每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
交流与融合句子篇一
本学期，高一年级认真贯彻国家教育方针，进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念，围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标，以课改为契机，强化教学管理，大力推进素质教育，努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级，在此，我们主要努力做好了以下几项工作.
一、明确目标，抓好开局
1、召开年级教育教学工作会，统一思想，统一认识，树立信心，鼓舞士气，达成共识，争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。
2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩，在巩固的基础上，力争较大进步。贯彻一个意识，那就是培养文明高雅的罗中人，各个班级要力争明显进步。
3、抓好开局。
我们每位高一教师明确一点，开局工作做不好，或开局不稳定，今后的工作将事倍功半。在年级会议上，明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力，狠抓规范的落实，使整个高一年级起始阶段平稳正常。
4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理，一丝不苟，各项制度严格落实，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警钟常鸣。
5、重抓细节、规范、成效几个关键，突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理，使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。
6、做好课改各项工作，与学校办学战略相呼应，重点抓奥赛班的建设和管理。
二、健全制度，规范管理
制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作，而管理是保障，为此我们着力做好以下几点：
1、加强考勤制度，确保教师以勤为先。整个学期下来，高一教师各负其责，配合较好，从而有利于年级教风、学风、班风的形成，有利于融洽师生关系。
2、强化思想教育与心理辅导机制，建立学生成长档案，消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流，在教育方式上严慈相济，多鼓励，少指责。同时加强反馈机制，及时了解学生情况和思想动态，及时消弥不稳定因素。
3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状，面对课改的挑战，一方面加强教师业务培训，提高教师教学水平;一方面建立了青蓝工程，以新老教师结对子的形式，解决教学上可能存在的软肋。一学期下来，老教师能悉心指导，新教师能虚心学习，取长补短，全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上，要求所有新班主任向老班主任学习，迅速积累管理经验，一学期下来，新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。
4、切实发挥备课组的作用，以备课组长为骨干，发挥集体智慧和各人优势，创造性地开展教学工作，落实各项教学常规，做到各项工作统一步调，教学资源优化组合，优势互补，共同提高。
5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室，班主任常巡查各教室和寝室，任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。
6、安全教育工作能做到警钟长鸣，在一系列问题产生后，及时弥补，时时强调，积极消除事故隐患。对部分特殊学生，要求班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化管理稳定全局。
三、团结合作，共同进步
团结就是力量，有了力量才有更强的战斗力，所以，就如何把高一全体师生紧密团结起来，产生合力，产出效益，是本学期工作的另一个重点，且取得了明显的成效：
1、增强凝聚力。在各种场合下，坚持整个高一一盘棋的思想，把各位老师团结在年级，利用级组球赛、健身跑步等形式，很好地形成团队精神，以团队精神克服师资等一些不足因素，力创佳绩。
2、年级在学校领导的领导下，常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策，共同努力带领高一年级向良性方向发展。
3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作，严格执行学校管理思想，紧密依靠高一全体教师;统一思想，鼓足干劲，步调一致，一手抓教学质量，一手抓常规管理。可以说，管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。
四、正视现状，寻找不足
期末即将来临，成绩的总结是必要的，我们做法中既有值得继承和推广的一面;但我们还要寻找我们工作中的不足，为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训;做到扬长避短，有的放矢。
1.教学成果方面，有待于期末考试的进一步检验。
2.高一年级在招生时成绩差距较大，各个层次的班级的成绩差距较大;如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。
3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。
4.后进学生面比较广，对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。
5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。
五、不断改进，争创佳绩
高一已经过去一半，虽然在本学期的各项工作都基本完成，但作为高一年级，任重而道远，我们必须时时检讨自己，扬长避短，才能取得更好成绩。为此，本年级对以后工作的提出几点设想：
1、教师必须尽快转变观念，必须强化素质教育的核心，努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的先进理念。
2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本，年级将在这方面与学校探讨、再形成突破，提高干劲就是增长效益。
3、构建全方位的开放式的教学和管理系统，不仅关注学生现在，更要关注学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系，我们再做进一步探索。
4、尽量克服师资等方面的不足，深化学校的管理体系的作用。
5、在教研方面还要调动广大教师的积极性，为提升学校品位作出努力。
6、班主任队伍还需加强，新教师队伍还需要继续打造。
7、建议学校加大对学生的管理和处理力度，学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。
总之，一学期以来，我们高一年级经过不懈努力，取得了目前的成绩，但是，成绩属于过去，过去属于历史，未来全在自己把握，我们年级组将再接再厉，全力以赴，把好的经验带到下一阶段，把不足作为警示，在学校领导的关心和全力支持下，在全体教师的辛勤工作和努力配合下，我们年级一定力争更好成绩，不负学校和社会厚望，为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。
交流与融合句子篇二
随着现代社会的发展，交流交融成为了我们生活中不可或缺的一部分。在各个领域，无论是家庭、工作还是社交，交流交融都扮演着重要的角色。通过交流，我们可以更好地沟通和理解他人，从而增进人际关系和促进合作。在我的个人成长中，我也深切体会到了交流交融的重要性和技巧。本文将从个人经验出发，探讨交流交融的体会，并得出一些心得与启示。
首先，交流交融可以改善人际关系。在我与他人的交往中，我发现真诚的交流可以让彼此更好地了解和理解对方。通过与他人进行有效的交流，我们可以建立起良好的互信关系，消除误解和隔阂。我还发现，倾听是交流交融的关键。当我们全神贯注地聆听他人的时候，不仅可以了解对方的需求和意见，更可以表达我们对他人的尊重和关心。因此，积极主动地与他人交流，注重倾听，是改善人际关系的有效手段。
其次，交流交融有助于促进合作。在团队工作中，良好的交流交融是团队取得成功的基石。通过交流，团队成员可以分享彼此的想法和知识，协助解决问题，从而形成协同合作的氛围。在我个人的经历中，当团队成员能够主动交流，并充分尊重他人的观点时，团队的效率和成果都得到了极大的提高。因此，积极参与团队交流，倾听他人的建议和意见，关注团队目标和整体利益，是实现团队合作的重要方面。
同时，交流交融也有助于个人的自我提升。通过与他人的交流，我们可以得到他人对我们的积极反馈和建议，从而更好地认识自己的优点和不足。与此同时，与他人交流还能够开拓我们的视野，学习新的知识和观点。在这个信息大爆炸的时代，通过与他人交流，我们可以从他人身上吸取宝贵的经验和智慧，不断完善和丰富我们自己的知识和技能。
然而，尽管交流交融对个人成长和促进合作起到了重要作用，但在实际操作中，我也面临了一些挑战和困难。首先，语言能力的限制使得交流过程中存在着信息的失真和误解。因此，提高自己的语言表达能力和倾听技巧显得尤为重要。其次，情绪和情感的干扰会影响交流的效果。当我们处于愤怒、忧虑或沮丧的情绪中时，很容易在交流中表现出冷漠、敷衍或攻击性的态度，从而使交流失去真诚和互信。因此，保持良好的心态，积极调节和控制情绪，是有效交流的关键。
综上所述，交流交融是现代社会中不可或缺的一环。通过交流交融，我们可以改善人际关系，促进合作，实现个人的自我提升。然而，交流交融也存在一定的挑战和困难。因此，我们需要不断学习和实践，提高自己的倾听和语言表达能力，保持积极的心态，以实现良好的交流交融效果。只有在良好的交流交融中，我们才能更好地与他人合作，共同创造更美好的未来。
交流与融合句子篇三
济南炼油厂电气车间现有员工72人，平均年龄46岁，下设技术组和6个班组，全面负责厂区所有电气设备的维修和运行工作。此次考察学习参观了两座110kv变电站，两座6kv/380v变电站，两台梅兰日兰ups、一座变频器室，以及装置现场防爆电器。此外还学习交流了车间设备管理、人员管理、大检修组织、绩效考核等方面内容。现将学习体会汇报如下：
济南炼油厂电气车间和我车间一样面临几项共同的困难，一是车间人员老化，平均年龄达46岁，高强度的体力劳动已经力所不能及，但是装置规模设备数量不断增长，实际维修、运行的工作量是在持续增加的，人员不足的矛盾非常突出。二是技术力量缺乏，技术组人员缺额，现有5人，其中一人具有本科学历，但已近退休年龄，其余人员为中专和大专毕业。这两点和我车间极其相似，他们的处理解决方法非常值得我们借鉴和学习。
为了解决这两项矛盾，济南炼厂电气车间主要从设备、人员、管理等三方面着手解决。
一、 设备
采用先进设备，提高设备可靠性，减少设备维护工作量。
俗话说工欲善其事必先利其器，先进的设备是安全生产的基础，它的高可靠性是任何其他手段不能代替的，他们主要设备采用abb开关柜、施耐德开关、接触器、富士变频器、梅兰日兰、索克曼ups、sel综合计算及保护等先进的设备，可靠性很高，维护工作量很少。
二、 人员
合理优化岗位设置，减少人员占用。因为具有优良的设备可靠性作保证，他们只设一个110kv变电站倒班岗位，值班人员8人，倒班班长一人，另一座110kv变电站和其余6kv/380v变电站采取无人值守管理，每天进行一次巡检，低压岗位不设专门的倒班岗位，每天轮流由大班出4名倒班人员。这样倒班人员只有25人，将更多力量放在大班进行维修工作。但是他们也承认，这只是权宜之计，增加新生力量才是解决矛盾的根本之道，今年他们车间新引进大学生、高职生5人，其中4男1女，这才是改善人员年龄结构、技术结构的希望。
三、管理
创新管理，重视班组长、技师在车间的骨干地位。班组长、技师的岗位工资要高出一般职工，和工程师、高级工程师的岗位工资是一样的。班组长具有更宽泛的绩效考核权，车间原则上只对奖金进行切块管理，具体的奖、罚有班组长确定，车间只进行监督。这样从制度上保证了班组长、技师的工作积极性，充分发挥技术人员和基层管理者的积极性，才能充分保证维修工作的高质高效。积极解决职工的困难也是理顺管理和被管理者矛盾的主要手段。充分了解职工的需求和需要解决的问题，尤其是切实存在的实际需求和管理上的矛盾，必须予以重视。这是基于两点考虑，一是必须承认我们现实的管理一定是不完美的，一定存在可以改进的地方，二是职工的诉求一定有其合理的一面，在制度上可以解决职工的困难一定是管理的一项进步。管理不应该是铁笼子，铁条越加越密，但终归是有缝隙，管理应该是润滑剂，消除一切阻力和不畅才是主要目的。只有通过管理使员工主动、积极、快乐的工作，才能达到双赢、多赢、共赢的管理目标。例如针对员工平日有事需要请假的问题，他们车间采取分拆年薪假的办法，即年薪假可以分散为1天为单位，这样避免了职工没有事却不得不按照统一安排休息很长时间，但是有事的时候又没有假可用，不得不请事假的矛盾，也避免了车间出勤率的下降(因为除了休年薪假还得请事假)和员工请了事假工资就要降低这种双输的局面 ，职工反响很好，也得到厂一级的支持。
通过在几方面多管齐下，较好的解决了两大主要矛盾，但是我厂毕竟和济南炼厂不同，在设备上，我们的基础差，所以我们只能采取人海战术，保证设备的安全平稳运行，例如他们是每天一次巡检，我们是每天四次，并且是全面的点检，即每座配电室、每台配电柜、每个电器元件、节点都要看到、测到，这是个笨办法，但是也是现阶段不得不采取的最好办法。但是不适宜长期按此方式运行下去，因为人毕竟有不可克服的生理特点，技术、设备的升级改造是根本之道。在人员不能满足需求的情况下，必须狠抓人员技术培训，鼓励技术创新与管理创新，同时厂里如果能给予制度上的支持会更好。
abb6kv开关柜，采用机械五防闭锁，可靠性高，安全性高，不存在误操作伤人的危险性。
电缆接头温度检测装置，可实时监测电缆接头的温度，并且超温自动报警，真正实现了把故障消灭在萌芽状态的目标。
交流与融合句子篇四
交往交流交融是人际关系中至关重要的一环。无论是在工作场所还是日常生活中，我们都需要与他人进行交往和沟通，才能够建立起良好的人际关系，并实现有效的合作。以下是我在这方面的一些心得和体会。
首先，交往是建立人际关系的基础。在与他人进行交往时，我们要尊重对方的个人空间和独立性，给予他们充分的尊重和理解。同时，要保持良好的沟通技巧，包括善于倾听、善于表达和善于妥协。通过积极主动地与他人进行交流，我们可以更好地了解对方的需求和意见，从而建立起互信和合作的基础。
其次，交流是增进彼此了解的桥梁。在与他人进行交流时，我们需要注重言辞的选择和表达的方式。尽量以积极、正面和友善的态度与他人进行交流，避免使用冷漠、挑衅或冲突的语言。同时，还需关注自己的非语言沟通，如面部表情、肢体动作和声音语调等，这些都能够传递出我们的态度和情感。通过有效的交流，我们可以更好地了解对方的想法和观点，增进彼此之间的理解和信任。
再次，交融是实现共同目标的关键。在与他人进行交往和交流时，我们通常是为了实现某种目标而合作的。在这个过程中，我们需要学会思考和理解对方的需求和意见，以达成共识和共同的目标。这就要求我们能够站在对方的角度思考问题，关注对方的利益和感受，并灵活地调整自己的态度和方式。通过交融的合作，我们能够实现更大的效益和提高协同能力，从而更好地完成工作和实现目标。
最后，交往交流交融有助于个人成长和发展。交往和交流是我们人际互动的重要方式，通过与他人的交流，我们不仅可以了解和接触到不同的观点和经验，也可以得到他人的认可和支持。这不仅促进了我们个人经验的丰富和能力的提升，还有助于拓宽我们的视野和思维方式。同时，通过与他人交往和交流，我们还可以不断反思和学习，提高自己的情商和人际交往能力，进一步发展个人潜力。
综上所述，交往交流交融是人际关系中至关重要的一环。通过与他人进行交往和交流，我们能够建立良好的人际关系，增进彼此的了解和信任，并实现共同的目标。这不仅对我们个人的成长和发展有着重要的影响，也有利于提高工作和生活的质量。因此，我们应该注重交往和交流能力的培养，提升自己的人际交往能力，以实现更好的人际关系和更高效的合作。
交流与融合句子篇五
xx年10月12日，xx市第四小学和我们学校进行了一次教学交流活动，通过这一次活动,收获良多，总结一下主要有以下几点。
一、 教师有要足够的自信
这种自信来源于课前的精心准备，来源于对学生的充分信任，而这个正是我身上缺失的。在李梅芳老师的课堂上，李老师驾驭课堂的能力让我深深折服，整堂课下来，条理清楚，教学目标明确，教态自然。课堂教学组织严密、紧凑，过渡自然，让我们体会到真的不是小区的小孩不会学，而是教师没有做到位。
二、严格要求学生 在平时的学习生活中，特别是测试时要严格要求学生独立完成，有布置就要有检查，而在此过程中就要做到有奖有罚，比如设置免作业卡等等。
三、做足后进生的辅导工作
a、多关注他、可以适当的把他的位置调到前面来，上课重视他的一举一动。
b、利用休息的时间对他们进行辅导,这种方式可以让学生替代，培养几个优秀的小助手，对后进生实行一对一辅导，对有进步的学生进行奖励，对没有完成的学生给予适当的批评和处罚。
c、布置作业的数量要和其它学生区别开来，不能让他们做同样的作业，对于后进生的作业要质量，而不要数量，作业不宜太多，甚至一题或者二题即可。
d、孩子是夸出来的，注重发现后进生身上的闪光点，并加以放大，只要他能适当的完成或者是做对一些作业时，就给予赞扬，并且表扬的话能最好是通过第三人说出来。
回想自己平时在对待教育教学工作时，欠缺的东西实在太多太多了，特别是平时对待后进生时，操之过急，经常对后进生破口大骂，不能以一种平和的心态去辅导，听了李梅芳老师讲的一句精典语录，“静侯每一朵花开”反思一下，感觉我把花弄夭折了，教育是一份良心工作、在以后的工作中，一定得戒焦戒烦，认真对待学生，认真对待工作，认真对待自己，对后进生做到、不遗弃，不放弃。