优秀作文需要勇于创新和突破，不拘泥于传统的写作方式，敢于尝试新的表达形式。如果你对优秀作文的结构和表达方式不太了解，以下是一些范文可以让你有更清晰的认识。
盲人摸人小学范文（22篇）篇一
你听说过闭着眼睛走出教室吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？以前我们睁着眼睛走出教室是一件轻而易举的事，但闭着眼睛，却十分艰难。
我坐在教室的座位上，先用红领巾蒙住眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，看不见周围的事物、周围的同学。我站了起来，在原地转了三圈，连东南西北也分不清了，脑子里一片空白，感觉自己好象迷失了方向。我小心翼翼地挪动着脚步，不停地摸旁边的物品，生怕被什么东西碰撞到。渐渐地，我摸一到了门，顺利走出了教室。
当我跨出教室的门之后，又要回到座位，这更困难。我一步一步慢慢地走回教室，走会座位。坐下后，我连忙摘下红领巾，突然，我眼前出现了一幅清晰的画面。
这时，还有几位同学没走出教室，一直围着墙壁打转，逗得哈哈大笑。
通过这次游戏，我深刻地体会到了当盲人可真不容易，我们应该珍惜这双明亮的眼睛，一爱一惜心灵的窗户，让世界充满光明，充满可爱的画面。我们也应该去帮助那些盲人，多让他们感觉世界的温暖、光明。
盲人摸人小学范文（22篇）篇二
今天的体育大课间，我们玩了个名叫‘盲人摸号’的游戏，一开始我还没搞懂这个游戏的意思，我还以为是‘盲人摸象’呢。
每个人拿到一个数字，自己知道，不能让别人知道。把眼睛用东西蒙上，然后自己想办法。从大到小排成一队。时间三十分钟。
我们那小组开始了，我们想到的方法是：最小的那个数先把每个人拍一下，找到比她打1的数字，被拍到的人回拍拍你那个人一下。我是2，是最小的，我去拍了，找到了3，之后3找到了4，4找到了5，5找到了6。耶，我们终于玩成了这个游戏，别小看这个游戏，这可是要动脑筋的哦。
这个游戏告诉我们，每个人都要团结一致。如果，在打仗的时候，每个军人都到处乱跑，不听指挥，那一定会酿成一个又一个惨剧。
如果，一个班级不团结，那这个班的风气就会变坏。班里的好同学就会受到影响。这个就叫做‘传染’。
老师让我们分小组，也是让我们相互帮助，团结一致。
同学们，让我们团结起来吧。
盲人摸人小学范文（22篇）篇三
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的体验盲人小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天语文课上老师让我们体验一下盲人，感受下盲人的.世界。
我们先把红领巾摘下来折好，然后蒙在眼睛上，就这么一个简单的动作瞬间让我的内心感觉到了看不见光明的恐惧。
然后老师让我们听从她的指令从书包里拿出数学书，把它放在桌子的左上角，我一下慌乱起来，心想，早知道我就单独把数学书留在桌洞里了，伸手进书包我一本本的翻着，这本太薄，不是；这本太小，也不是！终于我凭借平时放书的习惯找到了数学书。情急之下我又把桌子上的左右角搞颠倒了。
接下来老师又布置了下一个任务，老师说打开钢笔盖，翻开数学书工整的写出自己的名字，于是我按照老师的说法去一一完成，当然写的工不工整还是个未知数，接着老师又让我们把钢笔盖盖上放进铅笔盒里，经过这么长时间的适应我比较熟悉的做完了这项指令。
放学回家我又把眼睛蒙上翻起数学书。1、2、3、4……终于翻到第一百页。
唉，真累呀，现在我终于体会到盲人有多不容易了。
盲人摸人小学范文（22篇）篇四
我家小区路边上有一个地摊，卖一些袜子、针线、衣架之类的生活小用品――摊主是个盲人，妈妈叫他“阿亮”，说曾经是她单位的救助对象。当时我觉得悲凉而滑稽，一个盲人的名字竟然叫“亮”，从此我看他的眼神也带了些悲悯和难过。
一天走到阿亮摊前时，妈妈突然说要买点日用品。她挑好东西，递给阿亮100元钱，说不用找了。没走几步，阿亮叫住了我们，他瞪着木然空洞的眼睛问：“留同志，你给我的是多少钱啊？”妈妈说：“阿亮，钱够的，放心吧。”阿亮捏着钱，先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我见了心里很不舒服，没好气地说：“钱是真的，还是100块呢！”阿亮笑笑说：“我从来没收过假钱，谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。”妈妈说：“你今年都没来申请救助了，我也不知道你家日子好过一点没有，这点钱你先用着吧，困难的话再来找我们。”阿亮急了，他摸索着把钱塞到妈妈手里，坚决不肯收，他说自从摆了摊子以后，有收入就不能再接收救助了，还有更困难的人需要救助呢，做人可不能贪心。妈妈没办法，只好拿回那张100块，给了他20块钱，阿亮这才乐呵呵地收下了。
离远了摊子，我愤愤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被当作了驴肝肺。妈妈拍了拍我的手，说：“你别看他眼瞎，他心里明白着呢，很坚强、很善良的一个人。”妈妈絮絮叨叨地述说着阿亮故事。他是很偏远农村的人，前两年妻子得了重症，孩子又小，家里欠了一大笔债，实在无路可走了，就找到慈善总会求助。在拿到救助款的时候，阿亮哭着要跪下来谢恩。后来妻子的病看好了，他特意打了电话来，说以后不再向国家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的时候也要去帮助别人，将来还要让孩子回报社会。听完阿亮的故事，回头看了看缩在墙角里的那个佝偻瘦小的'身影，我知道自己错了。
又一次经过地摊时，阿亮的旁边站着一个瞳仁亮如秋水的男孩――这是他的儿子。孩子拿着一张试卷给阿亮“看”，试卷上打着红红的100分。阿亮在试卷上摩挲着，脸上泛着欣欣然的笑意。旁边的人笑着打趣：“阿亮，你还能看得见啊？叫你儿子念给你听好了。”阿亮反唇相讥：“我怎么不能能看呢？我能看见我儿子长得很好看，我能看见蓝天白云，我还能看见头顶上的树叶都发芽了！”边上的人都大笑了，孩子羞涩地拉拉父亲的衣角，阿亮大着嗓门说：“儿子，这有什么难为情的。别人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看......加起来一点不比别人少啊！”
那一瞬，我凛然一惊，第一次认真地打量着盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹瘪的眼眶……可是我仿佛明明白白地看见了他胸膛里那颗透亮的心。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，却被自己的心房茧住了。
那段时间，我的情绪曾经很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡无光的。而盲人阿亮的故事却照亮了我灰暗的心灵，他让我懂得：心里有光，就能闻到春天的气息；心里有光，就能穿透头顶的乌云；心里有光，就能把困难和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。
盲人摸人小学范文（22篇）篇五
今天，我看到了一篇作文，作者栏里写的是“佚名”，不由得让我想到了童年时代的.一件事情，真是又可笑又难忘。
7岁那年我看了一篇作文，作者是“佚名”。我想：这名字起得可真怪！可是一连几篇作文都是“佚名”写的，我便肯定，“佚名”这家伙百分之百是位写作高手。
然后我又看了一期杂志，好几篇论文都出自“佚名”之笔下。我暗暗吃惊：这“佚名”还是个理论家呢！
有一天，爸爸带我去书店，我又惊讶地发现，好多书为“佚名”所作！天啊，这“佚名”八成是超级多功能人！
我问爸爸：“你认识佚名吗？”爸爸答：“不认识，佚名是谁呀？”我指给他看，爸爸看后大笑答：“佚名是指不知是谁创造的，所以用它代替的。”我不好意思了，爸爸反说我爱观察，并问我有没有信心变得和“佚名”一样出色。我不假思索便高声喊道：“我有信心！”
盲人摸人小学范文（22篇）篇六
中午，该做的作业做完了，该扫的地也扫完了，离午睡还有很长时间，我们无所事事，何慎缘提议：“我们玩‘摸人’的游戏吧！”真是一呼百应，我们异口同声地说：“好啊，好啊！”
可谁来摸呢？这可不是个好差使，大家纷纷发扬“雷锋精神”，“先人后己”，争着说：“你来，你来！”我说：“大家不要争了，我们石头，剪子，布，公平合理。”我的运气真差，其它人齐刷刷地出了石头，偏偏我出了一把剪刀。何慎缘一把抓过我的红领巾，把我的眼睛蒙得严严实实，比孙悟空的紧箍圈还紧三分呢，生怕漏出一丝光来，我的眼前顿时漆黑一片，伸手不见五指。我说：“何慎缘，你也不用这么狠吧？”谁知何慎缘还是不放心，又把我在原地转了五圈，转得我晕头转向，才放心地说：“好，开始吧。”
大家一哄而散，我只闻其声不见其人，左扑扑一个空，右扑扑一个空，更可气的是，不知道是谁在我的背上拍一下，摸一下，等我去捉时，早已消失得无影无踪。忽然，我摸到了一个直直圆圆的东西，大喜过望，立刻一把抓住了他，心里想：哈哈，这下看你往哪儿跑！可又觉得有点不对劲，这人怎么冷冰冰的，还一动不动？忽然旁边响起了震天动地的笑声，我才明白过来原来是一根柱子。
我想：这样子摸也不是办法，得想个主意。我眉头一皱，计上心来，我凭记忆，慢慢地向楼梯口走去，何慎缘大叫起来：“黄弢小心，再走一步你就要摔下去了！”说时迟，那时快，我立刻转身朝声音的方向扑去，一下子抓住了何慎缘。何慎缘说：“黄弢你真不够朋友，我好心提醒你，你倒来抓我。”我哈哈大笑：“这是我的诱敌之计，你上当啦！”何慎缘气得大叫：“以后你掉进十八层地狱我也不管你了。”
盲人摸人小学范文（22篇）篇七
今天中午，我走到我家的楼梯口时，心里忽然冒出一个主意――当一回“盲人”。
我闭上了眼睛，向前走去。走了一会儿，我感觉有些奇怪――走了那么久都没见到楼梯，我睁开眼睛一看，我被眼前的一幕吓了一跳，因为我走到了公路上。我长长地舒了一口气，幸好此时此刻没有汽车路过。
我走到楼梯口，向上走去。我缓慢地挪动着步伐，一惊一乍的`。走到一楼的时候，因为是回南天，所以地上很滑，像冰一样滑，像泥一样脏。因此我像溜冰一样滑来滑去，弄得衣服又脏又湿，真不好受。
我继续向前走去，2楼和3楼都很顺利，直到4楼才出了问题。到4楼的时候，我以为是到了五楼，便拿出钥匙来开门，不知道为什么，怎么也开不了门，我睁开眼睛一看原来开错了门，我又向上走去，成功的走到了家门口，真是心惊肉跳，无处不在啊！
我才当了半小时“盲人”都危机四伏，一惊一乍的。更何况是几十年的盲人呢，他们一定比我还要难受几千倍，几万倍！
盲人摸人小学范文（22篇）篇八
盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。今天小编就来分享有关盲人的小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
星期天，我早上起来，吃完早餐，就把何琪姐姐找来。并对她说：“何琪姐姐，你可以答应我一件事吗?”“是什么事情呀!”何琪姐姐爽快的答应了我。“老师叫我们当一回盲人，你能和我一起完成吗?”何琪姐姐点了点头，我高兴极了。
“三，二，一，开始!”姐姐说着，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走着走着，我都忘记家里一些东西放置的位置了。我突然想看电视，可我忘记了我现在只能听，不能看了。我又开始走路，一不小心撞到了。“哎呦”我悄悄地看了一下，原来是撞到了一张椅子。我想：如果是盲人该怎么办，我是假装盲人，才能看一下。这次我走到了茶几旁，拿起水杯，由于我站不稳，杯子“砰!”的一声掉了下来，我这才感受到当盲人的痛苦。
周末，我去超市，拐弯的路面上有块足球大的石头，大概是拉石头的车拐弯时拐得急甩下来的。
石头虽不在路中央，却占了部分道路，妨碍了交通。汽车从石头旁减速绕了过去，行人到此也绕了过去。我走到这里，看也没看，想也没想，随着行人也绕了过去，继续走路。
从超市回来时，远远的看见那块石头还静静地躺在那里，行人和汽车依旧绕过去。
快走近那块石头了，我发现一个用竹竿探路的人，不用说，那是个盲人。他站在路旁听了听动静，大概是听听有没有来往的车辆，道路是否安全，是否可以过马路吧?确认安全后，他手持竹竿，一边探路一边向马路对面走。巧了，他走的路线正好正对那块石头了，我加快脚步，想把他领到马路对面，可他已经碰到了石头。
我想他肯定会绕过石头，而他好像在探明石头的大小。随后，他把竹竿夹在腋下，弯下腰去，双手抱起石头，把石头放在胸前，用一只手搂着，另一只手从腋下取出竹竿，竹竿点地，过了马路，他把石头放到了路旁的冬青树林里。他拍拍衣服没事似的走了，只听见竹竿点地的声音。
望着盲人远去的背影，我的脸热了起来。盲人清除了那么多明眼人熟视无睹的障碍啊!
一连串的动作发生在一瞬间，看起来那么不经意，不起眼，却是那么震撼人心。
眼睛好的人不一定什么都能看见，盲人也不一定什么都看不到。
今天，阳光普照，万里无云，妈妈带我到南湖公园去玩。走着走着，我们忽然听到不远处传来琴声，原来是十字路口的路边上有几个盲人在卖唱。
一位老大娘把两元钱放进他们的小盆里，我也拿出要买烧饼的五角钱来放进他们的盆里。这样，小盆里的钱越来越多了。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这几个盲人用自己的一点点才艺不仅为自己赢得了一点点收入，也为大家带来了快乐。他们象燃烧的蜡烛，虽然燃烧着自己，但却照亮着别人。
盲人摸人小学范文（22篇）篇九
“耶耶耶……”“唉……”这是怎么回事啊？一声声的欢呼雀跃的笑声和一声声失败的哀叹声。整个教室就像一个游乐场，闹哄哄的。到底怎么回事啊？我们一起去看看吧！
顿时，老师火冒山丈，对我们严厉地说：“好了，我们大家商量一下”。于是这四个小组商量商量的就发生了争执。四个小组开始吵了起来。
我想“我们一定要努力夺星，所不定下次就是我们的了”！
盲人摸人小学范文（22篇）篇十
有的人爱玩捉迷藏，有的爱玩老鹰捉小鸡，有的'爱玩木头人……而我喜欢玩“摸人”游戏。
“摸人”是一个刺激又令人紧张的游戏，那今天我就带你去体验一下吧！
星期一中午放学后，我和同学去住宿部吃完饭，在房间里玩“摸人”游戏。人都到齐了，我宣布游戏规则：“先猜拳，输了的人来摸，摸到后并猜出摸的是谁，说出人的名字即可。”游戏开始了，“石头、剪刀、布布的布……”果然没有好事，我输了。我拿出口罩，蒙住眼睛，数了10秒，转过身，小心翼翼地走着，生怕撞上什么东西。“轰轰轰”我听见声音立刻朝南走去。“快跑，她来啦！”有人喊，我全神贯注地听着声音，果然抓住了一位同学。我仔细地摸着她的每个部位，这毛绒绒的毛衣、牛仔裤，哈哈，我立刻就想到了崔靖怡。“是崔靖怡吗？”我半信半疑地问，这时，周围响起一片掌声。我想应该猜对了吧，我把口罩摘下来左顾右盼，耶！猜对了，崔靖怡脸上露出无耐的表情。
她拿出口罩，戴上后数：“一、二、三！”她那大长腿飞快地走到王怡欣面前。幸好王怡欣身手敏捷，逃过一劫。崔靖怡耳听八方，终于抓住了赵怡萱，她从上到下，专注地摸了摸，回答：“是王怡欣吗？”场上一片安静，崔靖怡摘下口罩，很遗憾，回答错误。崔靖怡哭笑不得。“三、四、五、六年级站队了……”广播声宣告游戏结束了。
盲人摸人小学范文（22篇）篇十一
“哈哈……”“在你的衣服里！”“走错啦，走错啦！”咦？303班怎么这么热闹？原来，我们班在老师的带领下，正在体验当盲人呢！
老师首先告诉我们游戏规则：戴上眼罩后，在原地转三圈，完成老师给你的任务，就算过关。
说完规则，老师微笑着，问：“谁先来？”只见同学们个个神气十足地举起手，好像完成这个任务是轻而易举的。老师先让叶同学来，只见他大步流星地走到老师面前，便说道：“能有多大的'麻烦？不就是闭个眼睛，写个名字么！”说完他便带上眼罩，像陀螺一样转了三圈。转完后，他便走到白板前，小心翼翼地摸索着笔。摸到笔之后，他便在白板的高处写起了自己的名字。只见他写完前两个字后，已经没位置写了，他却在空中写起来，我们便哈哈大笑。他听见了我们的笑声，发现不对劲，便在下面写了一个林。看看林的一撇一捺，都变成叉叉了！叶同学摘下眼罩，不禁说道：“看来当盲人真不简单！”
轮到我了，我戴上萌萌的眼罩之后，就感觉如同掉进了万丈深渊，伸手不见五指。我硬着头皮，走到白板前，一不小心，被白板的脚绊倒了，我只好艰难地爬了起来。这时，我的心像十五只吊桶打水-----七上八下一样。我愣了一会会，随而，又继续摸索着笔。我拿到了笔，感觉不对劲，心想：咦？这支笔怎么这么细？会不会是水笔呢？老师会不会耍我呢……顿时，我的脑海里浮出一连串的小问号。我犹豫了一会儿，便坚决地放下笔，继续向右边摸索着笔。哈哈，摸到了！我拿起笔，便在白板上写起自己的名字来。写着写着，老师在旁边笑道：“哈哈，这个字都变成连体婴儿啦！”写完之后，我迫不及待地摘开眼罩，想看看我的字。“哈哈，倩都变成青啦！没办法，这只能凭感觉写，因为盲人想看也看不到！”我感叹道。
体验完盲人之后，我不禁感叹道：“眼睛就是我们的心灵之窗，如果变成盲人，我们再也见不到美丽可爱的世界了，那会有多可怕呀！因此，我们要好好保护我们的“心灵之窗”哟！”
盲人摸人小学范文（22篇）篇十二
每到体育课活动时，操场上就会听见一阵阵欢声笑语，此起彼伏。原来是我们在玩摸人游戏。
先说说这游戏的规则，首先要有一位同学扮演摸人，其他扮演被摸人。
这次轮到小燕摸了。我们把她的眼睛蒙得严严实实，大家像出笼的小鸟一样在操场上活蹦乱跳。小燕东摸摸，西撞撞，像个迷路人。这时大胆的元亮悄悄地拍了小燕一下，小燕张开双臂向他扑去，元亮机灵地向旁一闪，小燕扑了个空。大家捧腹大笑。李红笑得正开心时，被小燕抓住了。
李红开始摸了，她蒙了眼睛向前摸。调皮鬼小刚躺在地上，一动不动。这时，李红感觉到了，忙摸过去，还没有等小刚逃跑，就把他抓住了。
李红摸了摸他的头和鞋说：“是元亮！”大笑得无法控制，元亮走到李红面前风趣地说：“我在这呢！”小刚爬起来拍拍身上的土，伸伸舌头：“好险呀！”
李红接着摸，她摸到李振身边，正想抓，李振向旁一闪，使李红摸了个空。恰好这时她摸到消防桶旁边，连忙抱住消防桶，脱口而出：“小燕。”大家笑得前翻后仰。
叮铃铃，下课铃响了。摸人游戏结束了，大家依依不舍地离开了操场。操场上留下了大家的`欢乐，留下我们难忘、快乐、美好的回忆！
盲人摸人小学范文（22篇）篇十三
今天下午体育大课间又做了一个新游戏，名字叫做――盲人摸号。
这个游戏十分简单，小组的六个人每人从老师的手里拿一个号码，都必须记住自己的号码，不能被别人看到，然后闭上眼睛，不能偷看，然后按号码顺序一字排开站好，但不能说话告诉别人自己的号码是什么，只要有人说话或脱下眼罩，游戏就结束。
一开始，所有人都觉得这个游戏十分难玩，不说话怎么能排顺序呢？但经过片刻的思考之后，我们不约而同地想到了同一种办法――用手在别人的手上写上自己的编号，最后让一个人把所有人的编号记住，让那个人来一个一个地排。从这个游戏中，我们悟出了一个道理：没有做不成的事情，只要肯动脑筋，任何难题都会被一个一个地解决掉。以前每当遇到数学难题时，一不会了，就问人家，但后来自己用另一种方法再次一想，再一算，就得出了答案。其实题目并不难，只是人的心理在作祟罢了，心里觉得十分烦躁，那么当然就会觉得很难、题目很多一样，如果沉着地冷静下来，细心一算，不用常规的方法去思考，换一种方法去思考，当然就会得出答案、不会觉得很难了。就像一句话一样：“世上无难事，只怕有心人。”
这就是游戏“盲人摸号”所带来的道理――只要沉着冷静下来，用不同的方法思考，就一定会得出答案来！
盲人摸人小学范文（22篇）篇十四
在星期一的时候，我打公交车回家，在站牌等车时，一位老人突然问我：“小孩，你打什么公交车呀”?我心里有些害怕，心想，我跟他不认识，难道是坏人?不过，我马上就开始安慰自己：“冷静!冷静!一定要冷静!”不如，我先回答他，看看他想干什么，然后再想办法怎么办。于是，我说：“我打11路，你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能帮我一下，我是盲人”。“好呀!”我爽快地答应了。一辆11路公交车来了，我扶着那位老人走上了公交车其他打11路的人都纷纷让开，让我和老人先上车。老人上车以后，不停地对我说：“恩人呀!恩人呀…..!”我赶紧说：“老大爷，这是我应该做的，没事”但他还是不停的谢我。夸的我脸都红了。
看来，好心人在身边，需要帮助的人也在身边。让我们一起去帮助别人吧!
盲人摸人小学范文（22篇）篇十五
听了这个题目大家一定觉得很新鲜吧，这是我在校和同学玩的一种游戏，可好玩了，不信你看。
游戏的成员有：我、张钟尉、张骏凯、陈凯杰、戴磊和罗祥康。开始了，我们用红领巾蒙住了罗祥康的'眼睛“3、2、1，”我们喊，“开始！”他不紧不慢地蹲下，把双手张开，向前缓缓移动，我们被他逼向墙角，张钟尉借助了凳子向墙上爬去（在寝室），陈凯杰缩成一团靠在墙角，戴磊趁他不注意，溜到了他身后，他想：不能因小失大啊！他又向我们逼来，张骏凯说：“看我小狗钻洞，”说罢，他从罗祥康的脚旁钻了过去，又迅速地跑了，罗祥康并不恢心，“还有三个！”他说。他向前移动了过来，正好摸在了陈凯杰上面的墙上，张钟尉，“鲤鱼跳龙门”说完他跳了起来，越过了罗祥康，落在了地上，又跑走了，我出了冷汗，他就在我底下！他又向前走了一步，正好撞上了陈凯杰，“耶！我抓到喽！”
这真是有趣的游戏。
盲人摸人小学范文（22篇）篇十六
“咚咚咚，咚咚咚！”是谁这么吵呢？原来是一群小朋友在作文班上玩的游戏呀。（设问开头，一问一答。很自然！）一说起就会情不自禁地想起“盲人”摸象，这的名字还真够怪的，还是先看看我们怎么玩的吧！（语意清晰、流畅，好！）。
当彭老师选谁第一个抓的时候，大家都一窝蜂的挤到讲台前，抢着要当盲人。于是彭老师就让大家玩“剪刀、石头、布”来决定，最后周煜敏胜出，十分荣幸的成为了第一个盲人。周煜敏还真厉害，几下子就抓到了何丝柳，她被罚了小猫叫。
我是第五个上场的，我东抓抓，西抓抓，忽然我抓到了一个粗大的手，同学们都“哈哈”的笑起来了，原来我是抓到了老师的手。我继续抓，可时间不够了，老师开始倒计时：“十、九、八……”在最后七秒时，我猛地一抓，终于抓住了周煜敏。后来我罚她学老虎叫，只见她“嗷嗷”地叫了起来。当时我笑得肚皮都痛了！
不知不觉，游戏在笑声中结束了，但我还想玩，因为这游戏实在太刺激了，我非常喜欢这个游戏。
盲人摸人小学范文（22篇）篇十七
老师说下课后我们玩“瞎子”摸人的游戏。一下课，同学们像小蜜蜂似的，飞到平台上。老师交待游戏规则：一、“瞎子”要把眼睛蒙严实，不能偷看；二、数字口令喊完了后，参加游戏的同学不能动；三、被“瞎子”摸到的同学当“瞎子”，原来的“瞎子”归列。
游戏开始了，老师在旁喊：5、4、3、2、1的时候，同学们有的像无头苍蝇似的东奔西窜，有的害怕地躲到角落里，还有的紧紧抓住栏杆，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走着，他张开双臂在空中乱舞，像一只张开翅膀正在飞翔的小燕子。“瞎子”来到一位男同学面前，那位男同学来不及躲闪，就被“瞎子”摸到了。按照游戏规则，两人角色对换。游戏继续进行，第一轮、第二轮。我们玩了很久，直到上课铃响了，我们才依依不舍的回教室。不过，今天我们玩的太开心了！
盲人摸人小学范文（22篇）篇十八
各位同学、老师：
盲人，这个词大家并非陌生。在日常生活中，我们随处都可以见到盲人。我们所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我们，都有一双明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人却难以做到这一点。在盲人的眼中，世界似乎永远是黑暗的，没有一点光明与美好。为了生活，他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等去感受大自然。
为更好地了解盲人，我曾亲身体验了一次盲人世界。当我请妈妈用干净的手帕蒙住我的眼睛时，顿时，我的眼前一片漆黑，见不到一丝光明。我试着走几步路，刚向前走了两、三步，我就感觉身子失去了平衡，一下子给摔倒了，磕破了一点皮，妈妈关心地劝我别再体验了。但我觉得，磕破一点皮算不了什么，那些盲人每天都生活在这样的世界里，往往更容易摔跤。想到这些，我决定坚持下去。于是，我从地上爬了起来，继续我的盲人之旅。走了一会儿，我没有再摔跤，主要因为我掌握身子平衡了。走路好一点了，盲人们干活做事时是怎样的呢？这时，妈妈让我把一只盛满食物的盆子送到厨房里，由于眼睛被手帕遮住，看不见路，辩不明方向，所以每走一步，总是试探着挪动前行，可一不小心又与大门相撞了。这回门倒没啥事，我的额头却叩出了一个大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，东西洒得满地皆是，只好请妈妈帮我清理一下。
妈妈把手帕摘下后，我的眼前一片光明。回到自己的房间里，我凝思了许久，盲人走路做事，可真不容易，随时随地都有栽跟头、碰钉子，甚至是生命的危险。而他们大都非常坚强，能够勇敢面对生活困难，自强不息，干出了常人难以做好的事。比如，大家熟悉的世界名著《钢铁是怎样炼成的》的俄国作家尼古拉？；奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，这部书是他在病床上用历时三年的心血完成的一部小说；还有一位叫海伦？；凯勒的女孩，她也失去了光明，但她以惊人的毅力，学会了五种语言，并着有《我的生活》等14部书籍。他们能够做出健全人都无法做到和做好的事，我打心眼里敬佩他们。
通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多去关心帮助盲人。盲人过马路时，主动上前扶一把；生活中遇到困难时，主动去帮上一把，为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！
一条无边无际的人行道每天在行人的脚下闪过，也许是我们这一小区的盲人太少了，所以在我们小区门前的盲人道失去了以前的作用。
虽说没有盲人，可是那条盲人道却还有无数的行人走过，我们这些正常的人却忽略了这条专为盲人提供方便走路的盲人道，说过的盲人太少了，并不是没有，如果被我们这样的行人走过，给盲人又增添了一份危险，那么这条道路也不能称之为“盲人道”了。经过的行人你何曾想过，如果站在你旁边的是一个行走不方便的盲人，你是让还是不让呢？有人说：“当然不让了，我还要赶去上班呢！谁还会管什么道啊！”听了这句话，我心里很不是滋味，因为，这条道路是专门为盲人提供的，而不是为了那些匆匆赶去上班的人而扩大的，像现在这样的情形，那么这条道上就变成了盲人帮助行走方便的人走的道了，这是多么的不公平啊！我最近还发现，有些骑着摩托车或者自行车的人竟然为了图个方便，把自己的摩托车和自行车骑到了人行道上，如果前面站着一个盲人，那他还不被那些骑着摩托车和自行车的人给撞翻了天吗！嗨，我深深的叹了一口气，没想到政府专为盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蛮的人“霸占”了，我真为那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！
希望我们从自身做起，关心盲人，为他们保护好他们自己道路，让他们安全快乐的前行。
夜色渐浓。
虽然他们没有真正的眼睛。但手，脚，心倒是成了他们的眼睛。
他们用手去抚摸世界，用脚去碰探世界，有心去感知世界，让这个世界留在他们的心中。从一举一动之间，黑暗给了他们特殊的眼睛，他们将用它去寻找光明。
盲人用着特殊的眼睛，用着一种特殊的方式去感受世界。生命灵动，世界精彩。去感受这祥和·宁静的世界。
然而，佩服盲人的绝不仅仅是这些，这些也远远不能去使我如此敬佩盲人。
我在大街闲逛，一家营业的商店吸引了我的目光，是忙人开的一家按摩馆。天哪，这是一个何等的概念。连灯的开关都摸不着的我如何去按摩。盲人也是正常人，他们也不是天生就会。这中间需要多么大的勇气和决心，为着一个不看似个能实现的目标努力，为着一个信念去苦苦付出。连光都看不见的盲人，需要着多么大的付出啊！这样的盲人成了一种巨人，有着巨大的精神力量，他们已经在一生中获得了成功。
盲人有着第二双眼睛，用它去看世界，便寻抄到了光明，获得了新生。
盲人摸人小学范文（22篇）篇十九
咦？今天我们怎么这么高兴，因为我们玩了“盲人”摸人的游戏。
游戏刚开始（开始前），我们四个人都争先恐后地想第一个当盲人，老师只好让我们用石头、剪子、布来决定，我是第二名。
第一个上场的是吴东泽，他也是最惨的，他抓了半天，一个也没抓到。（写第一个上场的时候，可以把游戏规则融入在一起写啊！）轮到我了，我也一个也没抓到，因为我被红领巾蒙得太久，头早已晕了，所以玩到中间时，我把白板给碰到了，被罚了四声青蛙叫。（被罚的心理感受呢？）我觉得真可惜，因为我就差一点抓着了。第三名是蔡继新，他张开大手就乱抓起来，我们四处乱窜，有人还故意碰他的后背或者发声大笑，最后吴东泽不巧被抓到了，他被罚了三个青蛙跳。第四个是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出来的武林高手，。第一次听到响动时，他就来了个扫堂腿，还好我机灵，因为我一直跟在他身后，所以没被抓着。不过，我早已累的满头大汗了。最后，吴东泽违例了，被岳朋君逼出了边界，最后被罚围着桌子跑三圈。
我觉得这个游戏能考验我们的反应能力，再玩一百次也不厌烦！
盲人摸人小学范文（22篇）篇二十
放寒假了，我回老家过年。
看电视也太无聊了！我叫上涛涛、远远、萱萱等伙伴玩游戏。玩什么好呢？我们伤透了脑筋。
“哎，我们玩瞎子摸人吧！”
“好哇！”大家听到我的建议，都双手赞成。
萱萱帮我蒙上布。我说了声“游戏开始”，便摸索着抓他们。我一小步一小步地走。“哦！no！”我痛苦地叫，怕了“人”。我走着走着，突然感觉有人打我，转过身想一把抓住那个人，那个人很机灵，躲过去了。我尖叫一声摔倒在地。
谁？谁这么大胆呢？本大人要灭了他？
没人回答。唉，我这才知道盲人的痛苦了。我又继续前进，我想老涛肯定会体会我的辛苦，因为他是我的表弟，我是他姐，他应该会帮我的。我若无其事地站着，老涛果然大喊一声：“姐，我在菜园旁边站着，我不想做‘人’了。”还是涛涛好，我准备等结束之后给他巧克力吃呢！
我根据他的`话，走到了菜园。你们猜我怎么了？哼，淘气的朋友们，把我推进泥土里，我不仅把衣服弄脏了，还把奶奶种的小白菜的一片叶子给弄掉了。他们看着我狼狈的样子，一个个笑倒在地，趁他们还在笑，我把布扔掉，然后也把他们弄进泥土。除了涛涛，远远，萱萱没有被我弄进了泥土之外，其余的都被我弄进了泥土里。
我的后果很悲惨，那些伙伴被我和涛涛弄进土里之后，都告家长去了，那些大爷大妈把我们痛骂了一顿。最后还是姑爷他们为我们挺身而出。唉，我和涛涛决定以后不玩这个游戏了。
盲人摸人小学范文（22篇）篇二十一
星期六的上午，微风拂面，张老师带我们来到陆羽广场东面的树林里做游戏，游戏名字是“摸人”。
老师把我们分为两组，每组五个人，先从一组中选一个人，再从另一组中选出一个人。选出的这两个人由谁来摸人呢？办法由“石头剪刀布”来决定。结果张梓昊输了，所以由他来摸人。
老师一声令下，我们分别找地方躲了起来。我躲在树林里的一个椅子下，突然我旁边多了一个人——雷文卓。被红领巾蒙住了眼睛的`张梓昊，像盲人一样摸摸索索地，走到我旁边来，他摸了一下了雷文卓的头说：“这是一位女生。”老师说：“不对。”张梓昊说：“这是一位男生。”老师说“对。”“那他是谁呢？”“是雷文卓。”张梓昊大声地说：“因为他的头发很硬，他的衣服很粗糙。所以我说他是雷文卓。”“猜对了。”老师说。
上课铃响了，我们依依不舍地进了教室，心里还想着摸人游戏，这真是一场有趣的游戏。
盲人摸人小学范文（22篇）篇二十二
哈哈，我今天特别开心，因为我们玩了一个特别有趣的游戏——。你们不要（觉得）奇怪，这可不是让真的盲人来摸人。
（这个）游戏的规则是：用双层红领巾蒙住眼睛，再在原地转三圈，如果抓到人要说（猜）出性别和姓名。
游戏开始了，黄泽凯先上场，他像个勇士一样，在场上摸来摸去，最后黄泽凯用乱抓人的方法四处乱摸，幸好我跑得快，不然我就会被抓住了，黄泽凯（最后）谁也没抓住，他就（耍赖）不抓了。
第二个是我（自告奋勇）的出场，我蒙上眼睛的时候，就像进了一个鬼屋一样，眼前一片黑蒙蒙的。我转了三圈开始抓人了，我想我一定可以抓到人的，后来我乱摸人，终于抓到一个人了，他是男的，名叫黄泽凯。你知道我是怎么知道他叫黄泽凯的吗？因为我抓到他的时候他叫了一声，我就（听出来）知道他是黄泽凯了。
玩了这个游戏我（总结出）知道了要集中精力，不然谁也抓不到，如果我再抓一次，我一定会抓到（更）很多人。