在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
适合初中生朗诵的班会内容篇一
一、课程名称：
感恩主题班会课
二、授课题目：
珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法：
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时一节课（40分钟）
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1、感念亲恩（用时6分钟）
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
适合初中生朗诵的班会内容篇二
《你别问,这是为什么》
妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下了一个。
你别问，这是为了什么?
爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么?
哥哥给我一盒歌片，
我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为了什么?
晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么?
我要把蛋糕送她吃，
把棉衣给她去挡风雪。
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁吗?
请问问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
适合初中生朗诵的班会内容篇三
1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3、进步学生的品德修养，帮助他们逐渐构成良好个性和健全人格。
4、培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求
二、主要内容
感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，展开感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
三、活动预备
事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。
四、活动进程
（一）情境导入
（二）主题音乐——《奉献》（主持人登场）
（二）各抒己见，话感恩
1、争先恐后，我抢答。
2、妙语连珠，名人言
3、情深理透，讲感恩。
（三）各显神通，演感恩。
1、小品：《十三岁的礼物》
2、小型辩论赛。
3、独唱：《长大后我就成了你》
4、诗朗诵：《感激》
（四）真情涌动，来感恩。
我们要学会感激——感激我的父母，由于他们给了我宝贵的生命；
我们要学会感激——感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识；
我们要学会感激——感激我的朋友，由于他们给了我克服困难的.力；我们要学会感激——感激我四周的一切，由于他们给了我健康的成长空间。
（五）情到深处，唱感恩
合唱：《感恩的心》
（六）老师总结。
在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深入的印象，辩论会非常出色，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我忽然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！
五、活动方案反思
适合初中生朗诵的班会内容篇四
感谢苍天 送我
湛蓝与空旷
感谢大地 送我
甘泉与宝藏
感谢工人 送我
便捷与温馨
感谢农民 送我
粮食与服装
感谢飞机 送我
尽览美丽的风光
感谢客船 送我
在大海里远航
感谢父亲用勤劳 送我
粗茶淡饭
感谢母亲
用凝结着心血的乳汁 哺育我
茁壮成长
感谢亲友 送我
无私的帮助
感谢朋友 送我
灿烂的阳光
心存感恩
心灵
一片敞亮
没有了
无奈与惆怅.
没有了
苦痛与忧伤
大千世界里
何处不充满
金色的阳光!
适合初中生朗诵的班会内容篇五
爱,只能在正确的时间与季节开始。
一旦时间错了,就都错了。
男孩女孩,高三高一。爱情没有错,错的是时间。
高三毕业后,男孩考到了郑州的一所军校,不是他们理想中要同去的那所大学。男孩是家中老幺,任性不羁,乍然面对军人铁板钉钉的一丝不苟,生活里,一半是生离的情痛,另一半便是不适应军规军纪的煎熬。他的每一封信里都写满了想念和痛楚,她每读一封就流一次泪。
终于忍不住相思的剧痛,男孩在信里求她:来看看我,好吗?给我一点点温暖。女孩心软了,周五最后一节课下了之后跑去了火车站--因为学校离家还有那么远,她有的是不回家的借口。
女孩从来不知道男孩什么时候会来,又是怎样从军校一格格分割严明、斩截如刀的时间表里溜出来,她只是等。从白天等到日落,再等到新月初升,忘了时间,也忘了吃饭。很多次女孩以为听到了男孩的脚步声,冲过去开门,门边却空无人迹,也有时她已经完全失望,只是颓然呆坐,但这次敲门声!真的是!
在片刻的相聚后,男孩又急急地赶回学校。女孩孤零零地坐在回家乡的火车上,蓦然间,昨天误了的功课,明天要交的作业,同寝室女生不知有没有帮她打了热水,诸般不能不考虑的现实,兜头涌上,她软软地伏在小几上,忽然觉得自己从来没有这样地疲惫和饥饿过。
舍友劝她:不现实,真的不现实。她却总是记得门开处,男孩因为惊喜而格外闪亮的眼神。就这样,女孩在高一的一年内去了四次郑州。最后那一次,她记得,细雨绵密如小小的花朵,他请了假出来,陪她慢慢徜徉在郑州的街头,两个人紧紧地牵着手,都忘了雨,忘了身外的一切。那是她第一次看到郑州的街景,也是第一次,他吻了她。
傍晚时分她才回到学校,刚刚推开寝室的门,她便愣住了,好久,才轻轻地叫:"爸?"
看到她,父亲急切地站了起来,嘴唇连连哆嗦,却只是深深地叹了口气。那口气像陨石一样狠狠地砸在她心里。父亲没问她去哪里了,只是一件件地,把家里给她带的衣服和零食交给她,然后就说:"我得走了。"
她送父亲去车站,在等车的时候,父亲说了一句:"你们班主任都告诉我了。"停一停,又说:"难道,难道你就真的一点也不想你的未来?"她陡地想起她一落千丈的成绩,眼泪忽地一下就堵在了喉口,她哽咽着想说些什么,可是车来了,父亲忙忙地上了车。
与男孩分手的决心就是在那一刻下的,虽然男孩的信和电话,洪水一般铺天盖地,然而握着那些不敢拆封的信,无论有怎样的眼泪和心痛,女孩都坚持着,仿佛洪水里一座小小的孤岛。好几天没有男孩的信了,或许他同意分手了吧,女孩想。
一个午后,女孩正在教室看书,忽然一个同学跑了进来,喘得说不出话来:"快,快,晓华在车站,再晚就来不及了。"
男孩?他怎么会来?女孩惊悸起身:出什么事了?
原来男孩为了说服女孩,托了家乡一个同学给他拍了个"母病危速归"的假电报,准了假,便直奔过来。不料人算不如天算,他二哥正巧打电话到军校询问弟弟的情况,三言两语就穿了帮。
二哥也在部队任职,队长网开一面,说:"我给他二十四小时,回来只是批评,否则军法处理。"结果男孩刚下火车就被二哥截住,立即给他买好了最早一班回郑州的车票。男孩却坚持要见女孩一面再走,双方相持不下,最后二哥勉强同意他打电话通知女孩到车站见面。
女孩大惊失色,半晌才喃喃道:"我的天哪。"
女孩倾尽自己整月的生活费叫了出租车,却遇上了她记忆中最漫长的一次堵车。从车窗里探头出去,任怎么心急如焚,身前身后不断迂折的长龙只是缓缓地挪动着,一点点,离太阳越来越近,终于迎头撞上那西下的夕阳。女孩冲进候车大厅的时候,火车早就走了。
大厅里,人很多,灯很亮,嘈杂声从四面八方一起向她涌来,可是都与她无关,她是孤孤单单的一个人。女孩不知道自己已经在长椅上坐了多久,这时,她突然,听见了一个熟悉的声音。
女孩不敢相信自己的耳朵,就好像她也不敢相信自己的眼睛,但是在她面前的,真的是男孩。她不由自主地站起身,"你,没走?"
他二哥一直把他押送上了车,等到火车开动后才离开,没想到他竟在下一站下了车,又搭上一辆过路车回来了。男孩说得很淡:"不见你一面就走,我死都不会甘心。"
女孩难以置信地望着男孩:军法如山,他应该知道他要为这一个甘心付出多少代价,然而他竟然真的做了,只为了见她一面。女孩想说:你真傻。却不知不觉地哭了,而且在心中暗暗起誓,这一生跟定了他。
他们后来还是分开了。
男孩疑心因为他丧失了前程,所以女孩变了心;女孩却气他无端的怀疑。他们的爱情在这样的纷争里很快变得千疮百孔,终于片片破碎。最后一次争执,男孩的眼睛写满恨意:"你到底愿不愿意跟我一起走?"女孩哭了,可是还是摇头。良久,男孩低低地说:"我恨你,我一辈子不原谅你。"
女孩一直记得最后的时分,男孩冰冷怨恨的眼睛;却更记得火车站的那一幕,那一刻爱情是如何如满天星雨,跌落在她怀中,她永远不会忘记自己曾经许下怎样的誓言,可是永远没有实现的机会了。
女孩最深的遗憾便是没有时光机器,让她回到过去,在男孩做蠢事之前就阻止他。
有人说,北极的企鹅,每年都会在适当的时候下水,但年年都有急性子的小企鹅,在冰还未融雪还未化的季节跳入水中,然后冻伤冻死。
爱,大概就是这样荏弱的企鹅,它只能在正确的时间与季节开始。毕竟,天时地利及人和里面,最重要的,一向都是"天时"。
让青春晚一点儿盛放吧,让它结出更美好的果实。