无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
师德师风演讲篇一
我们每个人都渴望幸福，想千方百计地挽留幸福，幸福也因不同的人生坐标有着不同的诠释。“青云直上，加官进爵”，是政客的幸福;“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的幸福;“春种一粒粟，秋收万颗籽”，是农民的幸福;“金榜题名时，打马御街前”，则是读书人的幸福。然而，有一种幸福，却是用一生去播种太阳，这就是我们教师的幸福。
有个伟人曾经说过：“知识就是太阳，教师就是播种太阳的人”。它使人们从黑暗走向光明，从光明走向幸福，而把人们引向幸福的应该是最幸福的人。
更有我们身边黄土地上那一个个辛勤奉献着的老师们。她们像山上的小草，沟壑里的碎石一样默默无闻。正是他们托起了蓝天彩虹，是他们把太阳的光芒洒向人间，另“科教兴陕，科教兴国”，成为一个永恒的主题。
毕业至今，我在讲台上只站了十个春秋，为人师表的滋味还未曾尝遍，但我却越来越感觉到，我离不开这个职业。这个职业需要我去做材火，即使化成灰烬，化作泥土，也要去催发新芽;需要我去做流水，即使流到天尽头，也要解一解远行人的干渴;需要我去做落花，即使纷纷飘散，也要透露果实正在孕育的信息。一句话，这个职业需要我们去奉献。
为祖国能培育出更多的鲜花，这可以称得上是教师最大的幸福。那么，在培养的过程中，处理好教师与学生的关系，是一个非常重要的因素，教师对学生的感召力是巨大的，因此教师要为人师表，有崇高的精神境界，要以献身教育为荣，爱生如子，甘为人梯。教师职业道德的核心是“热爱学生”，因为爱是教育的桥梁，爱是教育钥匙，爱是教育成功的种子。古人云“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。要做一名好教师，就要像春雨润物一样，把育人工作贯穿在教育教学中。我们相信，再顽劣的学生本性都是善良的，以诚相待，用爱心浇灌，让孩子们沐浴在师爱的长河里。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，让爱充满我们的教育，让爱充满孩子们的心灵吧!
古人说“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人”。我庆幸自己拥有这个职业，拥有这份幸福，如果真的有来生，如果来生能依然享有这份幸福，我将毫不顾忌地去选择这个职业，用我的一生去播种太阳。
最后衷心的祝愿所有播种太阳的人永远幸福!谢谢大家!
20__年8月23日
师德师风演讲篇二
开展师德师风建设推进年活动，是我县教育局作出的重要部署，是深入学习实践科学发展观的重大举措，是新阶段教育系统的基础工程，是推动全面素质教育的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了这次师德师风建设推进年活动的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。
通过学习，我深刻反思了自己存在的问题。
一、对上级领导布置的任务缺少创新和主动性。工作的安排和组织缺乏系统性、条理性和持久性。当工作头绪纷繁复杂的时候，有时就无法合理平衡轻重，处理时方式方法就很是不科学。有时考虑问题欠全面，凭主观的想法办事。所有这些表现出本人工作缺乏独立精神与主动意识。在工作中还表现出我的协调能力还需进一步加强与提高。
二、抓教师思想教育、职业道德教育和业务学习等均浮光掠影，不求深入。前些年，本人为提高管理水平，总是虚心向老校长们学习请教，还系统地翻看过几本理论实践指导方面的书籍，觉得自己的钻劲还特别的大。但近年来似乎松懈了不少，学习的劲头远不如前些年。自己也觉得自己的管理水平徘徊不前。从事教育的职业是个智慧的职业，但这智慧来自于不断的学习，来自于对工作的满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累。
三、学校作风建设和管理不够到位 。
教育是一个极富智慧的工作，独立性非常强，强调单兵作战与同伴合作结合，在同伴互助交流上我们做得还很不够，满足于教师自己向名师借鉴成功的经验和做法，与学校实际结合形成办学特色上尚需不断努力奋斗。
四、教师队伍管理不够严格。
由于种种原因，我镇近十年来未增加过新教师，学校教师队伍由民转公和上世纪九十年代前入伍的教师组成，年龄老化，出于对老教师的关怀与信任，在进行新课程理念教育培训上要求不严，只是在面上严格要求，对教师个人接受新课程教育的考核方面缺乏竞争激励机制。
五、教学管理缺乏科学性，教育质量有待进一步提高。
在教育管理上凭经验上课教学时多，积极运用新课程理念施教，反思促进专业成长方面做得仍很不到位，教育质量在中游徘徊，亟需在教师专业成长和教学理论引领下同步提升。
六、办学条件有待进一步改善。
在办学理念上限于财力，只能尽已所能地调整了学校布局，将原来的8所完小并成了4所完小，由于均衡发展的呼声没有得到强有力的落实，在普及九年义务教育时改善的校舍由于使用多年出现了不同程度的老化，需要结合学校布局调整和办学水平达标统筹考虑落实，尽量避免重复建设和质量不高的痼疾。
造成这种这种情况的原因我想不外乎以下几点：
1、理论学习不够。对马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、胡-锦-涛同志关于“八荣八耻”、科学发展观、中小学教师职业道德规范等重要论述和规章制度等学习不够深入，对其科学的观点理解得不深不透，平时学习只是流于形式，把握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站得不高，想得不深，看得不远。
2、主动意识不够。工作中只考虑完成工作任务，只是应付上级，没有从更高更远更深的角度去思考问题。工作得过且过，不思进取，不精益求精。
3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，不思进取，为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过这次师德师风建设推进年活动，我发现这是很危险的，这种思想可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的.发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险了。
4、视野狭窄。由于缺少学习，或学习不深入，我发现自己的视野狭窄，习惯于凭老方式老办法考虑问题或是凭经验做工作，因而缺乏主动性、创造性，工作有时候处处被动。
5、甘于平“庸”。由于没能深入地进一步落实科学发展观，满足于现状，怕担风险，不敢闯、不敢干。而这个问题的症结所在就在于思想懒惰了，凡是不想动脑子，工作中是不求有功但求无过、甘心平“庸”。
通过学习反思，我为自己在某些方面的懈怠和不足感到汗颜。为此我将通过以下措施弥补自己的不足。
一、认真学习党适应能力的方针政策，深刻领会精神实质，进一步加强自身建设。要以这次师德师风建设推进年活动为契机，努力把自己培养成为为人师表的人民教师和一位合格的教育管理者。积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐性；全面认真系统地学习教育方针政策，进一步认真学习《中华人民共各国教育法》、《中华人民共各国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》等法律法规文件，深刻领会新的历史条件下作为一名校长的职责任务，认真分析存在的缺点和不足，牢固树立全心全意为人民服务的思想，加强自身综合素质的提高，按照优秀教师，合格校长的标准严格要求自己。认真学习业务知识，提高管理水平，不断提高自身素质。
二、在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当教师的楷模，不畏困难，敢于放手工作，带领大家创良好的业绩。
三、服从局领导安排，搞好协调与配合，树立全局意识，增强集体观念，做好管理工作，使我校工作上新台阶。
四、讲究工作方法，团结同志，相互学习，取长补短，工作上争先创优，事业上比学赶帮。在工作实践中不断提高自己的管理工作能力和水平。
五、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，服务和服从于大局。
六、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的管理素质，做教师的模范。
通过以上的反思排查，我觉得自己离全县师德师风建设推进年活动的要求还有一定的差距。下一步，我会在县教育局的领导下，通过进一步的学习，切实整改解决好自身存在的问题，统一思想，进一步提高认识，振奋精神，凝聚力量，力争牢固树立新思想、新观念，以新视野认识新事物，以新观念研究教育教学管理工作，使自己的的眼界更开阔。牢固树立创新意识、创新理念，积极探索，勇于开拓，以良好的师德塑造自己，做一个品德高尚、能干有为的教育管理者。
师德师风演讲篇三
在刚接到今天这个演讲任务时，我感到很惶恐，很想逃避，因为我觉得自己只是一名普通的不能再普通的小学教师，身上没有什么闪光点可以让我在这里慷慨激昂，与大家共享。唯一有的，就是和大家一样工作以来积淀在心里的一些感受。
记得有位大诗人曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我所选择的也正是叶的事业。十多年来，我在平凡的教学岗位上，用青春和热血谱写着我的人生、我的喜怒哀乐。我觉得作为一名教师，必须要有一颗母亲般的爱心，因为有了爱心，对学生才会有耐心;有了爱心，对学生才会去关心;有了爱心，我们才会和学生更贴心。所以我热爱班里的每一位学生，不管他是尖子生，还是后进生，不管他是听话的，还是调皮的，我都一视同仁，用爱去拉近与他们之间的距离。当然，付出爱的道路是艰辛的，我曾为学生不学习而大动肝火，曾为学生逃课家里校里找不到而心急如焚，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，也曾为学生的不理解而伤心流泪。但同时付出爱的过程也是甜美的。每当孩子们围在身边像小鸟一样老师这老师那叽叽喳喳叫个不停时，每当走进教室，看到讲台桌上孩子们悄悄放上去的种.种小零食时，幸福感就像小石子激起的涟漪一样溢满我的整个身心。记得参加工作第二年，我在渔湾任教二年级，班上有个叫杨佳丽的女孩，她的爸爸陡然间得了脑血栓，妈妈陪着住进了医院，家里只有她和大几岁的哥哥，从此她就成了有饭吃，而没有人打理的小蚂蚱，我就每天早上将她领进宿舍，帮她洗脸，换着花样给她扎各种各样的小辫，以减轻她心中的阴影。从那以后，这个孩子与我更亲近了，学习更认真了，做作业更细心了。一个多月后，她爸爸出院了，她妈妈专门到学校向我表示感谢，在多年后的今天，成了我邻居的他们还经常在人前提起这事，虽然我觉得这样的赞扬让我很难为情，但同时也让我有一种作为教师的骄傲。所以它也成了我继续努力地一种动力。
在平时的教学工作中，为了拉近与学生的距离，为了打开每个学生的心门，我还喜欢和学生交朋友，与他们一起游戏，一起开心，一起大笑，以朋友的身份与他们谈心，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。但有的学生很腼腆，很内向，不善言语，我就用书信的形式与他们在本子上交流，把平时想说又不好说，想说又不敢说的用笔在纸上写出来。我看了以后把我的看法或感受再回写在其本上，渐渐的，学生与我的交流多了起来，我对他们的世界及心理也有了更多的了解，这给我的班级管理带来了很大的方便。渐渐的，我们的班风正了，吵架打仗的现象少了，班级凝聚力强了，成绩上升了。每当这时，我就会有一种感动和自豪，因为我的付出有了收获。
作为一名老师，光有爱心还不够，还应拥有一颗平常心。记得一个月前，我参加了初中同学的一个聚会，到场的连我共十八人，他们中大多数都有着优越的工作，拿着丰厚的工资，年底还有超出我全年工资两三倍的奖金，有几个自己当起了小老板，拥有资产几百万，更令我瞠目的是其中有一位竟拥有两个资产过亿的公司，过着我只有在电视上才见过的贵族生活。他们带给我的震撼是可想而知的，回来后我沮丧、我懊恼，为什么我当初选的是教师这一行业?第二天，当我无精打采的走进校园时，学生们那一声声清脆的“老师好”、一张张鲜花般灿烂的笑脸唤醒了我。的确，我们教师在物质上是清贫的，但我们在精神上是充实的。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双纯净的眼睛，一颗颗透明的心灵?!蓦然间，我明白了一个道理，幸福只是一种感觉，即使粗茶淡饭，只要精神世界是充盈的、丰厚的，那也是人生最大的快乐。于是我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想，虽然我的工作做得并不优秀，虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。
我的经历也许所有老师都曾有过，我的想法也许跟许多老师也很相似，所以我说我是一名平凡的不能再平凡的小学老师，不过我喜欢我的平凡，我热爱我平凡的生活，所以我也将继续着我平凡的绿叶生涯。
师德师风演讲篇四
我们杨滩小学自开展“教职工作风和效能建设” 活动以来，始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照中心小学工作部署，《关于深入开展“教职工作风和效能建设”活动方案》的要求，现将第二阶段工作情况总结如下:
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习《中小学教师十不准》和《中小学教师职业道德》，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的'质量观。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“学校无小事，教师做小事，争创有心人”为主题的活动，并制定了《 杨滩小学关于进一步加强学校常规工作的实施意见》。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民-主，和-谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。
为了结合中心小学《关于深入开展“教职工作风和效能建设”活动方案》的要求，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、 组织每个教师读好《教师职业道德规范》
搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》及《教师师德规范考核细则》，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教师思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。
2、组织教师积极参加校本培训
组织教师积极参加校本培训，采用集中学习与个人自学相结合，要求每个教师每天必须记学习笔记，保证学习的效果。从而进一步增强教师为人师表、以身立教的责任感和使命感，进一步提升教师的道德素质和师德水平。
我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。
(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，随意使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的乐此不疲地在外兼职，对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。
(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。
(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。
(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。
总之，我校第二阶段工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕学校的“质量、规范、特色”六个打字工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严禁治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！
1、 对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。
2、开展写心得体会，逐步提高自己的认识。通过观看师德标兵的先进事迹等活动，组织教师组织教师撰写学习心得及“爱生一例”，并进行经验交流。从而激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
3、开展教师“我身边的师德”演讲比赛。
4、期中召开一次学生家长座谈会。
5、实施监督检查，进一步促进良好的师德师风的形成。师德师风演讲篇五
作为教师，就应该做到热爱学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好朋友。要正确的表达出自己对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师和学生之间的感情基础。教师这份职业是有苦也有乐的，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2． 正师风——教师从教的道德作风
历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。眼下反思自己好像有时有种浮躁的心态。这表现为对事不耐烦，做事只想赶快，却忽略了事情的质量本身。有时又唯书唯上，缺乏独立思考；还有时对事情敷衍应付，有种得过且过的心态。这都是不良的师风体现。一般的说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言行举止。为人师，不仅要对学生负责，也要对家长负责、对社会负责。所以，任何时候，教师的师风都是必要的。同时教师还是学生增长知识和思想进步的导师，自己的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
3、树师表——以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。
4. 强师能——终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，如果你不努力更新自己，那就会被社会淘汰。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。面对“生有涯，而学海无涯”的现实，教师必须不断地学习才能不断提升自己的实质和才能。
只有成为一个研究型的教师，才能适应新时代的教育教学工作。作为一个教师，这对自己既是压力，又是动力，我要找准自己的努力方向，多向身边的老师学习，多思多问，深刻研究教育教学理论，使理论学习与教学实践相结合，使自己成为一个优秀的教育工作者。
法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”所以，我一定要改善自己的作风树立自己的师德榜样，做好自己的教师楷模。我想在不久的将来，我们每个教师都会如同这里的“榜样”和“阳光”。照耀着这里的每一个学生健康快乐的成长！
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索师德师风活动反思。