人人有责六年级(优质18篇)

时间:2025-07-31 作者:念青松

优秀作文的语言表达应当准确精炼,避免使用模糊或重复的词汇。此处为优秀作文的精选范文集,让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。

人人有责六年级(优质18篇)篇一

绿色环保,让地球永放光彩吧!

站在小河旁,闻到的是臭气,听到的是呻吟;来到大街上,虽然太阳已经升起,给大地带来了一片光明,可身旁的路灯却依然亮着。这发生在身边的种种事迹都反映出人们不注重绿色环保,使我们周围的环境逐渐变差,失去了昔日的美景。也使资源减少,虽然有些国家地大物博,但也不能因为这样就随意乱用吧!

有可能大家都看过这么一则广告:一些人由于滥用水资源而导致水源消失,最后,他们的眼里渗出了一滴晶莹的泪珠,就在泪珠旁边,写着几个字:如果我们继续滥用水资源,那么,最后一滴水将是我们的眼泪!这一则广告深深地震撼了我,是呀,水是生命之源,没有水就没有生命,人和水是分不开的,但因为人们的滥用,使水变得越来越少,那时,人们再后悔也来不及了。

环境也是生活中的一部分,可人们却为了方便,污染了环境。每当我走在大街上,都会看见一大堆垃圾扔在地上;走到陆川的母亲河—九州江旁,看见的也是同一个景象,我是多么希望母亲河上方回荡的是欢声笑语啊!

绿色环保,要从身边的每一件小事做起,比如说:淘完米的时候,淘米水不必倒掉,还可以用来浇花,不但节约了水,还让花儿得到了更多的营养,这不正是一举两得吗?还有,在楼道里装上一个声控灯,可以减少没人时用去的能量。生活中,少用一次性筷子,不要乱扔垃圾等等都可以解决我们身边的环保问题,而且,我们要严肃对待,得让我们的行为起到真正的作用,而不是嘴上说说而已。

人人有责六年级(优质18篇)篇二

亲爱的岑川父老乡亲们,同胞们,兄弟姐妹们,亲朋好友们,在外打拼的乡友们:

大家好!

我们美丽的家乡岑川,是生我们养我们的地方,是我们祖祖辈辈繁衍生息、共同生活的家园,是两万岑川人民生命的摇篮。它有“湖南小天府”之称,是一个山清水秀,人杰地灵的田园小镇。曾经的它,绿水青山,云淡风轻,蛙鸣鱼翔,鸟语花香。

改革开放以来,勤劳的岑川人民依靠自己的双手和智慧走上致富之路,同时也通过一批批敢于走出去闯荡打拼、活跃在各行各业的商业精英、企业家、青年才俊先行在外创业回报家乡,家乡的经济获得了长足发展,家乡人民过上了相对幸福富足的生活。

经济虽然发展了,生活确实改善了,但是我们岑川的生态环境却遭到极大破坏,今日岑川已失去了原先美丽、光彩的面孔,环境污染问题日趋严重。正所谓:青山绿水已无多,塑料成堆满路坡。竹筷陶磁安所用?纸杯废品尽浮河。天晴雨过熏人臭,车载火烧岂奈何?疾呼全民宜觉醒,家园共建莫消磨!

1、首先是空气污染:现如今岑川的空气质量已大不如以前,不再感觉空气清新、云淡风轻,雾霾天气逐渐增多;水土流失严重,绿化面积有减无增,造成大量粉尘污染;尤其蒙华铁路施工后,更加严重,公路清扫未跟上步伐,洒水频次也不够,车辆过处扬尘漫天;公路两侧几无绿化,临近公路住户无任何遮挡屏障,家里每天都是厚厚的一层灰;垃圾到处随意焚烧,乌烟瘴气,恶臭难闻,释放气体不但污染空气,亦能致癌。

2、其次是水污染:岑川的饮用水质一年不如一年,究其原因主要由于农药、化肥、除草剂等的过度使用,家庭、单位、企业等的大粪和下水道的生活污水直排,部分垃圾污水堵塞,生活垃圾和污水随意乱扔乱排至田间、水沟、小溪、河道,对家乡的水质资源造成极大污染,严重威胁到家乡人民的饮用水安全。另由于大量深挖井水,地下水资源也遭到一定程度破坏。

3、第三是固体垃圾废弃物污染:一次性用品(塑料杯、宴席桌布、宴席餐具、快餐盒、筷子)的广泛使用,造成大量无法自动分解的永久性垃圾污染;家庭生活垃圾随意乱丢乱扔,乱堆乱放,到处垃圾成堆,触目惊心,垃圾焚烧,随处可见;可回收和不可回收垃圾,几乎无分类投放与管理;垃圾堆放点无人维护,垃圾桶数量缺乏,尤其是各村垃圾站严重不足,垃圾回收处理缺乏统一的规划管理措施和解决方案。

4、第四是生态环境破坏:树木乱砍滥伐,烧山时有发生,水土流失严重,绿化面积减少,加上违规狩猎,很多小时候能看到的野生、稀有、和受保护动物现在都见不到了,森林中麂、兔、野猪不复存在,天空中飞鸟成群已不多见,草丛中虫鸣幽声能几回闻;大量农药、化肥、除草剂的使用,致使田间生态遭受灭绝性破坏,稻田水沟蛙鸣减少,泥鳅黄鳝难见身影,连蚂蟥都快绝种了;乱扔垃圾、生活污水直排,到处臭气熏天,废品浮河,导致小江小河中鱼虾难觅,螃蟹无存,幼时摸鱼童趣不复;加上电鱼、毒鱼、炸鱼,无限度乱捕乱捞,电机的滥用让鱼类无法正常繁殖生长,很多幼种还未长大就遭受灭顶之灾。

以上问题皆由于部分家乡人环境保护意识薄弱,缺乏正确的政策规范和民间环保人士的引导。为了呼唤岑川人民的生态环境保护意识,树立家乡人民重视环保、支持环保、响应环保、投身环保的绿色低碳生活观念,倡议大家从我做起,从自己的家庭做起,先做好自己,从而去影响和改变身边更多其他人,懂得爱护家园,尊重自然,给自身带来健康的同时,也给我们的下一代创造一个健康、洁净、美丽、和谐的生活环境,因此特成立【岑川环保天使】公益组织,旨在宣传环保,唤醒意识,凝聚共识,并合力推动。帮助家乡人民树立环保理念,唤醒岑川人民的环保意识,让更多的人认识到环境问题的严重性,和环保的重要性、紧迫性,为家乡环保呐喊,为人民健康助力,为子孙后代留福!

在此特向全体岑川人民提出以下倡议:

1、倡议岑川人民首先要学习环保知识,唤醒环保意识,树立环保观念,积极参与环保活动,大力支持环保工作。保护环境,举手之劳。从我做起,从小事做起,从点滴做起,从身边做起,从现在做起。重在参与,自觉行动。不仅自己尽力而为,而且要带动身边的每一个人一起来参与。全民环保,美化家园!岑川是我家,环保靠大家!人人做环保,岑川更美好!

2、拒绝使用一次性用品!我不用!我不买!尽量少用塑料袋,家中待客不使用一次性塑料杯泡茶喝酒,建议回归使用玻璃杯或瓷杯,并不一定不比一次性塑料杯干净卫生。红白喜事办酒席不使用一次性桌布、一次性餐具、一次性筷子。倡议每个屋场置一套公租餐具,供红白喜事租用。拒绝在饭店、ktv使用一次性塑料杯和一次性筷子,减少白色污染,减少垃圾灾难。

3、不乱丢垃圾,不乱堆乱放,不将垃圾倾倒在公路两侧,及野外草丛,垃圾统一投放至垃圾站,做好可回收和不可回收分类。不露天焚烧垃圾,发现请及时劝阻或举报,以免释放有毒致癌气体,污染大气。不随地吐痰,不随手乱扔纸屑、烟头、及其他废弃物,多走一步伸手送至垃圾桶。各村增设垃圾站,满足垃圾投放需求,做好垃圾回收、投放、运输、处理统一规划。

4、各家各户做好自家门前屋后卫生,以免影响他人生活。集镇商超店铺门前“三包”责任落实到位。赶集当地村委建议向所有赶集商家收取一定金额环卫保证金,撤走前务必搞好所处摊位附近卫生清理方可退回保证金。去九峰水库的钓鱼爱好者离开前务必将自己的垃圾一并收集带走,除了美好回忆,什么也不要留下。水库是我们全镇的主要灌溉和饮用水源,大家平时一定要特别重视水库周围的环境卫生。

5、减少农药、化肥、除草剂等的使用,大粪、家庭下水道生活污水请不要直接排放到田间小溪,更不要将废垃圾、废金属,废电子元器件、废玻璃瓶直接扔进河流水沟,以免造成水污染,水恶臭,水中生物灭绝,同时也威胁到饮用水安全。

6、慎用洗涤品、清洁剂,倡导绿色消费。选购绿色环保型的家庭生活用品,远离化学毒害,远离经皮毒,减少洗护用品中的化学成份对水造成的污染。支持环保,从家开始!

7、减少鞭炮燃放,倡导红白喜事尽量使用天然气替代,减少鞭炮垃圾及对空气造成的污染。改良酒席风气,提倡节俭办事,反对铺张排场,杜绝浪费现象。爱惜粮食,节约水电,珍惜水资源,尽量使用节能灯、节能电器,倡导低碳节约绿色环保的生活方式。

8、爱护花草树木,爱护森林,不乱砍滥伐,减少水土流失。积极参加植树造林,绿化家园。严防山火,善待自然。不做任何破坏森林资源和生态的行为。

9、爱护小动物,不违规狩猎,不猎杀珍稀动物和受保护的动物,保护野生动植物。抵制电鱼炸鱼毒鱼,反对乱捕乱捞乱杀,保护水中生物,避免导致水中生物灭绝和水中生态失衡。

10、建议对于当地有污水、污染气体排放,或存在破坏生态、污染环境行为,或低效率高能耗的企业单位,政府应严格看管,做好排放管理,保证排放达标,群众协助监督。发展经济一定不能以破坏环境为代价,要把发展经济与保护环境放在同等的位置。

11、培养环保意识,从娃娃抓起!倡议中小学增设环保课程、举办环保知识竞赛与讲座、加强环保宣传教育,向孩子们讲授垃圾分类、节约水、节约电能等低碳生活的方法,帮助他们树立绿色的生活观念,培养绿色的生活习惯,从小培养小孩的环保意识。老师组织学生、大人带领小孩参与环保活动,大手拉小手,共创绿色未来,将亲子活动与师生活动自然地融为一体,激发家长与孩子们的环保热情,将绿色之梦延伸至千家万户。随着小朋友们环保意识和环保知识的提高,充分发挥孩子带动家庭的作用,带动全社会共同参与环境保护。

12、倡导全镇人民树立绿色环保观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。例如,金沙洲集镇中心逢年过节小车停车入位,保持整齐,不要乱停乱放,堵塞交通,将剩饭剩菜打包,减少制造垃圾,少使用不环保的产品,少销售不环保的商品,看到环卫工人能帮就帮一把,从心底里尊重他们,珍惜他们的劳动成果,对社会陋习说不,不铺张浪费,等等。

13、最后,除了珍惜大地资源,做好实际生态环境的环保以外,也向大家倡导做好个人身心的环保,如:拒绝垃圾知识、思想不被污染,就是思想的环保;观念正确,凡事正面思考,就是观念的环保;口业清净,不讲脏话,不两舌、不恶口,就是语言的环保;心中无烦恼、嫉妒、不平、愤恨等情绪,就是心灵的环保。

总之,我们渴望美丽的地球,绿色的家园,湛蓝的天空,清新的空气。人人都渴望有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。环境是我们赖以生存的必要条件,环境和我们每一个人息息相关。保护环境,人人有责。只有我们每一个人都增强环境保护意识,每一个人都从自己做起,为保护环境出份内之力,我们岑川的生活环境才能变得越来越好。少数人的力量是有限的,只有让更多的人参与进来,大家一起努力,才能带动更多的人,影响更多的人!为了自已,为了子孙后代,为了让我们生活的这个家园更加美好,请大家积极响应以上倡议,为岑川绿色环保“尽一份责,出一份力”!

人人有责六年级(优质18篇)篇三

秋天,小红跟妈妈一起到凤凰广场去玩,那里有一座山丘,山丘上有一个美丽的亭子,亭子里有游人在歇息,亭子旁边都是花草树木,非常美丽!山旁边有一只雕塑的凤凰,好像要展翅飞翔。

小红看见了一个大花坛,里面的花儿非常美丽,上面还有翩翩起舞的'蝴蝶。小红心里想,这美丽的花儿一定很香,我要给妈妈摘一朵带回家。她刚想伸手去摘一朵的时候,却被广场的管理员发现了。管理员阿姨说:“小朋友,你为什么要摘花啊?”小红回答说:“阿姨,我想摘一朵花送给我妈妈。”阿姨说:“你是个好孩子,可是人人都像你一样都来摘花,那又会怎样呢?”小红想了想说:“阿姨,我懂了。”

小红回到家,把事情讲给了妈妈听,妈妈夸她说:“你真是个好孩子啊!”

人人有责六年级(优质18篇)篇四

20xx年,我想着和爸爸妈妈一起过春节的,一起旅游的。可是,一切却因为一场突如其来的疫情打断了我们旅行。我们只能在宅在家中,不能走亲访友。不能旅游玩耍,我的心中像一团火一样烦躁。

可是钟南山爷爷告诉我们说,宅在家里不出门,就是为祖国做贡献了。我的心渐渐的平静了。但随着疫情有好转,每天死亡患者逐渐的递减。我看到了希望。学校也为我们安排了丰富的假期学习内容和活动,使我感到不再无聊。

同学们,我们要勤洗手,少聚会。才会更早的回到校园,安心的上课!

人人有责六年级(优质18篇)篇五

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉, 作文课上,急得脸红耳赤,抓耳挠腮。写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢?我认为以下几“多”十分重要。

一、多读。

在作文教学中,多读名家文章是重要的,但是,阅读学生的优秀作文也不可忽视,因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手,具有十分自然的可比性和启发性,最能引起学生自己的共鸣,是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明:有比较的阅读,可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作,最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样,学生们人人争读课外书籍,人人摘录优美词语,人人珍藏生动章节,作文时才能运用书中所学到的知识,才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

二、多说。

“说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平,可以收到一箭双雕的效果。我发现,平时不善说的学生,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理,有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因,则是缺乏说话的能力。针对这一现象,我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等,在训练过程中,列出简单的提纲来引导学生先说什么,后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上,我先对一位爱说话的男生提问:“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪,但还是回答了:“我妈妈三十来岁,胖敦敦的,扎着一条大辫子。”我点了点头。他又补充说:“我妈妈会绣花,绣得可好啦!在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!”我满意地笑了。接着又问了其他几个同学,效果都不错。于是,我走到黑板前板书了《我的妈妈》,然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做,学生感到“胸有成竹”,写起来比较顺手,学生对作文感到不是太“难”,而是把它当成一种乐趣。

三、多写。

作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。

俗话说:“好脑筋,不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”,直接贮藏在脑子里固然好,只是有些“材料”琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”,以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面,发现一种富有特色的神态,或是一句耐人寻味的语言,都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会,为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

四、多改。

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节,也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此,作文写完后,要反复修改,力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内,我指导学生作文后,学生做草稿,要求学生用铅笔做稿,写一行空一行,学生草稿完成后,第一,要求学生自读自改,放声读稿,看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来,把不具体的地方补充具体,把多余的字、词、语句或段落删去等。第二,学生互改,可以以小组为单位,通过朗读交换评改,在读中改、在改中读。在这一活动中,学生的思维最活跃,总想表现自己,千方百计地把别人作文中在的问题找出来,有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性,学生的潜在智能得到了开发,写作能力也得到了锻炼。第三,教师面改,有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励,要根据儿童的认知能力,做到多改少批。

这样,以改促写,能够更有效地提高学生的写作能力,改出高质量的文章。

五、多鼓励。

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见,教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”,更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我常把学生习作中的妙词佳句,或别具一格的构思,出在黑板报上,使学生“对自己的进步有满意的感觉,对求学发生内在的兴趣”,调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方,也要婉转地提出,留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标,鼓励学生树立自信心,激励不断进步。

人人有责六年级(优质18篇)篇六

回看人类的历史,自燧人氏钻木取火开始,火就出现在人类的历史中。它为人类带来了方便,如驱赶野兽,用火照明,用火烤熟生食……所以,我们不可否认的是,火确实给人类带来了温暖和光明,也正是这样的温暖和光明,使得火在人类文明发展史上发挥了重大的作用。

可是,凡是都有两面性,火也不例外。伴随着温暖和光明,火也给人类带来了灾难。

就在今年的三四月间,我国四川凉山木里县发生的森林火灾事故夺去我们31位战友的宝贵生命。正当我国人民还沉浸在无限哀思之中,远在欧洲的巴黎圣母院失火了,无情的大火使人类几百年的文明积淀毁于一旦。两场大火,一个天灾,一个人祸,都给人们带来了灾难性的后果。

所以,为了防止火灾事故的发生,我们应当做好消防工作。

做好消防工作就是要努力学习掌握有关消防器材的知识。大家比较熟悉的消防器材就是灭火器了。灭火器可以分为三类:第一类是干粉灭火器,它也是我们日常生活中最常见的灭火器,它的主要功能是扑灭液体、气体、及电器引发的火灾。第二类是泡沫灭火器,泡沫灭火器适用于油类、木材及纤维引发的火灾。第三类是二氧化碳灭火器,它可以扑灭图书及低压电器引发的火灾。

除此之外,我们还要学习火场逃生的基本知识。若遇火灾,必须保持头脑冷静,若是被困高层建筑物的火灾现场,不能乘坐电梯逃离,要用湿毛巾捂住鼻子沿楼道有序往地面撤离,如果楼道有明火则不要硬闯,应退回安全的房间,并迅速用湿毛巾堵住门的缝隙,防止浓烟窜入。被困火灾的楼房里,要选择有外窗的房间,挥舞鲜艳的物体以引起消防人员的注意。

人人有责六年级(优质18篇)篇七

我们要保护好地球,保卫我们美好的家园。

大家经常看到草丛旁边设置着这样的标语:“小草青青,足下留情”,那么这些标语是不是能带给我们更多的思考?有些人在草地里乱踩乱跑;有些加工厂把一些废旧电池扔在土地上,如果说一块电池能使一公顷的土地丧失农作用,那么十块、二十块电池呢?地球是我们美好的家园,但又被一些乌烟笼罩起来。还有一些人,把吃过的零食塑料袋往地下一扔,其实,垃圾桶离他只有七八步,他都不愿意去······别看它是一件小事,但对人类的危害太大了。我们不要再破坏我们的地球了,我们应该更加守护我们的地球,保护我们生存的家园。如果地球被破坏了,我们又会怎么样呢?我所说的是从《只有一个地球》里学到的。我们要同心协力来保卫我们生存的家园,保护地球从我做起。地球,是您哺育着我们;您,就像一位母亲,让我们在您的怀抱下快乐的成长。我们就像初生的婴儿眷恋着母亲。世界就是因为有了破坏地球的人,才把地球变成现在的样子。啊,我伟大的母亲!您是那样的美丽,但您又是那样的脆弱。我们地球的各种资源都是非常有限的。据我国统计,全国有三个省十三万人因缺少大气资源而导致呼吸困难。

从现在开始,我们人类万众一心、团结一致来保护我们虚弱的地球吧!保护地球,人人有责!让有限的资源得到无限的循环,相信我们会做到的!

人人有责六年级(优质18篇)篇八

大地上有无数的河流,有无数的山川,还有无数花草树木,但是,地球却只有一个,所以,我们更应该保护环境,不让地球受到污染。

这天,我们来到了浙江板桥清园环保集团。一堂讲座,使我明白了:水是所有生物的生命之源,是人类赖以生存的宝贵资源,是生命活动的重要介质。人体的体重百分之七十是水,血液的百分之九十以上是水,可见,如果没有水,我们将无法生存。

虽然,地球的百分之七十是海洋,但是我们可以用的水却十分少。导致这个原因就是人类破坏环境,污染环境影响的。我们应该保护环境。

我们还去了让污水变成清水的施工区域。让我记忆犹新的是初沉池(二),我走上去时,留意了一下脚下的台阶,是由铁做成的,而且还是腾空的,我心里暗暗想到:咦?这个会不会掉下去呢!到初沉池(二),那里面的污水变清了一些。它像喷泉似的,有几个喷发点。站在上面,感觉四周在摇晃,好像站不稳似的。池里的污水像海似的,一会儿“涨潮”,一会儿“退潮”,又像六月天,说变就变。

最后,水和污泥会区分开,水通过几道工序变成可运用的水,污泥则焚烧,产生的热量可以用来发电,还可以造成砖,这样即可以保护环境,又可以变废为宝,还可以节约资源,这是一举三得呀!

人人有责六年级(优质18篇)篇九

同学们,地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供了矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。所以,我们要保护地球,不让地球上的任何物质受到伤害。

在1993年4月,日本东京成立了一个“国际绿十字会”,这是1992年6月在巴西召开的世界各国议会首脑环境大会上而提出来的。国际绿十字会的口号是:保护人类的自然环境,保证人类和一切生物的未来,通过一切有益活动促进价值的变换,用它来建立适当的人与人,人与自然的关系。

同学们,在我们每天上学、放学的路上就可以做到“保护地球,人人有责”。例如,在学校里见到垃圾就轻轻拾起丢进垃圾箱去;在学校、街道等公共场所见到乱扔垃圾的人就制止。这样日复一日,年复一年,我们的城市――武汉将会多么美呀!我也希望其它城市提倡这样的建议,不仅让我们的武汉变成美丽文明的城市,还让全国,甚至全世界都美丽文明。那我们的生活将会多么美好呀!

同学门,人来满不在乎地任意污染环境,破坏生态环境平衡,就要理所当然的要受到大自然的应有报复,动物的变异与绝灭清楚地向人们预示:现在发生在动物身上的事件,完全有可能在人类身上再次重演。从这种意义上说,保护环境也就是拯救人类。

让我们一起行动起来吧!

保护地球,人人有责!

人人有责六年级(优质18篇)篇十

苏省苏省惠山区杨市中心小学六八班张小旎环境是一个人类生存最基本的条件,如果我们破坏了环境,这等于破坏了我们生存的条件。

目前,生态环境日益恶劣,对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报道:排水系统的'铺设和清洁剂的使用有增无减,消耗水中的氧,使鱼类死亡,生态系统恶化。人类的活动会使大量的工业、农业污染物排入水中,使水受到污染。全世界每年约有4200多亿的污水排入河中,污染了5.5万亿的淡水。

这是多么让人触目惊心的事实啊,保护环境是人人有责的,为什么要破坏呢?

我多么怀念那条清澈见底的小河啊!我想:珍惜资源,爱护环境,这些都是功在当代、力及千秋的大事啊!如果我们在这样污染水,那我们可以用的水资源就会越来越少,我们破坏环境,就是破坏我们生存的条件。

让我们携起手来,共同保护环境,不要让淡水变成污水,保护环境,是我们共同的责任!

人人有责六年级(优质18篇)篇十一

森林不仅可以绿化环境,还能防风固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,减轻环境污染。人们誉它们为‘大自然的美容师’、‘特种医生’、‘木材制造厂’、 ‘绿色品仓库’等。地球离不开森林,人离不开森林。

清明时节,追忆亲人,缅怀故人,是国人寄托哀思的传统节日,也是中华民族的传统习俗。一年一度的清明节又到了,许多人手拿鞭炮·蜡烛等上山祭奠先人,烧冥币,插蜡烛,献祭品,鞭炮齐鸣,满天纸灰。人走了,可那根火柴梗却被遗忘在枯树叶上,这时,一阵微风吹来,那根火柴梗居然再次燃了,它点燃了一片树叶,接着就是一棵大树。火势越来越猛,山下的村民看见后,连忙打了消防队员得知后,火速赶往现场,奋力灭火……第二天清晨,这片原本郁郁葱葱的地方化成了一大片焦黑。有一句话说:一棵大树可以做出几亿根火柴,但是一根火柴便可毁灭整一个森林。

保护森林,人人有责;森林防火,人人有责。一点星火,一根火柴则有可能会造成人民巨大的损失:生命、财富、亲情、环境……森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种,其中,人为因素占得最多。人为因素主要有野外用火开荒;用火取暖;;抽烟乱丢烟头等。“水火无情”,可不是闹着玩的',有句古话说得好:玩火者必自焚!人们一个不经意的举动,就可以给森林带来灭顶之灾,给人类自己带来不尽的伤痛!是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!

作为小学生的我们,应当知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火灾,严格遵守小学生守则,不在野外玩火。告诉人们森林防火重在预防,帮助提高人们的防火意识。我们应该保护属于我们的绿色森林,让绿色永驻我们心间。

森林防火,人人有责。如果人人都保护森林,那么就会没有火灾,我们的地球将更加美好!

人人有责六年级(优质18篇)篇十二

小明走在上学的路上,他一边走,一边撕开面包的包装袋,随手一扔包装袋,就津津有味地吃起面包来。

星期一的早上,小明起床晚了。他慌忙地收拾好书包,连饭也顾不上吃,就随手抓了个面包,急匆匆地跑出了家门。

小明走在上学的路上,他一边走,一边撕开面包的包装袋,随手一扔包装袋,就津津有味地吃起面包来。“小明,你又在乱扔垃圾了!”一个清脆的声音传来,小明回头一看,原来是同班同学王小红。小明嘻皮笑脸地说:“不就是一个包装袋吗?有什么了不起的?”王小红一看他满不在乎的样子非常生气,便说“请你把包装袋捡起来!”小明毫不犹豫地说:“我不捡!”王小红急忙走到包装袋跟前,一边去捡包装袋,一边说:“保护环境,人人有责。如果每一个人都像你这样不爱护环境,到处乱扔垃圾,那我们不是生活在一个大垃圾堆里了吗?老师不是整天说要讲究卫生吗?你对得起你胸前鲜艳的红领巾吗?”小明听了王小红的一番话,感到很不好意思,羞愧地低下了头,挠着后脑勺说:“对不起,我错了,以后我再也不乱扔垃圾了!”说完小明夺过王小红中的面包袋,把它扔进垃圾箱里。此时的小红看到小明的一举一动,高兴地笑了,她笑得是那么灿烂。

人人有责六年级(优质18篇)篇十三

写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。

怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项:小学生作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素。一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

一要积累作文材料。

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的.材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二要按循序渐进的规律训练。

提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。

1先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。

2先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事。

3先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。

4先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。

5先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。

7先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。

三要养成良好的写作习惯。

同学们要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。

1“天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。

2“通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。

3“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。

4“认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。

人人有责六年级(优质18篇)篇十四

xx市环保局:

我是一名六年级的小学生。

每天在上下学的过程中,随处可见一些人破坏环境,零食袋随地丢弃,烟头乱扔……对于这些人的行为我感到很气愤,我们只有一个地球,失去了她,我们就失去了所有。地球无私地向我们提供着生存资源,而有些人却不顾后果,随意破坏地球。

其实环保很简单,只是举手之劳,看到垃圾只要随手扔到垃圾桶里,我们就已经尽自己的一点点微薄之力保护了地球。

作为一名小学生,我希望大家都能投身到环保行动中,一起来保护我们的地球,为此,我想向你们提出以下几点建议:

1.宣传“保护环境”口号,唤起市民保护环境的责任心。

2.提倡市民减少用塑料袋、一次性筷子、饭盒……的次数。

3.加强管理,如发现有故意破坏环境的现象,一定要制止,并进行相映的处罚。

4.分类扔垃圾,回收可回收垃圾。如:电池、废瓶子……。

只要人人都做到保护环境,我们才能在地球永久生存。我倡议:环境要靠我们每个人来保护,请爱护我们的家园吧!

祝:工作顺利,身体健康!

xxxx年xx月xx日。

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人人有责六年级(优质18篇)篇十五

我们都能从中获得自信,今天我以母校为荣,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪;曾记得,老师们,让我们知道了“友谊第一,谢谢大家!,一场挑战。

一次提升,舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败,已是光阴如风,永远美丽,明天母校以我为豪!我的讲话完毕,每一次的活动,。

我们舍不得离开前完小,还是校运会,舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了,我们努力了,很快就要离开老师、同学和母校了,我的胆子也渐渐大了起来,让我们祝母校永远年轻,蓦然回首,曾记得,比赛二”;教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员;母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏,到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木,还能这么快乐吗?在前完小的六年里,在一瞬间浮现在了我的眼前,不要让老师失望……如此多的活动,我参加了许多次活动,不忘母校,无论是合唱比赛,我们就要毕业了,我们一起为了评选优秀班级而努力,我们一起在校园的早晨写诗构文;曾记得,难忘的点点滴滴,做广播操时我们的英姿,同学们,很快,就不再后悔,我们在幸福中快乐学习,对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了,让我学会了许多许多,母校,早上好!今天我国旗下的讲话的主题是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天发生的一样,六年的小学生活转瞬即逝,曾记得,6年啊,我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长,我们还能这么自由吗。

人人有责六年级(优质18篇)篇十六

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食,但通过这次学农的活动,我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游,我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样,而是一望无际的农田,田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务,那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子,给我们做了示范。先松土,再除草,然后挖坑,最后播下种子,我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖,裤管,干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌,我们把草的上半身给砍断了,而根却在很深的土壤里面,我算是领悟到“野火烧不尽,春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了,几位同学抱怨道:“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务,剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后,这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根,春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀!又要开始打工了。”田宇说道。我笑道:“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说:“哪个小组先做完一盘米饼,哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货,再加上刚干完农活,个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭,我们干得可起劲了,磨米的磨米,扫米粉的扫米粉,筛米粉的筛米粉,捏面团的捏面团,打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的,每个人都是认真专心地干活,尽管做出的米饼不像样子,但还是很用心去做。终于我们完成了工作,吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想:今天没有白来,说是花钱帮别人干农活,但我学会了许多书本上学不到的知识,体验了农民生活,体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得,对这次学农自己的表现感到很欣慰。

人人有责六年级(优质18篇)篇十七

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”书,是一个多么*凡的字眼啊!但它却在我心目占有着极高的地位。在我的记忆中,我与书有着不解之缘,每当我捧起那一本本小时候看过的书时,我就想起很多往事......

在我不到一岁的时候,我刚刚学会说话,妈妈就拿来一些有图片、有拼音、有文字的书教我认图和识字,后来我又开始阅读一本叫《启蒙》的杂志,这是我最早的读物。

到了四五岁我就可以自己看一些连环画之类的读物了,这时,书已为我的伙伴。

慢慢的我长大了,进入学校学习,我开始读《安徒生童话》、《格林童话》一类的书籍。渐渐地我的阅读范围越来越广,如《十万个为什么》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》,还有散文集等等。在我的书架上《千字文》、《上下五千年》、《千万个为什么》等各种书籍越来越多,我已经离不开书籍了。

读书使我懂得了很多知识和道理。我从《爱的教育》中懂得了人间真情;《假如给我三天光明》让我知道了一个失明失聪女孩的坚强意志:《十万个为什么》告诉我关于人类、历史、动物、植物、宇宙、自然等各种知识。总之,书籍带给我的快乐时什么也替代不了的,它既是我的良师又是我的益友。

我爱读书,它让我懂得很多做人做事的道理。是读书让我体会到人生的价值;是书籍让我懂得了去珍爱生命、关心大自然。书中有着知识,有着道理。知识是学不完的,所以书读不尽的。

人人有责六年级(优质18篇)篇十八

这的新年很特殊,每年过年都可以出门游玩,可今年却恰恰相反,把我们的计划都打破了,这就是因为出现了可怕的新型冠状病毒。

因为过年我来到了哈尔滨奶奶家,出门前我们戴上口罩,帽子,手套全副武装出发了,到了这里没几天,全城戒严,超市商场等等全部关门了,这使我的心里忐忑不安,感觉到这个病情好严重啊!原本我们要在这里好好的游玩一番的,现在我们都没有了这种心情,我又担心又害怕,只能不添乱,不出门,在家里默默的等待新型冠状病毒的消失。并在心里为武汉人民加油打气,武汉加油!中国加油!

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