去公园玩雪。公园里地上是雪，树上是雪，屋顶上也是雪，我在雪地上打着滚。
我们还堆了一个小雪人。我先堆了一个雪人的身体，再用大一点的树枝插在身上做胳膊，用两片椭圆形树叶做眼睛一片树叶做嘴巴，最后在用小树枝做胡子，妈妈给我和雪人照了相。我抓了一大把的雪往空中一抛，雪飘在了我的脸上，头上，衣服上像下大雪一样，真是太好玩了，我喜欢下雪。
有一天，雪下的很大，很多人都下楼玩雪。有的人在打雪仗、堆雪人、滚雪球。他们很开心，玩的很快乐。
堆雪人的小女孩说：“你们看我堆的雪人多高！”打雪仗的俩个小男孩说：“看我们玩的多么开心。”滚雪球的小男孩说：“看完滚的雪人多圆。”
今天我们去库峪玩，最让人高兴的事情是我和当当玩了打雪仗的游戏。
我和当当使劲踢打雪人，雪很硬，打在人身上很疼，雪溅在我们脸上很冷，雪钻进我们的鞋子里，把袜子都弄湿了。爸爸过来帮我们，一脚把雪人都踢飞了。我们一直玩到很晚才回家！
玩雪二年级（专业16篇）篇十五
一个美丽的冬天，天上飘荡着嫩白的雪花。
这一天，大雄和哆啦a梦也有她们的小伙伴们，看一场大雪刚开始下了，她们兴高采烈说：“今天去玩雪的吉日！”
大雄和哆啦a梦也有她们的小伙伴们迫不及待地往外跑，一出去胖虎表情包大喊一声：“我不想在作梦吧！”全部地面白皑皑的，真像一个童话王国！
小夫拿着网兜，开心地飞奔着网雪花。静香看雪花很漂亮，因此用雪花编了一个花环，她要大雄看她的`花环怎么样看，大雄瞧了瞧说：“真好看！”静香甜甜地笑了。
雪渐渐地停了，大雄和哆啦a梦也有她们的盆友都说：“今日真开心，我好想再下一次雪啊！”
玩雪二年级（专业16篇）篇十六
今天，大雪纷飞，是个玩雪的好日子，哆啦a梦它们一起蹦蹦跳跳地去雪地玩耍。外面的雪真像从天上下来的天使，调皮地钻进他们的脖子里，真凉啊！远处的松树像雪花冰淇淋。
哆啦a梦哼着歌儿用杯子装雪花，静香用雪花串出一条洁白的花环，问大雄：“漂亮吗？”大雄笑眯眯地说：“当然漂亮了！”
小夫看到哆啦a梦在装雪花，他也拿起网子捉雪花，“咦？怎么捉不到呢？真奇怪！”
胖虎要堆雪人，而且要堆最美的雪人，他想：就哆啦美最可爱，最美丽了。“我要堆一个和你一样漂亮的雪房子！”胖虎喊到。“谢谢你了，胖虎！”哆啦美说。“不用客气，只要你的茶送给我就行了。”说完，胖虎拿起哆啦美的茶大口大口的喝起来了，又开始堆雪房子了！
就这样，他们快乐地玩了一上午的时间。
如果我也在那里的话那该多好啊！我一定会很快乐的！