通过写作，学生可以抒发情感，倾诉内心的忧愁和喜悦，达到心理宣泄的作用。以下是一些脍炙人口的优秀作文，通过阅读它们可以提高我们的写作技巧。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇一
瞧，那遍地的蒲公英。它们的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。一些早已成熟，远看，一团团淡紫色的小球在风中摇曳着；近观，它们似一顶顶洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠着一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去……渐渐地，我为这些蒲公英生命的内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不一样的生存环境中，竟都能随遇而安。蒲公英在自我荫翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里填上光亮，多么坚强！
如此温暖人心的风景，我竟没有察觉。
看，远处那篇金黄的麦浪，随着风的波动向前荡去。我不禁想到它们逐渐生长的景象。也许在几年前的春天，它们尖尖的脑袋钻出泥土，吮吸着露珠和雨水；夏天，它们穿上墨绿色的外衣比赛长个；而秋天，他们挂上金色的珠链你追我赶，在风里拥抱嬉戏。就这样日复一日，年复一年地度过了许多温暖的时光……如此震撼人心的风景，我竟未曾体会。
闻，那油菜花的香。一阵风吹过，清香便扑面而来，这种香不一样于玫瑰，牡丹的那种熏香，这是一种淡淡的、沁人心脾的香。整个村庄都沉浸在花香中，没有烦恼，没有忧愁，仅有无尽的欢乐和喜悦。
无数朵油菜花的上空有许多美丽的蝴蝶，它们扇动着翅膀，似在迎接你的到来，不禁想到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”或许仅有置身于这样的环境之中，才会真正感受到这首诗的意境吧！
如此欢乐活泼的风景，我竟无法发现。
原先，美丽的风景离我们好近也好远。
最美的风景其实就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到的风景线。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇二
不知不觉间，来福州也有5年了。5年的时间是漫长的，在这5年里，我曾和好友走遍了福州城，逛遍了各个景点，当然也走过了无数的福州内河，然而其中让我最感亲切的，却是白马河。不是因为它的地理位置或人文历史，而是因为在我的故乡、在我的家旁，也有一条小河——白马河。
依稀记得，很小的时候，母亲就常带我到家乡的白马河畔散步。湛蓝的天空，悠悠的白云，空气中残存着桃花的气息。河畔两岸种着垂柳，已抽出了嫩绿的枝芽，随风浮动，犹如一位弱不禁风、婀娜多姿的女子。清澈的白马河，就深藏在这样优美、富有诗意的环境之中。护栏旁修了一排大理石凳，坐上去隐隐感到一丝凉意。也许因为白马河是城区惟一的内河，冰冷的石凳上总是坐满了人。我和母亲只是在饭后，在黄昏，倚在护栏前欣赏河景。
后来，虽然离开了家乡，但那种赏河时的温馨感受，我至今仍铭记心中。
来到福州后，我惊奇于福州的内河之多，也对福州地图上的白马河十分感兴趣。这是一条怎样的河流？它也像家乡的白马河一般美丽吗？抱着好奇的心态，我来到了福州的白马河公园。
在此之后，我再也没有去过白马河。
今年三月，和朋友约定外出游玩，集合地点是朋友定的：白马河。我是个守约的人，约定时间还没到，我已走下了公交车，来到了白马河旁。然而出乎意料的是：白马河变干净了，变清澈了，河旁还修了许多复古的建筑，驻足观河的人也多了许多。朋友来后，我将这惊奇的发现告诉了他，他笑我说：“亏你还在福州住了5年了，电视不看、报纸不读，只顾着读圣贤书了吧。最近一年福州内河都在整治呢，很多河都比以前干净多了。”朋友催我赶紧走吧，我回头看了一眼，树荫犹在，树荫下，男女老少充满了欢声笑语，家乡那熟悉的风景犹如再现。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇三
我曾在外婆家住过一段时间，那是一座算不上偏远也算不上繁华的小县城。外婆的房子是一座三层高的教师公寓，我童年的一个片段就寄存在那里。
这里的每一条街巷，每一家商铺我都有认真地记下来，这儿或许是为数不多的我不会迷路的地方。虽说是坐落在一个著名景区附近，但这县城里除了滋滋冒响、气味浓重的毛豆腐外，也没什么能吸引我的东西了。很长一段时间里，我都在想：没错，这里不过是如此了。
直到一天清晨。
我醒时，天似乎还是黑的。
我努力地夹紧眼皮，但适才的梦确实回不来了。我有点失落，只能穿上衣服，下楼去寻外婆，却只看到一双拖鞋。
外婆去买早点了。
我猛地陷进沙发里，感到寂寞，以及无所适从。
忽地，一个念头像弥漫的烟尘挤满了我脑中的阁楼：去楼顶看看，怎么样？楼顶正在三楼之上，只有过年时大人陪同，我才会被许可上去看烟花。现在想来，多半是大人们担心我失足落下吧，毕竟那儿的围墙实在太低了。
我到了。
铜制的钥匙正插在锁上。我把手贴在门上，冰冷的触感让我有些退却。稍稍用力，那带锈的墨绿的门便发出极刺耳的声音。我吓了一跳，转而想起外婆不在家，于是又放宽心。
生涩的摩擦声刺得我心里发毛，一道朦胧的光照在我身上，像雾一样，挥散不去。我深吸一口气，小心地跨过门槛，正式踏在水泥上。
我第一次感觉自己离天空那么近。
向下望去，是那条再熟悉不过的街道。路上几乎没有活物，店铺大多关着门，门上还有暗红色的喷漆字。四周像下了雪一样，静得无以复加。我嗅了嗅，空气中有一股潮湿的木头的，或是腐烂纸张的味道。一点点空虚在我心中生起。
那是一束红光，先是晕染了我的皮肤，随即慢慢清晰起来，透过淡蓝色的云雾，我看到了，从低矮建筑物中冉冉升起的，仿佛要燃烧万界的旭日。
我感觉自己与现实世界的联系好像淡化了，我只知道自己还活着，除此之外便是眼前的光明。如同阿波罗驾着马车驶过一般，金红的阳光流淌过县城的每一个角落，我方才的陌生感，突然又转为一种炙热的、源源不竭的液体，在胸膛中翻滚，迸溅。我莫名地有些感动，仿佛实在历经磨难后被救赎一样，有些想哭。
渺远的鸡啼响起，随后是狗叫，再后来街上有了行人，卷帘门快活地跳起，早餐车愉悦地逛着，然后有了塑料袋、自行车和闲聊的声音，寂静的世界变得热闹起来。
我呆呆地望着，听着，明明是见过千百次的场景，现在看来却如此精彩。我又听见了毛豆腐的滋滋声，闻到了那令人百感交集的味道——我笑了，带着哭声笑了出来。
只要太阳还照常升起，那么这个世界就是有希望，并值得期待的——自那以后，我一直坚信着这一点。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇四
总认为风景应在远方，总认为山就应该是峭壁突兀，水就应该是白浪滔天，所以我一直梦想能离开这片土地，去远方，去寻找梦中的风景。直到前不久，远方的朋友来信说：“我最喜欢的就是你家乡的风景，温柔的山，清澈的河，屋后有树，堂前有花，一切都仿佛是一幅灵动的水彩画。”
看完来信，我惊讶了。于是，我重新打量起这块熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中，山依旧是那山，水依旧是那水，人的面孔也不曾改变过，多年的记忆仿佛是一幅幅临攀逼真的图画，即使有些改变，但不起眼，仿佛不刻意寻求，就不知道今天头顶的云并不是昨天的云。穿过温暖的阳光，漫步田野，蓦然发现，印象这东西骗了我。
山依旧是那山，没有增高，也不曾削减，依旧温柔地连绵起伏，只是不见当年的灌木丛，翠叶繁盛的橘树代替了它们。青青的橘子安静地挂在枝头，享受着温暖的阳光。
水依旧是那水，静静地泛着浅浅的涟漪。小鱼小虾畅游其中，只是不见当年棱角分明的岩石。因上游建了水库，沙道筑起了护堤。
房屋也早已不是那雕龙刻凤的旧式房屋。放眼望去，各式洋楼掩映在绿阴之中，仿佛一只只在树梢憩息的鸟儿。
水乡的木桥藏到了人们的记忆中，因为汽车要进村，宽宽的水泥桥更实用。老石匠满怀喜悦地在石栏杆上雕上驻桥石狮，雕上二龙戏珠。
这分明已不是记忆中的家乡，我已不再熟悉这里的风景，但我熟悉创造这美丽风景的人们。
很感谢那位朋友，她的一席话让我领略到了最熟悉的风景的美丽。于是，我回信说：“没有去过的远方固然美丽，但我们居住的地方，也许就是最美丽的地方。只是因为我们太熟悉了，而没有用心去发现。”
一处熟悉的景物（模板12篇）篇五
家是我们最熟悉的地方，每天我们上学、放学都要经过家门口那条最熟悉的道路，欣赏那一路最熟悉的风景。
记得有一天，我怀着沉重的心情踏上我上学的道路。那是一个漫长而又沉静的早晨，空气静的可怕。往常我上学时都会遇到嫩绿的小草和几棵近八十年的老树，但它毅然挺立，完全没有流露出一点老老应有的个性特点，真所谓老当益壮。但是在那天清晨可截然不同。
小草一副好像没有睡醒的样子，路边的树没有没精打采的，它的树叶也随之低头。我进入教室打开书包，只拿起一门功课下完课，不出意料地被请进了老师的办公室，原来我忘记做作业了，我是含着泪水走出办公室的，但是我在这一天下午的时候，积极地回答了老师课堂上提出的问题，并且老师还表扬我。
我走在上学的道路上，再次望着马路两旁，旁边有两栋高耸入云的大厦。两旁的小草被下午的雨水滋润了，好像倾诉着雨后的欢跃，还是在向我点头呢！
回到家，我明白了一个道理：不经历风雨，不能见彩虹。如果你的心情是沉重的，世界的风景将变得暗淡无光；如果你是刚付出后获得收获，世界将变得色彩斑斓。
早晨，碧蓝的天空中云朵在散着步，明亮的阳光泼洒在我身上，我沐浴在这柔和的光芒中，快乐地来到了校园。
早上的校园是温暖明亮的。每天走下校车，我就和老师同学们问好。伴随着一路的问候与微笑，我开心地走进了最熟悉的风景之中。
下课的校园是热烈沸腾的。铃声一响，同学们便会像潮水般涌向操场。伸伸胳膊，踢踢腿，绕着操场跑几圈。阳光穿过云层洒在了操场上，操场旁的小草在微风中轻轻揺曳，翩翩起舞。下沉式广场高耸着旗杆，迎风飘扬的五星红旗给校园增添了一份庄严的光辉和绚丽的色彩。
学校是我的大王，我爱我的学校。它给了我知识，给了我快乐和力量。校园是我最熟悉的风景，每个角落都有我和它的故事，它伴随着我一路快乐成长。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇六
一阵微风拂过，暖洋洋的。那一刻我只觉得那熟悉的身影，是最美丽的风景。
又一次走到了小区的门口，那熟悉的身影仍静静地站在那儿，拿着体温枪给进出的人们仔细地检测着体温，认真而又负责。
他，是我们小区门口的保安陈爷爷。他的年纪已经很大了，额头上爬满了皱纹，那不太长的头发也被染成了白色，可是他却仍然坚守在自己的岗位上。
疫情发生之后，陈爷爷的.工作量明显地加重了。从早到晚，透过窗户，我都能看到他为小区人们的身体健康忙碌地工作着。每次我进出，都能看到他眼角露出的一抹淡淡的微笑。
“滴滴”几声，“度，体温正常，以后要少出门，保持这个体温哦。”陈爷爷说。我点了点头，陈爷爷也对我点了点头，笑着说：“不要揉眼睛，到家一定要洗手，防止细菌感染。”转过头，我看着陈爷爷又给其他的住户做着检查，见到此时此景，我想到了陈爷爷不分昼夜坚守在自己的岗位上，不论有多少的困难，有多么劳累，陈爷爷仍然坚持到最后，我不禁感觉到有一股暖意涌上心头。
又是那个熟悉的身影，仍静静地站在小区的门口，又是那熟悉的声音提醒着我们注意卫生。一阵微风拂过，暖洋洋的。那一刻我只觉得那熟悉的身影，是最美丽的风景。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇七
我的老家在沙兰，那里的风景优美，空气新鲜，不信的话请看。
春天那里花草丰茂，空旷的草原上遍地都是美丽的鲜花和碧绿的草，躺在地上就像躺在自己家那软绵绵的床上一样特别舒服。
我老家的大山也是很壮丽的，那些大山高耸入云，要是想走到顶峰至少得8个小时，我的家乡坐落在半山腰上，就像一堆小孩在雪山上往下滑特别有趣。
家乡的水清澈见底，就像一层透明布挂在江面上，阳光照射在上面，波光粼粼。冬天的江面就像滑梯一样特别滑，我们都喜欢到那里玩。
家乡最美的就是家乡的小镇，那里人山人海，热闹的很，有卖各种各样的衣服，零食，水果，蔬菜的，还有一些小孩带着最喜爱的玩具和一些小伙伴们在一起玩，但是偶尔会有不文明的人在外面乱扔垃圾来污染这美丽又干净的环境，这个我希望以后可以杜绝。
这就是我的老家，是不是美丽又适合观赏呢？你们的家乡也这样美丽吗？
一处熟悉的景物（模板12篇）篇八
每个人都有自己心中的好地方，我心中的好地方是北龙湖公园，那里风景好画，有山有水。
北龙湖公园在北环路与中州大道交叉口东北角。它由凤山和北龙湖组成，先去凤山上看看吧。
刚到山上，就能望到一望无际的小草，一股浓浓的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。摸一摸小草，毛茸茸的，可受极了，真想躺在这大绿毯上打个滚。到了山的顶端，有一个观景台，站在观景台上，放眼望去，所有的事物都变小了，真是“会当凌绝顶，一览众山小”，中原福塔和大玉米楼它们身上笼罩着一层薄雾，灰蒙蒙的。爬过了小山，我们去北龙湖看看吧。
进入大门，一簇簇鲜花映入眼帘，有蓝色的，黄色的，紫菜色的，红色的，橙色的······几只美丽蝴蝶在花上翩翩起舞。再向前走，有一个池塘，池塘里的荷花有的已经绽开了笑脸，有的含苞待放，有的像个害羞的小姑娘；池塘里的小鱼在碧绿的荷叶上捉迷藏；蜻蜓也在悠闲地飞舞。再向前走，就到了北龙湖边，远远望去，湖面如镜，走近看，湖水在阳光的映射下波光粼粼，闪闪发光，几只水鸟在湖中游来游去，好不惬意，还有许多的小鸟在湖面上空结队飞翔，时不时发出悦耳的鸣叫声，湖的四周绿树成荫，柳树倒映在湖中，置身于这样的美景中，即使晚霞映红了天边，人们也久久不愿离去。
北龙湖公园真是一个美丽的地方，我喜欢它。你们也来看看吧！
一处熟悉的景物（模板12篇）篇九
习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。
习作指导：
1、写景的作文要注意什么？
本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。
景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
写景还要学生注意不要滥形容、乱比喻，不要堆砌词语。实际情况是很重要的。一说起写景物，学生就想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。其实过多的形容和不恰当的描写，不但无助于表现景物的美，读了反而公叫人倒胃口。
写景物要抓住特点写，说起来容易，学生写起来就不那么方便了，教师必须加强指导。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《春游》、《校园的早晨》，就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》，就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
3、在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系？
写景物的作文，关键在于处理好“景”与“情”的关系。在这方面，本次心作训练也要引导学生进一步理解。
景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。
同时要做到“景中抒情”。正困为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇十
我的家乡——潮州，是一座历史悠久的文化名城。她山川秀丽，人杰地灵，名胜古迹星罗棋布，素有“海滨邹鲁”“岭海名邦”之美誉。
在家乡的所有景物中，我除了最爱海洋以外，我爱的就属家后面的那条小河了。我家乡的小河随然不像黄河那样气势磅薄，但它却有着孩童般的欢乐。
家乡的小河是静的，在远处看，那河水就像一块透明的宝石，走上前去，用手轻轻地一点，你才知道那是一河清澈的水。小河是清的。河水清澈见底，清得都能看见河底的沙石，就仿佛那是一面干净的大镜子，倒映着河边的景物。小河是绿的。绿得仿佛那就是一块无暇的翡翠，坐在那一块巨大的翡翠旁边，观看着蔚蓝的天空，那将是一件多么美妙的事情啊！
在每日的日出时分奶奶就去河边捣衣，我儿时不懂事硬是要和妹妹一块去，我们散着步一起走到河边去，到了河边准能看有许多妇女在那里捣衣，奶奶也加入了他们的群体一起捣衣，我和妹妹比较顽皮，偷偷地把鞋怎么一脱，脚就到水里了，我们的小脚丫不时令水面溅起水花。
这就是我们家乡的小河，一个普普通通的小河，却给人带来了无限的快乐。
【篇二：校园的景物】。
我的校园，有许多美丽的角落！我最喜欢的就是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的桃树！
每当我走进校门，都会被一个美丽的角落所“吸引”！那也是我最爱去的地方！先来看看那棵桃树吧！你第一眼看见的就是那像无瑕的翡翠一般的小叶片，它们仿佛是“一个个新的生命在颤动”！它的叶片有的呈扇形，有的呈羊角状……树上的花朵也是那样的美丽，一朵朵樱花争奇斗艳的盛开，你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤！像一个个美丽的粉红色的小精灵在比美一样，互相攀比着！还有的花瓣是玫瑰红，真是各有各的特色，各有各的美丽，真是各有千秋！再加上树下五颜六色的小花，隐隐约约散发出一股甜丝丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了画卷一般的感觉！看到这一幅生机勃勃的画面，真是树红树碧高低影，花淡花浓远近春！
这就是我的校园，我的校园很美吧！我们这里还有许多植物呢！有高大的黄桷树；红红的山茶花；米黄色，散发出清香的桂花……哦，对了有的人一定会问，这桃树为什么会开樱花呢？告诉你吧，我们学校的这棵树是桃树和樱花树架接的树！也就是说开樱花，接一个个小毛桃！我爱我的校园，我更爱校园的一角！
【篇三：早晨的雾】。
早晨，我老早就醒了，习惯地向外望去，却什么也看不清。我匆匆穿上衣服，打开窗户，只见一团团浓雾在四周飘扬。微风吹过，浓雾卷动着像一只只蜗牛地在空中慢悠悠爬来爬去；一会儿又变成了一只只海螺……浓雾真像个百变怪。
该上学了，我走下楼来，立刻被浓雾包围了，就像是掉进了奶瓶中，只能看到脚下的一块。我小心地顺着路边向前走着，忽然，听到了熟悉的说话声，后面的脚步声越来越近，就是看不到是谁，直到那人走到我跟前，才发现是赵亮也去上学。
在半路上，一轮红日从东方徐徐升起，浓雾像棉絮一样被一层层撕去，渐渐的变成了一层细纱，远处的景物开始朦朦胧胧地出现了；抬头向上看，满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，晶莹耀眼，好美的画面呀！
平时雾是不受欢迎的，但是如果静静地观赏，晨雾真是大自然的一幅佳作，让人感到别有情趣。
【篇四：秋天的枫叶】。
每个季节都有代表性的`景物，而秋天最有代表性的景物就是枫叶。
想必大家都应该知道，枫叶是秋天最红的树叶。唐朝有个诗人叫杜牧，他写过一首名叫《山行》的诗，其中有一句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。在这里，诗人把枫叶比喻成二月开的花。枫叶的这个特点吸引了中外游客。
有一次，我走在白马公园的小路上，看到有许多叶子飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶。这时，有一片树叶落到了我的肩上，我拿起这片树叶一看，这正是枫叶。只见它红如火，好像非常热情，时时刻刻都欢迎我们的到来。它总共有五个叶脉，非常清晰。就像一个人的手掌。它的边缘非常锋利，仿佛能把人的手指划破。它的柄就像古时候的马尾辫，只是小很多，短很多。总体来看，它就像一把小扇子，扇一下，仿佛有一阵凉风。我抬头看了一下枫树，这棵树果然红的就像正在燃烧的火。而其它种类的树叶早已掉光。而且这棵枫树高大无比，就像一把巨大的伞，可以遮住阳光。
我热爱枫叶，因为它红得热情；我热爱枫叶，因为它是秋天最具有代表性的景物。
【篇五：留下的痕迹】。
一个人在学校里走着，看着是那么熟悉的景物，不觉有些伤感。
来到教室，同学们那朗朗的读书声，同学们的欢笑声想要记在心里；老师慈爱的容颜想要印在心里。
时间总是那么无情，还没有听够故事的我们，没有玩够的我们，即将跨入中学的大门。对外面感到新奇的我们，像一群小鸟，想躲在老师的“翅膀”下，老师却说：“走吧！这是你们的考验，也是你们的课程。去飞得更远更高，依恋，注定是你们的负担、累赘。倒不如像雄鹰一样展开翅膀，在蓝天下翱翔。”
站在学校大门，在这个学校，我留下了多少痕迹。转过身，快步离开……。
【篇六：夏天的雨】。
今天下午，我从书房里走了出来，来到阳台上准备呼吸新鲜空气。
刚来到阳台上，一看，天空上布满了乌云，紧接着一道闪电划破了黑灰色的天空，这时又响起了惊天动地的雷声，再接着，一颗颗豆大的雨滴像一群刚放学了的孩子直冲向大地妈妈的怀抱，好像考试考了100分正准备向大地妈妈报喜呢！孩子们一回到家就玩起了溅水游戏，有的溅起了几米高。
雨越下越大，周围的景物都若影若现的，远处的景物更加不用说了。小雨滴，滴滴的落在地上都争先恐后的亲吻着在地妈妈的脸颊。
看到雨下这么大，我的思维进入了想像世界：地上的水涨到了二米多高，我从阳台上往下一看，水里有许多花花绿绿的圆圈，我走进一看，原来是许多人正带着游泳圈在游泳呢！想到这里，我立刻清醒了，如果水涨到二米这么高，人们逃命不来不急呢，哪还有兴趣游泳呀！
过了一会儿，雨停了，远处、近处的景物也清晰了，大地好像被雨水洗个澡，换上了一身新衣裳。小鸟叽叽地叫着，似乎在感谢这场雨给它们带来了一个全新的世界。
夏天的雨，谢谢你！谢谢你给我带来了一个凉爽的下午。我在心里默默地念着。作文。
【篇七：我爱春雨_500字】。
我爱春雨，喜爱春雨的绵，春雨的柔，春雨的密，春雨的香……。
屋外淅淅沥沥的春雨下个不停，驱走了我一天的烦恼，赶走了我一天的苦闷。它叫醒了花、草、树、木和一切还在冬眠中的景物。我情不自禁地从空气仿佛凝固的小屋里走了出来，呼吸着这清新的空气，欣赏着雨中天地间的一切景色。看，那一墙刚冒出新绿的爬山虎在春雨的洗刷下格外翠绿，使人眼花缭乱。一阵春风吹来，爬山虎便泛起一层层绿浪，于是，这一墙爬山虎瞬间的美便成为我心目中的一处特色景物。
来到花池边，一棵棵月季花早已吐了苞，在雨里静默着。在雨中，小草也挺起身板来了，从现在开始他们就要逐渐变绿了，这多让人兴奋呀！有些不知名儿的花已经开放，雨里弥漫着花儿独特的香气，沁人心脾，使人沉醉，使人迷恋。
我抬起头来，张开嘴，让雨自然落入口中，落到舌尖上，一股清凉感立即散布全身。身体的各个部位也在雨中舒张开来，从未有过的舒爽感渗透在我每一个毛细血管里。
雨仍在淅淅沥沥不紧不慢地下着，花花绿绿的伞儿在大街上走动着，不时间便冒出三五个孩子来笑着、喊着、跳着，用脚踩踩湿漉漉的地面，用手接接细小的雨滴，兴奋地嚷道：“下雨了，下雨了！”多美呀！这是大自然的恩赐。
【篇八：游西施故居_450字】。
在万里晴空，阳光明媚的日子里，我和姐姐一块去西施故居游玩。
一进西施故居的大门，一眼就可以看到碧绿的红粉池，池中莲叶田田，远远望去池中绿油油一片，走近细看，荷叶更加显得婀娜多姿，上面盛开着洁白的莲花，风一吹来，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也随着微波一会聚拢，一会儿扩开，一会儿缩小，水中的莲叶也随风晃动，像在点头问好。露珠聚集在莲叶中心，像珍珠似的晶莹透亮，用手轻轻摇动莲叶，露珠便滚来滚去，一不小心，珍珠跌了下去，跌成了许多水珠，一头钻进水里，不见了。据说以前西施就是对着红粉池梳头的。
我和姐姐绕过红粉池，沿着石阶拾级而上，经过壁画、长廊后便来到了一座雄伟壮丽的大塔前。进入塔中，顺着盘旋的楼梯走上塔顶，顿时，一阵阵凉爽的风儿吹拂着我的脸庞，顶上一共有四个窗子，从每个窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色尽收眼底：下面，郁郁葱葱的树木闪着绿幽幽的光芒，像在歌唱着一支美丽的曲子，各种古楼也依次展现在眼前，风景好不美丽。下了古塔，我和姐姐又去看了西施殿和百年古树等景物后便恋恋不舍地离开了。
我已多次浏览西施故居，那充满着神韵的美，一直深深地吸引着我。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇十一
熟悉的地方，存放着我们最多的回忆;熟悉的地方，正在展开着我们年少的画卷;熟悉的地方，我们正孜孜地绘着未来的蓝图。
教室就是我众多熟悉的地方中的一个。教室里有我过去收藏的一帧帧成长的画面、有我现在正聚焦的一张张照片、有我正在憧憬着的一幅幅未来丹青。
数学课上，老师带领着我们穿梭在数字、符号与图形中。每当老师解答完一道难题时，我们感受到了数学逻辑缜密的画面，这种画面洋溢在老师的脸上，也流溢在我们的眼中。
英语课上，我们在字母、单词、语法的天空中翱翔。在朗读着一个个单词、一篇篇课文时，我们不仅解读了外语的神秘，还感受到了东西方语言乃至于文化的差异和联系，眼前浮现出了这个世界异彩纷呈的画面。
每一篇语文课文里，都有不同的风景，令人流连忘返;每一道数学习题里，都有不同的风景，令人回味无穷;每一个英文段落里，都有不同的风景，令人受益匪浅……而我们经常领略这些“风景”的地方，便是那再熟悉不过的教室。
教室里，时常出现班主任的身影。班主任在对我们严格要求的同时又不失温和与慈爱，在严肃地教育我们时也不忘幽默与诙谐。这样的画面深深地刻进我们的脑海。我们自习时，班主任也常常在门口、窗边默默而又深情地探视;而我们上课时，我们坚信班主任老师肯定也把我们时时牵挂。正是她们对工作的认真负责，才使这个班级更加和睦，使同学们之间的关系更加融洽，使“健康、快乐、文明、成功”的校训在我们班也得到了定格，这一定格也成为了学校发展历程中的一道风景线。
课间，同学们聚在教室里，或说说笑笑、谈天说地，或讨论题目，交流心得，其乐融融，哪怕是寒冬，教室里都有一股暖流，正应了“恰同学少年，风华正茂”这一风景。而这些相处的时光，日后便会变得异常珍贵，会被大家珍藏在心底。这些画面也许会被尘封，但当大家日后一页页翻开它们时，又有哪一页不是饱含着真情呢!
……。
教室里美丽的风景，说不完也道不尽。其实，风景是否美，不在于外在，而在于你心里是否真正感到快乐充实，在于这个地方是否是你生命中经历时间最长的地方，在于是否是你最在意、最熟悉的地方。
教室已成为我心里“亲切地怀恋”的地方，成为我心里“春暖花开”的地方，成为我“编织梦想”的地方，成为我“学会感恩”的地方，成为我感受老师的“智慧光芒”的地方。因为在教室这个我熟悉的地方，我们的生命之花在园丁们的精心培育下正灼灼绽放，这里永远有着春天般最美的风景。
一处熟悉的景物（模板12篇）篇十二
今天下午，我从书房里走了出来，来到阳台上准备呼吸新鲜空气。
刚来到阳台上，一看，天空上布满了乌云，紧接着一道闪电划破了黑灰色的天空，这时又响起了惊天动地的雷声，再接着，一颗颗豆大的雨滴像一群刚放学了的孩子直冲向大地妈妈的怀抱，好像考试考了100分正准备向大地妈妈报喜呢！孩子们一回到家就玩起了溅水游戏，有的溅起了几米高。
雨越下越大，周围的景物都若影若现的，远处的景物更加不用说了。小雨滴，滴滴的落在地上都争先恐后的亲吻着在地妈妈的脸颊。
看到雨下这么大，我的思维进入了想像世界：地上的水涨到了二米多高，我从阳台上往下一看，水里有许多花花绿绿的圆圈，我走进一看，原来是许多人正带着游泳圈在游泳呢！想到这里，我立刻清醒了，如果水涨到二米这么高，人们逃命不来不急呢，哪还有兴趣游泳呀！
过了一会儿，雨停了，远处、近处的景物也清晰了，大地好像被雨水洗个澡，换上了一身新衣裳。小鸟叽叽地叫着，似乎在感谢这场雨给它们带来了一个全新的世界。
夏天的雨，谢谢你！谢谢你给我带来了一个凉爽的下午。我在心里默默地念着。作文。