写一篇优秀作文需要具备一定的阅读和思考能力，能够准确把握文章要点和主题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家一起来欣赏。
听他说话初中（精选18篇）篇一
在记忆的心扉里，除了父母，伴随我最长的就是那不会说话的朋友——书。
我呀呀学语的时候，爸爸给我买了一台早教机，只要把书放上去，用手指一点，书就能“开口说话”，我觉得很有趣，于是乱点一通，逗得自己开怀大笑。
我上了小学，也懂事了很多，这才明白书是不会说话的。
记得有一次，我和弟弟一起去买练习册，我在选书的时候，发现很多故事书，还有书，我打开书一看，那里面的故事太精彩了，一下子就把我的'眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐烦了，对我发脾气了，我这才从书中醒来，只好领着他一齐回到家。我叫爸爸给我买，可爸爸怎么说也不干，他说我还小，不认识字，买了也没用。我不甘心，悄悄地把压岁钱拿出来，以去公园为借口，出去买书了。书买到了，该回家了，我把书用衣服盖着，回到家，爸爸问我玩得开不开心，我不想撒谎，但是说出实情，我又怕爸爸生气，就支支吾吾地说：“开……开……开心呢！”我把书藏了起来，睡觉时拿来看，一看就是几个钟头，实在太累了，我才睡觉。俗话说得好，“纸包不住火”，我悄悄买书的事还是被爸爸发现了，爸爸打了我，我很伤心，也很委屈，我只是想与不说话的书交朋友呀，爸爸怎么就那样不分青红皂白地惩罚我呀。爸爸根本不知道那时的我是多么喜欢看书。
上了小学，我们要写了，一开始，我的是靠爸爸辅导才写那么好的，每当我的被老师在班上念的时候，每当老师夸我写得精彩的时候，我一点儿也感觉不到高兴，所以，我定了一个目标，一定要靠自己的能力写出一篇好。我再次要求爸爸给我买书的时候，没想到爸爸居然爽快的答应了。我和爸爸一起来到书店，那些书琳琅满目，看得我眼睛都花了，我高兴地挑了一本叫《好词好句好段》的书，把它视为我的稀世珍宝，就连我平时疼爱的弟弟都不能碰。
看了那么多书以后，我的在班上可是小有名气了，许多同学都和我交上了朋友，就这样让我爱上了读书，我与不会说话的书交上了朋友。
这位不会说话的书就像我的影子，一直陪伴着我的金色童年，虽然它不会说话，但是它有魔力，能帮我忘记忧伤，赶走烦恼，可以称得上是我的知心朋友了。
听他说话初中（精选18篇）篇二
我家小区里面生活了很多小动物：树上唧唧喳喳的小鸟、人们牵着跑来跑去的小狗、树丛里和草地上出没的流浪小猫；水里面的游鱼、树上的知了、草丛里不知名的昆虫……春夏秋冬，天上地下，他们不管是在时间上还是空间里面，都和我们生活在一起。
我们和他们主要的区别就是人类会说话，而动物们不会说话，他们不能和我们通过说话交流。他们各自生活在大自然中，生存、繁衍、遗传或者是灭亡；他们通过各种各样的方式和大自然的霸主—人类相处，获求人类的怜悯；他们有身体，有灵魂，甚至有思想，但是他们没有语言，不能和人类交流，所以他们发展缓慢。
假如动物可以说话，他们就可以自然的和人类交流，表达他们的喜怒哀乐，摆脱人类给他们的受拘束的生活；假如动物可以说话，他们将摆脱被人类杀戮的命运，他们会自由自在的繁衍，不会被奴役和灭绝；假如动物可以说话，他们将和人类一起共同生活在同样的蓝天下，帮助人类做更多的事情，让人类的生活更加的美好。
我多么希望动物可以说话，这样他们就可以和我们自由平等的生活在一起，和我们一起发展、进步，一起共享大自然的文明，把我们生活的地球建设的更加美好。
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听他说话初中（精选18篇）篇三
俗话说：一年之计在于春。
春天好像一群活泼好动的小精灵，它们无处不在，哪儿需要它们，它们就在哪很快的“安营扎寨”。
走在小溪边，时不时会听到“叮叮咚咚”的响声，原来是溪水融化的声音，真可谓“春风能解冻，和煦催耕种。”啊！如果这时你再去乡村逛一圈，还会听到拖拉机发出的“轰轰”声，农民们这时正在田地里忙碌着，忙着耕地、播种……他们脸上洋溢着幸福与喜悦，满心希望秋天有一个好收成！
来到田野里，柳树不知什么时候早已发出了新芽，微风吹拂，发出与风中的沙尘摩擦的“喳喳”声，似乎在提醒沙尘，让它们远离人们，呵护人类！那漫山遍野的花儿也耐不住寂寞了，它们羞涩地探出了头，瞧，红的、黄的、粉的……五彩缤纷，争奇斗艳，甚是惹人喜爱，惹人驻足，流连忘返！
春天就这样悄无声息地来了，伴着柔风，携着花香，听着鸟语，更有人们的希望与期待!
春雨里，在哗哗流的小溪里。人们都说一年之计在于春，我要聆听这声声美妙的春，做好每一件事情。
听他说话初中（精选18篇）篇四
天空流动着岁月的云，承载着清冷的月，怀抱着火红的太阳。
日落西方时，太阳的余辉渐渐回归，只留下一片血红的美丽的火烧云。火烧云流动着，像一束束火苗龇牙咧嘴的叫嚣着，像极了英法联军的丑恶嘴脸。遥想那年那日，火光蔓延着整个富丽堂皇的圆明园，使之成为了人间的失乐园。大清帝国曾经光鲜亮丽的华丽外袍也被这把火烧光，露出了那腐朽的内在。使那腐朽的外壳暴露在泱泱华夏的国土之上。皇亲贵族们也只能对着弹冠相庆的英法联军们摇手乞和。这把火烧醒了中华儿女的心，让他们思考，曾经的绝世超伦的东土雄狮如今却颜面尽失的被人攻打，践踏，剥削。而凤凰也只有经过涅槃才能重生。
月在梢头遥挂，恍惚稀疏的月影，映在这片古老的大地上，而大地上却发生着历史的一幕。一队日军在黑夜的掩护下，偷偷潜到了柳条湖附近的铁轨旁，悄悄地埋下了炸弹。没过多久，“轰”的一声，路轨被炸毁，沈阳平静和谐的夜从此被破坏，蓄谋已久的日军由此为借口炮轰中国东北军北大营，从此以后的十四年内，每个夜晚中都有着成千上万的中国将士们在黑夜中同日军浴血奋战，誓死保卫着家园。中国人民的一次的全民族抗战也最终胜利。1931年9月18日的那个夜晚的炮声，惊醒的不只是在午夜熟睡的黎明百姓，更是惊醒一只饱受摧残的雄狮。
她站起来了，要给予她的敌人最沉重的打击，从此她日夜殊死搏斗，分秒浴血搏杀，长达十四年，她终于还是成功驱敌，经过七十年的调养生息，她又树立于世界民族之林。在20xx年九月一日，她看着她的子孙在天安门广场庄严阅兵时，她看着她的子孙日益强大时，她对世界骄傲地宣布：华夏民族已然屹立于世界民族之前列，被他人欺凌的时代已飘然远去。从此，中国强大了。
东方太阳，正在升起，他的光芒照耀着一个奕奕的雄狮，他的光芒照耀在世界之角！
太阳带着历史的温痕映在我的泪角，睁开眼睛，天空不再说话。
听他说话初中（精选18篇）篇五
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！‘复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。他已经离开三年了，何时的春风才是他归家的路。
——题记。
深夜，俯在窗边，聆听风雨的怒洪，心中的烦闷，夹在雨中，一起落下。懵然回首，才发现他已经离开我三年了，远在边疆的他，是否也在念望着归家之路。
倾听，梦的声音，是残酷，是现实，是倦人的！等到梦中一醒，才发现，梦，远不可及！梦，尽在我心；他，远在边疆！
在千万里，我寻找着。茫茫记忆中，想不清太多太多。曾有过，谁是谁的朋友，谁是谁的云霄。过去的仇恨，在你离开之际，已自私离开！
追寻你的足迹，耳边又响起凯旋的歌声。踏着海浪，逐着波涛，相信寻找最后，会有你归家的路途。一路走过，浮华的空虚肆意蔓延在心脏最脆弱的地方，时光将美丽的青春雕琢成水晶宫般奢华的回忆。
雨后，清晨，一丝阳光，断裂。心中的想往更是深不可及。痛苦，难忘，独自承受。
然后，痛苦在点滴中流走，滴滴答答。在寻找的岁月里，心里充满莫名的哀忧。秋风萧瑟，洪波涌起，转眼间哀愁已成旧梦，随叶凋零。
才发觉，春风归来了。
时间太长太长。
天，清凉。春风，归家，路途。痛苦消失，因为在那归家的路上，出现了沉重的脚步，凯旋的歌声，壮士的回家之路。
他，归来了。痛，失去了。夜晚，依然打着风雨！却心中，充满了雨中的快乐，飞奔在雨中，欢乐！
听他说话初中（精选18篇）篇六
我的班主任应老师有一头长长的，柔顺地散开却又披在肩上的头发，还有一张能言善辩的嘴，特别是那双眼镜下微微闪烁的明亮的眼睛，那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！
老师的`眼睛非常犀利，无论是谁在做什么小动作都逃不过她的眼睛。有一次，在课堂上我的老毛病又犯了，和同桌讲的正起劲时，我不经意间撇了撇讲台上的应老师，只见她的目光向我直射来，似乎在警告我说：“认真听，别做小动作，不要分心。”我心虚了，不好意思地笑了笑立即坐端正，认真听讲了。
还有一次，那一天考试成绩出来了，我考得挺不错的，当我上去领试卷时我看见老师咧开了嘴，眼角弯曲的向下垂着，仿佛在说：“加油，继续努力，我为你骄傲！”
一位诗人曾说：“老师的眼睛像启明星一样明亮，照亮着心灵，启迪着愚顽。”老师的眼睛总是那样变化万千，它有时温柔，有时气愤，有时慈祥，有时严厉。正是因为这双会说话的眼睛才使我的人生更加完美。
老师的眼睛平凡而又神奇。它常常给我智慧、勇气和希望。
听他说话初中（精选18篇）篇七
瞧，高楼上的灯一闪一闪的，好像是在对飞机说：“离我远点，别撞到我。”
看，消防车上急速地闪着红色的灯，好像是在对过往的车辆说;“前面发生火灾了，快让让我吧，我要赶紧去灭火。”
每到晚上小区的路灯都亮了，好像在亲切地对孩子们说：“天已经黑了，别贪玩，快回家吧！”
在我们周围还有很多很多会说话的灯，只要你用心，就能听懂它们的悄悄话。
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听他说话初中（精选18篇）篇八
尊敬的老师：
您好！
我是xx，前几天因为我在化学课上讲小话，给课堂纪律造成了影响，使原本安静的学习氛围一下子变得吵吵闹闹，老师，真的对不起。
在这几天里我进行了深刻的反思，会想起我上课时哄堂大笑的样子，我都觉得十分可笑，我怎么笑得出来呢？那一次的化学课上，我原本是认认真真在听课的，但是随着课堂时间的流逝，我不知不觉走什么，脑海中开思想一些乱七八糟的事情，突然间，我想到了一件事情，今天我特意带了准备好的“名牌”，准备下课的时候和同学们一起玩一个游戏“撕名牌”，这个游戏很火，源于一档综艺节目。一想到和同学们玩乐时开心的模样，我就很激动，我扯了扯同桌，问了她玩不玩这个游戏，同学听到我带了道具表示非常惊喜，连连点头，我们前后桌的同学因为听到我们非常激动的讨论不由得转过身问我们，在聊什么，我们便告诉了他们，下课决定玩“撕名牌”这件事，听到这句话的时候，周围的同学表示非常愿意一起游戏，由于名牌数量有限，所以同学们都争先恐后的来我这里报名。
原本安静的课堂，变得越来越吵闹，很多同学都想玩这个游戏。班上确实很吵，我也注意到了还有少数同学正在低头认真学习，正准备闭嘴的我，突然被一个同学拉着问了一些问题，于是我就忘了不能讲话这回事。讲台上的老师也注意到了课堂的纪律问题。整个班级，炒得最热闹的就是我这一堆，以我为中心聊的最为火热。但是老师就非常生气，将我点名站起来罚站了。在我被老师点名的那一刻我感到非常丢脸，同时也意识到是因为自己绑上才炒起来的，为此我也非常愧疚。
课后，老师对我进行了严厉的批评，我是真的知道错了，作为一名初三的学生，刚刚接触化学这门课，现在的我连元素周期表都背不下来，竟然还在课堂上说话，我感到非常的不好意思。作为一名初三的学生，理应把握好时间认真学习化学，而不是想着怎么好玩。会想起自己在课堂上说话的模样，我都觉得非常惭愧。
老师，真的对不起，我知道错了，我向您保证，以后绝对不会发生这样的事情了，请您原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
听他说话初中（精选18篇）篇九
1.摆正上下级关系。
从工作的角度看，领导就是领导，被领导就是被领导，不管是比你年龄大还是小，阅历比你深还是浅。
所以，下属要尊重领导，服从领导，维护领导的尊严。
遇到领导要主动打招呼，遇到自己难以决断的事要向领导请示，以争取领导的支持。
在摆正关系上，有三种不良情况应予以纠正。
一是绝对服从，把现代社会条件下的领导者与被领导者的关系，搞成封建的“君臣关系”，甚至是奴役性的“猫鼠关系”。
二是傲慢无礼，强调人格平等，轻视怠慢领导，不愿“任人摆布”。
三是庸俗不堪，一味巴结奉承，媚上吹捧，甚至把上下级关系搞成赤裸裸的“金钱关系”。
正确的做法应该是：人格上与领导者是平等的，要不卑不亢。
平时保持适当的距离，不可动辄称兄道弟。
工作上应勤奋积极，成为领导者的参谋和助手，并经常主动向领导者学习，提高自己的工作能力。
还应注意，对不同的领导要做到在人格上一样尊重，在工作上一样支持，在组织上一样服从，不搞亲疏有别。
2.尊重上司不能越位。
不在其位，不谋其政。
领导者与被领导者分工不同，应各司其职，各负其责。
不能相互替代，否则就会带来工作上的混乱。
对领导者最大的支持，不是出力代劳，而是做好领导分配给你的工作。
另外，越俎代庖的结果，会被视为心术不正，图谋不轨，结果是出力不讨好，把关系弄僵。
原因不是你做少了，而是做“多”了你不该做的事。
可见，不管是决策越位、表态越位，还是工作越位，对下属来讲都是不利的。
要学会收敛和约束自己，才能与领导和睦相处。
3.不可锋芒毕露。
与上司交谈不可锋芒毕露，咄咄逼人。
你的聪明才智需要得到上司的赏识，但在他面前故意显示自己，则不免有做作之嫌。
上司会因此而认为你是一个自大狂，恃才傲慢，盛气凌人，而在心理上觉得难以相处，彼此间缺乏一种默契。
与上司交谈要遵循以下原则：一是要寻找自然的话题，令上司充分发表意见，你适当做些补充，提一些问题。
这样，他便知道你是有知识、有见解的，自然也就认识了你的能力和价值。
二是不要用上司不懂的技术性较强的术语与之交谈。
不然，他会认为你是在故意难为他，也可能觉得你的才干对他的职务将构成威胁，并产生戒备，而有意压制你。
4.尽可能为上司做好公共关系。
赞扬与欣赏上司的某个特点，意味着肯定这个特点。
只要是优点是长处，对集体有利，你可以毫不顾忌地表现你的赞美之情。
领导也是人，也需要从别人的评价中了解自己的成就及在别人心目中的地位。
当受到称赞时，他的自尊心会得到满足并对称赞者产生好感，拉近了彼此之间的距离。
下属喜欢上司，上司自然也喜欢下属，这是人际吸引中相悦作用的结果。
5.正确对待上司的批评。
当上司批评你时，不可一脸不高兴。
对下属的工作，领导总要做评价的。
犯错误本身并不影响上下级关系，关键是犯了错误之后，接受批评的态度，被批评后一脸的不高兴，会让领导认为你不服气，在做无言的抗议。
而被批评后，找来一大堆理由，强词夺理为自己争辩，则更是大忌。
相反，适当地做些自我批评，便可缓和僵局，令领导放心。
6.慎重对待领导的失误。
当领导在工作中出现失误时，千万不要持幸灾乐祸或冷漠旁观的态度，这会令他极为寒心。
能担责任则担责任，不能担责任则可帮助他分析原因，多加劝慰。
不要在这种情况下持指责、嘲讽的态度，这样更容易把关系搞僵，矛盾激化。
7.掌握上司的好恶。
可常常从上司的言行或签文件指示中归纳他治事的原则，体会他处世的态度，选择他的优点做为你处事治人的参考。
上司所深恶痛绝的事，应尽量避免发生，上司所要主办的事项及所需的材料，应及早予以准备。
对上司的工作习惯、业余爱好等都要有所了解。
如果你的上司是一个体育爱好者，你就不应在他的球队比赛失败后去请示一个需要解决的其它问题。
一个精明老练的有见识的上司是很欣赏了解他、并能预见他的愿望与情绪的下属的。
听他说话初中（精选18篇）篇十
尊敬的老师：
我怀着深刻悔恨的心情向您递交这份在宿舍说话的检讨书，我此次在在宿舍说话的行为给班级造成了负面影响，害的班级纪律分数扣分，让班主任颜面扫地。
回顾错误，当晚是由于我白天因为与同学有误会所以话茬就多了起来，正巧当晚学校领导组织抽查，才导致如此严重的后果。
面对错误，我感到无比的悔恨与懊悔，我必须纠正在宿舍说话的不良习惯，今后努力改正这个错误，并且向您保证不再犯错。
从此次错误当中充分吸取经验教训，以个人经历警示同学不要再犯我同样的错误。我希望能够获得老师与同学们的原谅，让有一次改过自新的机会。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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听他说话初中（精选18篇）篇十一
尊敬的老师：
您好！
对于今天语文老师向你告知的，我在上课讲小话，屡教不改，我在此向您跟语文老师道歉，对不起。在你们认真备课，绞尽脑汁的想给我们上好每一堂课的时候，我却在你们精心准备的课堂上，开小差，不认真听讲，讲小话，现在我想明白之后，我感到极其的羞愧。我愧对于语文老师的悉心教导，愧对于您的用心栽培，更愧对于父母对我抱有的期望。
我知道，我犯错了，犯了我们班成立以来，第一次错，希望你能从这篇检讨书里看到我深刻的反省和认错的态度，原谅我这一次。
这次事件的是这样的：
我于今天上午语文课上，老师叫我上去默写，在艰难的默写完之后下来坐到自己位置上，就跟同桌有说有笑，有打有闹，老师在提醒我们之后，我们又悄悄开始说起话来，不仅没有尊重语文老师，还无视了班规，影响了他们同学上课，记得在这之前您三令五申不准违反班规，上课是大家学习的地方，神圣的地方，在教室里就算是下课也不能说脏话，有什么想做的事，想说的是话可以下课铃声响后，等老师说了下课之后再完成，我们肆意妄为了。你就想天上的雨露，灌溉着我们，使我们成长，教会我们为人处世，什么时候该说什么话，不该说什么话；什么时候该做什么事，不该做什么事，对任课老师要持万分的尊敬。可我却没放在心上，现在回想起来你的话，就像一击一击重拳敲在我的心上，让我难以呼吸。
我错了，不能因为语文老师是女孩子，没有发过脾气，就觉得她好欺负，不尊重她的课堂，语文老师上课生动有活力，能很好的将我们带入学习，对待差生优生一视同仁，都十分关心，就像一位待人和善的大姐姐一样，我却不专心听课，上课开小差讲小话，她是一位好老师，而回过头来看我犯下的错误，真是羞愧难忍。辜负了她的细心教导。我们班一直都是学校的模范班级，任课老师都会说我们班上课纪律很好，要是因为我这次事件，传出去，对班级有了不好的一些影响，我想我会遗憾很久，不能因为我一个人影响了整个班级脸面，老师这件事，是我一个人的错，希望您别降罪于整个班级，一人做事一人当，您的任何处罚我都会欣然接受，不会有一点反对意见，也不会私底下抱怨。
在此我向您和语文老师保证，在今后的学习中，我一定认真听讲，不开小差，严格要求自己，端正坐姿，按时完成各科老师布置的任务，老师您布置的任务我也会悉数完成，不会再让你为我操心。同时也真诚的希望您能原谅我，更希望语文老师不计前嫌，大人不记小人过，继续教导我。给我一次改过的机会。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
听他说话初中（精选18篇）篇十二
中国自古就被称为“礼仪之邦”，由此可见，人民最注重的就是礼貌。什么是礼貌？礼貌的范围广大，有待人处世的进退礼节，尊师重道，兄友弟恭，以理智的方式互相沟通，设身处地为人着想，这就是礼貌。
曾经有一个人在拥挤的车潮中驾车缓缓前进，在等红灯时，一个衣服褴褛的小男孩，敲着车窗问他要不要买花，他递出两块美金，由于绿灯已亮，而后面的人正猛按喇叭催着，因此他粗暴的对着正问他要什么花的.男孩说：“什么颜色都可以，你只要快一点就好。”那男孩十分礼貌的说：“谢谢你，先生。”在开了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应，他把车停在路边，回头走向孩子表示歉意，并且又再给了两块美金，要他自己买一束花送给喜欢的人，这个孩子笑了笑并道谢接受。当他回去发动车子时，发现车子故障了，动也动不了，在一阵忙乱后，他决定步行找拖吊车帮忙，正在思索时，一辆拖吊车已经迎面驶来，他大为惊讶，司机笑着对他说，有一个小孩给了我四块美金，要我开过来帮你，并且还写了一张纸条，他打开一看，上面写着：“这代表一束花。”由此可见，礼貌在生活当中占有一个重要的位置。
礼貌是做人处事最基本的条件，也是与人相处，首先必须懂的。如果每个人做事、说话都有礼貌，大家和平相处，那么社会一定非常安祥和乐。
听他说话初中（精选18篇）篇十三
尊敬的xxx:
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
听他说话初中（精选18篇）篇十四
尊敬的班主任老师：
我上课时候说话是犯了严重的纪律错误，身为一名学生，我上课就应该遵守课堂纪律。
这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的`。而我上课讲话，一来破坏了教室课堂纪律，影响其他同学正常听课；二来也是触犯了班级班规，给班级课堂秩序造成一定程度的损坏；三来我不认真学习也对不起父母，对不起老师，对不起我自己。
现在我犯了错误了，您严肃地批评我，您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了，以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习，文化课依旧是自己的主课。从今往后，我一定要深刻地吸取此次错误的，经验教训，再也不犯这类错误了。
虽然我的偶像是那些相声演员，可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我知道上课说话影响了其他同学，我在向您检讨之余，也要向其他同学道歉。
在此我向您郑重地保证：从今往后，我要做一名有现代法律意识，有公德心，有纪律感的合法良民。长大以后，为社会做出贡献，为祖国发展尽自己的一份力。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
时间：20xx年xx月xx日。
听他说话初中（精选18篇）篇十五
关于昨天夜自修我说话违反夜自修纪律一事，现如今我已经深深地知错了，我的内心产生了相当强烈的内疚情绪。
作为一名身体健康、各方面行为正常的人，我没有管住嘴巴，没有很好地遵守课堂纪律。说了不该说的话，造成了不良的后果，我就应该对自己所造成的不良后果负责。这是我作为一个男人应该的勇气，这更加是我对于自己心灵的一个交代。
今天天气晴朗、阳光明媚，然而我没有空暇欣赏校园风光，只能在深深的反思情绪当中挣扎。请注意！我是含着热泪，以相当纠结的心情给您写的这份检讨书。
想起昨晚夜自修我说话的那一刻，我是多么的冲动、这充分暴露出我还不够淡定，不够成熟，更加不够小心。
作为当代青年，与人相处已成为日益重要的课题，如何降低自己说错话的纪律是当代青年必须解决的问题。否则，今天得罪这人，明天与那人争吵。人际关系就将是难以面对的僵局。在此，我要感谢那位迫使我说出“哦”的同学，他给了上了宝贵的一课。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误！我发誓我今后绝不会再犯同样错误了，像我这样聪慧的当代年轻人，不会傻到连这点记性也没有！
1.上课说话检讨书。
2.排队说话的检讨书。
3.学生上课说话检讨书。
4.上课说话检讨书怎么写。
听他说话初中（精选18篇）篇十六
和别人说话时不要口中嚼口香糖或者嚼着东西，想当的不文明和不礼貌的方式，让人很反感和厌恶。
和别人说话时不要摇头晃脑，得瑟摇摆，觉得自己有多高多大，得意洋洋，让人家觉得好没有素养。
说话时角你能跷二郎腿对着别人，对别人很不尊重。
和别人说话不要靠的太近，唾沫星子满嘴喷，满天飞。
说话时不要带口头禅，尤其是骂人的字眼，降低了自己的素质和教养。
让人心生厌恶。
别人和自己说话还是自己和别人说话时一定要面带微笑并且直视对方的眼睛，不要低头漠不关心的样子，让人很厌烦的。
和别人说话时公众场合一定要注意，丑事尽量不要公开，造成很尴尬或者不好的局面，见人说人话见鬼说鬼话，看场合看人看时间哦。
不要手指指着别人说话，很不尊重人。
说话时不要大口大叫，注意语气和口吻，是关心还是批评还是教育还是知道等。
说话时有时要边说话边握手等动作同时进行。
表示友好热烈欢迎等。
说话完毕或者说话过程中可以拍拍对方或者抱抱或者辅助灯动作很好，协助说话效果，表示关心。
说话要有适当的动作或者表情就是技巧的良好表现。
听他说话初中（精选18篇）篇十七
尊敬的老师：
您好！
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。
作为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的`严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
时间：20xx年xx月xx日。
听他说话初中（精选18篇）篇十八
与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”。
仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”。
向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”。
求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”。
请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”。
得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”。
老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”。
请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”。
希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”。
请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”。
需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”。
言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”。
宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”。
客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”。
中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安“。
初次见面应说：幸会等候别人应说：恭候请人帮忙应说：烦请。
欢迎顾客应叫：光顾好久不见应说：久违中途先走应说：失陪。