在写作中，要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面，以达到更好地表达自己的目的。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文，希望这些范文能够激发大家的写作灵感。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇一
“姐，”我不满地拍拍姐姐的肩，嘟起小嘴抱怨道，“天气热得跟蒸笼似的，干嘛出来呀？还让我脱鞋？”
姐姐神秘地勾起一抹笑，拿来一个蓝色水桶搬到井边，用水瓢满满当当地把水桶装满。她舀了一瓢水，微笑着说：“我们来玩水！”
电光火石间，姐姐迅速把水一股脑倒在我的脚上。猝不及防的冰凉的触感让我不由自主地大叫起来：“呜哇！”随即挥着拳头笑骂道：“找死！”
姐姐又把水泼向表妹。三个人开始玩耍起来。一会儿泼对方水，一会找个隐蔽处躲起来，一会儿又拿着水瓢在地上画属于自己的“领地”……三个人毫无顾忌地笑着，好不快活！
终于，我们渐渐平静下来。我光着脚，小心地探入水坑，在太阳下，温暖的水轻轻亲吻着我的脚趾，浅浅地没过脚背。我闭上眼睛，微风轻柔地吹拂着我的发丝，原本炙热的阳光似乎也变得明媚可人。我享受着。
姐姐又想出一个新玩法：用荷叶托水，比一分钟内谁运的水多。我捧着碧绿的荷叶，在灼热烫脚的水泥板上快速奔跳着，面目狰狞：“好疼！啊！受不了啦！”晶莹的水珠不时洒了出来。我们大笑着。
哈哈哈！我们互相笑骂着，给对方清洗了双脚，躺在床上，细细回味着这无比快乐的回忆。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇二
端午节的前四五天左右，人们就开始包粽子了！到处都是粽子的香味。包粽子的材料可多了：有些里面是肥肉，有些里面是蛋黄，有些里面是黄豆……可谓称得上是玲琅满目了。
到了端午节那一天早上五点钟左右。我们村的男人们都会不约而同地来到水南码头的龙船屋里，一起把龙船抬到水上，一起划过对岸。进行采青仪式。由我们的村长下岸，摘一些树叶或青草，放在龙头的口中。然后，插上三支大香，烧一些元宝蜡烛，再放一排大鞭炮。表示祭龙王。请龙王保佑划龙船的过程中安安全全，取得胜利。然后，就敲锣打鼓地回到对岸。上岸后，把龙船系在石环上。人们就各自回家吃早餐——粽子了。
精彩的一幕总不能再续。端午节过去了，但在我的心中，依然久久不能忘怀……。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇三
我最喜欢玩水了，只要是能玩水的地方，我都会流连忘返。
九月四日，妈妈带我到南岳爬山，在弯弯曲曲的山路旁，我们发现一处平坦的石坡和一条清澈的溪水，我一看就知是玩水的好地方。妈妈问我：“你玩水吗？”“好啊！好啊！”我连忙点头。脚一踩入水里，哇，好凉爽啊！我迫不及待的脱下衣服，穿着一条短裤兴奋地跳进了水里。水里的石坡滑滑的，正适合当滑梯。我顺着水流往下滑，哈，这“滑梯”真好玩。我仿佛变成了浪花，也欢快地流动着，不过，千万别滑得太远，那边可是瀑布了。
坐在溪边，我用脚挡住溪水的去路，却激起了白*的浪花，我兴奋地击打着浪花，时不时抓一把沙子，扔进欢快的溪水，看着它们消失在水中。我还跟妈妈打起了水仗，在妈妈的相机里，留下了我欢快的身影和美好的回忆。
溪边戏水是我童年的一件趣事。
2溪边戏水。
暑假时，我们一家去山里游玩。
在我们住的宾馆下，有一条小溪，清澈见底，溪中五颜六*的鹅卵石静静的躺着，被水浣的特别干净。小溪犹如一条绸带柔柔的流淌着，水中还有几群小鱼在欢乐的嬉戏着。我看着这美景，不禁来到溪边，拖了鞋袜，踩着石头走进年水里。刚一进去，一股清凉沁入脚心，身上的酷暑顿消。水轻柔的亲吻着我的脚脖，舒服极了。我尽情的享受者谁的气息，忽然觉得脚心痒的低头一看，原来是几条小鱼在亲吻我呢!我伸手去抓它，可它却从我的手心一溜*的逃跑了，我上前追赶它，脚拍打在溪面上溅起一朵朵洁白的水花，可是小鱼却趁机逃得无影无踪。
我的裤腿全湿了，发丝上镶满了一颗颗晶莹剔透的水珠。玩累了，坐在大石头上，把脚搭在水上随着水流摆动着，向远处望去，小溪弯弯曲曲，闭上眼睛倾听着“叮叮咚咚”的歌声多么美妙啊!
傍晚时分，夕阳的余晖洒在溪面上波光粼粼，我用手捧起一些水。品一口一股甘甜融入心间。那水上映着夕阳动人的光泽，映着我欢乐的笑脸。
直道夕阳西下，我才恋恋不舍的离开小溪。
我爱小溪。
3溪边戏水。
暑假，我们去赞皇回来的路上，看见路旁有条小溪，溪水很清澈。小溪水时而从石头上跃过，时而从石缝中钻出，很诱人。于是，我们就停了车。
我和胡凡稀只穿着短裤就下车了，我们踩着五颜六*的鹅卵石，向溪边走去。我发现：河道宽的地方，水流平缓；河道窄的地方，水流湍急。在水底，有的地方石头多，有的地方沙子多。
我站在细纱上，欣赏着美景，突然，感觉整个身子在向下沉，低头一看，我膝盖以下的部分全都没有了，我抬左脚，右脚往下沉，我抬右脚，左脚往下沉。我只好向爸爸求救，我爸费了好大的劲才把我拉上来，可我膝盖以下的部分全变成了“泥雕塑”。
我们在溪水中逆流而上，走到水流急的地方，我险些被冲倒，只好摸石前行。来到河道宽的地方，我和胡凡稀在水中玩起了“泥砂大战”，好痛快啊！从头到脚都有了不少的“收获”。
时间过得好快，我们该返航了，看看我们身上的“黄金*”，只好用“赤体漂流”来完成最后的清洁工作。恋恋不舍的对那条小溪说：“再见吧，小溪，我们还会回来的！”
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇四
我爱家乡，生于斯，长于斯的我，早已被它那迷人的景色所陶醉。特别是那可爱的小溪。
在众多楼房的陪衬下，一条小溪安然的缓缓的流着，若不静下心来仔细观察，是不会察觉它在流动的。
到了傍晚，它是静止的，已成了众多的人或动物的娱乐场所了。人们带着成群的牛或羊，来到了小溪边的一块草地上。让牛和羊吃着鲜嫩的草儿，而人们也不闲着，同时在割着草。
在小溪边，有生命力旺盛的竹子，自古以来，诗人，圣人，贤人对它的评价是很高的，“咬定青山不放松，立跟原在破岩中”是它的品质，在这里也是如此。那苍老的柳树，任凭枝条伸展，像传说中的“长眉”。枝条长得很长。还有一些不知名的花草树木，互相映衬，互相交错，同时也为小溪平添几分生气。
鸟儿也同样来光临。look！那一群群雪白的鸽子，飞来飞去，一会儿，在草地走“模特步”，一会儿又在天空中展现它的英姿，一会儿又同玩伴比赛，一会儿。它的动作真是稀奇百怪。小麻雀也在草地上“唧唧喳喳”找吃的。
有时，小鸟的尾巴沾了水面一下，顿时，河面上荡漾起一圈圈的涟漪，在阳光照耀下波光粼粼。
一天快结束了，人们也陆续离开了，小鸟儿也飞走了，小溪又恢复了平静。
天空渐渐暗了，人们也陆续上灯了一点点红晕的光烘托出一片安静而又和平的夜，小溪却在这个时候悄然地流着。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇五
清澈的溪水里，放眼一望，鹅卵石在水底栖息，隐隐约约可以看见小鱼在水底嬉戏，一排排水藻在梳洗自己的秀发。
我不禁被这一美景深深地吸引了。我们急不可耐地下了水，迎着缓缓的水流，踩着滑溜溜的长满青苔的鹅卵石，我们一步一步往小溪中央挪去。溅起的一片片水花，在阳光的照射下，仿佛天上洒下一颗颗闪闪发光的宝石。
我们揎起的裤脚就要和溪水进行亲密地接触了。我首先迈出第一步，虽然已是春天，可河水依旧冰凉，这也阻挡不了我们。踩在滑溜溜的石头上，“嘿咻嘿咻!”我小心翼翼的走着生怕一个不小心摔在溪里，“啊！”一向十分灵活的妹妹跟在我后面人，险些整个人都摔下去，带着手掌心血丝，她立起了一块大石头，一步一步的在水里，一只手推，另一只手则紧紧地握着拳头，咬着牙齿。
“吴默子，快出来！”妹妹连礼貌都没有竟然直呼我的大名，可我依旧跑了出去，费了好大的力气没妹妹已经把那块石头搬到了这,正向我炫耀呢!
我忽然跑了起来，激起了金色的水花，把水踩得“砰砰响。”
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇六
那是一条流淌在山边的小溪，没有黄河的雄伟，没有三峡的秀美，没有岷江的清澈，更没有黑龙江的知名。平凡的不能再平凡，在岁月一天又一天的流逝中，把自己灵动的美一点一滴地奉献给这片天地。
时令已经是秋天了。小溪也渐渐开始了沸腾。小溪两旁的野草也收到了秋天的邀请，青翠的叶片上有了些许斑驳的黄色。大山像一位忧郁的老人，在不知不觉中已经憔悴了许多。微风吹拂，整个世界都沉浸在这迷人的金色之中。秋天来得快了。
早晨，小溪四周氤氲起了朦胧的雾，薄薄的雾，像一块纱，轻柔地披在淡绿色的草叶上。像一个披着轻纱跳舞的少女。此时此刻，仿佛一切都融化在了这纯洁的白色中，偶尔耳边轻轻掠过水流的“哗哗”声与几声平时很厌烦的鸟叫声，也是一种很美的情趣呢！溪水平静地流淌着，仿佛在演奏一支小提琴曲，在这样一个清新的早晨，我们可以尽情享受大自然的美妙与宁静。
中午，太阳照耀着大地，光芒万丈，却恰到好处，说是炽热太过分，倒不如说是温暖。阳光毫不吝啬地将它的光辉赠送给了小溪。我不禁赞叹了一句：“好美！”是啊，很美，此时的小溪像一位披上了金甲英明神武的大将军，又像一条嵌满了钻石的项链，还像一条银河，上面有无数的星辰给它作陪衬。
黄昏很美，余晖懒洋洋的洒在水面上，这片天地除了金色什么也没有了，金色的阳光，闪着金光的水面，淡金色正随风摇曳的草叶。不知为何，我竟觉得这个画面有些沧桑。在如此慵懒的黄昏下，我坐在小溪边，想了许多许多。
夜幕还是来了。虽说有些不舍，但也许会有更美的景色在等着我。好真实。溪水似乎没有流淌了，定格在那里，像一条乌黑闪亮的丝带，缠绕在山间，一弯新月静静地潜在天空中，此时的世界已归于沉寂，尽管以没人能看见月亮的皎洁了，它却依然散发着清冽的光辉，等待明天的曙光。
小溪，我喜欢你宁静的风格与平凡的美。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇七
啊，小溪苏醒了！春日的小溪，永远是清澈的，永远是奔腾的，永远是勇敢的，永远映照着生命的朝晖！
小溪，是春天的音乐家，如果你寂寞了，不妨到小溪边走走。“叮，叮咚！叮，叮咚……”小溪弹起了美妙的乐曲。此时，小溪的乐曲如一双无形的手，牵着你，走出了疲劳，走出了寂寞。
小溪是春天的探险家，日夜不停地奔流。有时，它碰到了一块石头，一点都不畏惧，而是昂着头，挺着胸，从石头上跳过，，溅起一朵朵美丽的水花；有时，它遇到了一座大山，也不停下，从大山旁绕了过去。
小溪是春天的画家，大自然的美景都被他画在身上。白天，太阳发出金子般的光芒，小溪见了，就把它画在了自己的身上；夜晚，天空中闪烁着银子般白的星辉，小溪见了，也把它绘在了自己怀中。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇八
好热！好热！在这晴空万里，万里无云的夏天，那毒辣辣的太阳，有如一颗炎热滚烫的大火球，高挂在蔚蓝的天空，把大家晒得汗流浃背、死气沉沉，都快中暑啦！连我也不例外，热得头顶都可以煎煮烧烤一桌山珍海味。当然，为了应付这种酷热的天气，除了吃冰凉的西瓜，喝消暑的绿豆汤，最好玩的当然就是和家人一同去海边戏水、玩乐啰！
一到那艳阳高照的沙滩，虽然人山人海，大群的游客拥入冰凉海水，但是仍不影响我那乐不可支的心情。一看见湛蓝又广阔的大海，我二话不说，迫不及待的以迅雷不及掩耳的速度投向海洋的怀抱。在这炎炎夏日，去海边，真是人间一大享受呀！
我先是被火热的沙子所吸引，那有如一块炙热的铁板，将我的脚丫子都快烫熟啦！接着目光就转移到了沙滩上，余光中看到一句说到：“沙滩，是水陆的交易会。”而这“交易会”造成了这沙滩湿湿又软软的感觉，此时的沙，更坚固、更能塑造，现在就来盖栋美轮美奂的华丽沙堡吧！首先，将一桶桶的沙，一层一层的堆叠起来，最后，做个装饰就大功告成啰！沙子的造型千变万化，如：火山、河川，甚至房屋……等各式各样的变化，之后，就是我最期待的大海啦！我一脚踏入水中，哇！顿时暑气全消，就连琐碎或重大的烦恼也都一起抛到九霄云外去了。我和妹妹互相泼水，不久两人都湿透了，还好有带衣服，所以就尽情的、疯狂的戏水玩乐，那怕带着湿答答的身子，带“盐”回家了。
艳阳、蓝天、碧海；热情、解放、戏浪！这盛夏戏水的滋味，绝不是旁观者所能体会的欢乐，一定要自己亲身下海来体验其中的畅快！
不知过了多久，从早上络绎不绝的人潮，直到现在已寥寥可数，夕阳余晖宛如闪亮的金粉，轻轻的撒在海面上；而此时的大海，也彷佛一面镜子，将那令人赞不绝口的夕阳，倒映在海面上，犹如一位羞答答的娇娘。此情此景，怎不叫人如痴如醉！但我们还是依依不舍的向大海道别。
这次的戏水之乐乐无穷，让我流连忘返、印象深刻，希望炎炎夏日还能常来这儿游玩，享受戏水乐趣！
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇九
1、最喜欢在大夏天里玩水了！开心。
2、喜欢就是，夏天可真棒，可以吃冰玩水，坐在海边打发时光，一刀劈开一个西瓜一人一半，吹着晚上七八点钟的风闲逛在路上，那么开心，谁也找不到散场回家的理由。
4、夏天带他来玩水最开心了，裤子衣服全湿掉。
5、喜欢就是可以在夏天吃冰玩水，坐在海边看书打发时光，一刀劈开一个西瓜一人一半，吹着晚上七八点钟的风闲逛在街上，那么开心，谁也找不到散场回家的理由。
6、我就是这样一个夏天洗冷水澡也会很开心玩水的幼稚的小男孩。
7、晚餐青梅酒喝得有点多，然后自告奋勇去给后院的花花草草浇水。屋子后头通往大池塘的水道拓宽又填了水泥，还挺适合乘凉的。拼了老命把两只狗狗都骗进了水里，哈哈，夏天玩水就是很开心呀。
8、我在阳台洗衣服，你要我抱着你看看，然后半趴在水槽上玩水不肯下来，我说沐沐，我们一起去卫生间洗衣服吧，你帮妈妈拿肥皂盒，妈妈端盆，走，我们一起过去，你很开心地照办了，放在卫生间地上洗，可以让你随便玩，我把你衣服也脱光了，大夏天的，玩水最合适了，小伙子，随便玩吧。
9、停了两个月的周末上课，想让孩子过个非常开心的夏天，多出去走走看看拥抱大自然，重点就是投其所好的玩水玩水玩水。
10、又到了夏天玩水的时间，不同的是今年妈妈在香港待产生妹妹，由爸比一个人陪宝贝。但是一切还是那么开心，希望我们都能永远珍藏着开心的回忆。爱你，宝贝！
11、夏天到了，幼儿园挖沙活动也变成了玩水，真开心啊。
12、夏天玩水真的超开心，虽然大海浪把我们冲出去老远。
13、夏天就是要玩水，还有9月份要去看老公拉！开心。
15、夏天玩水对小朋友来说是一件很开心的`事。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十
1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点：
了解有哪些办法可以让自己变得凉快。
理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
1、挂图45号;《小朋友的书·夏天真人》。
2、动物消暑连线图。
一、讨论消暑的办法，引出故事。
提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些?(教师图示记录)。
我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢?我们一起来听一个故事。
二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。
1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。
提问：长尾猴遇到了谁?它们是怎么过夏天的?这些办法长尾猴能用吗?
3、出示动作消暑连线图。(图上一边是动物，一边是过夏天的办法)。
5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。
三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。
四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的办法。
长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗?(请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法)。
这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十一
水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的'物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。
2、了解水的用途，知道节约用水。
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋。
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉。
（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"。
（二）基本活动。
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味。
3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
5、小结：水是无色，无味而且透明的。
（一）引导活动。
2、请个别的小朋友尝尝。
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）基本活动。
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味。
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验。
5、小结：水能溶解糖和盐。
（三）巩固活动。
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十二
上课铃声响了，同学们回到了自己的.座位静息。老师走到教师说：“这节课是这学期最后一节课，明天就是期中考试了，所以这节课我们来讲试卷里的一些难题。”
小红坐的端端正正的，眼睛盯着老师。她一边听，一边拿着本子记下重要的内容。而小明呢，听着，听着，就走神了。他梦见一架大飞机向他飞来，不由自主地做出了开飞机的样子。老师提醒小明要认真听讲。
考试了，小红拿到试卷就写，不一会儿就把试卷做完了。小明看到这些题就是不会。收试卷了，小明只写了半张试卷。分数出来了，小红一百分，小明零分。小明想：要是我上课认真听讲就好了。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十三
“太好啦，太好啦！”听说妈妈手机里装了一款十分好玩的游戏，我情不自禁地欢呼起来。这是一款很火爆的游戏——水果忍者。当进入游戏时，你的手指立刻变成了削铁如泥，吹毛立断的刀，在屏幕上一划，一条红光就从你眼前闪过。
“3、2、1，开始！”苹果、西瓜、菠萝……都像太阳似的从“地平线”上跃出，我手起刀落，轻轻在屏幕上划过一条弧线，把它们都劈作两段。我洋洋得意，心想：嘿，我多厉害！刚开始玩，就这么厉害。正想着，第二波水果又飞出来，我又自信满满地一阵乱砍，不料，这波水果里有两颗炸弹，咚，咚——霎时，两颗冒着紫烟的炸弹几乎同时炸开，我被炸得“血肉横飞”，而我刚才好不容易攒下的十几分，顿时变成零鸭蛋。我一阵紧张，心想：哇，还有炸弹那！此时，我胆战心惊，触动屏幕的手指也变得小心翼翼，生怕再斩到一颗炸弹。随着“滴”一声响，游戏结束了，我只得了一个少得可怜的分数——62分。我不甘示弱，说：“再来一次。”
我静静地思考了2分钟，对刚才的一局游戏进行了反思，我想明白了，遇到水果不能乱砍，而且要眼疾手快，遇到炸弹要躲开。想好了对策，我又继续切水果。开始游戏，一切都在我意料之中，进行得很顺利。我还很幸运，碰见了一只金香蕉，我以迅雷不及掩耳之势把香蕉劈成了两半。刹那间，我的手指好像变成了开启宝箱的钥匙，无数水果带着万丈金光好似万朵金花，同时绽放在我的眼前。我发挥了“快刀斩乱麻”的绝招，一下子就得了50多分。“滴”游戏结束，这局游戏我一共得了406分。不知何时起，爸爸就站在我的后面，一边拍手，一边叫：“好，真赞，真赞！”我开心极了。
不料，爸爸的脸像四月的天，说变就变，只见他双手叉腰，眼睛瞪得比铜铃还大，只听一声怒吼：“呔，你这小厮，还不快去做作业！”我丢下手机，落荒而逃。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十四
这节课是数学课，大家都在认真听讲。
小红坐得端端正正，目不转睛地看着黑板，一边听一边记笔记。小明说：“这道题目老师早已经讲了好多遍。”
小明听了一会儿走了神。他想：我长大了要当飞行员，在天空中飞来飞去。小明不由自主做出了开飞机的动作。老师说：“上课要听讲。”小明听了一会儿，又走了神。他想：我长大了，要把飞机开到中国的首都，开到大草原。
数学老师的题目讲好了，就发了一张复习的试卷给小朋友们做。小红眼睛一动不动地盯着试卷，很快就把试卷做好了。小明抓耳挠腮地想，怎么也想不出来，小明东张西望，好像想偷看别人的。
老师开始收试卷了，小明还没有做好，老师说：“这就是你不听讲的后果。”
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十五
2.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔，小孔间距为0.5公分)、空眼药水瓶、底部用蜡笔涂染的小纸盒(底部应涂满、涂均匀)、大小一样的玻璃板(玻璃板周围用胶面贴好)、迷迷转(把乒乓球剪成半圆形或月牙形，可装饰上可爱的小人或图案)、镜子。(不要太小)。
开始部分。
1、似谜语引出主题——水“今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：——小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)。
2、结合从前学习的经验，说说水是什么样的。
“你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水，水是什么样的呢?”(幼儿自由回答：透明的、没有颜色、没有味道、会流动的)“今天，咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。”
进行部分：
1、会握手(抱在一起)的水。
把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水，老师可跟踪指导和幼儿一起玩。(甩手后擦手回座位坐好)第一次小结：刚才你是怎么玩的，发现了什么?幼儿回答：……老师：“真好玩，水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢?怎样让他们分开呢?在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢?请你们再去玩一玩水，等一会把你的发现告诉我”(老师和幼儿一起玩，重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开，怎样捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。)第二次小结：你是怎么玩的?水粘在一起后还能分开吗?在什么部位捏水水容易粘在一起呢?幼儿自由发表自己的发现，通过第二次玩，能发现上述问题。师：水怎么会粘在一起呢?还是请小水滴告诉我们吧!
2、调皮的小水滴。
(1)请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴，先看看小水滴是什么样的，像什么(幼儿自由说)，再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样(会滚动、会跑)，再多在油盒里滴小水滴，看这么多小水滴在一起会怎样(变成大水滴、流动起来)，如果我们滴上好多好多的小水滴，它们会怎样?(会变成水流动起来)。
3、不容易分开的镜子。
师：“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。老师和幼儿一起玩水里的镜子，试着把合在一起的镜子掰开，感觉镜子此刻不容易被掰开(请幼儿甩手回来)。
小结：你是怎么玩的，(把镜子掰着玩)，为什么镜子不容易掰开呢?(因为镜子中间有水)是水把两面镜子粘在一起了，水的力量可真大呀。
4、迷迷转。
师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转(拿出迷迷转)，你们看它们多漂亮呀，它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了，你们能不能帮帮他们呢。”(幼儿自由探索迷迷转的玩法)第一次小络你们是怎样玩的(把迷迷转放在镜子上玩的)，我也像小朋友那样把迷迷转放在镜子上，可它为什么老掉下来呢?(因为没有水粘它，要滴上水)小朋友真聪明，迷迷转不光和镜子是好朋友，还喜欢和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。(请幼儿自由玩一玩，帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转)。第二次小结：刚才我发现一个小朋友的迷迷转转不起来，他也请小水滴在帮忙了，可为什么迷迷转还是不转呢?(没动镜子，要把镜子晃一晃)小朋友真聪明，有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下，这样迷迷转才会起来。(幼儿再自由玩一下，还可以尝试两个，三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧)。
结束部分：
师：今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏，你们是不是更喜欢水了呢?以后我们要更加节约用水，爱惜水、不浪费，让水成为更多人的好朋友，好吗?现在你们可以自由去玩水，喜欢玩什么就玩什么吧!(幼儿自由选择器材，自由玩着结束)。
注意事项：
1、本活动属感知类活动，不属理解类，因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么，说不出或说错了没关系。
2、在进行“会握手的手”这一活动时，可在水龙头下进行，这样水压稳定，实验容易成功。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十六
1、我跳下河去，哎哟，水好凉，左一个右一个的漩涡像一个个圈套，我要往东，它偏扯着我往西。
2、他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。
3、孩子们一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
4、是功到自然成，还是我天生就是学蛙泳的料，我觉得自己就象小青蛙一样，在碧波中舒展双臂，随着两腿强有力的夹水，身后溅起一串串浪花。
5、只见他像海象一样打着鼻响，挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。
6、爸爸扶着我下了水，溪水足有我这人那么高，溪底的石头大小不一，高低不平，有的滑溜溜的，有的角尖尖的，还有的高高地突起，像座高峰。在水中行走，可不怎么好过，一会儿被滑跤，一会儿被尖石戳，一会儿又撞上子几块大石头，可真“危机四伏”啊。不过跟石头比起来，溪水可算舒服了，有时水又很急。
7、只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。
8、从高高的跳台上往下望，除了头晕目眩，还是头晕目眩，但我已经没有退路了，只能紧闭双眼，不顾一切地向下跳去。
9、小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下，快活地戏水，整条河都充满了欢声笑语。
10、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
文档为doc格式。
夏天小溪里玩水（模板17篇）篇十七
2．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备。
1、似谜语引出主题――水。
“今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：
――小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)。
2、结合从前学习的经验，说说水是什么样的。
“你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水，水是什么样的呢?”
(幼儿自由回答：透明的、没有颜色、没有味道、会流动的)。
“今天，咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。”
进行部分：
1、会握手(抱在一起)的水。
把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水，老师可跟踪指导和幼儿一起玩。
(甩手后擦手回座位坐好)第一次小结：刚才你是怎么玩的，发现了什么?
幼儿回答：……。
老师：“真好玩，水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢?怎样让他们分开呢?在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢?请你们再去玩一玩水，等一会把你的发现告诉我”
(老师和幼儿一起玩，重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开，怎样捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。)。
幼儿自由发表自己的发现，通过第二次玩，能发现上述问题。
师：水怎么会粘在一起呢?还是请小水滴告诉我们吧！
2、调皮的小水滴。
(1)请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴，先看看小水滴是什么样的，像什么(幼儿自由说)，再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样(会滚动、会跑)，再多在油盒里滴小水滴，看这么多小水滴在一起会怎样(变成大水滴、流动起来)，如果我们滴上好多好多的`小水滴，它们会怎样?(会变成水流动起来)。
3、不容易分开的镜子。师：“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。
老师和幼儿一起玩水里的镜子，试着把合在一起的镜子掰开，感觉镜子此刻不容易被掰开(请幼儿甩手回来)。
小结：你是怎么玩的，(把镜子掰着玩)，为什么镜子不容易掰开呢?(因为镜子中间有水)是水把两面镜子粘在一起了，水的力量可真大呀。
4、迷迷转。
师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转(拿出迷迷转)，你们看它们多漂亮呀，它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了，你们能不能帮帮他们呢。”
(幼儿自由探索迷迷转的玩法)。
(因为没有水粘它，要滴上水)小朋友真聪明，迷迷转不光和镜子是好朋友，还喜欢和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。
(请幼儿自由玩一玩，帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转)。
第二次小结：
(没动镜子，要把镜子晃一晃)。
小朋友真聪明，有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下，这样迷迷转才会起来。
(幼儿再自由玩一下，还可以尝试两个，三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧)。
结束部分：
师：今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏，你们是不是更喜欢水了呢?以后我们要更加节约用水，爱惜水、不浪费，让水成为更多人的好朋友，好吗?现在你们可以自由去玩水，喜欢玩什么就玩什么吧!
(幼儿自由选择器材，自由玩着结束)。
注意事项：
1、本活动属感知类活动，不属理解类，因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么，说不出或说错了没关系。
2、在进行“会握手的手”这一活动时，可在水龙头下进行，这样水压稳定，实验容易成功。
活动结束。
小朋友互相探讨。