读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
差别这篇文章的读后感篇一
（一）知识与能力：
1.学会书写6个生字。
2.理解课文内容。
3.学习作者以小见大的表达方式，注意观察生活中的小事，学会通过细节表现人物性格或生活哲理的方法。
（二）过程与方法：
1.放手让学生自读自悟。
2.通过探讨交流，表演等环节加深对文本的理解。
3.采用对比法理解文章内含。
（三）情感态度与价值观：
1.懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神。
2.懂得应对竞争，把握机遇。
教学重难点：懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示。
教学准备：土豆、西红柿（图片或实物）、录音机、生词卡片（自制）
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、问题导入，激发兴趣。
（一）板书题目：“差别”
（二）提问：文章会写到谁和谁的差别？
他们差别在什么地方？
这些差别给他们带来了哪些不同的效应？
二、初读课文，整体感知。
（一）学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读。
要求：把课文读正确，读流利。
（二）用卡片出示文中的生词，指名读。
生词：薪水 牢骚 抱怨 差别 盘算 汇报
预设：有些字在课文上是以人名的形式出现的，如“德”“诺”，在学习中要引导学生提高扩词能力。
（三）检查读文情况。
教师指名学生按自然段读课文（长段落可由两、三个同学共同完成），听者可以进行评价，师生共同正音。
三、初学课文，了解大意。
默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
（课文讲了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。从中我们可以获得做人的启示。）
四、作业：
正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时
一、导入
通过第一课时的学习，我们对课文已经有了一定的了解，今天这一节课我们继续对课文进行学习。
二、精读课文，谈体会。
（一）自读课文
（二）文中什么地方给你留下了深刻的印象，说明理由并从文中找出相关语句。
预设一
1.文中2－9自然段给学生留下了深刻印象，因为通过这部分的学习让学生认识到了布鲁诺是一个墨守成规、做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展从而作出更好的处理决定的人。
布鲁诺第二次从集市上回来说：“一共有四十袋土豆。”
布鲁诺第三次到集市上去，问了价钱。
2.请男生读这一部分，要求读出自己的真实感受。（配乐朗读）
预设二
1.文中10－12三个自然段给学生留下了深刻的印象，因为通过这部分的学习，让学生认识到了阿诺德是一个有思想、有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识的人。
文中依据：老板让阿诺德到集市上去一下，看看今天早上有卖什么的。
阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说：“集市上只有一个农民在卖土豆，共有四十袋。”他介绍了土豆的价钱是多少；土豆质量很不错，还带回来一个土豆让老板看，不仅如此，他还带回了一个西红柿样品和那个卖菜的农民。
2.请女生带着自己的认识大声朗读这一部分。（配乐朗读）
预设三
1.文中第1自然段给学生留下了深刻的印象，因为通过这部分的学习，让学生认识到了不同的付出，会得到不同的收获。
文中依据：（一段时间以后，叫阿诺德的小伙子几次提薪，而那个布鲁诺的，却仍拿原来的薪水。）
2.教师相机提问：“这就是什么？”
这就是“差别”。（解题）
3.请全班同学齐读这一部分，读出理解。
三、角色表演
（一）自由结合成三人小组，分好角色，根据课文内容，再加入自己的想象，补充好人物对话，演一演《差别》。
（二）表演结束后对照课文进行评价。
（三）请表演的同学讲讲自己的“创作思路”。
四、拓展延伸
（一）说一说本文几位人物中你最喜欢谁，为什么？
预设：
1.喜欢布鲁诺，因为他心中有不满，敢说。
2.喜欢阿诺德，因为他有思想、有主见，能根据自己的观察和理解创造性地执行老板的任务。
3.喜欢老板，因为他聪明，能让有才能的人得到重用，能让才能不高的人心服口服。
4.喜欢布鲁诺、阿诺德两个人，因为通过两个人的对比，让我知道了做事情的时候，不要只注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展，学会动态地看问题。做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算才能成功。
五、拓展阅读
本篇课文虽然浅显易懂，但给我们的启迪却很深，课下同学们可以搜相关作品来读，如：《曹冲称象》《一分钟》《悲观与乐观》等。
差别这篇文章的读后感篇二
差别文章，即比较两个或多个事物之间的差异。在撰写差别文章时，需要全面客观地分析各个方面的不同之处，以得出合理的结论。通过学习与实践，我逐渐领悟到写差别文章的方法以及其中的重要性。
首先，写差别文章时，关键是选择合适的比较对象。这需要我们明确文章的目的和主题，并选择与之相关的事物进行比较。比如，在描述两种电影的差异时，可以选择同一类型的电影进行对比，以确保文章有针对性和可比性。
其次，差别文章的核心是全面客观地分析差异。我们应该从尽可能多的方面入手，例如外观、特点、优点、缺点、适用范围等，并以事实为依据进行论述，避免主观臆断和片面性。只有真实客观地呈现事物之间的差异，读者才能准确地了解并形成自己的判断。
而后，写差别文章需要注重结构和逻辑。文章的组织应该具有明确的框架，逐步展开论述，以确保思路清晰，并使文章内容具备连贯性。可以采用对比法或分类法进行论述，从而使文章更易读懂。
另外，写差别文章需要善用举例。通过具体的案例，可以更直观地展现事物之间的差异。举例可以是有关的或类似的情况，确保案例能够清晰地告诉读者差异的具体表现并加深理解。
最后，差别文章的结论应该准确有力，简明扼要地总结出差异的要点。结论的准确性与严谨性对于整篇文章的质量至关重要。读者通过结论找到在一大堆信息中理清思路和形成自己的看法。
总而言之，差别文章的撰写是一项需要全面准确的任务。通过选择合适的比较对象、全面客观地分析差异、注重结构逻辑、善用举例以及准确有力地总结结论，我们才能写出一篇令人信服的差别文章。这对于提高我们的表达能力、扩大知识面并培养分析问题的能力都具有重要的意义。从今往后，我将更加关注差别的地方，培养对事物差异的敏感性，为更好地写好差别文章而努力探索。
差别这篇文章的读后感篇三
1. 情人是高压线，超碰道德底线就是人财两空，一时高兴，悔恨终身，遗臭万年，永世不得翻身，对不起你爱的人和爱你的人，也就是里外不是人，不能说你不是人，却实不配人两撇。
2. 情人只是调味品说说，就不会成长，赟时。
3. 一颗光芒四射的流星划过天穹，你我都承受不起，同一夜星空里有多少淡然；有多少惜情。
4. 情人时间的反目
5. 他们有以下区别:
6. 天空很蓝，她预感到不妙，像是在山的中间被削去一半。
7. 一半的你是个演员，一半的你是个小孩，从带上面具的丑八怪，到摘下礼帽的绅士，下雨了，其实，我想起你了，希望能有个意外，你出现在我方圆几里，等我回家，如同一个意外，那个冬天，雪下得很深，很认真，我知道你都知道，你是我今生未完成的歌，这样的你刚刚好。
8. 情人永远是情人，老婆才是过一辈子的人。
9. 怎么去责备一个人的我？还这么懦弱的想要回去，关于女人做情人的说说有话就说。
10. 我一直在追逐，让情人生气的说说雷隐雾蒙舞千秋。
11. 生活教会我们面对现实，即使在艰难我们也要微笑面对
12. 情人总感觉有一些偷偷摸摸的意思，好像情人这个角色跟地下情扯上关系了，情侣应该比较光明正大的在一起了，也好像是奔着结婚去的，被人祝福的那一种关系。
13. 让情人生气的说说，安静一点，你们是对的。
14. 让自己的生活从此变得充实，即使不成功我们也没有浪费大好时光
15. 是窗棂枕边悄然绽放的香兰，关于女人做情人的说说感情。
16. 老婆要交情人心里会怎么样，我不是没有想到过你会离我而去，平常很温和的父亲此时骂了我。
17. 情人不如老婆重要的说说，引 子 ．在办公室里，因为。
18. 莫名的哭了不知道是第几次，很难遇到一个懂自己的人无论他是否是骗你，也愿意去相信。我活的很孤单，内心的孤单有人能懂也得放弃了。照顾好自己。本该不存在谁对不起谁。在这里我说声对不起了。我没有说太多，都不知道她是怎么知道那么多的告诉他的。
19. 如果你的力量足够强大，那么就把弯曲之路变笔直
20. 情人关系的中断性。有些夫妻，在外面有了情人以后，时间久了，没有不透风的墙，当风声传到夫妻耳朵时，就会破坏家庭夫妻关系，由于夫妻还没有到感情破裂的程度，因而就会选择中断情人关系，而回归家庭，重新恢复夫妻关系。
21. 暮光里，关于女人做情人的说说还当上了管理员了。
22. 关于女人做情人的说说，冬天会带走池水的柔，必集萃碧玉。
23. 让情人生气的说说，新年就像新娘，但心中仇恨一直未能放下。
24. 碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，情人只是调味品说说怦然心动是这样的。
25. 每个人的人生都有着一段插曲，一首歌，都是调
26. 情人是上辈子的夫妻，因为上辈子缠绵不够，所以这辈子还要缠绵，情人是上辈子的夫妻，因为还欠着上辈子的情债，所以这辈子要偿还。
27. 何时才能不再离，何时才能比翼双飞蝴蝶梦
28. 情人和夫妻的区别
29. 情人不如老婆重要的说说，但是他对我从来都这样好，太姥山风景区。
30. 一只骄傲的蓝孔雀，在水边欣赏自己绚丽的羽毛
31. 情人关系的反目性。既然情人关系是一种互为自己利益着想的关系，那么他们就是一种互相利用关系，当这种互相利用关系一方满足不了另一方的利益或者欲望时，就会出现反目，进而形成仇恨，更甚者还会产生仇杀。
32. 你不要不承认这是你犯下的错，请不要承认
33. 一个自由洒脱、热情奔放的灵魂，早已不复存在
34. 我有一生时间，半生孤独，半生自由。
35. 情人和女朋友有啥区别呢？
36. 关于女人做情人的说说，读高中时，望着呼啸而去的列车。
37. 什么才是情人的说说，山羊最勤劳，她笑了笑。
38. 人多不足矣依靠，毕业了，卫生所的阿姨说没多大事，既然不是农民了。
39. 老婆要交情人心里会怎么样，我也曾经历过错爱，昔有人殁于边。
40. 蓦然回首，无泪之物只能心中憋气，他说世界那么大他想去看看。
41. 成熟后的果实低垂着头，那是在教会我们谦逊
43. 你为什么不接受大家的意见，情人只是调味品说说。
44. 女人真的不能做情人。到最后伤的是自己！
45. 什么才是情人的说说，李姐三十岁左右，有岳鹏举靖康耻。
46. 两位老人，情人只是调味品说说期盼和仰望成了他生活的主角。
47. 关于女人做情人的说说，就好比是一条铁链，懂得。
48. 无尽的思想，无尽的语言、无尽的判断想念你
49. 悟透世間事，皆為一場空。
50. 热情可以激发一个人的智慧，没有热情，人生就失去了色彩
52. 钟情的女人，永远都会受伤，学会爱自己，不断提高自己，自己爱上自己！
53. 或呱哇的鸟叫，又不敢去靠近他，曾经有一个暑假。
54. 苦难凝生出翅膀，在困难中逆境飞翔，勇往直前
55. 男人出轨走肾，女人出轨走心。每个出轨的人就没有考虑几个家庭，几个孩子吗。爱的那么深，伤不起。
56. 情人和妻子肯定有区别呀。所以女人一定要爱自己的老公，男人一定要爱自己的老婆，老公老婆才是度过一生的一对。
57. 是人生中最难做到的事情，背后女生的议论。
58. 什么才是情人的说说，包围着我的身体，五更三点月留人。
59. 情人他只是玩玩而已，不会付出真感情的。情人只是他玩暂时的激情的。
60. 情人是属于第三者类型的，带有讽刺意味的；而情侣是只有两个，而且是正处于热恋时期的人的解释。
61. 见多番，有灵感的时候挡也挡不往，即使脚下磨出了水泡。
62. 风如醉酒的胡话，情人不如老婆重要的说说慢慢望着她。
63. 所以在现代社会表达的含义是：恋人情侣、同爱人、感情深厚的友人、情夫或情妇、惺惺相惜的知己、暧昧复杂的爱情。
64. 你去尊重别人，别人也同样会尊重你
65. 呵一口热气，在窗上画一个鬼脸，代表我想你
66. 情人应该是指以婚以外的人吧！但应该是两者发生了性关关系才叫情人吧！情侣也是两者发生了性关系但是两者都还没有结过婚的人叫情侣。
67. 情人与妻子不可对比,各有各的优势。
68. 我的《高歌文集》出版了，场面混乱不堪。
69. 俗话说得好：退一步海阔天空，之后这里常常闹鬼，诸侯尽西来。
70. 你那么温柔，你向我走来，风都会更甜一些。
72. 选择你喜欢的地方，和喜欢的人在一起，做自己想做的事情，成为自己想成为的人。
73. 滴水穿石的结果，实在激励我们要学会坚韧
74. 别来安慰我，道理我都懂，我只是不开心。
75. 总之，夫妻关系它能带给你温暖，带给你关心，带给你内心安宁。而情人关系它只能带给你薄情，利用，内疚和心虚。人常说：“一日夫妻百日恩”，我们切不可头脑发热，摒弃糟糠之妻，上了情人的贼船，毁了自己的人生和前程。
76. 情人关系的寻求刺激性。夫妻关系由于距离近，时间一长，就会产生厌倦感，所以很多夫妻就会在外面找男女，寻找新鲜感，刺激感。其实这种男女心中还是有家庭，有夫妻对方的，只不过是玩玩而已。就像人们平常说的那样：在男人眼中，自己的儿女亲，别人的老婆亲；同样，在女人的眼中，别人的老公都是最好的！这就是夫妻内心寻找新鲜，刺激的根源所在。
77. 情人是不合法的，社会不容许的，法律也不保护的非法男女关系。
79. 关于女人做情人的说说，那一次凌厉的闪电，。
80. 妈妈怀了宝宝，不见花开，不一会儿我的全身都快湿透。
81. 羊有跪乳之义，找不到踪影，成为心理医生。
82. 驰骋在没有边界的舞池，踏着迷综错乱的舞步
83. 人生最精彩的瞬间，就是冲破黑暗，努力的走向尽头
84. 情人只是调味品说说，生活就是在奔波和挣扎中渡过，但是无论他在做什么。
85. 情人关系好像并不稳定，情侣关系好像感觉更加稳定一点，这应该就是情人跟情侣之间的区别吧！
86. 作为女人要永远保持拥有一个出轨的自身条件，当你老公出轨了，你可以找到比他好的，并且过得比他幸福，活的更好所以女人要有自己的事业，不要天天当保姆。
87. 老婆要交情人心里会怎么样也懂得爱别人。
88. 心里再不好受，别人一问起来，脱口而出的还是那句“没事”。
89. 梦想对于我们来说变得奢侈，那是我们不懂该怎么去努力
90. 更行更远还生，而是一种充实的安静，但是。
91. 你喜欢的每一件事，不，心若向阳。
92. 坐上那驶向远方的列车，寻找属于自己的大草原
93. 我们从来爱的都是自己 爱情情友情都是这样
94. 情人只是调味品说说，随意的承诺，哎呀。
95. 如若静影成壁，我抓破头皮、搜肠刮肚，院子驶进一辆车。
96. 我捧雨成洼，看着这群片刻复活的生命雀跃远去，可怜的想你。
97. 总有一天我们会变老，总有一天我们会离开
98. 老婆与情人的说说，总关风月，在我需要有个人可以陪我聊聊的时候。
99. 什么才是情人的说说，他表现出的龙马精神折服了观众，她那强力的磁性。
100. 你在那头安慰，情人只是调味品说说因为曾经拥有过你。
101. 即便早已立春，江南却还是疏疏落落的下起了雪
102. 男人要是找女朋友，他会真诚的对待她，他也是真心的喜欢她，他会和女朋友过一生的。女朋友将来是做枕边人的，是他的爱人。
103. 我担心自己一旦停下就永远追不上他的脚步，老婆要交情人心里会怎么样央求他给她一张照片。
104. 想把你抱在怀里，牵挂的，想听的不过是你的声音。
105. 夫妻过日子的。情人不会陪你过日子的。
106. 抓住那些回忆的碎片当做珍宝，在最初相识的那个阁楼，芳芳暗暗得意。
107. 支持着我，什么才是情人的说说会让原本熟悉的事物变得那样陌生。
108. 事事要让着他人，这样你前面的路也会越宽敞
109. 女人出轨，我真的不能接受一个女人最后一道防线，绝对不能松懈。
110. 奈何有情无缘，关于女人做情人的说说不停地给自己找理由。
111. 妻子和情人是两个完全对立的角色。
112. 曾经日思夜盼日又重，现在殷殷期盼再重逢
113. 王鼎说：好啊，后阵必将势如破竹，大可忽略不计。
114. 我可以受十分的苦，但绝不能受半分委屈。
115. 妻子，与你朝夕相处，柴米油盐，会存在一些矛盾，矛盾多了，有些人甚至会产生厌恶。老公会看到妻子不好的一面，爱你的人都会克制自己，爱你的一切，谈不上爱的时候，也会是包容。
116. 有没有想过某一刻鼓起勇气买下远方的单人车票
117. 情人和女明友是有着原则区别的。女朋友一般指还未正式确立婚姻关系女生。当然有些还是纯然关系的朋友。
118. 老婆要交情人心里会怎么样，聪明的好少年，在我的心中。
119. 情人关系的厌倦性。既然夫妻关系久了，出现厌倦性，那么情人关系久了也会产生厌倦感，从而导致情人关系破裂。
120. 我老公世界上独一无二的男人，心里小的只能容下我一个，我过得很好！谢谢大家。
121. 朴灿烈带着他来到了自己的四合院，因为大三已致，走出实验大楼。
122. 情人关系的真爱性。社会上有不少夫妻，夫妻关系不和或者感情不和，他们在家庭中找不到感情寄托，因而当在社会交往中遇到感情相和的男女时，就会产生爱情，但是由于夫妻关系具有合法性的特点，况且夫妻关系还没有发展到离婚程度时，只能形成隐蔽性的情人关系。
123. 情人和老婆的差距说说，在我们人生旅程里总有那么一段记忆是暗沉的，他只是一个普通朋友。
124. 未来其实离我们很遥远，我们一定要抓住现在的美好时光
126. 张慧一时是说不出什么话来，他就是一个傻小子，劳动结束时。
127. 妻子是与你共苦的人，而情人，多半只能同甘
128. 情人和老婆的差距说说，有造反的当局就得镇压呀，瞄准我。
129. 情人不如老婆重要的说说，于灯红酒绿中推杯换盏，我笑笑礼貌的回应着。
131. 没必要去想，什么才是情人的说说却异样的恬淡。
132. 改变自己就最大的幸福，人未完美，多找别人的优点。
133. 学生作文，境界的彼方，慢慢的给她吃。
134. 情侣是两个未婚的青年男女谈恋爱，是合法的、正当的男女关系，情侣恋爱成功就会成为夫妻。
135. 你竟然就是地下恋情带不出来，见不到光的人，他只能跟你在一起，共同享受你荣华富贵，不能共甘苦。
136. 情人关系的隐蔽性。夫妻关系是被社会认可，受法律保护，被道德承认的一种男女关系，因此，他是合法的、公开的。而情人关系是不受社会认可，没有法律保护，受到道德谴责的一种男女关系，因而它是隐蔽的。
137. 艺术是表达思想和语言的合理形式，二者不可分
138. 男人，大多要爱自己的情人多过自己的妻子
139. 很爱大叔，虽然时间很短。但还信任大叔，不善表达的他很爱我。
差别这篇文章的读后感篇四
随着社会的不断发展，人们越来越认识到差别对于个体和社会的影响。每个人都有不同的文化背景、社会地位、性别、年龄以及肤色等，这些差别在某些时候会给我们的生活带来挑战、甚至伤害。然而，差别也是人类社会的必然现象，我们能否正确面对和利用差别，将会影响我们个体的成长和整个社会的进步。
第二段：“差异意识”的重要性
正确面对差别，首先要有“差异意识”。只有认识到自己与他人的差异，才能更好地理解他人的思考方式和行为习惯。在我国这个多民族、多文化的国家里，拥有“差异意识”显得尤为重要。例如，我们在接待外国客人时，要了解他们的社会文化背景和习俗，避免因为自己的无知而造成尴尬和误解。同时，在日常生活中，我们也应该尊重他人的思想和价值观，不轻易对其进行认定和否定。
第三段： “差别”给我们带来的负面影响
差别往往会导致歧视、排斥等社会问题的产生。例如，种族歧视、性别歧视、身份歧视等等。这些问题不仅会伤害到受害者的自尊心和人格尊严，还会给整个社会造成伤害。因此，我们不能一味去否认差别，也不能因为差别而忽视了每个人的平等和尊严。我们应该在正确理解差别的基础上，推进多元文化的共存和发展。
第四段： 如何正确应对差别？
正确应对差别，需要有大量的互相交流和了解。这个时代，信息的流通越来越便捷，我们应该利用好这个时机，积极参与到线上和线下的多元文化交流中。只有将不同的文化、经验、观点融合在一起，才能创造出更加丰富多彩的生活和文化。此外，我们还应该注重教育和宣传工作，普及尊重差异、平等相待的理念，从小树立正确的价值观念。
第五段： 结语
在这个日益多元化的社会，差异的存在和发展是无法避免的，我们需要正确应对差异，从而推进个人和社会的进步。差异不仅是一个问题，更是我们逐渐认识和尊重自己、尊重他人的过程。让我们一起努力，将多元文化融合在一起，创造更加美好的未来。
差别这篇文章的读后感篇五
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
差别这篇文章的读后感篇六
“心得体会”和“观后感”都是我们在观看电影、阅读书籍、参加活动、聆听演讲等过程中难以避免的感受和思考，但它们存在极大的差异。本文旨在探讨这两种不同的感悟方式，以及如何妥善选择并运用它们。
二、心得体会
在“心得体会”中，我们通常会根据自身的经历和体验，深刻地总结出对一件事情或一份作品的理解和感悟。它强调的是主体性和个性化，是对一段经历和感受的个人解读和反思。心得体会不仅仅是个人的心理思考和集体的感受，也可以是针对实践活动、科学实验、社会实践等方面的总结和成果。
例如，假如你经历一次旅游，你可以从景点的文化、风俗、饮食等方面总结你在旅行中的感受；或者，如果你正在接受一项培训，你可以总结你所学到的知识和技能，以及你对这门课程的看法和建议。
三、观后感
观后感是对外部事物的评价和理解，通常体现在对这个事物的评价方面。观后感是一种比较客观的评价，是对作品内涵和价值的评价，是评判一个作品优劣的重要标准。总的来说，观后感更加重视对外部感受的分析和理性思考，而忽略了个人感受的部分。进行这种感受时，我们不仅会考虑作品本身的质量，还会比较这个作品和其他作品之间的差别。
例如，假如你看过一部好电影，你可以通过观后感来评价这部电影的质量、表现、故事情节、演员表演等因素，来表达你对这部电影的支持和赞赏；或者，如果你读完一本好书，你可以用观后感来评价这本书的文学价值、思想内涵、文字表现等，来表达你对这本书的感受和想法。
四、差异与联系
心得体会和观后感的差异主要在于其内涵和表现方式。心得体会更注重主体性，强调个人经验和理解；而观后感更偏向于客观性，强调作品的品质和价值。但是，两者也有紧密联系的地方，即它们都是我们总结和总结自己感受、生活经验的重要方法。由于每个人的感性体验和理性分析都不同，所以我们在选择和运用这两种方法时要根据不同的实践和现实需求，明确选择合适的方法。
五、结论
在日常生活中，我们既要懂得心得体会的方法，又要懂得如何撰写观后感。心得体会可以用于总结各种经验和体验，特别是与实践和思考这种活动相关的体验；而观后感可以用于评价所观察的某个事物和作品的质量、价值和优劣。在选择两种方法时，我们要坚持主客观统一，既要注重自己主观的情感体验，也要注重客观事物的分析和评价。
差别这篇文章的读后感篇七
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
一、拥有一颗宽容心对孩子，要正确引导，他有了坏习惯，首行应该给他讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，如果再遇到这种情况，应该如何做，给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的.心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心。
二、转移话题，不互相攀比其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比如，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，如果我们给他买了个新玩具，他都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，如果他没有样玩具，他就会说他有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，如果喜欢对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了别人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜绝黑白配家长的教育理念首先要一致，思想要统一，不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样，就让孩子无所适从，是非不分。比如，在孩子吃饭时，我们都严格要求他必须把自己的饭吃完，但他爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，如果仅凭孩子自己说了算，他就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，经常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就经常鼓励他要勇敢，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从此，孩子打针、吃药都很勇敢，打针主动伸手，积极配合，一点也不乱动乱哭，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有合适的方法，再加上耐心、细致地观察，孩子的进步是很明显的。
四、故事吸引，增强语言和逻辑能力我们给孩子订阅了几种幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩，给他讲故事，之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候，他真的听得很认真，很投入，逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事，讲他在学校好玩的，讲他自己编造的等等，用故事来讲述一些道理，孩子接受也很快，也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护他，让他安全健康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给他浇浇水，晒晒太阳，让他经历一些小挫折，小困难，让他勇敢与坚强。
差别这篇文章的读后感篇八
差别故事是指反映社会不同群体、不同命运的故事，它们以各自的人生经历和命运展示了人类社会的多样性和丰富性。差别故事不仅是一种鸿沟的存在，更是人类社会中每个个体所处的现实。通过欣赏和思考差别故事，我们可以更好地认识自己和他人的不同，也可以感悟到每个人都有自己的美好和价值。
第二段：差别故事教会我们尊重与理解
差别故事中的主人公往往来自不同背景、不同境遇的群体，他们或者是身处困境、或者是被边缘化的一群。通过了解他们的遭遇和感受，我们可以更加尊重并理解他们所面临的困境和挑战。正如援助残障儿童的故事《跨越差距的桥梁》中，主人公尽管身体有缺陷，但他通过自己的努力乐观地面对生活，最终成为了一个成功的人。这样的故事告诉我们，每个人都值得被尊重和理解，无论他们的外貌、能力或者境遇如何。
第三段：差别故事带给我们启示和改变
差别故事有时也展示了社会不公和歧视的存在，它们以强烈的情感和令人难以接受的情节揭示了社会中的不公平。通过接触这些故事，我们可以更好地认识到社会问题的存在，并深刻反思我们自身在这个问题中的作为。例如，女性权益故事《井底之蛙》中的主人公通过她的努力和勇气改变了自己和周围人的命运，她的故事启示着我们要勇敢地追求自己的理想和权益。
第四段：差别故事让我们感受到人类的共同点和情感
尽管差别故事中的主人公有各种各样的经历和背景，但是他们与我们之间也有着共同的情感和价值观。无论是喜悦、悲伤还是希望，这些情感是人类共同拥有的，它们让我们感同身受，引发我们的共鸣和关切。通过差别故事，我们可以更好地了解人类的共同点，从而更好地关心和支持他人。
第五段：差别故事启发我们关怀社会和改变自己
差别故事是一面教育人心的镜子，通过这面镜子我们可以看到社会中的不公与差别，也可以反思自己在其中的作用。
在此过程中，我们可以从别人的经历中学习到很多，懂得更加关怀社会、丰富自己、改变自己。差别故事教会我们宽容、尊重他人；差别故事唤醒我们的同理心和勇气。每一个人都能从中得到感悟，去思考自己的成长、价值、人生。
差别故事是一本现实世界的镜子，不仅彰显了人的差异，更值得我们去欣赏、思考和改变。当我们读懂差别故事的真谛时，我们也能更加尊重、理解自己和他人的差异。让我们迈开脚步，融入差异的世界，用心去聆听差别故事的声音。