影子高一影子英语（优质20篇）

英语作为一门工具性语言，为我们的学习和研究提供了很多便利。以下是一些英语爱好者的总结示范，从中我们可以看到他们在不同的阶段的学习成果，也能够激发起我们的学习动力。

影子高一影子英语（优质20篇）篇一

不知在什么时候我学会了沉默，总喜欢一个人待着。但我并不孤独，因为我有一个好朋友一直都不离不弃的陪伴在我的身边。

即便是在这样一个只剩下钱、权的社会中人类仍不会孤独。因为在他们的身边还有许多非人类的朋友陪伴着。其中，影子最为忠诚。它在我们来到这世界上的那一刻开始，就已经陪伴在了我们的`身边，它和我们一起成长、一起生活。它陪你哭，陪你笑，陪你闹，无论什么时候都无怨无悔陪的陪伴着你。在你伤心难过的时候它以陪伴的方式给你安慰，在你孤独无助的时候它仍以陪伴的方式给你依靠。虽然它不会说话，所拥有的东西也远远比不上人，但它那一颗真诚和对主人不离不弃的心是没有哪一个人能比得上的，它不会因为所谓的钱、权而离开你，抛弃你。因此，把它对我们的这份情感说为是人世间最美好、最珍贵的情感也是室无疑问的。

影子，我的朋友，谢谢你不离不弃的陪伴着我。在这样一个社会中能够有一位你这样不求回报、真心实意对我的朋友真的很幸运。

影子高一影子英语（优质20篇）篇二

我就是人们所熟悉的影子，每一个人都有属于他自己的我。或许人们只知道在有阳光或灯光时我才会被发现，其实我每时每刻都存在。因为我每时每刻都跟随着主人。我认为我就像人们的缺点、黑点，然而不一样的人对我的看待是不同的。

请看这一位年轻而有常识的不伙子吧。你看他走路的姿势：抬头挺胸，大步向前跨去。显然他是不注意我，当我是透明的。我还知道他平时都把很多细小的事物视而不见，总认为自己很了不起，对他自己的缺点也毫不在意，不会真正做到取长补短。当然，他也不希望别人知道他的缺点，只想别人看到他辉煌的一面，因此很多人都不完全正确了解他。正如他不注重我一样。

还有这一位非常善良可亲的一个工厂的老组长。你看他走路或站在阳光下时，总不忘记看看我，然后才信心十足地走他的路。在那工厂里，工人们对他十分爱戴，工人都了解他，工人对他提出的意见和建议他都非常乐意去改正，努力做得更好。他还每月都写一份总结，写出自己的缺点和优点，并且还决心要改掉不好的。

作为影子的我，认为人们都应正视我，不应只把我看作是一种自然现象，而要把我引申开来，我是黑色的，可以把我看成你们的缺点，黑点，并正确对待我。

“要让别人看清楚你自然的一面，没有一个人，是十全十美的。做一个人，不仅要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切与自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚，全面，才是一个真实的人。”我要告诉你们这些话。

影子高一影子英语（优质20篇）篇三

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

记住文章中依次(或分类)出现的.几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

影子高一影子英语（优质20篇）篇四

月光前的月光，怀疑是在地上的奶油。抬起头来看月亮，向他的家乡鞠躬。小时重复的话，看起来肤浅，没有诗歌，但在现实中是直接表达家乡的真实感受。之前的月亮在家乡，现在已经在不同的地方，可以描述为非人类。和自己与月亮距离远的地方，作为遥远的家乡，让人们更多的情感。然后安静地与沉默的夜晚，甚至更远离家外的一个孤独的家。也许李白是如此的感觉转turn，低qi家户，据不眠。应该没有仇恨，为什么长到另一轮。这句话充分展示了苏氏对他兄弟苏哲的想法。不眠之夜，团聚不团聚，问月，为什么总轮时间在？他内心深处的表现以及悲惨的感觉。和他的哥哥没有看到几年，谁苦，谁能理解，哪个想法哪个结束？但人们有欢乐和悲伤，有晴朗的轮回，整个故事很难。也不得不拾起的感觉，送他的兄弟祝福。

国家不能回到第一个月的痛苦，但毕竟，回头看。想象一下，兰纳安静的夜晚，囚犯在小楼里的人，靠着距离，面对沉浸在地球上的银块，有多少国家的思想，痛苦，在我的心中。国家不能回到明月第一个月的笔呼号，是一个深深的叹息;低音哭泣，是无奈的死亡。古代文人似乎有几个月的悲伤的想法的生活。我想这不是怎么个月，而是明月，夜，巧合，上面三首诗已经出现。所谓的月亮，就是夜的死，这时候在黑暗中，从而显示出月亮。如果晚上或晚上，太阳或家里的灯光，不会让月亮突然，显然孤独。而深夜，它是一天中最孤独和安静的一天，在这个时候月球，没有蝉语言，只是默默地分布在寒冷的荣耀，会唤起悲伤的想法或感觉，因为极端安静是极端孤独。

谁把地面霜在床前说服我？这是月亮和夜晚。

影子高一影子英语（优质20篇）篇五

影子，曾是我小时候最感兴趣的。而现在，我非常鄙视影子。先说小时候我发现影子老跟我走，我做什么它做什么。我常常摆一些有趣的手影。影子是光射到我身上留下来的。那么影子一直是黑的。现在我发现影子跟我走，我做什么，它就做什么。它永远没有自己的动作，一味的模仿我，它找不到自己。有一次，作文课上我想出一个题材，发现在我说出之后许多同学都用了我的题材，他们就是影子。影子是光射到我身上留下来的。那么影子是黑的。它被别人挡住了，不，应该是它躲到别人身上，它没有自己。我鄙视它，他是黑的，永远都是。黑色是暗淡无光的，那是影子的生活。希望大家多提一些意见或建议！谢谢！

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影子高一影子英语（优质20篇）篇六

又一年高考。百日宣誓大会过去了，离20xx年高考越来越近了。

大量的记忆冲击着我。睡着了，做梦，考试，高考还是什么考试。我只知道别人在用黑水笔写字。我没有钢笔，也找不到。梦里我在焦急的找，最后不知道在找什么，是找笔还是找记性不好的。梦里我在考场哭，没人来帮我。他们只是冷眼旁观，连看都没看我一眼。

醒来的时候，脸上满是泪水和汗水。好在这只是一场梦。

现在，我站在大学的教室里，看着天空。那个角落的蓝天真的很美。

我不后悔我的高中时代。十几岁的时候，我就应该让自己的青春过得没有遗憾。我曾经斩断青春，用它奔向一个目标。

加油，少年们！

影子高一影子英语（优质20篇）篇七

早上起床，我发现房间的墙上有一片红彤彤的影子，我问爷爷：“这墙是怎么了?”爷爷回答道：“我也不清楚。”我心想，这大概也不足为奇，就没再多问。

正当我准备离开房间从这堵墙经过时，无意中发现自己的影子变成了两个，吓得我一声尖叫，并迅速向旁边看去，没人啊!我立刻跑去问妈妈，在忙的妈妈却说：“什么原因自己去发现呀!”一听这话我就更不知所措，开始胡思乱想：难道真的和郑渊洁写的故事一样，这个世界上有真正的隐形人?越想越怕，但是还想一探究竟。我怀着胆怯和好奇的心情，再次走进自己的房间。站在墙前，又出现了两个一模一样的影子，我的手从另一个影子的一边摸去，确定是空的没有人。我再向墙上看去，大吃一惊，我的手也变成两只，一只红色一只蓝色。这可把我吓得马上逃离房间。

再冷静地想一想，肯定不会有另外一个人，那又为什么只有我的房间墙面会出现两个影子呢?墙面除了颜色不同，另外都一样。难道我可以“分身”，其他人都不可以?我立刻喊来了妈妈，妈妈站在墙前也出现了“分身”，有两个影子。看来不是人的问题，那我就从颜色观察。我把房间外阳台上那件红色衣服移开后，果然“分身”消失了。肯定是跟从窗户斜射过来的光有关。为了证明自己的想法，我拿一支水笔进房间，水笔也是有两个影子。我大概有些明白是什么原因了。

我准备吓一吓老爸，不对，是让他自己吓自己。我急冲冲地把老爸拉到房间，让他站在墙前，然后用惊悚的语气说：“你看墙上，你的另一边站着谁?”老爸一看到墙上那两个高大的影子，“喔——”一声喊，本能地转头向边上看去，没有人。我哈哈大笑，老爸也明白了，被自己刚才的反应逗笑了。

我就头头是道地说给他听，太阳光打在我房间外晾着的衣服上，再透过房间窗上面的玻璃形成了漫射，打碎的太阳光像一盆水全方位泼在身上，所以会形成两个影子。会有蓝红色出现，也是借助外面晾着的衣服颜色反射的效果。

火红的墙面，红色、蓝色的两个影子，这是多么的神奇，让我沉浸在其中。

影子高一影子英语（优质20篇）篇八

顺时针走。四点钟。

学校，我紧紧地盖着，头朝下，盯着泥泞的小费，走路。穿过灯光是一些blo肿的交替不停的腿，路人也走，但也与我急着回家-一个不需要走路的地方。

地铁在各种五颜六色的人穿着，匆匆地把他的双腿移过门，拿门，机械交替，在滕前后，和地铁上的苍白的灯，它是头晕。他们是步行，走进地铁或出地铁-一个充满了行走的地方。走出站，然后是耀眼的交替的腿，机械交替作为老摆，麻木;也像催眠的过程，它是困的。公共汽车站带来了很多混合的手，带走更多的腿。人们正忙着工作，走在最后的高峰-一个人走得快，走得慢。

在路上看到推车悠闲地老太太，她似乎急着与周围的空气不协调。步行蹒跚，稳步一步，路上的灰尘印在鞋印上。她也在走路，她不急她只是享受生活-步行可以使她享受更宽的范围，更长，更深。

事实上，步行只是一种生活方式，其本质就是生活;对我们大多数人来说，生活就是走路。走路不一定使用腿，当说话时，声音在步行;烹饪，在散步的香气;采购，货币和物品都在走路。这是一个走路的时代，但这个走路不走。说话，烹饪，购买，可以是一个非常有趣的事情，但现在他们已经成为生活的一种手段，没有感觉，但常规。

望远的距离，是日落晕枣高大的树干，所以我想起那些枣红菊花的日期。孩子在村里的时候也必须学校，在走路回家路上。他们通过不会是多对机械化没有感觉的腿，并已被城市化的颜色和设施，但原来的山径，虽然枯萎，但仍然有树木的风景和新鲜空气的魅力。同样是走路，风景不同。

或者路的尽头红树林的日期，进入细胞门，面对许多快快的面子回家工作家庭。差异真的不同，总是会有所不同。我只能看看那些枣树干，想想村里的孩子们高兴地看到脚趾的泥土，听听城市的声音，闻到空气中的灰尘的气味。这是我在城市里散步的城市。时间走。五点钟。

太阳正在下降，它累了。

影子高一影子英语（优质20篇）篇九

在童年的记忆中有很多个影子都随着时间的冲刷渐渐离我的记忆远去，只有一个影子用他那强健有力的手牵着我的手，一直陪我走着人生的道路。那个影子就是爷爷的影子。一段段爷爷与我在一起的时光在我的记忆力放映着......

“爷爷！”一声娇嫩的声音传来，那是六年前的我。手里拿着爷爷给我的好吃的。那时爷爷正用好吃的哄我叫他一声“爷爷”

我上一年级的时候，和爷爷在一起生活，当爷爷夸我歪歪扭扭的字写得“真好”时，我当时心里感到一阵羞愧，其实爷爷并不识字。

我和爷爷一起欢笑，一起散步，我哭的时候爷爷用他那粗糙的手给我擦眼泪；我饿时爷爷用他那粗糙的手给我做饭。我发誓一定要好好学习，报答爷爷！可是没有等我长大爷爷就离开我了。

“爷爷”这是我来自内心的呼唤。“爷爷，一路走好！”泪水轻轻盖住眼睛，擦过脸颊轻轻流到嘴里。

爷爷化成了影子，但爷爷没有走，他用他那粗糙而有力的手牵着我的手，一直陪我走着人生的道路。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十

影子别走。

我坐在一个角落里动弹不得，只能呼吸和眨眼。车上的人似乎都静止了一样，这是最后一班车。突然一个刹车使这个平静的氛围被打破了，一触即发。

影子别走。

到了路口，天已变得暗了，只见一个背影在那努力的试图站起，仔细一看原来是早上街道的那位老太太，一个个路过人也没有一个上前去扶一把，那时天也变了起来，风吹乱了那银白色的头发，像枯萎蝶一样，留下了那时的美丽。终于，不再是在车子里那样不得动弹，自由的呼吸，放大脚步的前去，很快的，小心翼翼的申出双手，嘴里叹着粗气……恐怕伤到老太太。

不知老太太哪来的力气，一把把我抓住，大喊：快来人啊，撞人了。顿时宁静又被打破，一触即发的波浪被掀起。一语难辨的我只好沉默，等待着的只是……远方不远处母亲的到来。

影子别走。

请拿起手中的自信和勇气。要像三月争奇斗艳的花朵一样，敢于拼搏；像七月的晨曦吻过彩虹一样，敢于面对；像十月灼人的红叶飘落一样，敢于败落。

影子永远在我心中照耀那黑暗的一角……。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十一

我独自徘徊在寂静的走廊，看着排排桌椅构成的时光。墙壁上的誓言与梦想，萦绕在我的心房。故作坚强的泪光，独自躲在角落里忍受着失落与彷徨。远方，什么模样?只是泪水模糊了星光。

时光的愁怅，尘封了过往。手掌心的阳光，慢慢的握，轻轻的放。

曾经多少次失去了方向，又有多少次迷失在路上。看见别人自由自在的飞翔，泪水溢出了眼眶。承认自己不够坚强，还受不了大一点的风浪。孤独后的坚强。

我要勇敢去追逐梦想，即使再彷徨也要勇敢去追逐信仰。未来有万丈光芒。我们在一起，一样的校园，一样的星光。插上梦的翅膀，即使翅膀断了，心也要飞翔。志远方，梦飞扬。在风雨中狂笑，在寂寞中学会坚强。未来与远方，就在我们拼搏的路上。

大树下的夕阳，含着多少未知的惆怅，风掩埋了过往。那无数次挣扎过后的失落与彷徨，宛如时光轻轻带走了斜阳。

想起童年的时光，一起和伙伴吃的劣质棒棒糖，每个人的眼里都有着清澈的阳光。最终还是和梧桐消失在流年中。校园里的枫树林又一年的飘落，在漫天飞舞的枫叶中，抬起头。

仰望星空，发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖。我慢慢寻找着生命的方向，未来还有那么多的迷茫。时光被搁浅在流年的岸边，捡拾起一片枫叶夹入书中。我希望可以不负时光。学校里的阳光，照在我的身上。花香与书香充斥着我的心房。

一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十二

保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。

写主题句。

主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。

问题阐述。

适当用被动替换主动，这样能更客观地反映事实。

一句话用不同的句式来表达。

为了加强同学们对语法知识在写作中的灵活应用。

尽量复杂作文中的句式。

长句采用的特殊语法包括：宾语从句+分词结构做插入语+分词作后置定语(issued)+被动语态+原因短语+定语从句。

保证作文符合字数要求的十二句作文法。

作文120-150个字，考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多，因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十三

我是个英语弱智。

邻班的小明跑来问我英语考了多少分，我环顾四周，确定没人注意后，压低声音说：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距离，一副看到了非洲野驴的样子。他连忙伸出右臂，搂住我的肩膀，用手拍拍我的头说：“没关系的……”像拍着一个弱智，当然没关系，反正我是英语弱智嘛!

我游荡于校园内，先后碰到了小朗、小红、小刚、小痒痒和大刘，并欣赏了他们圆睁的眼睛和呈现“o”形的嘴。我看够了，于是转身回去。

回到教室，走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支着头。我没趣儿地走过去：“怎么了?”当我看到他脸上从不曾出现过的痛苦表情时，我意识到自己不该问——这是显然的。他说，他妈妈哭了，当他告诉她英语分数后，她沉默着，一个劲儿地吃瓜子。

他比我高4分。

于是这个晚上，我没有回家，也没有像往常一样地给家里去电话。我不是怕妈妈哭，我怕我哭。

我用我智障的脑袋去想，一粒屎坏了一锅汤——英语毁了我的青春。

当听说我还在妈妈肚子里时，做b超发现我的后脑勺儿有个“凹”。我更加深信我是一个弱智了。

于是，我可以痴呆般地笑了，并满不在乎地宣扬着我的分数——像在说别人一亲友，以致别人听过后总不确定地问一句：“你说你自己呢?”

记得我对英语老师说：“我听不懂。”他说：“别人都听得懂，为什么你……”他是个好人，对“残疾人”工作很热心，又说：“不会的尽可以问我。”我感动着，但又加了一句让人心寒的话：“我都不知道从哪问起。实际上……我都不会。”于是，他哑然，无奈，转身，离开。

弱智的嘴里吐不出象牙来。

人们一定不相信，每个晚上，英语弱智都在被窝昏暗的手电光下学习着英语。

于是，我每天晚上做着关于进行时和过去时的梦。梦里，英语，不再陌生……

影子高一影子英语（优质20篇）篇十四

如今城市的环境变得越来越糟。有垃圾和空气污染等问题。我们应该如何保护我们的城市?关于垃圾，我们应该进行垃圾分类，看看它们是不是可以回收利用;使用环保购物袋来代替塑料袋。关于空气污染，我们应该走路或者骑自行车去学校;我们还应该要求家人尽量少使用汽车，用地铁或者公交车代替。我希望每个人都能看到环境问题，尽量来拯救我们的城市。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十五

现在离期末考试只有两个多星期了，了实现有序复习和有效学习，必须制订具体的复习计划、落实有关的复习内容和采取科学有效的方法。

一制订一个切实可行的复习计划：计划包括具体的复习内容、复习时间安排和复习方法，时间安排主要是要考虑课余时间，特别是课外的零碎时间。

二落实考前的几个关键时间段。

三具体复习、练习内容。

四主要复习方法。

1.集中复习与分散复习相结合;2课内复习与课外复习相结合;3基础复习与能力训练相结合;4听说读写相结合(听课文录音、朗读单词、短语、重点句型和书面表达中不同话题的常用句型、每天坚持做一点综合练习)。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十六

影子高一影子英语（优质20篇）篇十七

一、指导思想：

根据新课标的要求，坚持理论联系实践，体现以学生个性发展为主体的原则。针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

二、学情分析：

本学期我担任c355和c361的教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，基础薄。经过一个学期的努力虽然有所好转，但学生中也存在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说”。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。

还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

因此如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我们高一英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材分析。

高一(下)模块三、四共6个单元。具体安排：

1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的'把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。

4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

四、教学任务与目标。

1、使学生明确学习英语的目的性;。

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

五、教学具体措施。

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

做好初、高中的衔接。学生刚进入高中有一段适应的时期，为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开学的第一周主要对初中的动词时态、基本句型、重点短语进行复习和巩固，帮助学生从心理上克服畏难情绪，以便更有信心地学习英语。

2、狠抓教师教学常规，提高教学有效性。规范教学教学常规：教师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到“四精四点”(“四精”：精心备课、精讲精练、精选试题、精心辅导。“四点”：突出重点，抓住难点，落实知识点，留有旁通点)。

3、规范学生的学习习惯：教师落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高学生的自主自学能力。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十八

不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕，但我不知道我害怕什么。我考不好吗？我也不知道，虽然我在考场上有点不舒服，心不在焉，但是在考场上还是挺开心的，本来应该考的很好的，但是为什么呢？现在越来越怀疑自己的判断。没错。我自己的判断一直不准确。我觉得自己做的好的时候做的不好，但是我觉得自己做的不好的时候真的很烂。呵呵~有点语无伦次。

现在脑子一片空白，不知道在想什么，也不知道在想什么。我只是坐在那里，等待清晨。已经23:55了，还有五分钟。慌了怎么办？/不知道看到分数会是什么样的心情。我会开心兴奋还是难过后悔？我亲爱的上帝，你必须祝福我。考试成绩不要太尴尬好吗？不要发现明天上学很丢人，那就惨了！(你在想什么？太不吉利了！)但是现在想好想坏都没用了，就等着我三分钟的判断，天啊。拜托了！神，菩萨，观音，弥勒，宙斯，各种神反正都保佑我。你终于让我牺牲了一切ok，只要你保佑我不要死得太惨！慌，各种慌，一句话，手都僵硬了，没有办法快速战斗，只好在键盘上自由的八个手指。

没关系。去睡觉吧，我亲爱的宝贝。

影子高一影子英语（优质20篇）篇十九

总是习惯看山那边的夕阳。在柔和的光晕中，五颜六色的蝴蝶在背光下展开翅膀。在绿草如茵的世界里，油腻腻的草覆盖了脚踝，却也覆盖了我们斜斜的痕迹。

生活如画，不同的颜色勾勒出不同的生活魅力，发黄的信纸停留在童年的边缘，当我们年轻的时候，我们告别了过去的`稚气，留下了回忆，拾起了希望。一个开始预示着一个希望，就像变成一只蝴蝶，当蛹破了，我们就可以舒展翅膀，自由地穿越蓝天，在湿软的生活中漂浮。

为了得到我们必须失去的，昨天我们可能像蜂蜜一样在幸福中徘徊，但今天我们必须收拾行李，踏上未知的旅程，充满信心，无论有多痛苦，我们都要奋斗，我们渴望飞翔和梦想。“可以随波逐流千里，春江无月。”人就像船帆，在溪流间摇摆，日复一日，年复一年地轻轻摇摆。不要为昨天的风景而欣喜。明天，这一生会更加辉煌。

年轻的时候，我们过着清纯的生活，赤脚在田野里奔跑，没有任何烦恼。捕捉昆虫和蝴蝶的日子像风铃一样飘动。快乐的纯真弥漫在乡村，稻麦的芬芳飘向远方。如今，窗前的风铃依然会在风中摇摆，我们沿着宁静的生活披着丝滑的翅膀。然而，我们走在落叶大片的清秋里。有时候我们想拥抱地球，睡觉也不会醒。但我知道，我是父母的希望，是他们的寄托。曾经发生的一切都随风而逝。现在日复一日的学习没有错。我们可以给我父母一个支持，给自己。

痛苦和快乐，变成一只蝴蝶，我们告别了安逸的蛹，迎来了飞舞的蝴蝶。这一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回忆。今天我们带着希望渐行渐远，但明天会变得像今天一样美丽和华丽。

我对昨天很好很开心；我迷恋这细雨打湿的画卷，当舞台上的风伴着口哨，我们站在蓝天绿草中，但我们也告别了昨天，真的长大了，沿着隐藏在地平线的小路开始了我们神奇的旅程。

影子高一影子英语（优质20篇）篇二十

以前觉得高考跟自己关系不大，也觉得只是兄妹关系。我不知道，只要我还是中学生，我就摆脱不了这次考试。

当时总觉得高考只是一场考试。没什么大不了的。意思是是或不是，但现实教会我，即兴创作也很重要。每个人都不能保证自己高考不会紧张。

我的大脑告诉我，没有什么保健品可以帮助我们高考顺利进行。也许每个人在高考面前都会忍不住快速成长，看东西的问题就不一样了。做任何事情的时候，总是不自觉的考虑后果。看电视玩电脑总有一种莫名的伤感，不讨厌，却总能成功的阻止我的快乐。似乎学习是感受快乐的唯一途径，但这种快乐是可以忽略不计的。

在高考面前，我能清晰的感受到友情的无力，让所有人都想骂高考。但是骂完了就要回归现实。

如果可以，如果可以，我愿意做那个不懂世事的孩子。