作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子活动大班套圈游戏教案反思篇一
刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成长，我设计了一节体育活动。
1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
重点：练习投准的技能。
难点：指导幼儿的协调性。
套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机，挂图。
1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁？
不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯……
2、观看挂图，说说如何玩套圈。（手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的.投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。）
3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。（投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。）
4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。（积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。）
5、游戏比赛“谁是套圈王”
在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔……”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。
亲子活动大班套圈游戏教案反思篇二
1、练习快跑。
2、学习套圈的方法。
3、发展腿部肌肉。
胶圈8个。
（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。
（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。
游戏指导：
（1）、套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。
（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。
我爱套圈
星期天的上午，天空万里无云，我和爸爸妈妈一起去“水上嘉年华”玩，爸爸只给了我五十元钱，叫我计划好，玩开心。来到“嘉年华”门口，看见有个阿姨在摆套圈游戏，地上整齐地摆放着关着小鸟儿的笼子，还有装着小乌龟的小杯子。
我特别喜欢小鸟，就选择了五元一个专门用来套小鸟的大圈。我站在阿姨画的线上，正准备套，爸爸却说：“这个距离对小孩来说太远了，可不可以让他前进一步，反正他也套不着……”爸爸的话还没说完，我已经扔了一个圈出去，这个圈带着我的希望飞向我想要的鸟儿，“哐铛”一声，不偏不倚正好套进了一只鸟。在场的人都惊呆了，特别是卖圈的阿姨，张着大大的嘴巴，半天没说出话来。还是我最先欢呼起来，大家这才回过神来。爸爸激动地问：“你是怎么套到的？”我告诉爸爸，我先看准鸟的位置，再和鸟儿站成一条直线，接着瞄准鸟笼，然后用力扔出圈，最后我成功地套到了一只小鸟。
为了节约钱，我拒绝了阿姨要我继续套圈的要求。抱着只花了五元钱就套到的小鸟，我一直不愿放下。这真是个难忘的星期天啊！
亲子活动大班套圈游戏教案反思篇三
1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。
2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。
1、绳子一根
2、棉布缠好的铁丝圈若干
3、一些小的玩具、糖果若干
让幼儿喜欢民间游戏
能看准物体进行抛仍，并套住物体
一、热身运动：
1、转体运动（4个8拍）
2、振臂运动（4个8拍）
3、压腿运动（4个8拍）
4、跳跃运动（4个8拍）
二、导入部分：
1、“小朋友都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的”（教师出示圈）
2、“你玩的时候有什么小窍门？”（幼儿自己讲解游戏要点：身体弯低、看准目标、用力准备。）
三、游戏部分：
1、教师将小玩具、小摆设等分散地放置在地上，之间有一定的间隔。测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限。
“今天我们也来玩这个好玩的游戏，看谁的收获最大”
2、教师讲游戏规则。
（1）幼儿站在起点处，抛扔铁拳去套场地的小玩具、小物品等。
（2）根据所套中的物品的距离，可以换的相应的糖果。
3、幼儿尝试套圈游戏。
(1)近距离尝试
（2）加大难度，远一点的距离。
亲子活动大班套圈游戏教案反思篇四
在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，结束了我们11月的亲子活动。活动中大家都非常的投入，也玩得非常的疯狂、开心。其实在一次成功活动的背后，我们的老师们都要牺牲许多的业余时间和付出许多的汗水。
幼儿园本次的亲子活动主要目的是让孩子们在活动当中人际交往智能、运动智能得到提高。通过亲子互动，增进家长和孩子之间感情。同时让我们家长们利用周末好好放松一下自己，和孩子们一起开怀欢笑。活动中看到我们的家长和孩子们那么的开心，我们的老师也是非常的开心。我们最终的目的就是要让大家拥有一个愉快的周末，一个难忘的周末，一个幸福的周末，而这种幸福又是您可亲可爱的孩子为您带来的，这是一件多么有意义的事情。但是当亲子活动结束之后，我们在作总结工作时，我们有些老师却很伤心。不是因为活动中小小的失误而伤心，不是因为累了而伤心，而是因为当他们认认真真地设计亲子活动时，当他们仔仔细细准备道具时，当他们真心诚意把邀请函发到每一位家长手中时，当他们为了确定家长都是否看到通知而一个个打电话确认时，家长们都说会来，但活动当天，只来了一部份家长。老师转眼一想，可能是崽崽睡晚了没起得来，可能是天气的原因吧。但是没来的那部分家长究竟遇到了什么困难而致使他们不能来参加活动，我们真的不得而知！
老师们想不明白，也不懂，为什么家长不带孩子来参加这类型的活动，而且之前都说好会来的，如果真的是临时有事，为什么不能给老师打个电话，说明一下原因呢？这也是对我们老师最起码的尊重吧！我们一直在幼儿园是这样培养孩子的行为习惯：要有好的时间观念，要说到做到，要尊重他人等等，但是静下心来仔细想一想我们是否自己都做到了。我们也时时刻刻在铭记着，要以身作则，但是真正要让我们以身作则的时候我们是否都做到了。我们老师利用自己休息的时候来做亲子活动，就是考虑家长们都是上班族，周末就都能参与进来，宁可牺牲自己的周末时间。有些老师还在读书，他们也是请假来做活动，但是老师们的工作却还是得不到家长们的支持、理解与配合。老师们怎么不伤心呢！当老师在说这些的时候，我还是安慰了我们的老师，我认为没关系的，只要我们自己的工作做到位了，做好了，自己问心无愧就可以了，至于其他的，我们不要太去在意，因为这毕竟还是我们的工作。可能家长因为临时有事或者是因为天气不好不知道会不会举行活动所以才没来的。但是我们还是期待着家长们下次能积极踊跃的参加幼儿园开展的每一项工作。
记得曾经看过这样一个故事，在一个大型企业里面，圣诞时，公司决定举行一台大型的综艺节目，但是活动开始的'时候却发现参与的人员是那么的少，预期准备的游戏就得不到很好的施展，甚至还有很多游戏根本无法开展，但是，这个主持人并没有因此而影响心情，反而更加认真地来做这台节目，临场把游戏进行了调整，让到场的每一位嘉宾都能参与进行，进行有效的互动，活动快结束时，她在总结时却说，今天让她受益很多，也学到了很多，在很多时候我们是需要随机应变的，作为主持人是不应该被外在的事情而影响本身的心情，需要自己及时地调节；让参与到活动中的人觉得自己很幸运来参与了这个活动，感受到与平常不一样的快乐和幸福。说实话我很欣赏这个主持人，她不要像大多数人一样，遇到什么事情就找别人的原因，而这个主持人就学会了适应这个现在进行时的环境。从这个故事也让我们知道了，这个世界突发的事情很多，所以说有时候即使别人答应了你，却不一样能说到做到，并不是他人故意这样，因为生活在这个社会上的人，都在无时无刻在为什么而奋斗着，很多时候也是身不由己吧！但是希望能够相互理解、包容，这样人与人之间的关系才会更加和-谐。
我们家长们应该是都看过我们亲子活动的相片了，只要是来参与了我们活动的，上面都留下了你们和崽崽快乐的身影，你们也会发现当时的你们也是特别的疯狂、特别的开心吧，因为你们和孩子们当时脸上的笑容就是最好的见证，是不是也觉得这样的活动让你们很放松，是不是也有一种和孩子们一样找到了自己童年的感觉呢？我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽略了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。
亲子活动大班套圈游戏教案反思篇五
1、锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。
活动准备：呼啦圈若干、跑道场地
1、小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。
2、小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。
3、第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。
1、两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。
2、圈圈要从头上往下套。
3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。
《套圈圈》活动反思
情景描述：在活动过程中，因为场地较小，小朋友不易混乱。但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。
分析：对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。
反思调整1、在讲解完规则以后，可以让小朋友试套一下呼啦圈，熟悉规则。
2、游戏结束以后，需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方，也要说出不好的地方。多以鼓励为主，加深小朋友的印象，为下一次游戏做准备。