心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
谈美心得体会篇一
在《谈美》中，朱光潜先生将一件事物从多方面进行了论证。
在“一、我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的。”中，对于一棵古松，木材商是用商业的心态去看，科学家是用研究的心态去看，而画家则是用欣赏的心态去看。古松在不同人眼里映衬了三种效果。从经济、科学、美感的角度看，就会有不同的感受。美的东西需要人们用审美的眼光和欣赏的心态去看去想，如只讲实用，那么美是最不实用的经验。但如果说人类历史生生不息，而真正能触动你我心灵深处的唯有那些给予美好情感的艺术作品，无处不在深邃的夜空中如同指路的星星闪着光，指引人们的灵魂、净化人们的思想。
在“二、‘当局者迷，旁观者清’——艺术和实际人生的距离。”中，艺术是主观的情趣、感觉，而又有些客观的控制和设计在其中，太过接近真实容易使人产生功利心，太过主观也不容易让人理解，毕竟艺术是给人们欣赏的。所以“当局者迷，旁观者清”是从局中和局外人物的角度进行的阐述。
在“十五、‘慢慢走，欣赏啊！’——人生的艺术化”结束的段落中，不需多言，读完此书，更见朱先生对美、对艺术理解的功力。努力向前也不要忘了驻足停下来，看看眼前的风景，品味一下生活。
从朱光潜先生的《谈美》中，我们可以学到看待一件事物要从多方面多角度地看，并且不同的人看待事物的方式和内容也是不同的。看了《谈美》，我想，这对我们的生活也有很大的帮助。
成语生生不息：生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长、繁殖。如：《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”又如：在天地，则气化流行，生生不息。（清·戴震《孟子字义疏证·道》）
谈美心得体会篇二
美术是一门与人类文化密切相关的学科。随着社会的发展，美术教育也一直在不断更新和变革。近年来，我国美术教育实施了新的课标，引入了一系列新的内容和教学方法，以适应时代的变迁和学生的需求。在这个过程中，我有幸参与并学习了新课标，积累了一些心得体会。下面我将从教材内容、教学方法和学生效果三个方面进行浅谈。
首先，新课标为我们提供了丰富多样的教材内容。在过去的美术教育中，往往注重技巧的传授而忽视了艺术的表达。而新课标中，不仅包含了绘画、雕塑等传统艺术形式，还引入了设计、摄影等新兴的艺术形式。这样一来，不仅可以满足学生多样化的审美需求，还可以培养学生的创新思维和实践能力。例如，在学习摄影时，学生既可以学习到基本的构图规律和光影运用技巧，还可以通过实地拍摄来了解不同地域的文化特点。这种综合性的教学内容能够加深学生对艺术和社会的理解与感悟。
其次，新课标注重培养学生的创新能力和实践动手能力。传统的美术教育往往注重学生对技巧的掌握，教师在课堂上往往是知识的传递者，学生只需要模仿即可。而新课标提倡学生自主学习和探索，教师的作用更多的是引导和激发学生的创造力。在学习绘画时，学生不再局限于题旨、色彩等传统的绘画要素，而是注重表达个人情感和思想内涵。这样一来，学生在绘画过程中能够充分发挥自己的创造力和想象力，让艺术走进生活，真正实现了艺术的创造性和观赏性的统一。
最后，新课标的实施对学生的学习效果产生了积极的影响。在过去的美术教育中，学生只是机械地学习技巧，没有真正理解艺术的内涵和意义。而新课标通过丰富多样的教学内容和培养学生自主性的学习方式，提高了学生的学习兴趣和主动性。学生在学习美术的过程中能够体验到艺术的乐趣，增强了学习美术的动力。同时，新课标还有效地培养了学生的综合能力，使学生在审美、创造和表达等方面都有了较大的进步。
总之，美术新课标的实施给美术教育带来了新的理念和方法，使我们能够更好地培养学生的审美情趣和创新能力。通过多样化的教材内容和灵活的教学方法，学生能够更深入地了解艺术并运用到生活中。同时，学生的学习兴趣和实践能力也得到了有效的增强。相信在新课标的指引下，美术教育将会为培养更多有创造力和艺术素养的学生做出更大的贡献。
谈美心得体会篇三
大家好！
关于“佛跳墙”这个名字还有一个小故事：清朝某寺院旁有一个聚春园酒家，一天大厨用山珍海味秘制的一道菜，做完时香传十里，禅僧闻得其香，竟不顾佛门戒律，放下木鱼，越墙前来觅食。故得其美名。
刚开始，我还不相信这个故事，可亲自品尝后才有所体会。有一次爷爷生日，我们到位于东街口的聚春园吃饭，爸爸特地点了佛跳墙，不一会儿，一个大坛子端了上来，服务员刚打开盖子，浓香四溢，久久没有散去。
我不禁产生疑问：“这是用什么时候东西做的？一问才知道，原来是用鱼翅、海参、鲍鱼、干贝、火腿、鸡鸭、羊等十几种食材做主料，加之花菰、冬笋、绍酒、桂皮、姜片、白萝卜为辅料，经过蒸、炸、泡等几种方法烹制，封贮于坛中，食前用谷糠皮文火煨热，启坛时香传十里。我的天哪！这么多种食材，这么多道程序，我可要好好品尝一下闽菜的头把交椅——佛跳墙。
我连忙用勺子舀了一碗，鱼翅入口滑嫩，海参有嚼头……吃完后口齿留香，回味无穷，难怪寺中和尚越墙觅食。也难怪佛跳墙扬名海内外，来福州的中外游客，无不以品尝“佛跳墙”为乐。
今天的家乡美食，都要归功于家乡的先人，如果没有他们闽菜能成为中国八大菜系之一吗？所以，爱家乡的美食，也要爱家乡，多了解家乡！
谢谢大家！
谈美心得体会篇四
近年来，美术教育始终是我国教育改革的重点之一。为了适应自由创造及想象力的培养，美术新课标不断更新，不断创新，力求让学生得到更全面的艺术修养。在长期教学实践中，我对美术新课标有了一些心得体会，认为这是有助于培养学生创造力和审美情趣的新教学模式。
首先，美术新课标强调的是学生独立思考的能力。传统的美术教育往往限制了学生的创造力，缺少培养他们独立思考的机会。然而，美术新课标打破了原有的创作模式，引入了更多的自由发挥和个性表达的元素。通过艺术教育，学生可以主动思考、独立创作，充分发挥个人的创造力和想象力。他们不再是简单的模仿者，而是可以自主思考和表达的艺术家。
其次，美术新课标注重的是审美情趣的培养。传统的美术教育往往注重学生的技法训练，而对于审美情趣的培养没有多少关注。然而，美术新课标从认识艺术、欣赏艺术到创造艺术的全过程，都注重培养学生对美的感知和理解能力，让他们在一定的审美范畴内去审视、欣赏和创造艺术作品。通过对不同时期、不同流派的经典作品进行欣赏，学生的审美情趣不断提升，他们也能发展出独特的艺术眼光。
第三，美术新课标注重的是学生的合作能力。在过去的美术教育中，大部分时间都是学生一个人进行创作。然而，美术新课标强调的是学生的团队合作能力。在实际的教学中，我引入了小组合作的形式，让学生一起研究、探索问题，共同创造，互相学习和借鉴。通过合作创作，学生不但可以充分发挥个人优势，还能借助他人之长，培养团队合作精神。
第四，美术新课标注重的是多元文化的融合。在全球化的时代背景下，学习多元文化是每个现代学生都应该具备的素养之一。美术新课标通过让学生接触不同文化背景下的艺术作品，培养他们宽容、理解和尊重不同文化的能力。同时，学生可以通过创作表达自己对文化的认同和抒发，进一步加深对多元文化的理解和体验。
最后，美术新课标注重的是学生创新意识的培养。随着时代的发展，创新已成为我们时代对人才的基本要求。美术新课标通过组织学生参加一系列创新性的艺术活动，培养他们的创新能力和创新意识。通过实践探究和创意开拓，学生能够锻炼自己的思维能力和解决问题的能力，进一步提高学生的综合素质。
综上所述，美术新课标以其独特的教学理念和方法在美术教育中取得了良好的效果。它使学生更加独立自主地进行创作，培养学生的审美情趣和合作能力，促进多元文化的融合，培养学生的创新意识。作为美术教育工作者，我们应该深入研究美术新课标，提升自身的教学水平，为学生提供更好的艺术教育。同时，我们应该不断反思和改进教学方式，培养出更多对艺术有热情和追求的学生，为我们的美术事业做出更大的贡献。
谈美心得体会篇五
读书，让我明白了爱的含义。
爱很平凡，也许正是因为这份平凡，让人不由地生出几分敬意。我们总在寻找感天动地的爱，却常常忽略了平凡的爱。当我们狼吞虎咽地吃着家人为我们精心制作的美味的时候，当我们穿着家人为我们洗熨的衣服清爽出门的时候，当我们躺在家人亲手整理的清香舒适的床上酣睡的时候……我们是多么的幸福!而此刻，亲人们也是幸福的，因为我们快乐，所以他们就快乐。这，就是爱，爱就存在这无尽的关怀中。当我们尽力去做一些家务，这也是爱，爱就在我们的感恩中。爱，有物质的，让被爱者享受生活;爱，也有精神的，让被爱者心灵熨贴。为了给爱着的人一个惊喜，许多人用贵重的物品，其实对于家人来说爱就是一份发自内心的真情流露。
爱又是那么伟大。几十年如一日地为我们洗衣、做饭;宁可自己吃剩菜，也要让我们吃好的;宁可自己穿旧衣服，也要让我们穿上漂亮的新衣服……也许你会认为这很平凡，但仔细一想你便知道几十年如一日是多么地难!我曾经听过这样一个故事：“一个小孩在家里的窗台上玩耍，不小心坠下了楼。恰好回家的母亲看到后像箭一般冲过去，用双手接住了他，小孩毫发无伤，母亲却因此严重骨折。那一刻，母亲飞奔的速度匪异所思，简直超越了人类的极限!”是什么让母亲拥有如此神奇的能力?是爱，是无私、伟大的爱，创造了奇迹!
也许大部分时候，平凡与伟大会互相矛盾。而在爱中，却那么和谐。是爱在创造奇迹，一个平凡与伟大的奇迹!
除此之外，书还教会了我自信。因为成功的第一步就是相信自己，从而展现自己，推销自己走向成功!既然决定了，就去做，不要在意别人的看法。书也教会了我宽容，我们要把自己的长处最小化，缺点最大化;把别人的长处最大化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善自己。
同学们，读书吧!因为生活需要一些感动;心弦，需要爱与智慧的手指来拨动。被打动的心会柔软起来，品格也就在柔软的心田里得以塑造!同学们，读书吧!少壮不努力，老大徒伤悲!同学们，读书吧!让我们一起与书为伴，拥抱明天。
谈美心得体会篇六
美德教育作为培养学生良好品德和道德修养的重要途径，一直备受教育界的关注。作为一名教师，多年来我一直致力于进行美德教育，并积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将从培养学生的公德、个德、品德三方面来谈谈我的心得体会。
首先，培养学生的公德是美德教育的一个重要方面。作为一个社会的一员，每个人都要遵守公共规则和条例，以保持社会的正常秩序。在课堂上，我常常通过讲述一些身边的小事情来启发学生，如讲述一个学生无私地帮助老人过马路的真实故事。通过这些故事，我告诉学生，每个人都有义务去关心他人，并尽力帮助他人。另外，我也组织学生参加社会公益活动，如捐款、义务劳动等，让学生亲身体验到为他人贡献力量的快乐和满足感。
其次，培养学生的个德同样是不可忽视的。个德是指个人在日常生活中树立的规范行为和良好习惯。我在班级中常常提倡学生“五好”作风：好礼貌、好纪律、好习惯、好卫生、好秩序。为了让学生养成良好的个德，我经常在班级里组织学生参与集体活动，如晨会、阅读分享等。在这些活动中，我要求学生相互尊重，并培养学生互相帮助的精神。在日常教学中，我也会鼓励学生勤奋学习，坚持自己所定下的目标，并用自身的行为示范给学生正确的行为方式。
最后，品德是决定一个人品质和修养的重要方面。培养学生良好的品德是美德教育的核心目标。为此，我在课堂上经常以身作则，告诉学生要做一个有品德的人。我鼓励学生在面对困难时勇敢面对，不怕失败。同时，我还教育学生要有诚信，不撒谎，不抄袭，要遵守承诺。通过这些方式，我希望能够引导学生树立正确的人生价值观，并促进他们的良好发展。
综上所述，美德教育作为培养学生良好品德和道德修养的途径，对于塑造一个和谐社会起着重要的作用。从培养学生的公德、个德、品德三个方面来谈，我相信只有通过教育我们才能把每一个脆弱的心灵装扮的坚强和美丽。因此，作为教育者，我们要用心、用爱去培养学生的美德，让他们能够被社会认可，也能对社会做出积极的贡献。
谈美心得体会篇七
以作者对一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的进行阐述。作者在此段中谈及人对事物的不同态度，或者说每个人的出发点不同，其观察事物的立足点就不同，同样的事物在不同心态的人的心理或视觉上都会有其独特的反应。一棵古松，木材商是商业的心态去看，科学家是研究的心态去看，而画家用欣赏的心态去看，古松在不同人眼里映衬了三种效果，只有画家不是从“用”的角度去看，而是如朱先生讲的：“无为而为”的欣赏眼光去看，欣赏的同时也赋予了其画家内心世界对古松的完美概念。美的东西需要人们用审美的眼光和欣赏的心态去看去想，如只讲实用，那么美是最不实用的经验。
“美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面”。如果说人类历史生生不息，而真正能触动你我心灵深处的唯有那些给予美好情感的艺术作品，无处不在深邃的夜空中如同指路的星星闪着光，指引人们的灵魂、净化人们的思想。
俗语讲：“距离产生美”。其实朱先生在此明确的指出了艺术和生活的距离。真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。所谓：艺术来源于生活又高于生活。应该也是其中道理。艺术是主观的情趣、感觉，而又有些客观的控制和设计在其中，太过接近真实容易使人产生功利心，太过主观也不容易让人理解，毕竟艺术是给人们欣赏的。
人们对于熟悉的事物总是容易忽略它的美，因为太过熟识没有了距离感和神秘感，容易从实际生活中的利害关系出发看眼前的事物，而新鲜的、不了解的事物有距离感就容易产生美感，这也如同《围城》般的效果，我看你的好，你看我的好，无非是因为有距离，有神秘感而迸发出美感，使人向往。如此所谓：“当局者迷，旁观者清”。
谈美心得体会篇八
随着美术教育的不断发展和变革，我国美术新课标的推出引起了广泛关注。新课标以其独特的教学理念和方法，为美术教育注入了新的活力。以下是我对美术新课标的一些体会和心得。
第一段：意义重大
美术新课标的推出给美术教育带来了很大的变革，不仅拓宽了学生的艺术视野，而且提升了学生的审美能力和创造力。新课标更加注重培养学生的观察、思考和表达能力，使学生在自由创作的过程中能够得到更好的发展。同时，新课标鼓励学生发现身边的美，培养学生的审美情感，提高学生对美的感知和鉴赏能力。美术新课标的推出为培养具有综合素质的创新型人才奠定了基础。
第二段：教学理念创新
美术新课标在教学理念上进行了创新，以学生为中心，注重发展学生的思维能力和创造力。新课标坚持“体验、实践、表达”的教学思路，通过让学生参与到艺术实践中，来提高他们的艺术水平和创作能力。不仅如此，新课标还注重培养学生的观察能力和思考表达能力，通过观察、思考和表达，培养学生独立思考和创新精神，使学生能够在实践中探索和发现美的真谛。
第三段：教学方法灵活多样
美术新课标推崇多元化的教学方法，尊重学生的个性和特长。教师在教学过程中要善于发现和引导学生的潜力，用多种教学方法培养学生的艺术兴趣和创作能力。例如，通过实地考察、参观博物馆等方式，让学生亲身感受艺术的魅力；通过集体创作、小组合作等方式，培养学生的合作精神和团队意识。这些灵活多样的教学方法能够激发学生的学习兴趣和创造力，激发他们对美术的热爱和追求。
第四段：教材内容丰富多样
美术新课标的教材内容丰富多样，涵盖了中国传统艺术、西方艺术以及现代艺术等方面。教材选材精准、内容生动，既有经典名作的赏析和模仿，也有现代艺术的引导和探索。教材中的范例作品启发了学生的想象力和创造力，激发了他们对美的深入理解和感悟。同时，教材还注重培养学生对艺术现象的分析和批判能力，使学生能够从不同的角度去理解和解读艺术作品。
第五段：提高教师素质
美术新课标的推出对教师的素质提出了更高的要求。新课标强调教师的创新能力和教学研究能力，要求教师不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要有开拓精神和教学研究能力，善于与学生进行有效的互动，激发学生的学习兴趣和创作激情。教师要不断学习，跟上时代的步伐，用心去感受生活中的美，将自己的感悟和理念融入教学，让学生通过美术课程得到更全面的发展。
总结：美术新课标的推出为我国的美术教育带来了新的发展机遇。新课标注重学生的实践和体验，培养学生的观察、思考和创作能力，丰富了教材内容，提高了教师的素质要求。在美术新课标的指导下，我们的美术教育将更加注重培养学生的综合素质和创新能力，使学生在实践中感悟美的内涵，提升自身的艺术修养。
谈美心得体会篇九
开场白中写道“我坚信情感比理智更重要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从‘怡情养性’做起，一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。要求人心净化，先要求人生美化”。这不仅于当时那个“危机存亡的年头”十分必要，于经济高速疯长、心灵雾迷津渡的现代也迫切而有益。
唯有“无所为而为”才有可能成就一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟，朱光潜也正是用此情怀才成就了这样一本虽薄、却厚重，娓娓道来、耐人寻味的美文。
《谈美》首先告诉我们对于同样一件事物，存在实用的、科学的和美感的三种态度。唯美感的态度是物我两忘、非功利的目的，且需要保持一定的距离才可。其中，美感中常有移情的作用，“所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已”。之后，文章又说明了美感与快感、与联想，与考证、批评与欣赏，与自然的联系与差别;说明了写实主义和理想主义对美的差别与一致;说明了艺术与游戏，创造与情感，格律、模仿对于艺术的意义;说明了天才与灵感、汗水与努力对于艺术的作用。
最后，朱光潜强调，尽管处于正名析理期间，开篇便区别了三种对事物的态度，但其实“完美的人生见于这(实用、科学、美感)三种活动的平均发展”，“每一个人的生命史就是他自己的作品”，“知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品”。让我们知道，艺术人生其实也可以很近、很亲切，与你我息息相关。
他警醒我们，“世间有两种人的生活最不艺术，一种是俗人，一种是伪君子。‘俗人’根本就缺乏本色，‘伪君子’则竭力掩盖本色。——他们都是‘生命的机械化’”。
“情趣逾丰富，生活也逾美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。”“你是否知道生活，就看你对于许多事物是否能欣赏。在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。”借用阿尔卑斯山谷间路上的一个标语牌“慢慢走，欣赏啊”劝告游人莫错过眼前美景，朱光潜提醒“赢得了职场，却输了人生”的我们，不要成为“这丰富华丽世界中一个了无生趣的'囚徒”。我以为，美首先是一种态度，一种心情，一种选择，其次才是一种原理和方法。
谈美心得体会篇十
美是一种心灵的感受，是人类在感观世界时从中体验到的一种独特的审美享受。从自然风光到艺术作品，美无处不在，它给人们带来的不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的救赎和心情的放松。对美的追求是人类永恒的话题，然而，如何欣赏美、如何感受美、如何从生活中汲取美，一直是我思考的问题。以下将从我个人的心得体会出发，谈谈美的感受与启示。
首先，美的心得体会是一种能力。对美的感知需要一种慧心，一种超越物质世界，关注内心感受的特质。只有用一颗纯净的心去聆听大自然的净化之音，才能感受到大自然的美。世间万物有各自的美，只有敏感于美的心灵才能体验其中的真正美妙。美不仅仅是一种外在的色彩，更是一种内在的情感。譬如说，当我来到繁华的都市，看到灯火辉煌的摩天大楼，刺激感官的同时,也让我感受到了人类智慧的伟大，这种感受并非来自于眼前的奇观，而是来自于内心所体会到的发自真感觉的力量。
其次，美的心得体会是一种修养。美的感受需要丰富的生活阅历，需要对文化艺术的敏感与理解。通过阅读经典文学、欣赏音乐艺术、参观博物馆等方式，可以培养对美的理解与鉴赏能力，进而提高自己对美的感受。美的修养也包括对他人的关爱与尊重，对于美的感受往往需要双方共同的审美品味。每个人对美的感受都是主观的，但通过与他人的交流与分享可以互相启迪，拓宽视野，让美的感受更加丰富多样。
再次，美的心得体会是一种态度。对美的感知需要一种积极的态度与开放的心态。美无处不在，只有抱着积极的心态，才能不断寻求和发现美。当面对生活中的困境和挑战时，持有从美的角度出发的态度，那么就会发现美的力量可以时刻激励自己前进。譬如说，当我感到沮丧与困惑的时候，我会在大自然中散步，感受阳光的温暖、花朵的绽放，这样的经历让我重新找回自己，重新走上良好心境。
最后，美的心得体会是一种影响。美的感受不仅仅是对个人心灵的抚慰，也可以成为一种向他人传递美的力量的手段。当人们感受到美时，会激发出积极的情感与力量，从而将美的感受传递给他人。美的影响是无限的，它可以温暖人心、启发智慧、激励勇气，甚至可以改变人们的生活方式和价值取向。
总之，美是一种心灵的感受，是一种超越物质世界的情感，通过慧心、修养、态度和影响四个方面的体会与感悟，我们可以更加深入地理解美的本质以及如何从日常生活中汲取美的力量。通过对美的感受与理解，我们可以拥有更加丰富多彩的人生，从而与美共舞、与美同行。无论在何时何地，我们都应该怀着开放的心态和敏感的感知去领悟、去感受、去体验美所带来的无穷魅力。