英语不仅仅是一门语言，更是一种文化的体现，学习英语有助于了解和欣赏其他国家的文化。在这些英语总结范文中，我们可以看到不同作者对同一话题的不同观点和表达方式，这对我们提高写作能力非常有帮助。
高考英语Just（汇总14篇）篇一
每个星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的邻居，在一个公司赶回家，一个秘书，吞下她吃饭然后赶紧去车上她的英语课。李小姐的情况并非独特，现在越来越多的城市成年人度过他们的业余时间，试图提高自己在学校或学院。
有很多理由可以为他们的`教育。有些人，如李小姐，都在做这件事来获得另一个学位或文凭来给社会留下深刻印象。对他们更多的知识，或者说，更多的证书意味着更多的机会，更好的工作和更快的晋升。
其他人，特别是下岗或失业的人去职业学校，准备回到就业市场。他们渴望新的技能，使他们能够胜任在零售行业，管理，教育和其他服务类的工作，他们是奇怪的，因为他们大多是蓝领工人在工厂。
也有人前来参加中国传统医学、绘画、书法、摄影等课程。当他们工作周的时候，人们开始有时间来满足他们对他们内心的渴望的梦想。
出于必要或出于兴趣，人们为了共同的目标去上学，为了提高自己，而这一热潮在成人教育，反过来，有助于提高整个国家的智力水平。
高考英语Just（汇总14篇）篇二
改写：通常情况下，改写类的写作命题可要求考生将一篇对话、留言、信件、电话记录或其他类型的语言材料改写成一篇短文。也有的试题要求考生能够根据所给的提示(汉语或英语)写一篇对话。这类试题大多要求考生将试题所提供的语言材料的主要内容，以记叙文的形式表达出来。试题可以规定考生以第几人称的形式来叙述这件事情，并且规定了一定的词数。
缩写：这类命题通常要求学生将一篇较长的文章，缩写成一篇短文。这类命题通常要求学生把握原文中的主要内容，并且用自己的语言将其叙述出来。这类试题一般都会规定词数的范围。
续写：这类试题通常给出了一件事情或一个故事的开头，要求考生根据自己的想象，将这件事情或故事写完整，使其结构完整，情节的发展自然合理。
扩写：扩写实际上是改写的一个方面。这类命题要求考生能够依据所给定的较为简短的语言材料，扩写成为一篇符合字数要求的文章。这类试题一般来讲也对文章的字数或其它的方面作出了要求。
回信：这类试题所提供的材料通常是英语信件的形式，要求考生能够根据所给信件的内容及回信中必须包含的要点写一封回信。
巧
1.认真审题，把握要求。在审题的过程中，应注意把握试题所提供的条件、要求(通常以文字的形式出现)、体裁、词数、人称形式等。
2.细读材料，把握中心。一般说来，所给出的试题材料都是围绕一个中心展开的。它讲述的通常是一个小故事或小事件。这个小故事或小事件就是这我们所要表述的中心。
3.初步构思，考虑用词。在把所握文章的中心后，形成一个基本的框架，再考虑使用恰当的词语，包括恰当的短语和句型，以充分地表达文章的内容。在用词方面，应尽可能地充分利用所学的短语或句型，还应注意适当使用高级词汇、复杂的结构等，这在近年的高考阅卷过程中反复强调了这一点。
4.联词成句，组段成文。运用适当的单词或短语正确表达文章中各个要点。然后使用正确的过渡词将单个的句子来连接起来。连接时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，以使语句间的联系更为紧密，过渡更加自然。
高考英语Just（汇总14篇）篇三
高考英语作文试题旨在考查中学生运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想，进行书面交际的能力，写出内容丰富，语言正确，表达流畅，略有变化的小作文。
然而，真正要写好一篇作文，在高考中取得令人满意的高分也不是一件轻而易举的事情，非得下一番苦功不可。笔者在阅卷中发现能获取高分的作文主要在于：
动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。
准确判断时态，语态的应用，不能交叉混杂，这部分则能充分反映学生的思维判断能力，分辨清楚正确的时态、语态将为作文润色不少。
注意单词拼写、标点符号，避免细节上的失误。错拼和自造单词均会对成绩造成不良影响。
作文成绩在高考中起着至关重要的作用。另外，高考作文要求字数为120个以上，笔者认为控制在150字左右为妥，若字数太少会给人一种考生水平低下，草草了事的感觉，而且也无法表达清楚较深层次的思想。
高考英语Just（汇总14篇）篇四
综观全国各地试卷结构，高考英语作文是分值仅次于阅读，是英语考试的重头戏之一，而且非常适合考前集中突破。高考英语作文题目历来都是情理之中，意料之外。
情理之中，是说高考英语写作永远都是学生话题、现实生活话题，也就是全体考生不论理科文科、男生女生、城市农村、应届往届，都会同样地有话可讲。
意料之外，是说高考英语作文题目经常与考生直接关心的社会热点话题无直接联系，但仔细琢磨，又会发现一些联系，就是说热点归热点，关键找角度。例如，经济危机是当前热点，温总理也总在讲信心比黄金更重要，可是怎样变成高考英语作文题?命题专家完全可以根据如下要点提纲命制这样一个题目：
1、生活中困难不可避免，面对困难需要信心。
2、试举一例说明信心在学习方面的作用。
3、你对困难的态度。
根据这种思路，五位高考英语学科专家结合六个话题，在高考最后时刻，
一、几点重要原则。
1。智者利用押题，傻子依赖押题!
2。书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从该讲义中汲取一些自己认为常用的积极词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!
高考英语Just（汇总14篇）篇五
优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。
良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。
一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。
较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。
差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。
极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。
英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)。
词汇多样性。
语法复杂性。
文章连贯性。
高考英语Just（汇总14篇）篇六
2、给他来参加露天音乐会的理由。
写作部分要求考生写邮件说服好友，任务真实，考查了考生的语言交际能力。试题全面考核了考生的语言知识和语言能力，既体现了课程标准的基本要求，又凸显了对考生在不同语境中灵活运用语言能力的考查，对高中英语教学起到了积极的引导作用。
上海英语试卷命题依据英语学科考试说明，难易度适切，区分度合理，测量目标明确，与以往考试保持一致。试卷内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，综合考查英语语言运用能力，突出学科核心素养，凸显思辨能力的考查，彰显人文学科的本质。
高考英语Just（汇总14篇）篇七
该《词典》，从词汇的搭配入手，对高考词汇表中的词汇，进行逐一的搭配，如：形容词与名词，介词与名词，名词与名词，动词与名词，动词与副词，动词词组等方面的搭配。大量的搭配词组，提供了有用的现成范例，有助于知识面的扩大，开拓阅读理解领域，促进写作的发展。本词典收集有一大批思想健康，言简意深，易学好用的名句和谚语，配置于相关的词条内，以扩大本词典的使用价值。该词典编辑新颖，内容丰富。
本词典收集有一大批思想健康，言简意深，易学好用的名词和谚语，配置于相关的词条内，以扩大本词典的使用价值。
立足于高考词汇之中而又着眼于中学英语的全面发展和提高。不只服务于立志高考的奋进者，更是充实着广大中学生的英语知识。
百分网
本词典根据教育部考试中心颁发的.最新高考英语词汇表编辑而成。所收词条后下设搭配;句型结构;用法说明;同义、近义词辨析和蝗学好用的名句和谚语。
该《词典》，从词汇的搭配入手，对高考词汇表中的词汇，进行逐一的搭配，如：形容词与名词，介词与名词，名词与名词，动词与名词，动词与副词，动词词组等方面的搭配。大量的搭配词组，提供了有用的现成范例，有助于知识面的扩大，开拓阅读理解领域，促进写作的发展。本词典收集有一大批思想健康，言简意深，易学好用的名句和谚语，配置于相关的词条内，以扩大本词典的使用价值。该词典编辑新颖，内容丰富。
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高考英语Just（汇总14篇）篇八
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
高考英语Just（汇总14篇）篇九
北京师范大学博士后王从昭老师认为：其实有许多二本大学无论学生素质还是师资力量都接近一本大学。而且许多二本大学因为特色明显、地理位置优越，甚至录取分数还超过当地的一本线!
拿吉林省来说，年报考热度最高的10所二本院校是南京审计学院、首都经济贸易大学、首都师范大学、北方工业大学、大连外国语学院、上海金融学院、南京财经大学、南京邮电大学、北京工商大学、北京印刷学院。这些学校有以下几个相同的特点：地理位置好，都在经济发达的大城市;专业优势强，以时下的热门专业为主;口碑好，有一定的社会知名度。具备这些特点的二本院校的毕业生就业机会、深造机会都好于那些不具备以上特点的二本大学毕业生，因此，同是二本大学，它们的分数线会拉开许多，形成了明显的层次。
上述所提到的那些录取分数接近一本线的二本院校，还有很大的上升空间，在许多省份已经放在一本招生。考虑报考二本院校的时候，必须仔细掂量，不要觉得这些学校是放在二本招生就麻痹大意，大笔一挥随意填写志愿。另外，还要注意的是，报考这些热门二本院校的时候，一定要谨慎地选择专业，最好能知道近几年的专业详细报考分数(可参看《求学》每年的高考招生录取专刊)。这些学校的某些热门专业可能高出录取分数线许多，比肩许多一本大学。对待这样的情况，考生可以选择服从专业调剂，避免因为“挤车”而丧失被录取的机会。
天津商学院在年国家教育部教学评估中被评为优秀，进而成功更名为“天津商业大学”。该校在全国许多省份招生的录取分数线都接近或者超过一本线，更名之后更是吸引了多方关注，海南省教育厅专程组织相关领导来这里直接招聘、寻访人才。
专业选择需慎重追本溯源是关键。
东北师范大学高考研究专家陈爽教授表示，其实能够被放进“二本”就是对学校办学育人的一种肯定，“二本”这个批次里的大部分高校也是具备一定办学历史、有一定办学经验的公立高校。
在选二本高校的时候，一定要注意该校的办学宗旨和办学特色，这一点可以从学校的办学历史中寻找答案。比如上海金融学院，曾经是人民银行在上海的银行学校，在银行实务方面有自己的办学特色。台州学院的师范学科是该校比较强的专业，其前身是1978年经国务院批准建立的台州师专，办学源头可上溯至19三台中学堂简易师范科，在浙东地区还是比较有影响的。了解学校的历史可以很好地把握大学发展的脉络，以及什么专业强什么专业弱，根据这些线索再询问招生办老师就能更好地了解学校了。有些同学以很高的分数被国际贸易、对外汉语等专业录取，之后才发现自己的学校其实是以师范、机械、化工等专业为特色的，大失所望。如果不考虑这些因素，考生入学之后可能会产生失望情绪，影响四年的学习。
北华大学是由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建，在师范、医学、林学等方面很有特色。辽宁科技大学的前身是鞍山钢铁学院，鞍钢曾经是北方最大的钢铁基地，在钢铁专业方面很有名气。渤海大学前身是锦州师范学院，在中文、历史等方面有很深的造诣……当然，许多高校发展很快，形成了许多新的特色。比如长春大学，是在吉林科技大学、长春外语专科学校等基础上组建的，原本在冶金、机械等方面有学科上的历史渊源，但是现在已经形成了国家大豆深加工技术研究中心、国家高等教育视障资源中心等科研前沿阵地，在食品工程、残疾人教育方面有了自己的新特色。
高考英语Just（汇总14篇）篇十
动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。
2、表达正确文字流畅。
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的`冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。
3、谋篇布局。
(1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
(2)考虑好想写多少句子，该用哪些词汇和句型等。
(3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4、句式美?
高考英语作文中句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力;省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性;分词及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。
5、保证赏心悦目。
英语作文中注重书写美观，保证卷面整洁以提高印象分。
(1)切记涂涂抹抹;。
(2)保持单词之间的平均距离，一般为一个a字母的间隙;。
(3)错词用一条横线或斜线划掉，尽量不要重复涂写同一个字母或单词;。
(4)每段前空格约4个字母的位置。
高考英语Just（汇总14篇）篇十一
21.c22.b23.a,(分值7.5)。
24.b25.b26.d27.a,(分值10)。
28.d29.b30.c31.a,(分值10)。
32.d33.c34.a35.c,(分值10)。
36.c37.d38.b39.g40.f,(分值10)。
41.c42.a43.d44.c45.b46.a47.d48.b49.a50.c。
51.a52.d53.c54.d55.b,(分值15)。
ng57.the59.toincrease60.isdesigned。
61.andtions63.eventually,(分值15)。
作文(15分)：略。
续写(25分)：略。
2022年高考英语(新高考i卷)命题点评。
今年英语试卷落实立德树人根本任务，依据普通高中英语课程标准，结合学生生活和学习实际，围绕高考评价体系突出考查英语基础和关键能力，引导学生德智体美劳全面发展。既有服务“双减”工作的考虑，也体现高校选拔人才的要求。主要特点如下：
一、试题语篇选择严谨周全，体现立德树人、学科育人。
语篇融入了弘扬中华传统文化、提升品德修养、关爱老人、自强不息以及科学探究等正能量内容。阅读b篇讲述节约粮食、珍惜劳动成果、保护大自然资源，阅读c篇，新闻报道老人院通过让老人养鸡的方式来避免他们因孤独而智力退化，阅读7选5，运动健身、强化运动意识，阅读d篇，研究探索话题。
二、试卷结构稳定，难度控制有度;试题设计细腻，兼顾基础性，聚焦核心能力。
试卷的题型结构保持稳定，题目设计注重语言基础运用，也强调高阶思维要求，考点覆盖面广，各类题目梯度合理。阅读题目中，语篇、结构和推理判断等思维能力要求较高的题目比例有进一步提高，如阅读b篇，有关节约和有效利用粮食资源的话题，题目涉及信息组织与信息的组篇功能;阅读d篇等语篇虽然出现一定量长难句和较复杂的概念理解，但考生可以通过全局理解帮助推断解读。题目难度总体适中，这对双减形势下的教学有导向作用，能够促进课程标准要求的落实。
三、情境化设计突出，应用任务要求明确。
题目的情境设计方面是一大亮点。完形填空和语法填空充分体现了基础知识在语篇语境中的运用，选项设计情境依存度高;阅读a篇，关于“文学入门”课程评分规则的应用文，是学生可能遇到的真实情境，应用性特别突出。阅读d篇，介绍人类语言发音的演变与人类的饮食变化之间的关联研究，题目涉及信息整合、句子理解、段落主旨，以及有关复杂概念的语句、段落、语篇意义的解读。阅读第二节是运动健身主题，解释人们在有同伴一起健身的诸多好处，语篇选择非常适合考题特点，文章结构严谨，连贯流畅，空格设计对情境因素考虑比较充分。
应用文写作的情境设定是：你作为学校广播站节目talkandtalk的负责人，给外教写邮件邀请做一次访谈。内容要求有节目介绍、访谈时间和话题。内容有控制，也有考生自由发挥的空间。考生需要根据情境任务，分析写作目的、受众，将内容和这些审题思考做一定的关联，构思出必要点拓展内容，以恰当的语言、得体的语气完成交际任务。读后续写的主题是自强不息精神，前文情境充分，线索明显，续写段首句设计合理，学生需要充分解读故事主题、结构框架，创造性地续写出完整的故事。
总之，这是一份话题选材得当，题目设计用心，难度控制有度的试卷。
高考英语Just（汇总14篇）篇十二
不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。下面小编跟大家分享高考英语阅读的技巧，大家一起来看一下吧!
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。
第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的`把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标。
第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。
个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。
这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。
而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。
高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。
在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
高考英语Just（汇总14篇）篇十三
高考语文科考试已经结束，以下为20福建高考作文题：
冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的'赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。
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高考英语Just（汇总14篇）篇十四
1、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
2、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
3、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
4、没有不老的誓言，没有不变的，踏上旅途，义无反顾!
5、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
6、心者，栖神之舍；神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
7、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿猷，不行沽名学霸王。
8、风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。
9、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
10、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以的方式活下去。
11、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
12、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
13、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
14、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。
15、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
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