优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达，能够给文章增色和生动性。小编精心挑选了一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和借鉴。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇一
我的家乡在一个偏僻的小山村，四面环山，正因为是山区，所以这里山清水秀，鸟语花香，空气十分清新，不到黄金周都是很清闲的，因为人不多。
这里的山是那么的高大，有名的二郎山就在这儿。我们就在二郎山的脚下。山也是那么的绿，满山的苍翠大树，就是在秋天，也尽显苍绿。山上的各种花草树木数不胜数，奇花异草也非常的多，还有很多动物都栖息在这里。走进去，仿佛进入了仙境一般。
这里的水是那么的清，不深的地方绿得耀眼。家家户户饮用的都是正宗的山泉，所有的水源都来源于深山，水里还有稀少的鱼类和水下的石头，颜色十分相似，不仔细看，很难看到。鱼很小，随便躲进石头缝里你找也找不到。小河里有的地方很平静，有的地方又汹涌澎湃。小河唱的歌也是那么的清脆，悦耳，使人心旷神怡。
我们这里还有许多饭馆，大多数人家都在开饭馆。因为我们这里是318国道线，来往的车辆很多。一排排的饭店为来往旅客提供了服务和方便。也为我家乡增添了一道亮丽的风景。
故乡的风，故乡的云，20年前的家乡依然不变，不知道20年后的家乡会依然不变吗?
在跨着家乡的'小路的时候，会感觉到慈祥的温暖，因为这就是家乡的小路，走着走着，不知不觉地走到了我上过的学校，竟然已经变成了一座美丽的公园，我以前住过的房子，以及变成了一座“甜点屋”了，这真是天大的变化啊!
在看看以前的家乡，小溪是小溪，高楼大厦是高楼大厦，学校是学校，公园就是公园。在走一条路的时候，我看见了我以前在一起玩的好朋友，好伙伴，我跟他们打招呼的时候差一点儿就要认不出来了。
走出巷子，那些垂柳还在，已经很粗了，弯曲的树干在雨水中显得更加黝黑，长长的柳条垂到水面上，泉水中那油油的水草还在水中招摇着。我不禁想起20年前，盛夏的傍晚，家家户户都把小饭桌摆到水边垂柳下，大人小孩坐在桌边吃饭，吃着吃着就热闹了。这家的菜端到了那家人的饭桌上，那家的包子送到这家。小孩子们干脆就各家串着吃，我就是那样吃百家饭长大的呀!
我不管在家乡还是外面，我都会想着他们，因为我是最我他们的。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇二
马路两旁的树木就像一个个卫兵，挺拔地站着。这里的柳树仿佛就像是一个小姑娘，风吹来，柳树的“头发”就飞起来了。
这里的河，水叮叮咚咚地流着，仿佛在弹着一首欢快的歌曲。这里的花儿，都笑着对着太阳。这里的草有时摇摇头，有时一动也不动。这里的一草一木都快乐地成长着。
这里的房子有些高高的有些矮矮的。我们这有许多好玩的地方和风景名胜的地方。比如说游乐园啦，游乐园里的海洋世界里的鱼可可爱了，可美了，里面的鱼和人可友好了，他们还演过美人鱼哩!游乐园里的树木也非常美。天上的白云一会像小狗，一会像小猫。我们这呀，公园呀花园呀都特棒，公园里有许多人来这里爬山，玩耍，拍照，公园里到处是欢哥笑语，有人还来这野餐呢!你想不想来玩呢?这里随时欢迎你。我们一定要好好。
保护环境。
让家园变得更美!
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇三
我的家乡。
天津，她不仅是座古老的文明城市，而且又是座现代化的大都市。以下是小编带来的三年级语文上册第八单元。
作文。
我的家乡，希望对你有帮助。
海河是我们的母亲河，也是天津一道亮丽的风景线。它宛如一条翠绿的玉带，缠绕着我们美丽的城市，如乳汁般的滋养着天津人民。海河两岸绿树成荫，在亲水平台抬眼远望，远处到处是鳞次栉比的摩天大楼，让人流连忘返。海河上架起的一座座各式各样美丽的桥梁，成为沟通着两岸交通的纽带，金汤桥如玻璃水晶一般晶莹剔透，金刚桥如一道彩虹降落人间，大沽桥如日月灿烂的相伴，永乐桥上摩天轮映衬着美丽的蓝天。每到夜晚，海河两岸五彩的霓虹闪烁，恍若仙境一般。宽阔的河面被微风吹得泛起一串串波纹，河面上波光粼粼，闪闪发亮，让人心旷神怡。
在城市的北面，是号称“天津后花园”的蓟县山区。
春天里，山野中到处是春意盎然。万物复苏，快乐的鸟儿在枝头愉快的歌唱。鸟语花香带给人们无限的希望。夏天，草木葱茏。漫山遍野的花儿婀娜多姿姹紫嫣红。阵阵山风吹来，使人心旷神怡。秋天，金黄色成为山野里灿烂的主题，丰收的季节，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，远远望去犹如一盏盏大大小小的灯笼，好不惹人喜爱。冬天，雪姑娘展开婀娜的舞姿，把天地间装点成一片银装素裹。果真是山舞银蛇，分外妖娆。
在城市的东面——是毗邻大海的塘沽。
那里紧靠着辽阔蔚蓝的渤海，繁忙的港口一派生机，万吨巨轮从这里驶向大海，走向世界。海面上帆影点点，海鸥翩翩。往来的渔船收获着丰收的希望。海滩上，聚满了赶海拾贝的人们，收获的喜悦洋溢在他们的脸上，心里。
这就是我们生活的美丽家乡——天津。我们没有理由不去爱她，不去为她而骄傲。同时我们更应该爱护环境，保护她使她变得更加的美丽富饶。
我的家乡天津，她不仅是座古老的文明城市，而且又是座现代化的大都市。她东临渤海，北依燕山，西靠北京，是北方的海运与工业中心，也是北方重要的港口，中国重工业的基地，正以年轻的姿态展现在我们面前。而天津的这几年的巨变让我这个土生土长的天津人也目不暇接，一幢幢高楼拔地而起，一个个商店鳞次栉比，一座座立交桥横架长空，一条条快速路四通八达，广场上，公园里，街道中，无论白发苍苍的老人，朝气蓬勃的青年，蹒跚学步的儿童，人人脸上都洋溢着灿烂的笑容，生活在这样的城市忍不住让人笑开怀，华灯初上，夜晚的津城更加分外妖娆，造型各异的彩灯把天津又变成了一座不夜城。
南京路上焕然一新，两边的楼房都穿上了新衣裳，格外的美丽。人行道也装修一新，重新铺设了路面，又增加了绿地和小花园，翠绿的草坪，五颜六色的鲜花，给这条繁华的马路增添了浪漫和诗意，慢步在人行道上，有如置身公园一般。
美丽的五大道更是天津的骄傲，欧式的洋房，名人的故居，幽静的林荫小路，向世人展现它的古老和文明。独特风趣的新马泰(名字听起来就很有趣吧?是新华路马场道泰安道的简称)也成为了人们旅游的焦点。
天津的其它地方也有很大的变化，例如：滨海新区，天津站，奥体中心……在此我就不一一介绍了。总之均体现了以人为本的思想，人们从家中走出300米之内有绿地，500米之内有公园，从中感受到天津在鲜花的簇拥下，更是引人注目，也代表了我们天津人欢迎全世界的朋友。
不仅城市在变化着，天津的所有人们也在改变着自己的文明习惯。其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。比如，把没有盖好的水井盖盖好，把盲道上的障碍物推开，捡起地上的垃圾等，都是一个个文明的体现。文明很小很小，只要每一个人都做一件文明的事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小步也许微不足道，但是用处却很大很大。一份文明好像一滴水，许多文明就是一片海;一份文明好像一盏灯，许多文明就会成为明亮的热情;一份文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。
我热爱我的家乡——美丽的天津!
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇四
我们涟水还有一块风水宝地、人间仙境呢，它就是座落在我们涟水城中央的一颗掌上明珠——五岛公园。五岛公园四季分明。春季，五岛公园繁花似锦，争奇斗艳，眼前一片明艳的景色。夏季，五岛公园树木成荫，水平如镜，看着那娇柔多姿的荷花，我不禁想起一句古诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天和冬天的景色更是蔚为壮观，秋天，落叶飘落下来，似群蝶飞舞，如仙女散花。冬天，那些树叶都聚集在大树根上，我又想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大雪纷纷飘落下来，五岛公园变成了一个银装素裹的世界。一切都是那么普通而美丽。
实际上，我们涟水还有许多好看、好吃、好玩的东西在等着你的到来呢!希望你们能不虚此行，祝你们旅途愉快!
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇五
石家庄，简称“石”，河北省会，地处河北省西南部，旧称石门。以下是小编带来的三年级语文上册第八单元作文。
我的家乡。
希望对你有帮助。
石庄是我的家乡，是一个美丽富饶、风景秀丽的地方。
哪里有起伏、叠连的丘陵和层层的梯田，茂密的树林和绿油油的草地，给岭区穿上了一件彩色的外衣。
每次我回到可爱的家乡，都听到鸟儿的欢唱，好像在说：“欢迎你的到来!欢迎你的到来!”我仿佛看到大树向我招手，花儿向我点头，小草向我弯腰。
我的家乡还建有许多居民小楼和宽敞的水泥马路。
我的家乡真美啊!我爱让我美丽的家乡。
我一直都生活在石家庄，自从我出生到现在，都住在这里。可以说，我已经对这里了如指掌了。
离我家不远，有一条人工河，在我的印象里它很长。它就是民心河。听大人说，以前它是一条臭水沟，后来经过修建，这条臭水沟终于变成了一条美丽的人工河。河道的两岸都种着柳树和冬青，河道也加宽了许多。春天时，就更美了，柳树长出了嫩叶，冬青依然释放者它的魅力，小河也不逊色，冰化了，河也变成了绿色的了。
还有石家庄最大的公园——世纪公园。这是一个花花绿绿的世界，到处都是花草树木，把这个美丽的公园打扮得更加美丽。公园内还增设了许多游乐场所。这个美丽的公园里还有石家庄最高大，最雄伟的建筑，那就是电视塔。它笔直得耸立在那里，不管刮风下雨，它都一动不动的站在那里，就好像在向全世界显示它的雄威。
这里更有一座座高大的高楼，这几年石家庄的经济也在迅速的发展，一座座高楼拔地而起。人民的生活也有很大的改变。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇六
我的家乡是一座古老而现代的城市。她位于皖西地区，是革命老区——大别山革命根据地的重要组成部分，也是古人皋陶的故地。
我爱六安，不仅因为她是养育我的地方，更是因为她近几年日新月异，翻天覆地的变化。
老六安人不会忘记，昔日狭窄的青石板街道；不会忘记破旧、简陋的老飞机场体育中心。
今天，马路变宽了，广场变大了，大树变多了，楼房变高了，人们富裕了。
在市区，修建了多处公园，为人们休闲、纳凉，提供了好的去处。有古木参天的滨河公园，有依水而建，秀美典雅的水上公园，有庄严肃穆的烈士陵园，有古老而神秘的北塔公园，有现代而时尚的体育中心。
以前，低矮破旧的平房不见了，代替的是一座座拔地而起的摩天大厦，鳞次栉比。
各大商场汇聚六安，有百大金商都、西都时代广场、白云商厦，它们现代而时尚，琳琅满目的商品溶入了都市的氛围。
随着“呜呜”的火车轰鸣声，六安结束了不通火车的历史，修建了雄伟的火车站。四通八达的高速公路从六安经过，把我们丰富的稻米、茶叶等，输送到祖国的四面八方、世界各地，也输入了其他地方的经验和技术。
伴随着城北小学百年校庆的鞭炮声，我走进了小学课堂，坐在崭新的教室里，吸取着知识，感受着城市的变化。
我从“啊吖”学拼音到能写出琅琅上口的文章；从懵懂的孩子，到成为一名优秀的少先队员，我吸取着家乡给我的营养。每一天我都在进步，都在成长。
时常，我耳边响起悦耳的歌声“谁不说俺家乡好……”
我爱我的家乡！
我和我的家乡——六安一起成长！
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇七
春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。
夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。
秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。
冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。
这就是我们的家乡。
评语：习作写出了家乡的景、人、事。作者语言更流畅了，叙述能力更强了，也更会用词了，写作文要善于写自己的想法、感受，在这方面有很大的进步。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇八
我的家乡是洪泽湖畔上的最璀灿的一颗明珠——盱眙，那里不但风景优美，山清水秀，还历史悠久呢！历史悠久就不说了，让我们来谈谈风景优美吧！
春天，你跑在路上，路旁的小草露出了头，高大的柳树抽出了嫩绿的芽。你来到都梁公园，那儿的花争奇斗艳地开放着，真是花园锦簇，姹紫嫣红呀！
夏天是我们最值得骄傲的季节。我想大家都知道盱眙有一个一年一度的龙虾节，每到这时，各个地方的人都会来参加。如果你到了那儿，那红彤彤的龙虾，保证会让你的“口水直流三千尺”！
秋天，你来到明祖陵，那儿的枫叶红了，远望，像起火了似的。
冬天，雪花纷纷扬扬的落下来，远看，就像白银撒落到地上，可美啦！你伸出手，一些雪花便会路在你的手上，又迅速不见了，化成水，凉冰冰的，凉爽极了！你一早起来，会看到雪花画的“画”，有的像小马，有的像小燕子，有的像绵羊……花样缤纷，可有趣了！
有这么美的景色，做为一个盱眙人，我非常骄傲！
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇九
我的家乡很美，我的家门前是个大操场，操场对面是一座高大雄伟的山。
面荡起波纹，宛如一条大鱼浮在水面，露出片片鱼鳞。走近看，水中的鱼，有红色的，有黑色的，还有银白色的。这些鱼，有的窃窃私语，有的却吐水泡，令人赏心悦目。
争奇斗艳的桃花，令人赏心悦目的池塘，是我家乡的两大美景。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十
我的家乡在吉林省通化市，是一座风景优美的山城。这里四季分明，冬冷夏热，树美、水美、山更美。我的家乡是著名的医药城，有很多家药厂，有些药是很有名的。
春天，风不再冷得刺骨，变得柔和多了。河里的冰融化了，鸭子在水里拍打着浪花，互相追逐嬉戏，告诉大家春天到了，水已经暖和了。大地上不知不觉冒出了一层绿绒绒的小草，像毛绒绒的地毯。树发芽了，嫩绿的叶子在春风中摇摆。大雁从南方飞回来了，带来了春天的信息。人们脱去了厚重的棉衣，穿着薄薄的衣服开始出来活动了。
夏天，太阳像点着了的火把在人们的头上燃烧，烤得人们都躲到树下去乘凉。大地上的植物，特别是田地里的庄稼，微笑着在阳光下成长，长得好快呀!下雨了，人们打着花花绿绿的伞在街上小步急走，街上就像花的海洋。
秋天，是收获的季节，人们可高兴了。稻子、麦子齐刷刷的迎风摇摆，由青变黄。人们拿着镰刀收割稻子、麦子，粮仓里堆满了粮食。山上野果都成熟了，有松籽和榛子等，沉甸甸地挂满了枝头。各种草药也丰收了，人们纷纷上山去采药，把它们送到药厂，制成各种药物，为人们治病。
冬天，大雪像洁白的鹅毛，又像盛开的梨花在空中飞舞。大地白茫茫的一片，像盖了一床白色的被子。“下雪了，下雪了!”随着一声呼喊，小朋友们都兴奋地跑出来打雪仗、堆雪人。
这就是我的家乡，一个美丽富饶的山城。我爱我的家乡，欢迎大家都到我的家乡来做客。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十一
教学目标：
1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。
2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。
一、从了解老师开始，激发学生兴趣。
同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）。
我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）。
二、自己眼中的“我”1．过渡。
2．介绍游戏。
好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。
3．师生独立填写《小档案》4．二人小组讨论。
我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。
三、同学眼中的“我”1．组建4人小组。
谁愿意来抽这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？
同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。
5．小结。
同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）。
第二课时。
一、说说你，说说我1．畅谈感受，激起交流愿望。
今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？
那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？
2．角色扮演，进行行为指导3．自主活动，拓宽展示空间现在就去向你的同学夸夸你自己吧！（学生下位与同学交流）。
二、总结。
对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！
当然，“人非圣贤，孰能无过？”我建议大家课后去征求同学们的意见，看看自己还有哪些不足需要改进，这样才能让自己进步得更快，才能画出更满意的自画像。
附：我的小档案1.同学们，请你在正确的括号里打。
我是女生，（）扎着辫子。（）我是男生。（）。
在班里，我的个子很高。（）。
我的个子不高也不矮，属于中等。（）我的个子不太高，所以做在前排。（）我长得比较胖，但挺结实。（）我很瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。（）。
告诉你，我的视力很好，我会继续保护好它。（）虽然我戴眼镜了，但我仍然认真地做眼保健操，注意用眼卫生，争取让度数不再加深。（）2.请根据下面的要求，在横线上填写。
我长得今天，我穿了我喜欢我的优点是其它方面：
二、别人眼中的我。
教学目标：
1、借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我。
2、帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。
3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。教学时间：一课时教学过程：
一、师生谈话，激情导入。
二、以他人为镜，提升自我认识。
1、第一面镜子：家长在小组内交流父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。
2、第二面镜子：同学。
a、阅读教材中的活动提示，组织学生讨论活动中要注意的事项。
b、学生分组开展“whoami”游戏，老师参与小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展。
1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓励学生不断以人为鉴，完善自己。
三、心中有阳光。
教学目标：
1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。
2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。
3、帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
教学时间：一课时教学过程：
一、亮出我自己。
展示“我自信吗”小卡片。老师要为学生创设情境，创造机会，帮助学生“亮出我自己”。
小活动：黄金广告亮出我自己。
二、毛遂自荐。
你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。
三、阳光计划。
说说这学期你哪些方面有进步？
四、总结号召。
自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！
四、温馨的港湾。
教学目标：
1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。
2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。
3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。
重点难点：
使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。
教学时间：一课时教学过程：
（一）、名字的故事，“温馨”的感受：
1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她是谁？
2、活动：a、学生自由讲解自己名字的故事。（好朋友互说、师生互说）b、小记者采访。（互问互答）。
3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。
（二）、浓浓的关爱，“温馨”的体现：
其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！
1、请大家看看这几组感人的画面吧！
（随机播放录象：a、下雨天，爷爷背我行走。b、生病时，爸爸细心照料。c、遇到困难，妈妈耐心鼓励。d、做错事，奶奶严厉批评。）。
2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。
3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家师生、家长齐唱）。
（三）、承诺的见证，“温馨”的港湾：
师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！
1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。
2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）。
3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。
五、爸爸妈妈，你们辛苦了。
教学目标：
1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时教学过程：
（一）父亲节和母亲节。
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？
2、揭题：五月的第二个星期和六月的第三个星期。
3、看插图说故事。
4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班。
1、看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3、讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家。
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据：中国12分钟英国30分钟韩国42分钟美国72分钟）。
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1）出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。（2）学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3）收集典型计划表，交流。（4）分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
六、爸爸妈妈的心，我能懂。
教学目标：
1、让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2、指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。
3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。
教学时间：一课时教学过程：
（一）和爸爸妈妈谈心。
1、指导学生看图，了解同一件事为什么孩子与父母之间会有不同的看法。
2、你和父母谈过心了吗？
3、你因何事与父母谈心？结果如何？
4、讨论：（1）讨论：“与父母发生冲突时怎么办”。
（2）讨论：“妈妈下岗了，我……”或是“爸爸生病了，我……”
(二)爱心留言条。
1、老师出示留言条。
2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？
3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？
4、学写留言条：（1）指导写作格式。
（2）练习：学会给家里成员写一张留言条。
5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？
6、讨论：
师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？
让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
七、说说我们的学校。
教学目标：
1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。
教学时间：一课时教学过程：
一、介绍学校的全称。
（1）老师出示地图，大体知道学校的地理位置（2）说出学校的全称，并能把学校的全称写下来，如“某某省某某市某某学校”
二、介绍学校的荣誉。
对于能说出近年来学校荣誉的同学要加以肯定，鼓励他们关注学校的热情。
三、介绍学校的环境和设施。
四、介绍学校的快乐生活。
五、介绍我看到过的其他的学校。
六、写下我还想了解学校的什么。
八、校园里的发现教学目标：
1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。
2、使学生感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
3、通过组织探究活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
教学时间：一课时教学活动：
一、交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望。
二、自由组合、拟定活动计划。
三、汇报活动计划。
1、学生汇报活动计划我最自豪的发现：我最不满的发现：我最感动的发现：我认为最有趣的发现：
2、教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等。
3、讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法。
四、开展校园寻宝活动我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝”吧，看看谁的发现最精彩！
九、给学校画张“地图”
教学目标：
1、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
教学时间：一课时教学过程：
一、激发兴趣，进行活动前的准备。
1、学生回忆画学校平面图的步骤，说说自己的收获。
2、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向。
3、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图。
二、外出活动。
学生带上纸笔和相关工具。
三、汇报探路情况。
1、说清楚探路的方向，沿路经过了哪些地方。
2、把自己的记录和本组同学进行交流，相互补充，纠正错误的地方。
四、完成学校周边的线路图。
1、启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例。
2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同。
3、小组合作，完成线路图。
4、通过投影点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见。
5、学生适当修改自己的线路图。
五、再次探路，寻找发现。
六、再次汇报探路情况。
七、小结。
十、在学校工作的人们。
教学目标：
1、热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
2、培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。
3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。教学课时：两课时教学过程：
第一课时。
一、导入新课：
同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷……）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）。
二、了解在学校工作的人们。
根据学生回答，教师进行引导：
1、采访老师。
2、采访校长（出示照片）。
3、采访微机老师（出示照片）。
学生说，教师补充：学校的网站的维护等等都是牛老师的工作，“笨小孩”就是牛老师在校园网上的网名，有兴趣的同学可以和他在网上交流。
4、英语老师（出示照片）。
请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆老师（出示照片）鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷（出示照片）。
7、工友徐师傅。
师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹，谁来谈一谈？（学生说）。
引导学生知道徐师傅不善于表达自己，请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成采访任务。
第二课时。
对学校工作的人有一颗感恩的心。
1、同学们你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？
师：如果没有校长……（学生说）如果没有英语老师……下面让学生来设想和回答。
2、原来在学校工作的人们对我们是这么重要，他们每天忙忙碌碌、默默无闻，是为了什么？（办好学校，给同学们创设良好的学习氛围。）请学生现场采访一下老师。你们想过该怎样和他们相处，怎样回报他们？（学生回答）。
3、无论是不善表达的工友申师傅，还是侃侃而谈的校长、老师，他们都在为了我们的健康成长，为了学校发展而努力工作，都是值得我们尊重和热爱的人，我们对他们都要有一颗感恩的心。
（请学生欣赏歌曲动画：感恩的心）。
4、我想，此时此刻同学们一定有许多心里话要对他们说，让我们把自己最想说的话写在心形卡上，写给昨天你采访过的人。
5、学生写。
6、请个别学生念一念。
十一、我能为学校做点什么。
教学目标：
1、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
活动准备：
1、学生设计表格，搜集有特色的名片。
2、学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。教学课时：两课时教学过程：
第一课时。
一、初识名片，激趣导入1.生活中，名片有什么作用？
2.小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。
3.导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点。
1.你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）。
2.汇报结果。
3.游戏－－“校园之最”快速抢答如：学校最有名的人是（）学校最美的地方在（）等。
4、教师小结。
第二课时。
一、学做名片。
二、制作名片。
三、展示名片。
四、总结、拓展。
十二、看地图，找家乡。
教学目标：
1、能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2、了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力。
3、能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
教学准备：
1、中国行政地图及所在地区省市行政地图。
2、让一些出生在长沙市以外的学生多上台说一说他的家乡。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。
一、看地图，说家乡1．导入：
家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地。
2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？
学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
3．师出示中国行政地图，说说它像什么。复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是湖南省，在长沙市岳麓区，长沙是湖南的省会。这里是鱼米之乡，盛产柑橘、桃子、茶叶等。
二、“我找到家乡了”1．出示家乡（省市）地图。2．学习图例。
（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。
第二课时。
“地图告诉我很多”汇报会。
1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
介绍地图的比例尺——。
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。
地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。
地图比例尺的表现形式：
1．文字比例尺：它是直接用文字来说明地图与实地上长度的比例关系，如“1厘米代表10公里”。
2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:5000”。
3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。
4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，故又叫复比例尺，又可称为微分尺。
5．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种直线比例尺来概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起来叫作纬线比例尺。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十二
春天，柳树抽出了新的枝条，小草也偷偷的探出头来。人们脱掉了厚厚的棉衣，兴冲冲的跑出来活动，有的放风筝，有的欣赏美景还有的`……个个都高高兴兴的，欢乐的叫喊声传出很远。
夏天，烈日炎炎，树木长得葱葱茏茏，公园里的松树也长得正茂盛，一棵棵挺拔的松树，像一个战士一样，它的树叶像一根尖尖地针，多么锋利呀，小花开得正艳。小草也长得绿油油的。
秋天，梧桐树叶像一个个金色的小巴掌。银杏叶像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。公园里的菊花，五颜六色的，有红色的，白色的，黄色的。果园里的苹果个个又大又红，发出诱人的香味。柿子像一个小灯笼一样，挂在枝头。
冬天，寒风刺骨，大雪纷飞。小孩子们不怕寒冷，都出来堆雪人、打雪仗，他们的脸冻得通红通红的，也豪不在乎。屋顶上、大树上都落满了雪，白白的雪像一张巨大的棉被盖在大地妈妈身上。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十三
我的家乡在盘锦，那里有好多的大虾和螃蟹。我的家乡有个美丽的地方叫“红海滩”，那里的风景优美，物产也丰富，还有一群群的丹顶鹤，有时海鸥常常来做客。
春天树木抽出嫩芽，那里的树木长得郁郁葱葱很美丽。
夏天来了，红海滩变成了红色，就像红色的地毯，人们到这里旅游、游泳、还可以捉大虾。这里是一个休闲的好地方。
秋天到了，树木、小草变黄了，就像童话里的景色那样的美。这里有好多的好吃的果子和好玩的地方。
冬天，雪花悄悄的飘下来了，这里的树木、大地盖上了一层棉被，雪花在空中飞舞着，白雪落在地上常常没过膝盖，人们在雪地上打雪仗、堆雪人……人们还可以在这里溜冰。
这就是我的家乡，我的家乡就是这么美丽，我爱我的家乡。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十四
我的家乡在锡林浩特，那里风景优美，是个旅游的好去处。
我们家乡的贝子庙，有一千多年的历史，是我们锡林浩特最古老的地方，贝子庙前的广场是我们的第二大广场。那里一到晚上，就有许多小商贩卖玩具，小朋友看了，都让爸爸妈妈们给买。另外，贝子庙还有一处风景，那就是敖包山！山上有13座敖包，从敖包山上向远处看，就能把所有景色尽收眼底。
在我们这里，有许多许多的特产。比如：牛肉干、奶豆腐、蘑菇、韭菜花、奶茶等等。
我们有一个非常精彩的大会—那就是“天堂草原那达慕大会”，大家能看到许多蒙古族的比赛项目，如射箭、摔跤、赛马等。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十五
我那神圣的家乡啊，你变了，变得繁荣，变得漂亮了！
以前，人们只知道广东省有个广州市、肇庆市，却从不知道有个高要市。因为，我的家乡——高要市，是那样贫穷，那样落后。瞧！肇庆市里到处是高楼大厦，密密麻麻的汽车拥挤在马路上。街道里更是一片繁荣的景象！但是，在高要市里，窄小的马路上只有几辆汽车，所以显得十分宽阔。步行街里，店铺前只有一两个人买东西，有的店铺甚至一天也卖不出一件东西。这样的景象使高要市人民的心情总是那样忧愁、低落。
苦日子终于熬到头了。近年来，高要市发生了翻天覆地的变化。人们拼命赚钱，使自己过上了富裕的生活。不信，你瞧！那直入云天的高楼大厦终于出现在高要市了。马路不再显得那宽阔，而是变得那窄小，还经常塞车。公共汽车的喇叭声，货车的喇叭声和小轿车的喇叭声响成一片。不！这是幸福的铃声，繁荣的钟声。大大小小的店铺里总是人山人海，挤也挤不进去。早上一起床，人们总精神饱满，神采奕奕！
太阳下山的时候，大榕树下总会聚集许多老年人。有一次，我问他们：“老伯伯，老奶奶，你们对高要市近年来的变化有什么看法么？”他们总是会不约而同地回答：“脚下的土地并没有变化，但眼前的高要市却不是以前的高要市了。现在都是一片乐土，家家户户都过上了幸福的生活了！”
我的家乡啊，你确实变了。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十六
我的家乡在临泽。这短短的几年间，家乡发生了翻天覆地的变化。
现在，那老式的土坯房越来越少，一座座高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。大街小巷人来人往，热闹非凡。尤其到了晚上，路灯明亮，彩光四射，临泽成了“不夜城”。
看！夏日的早晨，滨河路边的一排排柳树高大挺秀，触地的长枝随风飘拂，好像一个个的少女临风而立，婀娜多姿。树下，种满了各种各样`娇艳多姿、清香扑鼻的鲜花，给滨河路增添了新的光彩。路边一块块绿茵茵的草坪宛如绿色的地毯，令人满眼生绿，心旷神怡。
晚上，滨河路的霓虹灯一闪一闪，远远望去，犹如星星在向我们眨着眼睛。安装在松树下面的探灯，放射出耀眼的光芒，好像为松树换上了一套嫩绿色的新装。在马路南端拐角处，还有一处街心花园，被人们打扮得像水晶宫。“腰子``形的水池，喷泉喷出来的水如天女散花散在池中，像天上下起了金豆豆。池水清澈见底，游鱼尽情欢畅。池边上方还有一个人工建造的.瀑布，池里的水就是从瀑布上流下来的。人们坐在池边石椅上，欣赏着这美丽的景色，心情自然舒畅极了。
啊，古老的临泽！如今你越变越美丽了！
我爱我的故乡！关于家乡变化的作文:昨天·今天·明天关于家乡变化的作文400字。
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十七
我的家乡在南昌，那里山清水秀，四季宜人。
春天，春意盎然。家乡的小草和野花探出头来，柳条儿翩翩起舞，一棵棵大树长出嫩绿的新叶子。玫瑰花飘着芳香，桃花身穿粉衣裳……远处的山脉连绵起伏，山上树木郁郁葱葱。小鸟时而自由自在地飞翔，时而无拘无束地栖息在枝头，鸟儿悦耳的歌声赞美着柔暖的春天。
夏天，绿树成荫。老人在茂盛的榕树下乘凉，听听小曲儿，谈笑风生；小孩在大树下玩躲猫猫。林间溪水淙淙，水边沼荇交横，水底散布着奇形怪状的鹅卵石，触摸起来凉爽清新。莲池水碧波粼粼，水里小鱼畅游嬉戏，荷花对游人展开笑脸。不仅让人联想起一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃画卷。
秋天，果实累累。辣椒涨红了脸，饱满的桔子像小灯笼。稻谷仿佛一望无垠的金色海洋，一阵风吹来，海洋翻起了“浪花”，稻香弥漫，沁人心脾。农民兴高采烈地挥舞镰刀，割着稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天，银装素裹。凛冽的北风呼啸而过。早上起床，映入眼帘的是屋顶上、枯叶上的一层薄霜。白茫茫的一片，像给万物蒙上一层朦胧的面纱。有许多植物都枯萎了，可是腊梅却亭亭玉立，以坚忍不拔的姿态傲视严冬。大雪好像给大地、房顶和大树铺上了白花花的白银的地毯。
我爱我家乡！我爱我家乡的四季！
三年级单元我的家乡变了（优质18篇）篇十八
我的家乡是个有山有水的地方，那里山清水秀，空气清新，令人感觉神清气爽。我最喜欢家乡的一年四季。我的家乡的四季很美。
春天来到了人间，春姑娘唤醒了世界万物。瞧！春笋弟弟调皮地探出了身子，柳树姑娘长出新春的嫩芽，小河也解冻了，一条条冰河露出裂缝，清澈的河水缓缓地流淌着……家乡的春天是个绿色的世界。
春姑娘悄悄地离去，夏姑娘随着而来。绿油油的小草挺拔地伸直了腰，小树松松身子，长得更高了。太阳公公笑咪咪地看着一群正在玩耍的小朋友。家乡的夏天可真美！
夏姑娘的脚步轻轻地离开了。不知什么时候，秋姐姐早已来到了人间。大地变成了金黄色，树也缓缓的从树上落了下来。远处看，一只只金色的蝴蝶飞下来。秋天是收获的季节，农民伯伯在烈日下收割着稻谷，远远望去，金黄色的稻谷成为了一片金色的大海。一阵秋风吹来，大海就漾起了波浪……家乡的秋天是金黄色的。
冬天伯伯静悄悄地到来了，寒风“呼呼”地吹过。冬姑娘请来了白雪公主来为她伴奏，外面冰冷的，屋子却是温暖的，还不时传来欢笑声。清晨，温暖的阳光射进了窗口，雪地上有许多小孩子在做游戏，我们一起打雪仗，堆雪人。家乡的冬天真好玩！
我的家乡一年四季都那么美，欢迎大家来我的家乡做客。我一定会热情地款待你们。