工作方案还可以作为交流和协调的依据，使团队成员之间更好地协作。工作方案的范文可以帮助我们了解不同领域和行业的最佳实践和成功经验。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇一
为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后的反馈意见，强化教育教学常规管理，有针对性开展校本教研，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，结合工作实际，特制定本整改方案。
以新课改目标为指导纲要，确定“三抓”（抓管理、抓教研、抓课堂）工作思路，以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植形成，逐渐推助教育教学质量提升。
（一）教学常规管理。
1、课程开齐，课时开足，开设弟子规课程，对学生德育工作有帮助。
2、教学有计划、有总结、有反思；教学计划部分脱离学生实际，忽略学情；反思有抄袭现象，能反映本学科教学过程存在的实际问题和有效的改进措施的很少。
3、教学常规有检查，但定期检查不及时、滞后。
4、作业批发基本达标，一部分教师量不达标。作业上交率不高，其中有一个班15个学生不交作业；批改不细致，存在应付现象，缺少鼓励性评语，不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置。
5、考试组织有序，都能按要求进行。教师很少命题，只沿用其他学校或研训中心的试题，不符合学生实际，试题不适合学生，造成题目偏难，低分率高，合格率低，不利于培养学生学习的信心。针对九年级毕业班，能制定“培优补差”计划和措施，并按照计划进行辅导，但责任不够细化。学校层面试卷分析还不够，没有很好用数据分析改进课堂教学。
1、教学教研有制度，但缺少措施。部分科组计划有抄袭现象。
2、校本教研经费有保障。学校积极派老师外出参加各级各类培训学习。
3、教研形式单一，内容单调，形式化较多，缺少集体备课和网络研讨。科组活动=听课？集体备课只停留在计划中。
4、教研活动无主题，无针对性，没有针对教学实际中存在的问题进行研讨和改进。
（三）课堂教学情况。
专家组共听课共22节，其中评为优秀3节，良好10节，一般9节。
1、语文科。对文本解读不够深入，讲授时一带而过，只停留在表面上，分析不够深入。教师语言较琐碎，不规范，带有调侃语气，学生阅读校少。教学设计问题比较大，学生不容易落实。
2、数学科。板书不规范，概念板书过多，讲析时未用数学语言表达，设计问题要降低难度，让更好的学生参与到课堂教学活动中来，要少讲多练。很多学生无练习本练习。
3、历史科。导入新课后无明确学习目标。八年级忽略文本阅读材料，七年级和九年级基本做到，历史阅读材料要留出足够的时间，让学生思考，注意培养学生阅读材料的能力。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇二
为全面贯彻党的教育方针，落实省中小学管理规范。提升学校办学效益，努力创办人民满意的学校，促进学校教育教学质量的最大发展，增强学校办学行为的规范性。促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校的“有效课堂教学”，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，进一步提升我校的办学水平和办学品位。根据县教育局有关文件精神和学校工作计划，为使我校今年教育教学开放周活动能稳妥、有序、富有成效地开展，特制定本方案。
1．努力构建和谐的育人环境，实现教育的均衡发展。
2．展现学校实践教育教学改革的历程以及所取得的阶段性成果。
3．展示教师先进的教育教学理念以及对课堂教学现代化的探索与实践。
4．展示学校多样的教育方式和丰富多彩的教育活动。
5.增进学校与社会、家庭之间的联系，虚心听取了解家长的意见。
20xx年11月16日----21日。
组长：
副组长：
成员：
1．校内插彩旗、悬挂宣传横幅、条幅，出示戗板营造浓厚的氛围。
2．学校利用宣传橱窗、报廊展示学校校史、海中名师、一年来重点教学活动、学生学习生活活动的丰硕成果（照片）、公示开放周活动安排。
3．每个班级利用板报、条幅、多媒体等形式展现班级的教育教学的特色和成果。
4．印发《致家长的一封信》，将素质教育开放周活动安排告知全体家长，欢迎家长积极参与并上传到校园网；在活动期间向家长宣讲教育教学的方式方法，并广泛征求家长对学校教育教学的意见，加强沟通，增进了解，请家长填写评价表。
5、开展“崇尚师德、拒绝有偿家教”承诺活动。
6、进行一次对学生学习及师德满意度方面的问卷调查。
7、优秀教学课堂展评活动，征求家长意见，请家长填写评价表。
8、活动周期间学校的所有教室全天开放，欢迎家长及来访者“推门听课”，全面了解我校课堂教学情况，向社会展示我校课堂教学改革成果。
9、召开各年级家长会。
10、进行优秀学生试卷展览。
11、做好资料的收集和摄影工作。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇三
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话以及中央、省、市有关会议精神做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚持人物环境同防、多病共防，主动防范校园新冠肺炎疫情与其他传染病叠加风险，做到常见传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置。积极稳妥做好疫苗接种工作，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，持续巩固教育领域疫情防控成果，防范新冠肺炎病例流入校园，筑牢校园免疫屏障，实现全市校园不发生一起疫情，更好保障师生生命安全和身体健康，确保校园安全稳定。
（一）坚持严阵以待，落实四方责任。
各地各校要进一步提高政治站位，高度重视疫情形势研判，深刻认识疫情防控是做好其他一切工作的基本前提，严阵以待、严防死守，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”，以对师生健康高度负责的态度，切实履行属地责任和主体责任，把校园疫情防控作为重大政治任务抓实抓好，切实提升校园疫情防控风险意识，筑牢教育系统疫情防线，确保教育系统安全稳定。
（二）坚持预防为主，科学精准防疫。
坚持预防为主，充分认识疫情形势的复杂性和不确定性，时刻绷紧疫情防控这根弦，深刻认识做好疫情防控工作的重要性和艰巨性，严格落实“外防输入、内防反弹”等具体工作部署，坚持“人”“物”“环境”同防、多病共防，严格落实属地疫情防控政策要求，细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施，落实落细“四早”要求。
（三）坚持联防联控，加强应急处置。
新冠肺炎疫情防控必须坚持关口前移、分工协作的原则，切实建立完备的四方联动机制，确保各项工作在各级党委政府的统一指挥下高效开展，各项防控措施在各级党委政府的统一高度下有力推进。各地各校要加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得防疫部门的技术支持和指导，学校、居住地属地、师生家庭、师生本人要积极落实联防联控职责。
（一）开学前。
1.及早谋划，周密部署。各地各校要高度关注国内外疫情风险变化信息动态，根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别，在当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，提早谋划2021年秋季学期开学工作，及时发布开学通知，明确返校要求，分类有序做好学生返校安排。要按照常态化疫情管控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”合理安排秋季学期开学方案，因时因地因校细化防控方案，周密部署开学工作，做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和责任人，有适量防护物资储备，有属地医疗卫生力量指导支持，有隔离场所和转运安排准备等。
2.动态精准，分类摸排。各学校在暑假期间要持续跟踪掌握师生健康状况和行程轨迹，做到去向清，底数准，情况明，确保行程可追溯，健康可监测。实时根据中高风险地区名单，统筹学校所在地和学生生源地（或家庭实际居住地）疫情防控政策要求，于返校前14天做好返校人员的信息登记，全面摸排本校师生员工及共同生活者的身体健康状况、个人旅居史、活动史和接触史等信息，所有外出师生员工必须在返校前7天返黔，严格落实境外、中高风险地区、阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔人员分级分类管理，妥善做好防控政策精准对接。
（1）14天内有中高风险地区来（返）黔师生员工，须严格按照贵州省疫情防控政策从严管控，按照“14天集中隔离+14天居家健康监测+5次核酸检测”的原则实施健康管控。在完成上述管控措施后，持相关证明方可返校。
（2）14天内有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须立即主动向所在社区报备，并进行1次核酸检测。即日起，从有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须持48小时之内核酸检测阴性证明，或在抵黔首站地进行1次核酸检测，结果为阴性，在做好个人防护的前提下方可返校。
对达不到要求的人员不得返岗返校，对达到返校条件的师生员工，要签订返校承诺书，并对申报事项的真实性做出承诺。
3.细化措施，储备到位。各地各校要细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施。要结合学校师生员工数量、班级数量、规模、消毒面积等综合因素，做好疫情防控物资储备，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式体温计、洗手液等。口罩按学校师生总数一周的量，消毒液按一个月的量，并做好订单储备，为顺利开学提前做好准备。同时做好校园环境维护、人员物资储备、教学安排等各项工作准备，确保校园疫情防控和各项教育教学活动的正常开展。
4.培训演练，宣传引导。各地各校要切实引导师生和家长落实疫情防控要求，切实增强个人防护意识，返校途中有效做好个人防护，随身携带足量防护用品，主动配合交通场站做好体温检测、查验健康码等防护措施，乘坐交通工具时全程佩戴口罩、保持安全距离。坚持精准防控和局部应急处置有机结合，密切跟踪疫情发展变化，加强与当地卫生健康、疾控等部门协作，确保各项防控措施有序推进。开学前，分类进行防控工作流程和各项制度的培训，精准开展多场景疫情防控应急处置演练，提高应急处突能力，确保出现突发状况能够及时有效应对处置。
5.爱国卫生，环境整治。各学校要深入开展爱国卫生运动，彻底清除卫生死角，完善基础设施，开展学校无害化卫生厕所的建设，提供充足的洗手设施，落实垃圾分类。加强校园环境卫生整治，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所环境监测和消杀。排查食堂库存物资，及时清理过期无用物资、设备。加强教室通风换气，做好记录。
6.属地统筹，开学验收。各学校达到开学要求后，按照属地原则，由各地按照验收标准组织验收，合格后方可开学。
（二）开学后。
1.入校排查，登记管理。开学后，学校实行封闭管理，全面梳理所有进校通道，实施入校排查。安排师生有序返校，校外无关人员一律不准进校，严格落实进入校门登记制度。全校师生员工要主动配合校门管理措施，进入校门时主动出示一卡通、学生证等有效证件或通过人脸识别系统入校，并配合工作人员进行体温检测和身份核验。
2.组织接种，构筑屏障。各地各校要高度重视我市2021年下半年新冠病毒疫苗接种工作，周密部署安排学校应接必接人群的数据摸排，多渠道广泛宣传新冠病毒疫苗接种科普知识，根据目标任务和接种进度，按照“两类人群、各分两步”精心组织安排适龄无禁忌人群的新冠病毒疫苗接种工作，提早谋划，按时、按量完成12岁及以上学生群体接种任务。利用小手拉大手等有利措施促进学生家长积极、主动、自愿接种疫苗，千方百计提高接种覆盖率，全力构筑阻断疫情扩散蔓延的免疫屏障。
3.健康监测，闭环管理。学生返校后，学校要坚持预防为主，严格实行“日报告”“零报告”制度，开展每日健康监测。加强对教职员工和学生的晨午（晚）检，主动防范新冠肺炎疫情和其他常见传染病的叠加风险。加强秋季高发传染病的监测、分析、预警和处置，对因病缺勤的教职员工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展，严格落实“四早”防控措施，实行闭环管理。
4.常态防疫，人物同防。各级各类学校要将疫情防控作为学校日常管理的重要内容，加强场所、活动、师生等管理，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强组织，所有可能引起人员排队聚集的场所均应设置1米线，保持人与人之间安全距离，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱，学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。做好校园环境清洁，坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒，落实“人物同防”要求，做好防控措施日常检查和风险排查工作。
5.严控聚集，科学研判。各地各校要严格控制聚集性活动，坚持非必要不召开、不举办大规模聚集性会议和活动，尽可能实施最小单元群体管理，确需线下召开、举办的，要按照“谁组织、谁负责，谁举办、谁负责”的原则，严格控制参会人数及规模，尽量缩短时间。50人以上涉及跨校间的会议和活动，要科学制定详细规范的疫情防控方案，提前了解掌握参会人员情况，原则上禁止14天内有中高风险地区、境外旅居史及正处居家健康监测期内的`人员参会，分级分类适时调整不同风险地区参会人员核酸检测要求，严格落实各项防控措施。
6.食堂管理，饮水安全。加强对学校食堂的精细化管理，严把食材质量关，不采购来源不明的冷链食材，认真落实学校食堂索证索票制度；严格做好食品采购人员防护，强化技术培训，规范操作行为，做好食堂从业人员每日健康监测和记录；要求食堂工作人员在上岗期间必须保持清洁卫生，严格洗手消毒，时刻佩戴口罩；每日定时对备餐间、食品加工间和就餐区域进行全面消毒。加强饮用水供应管理，向学生提供免费、充足、符合卫生标准的饮用水，每天对饮水设施进行认真清洁检查，保障校园饮用水安全。
7.健康教育，卫生防护。加强健康教育，教育引导师生落实常态化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通风、分餐制、使用公勺公筷、不滥食野生动物、科学就医用药等健康行为和习惯，在日常生活中做好自我防护。保持充足睡眠、规律作息和身体活动。健康足量饮水，减少饮料摄入。践行绿色环保理念，减少污染和浪费。加强校园环境卫生整治，坚持每天对食堂、图书馆、厕所以及教学科研办公楼宇和宿舍的公共场所进行消毒并保持清洁卫生。对公共区域接触频次高的物体表面（如电梯、门把手等）及时进行消毒。严格落实垃圾收运消杀，做到“日产日清”。
8.多病共防，应急处置。在校期间，教职员工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。达到传染病症状预警指标时，及时报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，如出现传染病报告病例时，学校应配合疾病预防控制机构等部门做好病例隔离、流行病学调查、密切接触者追踪管理、应急接种、消毒等防控处置。如出现新冠肺炎疑似病例或确认病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
（一）压实责任，组织保障。
各地教育行政部门要坚持和完善疫情联防联控机制，认真履行防控责任，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行。要加强区域统筹，加强政策部署、服务引导、技术指导和督导检查，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度。
（二）加强宣传，营造氛围。
各地各校要通过家长微信群，qq群、致家长的一封信等方式，坚持面上广泛宣传和点上精准动员相结合，利用标语、横幅、群发短信等多种手段，全方位、多角度、高频次推送宣传引导信息，普及新冠肺炎防护知识，加强群体科普宣传，树立健康防疫意识，让广大师生、家长充分认识接种疫苗对保护个人生命健康安全和防止疫情扩散蔓延的重要作用，积极推广通过教育学生动员家长的“小手拉大手”的做法，动员引导学生及家长积极接种、主动接种、及早接种，为疫苗接种营造良好社会氛围。
（三）严肃纪律，强化督查。
各地各校要高度重视校园疫情防控工作，切实履行工作职责，落实工作措施，严格执行校领导带班和24小时值班备勤制度，严格落实疫情重要信息报告制度，实现信息报告处置全闭环管理，确保信息报送的及时性和准确性。坚持常态化督查机制，通过明察暗访、驻点指导等方式，按时区域全覆盖、环节全覆盖的要求，全面加强疫情风险隐患排查。对疫情防控不重视、责任落实不到位、导致校园内发生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控风险的，要坚决追责问责。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇四
大力实施课堂教学改革，深入推进“四维五段”教学模式。
1、在双桥校区积极推进小组合作学习，总结经验，研究问题，辐散全校；
2、以打造优质高效课堂为宗旨，积极推行《“四维五段”课堂自主学习》的研究与实践；
5、开展青年教师赛课活动。
7、组织对各级各类教改科研成果的表彰活动；
8、开展师徒结对一年一度的总结表彰活动；
9、开展高、初三教学工作考核表彰活动。
10、继续启动微型课题（小专题）研究活动；
11、教研组组织教师观摩学习全国知名专家、名师的优质课例视频3至5堂。
１、采取“科研活动月”形式。以课堂教学规范与效益为主题，以专题研究（含赛课）为主线，将上述系列活动内容纳入“教改科研活动月”，以多种形式（专家报告、小型课题研讨、学科专题研讨、成果报告、教育论文、教学案例、小故事、科研成果、课件等交流评奖、青年教师拜师活动、课题研讨等），展现我校研究及教改科研特色。
２、突出“专题研究”特色，将选题、设计、课前说课、上课、课后说课、教师互评、专家评课（评奖）等结合起来，向教师展示一个完整的、动态化的、开放性的科研活动链，把科研与课程改革结合起来；把科研与课堂教学结合起来；把科研与教师培训结合起来。
（一）开幕式。
时间：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。（待定）。
地点：东区多功能厅或西区新会议室。会场布置（会标）请办公室安排。标语（行政会商议拟定）。
主持人：鲁xx。
议程：
1、李xx校长致开幕词。
2、陈xx作第30届教育教学年会及“科研活动月”安排说明。
3、吴校长讲话。
（二）“活动月”活动。
1、专题活动。语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科专题，安排在教研活动时间进行研讨，可以与研究课评议相结合。并安排以上各组聘请校外学科专家参与教研活动，评课或讲座，具体时间待定。
2、课堂献课（选题、设计、说课、上课、课后说课、教师互评、评奖）等安排，见《xx五中学第30届教育教学年会献课安排表》。
3、教育教学论文、小故事、课件评奖和成果登记表彰等工作已经开始进行。
4、青年教师学习、专题辅导讲座，时间随机而定。
（三）闭幕式。
时间：（待定）参考时间：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）。
主持人：鲁xx。
议程：
1、“列五讲坛”讲座；
2、陈xx主任总结本届教育教学年会及科研活动月工作。
3、吴xx校长作专题发言。
大会休息（10分钟）。
4、吴xx校长宣布2012级中、高考奖励决定。
5、李xx副校长宣布本届年会论文、课件获奖名单并由学校领导颁奖。
6、李xx副校长宣布教师科研成果获奖名单并由学校领导颁奖。
7、蒋xx副校长宣布本届年会献课获奖名单，学校领导向献课教师颁发纪念证书。
8、田xx副校长宣布对拜师合同满期后的指导教师的奖励决定并由学校领导颁奖。
9、杨xx副校长举行新调入我校的青年教师的拜师仪式。
10、吴xx校长致闭幕词。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇五
1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的.最佳时期，从小抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，做到身心健康。
1、召开全体师生大会，探讨实施养成教育的重要性，梳理学校养成教育中存在的问题，充分认识开展养成教育的重要意义。
2、制定学校养成教育工作方案，细化分解各年级养成教育目标，并打印发放到各个班级，通过主题班会活动进行落实，使学生明确自己应达到的标准。
3、通过板报、校园广播站等开展广泛宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。
4、建立和完善养成教育检查评比制度，使养成教育深入持久地开展下去。
1、加强领导，分工负责。实施“一把手”工程，由校长亲自抓，政教主任、后勤主任、教导主任、工会主席、班主任具体抓，做到责任落实到人，活动落实到位。
2、认真宣传，挖掘典型。学校利用各种媒体进行宣传教育，并结合学生实际，用身边的人和事教育学生。
3、联系实际，讲求实效。在进行养成教育活动过程中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好课堂渗透。同时结合开展德育论坛活动，增强活动的实效性。
4、认真总结，做好考评。班级养成教育情况纳入教师考核评比当中，对工作认真负责，有创新，成效显著的个人给予表彰奖励，对工作不利的教师应给予扣分。
5、深入开展传统文化教育。通过学生诵读经典，继承和发扬中华民族传统美德，使学生的内省能力不断增强。
6、认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》，坚持日检查制度，每周进行评比。
7、每学期开展一次“文明班级”、“文明小公民”、“文明学生”的评选活动，为学生树立榜样，促进学生养成良好的行为习惯。
8、完善校园文化建设，校园环境优美，校风优良，学校壁画、板报等体现出中国传统文化教育特色，彰显学校魅力。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇六
为深入贯彻20_年春季推迟开学期间线上教学工作的要求，积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题，统筹各级教育资源，通过微信推送、希沃5等信息平台对学生进行线上辅导，指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据____义务教育阶段线上教学工作要求，制定本校线上教学实施方案。
一、任务目标。
（一）面向全校学生（包括各__），充分利用现代信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，通过希沃5、班级优化大师、微信群、qq群等指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。
（二）创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。
（三）指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。
二、时间安排。
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班级为单位，进行在线教学、指导、答疑；15:00—16:30教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求，根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。
三、组织实施。
（一）线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，以既定的新学期教材为主，学校根据教学进度，针对学生在家学习特点，采取灵活多样的教学方式，组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。
（二）要结合自身实际，通过希沃5、班级优化大师、微信群、qq群、等第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用手机或其他学习终端收看及提交作业。
（三）要充分利用相关资源和平台搞好线上教学。各学校可利用希沃白板5“云课堂”功能开展在线教学和辅导。依托学校现有资源和平台，自主组织线上授课或教学辅导。
四、工作要求。
（一）根据统一部署，制定假期期间学生教育服务的具体工作方案，组织教师做好服务工作，确保教育服务面向全体学生，覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生，学校要按照“一生一策”的原则，提供灵活多样的服务。
（二）做好辅导答疑。各校要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导，要充分利用qq群、微信群等，开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生，待安全返校后进行有针对性的补习。
（三）提供各类保障。各学校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭，让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本，没有电子版课本的，形成图片资料，及时上传，供学生选用。
（四）规范教学资源选用。开展远程教学服务工作，一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件，使用自创和教育行政部门推荐的学习资源，不推广、不使用收费的网络资源，更不能借机进行有偿教学服务。
（五）做好情况反馈。各学校在实施延期开学期间教育教学工作时，要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库，为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇七
4.继续致力于课程研究，以职业情境、任务驱动和案例教学为鲜明特色，开发编写财经商贸类学生的文化课基础实验课程，并进一步了解一线教师教材使用中的问题。
5.了解中职学校创业就业教育、公共素质课程，以及教材使用、课堂教学和师资队伍等情况。
二、教学调查的内容和方法。
3.随着学校投资设备经费逐步到位，根据学校的实际情况，与学校领导和教师交流，调查思考中职学校如何将有限的资金和空间，为教学和学生服务，发挥其最大效益。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇八
结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
1、“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，我校根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立领导小组。
成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识。
学校将此项活动立入学校的.工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高年级学生参加网上扫墓活动等。召开第二班主任会议。开展班会，主题三爱教育，继续对学生落实品格教育、养成教育活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。
3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育：结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题学生演讲比赛活动。评选“七彩少年”。
4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展"庆六一"儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。继续开展读好书活动。继续对学生落实品格教育。开展班会。
5、学校将在学期末总结表彰。
在“七彩少年”基础上评选出“行为规范示范班”。布置学生暑假系列活动。每位教师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇九
本工作室以小学数学教学研讨为主要内容，以课题研究为重要方式，在x教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改和培养我县小学数学学科优秀教师的工作。
1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。
2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。
3、做一些展示。引领小学数学学科建设，每年承担二次市县级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我县小学数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集、论文集、课题报告等呈现。
本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。
1、招聘工作室成员。
工作室成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的年龄在40周岁以下的x县骨干教师、学科带头人、教坛新秀或单位推荐的有发展潜力的年轻教师。
2、制定工作室成员成长目标。
通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。三年内，工作室成员在教育教学方面要成为本校、本县教研教改的带头人；成员必修努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文；通过工作室确定的课题研究的参与，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力；积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级小学语文学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥名师的示范辐射作用。
3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施。
（1）制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。
（2）读书自学。工作室成员要积极参与系统学习小学语文学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室各类平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
（3）专题研究。本工作室以领衔人的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，以教学实践过程中发现的现实问题为主要研究对象，以促进教学和教师成长为根本目标。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。领衔人深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的.问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。
（4）参加活动。领衔人带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担相关的小学数学学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。
（5）撰写文章。通过各类活动交流心得、撰写教学论文、案例评析、教学叙事、建议反思、学习笔记等学术文章，并能通过各类平台发表，逐步提高自身理论联系实际的水平，促进每个成员的提高。
经费保障。主管单位每年拔付实施名师工程的专项经费。用于工作室成员开展教学研究、教学实验，参加继续教育，参加高层次学术交流活动等。
资源保障。以实施“名师”工程为龙头，加快名师工作室的硬软件建设。
制度保障。建立健全实行“名师”工程的相应保障制度，确保计划的顺利、有效实施。
场地保障。建立全县小学各学校联动机制，保障场地，确保名师工作室研究、活动的有效开展。
工作室成立教学研讨组、资料管理组，各成员共同完成下列职责。
1、参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动。
2、协助负责人建设工作室和教育教学资源库。
3、协助开展研修活动，主动提供研究课。
4、准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假；接受负责人的检查评估，及时汇报工作。
5、及时总结教育教学经验，并形成书面材料和电子材料。
6、向全县推广先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法。
7、完成负责人交办的其他任务。
1、会议制度。
（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题、课堂研讨、专题讲座内容。
（2）根据工作室计划，每学期至少安排一次研讨活动，课堂研讨、课题阶段性工作情况汇报等，解决实施过程中的难点。
（3）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
2、学习制度。
（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题定期集中学习，同时交流学习心得体会。
（2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
3、工作制度。
（1）名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
（2）工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
（4）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。
（5）工作室定期发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
4、考核制度。
（1）工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。
（2）工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
5、档案管理制度。
（1）建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。
（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
6、经费使用制度。
工作室所有经费由主管单位和工作室成员所在学校提供并监督管理。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十
为贯彻落实党中央、国务院以及省委省政府、市委市政府对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施我市普通中小学线上教育教学工作，特制定本方案。
一、指导思想。
以_为指导，立足我市疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。落实“立德树人”根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。
坚持市、县区统筹组织、学校具体实施、家庭社会共同支持的工作机制。通过电视频道、网络平台等多种方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。
1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源采取先录后播，在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。借助__广播电视台、__网络数字电视等开通教学栏目，周一至周五每天定时播放相关课程教学视频，并安排网络点播。
2、线上教学采取“双师课堂”形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
3、各县区、各学校根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三年级的教育教学和复习迎考工作。
4、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁人员子女、经济困难家庭子女及学习有困难的学生，有针对性地加强学习帮扶工作。
三、教育教学要求。
1、市教育局负责牵头协调成员单位联合开展线上教育教学工作。各县区教育局负责制定本地相应在线教育教学实施方案，组织指导辖区内所有中小学在线教育教学和线上答疑辅导。
2、各学校要因地制宜，制定学校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强教师、学生及家长对平台使用的指导，注重线上教学的效果跟进和分类辅导，切实提高网络环境下的教育教学实效。要发挥年级组和班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和qq在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
3、严格控制线上教学时间。要严格执行省教育厅课程安排，严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意学生用眼健康。
4、严格控制作业量。学校要根据线上学习实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
四、保障措施。
1、加强组织领导。市教育局、市文化旅游体育局、各基础电信运营企业建立协调工作机制，加强对线上教学工作的组织领导。各县区要同步建立相应工作机制，明确一名分管负责人具体组织实施，确保各项工作顺利有序开展。
2、落实工作职责。市教育局负责课程教学设计，教学视频录制，教学内容审核，播放计划制定，并组织师生收看，以及开展课后线上答疑、作业批改、个别辅导等工作。市文化旅游体育局负责做好线上教育教学保障工作，协调所属播出机构、有线网络传送机构及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，线上教育教学顺利开展。各基础电信运营企业负责同步联网播出线上课程全部视频资源，并分别开设“__线上课堂”教育专区，供学生点播收看。各县区要在当地疫情防控指挥部的领导下，加强对辖区学校线上教育教学工作的领导，认真组织实施线上教育教学活动。切实研究解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题，免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，足额拨付直播课程录制、电视播放所需资金，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要。要规范舆论宣传，营造良好社会氛围。各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。要密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。
3、推进家校协同。各县区、各学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量；要引导孩子积极开展室内体育运动，主动承担力所能及的家务劳动；要引导孩子密切关注疫情形势，从生活实例中体会珍惜生命、爱护自然、友爱互助的责任担当。
4、统筹线上线下。各县区要统筹做好线上线下教学管理工作，指导学校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。各县区、各学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。
一、实施方式。
经市教育局与市文化旅游体育局充分协商，我市将借助市广播电视台、__网络数字电视以及__电信itv、__移动互联网电视、__联通iptv网络电视，自__月__日起，在每周一至周五按照审定后的《线上教学播出时间安排表》播放教学视频，并提供延迟点播功能，方便全市中小学生收看学习。
二、播出方案。
1、__广播电视台：利用新闻综合频道和农村频道，播放初中、小学两个学段的教学视频，并通过__网络数字电视以及__电信itv、__移动互联网电视、__联通iptv网络电视同步联网播出。同时，在__视听网和“掌上__”开设“__线上课堂”专栏，延迟电视频道1日后提供教学视频点播。
2、__网络数字电视：同步播放__新闻综合频道、__农村频道传输的初中、小学教学课程。同时，新增“高中线上课堂”“中职线上课堂”两个教育频道（频点在__新闻综合、__农村两个频道之后），分别播出相应学段的教学视频，并接入__电信itv、__移动互联网电视、__联通iptv网络电视，供同步直播。__网络数字电视用户学生在首次收看教学课程时，通过机顶盒进行搜索更新后即可收看。
3、__电信itv、__移动互联网电视、__联通iptv网络电视：同步传输__新闻综合频道和农村频道，以及__网络数字电视新增的“高中线上课堂”“中职线上课堂”两个频道的播出内容，并分别开设“__线上课堂”教育专区，供学生点播收看。
4、__省基础教育资源应用平台：由省教育厅统一安排，在延迟电视直播1日后为学生提供教学课程点播。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十一
3月25日是全国第xx个“中小学生安全教育日”。根据武教办〔20xx〕11号文件的有关要求，为增强我校安全意识和应急避险能力，确保学校持续安全稳定，开展20xx年“中小学生安全教育日”主题教育活动。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，广泛宣传安全知识，深入排查治理隐患，加大安全管理力度，严防校园安全事故发生，积极创建和谐校园。
普及安全知识，确保生命安全。
3月25日至3月31日。
成立潘家小学“安全活动周”工作领导小组，负责学校“安全活动周”活动的开展。名单如下：
组长：
副组长：
组员：
（一）进行一次校园安全教育。
1、营造良好的宣传氛围，利用学校电子屏进行宣传（周一早晨）。
2、利用国旗下讲话动员全体师生参与安全周活动。
时间：3月25日上午升旗仪式。
内容：（1）国旗下讲话：普及安全知识，确保生命安全（陈政新）。
（2）介绍安全周主要活动（周黎洪）。
（二）开展一次全校性安全模拟演练。
组织开展一次疏散演练。3月26日之前制定好安全教育周疏散演练活动预案，本周(周三）组织一次应急疏散演练。听到拉警报的声音，请同学们立刻排队快速到操场上的指定地点，请体育组长王老师统计时间，从拉警报开始，哪个班级最快，哪个班级最慢，到时向全体师生汇报情况。同时请所有老师提前作好准备。通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。
（三）组织观看一次安全专题教育片。
组织学生观看一次安全教育专题片，通过观看片子，普及学生安全知识，增强学生安全意识。（周四下午短课）。
（四）开展一次安全主题教育。
各班开展一次安全主题教育。利用周五下午夕会课以各班为单位，由班主任负责进行安全教育。教育内容重点为：消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防台风、防暴知识，通过普及安全知识教育，切实增强广大学生的安全意识，提高他们的应急避险能力，各年级上传一篇教育活动过程及活动图片至德育活动和平安校园的法制教育。
（五）开展一次安全隐患排查。
组织学生开展“学校安全隐患我发现排查”活动，各班发一份安全隐患排查表（本周五前上交）。请班主任和学生，给自己所在班级和班级走廊查一查安全隐患。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。学校对各班提交的安全隐患排查结果将进行认真核查并及时加以整改。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十二
进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子得到优质的教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。
1、加强管理，提高办园效益。
3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。
4、家园共育，合力促进幼儿教育。
5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。
6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。
本年度，完成新建工程：改善消防通道的楼梯、绿化工程;中班—小班前150米铺上绿草地、美化工程。添置桌面玩具、户外小型玩具等教育教学设备设施。
1、每1周定期开展业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《3-6岁幼儿发展指南》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿书籍，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周一次，每次一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。
1、开学初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。
4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
3、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
1、组织家访活动。
2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。
3、加强春季消毒、防腐，做好清洁卫生工作。
4、检查各类户外活动器械的设备安全。
5、检查幼儿一日生活环节的衔接及情况。
1、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生。
2、迎接卫生保健工作检查。
2、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。
3、加强卫生安全工作检查。
1、开展庆“六一”暨大大班毕业典礼的庆祝活动。
2、各班、清点财产、资产、资料归档。
3、做好防暑降温工作。
4、全园进行大扫除。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十三
以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。
1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。
2、继续推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。
3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。
4、继续开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。
一个核心，两个提高，三个确保。
一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。
三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。
（1）加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。
（2）各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为：
二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%，优秀率达30%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。
三年级语文均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%，优秀率达30%，综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5名；综合科目综合名次达全镇第5名。
六（1）班语文均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格率达100%，优秀率达40%，综合名次达全镇第1名；英语综合名次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。
（3）小学生体育合格率达100%。
（4）小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。
（5）加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学生身心健康成长。
（6）继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。
2、课改实验。
（1）全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格按照课改要求开全上好各类课程。
（2）加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。
（3）继续搞好课题实验。
3、教师队伍建设。
（1）加强教师学历提高进修的监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。
（2）继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。
4、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十四
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持人物环境同防、多病共防，主动防范校园新冠肺炎疫情与其他传染病叠加风险，做到常见传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置。积极稳妥做好疫苗接种工作，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，持续巩固教育领域疫情防控成果，防范新冠肺炎病例流入校园，筑牢校园免疫屏障，实现全市校园不发生一起疫情，更好保障师生生命安全和身体健康，确保校园安全稳定。
（一）坚持严阵以待，落实四方责任。
各地各校要进一步提高政治站位，高度重视疫情形势研判，深刻认识疫情防控是做好其他一切工作的基本前提，严阵以待、严防死守，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”，以对师生健康高度负责的态度，切实履行属地责任和主体责任，把校园疫情防控作为重大政治任务抓实抓好，切实提升校园疫情防控风险意识，筑牢教育系统疫情防线，确保教育系统安全稳定。
（二）坚持预防为主，科学精准防疫。
坚持预防为主，充分认识疫情形势的复杂性和不确定性，时刻绷紧疫情防控这根弦，深刻认识做好疫情防控工作的重要性和艰巨性，严格落实“外防输入、内防反弹”等具体工作部署，坚持“人”“物”“环境”同防、多病共防，严格落实属地疫情防控政策要求，细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施，落实落细“四早”要求。
（三）坚持联防联控，加强应急处置。
新冠肺炎疫情防控必须坚持关口前移、分工协作的原则，切实建立完备的四方联动机制，确保各项工作在各级党委政府的统一指挥下高效开展，各项防控措施在各级党委政府的统一高度下有力推进。各地各校要加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得防疫部门的技术支持和指导，学校、居住地属地、师生家庭、师生本人要积极落实联防联控职责。
（一）开学前。
1.及早谋划，周密部署。各地各校要高度关注国内外疫情风险变化信息动态，根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别，在当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，提早谋划2021年秋季学期开学工作，及时发布开学通知，明确返校要求，分类有序做好学生返校安排。要按照常态化疫情管控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”合理安排秋季学期开学方案，因时因地因校细化防控方案，周密部署开学工作，做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和责任人，有适量防护物资储备，有属地医疗卫生力量指导支持，有隔离场所和转运安排准备等。
2.动态精准，分类摸排。各学校在暑假期间要持续跟踪掌握师生健康状况和行程轨迹，做到去向清，底数准，情况明，确保行程可追溯，健康可监测。实时根据中高风险地区名单，统筹学校所在地和学生生源地（或家庭实际居住地）疫情防控政策要求，于返校前14天做好返校人员的信息登记，全面摸排本校师生员工及共同生活者的身体健康状况、个人旅居史、活动史和接触史等信息，所有外出师生员工必须在返校前7天返黔，严格落实境外、中高风险地区、阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔人员分级分类管理，妥善做好防控政策精准对接。
（1）14天内有中高风险地区来（返）黔师生员工，须严格按照贵州省疫情防控政策从严管控，按照“14天集中隔离+14天居家健康监测+5次核酸检测”的原则实施健康管控。在完成上述管控措施后，持相关证明方可返校。
（2）14天内有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须立即主动向所在社区报备，并进行1次核酸检测。即日起，从有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须持48小时之内核酸检测阴性证明，或在抵黔首站地进行1次核酸检测，结果为阴性，在做好个人防护的前提下方可返校。
对达不到要求的人员不得返岗返校，对达到返校条件的师生员工，要签订返校承诺书，并对申报事项的真实性做出承诺。
3.细化措施，储备到位。各地各校要细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施。要结合学校师生员工数量、班级数量、规模、消毒面积等综合因素，做好疫情防控物资储备，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式体温计、洗手液等。口罩按学校师生总数一周的量，消毒液按一个月的量，并做好订单储备，为顺利开学提前做好准备。同时做好校园环境维护、人员物资储备、教学安排等各项工作准备，确保校园疫情防控和各项教育教学活动的正常开展。
4.培训演练，宣传引导。各地各校要切实引导师生和家长落实疫情防控要求，切实增强个人防护意识，返校途中有效做好个人防护，随身携带足量防护用品，主动配合交通场站做好体温检测、查验健康码等防护措施，乘坐交通工具时全程佩戴口罩、保持安全距离。坚持精准防控和局部应急处置有机结合，密切跟踪疫情发展变化，加强与当地卫生健康、疾控等部门协作，确保各项防控措施有序推进。开学前，分类进行防控工作流程和各项制度的`培训，精准开展多场景疫情防控应急处置演练，提高应急处突能力，确保出现突发状况能够及时有效应对处置。
5.爱国卫生，环境整治。各学校要深入开展爱国卫生运动，彻底清除卫生死角，完善基础设施，开展学校无害化卫生厕所的建设，提供充足的洗手设施，落实垃圾分类。加强校园环境卫生整治，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所环境监测和消杀。排查食堂库存物资，及时清理过期无用物资、设备。加强教室通风换气，做好记录。
6.属地统筹，开学验收。各学校达到开学要求后，按照属地原则，由各地按照验收标准组织验收，合格后方可开学。
（二）开学后。
1.入校排查，登记管理。开学后，学校实行封闭管理，全面梳理所有进校通道，实施入校排查。安排师生有序返校，校外无关人员一律不准进校，严格落实进入校门登记制度。全校师生员工要主动配合校门管理措施，进入校门时主动出示一卡通、学生证等有效证件或通过人脸识别系统入校，并配合工作人员进行体温检测和身份核验。
2.组织接种，构筑屏障。各地各校要高度重视我市2021年下半年新冠病毒疫苗接种工作，周密部署安排学校应接必接人群的数据摸排，多渠道广泛宣传新冠病毒疫苗接种科普知识，根据目标任务和接种进度，按照“两类人群、各分两步”精心组织安排适龄无禁忌人群的新冠病毒疫苗接种工作，提早谋划，按时、按量完成12岁及以上学生群体接种任务。利用小手拉大手等有利措施促进学生家长积极、主动、自愿接种疫苗，千方百计提高接种覆盖率，全力构筑阻断疫情扩散蔓延的免疫屏障。
3.健康监测，闭环管理。学生返校后，学校要坚持预防为主，严格实行“日报告”“零报告”制度，开展每日健康监测。加强对教职员工和学生的晨午（晚）检，主动防范新冠肺炎疫情和其他常见传染病的叠加风险。加强秋季高发传染病的监测、分析、预警和处置，对因病缺勤的教职员工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展，严格落实“四早”防控措施，实行闭环管理。
4.常态防疫，人物同防。各级各类学校要将疫情防控作为学校日常管理的重要内容，加强场所、活动、师生等管理，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强组织，所有可能引起人员排队聚集的场所均应设置1米线，保持人与人之间安全距离，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱，学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。做好校园环境清洁，坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒，落实“人物同防”要求，做好防控措施日常检查和风险排查工作。
5.严控聚集，科学研判。各地各校要严格控制聚集性活动，坚持非必要不召开、不举办大规模聚集性会议和活动，尽可能实施最小单元群体管理，确需线下召开、举办的，要按照“谁组织、谁负责，谁举办、谁负责”的原则，严格控制参会人数及规模，尽量缩短时间。50人以上涉及跨校间的会议和活动，要科学制定详细规范的疫情防控方案，提前了解掌握参会人员情况，原则上禁止14天内有中高风险地区、境外旅居史及正处居家健康监测期内的`人员参会，分级分类适时调整不同风险地区参会人员核酸检测要求，严格落实各项防控措施。
6.食堂管理，饮水安全。加强对学校食堂的精细化管理，严把食材质量关，不采购来源不明的冷链食材，认真落实学校食堂索证索票制度；严格做好食品采购人员防护，强化技术培训，规范操作行为，做好食堂从业人员每日健康监测和记录；要求食堂工作人员在上岗期间必须保持清洁卫生，严格洗手消毒，时刻佩戴口罩；每日定时对备餐间、食品加工间和就餐区域进行全面消毒。加强饮用水供应管理，向学生提供免费、充足、符合卫生标准的饮用水，每天对饮水设施进行认真清洁检查，保障校园饮用水安全。
7.健康教育，卫生防护。加强健康教育，教育引导师生落实常态化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通风、分餐制、使用公勺公筷、不滥食野生动物、科学就医用药等健康行为和习惯，在日常生活中做好自我防护。保持充足睡眠、规律作息和身体活动。健康足量饮水，减少饮料摄入。践行绿色环保理念，减少污染和浪费。加强校园环境卫生整治，坚持每天对食堂、图书馆、厕所以及教学科研办公楼宇和宿舍的公共场所进行消毒并保持清洁卫生。对公共区域接触频次高的物体表面（如电梯、门把手等）及时进行消毒。严格落实垃圾收运消杀，做到“日产日清”。
8.多病共防，应急处置。在校期间，教职员工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。达到传染病症状预警指标时，及时报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，如出现传染病报告病例时，学校应配合疾病预防控制机构等部门做好病例隔离、流行病学调查、密切接触者追踪管理、应急接种、消毒等防控处置。如出现新冠肺炎疑似病例或确认病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
（一）压实责任，组织保障。
各地教育行政部门要坚持和完善疫情联防联控机制，认真履行防控责任，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行。要加强区域统筹，加强政策部署、服务引导、技术指导和督导检查，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度。
（二）加强宣传，营造氛围。
各地各校要通过家长微信群，qq群、致家长的一封信等方式，坚持面上广泛宣传和点上精准动员相结合，利用标语、横幅、群发短信等多种手段，全方位、多角度、高频次推送宣传引导信息，普及新冠肺炎防护知识，加强群体科普宣传，树立健康防疫意识，让广大师生、家长充分认识接种疫苗对保护个人生命健康安全和防止疫情扩散蔓延的重要作用，积极推广通过教育学生动员家长的“小手拉大手”的做法，动员引导学生及家长积极接种、主动接种、及早接种，为疫苗接种营造良好社会氛围。
（三）严肃纪律，强化督查。
各地各校要高度重视校园疫情防控工作，切实履行工作职责，落实工作措施，严格执行校领导带班和24小时值班备勤制度，严格落实疫情重要信息报告制度，实现信息报告处置全闭环管理，确保信息报送的及时性和准确性。坚持常态化督查机制，通过明察暗访、驻点指导等方式，按时区域全覆盖、环节全覆盖的要求，全面加强疫情风险隐患排查。对疫情防控不重视、责任落实不到位、导致校园内发生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控风险的，要坚决追责问责。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十五
在党的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。
县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员的复学复课工作领导小组。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《汝南县中小学校20-年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的"沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫办报送信息。
（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外。
开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。
（三）认真落实复学后的疫情防控措施。
坚持日例会制度、日报告、零报告制度。建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。
2.做好校园疫情发生处置工作。
科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生。
3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全。
课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。
（四）切实做好复学后的教育教学工作。增强时间观念，科学把握教学进度。
由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。
开学后，各校要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划的重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。
由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。
2.加强常规教学管理，向过程管理要质量。
（1）进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
（2）强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。
（3）认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。
3.创新教研方式，提高校本教研质量。
（1）扎实推进校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研；另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。
（2）坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。
（3）发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。
4.抓好毕业复习备考工作。
加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位；二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位；三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位；四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位；五是专题研究，集体备课，必须落实到位；六是培优补差工作必须落实到位；七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位；八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位；九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。
（五）进一步加强控辍保学工作。
控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”：一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。二抓重点学校。辍学率高的学校要建立台账，采取“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与20xx年入学时的学生名单进行比对，对辍学的要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱。要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守儿童的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十六
按照教育部《大专院校新冠肺炎疫情防控技术方案》要求及省、市防疫工作部署，学生返校后将由线上教学转为线下课堂教学，为保证教学的有效衔接，弥补疫情期间线上教学无法进行的教学内容，如期完成本学期的教学任务，特制定本教学工作方案。
学校定于5月16日至17日（第10周）毕业班学生返校，5月18日毕业班开展正常教学工作；5月28日至30日，2017级、2018级、2019级学生返校，6月1日起开展线下课堂教学（校历见附件1）。
1.全校理论课程已于3月9日网上开展在线教学，毕业班的重（补）修课程已于4月7日网上开展在线教学。教师可在学生返校复课期间继续采用线上教学授课。学生返校结束后，开展线下课堂教学，采用线下教学为主、线上教学为辅的方式上课。前期线上教学的理论课程在学生返校后可根据需要酌情补课，时间原则安排于晚上和周末。课堂教学管理按照《兰州工业学院疫情防控期间上课管理办法》（见附件2）执行。
2.学校将在正式返校复课后，安排主题班会开展疫情防控知识教育，对学生进行个人防护与消毒等《防控指南》宣传和指导，引导学生在疫情防控期间避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，减少不必要的外出。
3.学生返校结束后，根据学校疫情防控要求，执行调整后的教学进程和课表。
4.对合班上课的学科基础课和专业课，学生人数大于等于65人的，因教室条件限制，各教学单位应调整为单班授课；《大学生职业发展与就业指导》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《形势与政策》等课程继续线上教学模式，暂不开展课堂教学（根据学校疫情防控情况确定线下课堂教学）。
5.全校性通识选修课程和创新创业课程继续以网课形式由学生线上自主学习。
6.实验、实习（实训）等课程在学生返校后按教学进程进行，实验教学集中补课时间原则上安排在晚上和周末。实习（实训）课程原则上取消校外教学活动，并酌情压缩教学内容。能推迟时间的，原则上向后推迟。实验场所管理按《兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案》执行。
7.毕业设计（论文）工作按照学校《关于20xx届毕业设计（论文）教学工作调整的通知》执行，由各学院制定具体工作要求和答辩形式，指导教师应通过线上、线下结合加强指导，图书馆、实验室和教室要求为学生全面开放。对无条件开展工程实践和社会实践的课题，经学院同意，可调整为其他符合要求的内容和形式。
8.体育活动原则上安排室外进行，积极发挥体育社团作用，倡导师生每天进行体育锻炼，提高免疫力。本学期的体育课程教学顺延至下学期开展。
9.各教学单位组织任课教师全面分析学生延期返校期间在线教学成效，在综合评估学生在线学习质量的基础上，合理调整课程教学进度计划。具体要求见本方案第四部分（线上教学工作总结和课堂教学方案）。
10.各教学单位应确认任课教师未受疫情影响可正常工作，如有必要安排其他教师接替教学任务，并报教务处审批备案。对不能按时返校和被隔离的学生实行线上教学，安排教师进行一对一学习指导。
11.对于大学生学科技能竞赛和大学生创新创业训练计划项目，各教学单位应分团队分批错时安排在实验室、实训基地和专创融合基地等场所开展竞赛训练和项目训练。
12.对于入驻a·力创客空间的项目、团队和企业，可错时分团队轮流进入空间开展小组研讨和训练。
13.校级立项的一流本科专业、一流课程、教学研究项目、创新创业教育改革项目、大学生创新创业计划项目和专创孵化基地经费已划拨到各教学单位，请各单位做好项目管理和经费使用。
14.暂停讲座等聚集性教学活动，确需开展的经学校防控办审批后进行。
15.非本校学生、非本校教师禁止进入教室开展任何培训、宣讲活动。
16.各学院做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
17.课堂教学期间出现疑似感染症状应急处置：学生中如在课堂出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎疑似症状或病例，授课教师按照《兰州工业学院疫情防控应急预案》执行。
（一）教室。
1.教师、学生、教室管理员在教学区域应佩戴口罩，如有可疑症状，应避免进入教学区域。
2.教师与学生、学生与学生之间保持一定距离，采取间隔位置就坐方式，避免近距离接触。
（二）实验室、实习实训基地。
1.做好实验室值班值守、巡检工作，确保实验室安全。
2.使用过的实验物品、手套、手纸、口罩及其他废弃物品按规定分类放置在专用垃圾袋进行处理。
具体防控要求按照《兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案》执行。
（三）图书馆。
1.疫情防控期间，减少进出通道。体温异常者，不允许进入图书馆。进入图书馆者，必须戴好口罩。
2.限制每天进馆人数，增加座位间距。合理疏导馆内人员，不组织聚集性活动。
3.主推电子版书籍，重新制定纸质版图书借还规则和处理原则，归还书刊建议通过紫外线等方式进行消毒后再归架。
（四）体育场馆。
疫情防控期间，暂停校内集体课外体育活动、竞赛，根据疫情防控变化调整校内竞赛计划；严禁校外人员进入体育场馆和活动中心；室外场地根据疫情防控要求开放。
（五）办事窗口和服务。
学生服务尽量转为线上服务模式。线下服务采用预约制，采取分时段现场办理业务。进入者需检测体温，全程佩戴口罩。
（六）环境消毒。
1.教学场所及实验室：教室、自习室、实验室等公共教学区域地面每天消毒2次并做好纪录。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。如条件允许，在做好保温的前提下，开启窗户，保持空气流通、新鲜。实验室除常规消毒外，每天增加1次实验设备设施喷洒消毒。
2.高频接触物品：对教学场所门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触物表面，每日定期消毒并记录。
根据省教育厅《关于进一步提升高等学校在线教育教学能力的通知》《关于做好高校在线教学工作阶段性总结的通知》要求，为保证线上线下教学的有效衔接，各教学单位认真完成疫情防控期间的线上教学工作总结，制订学生返校后的课堂教学方案，组织任课教师制订所授课程在线教学转为课堂教学的教学方案。
各教学单位要认真总结线上教学的经验以及推动教学改革的亮点；存在的问题；无法开展线上教学未完成的教学任务；因网络条件无法线上学习的学生情况等。
（二）教学单位课堂教学方案。
各教学单位根据线上教学工作总结，在充分分析线上教学工作进展、教学内容完成情况、学生学习内容掌握情况等教学实际情况后，制定本单位课堂教学工作方案。制定方案时，应对每一位任课教师提出具体教学要求。工作方案应包括但不限于以下内容：
1.组织任课教师总结教学情况、评估学生学习情况的方案。在总结教学情况时应突出落实培养目标和毕业要求，按照课程大纲要求，对教学内容、教学效果等进行核查。
2.受线上教学条件限制，导致部分课程内容学生普遍掌握度较差的情况摸底及应对方案。
3.受疫情影响未能如期进行的实验、实践类课程的`情况摸底及应对方案。
4.学生所处地域网络条件差、没有学习终端设备（pc机、笔记本电脑）等造成的没有参与在线教学的情况摸底及应对方案。
5.身处疫区的学生如暂时不能返校，该类学生的持续在线教学方案。
（三）任课教师的课堂教学方案。
各教学单位组织任课教师按照本单位工作方案，针对所授课程制定课堂教学方案，落实到每一门课程、细化到各类学生，应包括但不限于以下内容：
1.梳理受疫情影响按教学进度未能如期完成的教学环节，如实验、实践类课程等，制定转为课堂教学后的补课计划。
2.梳理该门课程在线学习期间完成的章节、知识点，对学生普遍掌握度较差的章节、知识点做好记录，同时制定在课堂集中教学后的补课计划；梳理学生由于所处地域网络条件差、没有学习终端设备（pc机、笔记本电脑）等造成的没有参与在线教学的情况，制定出课堂集中教学后的补课计划；针对在线教学期间讲授内容的薄弱环节或学生掌握度不深入的章节进行巩固讲授、辅导答疑等多种方式的教学方案。
3.梳理身处疫区的学生情况，如暂时不能返校，针对该类情况制定线上、线下同时进行教学的方案。线下针对已返校集中授课的学生，线上针对未返校的学生。在制定方案时建议安排同班已返校的同学进行在线帮扶。
任课教师的课堂教学方案交各教学单位审核，各教学单位的在线教学工作总结和教学方案电子版于5月27日前发送至教务处教务科张卫峰老师邮箱（xxxxxxx@）。
1.学校将根据疫情防控要求及时调整教学安排，并在教务信息网及时公布。
2.因疫情影响不能按返校安排及时到校的学生，其注册、休学复学、补缓考等事宜予以个案处理。
3.20xx级学生的补考重修按照《关于20xx届毕业生返校补考、重修考试的通知》执行。
20xx级、20xx级、20xx级的课程补考待学生返校结束后进行，具体时间另行通知，本学期课程重修顺延至下学期进行。
教务处。
20xx年5月8日。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十七
学生知识现状分析：
这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。
本学期教学的主要任务和要求：
全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共32篇。精读课文24篇略读课文8篇。此外还安排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。每个单元安排习作一篇，共八篇。
教材的重点和难点：
本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、作文兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。
本学期提高教学质量的措施：
(一)要十分重视学生良好学习习惯的培养；
(二)要十分重视对学生读书的指导；
(四)要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；
(五)要妥善安排教学时间。
最新复课教育教学工作方案（通用18篇）篇十八
我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造本事、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和本事十分重要，特为自己订以下教师个人教师计划：
首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。所以，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情景和教材的运用性，以及学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的`课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理本事。自己在工作中曾得到学多教师的帮忙，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言本事，专业本事和书面表达本事上训练自己，争取每一天都有新的变化。
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们仅有经过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自己，才能更加完美。
在工作学习的过程中，积极学校以及报刊上的征文活动，仅有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专着，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和本事。积极举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种。种困难全身心的投入到教育教学工作中。