优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考，让人们更加深入地思考问题和解决困惑。如果你想了解更多优秀作文的写作技巧和经验，不妨参考以下范文。
我相信高一（汇总17篇）篇一
有些人对自己很没有信心，很多事情，还没有开始做，就认为自己做不到，就想要放弃。我认为，这样的人很傻。
每个人都是社会中的一员，都是大自然的创造物，在社会群体中都担有一个角色，不论你充当的`是什么角色，好人？坏人？你都有存在的理由，都有你存在的价值。
记得初一学政治时有一段相关链接，让我们从明明的出生来找出他对周围事物的影响。当时我是这样写的：明明的出生，使他的父母有了一个儿子，他的祖父母有了一个孙子，将来上学了，让老师多了一个学生，成家了，就让一个女人有了一个丈夫。看啊，他的存在是多么重要啊！
每个人都是独一无二的，就像世界上没有相同的两片叶子一样，世上也不会有完全相同的两个人，就算用克隆技术也不行。你绝不能人为自己是某个人的翻版或替身，也不要把自己或他人看作是另一个人，因为这会伤害到你自己以及你身边的人。况且，也不可能有完全相同的人，你只要尽力做好你自己就行。
现在社会上有很多人追星，我也有喜欢的明星。但是追星不要太过火，明星有他们的特点，你也有你的。有些人盲目追星，明星穿什么，也马上买来穿；明星用什么，也买来用；甚至买明星用过的东西，真恨不得根明星合为一体，变成一个人。其实，这又何必？他穿他的，我用我的，每个人有不同的道路去走，走好自己的路就行，盲目地效仿他人，只会导致一个又一个人间悲剧。
一个人要对自己有信心，要随时肯定自己，你才有可能走向成功。一个人没有了信心，就等于一艘船没有了发动机，无法前进，还很有可能沉没于大海之中。在看《火影忍者》时，我记住了一句话：自信的力量，是可以改变命运地力量。自信就是一个人最大的力量，它甚至可以使沧海变为桑田。
从小，我就很少遇到挫折。但在一次重要的考试中，我失败了，而且败得很惨。当听到我的成绩时，我的信心，我的勇气都被击垮了，我甚至认为我永远站不起来了，并且很愚蠢地产生了轻生的念头。但是，我终于没有那样做，因为我舅舅，他一直在鼓励我，他告诉我要对自己有信心，一次不成，还有机会，命运是掌握在自己手里的。于是，我又开始相信我自己，我相信我的能力，所以我开始慢慢站起来。我知道，我的人生决不会那么顺利，但我一定会相信自己，我只要做好我自己就好了，我一定能够做到。
自信，是一个人必有的心理条件。一个没有自信的人，就像一张薄白纸，不堪一击；但一个人只要有了自信，就一定可以做好你想做的事。我永远相信，没有做不到的，只有想不到的。
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我相信高一（汇总17篇）篇二
记得有这样一项医学资料：一年不患一次感冒的人，患癌症的概率是经常患感冒的人的6倍。
这似乎有点奇怪，但这却是真实的。据生物学家观察，一条鱼放在鱼缸中，没几天就死了，而三条鱼放在鱼缸中，却可以活一年多。因为它们在一种“竞争氛围”中，越活越有“战斗力”。
还有一个成语叫“蚌病成珠”：蚌体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤。久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。
生活就是这样，需要经受磨难，需要参与竞争。
我们应该让这种磨难和竞争转化为动力，而决不能受了压力而自悲自叹。尤其是在竞争中面对失败和挫折的时候，更不能自暴自弃，因为竞争不相信眼泪。
我们应该懂得，成功是失败的积累，在竞争中不可能没有失败。
一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。
法国物理学家伦琴小时候学习成绩很好，但很顽皮。一次，学校以不尊重师长为理由，开除了他的学籍，使他因为没有中学毕业证而不能上大学。几经挫折与努力，伦琴终于以优异的成绩考取苏黎士学院，可毕业时学校又因他的履历问题拒绝他做一位知名教授的助手。面对种种挫折，伦琴从来没有掉过眼泪，而总是激流勇进、迎难而上。经过整整20年的努力，他终于担任了德国沃滋堡大学的校长。后来发现了x射线，成为第一个获得诺贝尔物理学奖的科学巨人。
古今中外，流传着许许多多向逆境宣战的千古佳话，像伦琴这样在逆境中奋起并成就了伟大事业的人物比比皆是。
对挫折的.承受力是与一个人的综合素质尤其是意志品质密切相关的。我们要懂得挫折乃至生活中的正常现象，是任何人不可避免的。有竞争就有失败，关键在于谁的挫折能力强，谁就能获得成功；谁笑到最后，谁就笑得最好。请记住：竞争不相信眼泪。
我相信高一（汇总17篇）篇三
克服做事胆怯心理的最佳方式就是认为自己什么都能做。也许你会想：“话虽这么说，可干不了还是干不了。”朋友，你想错了，因为你根本没有去做当然做不成，如果你真的去做了，也许就能成功。
人的一大部分的事都是凭感觉而定的，但这种感觉从何而来呢?它源于以往的习惯。乐观的人无论做什么事都是积极主动的，虽然有时稍欠慎重，但却无妨大局。即使事情做得不尽如意，也不会茫然不知所措地遗下很多憾事，而且满怀希望以为今后一定能成功。悲观的人则把一切事都想得很难，生活中总是处于被动。本是举手之劳的事情却认定自己无能为力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可时，他们就有大难临头之感。
假如要去做一件必须做的事，乐观的人就不会顾虑重重，而会全力以赴，一旦遇到困难，马上与人商量，寻求解决的办法;但消极的人却不然，他们先不着手工作，而是在自己面前摆上堆积山的资料，喝着茶，冥思苦想该如何干，他们心中所想无非就是“这么难，怎么做”之类的事结果增加了烦恼，丧失了信心。
对任何人来说，只要有了干劲，就会集中精力，一小时的工作，半小时就完成。所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我们要时常提醒自己：“一点也不难，很容易，肯定能成功。”这种鼓励可以使我们从消沉中解脱出来，产生对学习和工作的勇气和信心。
只要我们下定决心，并坚持到底，我相信我们都能把不可能的事情变的有可能。
我相信高一（汇总17篇）篇四
教学目标：
1、理解诗歌语言，理解诗歌内涵。
2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向。
3、初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。
教学方法：活动体验品读赏析。
教学时间：1课时。
一、导入。
我们一起来学习食指的诗歌《相信未来》。
二、诵读感受。
多么坚定的信念!多么动人的诗篇!
三、合作探究。
1.诗中用哪些形象来表现生活的苦难的?
蜘蛛网无情地查封了我的炉台贫困、落后。
灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。
紫葡萄化为深秋的露水生命由鲜亮而黯淡，由热情而失意，
2.从这些意象中，可以看出当时社会是怎样的?
贫困、落后、混乱。
1968年正是从开始走向深化的年代，在那个疯狂动荡、人性泯灭的时代，狂热、血腥、暴力、贫困、迷惘、绝望充斥着整个中国。(著名作家秦牧曾这样评述：“这真是空前的一场浩劫，多少百万人颠连困顿，多少百万人含恨以终，多少家庭分崩离析，多少少年儿童变成了流氓恶棍，多少书籍被付之一炬，多少名胜古迹横遭破坏，多少先贤坟墓被挖掉，多少罪恶假革命之名以进行!”
所以诗人面对的苦难，不仅仅是个人的，而是整个时代的、民族的苦难!
3.诗人是如何面对巨大的苦难的?
“我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来”
“我依然固执地用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来”
在绝望中依然用纯洁、质朴的情怀憧憬美好未来，依然怀着未来的坚定执著的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。
4.不仅如此，诗人在第3小节还说要用怎样的方式来写?
“我要用手指那涌向田边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。”
这一小节改变句式，冲出了前两小节压抑狭窄的意境，转而变得开阔明朗起来，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。如果说雪花写下的“相信未来”会化掉，地上的字体会被风蚀，那么诗人用大海般的巨手以曙光为笔写下的“相信未来”则在天地之间，更在他的心里，永远无法被抹去。
这一小节用了什么修辞手法，作用如何，孩子的笔体又代表什么?
(暗喻生动形象，天马行空，充满想象力。孩子纯真，他们有一种简单的执著，诗人对于未来的信念正是如此。)。
如果说在一二两节中诗人写下的“相信未来”还让我们感觉到有些无奈有些自我安慰的成分，那么我们在第三小节中就能清晰的感受到他的坚定。
这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动!食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。
女生读1、2节;男生读第3节。
首先，诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。
其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态;“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。
再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。
这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。
6、最后一小节诗人想要告诉我们什么呢?
最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。
诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。
四、由文识人这是怎样一位诗人。
食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就像珍珠，越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过,几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代(1966—1969)，诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘，1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。
“身世如秋雨般凄凉，内心却落日般悲壮”(1978《热爱生命》)食指这位在痛苦吟哦中追问光明的诗人用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。
五、能力拓展。
布置作业——青春时代写下的诗篇可能照亮你的一生，诗人食指用“美丽的雪花”、“凝露的枯藤”、“孩子的笔体”，“在凄凉的大地上写下：相信未来”!
你准备用什么方式写下“相信未来”呢?请仿写《相信未来》前3小节，写一首小诗，寄托你的情思，表达你的人生追求。
我相信高一（汇总17篇）篇五
1.给下列词语中的加点字注音。
灰烬()凝()露瞳()孔摇曳()曙()光。
轻蔑()不屈不挠()富饶()绕()口令蛲()虫。
惆()怅倜()傥()脊()椎。
2.易错字形。
笔竿()署光()枯滕()脊粱()不屈不饶()。
3.解释下列词语的意思。
(1)灰烬：
(2)依偎：
(3)惆怅：
(4)不屈不挠：
二、文学常识。
食指，原名，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。代表作有、
等。与、、等同为“诗”的代表诗人。
三、课文内容。
1.用象征手法表达残酷的现实，诗人选取了哪些意象?这些意象蕴涵了怎样的情感?
我相信高一（汇总17篇）篇六
我觉得，一个人要想取得成功，除了要有一双善于观察事物的眼睛和一个善于思考的脑子以外，还应该具备自信。充分的自信能让我们在与上困难之际，都能迎刃而解。反之，则会失败。
在古希腊时期，有一位大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾――他多年的助手居然在半年的时间里没能给他找一个最优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注的这个世界。
正是因为着为哲学家的助手对自己没有充足的信心，不相信自己就是最优秀的。而去寻找其他的人才。最后既浪费了自己的宝贵时间，又没有找到合适的人选。断了自己的前途。所以他所得到的只有失败。
因为自信而取得成功的事例也有很多很多。就那我自己机来说吧，一次亲身经历让我明白了这个道理。
在我刚刚到桂林来上初中没多久，老师要我们分组制作一个环境小报。小报?对我来说是一个新词汇。我并不太明白它的意思。当然也就没什么头绪去制作。就在我苦恼着该怎么去做这个小报时，我的一个好朋友走了过来，对我说：“我们俩一组吧!说不定能拿个一等奖哦!”我想她解释说我不会，她却丝毫不在意，还鼓励我说：“凡事都有第一次，要有自信才能做好，在做之前就失去了信心又只能们会成功呢?”
于是我就在她的悉心指导下完成了小报，我觉得自己所的并不算很差。更出乎我意料的是――我们做的这个小报还获得了一等奖，这让我惊喜万分。经过这次的事情之后，我明白了不论做什么事，都必须相信自我，才能取得成功。
虽说失败是成功之母，可是一味的失败，又如何走向成功呢?自信是成功的桥梁，凡事只要做到相信自我，你就已经成功了一半。所以，相信自我，才能塑造我们更加美好的未来!
我相信高一（汇总17篇）篇七
教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力。
具体的目标：
1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
3、培养新诗鉴赏能力。
教学方法：活动体验法。
注意问题：让学生参与活动与体验。
教学过程设计。
一、知识链接。
1、作者简介。
《相信未来》是永不绝望的诗人——食指的名作。
食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就像珍珠，越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过,几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966—1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘，1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。
食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。
2．写作背景：
此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”
二、课题导入。
唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
时隔12后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了《相信未来》的醒世之作。
三、整体感知，理清脉络。
要求：听课文录音，明确每节的主要意思结构脉络。
明确：课文基本结构：
1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实。
第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表明信念。
第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相相信未来。
第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说。
第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价。
第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗。
四、分析鉴赏，把握主旨。
（一）揣摩语言：
1．诗歌意象的运用：
问题：仔细阅读1、2、5、6、四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
明确：
第1节：蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方。
灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花。
第2节：紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪。
鲜花——收获的果实。
凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望。
第4节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的。
第5节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。
2．比喻的用法：
问题：分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。
明确：
我要用手指那涌向天边的排浪。
我要用手掌那托住太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。
上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。
全节的意思是：我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。
（二）表现形式。
反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。
明确：本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。
五、讨论交流，自由欣赏。
注意：积极引导学生，使其掌握欣赏诗歌的基本方法：诗歌的语言表达形式，透过形式体悟内容。
六、组织朗读，加深体验。
在理解诗文主旨的基础上，指导学生朗读诗文，采取多种形式的诵读方式，使学生进一步加深情感体验。加深对文意的理解。
七、学生提疑，师生交流。
组织学生质难问疑，师生共同交流，以加强对本文的体验与感悟。
八、补充内容。
食指诗二首：
1．世纪末的中国诗人。
添加些我们无用的`尸骨做干柴。
经寒冬的狂风一吹便吹大火熊熊。
在物欲漫天的冬夜，火焰被吹得。
像民族精神的旗帜迎风抖动。
化苦难的生活为艺术的神奇。
净化被金钱异化了的灵魂。
如此我便没有虚度。
自幼追求艺术的一生。
2．《热爱生命》（1979）。
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤。
把握不住自己的命运的前程。
那请在凄风苦雨中听我的声音。
仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后。
我死得比那湖水还要平静。
那请到墓地寻找我的碑文。
上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做法码。
我有信心：以人生作为天平。
我要称出一个人生命的价值。
要后代以我为榜样：热爱生命。
的确，我十分珍爱属于我的。
那条弯弯曲曲的荒草野径。
正是通过这条曲折的小路。
我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来。
深感到途程上顽石棱角的坚硬。
再加上那一丛丛拦路的荆棘。
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光着脊背走去。
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷。
和夏天毒日头烈火一般的灼热。
这使多百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向恶势力挑战的个性。
虽是缕经挫折，我绝不轻从。
我能顽强地生活着，活到现在。
就在于：相信未来，热爱生命。
我相信高一（汇总17篇）篇八
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。相信自己你才能成功，以下是小编整理的关于成功需要相信自己的文章，欢迎大家阅读。
一个老是怀疑自己学习能不能搞上去的人只能忍受失败的煎熬。为自己长得不好看而发愁的人只会越来越丑。如果和美女去比，你的五官永远是有缺陷的。但每个人都以自己独立的个体而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特长，你有睿智的头脑、善解人意的情怀，发挥自己的长处，施展自己的才华，也许你那双小眼睛就会被看做是只会的象征，任何人都能确立自己的目标，也能让梦想变成现实，但首先你必须知道自己是谁，并相信自己能够实现这一梦想。
任何人在失败和挫折中，都可以自己看不上自己，自己和自己赌气，摔东西、骂人、捶打脑袋、无休止地长吁短叹……但你有没有想过，这并没有解脱你的失败，减轻挫折。你现在所面对的种种状况都是你自己昨天选择走出来的。当然如果你不满意，是有能力改变，你也有义务、有责任去改变。但是你必须相信自己的能力。一个不明白自己能力的人永远找不到自己失败的理由。
有人说如果没有镜子，也不去河边彻底地照照，人类可能永远不会知道自己的模样。如果你不去自视自己，不去认认真真坐下来想一想自己那难以了解、变化莫测的思维、情绪和自我表现，你将永远不知道自己的梦想是什么。一个没有梦想的人对自己是一种不负责任的表现。
古今中外有多少名声显赫的成功者，激起许许多多人的羡慕和钦佩。当他们站在人群面前时，可以让人感到他浑身上下都有一种人格魅力，但他们并非都是丰功伟绩的幸运儿。如果你翻开他们每个人的经历，几乎都有过“丑小鸭”的坎坷。只是他们抓住自己的信心，把自己的缺陷当作人格完善大厦的铺垫，然后坚持改变自己从而铸就了不屈奋斗的个性。
相信自己的能力是智慧的表现，是成功人生的敲门砖，只要你勇敢地突破自己那颗脆弱的心，拿出行动，你就能超越自我。“丑小鸭”将会变成世界上最美丽、最有活力、最有价值的人。相信自己的能力是智慧的表现，是成功人生的敲门砖，只要你勇敢地突破自己那颗脆弱的心，拿出行动，你就能超越自我。“丑小鸭”将会变成世界上最美丽、最有活力、最有价值的人。
我相信高一（汇总17篇）篇九
塞纳克曾说过：“相信一切人和怀疑一切人。其错误都是一样的。”的确，若某个人有计划的去做某件事时，有个人跑过来对他说应该这样做，他信了，过了一会儿，又有个人跑过来对他说应该那样做，他又信了，信来信去，脑袋就像一团乱糟糟的麻线，不知道该怎样做了;若有人毫无计划的做事，别人的建议又不听，同样他伸出的脚，也会不知该往哪里放了。因此，我们要有选择的相信自己，有选择的相信别人。
相信自己，是对自我能力的一种认同，一种肯定。但盲目的全然相信自己，一味的“走自己的路让别人说去吧”是绝对不可取的。撞了南墙还不肯回头，踏入泥沼还不知握住别人垂下的绳索，结果只会是头破血流，自取灭亡。
在胸有成竹时相信自己，在迷茫怅然时相信别人，二者相互补充，相互配合，才能走出精彩人生!
我相信高一（汇总17篇）篇十
小编寄语：一个人如果连自己都不相信，那就会丧失了信心，形同一具残存的躯壳存留于世，如枯槁一样，没血没肉，没魂没神。不相信自己怎么知道原来那么牛逼。
“相信自己吧”每次念着这句话，我的心里都充满了自信。
我一直都不是一个对自己有自信的人。直到那一次，我才改变了我自己，那是八年级的时候。老师说又要开运动会了。因为我七年级的时候参加100米有获奖，所以我很想去报名，可是我又不敢参加，当初因为我跑错道，害得我们班只获得了团体赛的第二名。当时老师的失望，同学的责怪，令我至今无法望怀。放学后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友对我说：“你要不要去训练一下啊”，我摇了摇头低声说到：“不用了，反正我会跑错道的.，怎么练也没有用了”。朋友叹了口气说道：“你就那么在意去年的事吗?你为什么总是这么没自信。来，和我走”。我们来到了体育场，朋友指着一个男生对我说：“知道吗，那个男孩是我小学同学，当初他的体育从来都没有及格，而他现在可是市运动会的第5名，你知道他是怎么做到的吗?”说完就把我拉到的那个男孩的身边，我心里十分紧张，只听见朋友说：“嘿，小天，你好厉害，居然跑到了市比赛了，你怎么做到了啊?”那个叫小天的男孩笑了笑说到：“相信自己呗，我一直觉得自己可以做到的，对了，这是你的朋友吗?”听到对方叫了我，我一愣，才说道：“啊，是，我是莹的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑着说道：“你好，我是李天，你视乎遇到了难题，不介意和我说说吧”。我把事情告诉李天。李天向我说了他的故事并告诉我：“只要相信自己，没有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓励下，我鼓起了勇气报了名。
在我的艰苦训练下，校运会的“脚步”渐渐来临。比赛当天，看着周围人山人海的样子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友对她说：“怎么办，我好紧张，脚好软啊”朋友看着我只说了一句“相信自己吧”。后来在同学们的加油声下，我获得了第二名。团体赛也获得了第一名。老师和同学们都来表扬我，我心里十分的自豪，心想;明年我一定要获得第一名。
是啊!相信自己吧!没有什么是做不到的。
我相信高一（汇总17篇）篇十一
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，因为那旋律，胜过一切浮躁的时尚;在李白与f4之间，我选择《蜀道难》，那大胆的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土，但我的选择，我相信。
我喜欢在网上冲浪，但拒绝网上交流，因为只有面对面，心灵才能交汇;演讲成功了，我选择自信的笑而不是虚伪的平静;球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失败是成功之母”。也许你会说，我的选择不够含蓄，但我喜欢率直，真诚是我的本性。
在高山上遇到身陷困境的人，我一定会选择伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人，我一定会选择让出最后一滴水;在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己：永远是中国人;在正义与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂。也许你会说，我的选择不明智，但我的选择，没有理由，这是我的心做出的选择，而我不能背叛我的心。
在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途;在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台。我始终告诫自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进。
我相信高一（汇总17篇）篇十二
请相信!路是人走出来的，别说你不行。人生不可能是一帆风顺的，谁一生下来就会说话，会走路?每个人都要从积累与磨练中逐渐成长起来。课堂上，请勇敢地站起来发表你的意见，即使说话结结巴巴，即使你的看法未必完全正确，但请相信：没有人会嘲笑你，投向你的只有敬佩的目光;体育课上，请不要因为害怕出丑而退缩，没有经历过失败洗礼的人，永远不能成为生活上的强者;在别人的表扬声中，请不要否认自己曾经为此付出的努力，不要说：我不行。这一切，我们都能想象，因为你担心失败。其实失败并不可怕，只要你自信去面对、挑战它，那么当你坚信自己必胜而迈出决定性的一步时，你就会发现，自己畏惧的只不过是个纸老虎。
别说你不行，因为自信可以产生巨大的的精神力量。它足以化山穷水尽为柳暗花明，促使你在荆棘丛生的道路上奋勇前进，大家都非常熟悉的海伦集聋哑盲于一生，但却掌握五国文字，被世人公认为世界最有代表人生的人物之一，无独有偶，当今的世界性新新闻人物，桑兰在体育比赛中意外受伤，几乎全身瘫痪。但这位16岁的中国姑娘仍以顽强的毅力接受治疗，并以无比的自信心向全世界宣告：“我从来没有丧失勇气，我早晚有一天要站起来，我会创造奇迹!”面对这些坚强的姑娘们，我们可曾想过，在他们奋斗成功的背后，有着多么强大的自信心!成功者并不是上帝的杰作，也不是命运的宠儿，但她们相信自己能行，最终也证明了她们能行，其实它们原也平凡，所不同的是，他们能抓住机遇一干到底，能直面困难去开创一个新的境地，能放弃一切世俗之见而执着的奋斗不息。如果你也能向他们学习，那你就会惊喜地发觉，这并不难，我也行。
说不行，永远是一个却步的表现，总想为自己找一个避风港，你总是羡慕那些成功者，羡慕他们有幸运的机遇和过人的勇气，他们必将与失败结伴。1958年世界杯足球赛中，法国队将取胜的机会拱手送给巴西队，这就是一个很好的例子。所以我们说，比对手弱并不可悲，可悲的是害怕强手。我们现在需要勇于开拓、勇于进取、勇于创新的人，这种人首先要具备的素质便是自信，畏畏缩缩，犹犹豫豫的作风必将为时代淘汰，作为新时代的建设者，我们要充分显示自己的才能，敢于挑战困难，只有这样才能发挥自己的光和热。谱写出壮丽的人生短篇。
“自行两百年，会当击水三千里”，让我们以微笑面对困难，用自信挑战生活，有自信不一定会赢，但失去自信就一定会输。同学们，相信自己别说你不行!
我相信高一（汇总17篇）篇十三
语文老师在同/学们之间优哉游哉地穿行，同学们一个又一个地淘汰出局，我还在坚持着，突然，同桌也坐下了，我用余光看见她用手揉着胳膊，皱着眉头，噘着嘴巴，一脸不甘心的样子，我的脚也在左右跳动，腿也发抖，胳膊酸疼得像不是自己的，以前从没感觉自己的胳膊有重量，可现在它像有一个力向下拉。啊!怎么办，该不该坚持呢?白天使告诉我：“坚持、坚持，一定要坚持，这等小事都不能做，怎样成大器!”而黑天使却说：“不用坚持了，放弃吧!不就是一个小游戏?”
最后，我听从了白天使的意见，坚持下去!快结束了吧!嘻嘻!疼痛折磨着我，不过没关系!只要坚持就会成功!又过了几分钟，我仿佛看见胜利女神在向我微笑，老师这时喊：“好，停!“耶!”胜利的同学欢呼起来，我也胜利了，棒棒哒!虽然身上很疼，但我成功了!值!
我相信我，这个世界上，没有人能使我倒下……。
我相信高一（汇总17篇）篇十四
在漫漫人生的道路上，我们都有不同程度和性质的吃苦经历。在成长季节，吃苦经历是成长的养分。
刚刚读过一篇报道，一位19岁的姑娘何伶俐，因考试一点信心都没有，虽然考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服__自尽。这也许是心理压力很大吧!这是多么遗憾的事情呀!因为一次考试而毁了自己的一生，也许她还不够成熟，她不知道这样做的后果，不知道父母对她的爱，父母失去她会产生什么样的影响。
苦难，会折磨人。可经受苦难，便能锻炼人。饥渴使人懂得一口水，一碗饭的可贵;贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，便能塑造你的性格。在学习的道路上我也有此感受，当你感到自己的学习不如别人好，你就会丧失自信心，甚至把机会让给别人，这时我们要知道，机会不是随便让来让去的，是自己争取的。生活、学习上的困苦就是这样折磨人，“大地”常把玩笑开。我们把吃苦的经历和成长的季节，记录下来吧!同时找出吃苦的原因，也许是没有自信心，可失去自信心的人，能重新再来吗?能，一定能的，就像19岁的那位姑娘一样，本来是能完成自己的学业，可使她失去了自信。
让我们记住这个惨痛的教训吧!同时希望每一个人都有自信心。相信自己，是成功的可端。
我相信高一（汇总17篇）篇十五
“啪”一只手无情的向我打来，“55分！55分！你！你这不肖女”，“考了55分你对得住我们吗？”，“呜呜”我哭着跑了出去。
“哎！哎哎！你怎么啦？你哭了吗？”我的眼眶湿润了，原来自己一不留神就想到以前的事了。“没事”我笑着对我同学说。现在的我终于如愿以偿的上了高中，以前我总想离开这个窄小的天地然后出去看看外面的世界，但出去之后却发现原来自己居住的哪个地方才是最好的。
在我的家乡里，那里有属于我的童年有属于我的世界属于我的小天地还有属于我那小小的回忆。
或许是因为生活的艰苦而让我有了动力，或许是因为命运的无情而让我对这个世界改观，我从不认为自己是完美的，但也不认为自己是最差的，我不肯向命运低头，但也不会骄傲的向天空抬头。
成绩差成了我的心病，我觉得这个世界不公平，不管我多么努力都好，可我的成绩却还是原地踏步，或者说不进则退。。。到了初中，我比以往更努力我每天都跟自己说“如果不想比别人差就要努力”。我每天都强迫自己去学习去和别人竞争去努力的拼搏。我记得初中的老师跟我讲过“每个人的前方都有一条通向远方的路崎岖但充满希望，但总有人因为没有倒掉鞋里的沙子而不进则退不肯向前。”
我不会做那样的人，既然我选择了鱼肉的美味，那么我就会忍受鱼刺的纠缠。放暑假的时候我出去镇里帮我妈工作，在那里，我受了好多委屈，有眼泪也只能偷偷的流。因为我发现，其实，爸妈受的委屈要比我的更多，他们总是默默地把委屈忍了下去，我告诉自己我是他们的女儿我也不能哭，我要坚强。
在那时，我发誓，我以后一定会好好地赚钱一定不会再让他们受到委屈。我相信自己，我可以的，我一定不会比别人差。
上了高中，我发现自己真的好渺小，在这个卧虎藏龙的学校里，那些学生一山还比一山高。我开始害怕起来，我怕自己会放弃，每一次考试的成绩都会让我心痛，每一次的失败我都跟自己说，“不能放弃，相信自己一定可以的”。我不会忘记自己的梦想，更不会轻易的认输，我知道，有好多人都给予了自己希望，给予了自己鼓励为了他们我更不能放弃。
我的泪水又流了出来，但我知道这一次的泪水是为自己鼓励的泪水，因为--我相信自己。
我相信高一（汇总17篇）篇十六
相信自己和听取别人的意见，这两个看似矛盾的行为，其实并不矛盾，它们是辩证统一的。相信自己，是要相信自己能力，树立自信心，从而激起斗志，激发自己的潜能。而听取别人的意见，是指听取别人善意的、正确的意见，供自己参考、借鉴，而不是用来完全否定自己的观点和目标。这两者不应是孤立的，而应该相互补充，联合起来才能产生巨大的作用。任何孤立地采取其中一个行为而放弃另一行为，都是片面的，错误的。
只相信自己，不听取别人的意见的人，是偏执狂，是固执已见。这种人经常会走弯路，难以走到成功的终点。即使偶而凭借自己的天赋小有成就，那也只是昙花一现，成不了气候。因此，相信自己，不能一味地相信自己所有的观点，以我为中心任何事情都要按照自己的意见做，因为“金无足赤，人无完人”，一个人难免会出现判断失误的时候，借鉴别人的话，就能找到自己的缺点和不足。如果在相信自己的基础上，多听取别人的意见，及时调整前进途中偏离的方向，就可以少走弯路，事半功倍。波兰的一句谚语说得好：“常问路的人不会迷失方向。”
一味地听取别的人意见，不相信自己的人，那是没有主见，懦弱无能的人，这种人凡事拿不定主意，对别人唯唯诺诺，就像墙头草，风吹两边倒。这种人做不了领导，也难有所作为。因此，听取别人的意见，不能一味地照单全收，而应该加以甄别，辨明是非，选择善意的正确的意见，摒弃恶意的错误的意见。“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否合理”(达。芬奇)。对一些恶意的闲言碎语，那就“走你自己的路，让别人去说吧!”(但丁)。如果在听取别人意见的同时，相信自己，树立信心选定目标，并一直走下去，就能够有所作为，成就伟业。
总之，我们既要“相信自己”，也要“听取别人的意见”，认清两者之间的关系，把握使用的程度。因为“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”(赛纳克)。
相信自己与听取别人的意见。
一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静聆听。我认为，聆听不仅表现出对他人的尊重，也展示着宽容谦逊、通达睿智的人格。
每个人的认知都有局限，谁都不敢保证比他人所知更多。因此，学会聆听，你就借得。
第三只眼睛观察世界——也包括审视自我。常言道：“当局者迷，旁观者清。”我们个性中的缺陷，仅凭自我省悟，往往难以明察秋毫。他山之石，可以攻玉;他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”聆听是审视自我、完善自我的必由之路。
在一次会议上，“微软”总裁比尔?盖茨受到严厉指责，一名技术员指出公司开发网络浏览器滞后。盖茨略作沉吟，决然自责，并向与会者诚恳道歉，此举也宣告了“微软”经营方向的转型。盖茨后来谈起这件事时说：“我不想在面子问题上浪费时间，那是没有意义的。特权会使人腐化，但我想保持前进的动力。”从当年的毛头小伙一跃而为世界首富，这样的成功并没有塞住的盖茨耳朵，学会聆听，无疑是他成功的重要原因。
真正的成功者善于聆听，他们的谦虚来自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狭隘，闭目塞听的人，他们的自负实际上是无知的外衣，无知会因闭塞而更无知;自信是睿智的果实，睿智将因聆听而更睿智。
是啊，聆听为我们的判断开辟了一条新的途径，但聆听却绝对不能代替自我的分析和判断。我们不光要学会去“听”，还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过，怀疑一切人和相信一切人的错误都是一样的。只有把自己的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们才有理由相信它。也只有这样，我们的聆听才有价值，我们才可以说是真正学会了聆听。
听而不思则乱!我们必须学会聆听，用聆听和自信的合金浇注我们的心灵，为我们心秤的准星找到精确合理的度。
学会聆听吧，学会了聆听，也就学会了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自信的生活脚步。
我相信高一（汇总17篇）篇十七
骄阳似火，蝉鸣柳林，闲暇而热烈的七月，耐不住性子的我自是不愿放弃这段难得的大好时光。于是，悄然之间，我已身处于海碧天蓝、风景如画的海南三亚。
三亚到处都是海，澄澈见底，青碧无涯。已经坐上旅游公交的我依然是“寻寻觅觅”，不知何去何从。“看海自是上山去好呀!”车上的售票员很是热情地说罢，笑而不再语。我便欣然接受了。
下车，脚下已是树木葱茏的五指山余脉。刚下过一场小雨，空气中还带有几分“渭城朝雨”的清新。阳光在这里氤氲，绿色在这里葳蕤，心中默念着海子的“面朝大海，春暖花开”，很是怡然。
买好票，不紧不慢地晃悠着进去。一抬头，便望见一座巍然耸峙的宝塔——飞檐吊角立于群山间，满脸豪情地俯视着大海，四角风铃在空中遥远地响着，似乎在高声吟诵着李白的内心独白：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?”
望着它，竟有种别样的感情悄悄涌起，说不清，道不明。
走至塔下，眼前赫然悬挂着一块大匾，很雄浑苍劲地写着“沧海楼”。应该是取自那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”吧!单名字就如此气度不凡，难怪远眺更有着别样的雄迈开阔!
当我沿着木梯拾级而上，登临峰顶时，我才真正领略“沧海”二字的真正面貌!
那是怎样一种雄伟!阳光普照，海面上有如黄金万点，大大小小的船只，此刻只成了“白银盘里一青螺”，山脚下熙攘的游人，也只有蝼蚁一般大小。有时我觉得世界太小，小到令我呼吸都不自如;但现在我却觉得世界真正太大了，我竟渺小得如同一粒芥子，茫茫大海里，也许压根不会有人知道我吧!难怪政治家、文学家曹操发出了这样的慨叹：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”
可我又情不自禁地想起了恃才傲物、特立独行的李白。
面对沧海桑田，面对世态炎凉，他依然自信“天生我材必有用”!遭遇是非坎坷，他照样会毫不灰心地说“长风破浪会有时”!
难道我不能吗?只要心中有理想，只要愿意去奋斗，我便不再是平凡的草芥蝼蚁，而是一只翱翔于长空的雄鹰，搏击于沧海的船帆!坎坷算什么，打击又算什么?“零落成泥碾作尘”，不还有“香如故”吗?我相信，目标专一、持之以恒地努力，总有一天我也会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!