心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
做了家务心得体会篇一
家是每个人的港湾，一个温馨的家承载着每个人对幸福和安宁的向往。做家务是维护一个家庭运转的基础，也是塑造家庭氛围的重要一环。在长期的家务工作中，我深深体会到了许多心得和体会。下面我将从时间分配、专注细节、协作合理、持之以恒以及创意升级五个方面，分享我在做家务中获得的心得体会。
首先，时间分配是做好家务的关键。我曾经误以为快速完成家务是效率的体现，然而现实告诉我，匆忙完成的家务并不完美。因此，我在时间分配上进行了调整和思考。首先，我根据每项家务的具体工作量和重要程度，合理安排时间。其次，我经常使用番茄钟（Pomodoro Technique）来管理时间。番茄钟是一种工作与休息交替进行的时间管理方法，每个番茄钟为25分钟，工作25分钟后休息5分钟，连续完成四个番茄钟后休息15-30分钟。通过这种方式，我可以利用有限的时间提高效率，同时充分休息保持精力充沛。
其次，专注细节是做好家务的重要环节。在日常的家务工作中，每一项工作都需要我们付出耐心细致的努力。我再次意识到了细节决定成败的道理。比如，扫地时要注意角落的灰尘；洗碗时要彻底清洗干净；整理衣物时要折叠整齐。只有专注于细节，才能做到事事精益求精，令家务工作更加完美。
第三，协作合理是家务的必备素质。一个人无法做好所有家务工作，因此，合理分配家庭成员的任务尤为重要。我们可以根据家庭成员的能力和时间安排适当的家务任务。此外，共同参与家务工作能够培养家庭成员的团队意识和责任感，以及培养孩子的自理能力和家务技能。家庭成员之间互相协作、相互支持，才能营造和谐的家庭氛围。
第四，持之以恒是做好家务的必备品质。家务工作是没有剧终的日常工作，而是需要持续做下去的劳动。有时候，家务工作可能令人疲倦烦躁，但只有在持之以恒的坚持下，才能保持家里的清洁和整齐。与此同时，我们更要保持一种乐观的心态，将家务看作是对家人的关爱和照顾，从而找到动力和快乐，使家务工作变得轻松有趣。
最后，创意升级是提高家务效率的良策之一。创意可以让家务工作更加有趣、高效。我尝试使用一些家务工具或设备来减轻工作负担，比如，使用吸尘器清洁地板、使用洗碗机洗碗，以及使用整理箱或储物袋来整理物品。此外，我还尝试将家务工作与其他兴趣爱好相结合，比如，在擦玻璃时欣赏音乐，或者在整理书籍时同时阅读感兴趣的书籍。通过这种方式，不仅提高了效率，还增加了乐趣。
做了家务的心得体会，无法简单用语言来衡量其中的价值。通过时间分配、专注细节、协作合理、持之以恒以及创意升级这五个方面，我对家务工作有了更加全面的认识。家务不仅仅是简单的琐事，更是体现生活品质、关爱家人、营造幸福家庭的重要环节。希望我的心得体会能够为更多人提供一些参考和启示，让大家在家务工作中更加轻松高效，享受到幸福的家庭生活。
做了家务心得体会篇二
在快放寒假的时候，老师说我们都是大孩子了，也该帮大人做一些力所能及的家务事。于是我听从了老师的教导，在寒假里帮家长做家务。
在寒假里，我做了许多家务事，有：倒垃圾、洗衣服、择菜、扫地、做饭、铺床、洗碗……虽然做了那么多的脏活累活，但是我依然很快乐，因为我从这些家务事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪浅。
在家虽然老师让我们帮大人的忙，肯定有些爱偷懒的家伙不干，但是他们的父母也不让他们干，这是溺爱的行为。
我就不这样，在家，爸爸和我说让我一个假期只要干出五件帮助大人的事就行了。爸爸跟我说：“让你做家务，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，从小就做一些家务，是对你的将来有好处。就像你以后上了高中，一定得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做饭呀……这一系列都得你自己弄吧，在家父母能帮你，在学校谁能帮你？所以现在让你做家务不是害你，是帮你。”父亲的这番话使我受益匪浅。
我开始了做家务，倒垃圾：一个大圆桶，再装一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已经被勒的通红，很疼。由此我感受到了奶奶来倒垃圾的时候有多累。洗衣服：现在都用凉水洗，（因为有的衣服不能用洗衣机来洗，所以用手洗）手冻得都僵硬了，还得揉衣服的脏处，由此我感受到了老妈在洗衣服的时候多么的辛苦。
在一次次的亲身实践中，我感受到了原来做家务也是那么的辛苦。
做了家务心得体会篇三
家务是生活中必不可少的一部分，它关乎到家庭的和谐和幸福。做了家务的时间长了，我逐渐积累了一些心得和体会。下面我将从规划时间、合理安排、准确判断、细致入微和快乐分享五个方面来展开我的观点。
首先，规划时间是做好家务的关键。家务琐事繁多，如果没有一个明确的计划和安排，很容易导致事倍功半。我首先会将家务分成不同的部分，比如打扫卫生、洗衣服、做饭等。然后，根据每项家务的工作量，合理安排时间。这样可以减少时间的浪费，提高效率。例如，我会根据每天的时间表安排工作，早晨打扫卫生，下午洗衣服，晚上做饭。通过合理规划时间，我可以更好地完成家务任务，也有更多的时间去休息和娱乐。
其次，合理安排也是做好家务的重要一环。家务工作繁琐，如果不合理安排次序，很容易出现混乱和冲突。我会根据家务的紧急程度和难度来安排次序。比如，打扫卫生通常是比较紧急的，因为卫生状况直接关系到家庭成员的健康。所以，我会优先完成卫生工作，然后再去处理其他事务。在合理安排中，我还会根据家庭成员的安排来调整我的时间表，这样可以兼顾家庭成员的需求，增加家务的顺利进行。
第三，准确判断也是做好家务的一项重要技能。在做家务的过程中，不同的任务可能会出现不同的情况和问题。准确判断能够帮助我在短时间内找到解决问题的方法。比如，如果在洗衣服的过程中遇到衣物发白的问题，我会立即调整洗衣机的水温和添加适量的洗衣剂。准确判断问题的根源和解决方法，可以帮助我更好地完成家务工作，减少可能的错误和浪费。
第四，细致入微是做好家务的必备品质。家务工作需要注意细节，比如打扫卫生时要确保每个角落都干净，洗碗时要仔细擦干水渍。这些看似细小的事情，却能给家庭成员带来舒适和温暖。在做家务时，我会认真对待每个细节，尽量做到完美。我相信，只有做好了细节，才能让家里更整洁、更舒适，也会给家庭成员带来愉悦的感受。
最后，快乐分享是做家务的一个重要目标。在我做家务的过程中，我意识到家务不仅仅是一项繁琐的工作，它也是一个表达爱和关心的机会。我会在整理房间时，为家人准备一个温馨的环境；在做饭时，为家人做出美味可口的食物。这样不仅能让自己有成就感，也能让家庭充满温暖和欢乐。我会经常和家人分享我的家务心得，鼓励他们一起参与家务，让每个人都能感受到家庭的温情和快乐。
总之，做了家务心得体会，我认识到规划时间、合理安排、准确判断、细致入微和快乐分享是做好家务的关键。通过这些经验和体会，我相信我可以更好地完成家务工作，让家庭变得更加和谐和幸福。让我们共同努力，让每个家庭成员都参与到家务中来，共同营造一个温馨的家庭氛围。
做了家务心得体会篇四
这天，我看到老妈正在擦桌子。我连忙跑过去说：“老妈，我也想帮你做家务，能够吗？”
老妈见我这样问，她笑着对我说：“能够啊，但是做家务是很辛苦的，你怕不怕脏，怕不怕累啊？”
我说：“老妈天天做家务都不累，我也能做到。”老妈点了点头，同意让我擦家具。于是我拿了一块抹布，找来了水盆，盛满水后，把抹布放在水里泡湿，然后再来回揉洗抹布，把抹布洗干净后再拧干。开始先擦洗我们家的大沙发，之后我又擦洗书柜，不一会抹布就变黑了，我的小手也弄脏了。
老妈让我把抹布放在水盆里再重新洗干净，水盆里的水也立刻就变黑了。我又去换了一盆干净的水。
又把家里的电视柜床头柜都擦洗了一遍。这时候的我感觉好累，身上开始出汗了。想想老妈每一天都这干家务，我才体会到老妈很辛苦。平时我还在家里搞破坏乱丢东西，想想真不就应。
这个时候老妈过来了，看到我把家具擦洗的这么干净，高兴得拍拍我的头：“我们家的子晨长大了，会帮老妈做家务了！”听到老妈的赞许，看着我擦过得家具好像也对着我微笑。刚才的疲劳立刻就没有了。哈哈，其实帮忙老妈做家务，也是一件令人快乐的事情。
做了家务心得体会篇五
家务是指日常生活中需要完成的各种家庭事务，包括清洁卫生、烹饪、衣物清洗、购物等。对于很多人来说，家务是一件重复枯燥的工作，但是我却找到了一种积极的态度来对待它。通过长期的实践，我得出了一些关于做家务的心得体会，下面将从认识到接纳、制定计划、分工合作、细心与耐心以及取得成就感这五个方面来阐述我的观点。
首先，要从认识到接纳家务开始。家务不仅仅是一种工作，更是一种责任，每个家庭成员都应该承担自己的责任，共同为家庭创造一个干净整洁的环境。我们应该认识到家务事是必不可少的，只有接受它并主动投入其中，才能够从中找到乐趣。在我个人的实践中，我意识到只有把家务当作生活的一部分，将其视为自己的责任，我才能够充满动力地去完成。
接下来，制定一个合理的家务计划是非常重要的。制定计划可以帮助我们合理安排时间，高效完成家务任务。我通常会将家务任务分成不同的类别，列出每个任务的详细步骤，然后根据自己的时间和能力来制定每天、每周或每月的家务计划。这样一来，我可以清楚地知道自己接下来需要做什么，不会在忙乱中感到迷茫，同时也能够更好地掌控时间，提高工作效率。
第三，分工合作是家务事的必然选择。家庭中的家务事并不只是一人的责任，每个成员都应该参与其中，共同分担负担。与家人共同合作，分工合作不仅可以减轻每个人的负担，也可以培养团队合作的精神。在我的家庭中，我们制定了明确的分工，我的责任是负责洗衣服和清理卫生间，父母负责烹饪和打扫客厅。大家互相帮助，相互补充，使得家务事可以顺利进行，也减少了摩擦和冲突。
第四，细心与耐心是做好家务事的重要品质。在做家务的过程中，我们需要保持细心，对每一个细节都要做到尽善尽美。例如，在打扫房间时，不能只是简单地清理地面和家具表面，还要注意家具的每个角落和缝隙。此外，对于一些枯燥乏味的家务事，我们需要保持耐心。耐心是一种美德，在家务事上同样适用。只有保持耐心，才能够克服困难，坚持做好每一项工作。
最后，取得成就感是做家务事的最大动力。当我们完成一项家务任务时，会感到满足和成就感。这种成就感不仅仅来自任务的完成，更重要的是看到家中干净整洁的架势和家人对我们的认可与赞赏。这种成就感会不断地推动我们去做得更好，使我们从中获得快乐和满足感。
总之，做家务事是每个家庭成员的责任，是一项需要认真对待的工作。通过我的实践和体会，我认识到家庭事务的重要性，并通过制定计划、分工合作、细心与耐心以及获得成就感等方式来提高家务事的效率和满意度。家务事虽然平凡而繁琐，但它也是我们对家庭付出的一份贡献，只有用积极的态度去对待，才能创造一个温馨和谐的家庭环境。
做了家务心得体会篇六
今天是星期天，妈妈因为去北京不在家，一切家务都要由老爸来处理。
清早，我刚起床，老爸就系上围裙，拿了几个鸡蛋，到厨房里去煎。因为我从没过老爸做饭，所以好奇地跟到厨房去看。只见老爸刚把蛋打开，可是还没有下锅就滑出了蛋壳，蛋白蛋黄流了一地，老爸忙用手去抓。过了一会，地上的蛋弄干净了，可是爸爸身上、衣袖上、脸上都沾满了鸡蛋，活像一个鸡蛋人。
不久，面包夹鸡蛋上桌了，我第一次品尝爸爸做的早餐。面包刚一入口，我立刻打了个喷嚏，爸爸关切地问：“你怎么了?”“爸爸，你放的不是盐，是胡椒!”爸爸尝了一口，不好意思的说：“我再给你做一个吧。”
到了中午吃午饭的时候，我闻到一股酸酸的味道，原来爸爸又把醋当成酱油放进了菜里，这下子，午饭又泡汤了。爸爸想了想说：“算了，我们还是去外面吃吧!”
晚上，妈妈回来了，我把爸爸做家务的事和妈妈说了，爸爸在旁边不好意思地说：“从今以后，我拜你为师，家务活我包了”，听了爸爸的话，妈妈开心地笑了。
做了家务心得体会篇七
做家务对大人来说，也许是一件微不足道、不足为奇的小事，可对三年级的我来说，这绝对是一个挑战，因为这是我第一次做家务。
星期天妈妈不在家，我开始干活。先擦桌子，家里有四张桌子，我先擦第一张。东擦擦、西擦擦，左擦擦、右擦擦，真好玩!我不禁手舞足蹈起来。擦完第一张，我擦第二张……擦到第四张时，我已经累得腰酸背痛了。
我在心里默默地想：一定要坚持，不能半途而废。休息了一会儿，我起来扫地。先扫房间——我的房间、爸爸妈妈的房间。扫好房间、扫客厅，我的腰啊，都直不起来了!
我坐在沙发上休息，心想：原来做家务这么累啊!妈妈要上班，还要做饭、洗衣服、扫地，真的很辛苦。我是男子汉，以后我一定要多帮妈妈做事，让妈妈也能享享清福!
好吧!超人——胡宇航来了。我开始拖地，我先把干拖把放进水里打湿，谁知道再拎起来的时候，拖把特别重。我费劲地拎干水，开始仔仔细细地拖地。房间、客厅，一间一间地拖。
妈妈回来了，看见家里干干净净的，激动地直夸我：“航航长大了、懂事了!”我自豪地笑了。
大家说说——我懂事吧!
做了家务心得体会篇八
虽然我刚上x年级，但是已经能比较熟练地帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务了。回想起我那次做家务的情景，至今印象深刻。
暑假的一天，吃过晚饭，爸爸提议，妈妈工作了一天很辛苦，希望我跟他能帮妈妈分担一些家务活。我帮妈妈洗碗，爸爸拖地，妈妈刷锅。
我在厨房里洗一个带油的小碟子时，滴了一滴餐洗净，然后问妈妈：“我放的餐洗净够吗？”妈妈“啊”了一声，她刚要回过头来看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子从我的手里“飞”了出去，“啪”的一声，小碟子摔成了几半。看到地上的小碎片，我惊慌的哭了起来，我想，糟了，那下爸爸妈妈肯定会狠狠地批评我。
妈妈刚开始对突然发生的那一幕还没反应过来，在客厅拖地的爸爸听到响声赶快跑了过来，我赶忙哭着给爸爸解释，小碟子不是我故意摔碎的，老爸还没听我解释完边给我擦泪边看我的脚有没有被碎瓷片扎伤，妈妈那时也反应过来了，赶快拿扫帚打扫地上的碎片。爸爸看我惊慌失措的样子，连忙安慰我说：“小碟子摔坏了没关系，只用没扎伤我的脚好。”
我问爸爸妈妈：“我摔坏了小蝶，你们不会责怪我吧？”爸爸妈妈异口同声的说：“怎么会责怪你呢，你能帮爸爸妈妈做家务，那说明你是一个爱劳动的孩子，我们高兴还来不及呢！”
接着，爸爸妈妈还对我们的劳动成果进行了评分，爸爸拖地得到了x分，妈妈刷锅得到了x分，我洗的碗得到了x分。
也许，那次做家务的情景让我终身都难忘。
做了家务心得体会篇九
据教育研究部门的一份统计：城市中小学生中完全不做家务的占85%以上！笔者认为其中原因有三：其一，课业负担重；其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做；其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”（《今日中国的小学教育》）而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力；培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动；举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤；设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组；学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
1、分配给孩子（尤其是年龄尚幼的儿童）的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化（如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等），也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度；也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪；更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”（如倒垃圾，洗厕所等）。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
在培养孩子劳动技能方面，家长必须注意以下几个方面：
首先，帮助孩子确立明确的劳动目标。劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活，而是通过劳动，使得孩子参与家庭建设的机会，培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。在劳动中孩子还可以学会与人交往。
其次，激发孩子劳动的欲望。设法使孩子从劳动中得到成功的喜悦，得到肯定。不要让孩子做力不从心的事，不好做的事，家长可以示范，不要对孩子劳动中的事物责备过多，同时克服物质刺激的负面影响。
再次，要指导孩子的劳动技能。由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距，对于一些比较复杂的劳动，家长应进行具体指导，传授一些“诀窍”，帮助孩子改进劳动技能。
从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。这是他们成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。否则，他们长大之后会发觉，这一生有无法弥补的缺憾。
第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；
第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。