亲身经历一件事三年级（优质17篇）

作文是人们用文字表达思想和感情的一种方式，写好一篇优秀的作文需要我们下一番功夫。小编为大家带来了一些优秀作文的精彩篇章，供大家欣赏和学习。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇一

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇二

那时我才6岁吧。爸爸在中心小学教书，我当然也在那儿。一个星期六的下午，我带了一把自制的小木车到楼下玩耍。猛然被人用水枪射了一枪，我刚想冲那人破口大骂，回头一看，原来是我的好友黄小雷逗我玩呢!小雷见我注意到他了，便对我说：“小成，玩车多无聊，不如我们来玩水枪，我用水枪射你，你在前面闪，我射中就算你输。”“好。”我满口答应了。

就这样，他射一枪，我闪一枪。我一闪一闪地，不知已退到了一口井边。但我毫不察觉。小雷见状惊呼：“小成，小心身后!”我以为他在跟我开玩笑，边退边摇手说：“小雷，兵不厌诈，你休要瞒我，这我比你清……”话未说完，随着“扑通”一声响，我掉进了井里。我拼命挣扎，不知不觉喝足了水，脑子里一片空白。但似乎还闪过一个念头：“如果我信小雷就不致于葬身于此了。”

这时，小雷的爸爸刚好就在井边，他连忙爬下井，像老鸡救小鸡似的，“扑扑”拍着翅膀把掉在水里昏过去的我救了上来。令人称奇的是，小木车还在我身上。我爸爸也赶来了。爸爸按着我的肚皮，想把水从我肚里压出来。这办法果然有效，水从我嘴里慢慢吐了出来。但我已被井水冻得半死，怎样使我苏醒过来呢?妈妈说，给小成烤烤手;奶奶说，得洗个热水澡;爸爸说，以上两个办法先试试，如果不行，就把棉被盖在小成身上，使他彻底醒过来，再不醒，惟有送医院了。妈妈奶奶都赞成，说干就干。烤了半小时，无效;泡热水澡，有点用;盖棉被，我慢慢醒过来了。我一醒过来，就说：“爸爸妈妈，我以为再也见不到你们了。”爸爸说：“傻孩子，你是我们的心肝，怎能离开你呢。”

至今，我还把我的小木车珍藏着，因为它是我的患难之交，生死之友。在我患难之时，它没有抛弃我，没有嫌弃我，而是勇敢地与我度过了难关。这是发生在我幼时的最惊险的一幕，老天保佑我，有惊无险。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇三

1．初步学会审题，能根据题目要求写作文，《我亲身经历的一件事》作文教案设计（五年级上苏教版）。

2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。

3．感受事倩所表达的意义和教训。

1、学会审题，能根据题目要求写作文。

2、感受事情所表达的意义和教训。

1．复习第十册习作《记一件难忘的事》。

2．每个学生准备三件亲身经历的事。

同学们，从你懂事到今天，不知已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》，相信同学们一定能写好这篇作文。

1．学生自读思考：这次习作有什么要求?

2．讨论明确。

要求：

1、审清题意。

2、把经过写具体。

2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

（１）出示幻灯片，区别下面两个题目。

《记一件难忘的事》。

思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

(共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）。

幻灯片１：小明打算写外婆告诉他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。

幻灯片２：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

幻灯片３：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。

２、交流：

a、可以是好事。b、也可以是应吸取教训的事。

c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）。

４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。

２、四人一组交流，教师巡回指导。

３、集体交流，学生评议，教师评价。

１、再读习作要求。

刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。

２、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？

（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）。

３、学习“参考片断”（见课本）。

（１）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？

（２）交流。

a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，

“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。

b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。

d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”

（３）朗读片断。

小结：要把一件事写具体，应抓住事件中人物语言、动作、神态、心理活动来写，这样才能把事情写具体。

４、欣赏佳作。

同步作文。

在我的生活中有许许多多快乐的事。随着时间的流逝，许多快乐的事都让我记不起来了。但是，却有一件让我没齿难忘而又高兴的事。

那天，我们的期中考试的卷纸发下来了，小学作文指导《《我亲身经历的一件事》作文教案设计（五年级上苏教版）》。我考了两个一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飞机赶紧“飞”回家，和爸爸妈妈一起来分享我的喜悦。好不容易熬到了放学，我便赶紧坐上我的“十一路汽车”回家了。到了家门口，我停住了。心想：这样给爸爸妈妈那岂不是太没趣了吗？我便开始想主意：我——先不告诉他们。刚一回到家，我便开始大喊：“爸爸、妈妈我回来了。”他们迎上来异口同声地说：“考得怎么样？我刚才还眉开眼笑的脸，现在变成了这样——嘴成了簸箕，脸拉得比什么都长。爸爸一边说一边转身：“看你这个表情就知道你考得不好。”我假装低着头，脸涨的通红说：“确实考得不怎么样。”妈妈是个急性子。就问我：“就算你考得不怎样，也得给我们说一说分数嘛！”我说：“好吧。”爸爸见我准备宣布分数。我说：“数学100分。”爸爸说：“数学考得很好，语文呢？”我说：“语文嘛！那当然——也是100分啦。”爸爸抱起我说：“我就知道你一定会考好的！”我说：“那——谁刚才说我考得不好呢？”爸爸好像没他什么事呢。说：“反正不是我，是你妈妈吧。”我和妈妈都没有说话，因为我们一直都在笑。笑声好像比打雷的声音都大。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人了。

希望你们看后，会和我有同样的感受！我认为这是我最快乐的事。

亲爱的xx同学：你考了满分心里很高兴，却假装沮丧的样子，在父母焦急的神情中，说出了自己的分数，真是给了父母一个意外惊喜呀！文中把你自己和爸爸妈妈的语言、动作、神态刻画得非常形象，语言朴实而又生动，不错，继续努力！

尊敬的xx同学家长：您好，从作文中可以看出，孩子的叙事能力较强，语言表达能力较强，希望您能继续关注孩子的作文。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇四

思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。

不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的.事，就不能写看到或听到的事。）。

幻灯片1：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻灯片2：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

幻灯片3：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

三、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？

1、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。

2、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是应吸取教训的事。

c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

3、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）。

4、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。

2、四人一组交流，教师巡回指导。

3、集体交流，学生评议，教师评价。

五、明确要求，指导写具体。

1、再读习作要求。

刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。

2、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？

（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）。

3、学习“参考片断”（见课本）。

（1）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？

（2）交流。

a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。

b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。

d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”

（3）朗读片断。

小结：要把一件事写具体，应抓住事件中人物语言、动作、神态、心理活动来写，这样才能把事情写具体。

4、欣赏佳作。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇五

一、导语。

同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。

二、学习“习作要求”。

1．学生自读思考：这次习作有什么要求?

2．讨论明确。

要求：1、审清题意。

2、把经过写具体。

三、引导审清题意。

2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

（1）出示幻灯片，区别下面两个题目。

《记一件难忘的事》。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇六

每个人都有自己亲身经历的事，而这些事并不会让人忘记，有些是开心的，有些是感动的，有些是伤心的……而我在今天亲手做了一道菜，这是我第一次做的菜，我无法忘记。

今天，8点多我才起床，起来后外公外婆都不在，我想外公在田里弄菜，那外婆肯定就是去洗衣服了。我洗漱好后，外婆就回来了，他对我说：“心怡，今天吃红烧鱼，丝瓜汤，韭菜炒蛋!但是你要帮我烧一道韭菜炒蛋!好不好啊?”我想也没想就回达到：“好啊好啊!我还不会炒菜烧饭，你教我好了!”

外婆让我从冰箱里拿了四个鸡蛋，他拿了一把韭菜让我切，我把韭菜横放，在大约5厘米的地方切一刀，然后按次序切下去，我写的位置很对，又很慢，所以不会伤到手，韭菜切好后，我拿起一个碗，把鸡蛋在桌子上敲了一下，然后在破的地方用力一挤，蛋黄蛋白就全部掉下来了，我用筷子在碗里搅拌鸡蛋把鸡蛋都搅拌均匀了。然后我在锅里倒了两勺油，等油烧开后，我把鸡蛋倒了进去，突然“滋滋滋滋滋滋滋”的声音传来，吓得我赶快往后退，等鸡蛋烧熟后，我用铲子把鸡蛋都弄碎，弄成一小块一小块的，然后我把韭菜放了进去，用铲子翻过来翻过去。等了几分钟，终于好了，我把韭菜炒蛋炒蛋放进了盘子里，用手抓了一个尝了一下“啊!好烫!”我叫道。

我清楚地记得，那是四年级的一天，我救助了一只可怜的小麻雀，我非常高兴。

那年冬天，一个周六的下午，冷风“呼呼”地刮在脸上，像刀割一样，光秃秃的树杈在风中颤抖着，大街上没有几个人，好像全都躲在了温暖舒适的家里了。我和爸爸从姥姥家回来，刚走到楼下，要进单元门时候，我突然发现一只蜷缩在墙角的小麻雀，只见它瑟瑟发抖的悲惨地“唧唧”叫着，当它发现我们靠近时，眼睛里流露出惊慌的神情，想要飞走，可是翅膀像受了伤，飞不起来。望着可怜的小麻雀，我心中不由得产生了恋爱之心，在征求爸爸同意后，把它捧回了家。

回到家，我先把它轻轻地放在沙发上，把阳台上的空鱼缸拿到房间里，为了让它有个温暖的窝，我向爸爸要了一些家里不用的就棉花，然后把它垫在鱼缸里，然后把小麻雀慢慢地放进去。对它说：“小麻雀，这就是你的家啦。”最后在它的身边我又放了一把小米，并在小磁盘里倒了一些水，可是小麻雀就是不吃不喝，好像很怕我，我赶紧走开了一会儿，等我再看它时，发现小米和水都少了。

就这样，我每天早晨起床后的第一件事情就是去看看小麻雀，上学前把小米和水给它放好，下午放学回到家的第一件事情就是看看它吃了没有，喝了没有，然后再和它聊聊天，几天后，它见到我就不认生了，有时还冲着我快乐地“唧唧”叫，好像在说：“谢谢你，救了我。”

一周后，它的身体强壮了，翅膀的伤也痊愈了，竟然可以从鱼缸里飞出来，在爸爸妈妈的劝说下，我决定把它放回天空。

中午的太阳温暖地照着大地，我双手捧起小麻雀，抚摸着它的羽毛对它说：“小麻雀，你飞吧，快去找你的爸爸妈妈吧!”然后轻轻地把它抛向天空，小麻雀扑扇着翅膀旋转了一圈后飞走了。

我望着它的身影想：是我救了这只小麻雀，挽救了一个小生命，就算为爱护、保护小动物奉献一份爱心吧!

三年级的时候，有一次……。

“哎哎哎，哎哎哎，尺子、尺子、尺子、尺子哪儿去了?!没尺子老师上课是要罚的呀!”我的“捣蛋鬼”同桌一边在课桌里乱翻，一边朝我发着牢骚。

“我哪儿知道啊!”我好声没好气的回答道，“不关我的事!”谁知，他把眼珠转到眼角来看我，并一脸坏笑。

“不会——是你拿了吧?”

“怎么可能嘛!我做事一向光明磊落，从不干偷偷摸摸的事。再说了，我自己有尺子，干吗拿你的尺子啊?”

“那，你敢让我搜吗?”

“搜就搜!反正我又没拿!谁怕谁!哼!”

于是他不管三七二十一，在我的书桌里乱翻一通。“哈!”忽然他好象找到了新大陆似得，拿着我的尺子洋洋得意的说：“我找到了!”

“讨厌!那是我的尺子!”

“你的?你的怎么和我的一模一样?”

“俗话说得好，”人有相似，物有相同“嘛!”

就这样，我俩吵了起来，其它同学都纷纷闻讯而来。他指着尺子上的一个黑点说：“大家瞧，这就是我做的记号!”大家听了也都纷纷站到他那边。

这时，班长走了过来：“哎呀，我知道你同桌经常欺负你，但你也不应该拿他的尺子，上课让老师批评他，你这明明是报复他呀。”班长像个老师一样语重心长的说。

当时，我的眼泪已经在眼窝里打转了。“胡说!那是我妈妈给我买的!”

一个同学说：“如果尺子是你的，你为什么藏得那么严实，还压在书包下面，不是拿别人的是哪儿来的?”在同学们的'纷纷责备下，我终于忍不住默默流下了眼泪。

就在这时，我的好朋友走了过来，她拿了一套和我一模一样的尺子走了过来：“这是谁的尺子?我刚刚捡到的。”

我接过尺子瞧了瞧，尺子上也有一个黑点。“是你的尺子吧?”我问同桌。他小声“噢”了一声，不好意思的接过尺子，脸涨得通红，好像一个熟透了的大苹果，“对不起，我错怪你了。”他小声对我说，声音小的像只蚊子。“没关系!”我抹了一把眼泪，微笑着回答。

这时，上课铃响了，叮铃铃……。

虽然这件事已过去许久，我都已经上四年级了，可是，他还清晰的印在我的脑海里，经久不忘。

我有段刻骨铭心的经历，就是爸爸的去世……。

爸爸的离开对我和妈妈的打击特别大，我对爸爸的记忆就永远停留在了五岁的中秋节。我常常想念爸爸做的那些我爱吃的饭菜，想念和他一起玩飞行棋的情景，想念坐在他肩头出去玩的日子……我对爸爸的思念太多太多。我现在长大了，已经是四年级的小学生了，我可以把对爸爸的思念写在纸上，相信他能看见。

爸爸，我爱你!……。

6月30号是一个开心的日子，因为一个多月的努力与汗水在这天就要得到回报了。这天是“鼓号队”大赛的现场录象。可也在这天发生了让我伤心不已的事，我心爱的手机被偷。把我“鼓号队”大赛的喜悦瞬间化为乌有。

记得那天清晨，我早早的起床，为了大赛作好准备，妈妈也帮我准备齐全。到了学校后，我赶紧把装着手机的小包包放置大队部。比赛中我高兴而又紧张的在队伍中完成老师教的各种动作。终于在最后的乐声停止后，我们顺利完成拍摄。

解散后，我也感到十分的疲惫，来到大队部领取自己的东西，也想打个电话让爸爸来接。谁知，一拎起包包，轻轻的，一看，呀!包包的链子被拉开了，我的手机不翼而飞了。我的心登时一沉，全身莫名的热起来。“怎么会这样?”我的心里很不相信。突然，我在大队部里发疯似的寻找手机，希望能是不小心丢在哪里的犄角旮旯?可是所有的地方似乎干净的看不到一张小纸片……“也许在家里吧!”我给自己安慰着!

急忙赶回家，顾不上和姥姥打招呼，飞奔到房间，希望能在眼前看到惊喜……可是什么也没有。姥姥建议我打个电话试试——“对方电话已关机”。“怎么会这样?”我确定了一个事实——手机被偷了。这时我再也顾不上什么了，趴在床上大哭，我心爱的手机没了，我可怎么向妈妈交代呀?那可是刚买来十多天的，妈妈为了我在暑期上下课时好联系才买的。我越想越伤心……妈妈回家后，也知道了真相，安慰了我说这件事不是我的错。但是我还是很伤心。

虽然，我现在又有一部新手机，可我觉的怎么也比不上丢失的那一部，我还是想者它。总希望在哪一天会突然看到它。现在我对这架手机更要好好保护。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇七

日，全家总会搞一些娱乐活动，比如：成语接龙、猜谜语``````但令我最难忘的是哪次“家庭羽毛球大战”那天，我做完作业，一家人闲着没事干，准备来一次“家庭羽毛球大战”全家人个个武装好后，都一一亮相，第一个是羽毛球高手――身强力壮的爸爸，第二个则是出道不久的羽毛球”小将“――妈妈，第三个是初次登场的羽毛球“老将”――外婆，最后便是技艺高超的我――朱奕如，这真可谓是羽毛球世家呀！过了一会儿，一场激烈的羽毛球大战开始了，首先是4进2的淘汰赛。抽签后，我和外婆对战，妈妈则与爸爸交锋。第一场比赛开始了，比赛双方是爸爸和妈妈，首先发球的是妈妈，爸爸则做好准备动作，只待接球。妈妈发了一个对角轻球，爸爸向前跨一步，用手向前一挑，妈妈盯住球，两脚一瞪，用力向上一跳，一个扣杀，爸爸没能救起来，妈妈率先得一分，经过几轮激烈的战斗，爸爸反败为胜，以2：1险胜。第二场比赛是我和外婆。则在3分钟之内就结束了，我以2：0，轻松取得胜利。接着，拭目以待的决赛，在紧张的气氛中开始了。发球者是我，因为爸爸是羽毛球高手，所以，我心里十分忐忑不安，怀疑自己到底能不能打赢爸爸？我心里像有一只兔子在活蹦乱跳，紧张极了！比赛开始，我发了一个高球，爸爸手腕做了一个假动作，一个扣球，把发球权夺了过去，给了我一个下马威。我调整好心态，准备接第二只球，只见球飞速向我冲来，我反手一挡，球在网上摇摇晃晃，我生怕球会落到我这边，直直地盯着球看。“太棒了！”我大声喊起来。球落到了爸爸那边，他这时已经来不及接了。经过三番五次顽强的战斗，我终于以2：1，艰难地取得了胜利，成为了冠军，这是多么不容易啊！赛后，我学着奥运冠军那样站在领奖台（沙发）上，外婆给我戴上用纪念张做的奖牌，从花瓶里拿出一束鲜花，给我拿在手里。这时，我想起了奥运健儿为祖国争光的出色表现，他们那种努力拼搏的精神，将激励我以这次家庭球赛为起点，努力学习，奋发向上，取得各发面的进步。以优异的成绩，回报祖国！

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇八

我11岁了，我经历过的事情也很多很多。我10岁时干的那一件傻事让我现在还有点儿后怕呢！

那一天，我正在和小伙伴玩，可是这些游戏太没趣了。我不耐烦地说：“这太没意思了，还不如来点儿刺激的呢，没有别的游戏呀？”伙伴们不服气：“你觉得没意思，那你说干什么有意思呢？”我向四周望了望，指着那个有落脚处的电线杆子说：“你们谁能爬上这个电线杆子呀？”他们抬头一看，那么高。有的吐了吐舌头，有的摇了摇脑袋。我为了亮一下“英雄”气概就得意地说：“我能！”伙伴们不服气，说：“你爬上去试试呀！”糟，这怎么办，这都夸下海口了，可不能说话不算数呀。唉，硬着头皮上吧。我看了看电线杆，又看了看伙伴们，一下子爬了上去。

不知过了多久，终于爬上顶了，我往下一看，就明白了什么是逞强的后果了。我不容迟疑，慢慢往下走，到了半路我简直是闭着眼睛向下爬。又过了一会儿，下来了。伙伴们立刻向我涌来，说我是胆子大呀，是英雄呀。他们哪知道我当时的心情呀。

我通过这件事了解到：逞强和勇敢虽然是近义词，但逞强是不对的。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇九

人的一生会经历许多事情，每一次点点滴滴都是回味无穷的。

事情发生在菜市场的水果摊里，一大清早，我来到菜市场，只见一个模样俊俏，剪一头齐耳短发的大姐姐推着三轮车在市场外落脚。车子里堆满了水灵灵的桔子，可就是不见有人来买。大姐姐瞧见其它的摊主扯着嗓子吆喝着：“快来买呀，这都是咱自家的水果，水灵着呢!”马上，就有几个人上去买了。可这位姑娘却一直不动声色，只是静静地守着，这时，一位长像刁蛮的妇女领着一个约摸五六岁样的小男孩向大姐姐走去。妇女拿起一只桔子，不由分说的往嘴里塞。大姐姐一愣，但是马上又笑嘻嘻地对妇女说：“阿姨，买桔子是要付钱的，这您该不会不知道吧!”大姐姐略带讥笑的话语把妇女给激怒了“我说你一个孩子怎么这么说话呀，我只尝尝味道如何，你以为昨的?”大姐姐不说话了，但我从她眼神中看到一丝无奈。等妇女和孩子各吃完一只桔子，她才微笑着问：“甜吗?”只见刚才吃桔子还很享受的妇女忽然皱了皱眉头：“哎呀!还是很酸。”哼!我在一旁看到这情景，心想，这不明摆着睁着眼说瞎话吗?切!这么大人了还带着孩子骗吃骗喝。妇女说完刚才的话就拉着孩子的手走，可孩子不依不饶，说：“妈!这桔子可甜了，买呀。”“你有病啊!”妇女喝道。

小男孩见状，二话不说，赖在地上大哭大闹。卖桔子的大姐姐看见了，显的很心痛，连忙拿起两只桔子给小男孩。妇女开始还不肯买，直到大姐姐说：“阿姨，不买就算了，反正我桔子还多着呢!你就免费拿几只去给孩子解解馋吧!”大姐姐的表情中，我看的出来她是有诚意的，更是强颜欢笑的。顿时，刚才还很野的妇女居然脸红了，我想她是因为自己觉得还不如一个十七八岁的姑娘而脸红的吧!

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十

生活中的趣事如同彩色的贝壳装点我记忆的海洋。但，那天，我又一次想起了那件让我羞愧的事。

到了晚上，我把作业纸改成“背诵课文第一自然段”。在妈妈的监督下，我很快背得滚瓜烂熟了。之后，我骄傲地让妈妈在作业纸上写上她的签名。妈妈走后，我立刻又把“第一自然段”几个字涂掉，只留下“背诵课文”和妈妈的签字。谁说背书难？这不被我轻松完成了吗？我还为自己的“杰作”得意了好久。

第二天上课，老师就问：“课文背了吗？”大家异口同声：“背了！”全班声音数我最大，大家的目光全都向我投来。“同学，请你上来背一遍！”老师的话在我耳边响起。此时，我的心一下子提到了嗓子眼儿，脸红得像个太阳，连耳根都在发热。我低下头，一言不发。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，“你不会背诵吗？”我只好承认自己没背。

虽然老师没有责骂我，我却很羞愧，同时明白了“聪明反被聪明误”的道理，以后我一定要做个诚实的学生。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十一

第一教时。

教学目标 ：

教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文。

教学过程 ：

一、谈话导入  ：

二、审题。

2、审题：

共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事。

发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的。

地点：可以在学校，也可以在街头巷尾。

不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的。

三、学习习作提示，确定写作材料。

1、默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？

四、教学“参考片段”明确写作要求。

1、齐读习作要求。

（1）、默读思考：文章从几方面把一件事写具体？

（2）、交流：

写一位同学向老师报告：语言、动作。

写了老师的动作、神态和语言]。

写了我的心理活动（重点）。

还有同学的反映。

（3）、归纳方法。

把事情的几个方面（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）写具体。

五、学生口叙作文。

老师作指点，哪些地方要补充内容，把经过写具体。

课后小结：亲身经历的事都能写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。

第二教时。

教学要求：

学生作文，教师巡回指导，选择部分作文做评讲指点，然后学生修改作文。

教学重点、难点：

学生作文，修改。

教学过程 ：

一、学生作文，教师巡视个别辅导，并了解学生作文中的优点与不是。

让学生自诉，师生评议，提出修改意见。

评议重点：

最能表达习作意图的这部分内容有没有写具体？该怎么改？

四、对照习作要求和评改意见，修改作文。

课后小结：评价有一定的难处，不知道该怎么说，平时应注重学生的语言表达能力。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十二

"老妈，这么热的天，你也不帮我开点电风扇，真是的！"我睡意朦胧地说。"哎呀，停电了，你还发什么牢骚，快起床！""啊？停电了？不会吧？今天可是38度高温耶，非热死我不可！"起床后，吃完了早饭，我热得实在受不了，趁着早晨。外面还有点风，我就到外面乘乘凉吧。

不看不知道，一看吓一跳，小区的道路旁，车洞内都挤满了人。有的在聊天，有的在打麻将，还有的再做作业。我一看扭头就跑，为什么？人多还不更热。

没办法，我只好家里走来走去。卧室光线不足不能做作业，琴室太暗，不能弹琴。我只好搬把凳子拿本书，到阳台去看书。

"心静自然凉"一开始，我倒没什么热，可过了一会儿就热得不行了。密密的汗珠从头上，鼻尖，下巴，手上渗出来，过了一会儿，汗珠顺着鼻梁流下来，有的流到了睫毛上``````"哎呀，我受不了了。"说着我冲到卫生间拿起毛巾往脸上一抹，又去看书了，过了一会儿汗又来了，洗了把脸，干脆不看了。拿了把扇子一个劲儿地扇。

扇了一会儿，一摸，脸上的汗倒没有了，全跑手上来了好不容易挨到了中午，老爸回来，也热得直咧嘴。吃完饭，我们赶紧逃倒奶奶家去了。

晚上六点左右，我们回家了，可回到家还是令我们失望。还是停电我们只好煎熬着停电的每一分钟。过了五分钟，妈妈打破了沉默："要不，我们出去逛街吧，反正闲着也是闲着！""好！"我和爸爸都赞成。

我们正准备出门，可前脚还没迈出，只听"砰"地一声，电风扇突然转了起来，啊来电了，又可以开空调了，真凉快呀！

这时，我才发现电对人类是多么重要！所以，我们要人人节约用电！

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十三

随着年龄的增长，往事犹如流水一样匆匆地从身边流过。童年的许多趣事，至今我还记忆犹新。

记得那一天，妈妈正在煮饭，爸爸则在书房写文稿。突然，我似乎看见爸爸有个字写错了，于是，我马上跑过去对爸爸说：“爸爸，你有个字写错了。”可是爸爸却说：“去去去，小孩子懂什么，我吃的盐比你吃的饭还多。”我听了爸爸的话，顿时感到十分奇怪，心里暗暗想：难道吃盐就能快快长大吗？可是，爸爸是不会说谎的，不行，我一定要试一试。可是，妈妈在厨房烧菜，我要怎么样才能吃到盐呢？正在我不知所措的时候，妈妈在厨房喊了起来：“露露，帮妈妈去买包盐。”哈哈，真是天助我也，我接过钱，飞快地向小店奔去，买来了盐，一路上，我想着自己长大后的样子，越想越开心。到了家，我蹑手蹑脚地走上楼，沾沾自喜，一边笑一边大把大把地把盐往嘴里塞，虽然十分的咸，又有点苦涩，但为了能够快些长大，我皱着眉头，硬是往嘴里塞。我看了看，呀，只有这么点盐了，于是，我把剩下的交给妈妈，妈妈看着盐，惊奇地问我：“这盐怎么这么少啊？”我吞吞吐吐地说：“我……不……知道。”妈妈听了，生气地说：“一定是哪个老板缺斤少两，明天去找他算帐！我听了妈妈的.话，不禁暗暗高兴，可是令我感到奇怪的是，我吃了那么多盐，为什么还没长大呢？我想一定是我吃得太少了。于是，我又偷偷地跑到厨房，刚要吃盐，却被妈妈撞见了。于是，我只好把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，笑着说：“傻孩子，爸爸的意思是说他的经验比你丰富。”我听了，似懂非懂地点点头。

童年的时候有太多太多的趣事令人回味，但在这些事情中也能懂得很多的道理。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十四

今年我快九岁了，一直都在父母陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一样做点什么事。就在上周，我真的“单独行动”了！

这是个星期六，又到了我练二胡、上课的时间了，但新的问题突如其来：由于父母都有非常重要的事情，没办法陪我去少年宫，于是，我自告奋勇地说：“我不用您们陪，我自己去！”，话刚说完，爸爸妈妈就象不认识我一样，吃惊地看着我。不过，他们听完我的计划后，就同意了。

临走前，妈妈把我全身“武装”起来：手腕上带手表，脖子上挂手机，手拿琴架，后背背书包和二胡，这时，我觉得自己像一个马上就要上战场的一样！很快地，我到达了目的地——少年宫，立即用手机报告：“我已安全到达目的地。”上完二胡课，我马上打电话向妈妈报告我的行踪，然后又到了另一件教室，继续上课。这两节课我上得格外认真，因为我觉得要让父母放心。

上完课，妈妈来接我的时候，看到我一个人正镇静地收拾书包，十分高兴，还夸我成大人了。

这件事使我真真实实的体会到成功与快乐的滋味！

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十五

有一件事是我亲身经历的，它是那么地惊险，令我至今记忆犹新。那时我才5、6岁吧。爸爸在郑宅教书，我当然也在那儿。一个星期六的下午，我带了一把自制的木剑到楼下玩耍。猛然被人用水枪射了一枪，我刚想冲那人破口大骂，回头一看，原来是我的好友雷雷逗我玩呢！

雷雷见我注意到他了，便对我说：“庄庄，耍剑多无聊，不如我们来玩水枪，我用水枪射你，你在前面闪，我射中就算你输。”

“好。”我满口答应了。就这样，他射一枪，我闪一枪。我一闪一闪地，不知已退到了一口井边。但我毫不察觉。雷雷见状惊呼：“庄庄，小心身后！”

我以为他在跟我开玩笑，边退边摇手说：“雷雷，兵不厌诈，你休要瞒我，这我比你清……”

话未说完，随着“扑通”一声响，我掉进了井里。我拼命挣扎，不知不觉喝足了水，脑子里一片空白。但似乎还闪过一个念头：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”

这时，雷雷的爸爸刚好就在井边，他连忙爬下井，像老鸡救小鸡似的，“扑扑”拍着翅膀把掉在水里昏过去的我救了上来。令人称奇的是，木剑还在我身上。我爸爸也赶来了。爸爸按着我的肚皮，想把水从我肚里压出来。这办法果然有效，水从我嘴里慢慢吐了出来。

但我已被井水冻得半死，怎样使我苏醒过来呢？妈妈说，给庄庄烤烤手；奶奶说，得洗个热水澡；爸爸说，以上两个办法先试试，如果不行，就把棉被盖在庄庄身上，使他彻底醒过来，再不醒，惟有送医院了。妈妈奶奶都赞成，说干就干。烤了半小时，无效；泡热水澡，有点用；盖棉被，我慢慢醒过来了。

我一醒过来，就说：“爸爸妈妈，我以为再也见不到你们了。”爸爸说：“傻孩子，你是我们的心肝，怎能离开你呢。”

至今，我还把我的剑珍藏着，因为它是我的患难之交，生死之友。在我患难之时，它没有抛弃我，没有嫌弃我，而是勇敢地与我度过了难关。这是发生在我幼时的最惊险的一幕，老天保佑我，有惊无险。

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十六

今天下午难得有一点空闲时间，所以我便去逛街了，心里别提有多高兴了。

街道上可真热闹啊！有不绝于耳的吆喝声，有川流不息的车辆，有维持治安的警察……嘿嘿，我瞅见那边有一家水果店，过去买点水果吧。

不远处，只见店主捧出一个哈密瓜，他把哈蜜瓜翻转了过来，没想到，哈密瓜的底部烂了一大块。他的脸上马上出现了惊愕的表情。正当我以为他要扔了这个烂掉的哈密瓜时，只见他四处张望，趁没人过来，他竟然抽出一把水果刀，手脚麻利地把腐烂的地方削掉了，然后把哈密瓜一分为二，用保鲜膜罩着。又若无其事地把瓜摆在桌上，大声吆喝着：“大家走过路过，千万别错过啊！快来瞧瞧我家新鲜的、正宗的哈密瓜啊！你买了不了吃亏，亏本大甩卖哦……″这是“正宗新鲜"的哈密瓜吗？我被他这一通“神操作”惊得目瞪口呆，买水果的兴致全无。此时我怒火中烧，却又无可奈何。

走着走着，我有点累了，于是走进了一家咖啡店，点了一杯卡布奇诺。刚刚生气的心情稍稍平复了一下，我漫无目的地向四周看了看，忽然注意到我座位的右边，坐着一位小学生，旁边坐着一位老人。这时，一个“爆炸头”青年走了进来，他后面跟着一个“黄毛”，这两人的妆容令我不禁哑然一笑。他俩坐在小学生后面谈起了话。只听“爆炸头”说：“你看见前面那个小屁孩手中的百元钞票了吗？”“黄毛”似乎猜出了“爆炸头”的心里：“老大，这样行吗？”爆炸头”不耐烦地说：“废话咋这么多，没钱能泡网吧吗？”黄毛弱弱地说了一句：“好吧……”之后，他俩走过去对小学生说：“小屁孩，你欠我们50元，现在快还给我们！”小学生忐忑地说:“我……我……没有。”周围的人似乎都若无其事，我痛恨这样的冷漠。

就这样僵持了好久，小学生旁边坐着的老人终于忍无可忍，猛的一下站起来，对“爆炸头”说：“外面都是警察，你怕不？”他们听到之后，灰溜溜地逃走了。

这时天空电闪雷鸣，没过一会儿就下起了倾盆大雨，把房子啊，街道啊，树木啊，都冲洗得一尘不染。看着周围清新的环境，我真希望，这场大雨不仅仅可以把大自然清洗干净，而且还能把某些人可恶的灵魂也清洗干净。如果真能这样，那该多好啊！

亲身经历一件事三年级（优质17篇）篇十七

在去年的暑假，我做过很多事，扫地，旅游，看书，大扫除……其中，令我印象最深的还有，那当然是我和弟弟去的军事夏令营了。

“叮……咚”，“叮……咚”。是谁在按门铃，我敞开门一看，喔，原来是我弟弟来了。一进门，弟弟就神采飞扬的说：“嗨！哥哥，你想去夏令营吗？最近正好有个军事夏令营活动，我很想去呢？你来吗？。我的心里顿时心花怒放：‘好啊，多好的机会啊，我当然来了。”我兴高采烈的叫到，爸爸妈妈也痛快的答应了。这几天我连做梦都能想到那是多么的愉快啊！

这一天终于等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴车，一路上，我们很开心，累了就休息，没事就做游戏。饿了就吃我们自带的美食，就这样，我们在欢声笑语中到达了目的地。

在艰难的夏令营活动，我们进行了一公里跑步，仰卧起坐，等体能的锻炼，而最令我们期待的终于来了，是我们拿上真正的枪了。看着别人一个个试用完，只听见立正拿枪的命令，我的心，怦怦直跳，紧张又兴奋的心情慢慢平静下来，我是越想越害怕，我害怕万一出了什么乱子，那该怎么办？到我了，我迈着坚定的步伐走上前去，我认真用发抖的手拿起沉重的步枪，在用另一只手托起枪的后面，然后在用枪上面准星对靶位中心，整个动作配合的自然协调。哇！大家的叫声一直在我耳边环绕。什么，我竟然射中了把盘中心。老师也在一旁啧啧赞叹。这次夏令营真的是台开心呀！

在回家的路上，我一直心不在焉，眼前总忽现出那激动人心的场面！