从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
新进教师心得体会发言稿篇一
作为一名新进教师，我深刻地意识到教师职业的重要性和责任。经过一段时间的教学实践，我积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我作为新进教师的成长心得体会。
第一段：明确教学目标
作为一名新进教师，首先我要明确自己的教学目标。准确的教学目标有助于提高教学效果。在规划课程时，我会细致地设计教学目标，并明确学生需要达到的知识和能力水平。例如，我将通过设置具体的学习目标，帮助学生掌握基本的学科知识，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
第二段：灵活运用教学方法
作为一名新进教师，我更加注重灵活运用教学方法。教学方法的选择是根据学生的特点和教学内容来的。在课堂上，我努力尝试各种教学方法，如讲解、讨论、实验和小组活动等，以满足不同学生的需求。我始终注重培养学生的学习兴趣和积极参与，激发他们的学习动力。
第三段：建立和谐的师生关系
作为一名新进教师，我认识到建立和谐的师生关系对教学的重要性。在课堂上，我注重与学生的沟通和交流，尊重他们的个性和需求。我鼓励学生提问和发表意见，并积极回应他们的关注和需求。我相信，建立和谐的师生关系有助于提高学生的学习动力，促进他们的个人发展。
第四段：不断自我反思和提升
作为一名新进教师，我始终保持自我反思的习惯，并不断地进行自我提升。教学并非孤立的工作，而是一项需要不断学习和提高的工作。我定期参加教育培训和研讨会，与同行交流和分享经验。同时，我也会向学生和同事们寻求反馈，在总结经验教训的基础上不断调整自己的教学策略。
第五段：关注学生的综合发展
作为一名新进教师，我始终将学生的综合发展放在首位。除了学业成绩，我注重培养学生的实践能力和社交能力。我鼓励学生参加课外活动，积极参与社区服务和义工活动。此外，我也会认真关注学生的心理健康，及时对学生的困扰进行疏导和帮助。
在总结中，刚开始从事教师工作的这段时间，让我收获颇丰。明确教学目标、灵活运用教学方法、建立和谐的师生关系、不断自我反思和提升以及关注学生的综合发展这五个方面都是我作为新进教师成长的重要体会。我相信，随着不断的实践和经验的积累，我将能够更好地发挥教师的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
新进教师心得体会发言稿篇二
20xx年x月份，我通过了石屏高级中学的面试成为了一名物理教师。为了让新进教师进一步了解学校教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一名好的老师，8月x日到8月x日，石屏高级中学特意为新教师进行了为期三天的集中培训，虽然培训时间短暂，但却在培训中受益匪浅。
首先要感谢这个时间段认真培训我们的学校领导。之前在网络和书上学习了不少理论知识，但都是脱离实际的一些理论，似乎这些理论显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常实用的，更具实践性。之前在顶岗实习中积累了一些经验，也遇到了不少问题，这次培训正是解决了这些问题，同时也提升了我的教学经验及对教育教学的认识。
其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教育理论为基础，从学校发展历史、招生情况、班主任管理、教师心理健康、职业发展规划、学生管理等方面为我们进行了富有深刻意义的指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，学校领导以自身经历及积累的丰富的治学经验全方位的展现给了我们新进的教师，在演讲言语中，我们无时无刻不被他们的智慧所震撼，同时也为我们新进教师今后的职业规划指明了方向。通过培训，我有了以下几点体会：
作为教师，师德是很重要的。首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为人师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。让学生犹如润物细无声搬的见贤思齐，见贤思齐则蔚然成风，让学生养成一种良好的学习习惯，真正做到潜入学生内心的教育。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师犹如父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师不仅仅应该是学生知识的传授者，更应该是学生的心理健康的辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，应给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的学校领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位领导都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“听课、评课、反思”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，在稳步前进中得到提升。
通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。在本次培训中，从学校几位领导身上获得了很多富有价值的经验和方法，这对自己来说是一种莫大的鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
在培训课上，老师告诉我们要想在教师这条道路上取得有所成就必须做到：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情，不可阻止的自发的学习行为，强烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。我深知教师这行业是不平凡的，要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指导方向。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，为先进教育教学理论注入一份新鲜的血液。
经过3天的培训，学校领导生动、幽默的讲授给我留下了深刻的印象，集中体现了领导们丰富的治学智慧及独到的人生见解，对于新进老师的我来说将会受益无穷。我将以此勉励自己将倾尽我所有的智慧和努力，将“千教万教教人求知，千学万学学做真人”的真谛应运到教师职业，做一名真正合格的人民教师。
新进教师心得体会发言稿篇三
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》对新进教师继续教育的总体要求，按照攀枝花市中小学教师的培训工作安排，在区教育局及区领导的关怀与安排下，教师进修学校举办了该次新进教师培训班。
教师的职业是高尚的，“最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难；为了学生，“最美乡村教师”们不怕苦不怕累，他们放弃了优越的物质条件，几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开；他们扎根农村，用身、用心无私奉献，向我们展示了师德和大爱，他们的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
作为一名人民教师，要做到“爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
我认为，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
通过培训学习，深感到作为一个教师，工作中应“以生为本”尊重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如 果 我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。用师爱去温暖学生，用情去感化学生，用理去说服学生，讲求工作的艺术。使班主任工作不仅仅是一种工作，而成 为 一种艺术。其艺术的根本就是“真诚”，其基础就是“爱心”。班主任艺术的策略就是“耐心”，艺术的技巧就是“匠心”，以良好的师德感染学生，以博大的爱心，打动学生。我们要用专业知识去引领学生，教育学生，用幸福感去影响和感化学生，这样，我们也许才能领悟到教育的真谛。
班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。其次，班主任要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。
作为班主任在班级管理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。班主任是学生的良师益友，要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。
班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
通过培训学习，我认识到教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，要学会在教学中反思，在反思中总结，真正提高教学能力。在唐老师的耐心讲解中，让我了解到了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力的途径；要有效推进课堂教学，落实因材施教、教书育人、一切为了学生的理念；注重课程设计及课堂组织，改变教学方法，一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合—教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象；教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异；教师要学做导演，激发学生的学习动力。
作为教师首先在理论课方面应该具有较强的专业能力，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己。在教学上首先应认真备课，尽量多理论联系实际，多讲一些生活中的实际例子有助于学生将知识运用于生活实践，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行教学改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣；因材施教，循序渐进。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后反思，以便改进自己以后的教学工作。总之，在熟读课程标准的前提下避免题海战术，精讲精练。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。非常感谢区领导给予的这次学习机会,通过这次培训，我获益良多，一定将这次培训的知识进一步消化吸收,运用到工作当中去,努力提高工作效率和水平，争取尽快成为一名合格的、优秀的年轻教师。
2016年3月1日
新进教师心得体会发言稿篇四
作为一名新进教师，即将迈入教育事业的征程，我深感责任重大，倍感荣幸。回顾自己的成长历程，我从中汲取了许多宝贵经验，并形成了一些关于教育的独特见解。下面我将结合自身经验，从职业态度、教学方法、关系建立、自我提升以及对教育的理解五个方面，分享一些我在成长中的心得体会。
首先，作为一个新进教师，我深知职业态度的重要性。我始终坚守着我的教育信仰，坚持把学生的发展放在首位。教育是一项光荣而庄重的事业，每一位学生都是独一无二的，我时刻保持着对学生的尊重和关注。我积极参与教学活动，主动研究教育教学理论，力求在教学实践中不断提高自己的专业能力。我将教育看作是一种传递光明的职业，我愿意为每一位学生的成长贡献自己的力量。
其次，优秀的教学方法对于新进教师的成长非常重要。在实践中，我积极探索和尝试各种教学方法，努力寻找适合学生个体差异和需求的最佳教学方式。我注重培养学生的主体意识和自主学习能力，鼓励他们积极参与到教学中来。我善于使用多媒体教学手段，通过丰富多样的教学资源引起学生的兴趣，提高课堂效果。在课堂上，我注重互动和合作，让学生在轻松活跃的氛围中自由发表意见，增强学生的表达能力和沟通能力。
第三，建立良好的师生关系对于新进教师来说至关重要。作为一名教师，我时刻保持着与学生之间的良好互动。我用心倾听每一位学生的心声，关注他们的成长和发展，并尽力帮助他们解决问题。我注重与学生的沟通，建立亲和力，并树立起积极向上、勇于担当的榜样形象。我尊重每一个学生的个性，注重发展学生的个人特长，为他们提供更多的选择和发展空间。通过与学生的良好互动，我能够更好地了解他们的需求和期望，从而更好地指导和引导他们。
第四，作为新进教师，自我提升不可或缺。在成长的道路上，我始终保持着积极进取的态度，不断提高自我的专业素养。我广泛阅读教育相关的书籍和论文，参与各种教育培训和学术讨论，不断拓宽自己的视野和知识面。同时，我注重教学实践的总结和归纳，及时反思自己的教学过程，不断改进教学方法。我积极参与校内外的教育交流活动，与同事们分享经验，不断吸取他人的优点，不断提高自己的专业水平。
最后，对于教育的理解与认识是我成长的重要收获。教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生的人格和能力。我认为教育的目标应该是培养学生的创新能力、合作精神和解决问题的能力。我相信每一个孩子都有无限的潜能，只要我们给予足够的关注和培养，他们都能实现自己的梦想和目标。教育应该是一种注重发现和培养学生特长的过程，教师应该充当学生成长的引导者和启迪者，激发学生的内在动力，培养他们的自主学习能力和创造力。
总之，作为一名新进教师，我坚信教育是一项光荣而庄重的事业，我将始终以学生的发展为中心，努力探索和提高自己的教学方法，建立良好的师生关系，积极追求自我提升，并对教育有着独特的认识和理解。我愿意为每一个学生贡献自己的聪明才智和心血，使他们成为有理想、有担当的未来栋梁。
新进教师心得体会发言稿篇五
作为一名新进音乐教师，我有幸能够在这个领域里发挥自己的才华和热情。刚开始教授音乐课程的时候，我充满了期待和不安，但通过自己的努力和实践，我逐渐领会到了作为一名音乐教师的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享一些我作为新进音乐教师的心得体会。
第二段：建立良好的师生关系
作为音乐教师，与学生建立良好的关系至关重要。我意识到，不仅仅是我的音乐知识和技能能够帮助学生成长，更重要的是我能够与他们建立起信任和理解。我积极参与学生的课堂和课余活动，倾听他们的想法和问题，并提供个性化的指导和支持。这样的师生关系不仅有助于学生的学习和发展，还能够增强他们对音乐的热爱和兴趣。
第三段：创造积极的学习环境
创建积极的学习环境对于学生的发展和成长至关重要。作为音乐教师，我努力创造一个充满激情、鼓励和合作的课堂氛围。通过多样化的教学方法和资源，我鼓励学生发挥他们的创造力和表达能力。我经常使用小组合作和互动的学习方式，让学生参与到音乐创作与表演的过程中。在这样的学习环境下，学生能够更好地展现自己的才华，同时也能够享受到音乐带来的乐趣。
第四段：注重培养学生的综合能力
音乐教育不仅仅只关注学生的音乐技能，更重要的是培养学生的综合能力。作为音乐教师，我注重培养学生的专注力、自我管理能力、沟通能力和团队合作能力等。我通过音乐与其他学科的结合，让学生了解音乐的背后蕴含的文化、历史和社会等方面的知识。我也鼓励学生参加音乐比赛和演出，提供机会让他们展示自己的才华和努力成果。通过这些综合培养的方式，学生不仅可以在音乐领域取得成功，还能够在其他各个方面有所突破。
第五段：持续学习和成长
作为一名新进音乐教师，我深知自己还有很多需要学习和提高的地方。我持续地参加专业培训和研讨会，和同行们交流和分享经验。我也积极寻找反馈和评估机会，以了解自己的不足之处并加以改进。通过不断地学习和成长，我相信我可以成为一名更好的音乐教师，更好地影响和启发我的学生。
总结：
作为一名新进音乐教师，我意识到音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的全面素养和发展。通过建立良好的师生关系、创造积极的学习环境、注重培养学生的综合能力以及持续学习和成长，我相信我可以为学生的成长和发展做出积极的贡献。我的新进经验让我更加坚定了我在音乐教育领域的激情和使命感。希望以后能在这个领域中继续努力，成为学生们音乐教育路上的引路人。
新进教师心得体会发言稿篇六
作为一名新进的音乐教师，我深感荣幸能够为学生们传授音乐的知识和技能。这段时间以来，我经历了许多新鲜有趣的事情，也收获了不少宝贵的经验和体会。在此，我想分享我的心得体会，与同行们交流，共同成长。
第二段：学生们的热情
我入职以来，最令我感到振奋的是学生们对音乐的热情。他们从兴趣的驱使下来学音乐，不仅积极参与课堂活动，还自觉练习和探索。他们的热情感染了我，让我更有动力去教育和激发他们对音乐的兴趣。与学生们的相处让我明白，作为一名音乐教师，我要注重培养学生的情感体验和自主学习能力，让他们从内心真正喜爱音乐。
第三段：教学中的挑战
尽管学生们对音乐充满了热情，但作为新进教师，我也面临着许多挑战。首先，每个学生都有不同的学习速度和特点，教学上需因材施教。其次，有些学生可能对音乐并不感兴趣，我的任务就是去激发他们的兴趣，并帮助他们找到自己与音乐相关的优点和潜力。此外，面对学生的家庭背景和个人情况的不同，教师要保持对他们的理解和关怀，为他们提供合适的学习环境。这些挑战使我学会了耐心和灵活应对，同时也加深了我对教学技术和方法的研究和理解。
第四段：与同事的交流与合作
在教育行业，交流和合作是非常重要的。我非常幸运能够有一群富有经验和热心的同事，他们给予了我许多指导和帮助。我们经常在一起开展教学研讨会和课程策划讨论，分享彼此的教学心得和经验。通过与同事们的交流和合作，我得以拓宽视野，改进教学方法，提高教学质量。这种相互支持和共同进步的氛围让我觉得自己不再孤单，也让我更加热爱这个职业。
第五段：对未来的展望
经过一段时间的探索和努力，我深刻认识到教育事业的伟大和重要。作为新进音乐教师，我将继续努力提升自己的专业素养和教学水平，为学生们提供更好的音乐教育。我希望能够与学生建立更深的关系，了解他们的需求和潜力，并引导他们走向成功。同时，我也希望能够继续与同事们保持紧密的联系与合作，共同研究教学方法，为学生们提供更好的教育环境。
结尾：
作为一名新进音乐教师，我在与学生们的互动、教学中的挑战、与同事们的交流与合作中不断成长。我相信在不断地学习和实践中，我会成为一位优秀的音乐教师，为学生们的成长做出更大的贡献。我热爱这份工作，我将以激情和责任心，为每一位学生带去音乐的美好。
新进教师心得体会发言稿篇七
20xx年11月13日至11月19日，我有幸参加了首届xxxx省高校教师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们透过听专题报告、分班座谈、大会交流等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨，收益良多。
目前我院正在用心进行示范院校建设，建设示范院校就是要争创发展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最终成果就是培养出受社会欢迎的高质量人才。职业教育的质量和普通教育不是一个标准，它包括了职业潜力、职业理想、职业道德在内的综合质量要求。职业潜力固然重要，但是职业理想和职业道德教育更为必要。因此，如何正确认识我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种主角，如何改善我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为用心、大胆地探索，以率先取得突破性进展，带动、引领其它高职院校。
“只有看清对象，才能有的放矢”。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们务必了解所应对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。
80后在人们眼中一向没有很好的印象，早些年网络和媒体上到处是歧视80后的现象，称80后是“垮掉的一代”、“最没职责心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在逐渐改变，尤其是在20xx年5。12汶川地震发生后以及奥运圣护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力量点燃了国人又一次的爱国热潮，充满活力地宣传了爱国、思辨、正义、人性的用心思想，改变了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进行的用心报道和正式宣传，甚至称他们是“鸟巢一代”。
我们在工作中所应对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而能够在贴吧上针锋相对探讨问题，能够在学生会大选时精心筹划找来“粉丝”；他们看似缺乏理想信念，但却具有最自觉最真实的道德潜力，因而能够在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下静静默哀；他们具有参与诉求，因而很多同学纷纷参与安利纽崔莱健康长跑，告知所有市民用心投身奥运……他们要简单，拒绝沉重；要乐观，拒绝悲情；要通俗，拒绝高深；要搞笑，不要古板。他们要理想，不要理想主义；要享乐，不要享乐主义；要激情，不要激进主义。对于这种哲学，也许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，给予它们一点应有的掌声和欣赏。
我们应对的学生群体已经开始变化，甚至辅导员队伍中也出现更多的80后身影。迅速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期“保姆式”管理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是培养了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱势潜力”群体，难以适应当前激烈竞争的需要。因此，辅导员主角能否实现从“事务型”向“人生导师”转变，是决定辅导员工作成败的关键。
（一）辅导员应从教育者变为陪伴者
著名教育家斯普朗格说：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在”。在培训中，xxxx师大辅导员杨博告诉我们，“就应为学生过大学第一个生日”、“就应关注‘特情’学生”，这些都说明辅导员就应让学生时刻体会到老师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，如果一味的教育他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪老师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得老师一向在关心他、关注他，甚至觉得不交学费对不起老师。用心感化学生会收到良好的教育效果。
（二）辅导员应从说服者变为倾听者
教育家霍姆林斯基说：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的.教育。”比如，碰到学生打架，应对问题学生，不能急于说服批评，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是害怕。他们担心会受到辅导员的批评和学校的处分，有极强的防御心理；第二是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自我的“道理”。辅导员和他们谈话，学生会千方百计为自我辩解；第三是激动。不论学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情十分敏感，很容易激动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方认错，而是要透过用心倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话精确、到位，讲出重点，帮忙学生自我成长。
（三）辅导员应从评价者变为理解者
不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐心引导学生认识自我的错误和思考行为的后果，从“学生为何会这样”的角度看待问题，启发他们思考今后就应怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的基础上，才会找到问题的症结。
（四）辅导员应从指导者变为引导者
在与学生交往的过程中，尤其是当校园“事故”发生后，辅导员首先应从学生健康成长的角度对学生进行引导，立足学生一生的发展，而不应着眼于学生闯祸给自我带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关心和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除“心理防线”讲实情。
辅导员工作好处重大，学生思想政治工作资料繁杂，针对学生呈现的新特点、出现的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。
首先，抓好班团干部队伍建设。他们是辅导员开展工作的重要依靠力量，他们的素质如何直接影响我的工作成效。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，则影响恶劣。因此应用心对班干部进行培养，定期组织班干部培训，增强班干部队伍的管理和服务意识，培养他们的敢管、会管潜力。组织召开骨干碰头会，及时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，xxxx金融学院的张玉敏处长为我们介绍的“党员成长手册”引起了我的兴趣，其资料包括支部书记谈话、同学寄语、任课教师评估、大学轨迹、未来展望及人生理想规划、个人园地等栏目。我们也能够建立“干部成长手册”，使我们所有学生干部看到自我的成长，找到未来的发展目标。
其次，抓好班群众建设。优秀的班群众能够促进学生各方面潜力的提高，为他们带给更广阔的发展空间。具体资料包括：
1、以学风建设为契机，构成良好的学习风气。任课教师对学生的学习状况最了解，学风建设工作除了辅导员的引导外，还能够建立“知心工程导师制”。每一位任课教师负责相应的学生，以专业科研指导为基础、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进行适时帮忙，以培养学生的学习兴趣，了解未来职业生活，为就业作好准备。
2、以班级活动为平台，锻炼班里同学的综合潜力。实施班级活动项目化，采用竞标的方式，针对不一样活动主题，选取策划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参与热情，也使除班委外的更多同学潜力得到展示，提高了他们的工作用心性和自我价值认同感。
3、以班级文化建设为途径，构成班级核心价值理念。班级文化建设包括班级论坛、班史、宿舍文化三个部分。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自我的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想交流、营造健康向上的环境；班史，由同学们选出的“史官”负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，培养同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建设的重要方面，宿舍的好坏，直接影响宿舍内每位成员，也决定了班里的氛围。
再次，辅导员要用心在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地认识自我、理性看待自我的专业、了解未来的职业，进而明确目标、把握自我的方向。
最后，善于学习，不断提升自身综合素质。这就要求我们务必深人、了解、关心青年学生，认真进行调查研究，抓住他们所关注的热点、难点问题，掌握青年学生的脉搏和利益需求，用心进行理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺情绪，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。
透过培训学习，使我进一步明确了自我的职责和使命，增强了工作自豪感，认识到自我正在从事着指导学生未来发展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自我的工作中还存在很多不足，需要进一步改善。做好学生管理工作，是所有高职院校面临的严峻课题。正是因为“严峻”，真正解决了也就更有价值、更有好处。