心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
扫聂耳墓心得体会篇一
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
扫聂耳墓心得体会篇二
聂耳，这个名字对于中国人民来说，是一个耳熟能详的名字，他的音乐作品《义勇军进行曲》已经成为了中华民族的精神旗帜。而聂耳烈士之墓，更是成为了人们缅怀他的地方。最近我有幸去参观了聂耳墓，深深被这个地方所感动。在这里，我感受到了聂耳精神的伟大和深远，也深刻体会到了老一代革命家的伟大。以下是我对聂耳墓的体会和感悟。
第一段：介绍聂耳墓的基本情况
聂耳烈士之墓位于北京市海淀区海淀公园内，作为革命烈士的安息之地，墓地被修建得庄严肃穆，四周绿树环绕。墓碑上刻着“聂耳烈士”的名字，旁边是碑文介绍了聂耳的生平事迹。墓地前有一座哀悼厅，里面展示了聂耳的照片、手稿和他的部分音乐创作，让人更加深入地了解聂耳的一生。
第二段：聂耳精神的伟大和深远
参观聂耳墓的过程中，我对聂耳精神的伟大和深远有了更深刻的认识。聂耳烈士自幼追求音乐，将音乐奉献给了为民族独立和人民解放事业而奋斗的革命队伍。他以音乐抒发爱国之情，鼓舞军心士气，激发了全国人民为国家独立、民族复兴而奋斗的热情。他的音乐作品《义勇军进行曲》，激励了一代代革命家，成为中国革命精神的象征。聂耳的音乐不仅是中国人民的精神支柱，也是国际共产主义运动的象征。
第三段：聂耳墓给我的启示
在聂耳墓前，我感受到了一种亲近和敬畏。亲近的是因为聂耳墓所展现出来的一种与众不同的精神，他用自己的音乐为中国人民写下了壮丽的史诗，让人感到亲切。敬畏的是因为聂耳墓给我传递了一种十分庄严肃穆的氛围，让我明白了革命烈士的伟大和牺牲。聂耳墓给我敬畏的启示是：我们要珍惜现在的幸福生活，不能忘记为我们付出过的人们。同时，要像聂耳一样，为国家和人民做出自己的贡献。
第四段：老一代革命家的伟大
聂耳的墓地也象征着中国的革命历史，他不仅仅是一个音乐家，也是一位出色的革命家。他为了民族的独立和人民的解放，付出了巨大的努力和牺牲。聂耳是革命精神的优秀代表，也是中国革命的象征。与他们相比，我们这一代人仍然要学习他们的奉献精神，将中国的发展事业推向更高的水平。
第五段：对未来的思考
聂耳墓不仅是一个地方，也是一个精神的寄托。在参观完聂耳墓后，我深刻思考，我们这一代人应该如何传承和弘扬聂耳的精神。首先，我们需要有坚定的信念，为实现国家繁荣和人民幸福而努力。其次，我们需要投身到现实生活中，为社会发展和进步做出贡献。最后，我们应该关注人民的疾苦，关心社会的不公正，为实现中国梦而努力奋斗。
总结：聂耳墓这个地方，不仅是纪念先烈的重要场所，也是我们学习先烈奉献和牺牲精神的地方。在这里，我深刻感受到了聂耳精神的伟大和深远，也更加明白了老一辈革命家的伟大和牺牲。我希望在未来，我们这一代人能够通过学习聂耳的精神，为国家和人民做出自己的贡献，推动中国进步和发展。
扫聂耳墓心得体会篇三
教学要点
自学课文，初知内容大意，练习用自然段归并法分段。
教学过程
一、揭题、审题。
1、听国歌、谈体会，引出人物聂耳
2、学生谈谈对聂耳的认识，老师简介聂耳。（见教参）
3、从题目看，课文是什么类型的文章。（写人）写谁？写他什么时候的事？（补充课题）
二、初读课文，谈感受
1、少年时代的聂耳是一个怎么样的人？
2、参考课后第三题，小组讨论各自然段段意，试着用自然段归并法试着给课文分段。
3、预习课文
三、检查课前预习情况
1、向同学们汇报自己会读、会写、已经理解的词语
2、读一读自己认为读得的段落，读一读自己认为最难读的句子。
4、复习本单元"学习提示"明确分段的操作步骤，交流分段。
四、作业
教学要点。
教学2——5自然段。能划出课文中具体描写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的词句，深入阅读。
教学过程
一、读第2——5自然段。
说说课文讲了聂耳少年时代的哪几件事？
（听、学笛子，忘情吹笛子）
课文是围绕哪几句话来讲的？
（少年时代就非常喜欢音乐）
二、深读阅读，找找从哪些句子、词语中你能体会到聂耳很喜欢音乐？
（各自用自己喜欢的方式学习）
三、师生交流
1、聂耳常常跑到……眼睛一眨不眨地侧耳倾听。
2、有一次，聂耳……能教教我吗？
3、从此，聂耳就天天到他那里学吹笛子。
4、哥哥去……聂耳却……吹起了笛子。
5、越吹越有劲……似乎一点……
6、引着滇池上的……聂耳用……湖光山色。
重点理解侧耳倾听、恳求、聂耳不爱玩吗？为什么他不去攀登龙门？
提示：第四节中1、2两句为什么用"可是连接"？
（聂耳忘记了时间忘记了空间）
为什么加"似乎"
（表现他如醉如痴）
聂耳站在什么位置，怀着什么感情吹笛子，你从哪些词语中看出来？
朗读训练，读出聂耳喜欢音乐的语气
小结：作者写人的写作方法
四、完成作业本部分作业
指导、"每当……总爱……"造句
1、读例句"每当（什么时候，谁）……总爱（做什么）作什么内容不一只要符合要求即可
2、口头造句，拓展思路
教学要点
1、背诵第五自然段，并听写句子
2、学习第一自然段，总结全文。
教学过程
一、复习巩固，背诵第五自然段
1、按课文填空（第五自然段）
2、背诵这一自然段中你最喜欢的一句话
3、背诵这一自然段中你认为最难的一句话
4、试着背诵整一段话
二、听写句子，默写句子
三、学习第一自然段、总结全文
1、看板书用自己的话说说少年聂耳怎样喜欢音乐？
2、读第一自然段用因果关系的句式说一句话。
（因为聂耳少年时代这么喜欢音乐，所以长大后成为一位杰出的音乐家）
3、读第一自然段，你读动懂了什么？理解“杰出、谱写”，再次欣赏《义勇军进行曲》
4、请学生说说聂耳的其他作品
革命歌曲：《码头工人歌》、《毕业歌》、《卖报歌》
民族歌曲：《金蛇狂舞》、《崔湖春晓》
5、谈谈学了这篇课文的感想。
四、综合性实践活动学唱聂耳的歌曲，开个聂耳歌曲欣赏会五、完成剩余作业。
扫聂耳墓心得体会篇四
聂耳是一位伟大的音乐家和作曲家，他为中国的音乐事业做出了巨大的贡献。他的音乐作品以其独特的风格和感人的旋律感动了无数的人们。同时，聂耳的追求和坚持也给了我们很多启示和教益。在他短暂而辉煌的一生中，他积累了丰富的心得体会，这些体会不仅是他作品的精髓所在，也是他为人处事的宝贵智慧。接下来，我将分五段来谈谈我对于“聂耳的心得体会”的理解。
第一段：坚韧不拔是成功的关键
聂耳的一生充满了挫折和困难，但他从不退缩，总是坚持自己的梦想和追求。他面对种种困难时能坚持不懈，这是他成功的关键。正是因为他的坚韧不拔，才有了他那些感人至深的音乐作品。他告诉我们，只要我们有足够的勇气和韧性，就能克服一切困难，实现我们的梦想。
第二段：与人为善是做人的底线
聂耳虽然是一位才华出众的音乐家，但他从不以此为傲，他总是与人为善，尊重他人。他的卓越音乐才能使他的人气和声望一度达到顶峰，然而，聂耳从不为此而狂喜，而是谦和的对待每一个与他交往的人。他知道，只有与人为善，才能赢得别人的尊重和信任，也才能使自己变得更加美好。
第三段：追求卓越是永恒的主题
聂耳在音乐创作上一直向卓越追求，他从未满足于已取得的成就，总是力求做到更好。正是因为有了这份追求卓越的精神，才使得他的音乐作品经久不衰，成为经典。聂耳的追求卓越给我们提供了一个重要的启示：只有持之以恒的追求卓越，才能在自己的领域中取得无与伦比的成就。
第四段：感同身受，用心去理解生活
聂耳的音乐作品总是能够深深地触动人们的内心，这是因为他能够真正地体验生活，用心去理解生活。他不仅关注个人的内心世界，还关注社会的发展和民众的疾苦。他的音乐反映了人民的情感和心声，使得人们能够产生共鸣。聂耳的这种感同身受的态度给我们一个重要的启示：只有真正理解生活，才能创作出引人入胜的作品，进而产生深远的影响。
第五段：要思考人生，找到自己的使命
聂耳的一生注定是短暂的，但他却用自己的音乐治愈了无数人的心灵。他告诉我们，人生是有限的，而我们要在有限的生命中找到自己的使命。聂耳以自己的音乐为人们带来快乐和希望，成为了一个人类的天使，这样的使命是无比伟大和珍贵的。聂耳因此也引导我们要思考人生的意义，找到自己的使命，并且努力去实现它。
总之，聂耳的心得体会不仅来自于他的音乐创作，也来自于他对生活的理解和人生的思考。他的故事告诉我们，要坚韧不拔地追求卓越，与人为善，用心去理解生活，同时也要思考人生，找到自己的使命。这些都是我们应该学习和借鉴的宝贵智慧，希望我们能够从中得到启示，将这些智慧运用到自己的生活中去。只有这样，我们才能像聂耳一样，用自己的方式创造一个更美好的世界。
扫聂耳墓心得体会篇五
建于八十年代的聂耳公园，至今已三十多年了。 她像一个既美丽动人，又灿烂温情的妻子，把她青春美妙的姿容，尽献给千千万万的玉溪儿女，她像一个优雅而智慧的爱人，用款款深情，启迪和激励着玉溪的优秀男儿。她像一位慈善温柔的母亲，关注，期待着玉溪儿女的成长!
多少玉溪儿女的情怀，多少玉溪儿女的快乐，洒在这美丽的公园!烙在这风光无限，景色宜人的聂耳公园里! 我的青春眷恋，我的人生起伏，我的悲凄快乐，都清晰的印在聂耳公园里。 七八年秋末，我幸运地考进玉溪三中，从偏远的常里，跨进依城的第三中学。那时，玉溪城区内只有高地公园。
小小的，花草树木不多的高地公园，正是现今聂耳公园的一角。现今聂耳公园的大部份，甚至周边的`公路，街道，幢幢高楼，那时，几乎都是一片田野。高地公园内有一个所谓的灯光球场，有运动员的宿舍。三中宿舍不够，我们几十个同学，就借宿在高地公园的宿舍里。
这是我和公园最早的情缘。我在高大的银槐树下背书，在石凳上看书。高地公园虽不美丽，但也是幽静一偶。 几年以后，正当我在昆明蹉跎青春，岁月如幻，听亲友说玉溪建了一个美丽的聂耳公园。我便兴致地约上几个好友，匆匆来到故乡玉溪，欲一睹聂耳公园的丰彩。 哦!建于原高地公园旁的聂耳公园，像一个出浴的美女，是那般娇艳，那般新奇!像一个含苞初放的少女，是那样清新，那样灿烂而秀丽! 公园门口的凸形造形，在彩光和喷泉的交瀜中，是那般绚丽，那般美妙。公园里盛放的百花，如茵的草坪，碧绿茂盛的树木，把整个公园，点缀的诗意盎然，如梦如幻。聂耳的铜像，他的神姿，仿佛在指挥着新时代的进行曲。
成群的人们，争着在聂耳铜像处留影，都想与这位玉溪的优秀男儿合影，留下人生美好的印记。公园里还有一处不小的池溏，春风吹漾池水，许多快乐的人群荡舟欢歌。孩子们在崭新的娱乐场发着天真的欢笑，一对对情侣在花前树下，演义着动人的爱情故事。
一时之间，聂耳公园成了人们快乐的地方! 我的人生，我的快乐，我青春的恋情，也呈在聂耳公园。十九岁的我相遇了初恋，我便带上大城市少女的恋人，来到故乡美丽的聂耳公园，把我朦胧稚幼而纯洁的爱，印记在美丽的公园。
当人生起伏，命运多舛，我便到故乡汲取温馨，到这美丽的公园采汲天地精华，聚储勇气向挫折挑战! 当我又历经一场刻骨铭心的爱情，我便带上令我痴爱的情人，来到这动人的公园，诉衷肠，话凄凉。滚滚雷声，骤雨急降，喧染我悲凄的爱情。
扫聂耳墓心得体会篇六
聂耳作为中国音乐史上的伟大音乐家，他的作品不仅具有深厚的艺术内涵，而且饱含着对生命的热爱与对未来的期望。而他在生命的最后时光，选择了加入杂技团队，成为了一名杂技演员，这一决定有着深刻的意义，使得聂耳的灵魂在杂技的舞台上得以升华。在聂耳的杂技身世中，他也有着自己的心得体会，下面依次详述。
第一段：聂耳杂技生涯初体验
当聂耳加入杂技团队之后，他感受到了杂技舞台上独特的氛围，那种释放自己，挑战自我的感觉，让他深陷其中。在他的作品中，不仅有着对生命的热爱与对于爱情的渴望，更有着对于杂技舞台的留恋之情。作品《杂技小步舞曲》中，他将音乐与杂技完美结合，在音乐和身体之间找到了一种特殊的平衡，并以此展示了自己的杂技技巧。此时，他对于杂技的热情被无限放大，对于身体协调与自我挑战的追求在心中逐渐变得毫不逊色。
第二段：聂耳从糟糕表现中汲取教训
在杂技团队的演出舞台上，聂耳遭遇到了一次失误，表演不尽完美，这让他很受打击，他对于自己的表现感到十分失望。但是他并没有因此而放弃，反而通过这次表演不成功的经历，让自己得到了更深刻的体会和教训。他反复练习，对身体协调灵活性和技巧要求的掌握的更加扎实，用实际行动表达出对杂技的热爱。通过这次挫折，聂耳深刻地认识到：“我们要在生活中取得成功，就需要坚定的信仰和无限的毅力”。
第三段：聂耳对于音乐和杂技紧密的联系
聂耳作为杂技演员，他充分利用了自己的音乐素养，在表演的过程中将音乐和杂技紧密地结合起来，体现了音乐和舞蹈之间紧密的联系。在他的许多作品中，音乐和杂技的融合，通过肢体的运动流畅、和谐，完美展现出了杂技的精神。聂耳的作品中注重节奏，强调音乐和肢体的协调，展示了中国传统文化的魅力和杂技技巧的卓越。
第四段：聂耳的杂技演出给我们带来了什么？
聂耳的杂技演出是在中国杂技艺术中具有里程碑性意义的，聂耳将音乐、艺术、舞蹈、杂技完美结合起来，形成了一种新的表现方式和形式，让杂技真正走向了一个新的高度。聂耳的作品是中国杂技艺术的代表之一，将技巧与艺术结合在了一起，让观众们看到了杂技走向国际的光明前景。
第五段：聂耳杂技演员的决定给我们带来的启示
聂耳选择加入杂技团队，以杂技演员身份度过人生的最后时光，这样的决定展现了他另一面坚韧不拔的品质和执着的人生追求。聂耳身上所表现出来的气质和精神风貌，传达给了我们一个很明显的启示，就是要把身心投入到所热爱的领域里面，不断坚持持之以恒的理念，不断努力、不断追求，才能在人生的征途中不断进步。聂耳身上的精神和价值观，对于我们今天来说，有着很高的现实意义和指导价值。
总之，聂耳是一位杰出的音乐家，更是一位充满坚持，执着与韧性的杂技演员。他用自己的杂技之路告诉我们：人生需要坚定信仰，需要克服困难，需要无限毅力以及对所热爱的投入。如果我们能够在聂耳身上寻找到对于人生的启迪，并且在生活的点点滴滴中融合在一起，我们的人生就可以不断地迈进。
扫聂耳墓心得体会篇七
1912年2月，聂耳出生于云南昆明。1927年考入云南省第一师范学校。1928年加入中国共产主义青年团。1930年，他到上海参加反帝同盟。1933年初，聂耳被田汉介绍给中国共产党。1935年7月17日，聂耳在日本神奈川县藤泽市滨滩游泳时溺水身亡，年仅23岁。
聂耳创作了几十首革命歌曲，他的一系列作品影响了中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的意识形态、崇高的民族精神和杰出的艺术创造力，为中国无产阶级革命音乐的发展指明了方向，为中国音乐创作树立了榜样。
1932年4月，田汉自荐加入左翼剧社及其剧评组。8月，聂耳来北平参加当地左翼戏剧联合会、音乐家联合会的活动和演出。下个月，聂耳向北平艺术学院音乐系提出了申请。他只参加了公共文化课的初步笔试，没有通过。后来，他申请了上海音乐学院的小提琴课程，但因为演奏不好而没有被录取。11月加入联华电影公司第一工厂，参加“苏联之友”音乐小组，组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼剧作家联盟音乐小组。
1933年，聂耳加入中国共产党。1934年4月，聂耳加入百代唱片公司，负责音乐部门的工作。1934年底，聂耳迁至淮海中路1258号三楼阁楼。现在聂耳的老房子是一座民宅。同年年底，聂耳受聘为联华电影公司第二工厂音乐部总监，为电影《新女人》作曲、配乐。
1935年初，聂耳为《义勇军进行曲》作曲。1935年1月，聂耳任莲花二厂音乐部主任。后来，为了躲避国民党政府的追捕，他于1935年4月15日离开上海，打算取道日本到欧洲和苏联去学习。
扫聂耳墓心得体会篇八
聂耳是中国现代音乐之父，他的音乐作品深受人们喜爱，成为了音乐史上的经典之一。为了更好地了解聂耳这位伟大的音乐家，我决定前往他的故居进行参观。这次参观经历，让我对聂耳的生平和音乐创作有了更深入的了解。通过参观聂耳故居，我深刻体会到了聂耳坚持自己理想的精神，他的音乐才华、敬业精神和一生追求卓越的态度都让我深受鼓舞。
一、聂耳故居的历史背景
聂耳故居位于江苏省南京市，是一座具有悠久历史的建筑，聂耳和他的家人曾经长期居住在这座宅院里。参观故居时，我仿佛穿越到了那个充满生机和音乐的年代。在故居中，展示了丰富的图片、文献和视频资料，让我们更加直观地了解了聂耳的生平和音乐创作。
二、聂耳的音乐才华
聂耳是中国最早学习西方音乐的作曲家之一，他融合了东西方的音乐元素，创作出了许多优秀的音乐作品。在参观故居时，我特意倾听了一些聂耳的音乐作品，他的音乐充满激情和力量，让人仿佛能够感受到他的内心世界。聂耳的音乐才华不仅在中国受到了广泛赞誉，也得到了国际音乐界的认可和赞赏。
三、聂耳的敬业精神
聂耳一生都以音乐为业，对音乐事业一直怀有深深的热爱和敬业精神。在故居中，我们看到了聂耳的音乐创作室和排练厅，这些地方见证了他对音乐事业的投入。聂耳在创作音乐时，总是精益求精，不断追求卓越。他的敬业精神和追求卓越的态度，对后人产生了深远的影响。
四、聂耳坚持自己理想的精神
在聂耳的时代，中国正面临着巨大的变革和困难，但聂耳始终坚守自己的理想，不断为人民创作出动听的音乐作品。在故居中展示的文献中，我们看到了聂耳在困难时期坚持音乐教育的努力和创作音乐的毅力。他用自己的音乐，鼓舞和振奋了整个国家，成为了一代人的音乐偶像。
五、对聂耳的敬仰和反思
参观聂耳故居后，我对这位伟大的音乐家有了更加深刻的认识和了解。他的音乐不仅给人们带来了欢乐和激情，更让我感受到了音乐的力量和影响。聂耳坚守自己的理想、追求卓越的态度、敬业精神都让我深受启发。我深切地反思了自己的价值观和人生态度，决心更加努力地追求自己的梦想。
总结起来，参观聂耳故居是一次非常有意义的体验。通过参观，我对聂耳这位伟大的音乐家有了更加深入的了解，他的音乐才华、敬业精神和坚持自己理想的精神都让我深受鼓舞。我相信，聂耳的音乐将继续影响和激励着更多的人们，为世界音乐的发展做出更大的贡献。
扫聂耳墓心得体会篇九
《少年聂耳》记叙了我国杰出音乐家聂耳小时候酷爱音乐，专心学习音乐的故事。内容通俗易懂，围绕“少年时代他就非常喜欢音乐”这一主题记叙了少年聂耳向邻居木匠师傅学吹笛子和在西山大青树下练吹笛子的动人故事，题鲜明，文质兼美。
教学目标
1、学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。
2、能照样字，用每当…总会造句。
3、初步学会用自然段归并的方法给课文分段。
4、能划出课文中具体描写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的词句，能背诵课文的第五自然段。
5、知道聂耳之所以成为杰出的音乐家是和他少年时代就非常喜欢音乐密切相关的，知道勤学苦练是事业有成的重要因素。
重难点分析及突破方法
用自然段归并法给课文分段的训练。能知道聂耳成名成家与少年时代的关系。.
教学准备
录音磁带
教学时间
三课时
板书设计
3、少年聂耳
杰出的音乐家-----简介
在木匠师傅跟前听笛子听、学笛子(邻居家)
在木匠师傅跟前学吹笛子
在大青树下吹笛子忘情地吹笛子(龙门西山)
在雨中吹笛子
第一教时
教学要点
自学课文，初知内容大意，练习用自然段归并法分段。
教学过程
一、揭题、审题。
1、听国歌、谈体会，引出人物聂耳
2、学生谈谈对聂耳的认识，老师简介聂耳。(见教参)
3、从题目看，课文是什么类型的文章。(写人)写谁?写他什么时候的事?(补充课题)
二、初读课文，谈感受。
1、少年时代的聂耳是一个怎么样的人?
2、参考课后第三题，小组讨论各自然段段意，试着用自然段归并法试着给课文分段。
3、预习课文
三、检查课前预习情况。
1、向同学们汇报自己会读、会写、已经理解的词语
2、读一读自己认为读得最好的段落，读一读自己认为最难读的句子。
4、复习本单元学习提示明确分段的操作步骤，交流分段。
四、作业。
第二教时
教学要点
教学2--5自然段。能划出课文中具体描写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的词句，深入阅读。
教学过程
一、读第2--5自然段。
说说课文讲了聂耳少年时代的哪几件事?
(听、学笛子，忘情吹笛子)
课文是围绕哪几句话来讲的?
(少年时代就非常喜欢音乐)
二、深读阅读，找找从哪些句子、词语中你能体会到聂耳很喜欢音乐?
(各自用自己喜欢的方式学习)
三、师生交流。
1、聂耳常常跑到……眼睛一眨不眨地侧耳倾听。
2、有一次，聂耳……能教教我吗?
3、从此，聂耳就天天到他那里学吹笛子。
4、哥哥去……聂耳却……吹起了笛子。
5、越吹越有劲……似乎一点……
6、引着滇池上的……聂耳用……湖光山色。
重点理解侧耳倾听、恳求、聂耳不爱玩吗?为什么他不去攀登龙门?
提示：第四节中1、2两句为什么用可是连接?
(聂耳忘记了时间忘记了空间)
为什么加似乎
(表现他如醉如痴)
聂耳站在什么位置，怀着什么感情吹笛子，你从哪些词语中看出来?
朗读训练，读出聂耳喜欢音乐的语气
小结：作者写人的写作方法
四、完成作业本部分作业。
指导、每当……总爱……造句
1、读例句每当(什么时候，谁)……总爱(做什么)作什么内容不一只要符合要求即可
2、口头造句，拓展思路
第三教时
教学要点
1、背诵第五自然段，并听写句子
2、学习第一自然段，总结全文。
教学过程
一、复习巩固，背诵第五自然段。
1、按课文填空(第五自然段)
2、背诵这一自然段中你最喜欢的一句话
3、背诵这一自然段中你认为最难的一句话
4、试着背诵整一段话
二、听写句子，默写句子。
三、学习第一自然段、总结全文。
1、看板书用自己的话说说少年聂耳怎样喜欢音乐?
2、读第一自然段用因果关系的句式说一句话。
(因为聂耳少年时代这么喜欢音乐，所以长大后成为一位杰出的音乐家)
3、读第一自然段，你读动懂了什么?理解“杰出、谱写”，再次欣赏《义勇军进行曲》
4、请学生说说聂耳的其他作品
革命歌曲：《码头工人歌》、《毕业歌》、《卖报歌》
民族歌曲：《金蛇狂舞》、《崔湖春晓》
5、谈谈学了这篇课文的感想。
四、综合性实践活动学唱聂耳的歌曲，开个聂耳歌曲欣赏会五、完成剩余作业。