心得体会是对自己的思考和感悟的总结,可以让我们更好地了解自己的成长和改进方向。那么,就让我们一起来阅读一些精心整理的心得体会范文,共同学习和进步吧。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇一
我最喜欢看的童话故事书是《金波经典童话》。这本书是金波爷爷写的。书里面有50篇精彩的童话。比如说《小树叶的童话》、《树上的鞋》、《越变越大的房子》等等。“爱与和谐”是这本书的主题,每个故事都是那么的有趣和温暖,故事里面还充满了美丽和奇妙的想象。
我最喜欢的童话故事是《两只棉手套》。故事是这样的:在一个寒冷的冬天,西北风呼呼地刮个没完没了,还夹杂着雪花。松鼠爸爸非常着急,它要找一个温暖的洞。因为松鼠妈妈马上要生小松鼠了,他们一定要找一个温暖的家,让松鼠能顺利地来到这个世界。可是,松鼠爸爸找了好久,都没找到。就在它灰心丧气的时候,它踩到了一个软绵绵的东西,那竟然是一只温暖的棉手套。松鼠妈妈终于有了一个温暖的家,它在那只棉手套里产下了它的宝宝。五个松鼠宝宝刚好钻进了棉手套的五个手指头,有了自己温暖的小房间。松鼠爸爸开心极了。就在这时候,他看到远处站着一个小男孩,静静地看着他们一家。只见那个男孩的两只手上只戴着一只手套,而且还把另一只手套摘了下来,走到大树下,放在那里。松鼠爸爸劝明白了,感动地流下了眼泪。它想:明年天暖和了,我一定要把手套送还给那个男孩。
读了这个故事,我明白了一个道理,那就是:“我们要帮助身边需要帮助的人,关爱我们的动物朋友。只要世界充满爱,那就永远也没有冬天,永远是温暖的春天。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇二
金波经典童话》中的《乌丢丢的奇遇》这篇童话给人们传递了很多信息和知识,同时也让我们看到背后作者的真情流露。它让我找到了封印在内心角落的美好梦想。
《乌丢丢的奇遇记》里面主要讲了:独脚大侠乌丢丢与吟痴老人一起寻找布袋爷爷和珍儿,一路上发生的事。这本书里充满了美好的想象,读完了它,我沉浸在自己的想象里,因为他让我知道了人间的真善美,懂得了爱是一种美德,要取人为乐,别人开心了,自己也会开心的。
除了这些我这学会了人生哲理:在人生的道路上一定要学会去爱,如果你只是接受别人的爱,而不会去付出爱,那你只迈出左脚,是不能走路的。相反,你如果只付出爱,而不接受别人的爱,也就等于迈出了右脚,也是不能走路的。如果我们接受别人的爱,也付出了自己的爱,就是文中的迈出了左右脚,那样的人生才会丰富多彩呢!
《乌丢丢的奇遇》不仔细的看,这只是一本简简单单的`童话小说,而仔细看,你还可以看出人生的真谛,生命的意义和人间的爱。没有邪恶,只有善良,没有愤怒,只是快乐的气息。它简简单单的想象让人深思,就像爱给童年镀上的一层鹅黄色的金边,绚烂多姿。如果我们心存理想和美好,我们都会像乌丢丢一样获得爱的翅膀,飞跃大江南北,播撒爱的种子,让生命在爱的海洋中怒放!
乌丢丢的奇遇是部美丽纯净的童话,也是一本哲理之书,命运之书,我很喜欢这本书!
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇三
你猜,我会飘落到。
什么地方去呢?
我愿飘落到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上,
堆个胖雪人,
望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,
然后就快乐地融化。
2、《花朵开放的声音》。
我坚信。
花朵开放的时候,
有声音。
它们唱歌,
演奏音乐,
甚至呼欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见,
蝴蝶能听见,
那只七星瓢虫也能听见。
为什么我却听不见?
我摘下的鲜花,
已停止了开放。
3、《我捕捉古老又年轻的文字》。
我看见古旧的墙上,
有斑驳如画的字,
随着岁月风云,
在眼前跳动、飞翔。
那些字,还原成象形,
如日、如月、如鸟、如马,
都是神秘的图画。
镌在石头上的,在舞蹈,
铸在铜鼎上的,在呼号,
写在竹简上的,唱着歌谣。
一个个图画的字,
不惧饕餮,乘着风云,
流动成精美的花纹。
从蛰伏到飞动,展现历史沧桑,
复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字,
不断地排列、组合,
编织成故事、诗与歌,
每一个字都是智慧的火花。
4、《用目光倾听》。
妈妈说过一句最平常的话,
听别人说话,你要望着对方。
这句话,一直伴随我长大,
让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流,
交流最需要的是真诚。
当我和别人交流的时候,
我用耳朵,也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子,
我的“窗子”永远明亮灿烂,
真诚的目光胜似千言万语,
目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我真诚地生活,
她慈爱的目光至今仍照耀着我。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇四
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵,
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘,
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了,
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽,
远远近近一片绿蒙蒙;。
啄木鸟飞来飞去,
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中,在宁静中,
我听见春天已经来临。
小树摇曲。
小树。
在春风里摇,
绿了嫩芽,
绿了树梢。
小树。
在春风里摇,
红了花蕊,
红了花苞。
它召唤来。
爱唱歌的小鸟,
和它说:
等我长成大树,
狂风来了,
也吹不倒;。
你就在。
我的枝叶间,
筑一个温暖的巢。
主要通过自渎,背诵,仿写来完成,欣赏《花朵开放的声音》。
花朵开放的声音。
我坚信。
花朵开放的时候,
有声音……。
它们唱歌,
演奏音乐,
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见,
蝴蝶能听见,
那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花,
已停止了开放。
“我摘下的鲜花,
已停止了开放。”
在读读、背背、说说中我们的课结束了。
学生去做操了,我又给家长们做了一个短小的讲座,谈谈我的一些想法和为什么要带学生读儿童诗,并请家长填了一份有关课外阅读的调查问卷,最后和一些家长聊了聊听课的感受,请他们提些建议。很多家长反映,让他们常来听听这样的课,非常有必要,要不然他们不知道怎样指导孩子去读书,认为只要看一遍就行了,听了这节课,才发现不少孩子的想象力多么丰富。才知道为什么孩子刚开始的时候不太喜欢读诗,现在喜欢的原因。我提议家长们可以抽出时间,和孩子共读,可能会有更多的收获。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇五
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵,
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘,
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了,
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽,
远远近近一片绿蒙蒙;
啄木鸟飞来飞去,
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中,在宁静中,
我听见春天已经来临。
2.小树摇曲。
小树。
在春风里摇,
绿了嫩芽,
绿了树梢。
小树。
在春风里摇,
红了花蕊,
红了花苞。
它召唤来。
爱唱歌的小鸟,
和它说:
等我长成大树,
狂风来了,
也吹不倒;
你就在。
我的枝叶间,
筑一个温暖的巢。
3.花朵开放的声音。
我坚信。
花朵开放的时候,
有声音……。
它们唱歌,
演奏音乐,
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见,
蝴蝶能听见,
那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花,
已停止了开放。
3.红蜻蜓。
低低地飞,低低地飞,
你这红蜻蜓,你丢失了什么?
飞得这样低,飞得这样低。草坪里,铺着嫩绿。
花丛里,漫着香气。
湖面上,闪着涟漪。红蜻蜓,你丢失了什么?
是被晒干的露水,还是雨天的记忆?你也许没有找到你丢失的东西,
你飞得倦了,
伏在我家的竹篱上,静静地休息。我悄悄地悄悄地走近了你,
一把捏住了你透明的双翼。天,下起了小雨,
一滴,一滴,
它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。难道它还在寻找寻找它丢失的东西?妈妈,是您告诉了我,
它在寻找丢失的爱,那世间最珍贵的东西。雨过天晴。
我推开窗子,放走了那红蜻蜓,
让它飞向晴朗的.天空和开花的土地……。
4.带雨的花。
我是您不听话的孩子,
我偷偷地跑出了家。穿过树林,
走过小桥,
在明亮的湖岸上,
我尽情地玩耍。我忘记了您,
也忘记了家,
请原谅我,妈妈。我去追赶蝴蝶,
它飞进了树林,
躲进了一朵小花。我不愿再去捉它,
因为那朵小花,
就是它香甜的家。我在湖边,
看一位叔叔钓鱼,
一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚。我还看那位老爷爷,
用一根羊骨头做诱饵,
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!我向叔叔要一条小鱼,
我向老爷爷要一只小虾。我说,
我保证不会吃掉它,
我家有个大鱼缸,
给它们做家,
让它们在那儿长大。忽然,
下起了雨,
雨点儿又急又大,
打在脸颊上,
又疼,又麻。人们都在跑,
这时,
我才想起了家,
想起了妈妈。望着雨天,
我想起了妈妈,
最喜欢这带水珠儿的鲜花。我在雨中,
采着野花,
采了一把,又一把。我那么高兴,
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!我往家走。
我又有些害怕。我是个不听话的孩子,
刚才,
我真不该偷偷地跑出了家。也许就因为这个,
我会挨妈妈一顿骂,
甚至一顿打?望着手中带雨的花,
我在想,妈妈,您会吗?
5.会飞的花朵。
会飞的花朵。
蝴蝶,蝴蝶,
你飞过田野,
飞过山岗,
在我们春天的土地上,
到处有鲜花开放。
红的花,黄的花,
紫的花,汇成了鲜花的海洋,
蝴蝶从这里飞过,
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶,蝴蝶,
你像会飞的花朵,
你飞呀飞,飞向远方,
远方也是鲜花的海洋......
6.爸爸的鼾声。
爸爸的鼾声,
就像是山上的小火车。
使我想起。
美丽的森林。
爸爸的鼾声。
总是断断续续的。
使我担心火车会出了轨。
咦
爸爸的鼾声停了。
是不是火车到站了。
7.春的消息。
风,摇绿了树的枝条,
水,漂白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山岗,
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚;
我高兴地捕捉住它,
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,和你一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草……。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇六
这个暑假我读了《金波经典童话》,金波老师写的《金波经典童话》一半都是描写大自然和生命的诗民。金波老师甚至认为一座石像人的脚成了残脚,石像人也会疼。也许我们只有邻近自然才能感受到大自然的美。
因此朱成梁说:金波老师是一位热爱大自然,热爱生命的诗人。在他的笔下每一棵树,每一片树叶都充满鲜活的生命。在他作品的感召下,我也开始将树叶和绿色作为绘画、设计的元素。这些收集来的树叶即时使枯萎了也不泛美感,因为它们属于大自然,不做作。
还有四分之二都是金波老师小时候的天真的想象和快乐,我们每个人都有一个天真烂漫的童年,保留它吧,它是我们快乐的时光。陈泽新说:喜欢自己那个装满玩具和书的小屋,它会把我的心境带回童年的那个时代。我觉的做任何事情一定要先把心静下来,这个小屋是我把心静下来最快的地方。童年是多么重要,它是我们开心的源泉,是我最天真的时光。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇七
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前,
一直伸展到远远的天边,
有一群簇拥着的姐妹,
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪,
那里是玉兰花的世界;。
山上闪着明亮的火星,
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇,
鸡冠花把头昂得很高,
泉边有天鹅绒般的青苔,
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵,
大王莲能做小妹妹的摇篮;。
小小的花朵是珍珠梅,
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里,
有绿的浮萍,
粉的荷花;。
就是那放牧的小弟弟,
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的'花朵,
忽然在这一夜开放,
又像天上的彩虹,
纷扬着落在我们的土地上……。
当我从这梦中醒来,
我又编织着另一个梦境:
我要像领着小弟弟、小妹妹那样,
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫,
去给小河镶两行彩色的花边,
再给养蜂场周围的田野,
铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香,
听着鸟语,
把生活打扮得更加美丽;。
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,
也是蜜!
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇八
《金波童话》它有着浓浓的感情和精彩的故事。比如:《大树城堡》的故事。有一位小男孩偷偷地砍了一棵小树,把它做成了小板凳。所以大树很生气,就越长越高,越长越大,最后变成了一座大房子,许多动物到这里住下,小男孩也想住下,可大房子不让,所以他就在那里当警卫。这个道理是:要保护好大自然,不要像小男孩一样砍砸树木。
我读了《金波童话》这本书,我非常喜欢这本书。
这本书写了很多有趣的故事,我很喜欢《白马、黑马》、《寻找泉水的鹿》、《小狗的铃铛》。、《白马、黑马》让我好感动呀!黑马就是再美丽也不能没有妈妈,黑马的妈妈比什么都重要。这让我更加珍惜妈妈对我的爱。让我觉得很好笑的是《小狗的铃铛》。小狗把套在脖子上的铃铛弄丢了,就以为把自己也给弄丢了。它以为铃铛是它自己,它没有做真正的自己。让我最感动的还是《寻找泉水的鹿》。在这个故事里,小鹿茜茜宁愿牺牲自己也要为大家重新找到生命的泉水。
《金波童话》告诉我们很多生活的真理,《金波童话》真是太好看啦!
家长评价:魏蓝云天认真读了《金波童话》,并且写了读后感。她对阅读的兴趣越来越大,希望再接再励!
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇九
挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝,
在春风里飘动、飘动。
(风筝,风筝,谁是你的小主人?)。
我猜想那放风筝的孩子,
一定又欢喜又扫兴;。
他的风筝曾飞上这十二层楼,
却又倒挂在这儿随风飘零。
(风筝,风筝,我要找到你的小主人。)。
我摘下这只风筝,
意外地发现了小主人的姓名;。
风筝是用一张考试卷糊成的,
我还发现了那不及格的考分!
(你别问,你别问,我不想说出他的姓名。)。
他是我的一位小邻居,
就住在对面楼的第三层。
明天,我要约他去春游,
顺便送还他这只风筝。
(当然,还要谈谈别的事情……)。
更多。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十
这学期我们读了《稻草人》这本书,书的作者是是我国著名作家叶圣陶。这本书里有许多篇丰富多彩的故事,每一篇文章让我深有感触。其中,我最喜欢的一篇就是《稻草人》。
稻草人的主人是个年迈而又可怜的老太太。她失去了亲人,稻草人很心疼它的主人,眼看庄稼会有好收成,它很替老太太高兴,可就在这时可恶的.蛾子却在稻叶上安了家,它想赶走蛾子,可是它不能动,只能使劲摇动手中的扇子,它想告诉老太太,可是它又不能说话,它只能更拼命地摇动扇子。
稻草人还看到了一个渔妇和一个病重的孩子。稻草人恨不得自己去做柴,给孩子煮茶;自己去做被褥,给孩子温暖;恨不得夺下想小肉虫,给渔妇煮粥吃。可是它的身体和树木一样,长在泥土里,一动也不能动。
它还看见一位妇女想投河自尽。稻草人想去阻止,但却什么也做不了……最后,稻草人倒下了!它恨身体不该和树木一样,长在泥土里,一动也不能动。
我想稻草人这种认真敬业和对主人忠诚,同时又富有同情心和爱心的精神是值得我们学习的,但它总是心有余而力不足。所以从今以后我们要好好学习,做一个有超强能力的人!
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十一
人们常说“读万卷书,行万里路。”我一直坚信这句话,并把它记下来,作为我的座右铭,时刻提醒自己。
刚放暑假,老妈给我买了一本《稻草人》,我漫不经心地随手翻了一下,可这一翻,我就爱不释手了,这本书是著名作家叶圣陶先生所写的童话集。它是由35个小故事组成的,不过最令我记忆犹新的还是《稻草人》这篇文章。
故事的主人公是以一个被固定在田野里的稻草人,他尽职尽责地驱赶那些破坏庄稼的害虫,他从不贪玩,从不偷懒,一心希望自己的主人——一位老太太今年能够有一个好收成。
可不幸的事还是来了,一只蛾虫在稻田上产了卵,尽管稻草人使出浑身的力气,但还是只能眼睁睁地望着蛾虫一点一点地把稻田里的庄稼吃光。不仅如此,当稻草人看到辛苦的渔妇无法挽救病重的孩子,而想要投河自尽时,他仍然无法帮助他们。最后,稻草人在不断的'自责中倒下了。
通过这篇文章,我看到了一个有爱心和责任心的稻草人,他乐于助人,不图回报的精神打动了我,可惜的是,稻草人的力量太弱小,不能帮到每一个人,于是,他只能在无奈中不断地自责和内疚。
由此我明白了一个道理,我们不仅仅要学会稻草人的乐于助人,不图回报的精神,还要锻炼自己,提高自己的能力和知识,才能给人们,给社会做出贡献。虽然稻草人最后失败了,但他的精神永远激励我,做一个不畏困难,知难而进,坚强勇敢的人。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十二
沈作传世今尚在,从始至此无人越。文笔浪漫湘西绘,民俗特色乡土醇。傍着梦幻的湘西水,枕着淳朴的湘西风,在这个如诗如画 如却世外桃源的地方,时时刻刻孕育着沈从文的一切。平实淡然的生活似乎也起着一丝丝的波澜。自我的叙述,一个真实鲜活的沈从文跃然纸上,一件件的往事,不同面的沈从文。
他出生在湖南的凤凰,一个动乱的年代,一个落后的乡野村下。他的童年没有好玩的玩具相伴,上私塾逃课似乎成为他的必备的乐趣。天生聪明伶俐,超强的记忆力,给了他读书的天赋。只是当时教育的落后,荼毒着一代代的孩子们。他的逃课,也是一种对旧的封建制度的一种抵制与不满。私塾的恶劣的风气,也影响着学生的性格。他也同一群志同道合的逃课的小孩厮混在一起,做着好玩孩子气的事,给自已留下了些美好的故事。他小时的顽劣给我留下了深刻的印象。有种忍俊不禁的感觉。
他的任性,不安分,让家人如此多失望,收回了曾将对他的倾爱。爱逃课,爱说谎,爱厮混的孩子,不论在哪个年代都回始异类,从而大家否定他的整个人生。而沈从文却怡然自得,享受着被遗忘的待遇,用心去感受着周围的美好风景,用心去感悟生活,无关与书本,不局限在狭小的角落,开阔着视野,面对着人生。 “我得认识本人生活以外的生活。我的智慧应当从直接生活上得来,却不须从一本好书一句好话上学来。”这便是沈从文,高远纯真,去不单调乏味。
他不会去在乎别人的看法,只一心追求自已心里想要的东西。他便是他,没有人可以改变,可以阻挠,他认定的事,便会去坚持不懈,享受着过程的努力。他的脑海里充满了疑问与幻想,他自已在追逐着一切的答案,在用心去聆听大自然的每个响动。乡土的浓烈气息流泻在他的笔尖,触碰着心里的那根弦,拨动在心头。他的一切都如此鲜活。把曾经的叛逆呈现在面前,毫无保留。更好的了解了他所生长的环境,有些忍俊不禁,却又唏嘘不已。
沈从文最大的爱好便是看砍头。是湘西的落后还是超前,让一个少不更事的孩子也如此的看淡生死。面对那些残酷的场面,如此津津有味,带着那份好奇与满足。往后的孩童军旅生活都与这砍头密切相关。似乎感受到“草菅人命”,一股股血腥的气息。而在这闭塞的乡土,这一切又那么自然。描绘出了当时混乱的年代,动荡的生活场景。
人命是如此的低贱,没有人权,没有法律,没有幸福光明的日子,而在湘西的淳朴中却弥漫着丝丝血腥的气味。绘出了那时的生活,刻出来那时的人性。自私、残酷、冷漠,与世无争的湘西,褪去了那如诗的外衣,一层层的展现出了它另一面的沧桑。
似乎读懂了一个不一样的沈从文,不论在生活与思想上。难忘他儿时的创新与叛逆,给他往后人生的道路铺下了如此多的伏笔,也改变了他的道路,给予了太多的帮助。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十三
老师推荐我们读《稻草人》,我很好奇。今天,我一口气把它读完了。
这是一本短篇童话小说集,共有38个童话。此书讲述了一个个有趣的故事传说,给我们带来了许多启示。
故事传说中,我最喜欢一篇叫《绝了种的人》。这篇文章讲述最原始的人,只能靠劳动来养活自己。后来,有一些人想偷懒,就自称自己是在劳心,劳了心就不用再出劳力了。这样发展下去,越来越多出劳力的人变成劳心的人。直到最后一个从事劳力的人也变成劳心的人,这个种族就饿死了。
在这个故事传说里,这种劳心的人不仅偷懒,还想出了很多只顾自己不顾别人的歪点子:劳心的人越来越多,粮食渐渐不够了,那些劳心的人自己不帮助劳力的人干活,反而让那些劳力的人多出劳力,自己依旧休息偷懒;感觉身体太虚弱了,不干活,只是玩一种打球游戏……直到这个种族灭绝了。我只想说一句:“活该!”
现在,依旧有不少这样的`人,他们整天悠闲自在,饿了就问别人讨吃的,渴了就讨喝的,什么事也不干。这些人甚至会干上偷偷摸摸的事,真不应该;还有一群人,整天想着买彩票中奖,不踏踏实实工作,到最后啥也没了。
这一篇故事传说告诉我们,做事不要偷懒,不要想歪点子,要勤奋踏实做好每一件事。我们要学习那些勤于劳力的人,不怕吃苦,不偷懒,不要干守株待兔 不劳而获的事。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十四
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
当仔细品读一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,何不静下心来写写读后感呢?那么我们如何去写读后感呢?下面是小编为大家整理的关于作品《老人与海》读后感心得,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
《老人与海》故事的主人公是一位圣地亚哥的老渔夫,这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,就连一起出海的小孩马诺林也去了别的船上。但他仍然不肯认输,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。经过两天两夜的奋战,他终于杀死大鱼,但许多小鲨鱼前来抢夺战利品。他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵作为武器。最终,老人筋疲力尽,却只拖回了一副残破的鱼骨头而已。
细细品读,我发现这字里行间,都流露出一种精神:即使一个人已经在绝境之中了,但也不要放弃,越是艰难,就越是要迎刃而上。如果你做到了这些,那么在那个时候,你会迸发出一种神奇的力量,令你孕育出那不可思议的奇迹。就算那股力量耗尽了,最起码也得到了精神上的胜利。而这种精神,也让我改变了自己人生的轨道。
第一次考试,象征着我即将正式迈进知识的门槛,可我的成绩却并不理想,甚至可以称之为糟糕。父母的严格要求,已然成为了我的负担。考试的失利,令我背负上了沉重的压力,父母的期望像丝一样紧紧包裹着我。“好难过,这就是成长吗?这就是我的未来吗?”我喃喃而摇头。空旷的房间,灯光为其打上暗黄的底色。在一个昏暗的角落,隐约蜷缩着一个女孩儿。走近看,眼底是满满的忧伤,与不属于这个年纪的成熟,稚嫩的脸庞上是憔悴,那个阳光稚气的女孩儿仿佛已不复存在,取而代之的是忧郁的我。“只是不适应而已……”我自我安慰着,却依旧茫然地盯着天花板,眼里是彷徨,以及对未来深深的恐惧。情绪渐渐好转,可再一次到来的试卷,狠狠撕裂了,我还未完全愈合的伤口,把我从自己创造的那虚无飘渺的梦境中拉了出来,逼迫我面对这残酷的现实。
就这样恍恍惚惚得过了几天,这本书被朋友送到了我的手上。起初只是心不在焉地看了几眼,可在不经意间看了几眼后,便感到妙趣横生,反复思考这其中所蕴含的人生哲理。书本中,老人不服输的硬汉精神令我感到由衷的佩服,敬意油然而生,与此同时,我也感到了前所未有的羞愧:面对没有水、没有食物、身体疲惫的困境下,老人也不放弃,继续抗争着。而我仅仅是两次考试失利,就整日怨天尤人,顾影自怜,不懂得找出失败的原因,不懂得要努力去改变,才能得到胜利。“多简单的道理呀。”我久久地凝视着这本书,轻笑出声。
这本书让我那已经偏离航线的小船,重新回到了原来的地方。
《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”我细细品读着《老人与海》这本书,一句句话语不绝于耳,一幅幅画面震奋人心,令我受益匪浅。
一个简单的故事,一个平常的渔夫,一条普普通通的鱼儿,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的故事……老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没有捕到鱼。起初,有一个叫曼诺林的男孩跟着他一道出海,可是过了四十天还没有钓到鱼,孩子就被父母安排到另一条船上去了,因为他们认为孩子跟着老人不会交好运的。第八十五天,老人一清早就把船划出很远,他出乎意料的钓到了一条比船还大的枪鱼。老人和这条鱼周旋了两天,终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道血腥的踪迹,引来无数鲨鱼的争抢。老人奋力与鲨鱼搏斗,但回到海港时,枪鱼只剩下一副巨大的骨架,老人也筋疲力尽的一头栽倒在陆地上。孩子来看老人,他认为老人没有被打败。那天下午,老人在棚屋中睡着了,梦见他见到了狮子。
对圣地亚哥,我心中有着不可思议的敬佩,有一种似曾相识的感觉。不可思议的敬佩来自于他那顽强的精神,在捕获大鱼的艰苦三天里,他并放弃的那种精神让我们所有人都很感动,在他遇到困难的时候,面对苦难他所说的只是“人生来不是被打败的”他这不屈的精神,告诉了我们,他虽然老,但是他还是伟大了,他还是站在大海上撑起属于自己的那片蓝天。记得美国评论家贝茨曾说:“实际上海明威的作品只有一个主题,那就是死亡”死亡意识是海明威人生哲学的核心,所以故事中弥漫的是死亡的阴影,圣地亚哥是不同寻常的,他不会放弃,不懂放弃,也不愿放弃,似乎在他的字典中,没有“放弃”这个词语,他不允许自己倒掉、不允许自己认输。我敬佩圣地亚哥,因为圣地亚哥老人以他有限的岁月告诉我,生命最大的意义不是生命的长久,而是在于永远不会被死亡约束。我敬佩着,敬佩着这份精神、这份毅力,在生活中,我需要这份精神与毅力。
我想,这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生态度,正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求,至于最后是捕到一条完整的马林鱼,还是马林鱼的一幅空骨头架子,这都是无所谓的,因为一个人的生命价值,已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经用尽生命的能量,为自己的理想追求过、奋斗过的老人,不是一个真正的胜利者吗?这样的人生应该无怨无悔。我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利。
人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,
不禁思绪万千,我的心早已随着这本书飘到了那波涛汹涌的大海。
《老人与海》的故事很简单,写的是老渔翁圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下,终于钓上了一条马林鱼。,但是这条鱼太大了,把他的小船在海上拖了三天才精疲力尽地把它杀石堡在小船的一边,可想而知,这需要多大的勇气和坚强的意志啊,可接下来并不是一帆风顺的,在归程中,一再碰到鲨鱼的袭击,于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,但最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。
虽然老渔夫并没有把完整的马林鱼拖到灰回岸,在别人眼里他是失败的,但实际上他是成功的。属于云:不以成败论英雄,他那坚强的意志,勇敢的精神不比英雄的行为逊色。它将成为经历磨难二战为不胜的巨人,值得每个人倡导。
当我看到“老渔夫想:这里离岸实在是太近了,也许在的地方会有更大的鱼”时,我不禁有感而发:虽然老渔夫已经不到一些鱼,但他并没有满足于现状,而是有着更大的目标。
人生能有几回搏,我们要全力以赴以全新的面貌去挑战,坚信成功将不再遥远。
经过一星期的坚持,我最终读完了《老人与海》这本外国名著。这本书给我留下了深刻印象,使我无法忘记它。这本小说主要写了一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼,把鱼头和上半身绑在小船边上。可是他遇上了鲨鱼,老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了却还有800磅左右。
看了这本书,我的心久久不能平静,这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:“做人不应当被任何困难所压服,应当尽自我最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
桑提阿果爷爷的硬骨头精神实在令我佩服。每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时,我的心境不知是要紧张还是要为爷爷担心,可是爷爷,总是坚持着乐观的精神去应对一些极大的困难。看到那里,我不由得想起了自我,每当我遇到了一些困难时,总是觉得很不顺心,觉得很烦,很想逃避现实。再看看人家桑提阿果爷爷,不管遇到任何困难也毫不退缩,而是勇敢地去应对!
做人也应当这样,不要一副贪生怕死的样貌,要对自我有信心。即使我们遇到重重困难,也绝不应当让它给打倒,应当勇敢地去消灭它。
我相信,在我的努力下,我必须会变得像桑提阿果爷爷那样勇敢,那样勇于拼搏。
本书的主人是生活在古巴的一名叫圣地亚哥的渔夫。他在一次捕鱼中与一条巨大的马林鱼相搏斗,最后失败而又沮丧地回到了家。
“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把它消灭掉,可就是打不败它。”这句话既是对圣地亚哥永不服输,顽强拼搏精神的赞扬,也是给我了诸多启示。“冷冷的海风不停地吹着号角,海风中夹杂着一股咸咸的血腥。”在这样恶劣的环境下,圣地亚哥竟然还能够以顽强的毅力坚持下去,这实际上就是一种硬汉精神,他正是凭着这种性格,才能够在鲨鱼群与恶劣的`天气中全身而退,安全回家。
只有顽强与拼搏一把,我们才可能在初中的舞台上绣出我们最独特的风采。这是我从《老人与海》中感悟到的。
为了自己这学期的期末考试而冲刺吧!
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十五
叶圣陶原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1916年我国的第一个童话故事叶圣陶写的《稻草人》诞生了。
这是一本很有趣的`童话故事,小学我就读过《稻草人》,这些天我又拿起了它阅读。
稻草人不会说话,也不吃饭,也从不睡觉,但他很有责任心,每天总是直挺挺地立在田地中间。如果小鸟来吃稻子,风吹动他身上的扇子,“哗哗”地响,小鸟还以为是人呢,就吓得迅速飞跑了。
稻草人不分日夜地守着田地,它看见可怜的老妇人的稻叶被虫子吃光了,它非常难过。他想告诉老妇人,自己却无能为力,只能伤心地流泪。
在夜间,他看见一个孩子病了,而他的妈妈却没有钱给孩子买药和烧热水,他只能喝河里的凉水,稻草人可怜那个孩子,他恨不得自己做被子给孩子一些温暖。
稻草人又听见了鲫鱼的求救声,还看见了一个跳河寻死的人。他多想去救他们啊!可他无能为力,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。
从这个童话里,我看出稻草人真是一个善良并且富有同情心的人!但愿我们的世界多一些像稻草人这样的好心人!
我想:如果人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。就像今年武汉新型冠状病毒疫情,全国各地的人们,也包括全世界各国人民都向他捐赠医疗物资。我们以后也要向稻草人学习,做一个心地善良的人。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十六
这个暑假,我读了一本叶圣陶爷爷的童话集。叶爷爷的童话集里有许多感人的故事。其中,我印象最深的是《稻草人》。
很小的时候,我就听奶奶说,稻草人是用稻草做成的,把它立在稻田的`中央,可以驱赶来吃稻谷的麻雀。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能说话,也不能动弹,这和奶奶说的稻草人没有什么区别。但这个稻草人却有思想,有一颗同情心,它一心想帮助那些受苦难的人。
有一天晚上,稻草人看到一名渔妇在河里捕鱼,想熬鱼粥给孩子喝,她硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子病得很重,越咳越厉害,最后没有声音了。稻草人看到这一切,恨不得自己去做柴火给孩子煮茶喝。可是,它一点办法也没有,只能一面叹气一面哭,连半步也不能动。
后来,稻草人又看到另外一位妇女。因为孩子死了,丈夫赌钱把家全败光了,她来到这河边要投河自尽。稻草人着急坏了,想救她,但是它还是没有一点办法。
稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世了,老太太因为伤心过度,落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病,再加上前几年闹水灾,庄稼收成又不好。这一年,稻子长得很壮实,可是许多蛾子飞来了。稻草人眼睁睁地看着蛾子把稻子吃成了光杆,稻草人想到主人不幸的命运,心里像刀割了一样。它想告诉老太太,可他不会说话,也不能动,最后它伤心地倒在了田里。
读了这篇文章,我感到旧社会的人们是那么可怜。我真希望自己是一个能说话能活动的稻草人,我要把吃稻子的蛾子赶走,我要带着生病的孩子去看病,我还要拦住那个女人,不让她跳河。我多希望世界上每个人都能幸福快乐地生活。
金波作品的读后心得(优秀17篇)篇十七
《稻草人》是新中国第一本为儿童创作的童话。《稻草人》的作者是叶圣陶,他是中国现代童话创作的拓荒者。《稻草人》通篇运用了大量的拟人手法,这本书符合我们这一年龄阶段的孩子阅读,道理浅显易懂,让我乐在其中。
其中,我印象深刻的是《地球》和《稻草人》。《地球》告诉我们地球上山和海的形成过程,也告诉我们劳动是创作和改变一切的根源。说明了光靠别人是不能长久的在这个世界上立足的。
《稻草人》这个童话描写的是在一个满天星斗的夜晚,稻子马上成熟了。稻草人十分开心,因为它的主人—一位受尽了打击的老太太,看到稻子成熟后,会十分高兴的!可没想一只灰色的小蛾飞来,把卵产在了稻子上。稻草人慌了,它知道这种虫子会把整片田地给毁掉,但它却不能做什么……坏事一个接着一个来了,田地被破坏,渔夫的孩子病了,却没人去照顾他;一只在桶中求生,渴望回家的鲫鱼;在稻草人面前寻短见的无助妇人……善良热心的稻草人多想为他们帮忙啊!可是自己和树木一样,被深深钉在泥土里,一动不能动。
到最后还遭到了鲫鱼的辱骂,在伤心和痛苦中死掉。这个故事让我深深体会到,
《稻草人》告诉我们稻草人的梦想是提醒主人赶走蛾子、帮助渔妇、阻止别人轻生。然而现实是残酷的。这使我能充分认识到了劳动人民的.艰辛和苦难。
通观整本书,我感受到了童话世界如诗如画般的美好,它让我知道:现实世界的悲哀,不由得去同情那些受苦受累的人民,深刻的反省了自己以往的懒惰的习惯,更为像稻草人那样想改变现实却无能为力,最终希望破灭,无力倒下而难过,从而进一步了解了现实的残酷。