优秀作文是一份珍贵的思想财富，值得我们仔细品味和收藏。此处附上一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供参考和指导。
写自然夕照的小学（模板14篇）篇一
春天的早上是晴朗的。朝阳从山上升起来，温暖的阳光照在大地上。有的时候会下起牛毛细雨。
小狗和蜜蜂去找小鸟和小猫。它们在一起讨论明天去哪里玩。小鸟说：“咱们去公园玩吧！那里有花有草，美极了！”蜜蜂说：“不行，不行，那里的人老多了。”小狗说：“那咱们去田野里野餐吧？”蜜蜂说：“好呀，好呀！我家里有许多蜂蜜，到时候，我带去点，好好的吃一顿。”大家都带了自己喜欢吃的食物。
到了今天，就是野餐的日子了，四个好朋友来到田野里，拿出了自己带的食物，小猫带了几条鱼，小狗带了骨头，蜜蜂带了蜂蜜，小鸟带了几条虫子……四个小朋友吃完了，就躺在绿油油的草地上，睡了一会儿！等它们醒来的时候，都已经是下午了。小鸟说：“咱们回家吧。”四个小伙伴告了别，就往家里走了！
春天真让人流连忘返！
写自然夕照的小学（模板14篇）篇二
秋天到了，洁白的云朵下飞着一群大雁，一会儿排成一字行、一会儿排成人字行、一会儿排成大字，飞往南方。
树林里的树又粗又壮，犹如一根根粗壮的柱子。站在树下抬头一看，树叶有的变黄了，还有的还是绿色的，真像一幅绿黄相间的伞，从大地上升起。
草地上，开满了五颜六色的野花，远远望去，像给大地铺上了一层五颜六色的地毯。一只可爱的小鹿受到了一只可怕的大灰狼的袭击。机智勇敢的小鹿用了一个办法才把大灰狼给甩掉了。原来，小鹿身上的颜色在阳光的照射下和森林里的颜色差不多，所以小鹿跑得很快，躲进有阳光的地方，才化险为夷。
瞧！多么的大自然呀！怎么能不令人心旷神怡呢？
写自然夕照的小学（模板14篇）篇三
今天老师让我们观察夕阳，写一篇观察日记。于是我便和同学可可去银行五楼去观察夕阳了。
只见一面火红似丹的大圆镜，把天空照得鲜红，红得像一炉燃烧的煤，红得像一片盛开的玫瑰。霎时，有几只“小绵羊”想去嬉弄夕阳，立刻被套上了“紧箍咒”，任凭它们怎么调皮精灵，还是乖乖的随着红球西沉。
突然，有几条“黑蝌蚪”飘游过来，刚跃入红海中，刹那间，摇身一变，披上了一件红外衣，红外衣上又点缀着淡的金光。很快“黑蝌蚪”又被一堵微红泛黄的围墙包围起来，只见围墙里闪烁着青的、蓝的、紫的、绿的、火红的、金黄的色彩，就像一个神奇的聚宝盆。你看，在聚宝盆相对的右上方，又有一番壮丽的美景。那一团镀着淡金的黄云，犹如黄河的源头，云中间那隐隐约约的线条透着银灰色，泛着枣红色，像九天倒挂下来的白练，飞溅着，翻滚着，呼啸着，真有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”之感。
瞧，西半边天的几团雾状云朵，像技艺高超的魔术师，随着天空中淡蓝色的天幕展开，通过舞台上“脚灯”的闪耀，不断变幻出橘红、粉红、淡红、淡紫和微黄的色彩，那橘红的像独角兽；那粉红的像比目鱼；那淡红的像三足马；那淡紫的像四金刚；那微黄的像五指峰。嘿，其边缘还散射出许许多多的细小的光束。把那些颜色聚拢来，又像开屏的孔雀。
啊！大自然，是您创造了人类，是您给了我们花草树木、河流山川……夕阳也是您的杰作，您创造的美是不计其数的。啊！大自然，您是多么神奇！
写自然夕照的小学（模板14篇）篇四
在学校的小花园里，有许多小秘密。这些秘密都藏在每一朵美丽的花里。
春天，百花齐放，柳绿花红。春姑娘把秘密放进了桃花里。桃花盛开时，那秘密和花香一起，顠进校园，飘进班级，飘进每一位小朋友的心里。
夏天，夏哥哥把秘密装进仙人掌里。火热的太阳让一群群小花苞们都忍不住寂寞，陆续开花了，每位路过的小朋友的心里，都被太阳印下了秘密。
秋阿姨来了，她把秘密放进了果子里。水果被小朋友吃进胖胖的.肚子里，可秘密却被装进了心里，甜滋滋的。
冬天来了，淘气的冬弟弟把冰雪投向了大地，一朵朵雪花将秘密冻进了小朋友的心里......
风
春天的风像是一位隐形人，在人群中跑来跑去。“沙沙沙”那是什么声音?哦!原来是春风姑娘，在抚摸着树叶弟弟。春风姑娘来到了河边，在水中欢快地玩耍，一群小鱼跟着它一起玩耍，看到这样的情景，我的心甜滋滋的。我们跟着春风姑娘来到了田野，油菜花戴上了金黄色发卡，风一吹，它就弯下了腰，树上的鸟唱起了欢快的歌，给春天增添了许多生机。
我喜欢四季的风，更喜欢春风!
写自然夕照的小学（模板14篇）篇五
此时是傍晚五点半，我知道自己期待的夕阳西下的好戏即将上演。
过了好一会儿，劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子暂时收起了耀眼的光芒。这个时候，它身边的云彩通通变成了紫色、红色、粉红色……远远地望去，真是绚丽无比。
渐渐地，太阳落山的速度越来越快，越来越快，突然，在一座大山前停下了脚步，只见它双眼凝视着苍茫大地，此时，我感受到太阳像一位即将离开人世的老人，他经历了风风雨雨，经历了人世间的冷暖，面对着沧海桑田，面对着这一天所发生的`事，是多么留恋，多么舍不得离开啊！但时间是残酷的，夕阳也无回天之力，只能缓缓向下滑落。
就在它即将落入地平线的一刹那，天空中突然泛出奇红。那红色就是夕阳落日的余晖啊，是革命老前辈的鲜血。太阳就曾目睹过革命老前辈为中华之崛起而付出的一切一切；曾目睹过中华民族几千年来的历史兴衰。啊！太阳就是这么一位承载着中华民族历史灵魂的守护神。
写自然夕照的小学（模板14篇）篇六
每到黄昏，我就会尽情的欣赏那美丽迷人的夕照。所以今天也不例外。
到了5点多钟，我登上了楼顶，极目眺望，看到夕阳已经挂在了半空中，像玉盘一般。阳光射到房顶上，房顶像镀上了一层金。阳光射到平静的水面上，水立刻荡漾起波纹，变得波光粼粼一般了。阳光射到大树上，大树像擦了油，变得更绿了。
我抬起头，去看夕阳。阳光顿时像千万根金针，扎在我的眼睛里，疼得我直掉眼泪。
夕阳旁边的云霞也被染成了五颜六色。有红的，有紫的，有橘黄色的，也有粉红色的，真是色彩缤纷，说也说不完。云霞的姿态也是变化多端，一会儿是只白白的小兔子，一会儿又变成了橘黄色的大狼狗，等你一眨眼，它又变成了红色的大公鸡……真实姿态万千。
正在你沉迷眼前的美景时，夕阳变又向下滑了一截，此时太阳红通通的，收敛起刺眼的光芒。红红的身体已经碰到了山尖，这时，黑云渐渐漫了过来，夕阳把黑云染成了紫红色。我知道夕阳就要消失了，变目不转睛的望着那里，果然，一眨眼，夕阳只剩下了小半边脸，它似乎微笑着对我们说：”明天见！”说完，变消失在了山后。一瞬间，天边像着了火，红彤彤的这时不仅是天边红，就连我自己也被染成了红色。
啊！这真是少见的奇观！
难怪唐代诗人李商隐会写”夕阳无限好，只是近黄昏。”
写自然夕照的小学（模板14篇）篇七
夕照，别有情趣，更具有诱人的魅力。我爱夕照，不只因为它有醉人的风姿，诱人的魅力，更由于它充满了浓郁的现代生活气息。
这时，已是夕阳西下的时分了。公路上笼罩起金色的寂静。远处的山峦披上晚霞的彩衣。一丝丝光辉透过茂密的树林，洒在那红瓦青砖的房舍上，给它抹上了一层黄灿灿的金黄色。天上白云朵朵，空气清新，使人心旷神怡。天空渐渐的暗了下来，已经听不到白天喧闹的声音了。柳条随阵阵凉爽的风翩翩起舞，夕阳慢慢钻进薄薄的云层里，刹那间染红了西边的天空。金灿灿的晚霞挂在天空，闪动着万点金光。暮色越来越模糊，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了光彩。当最后一缕晚霞隐去时，放眼望去，整个城市暮霭缭绕，万家灯火，微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽的夜。
多么美丽的夕照啊！好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷！
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写自然夕照的小学（模板14篇）篇八
听，大自然的声音多么奇妙！
小鸟站在枝头上啾啾地唱歌，好像在说：“春天来了！春天来了！”
大公鸡扑打着翅膀飞上了一块大石头，昂着头，挺着胸，神气十足。它喔喔喔地叫着，似乎在说：“春天的早晨多么美好啊！大家赶快起床吧！”
“我早就起来了，正准备吃早晨呢！”小蜜蜂说。其它小动物听到大公鸡的叫声也纷纷起来了。
早餐过后，大家都忙碌了起来。小蜜蜂嗡嗡嗡，和跳着优美舞蹈的小蝴蝶一起在花丛中采蜜；小鸭子们嘎嘎嘎地叫着，正在小河里一边游戏，一边捉小鱼小虾；青蛙呱呱呱，好像在召唤伙伴们一起来抓害虫，好不热闹！
轰隆隆、轰隆隆……，春雷响了，好像在说：“还在睡懒觉的小朋友们，快起床吧！”小懒虫们伸着懒腰，哈欠连天地起来了。这时，一阵阵大风呼呼地吹过来，把大树和小草吹得东摇西晃。接着春雨也哗啦啦地下了起来，正好大家可以高高兴兴地给自己洗个痛快澡。
夜幕降临了，草丛中小虫儿唧唧吱、唧唧吱地叫着，在演奏着动听的小夜曲。伴着这幽美的旋律，大家进入了甜蜜的梦乡。
啊，大自然的声音真是太奇妙啦！
写自然夕照的小学（模板14篇）篇九
那么作文该怎么写，接下去我就今天童趣网站搞的这次“亲近大自然”征文的要求说一下，希望辅导能够对大家有所帮助。
这次童趣杯小学生亲近大自然网络征文活动，为什么要搞这样的活动呢?我看了一下它的宣传提纲，它的目的就是要“表达我们少年儿童热爱大自然，关注周围的事物，参与环保，共创绿色地球的.美好心愿”，以网络互动相结合，激发小学生作文的兴趣，来提高小学生作文的能力。对象是二年级至六年级的学生。征文的主题是――亲近大自然。征文的内容，哪些可以写呢?围绕着征文的主题――亲近大自然，可以从小处着手，写大自然中的太阳、月亮、星星、刮风、下雨、下雪、春夏秋冬四季、大山、河流、泉水、瀑布等景色;可以写花草树木，鸟、虫、鱼虾、写家禽走兽;名山古迹优美的景色;围绕着保护环境记叙有关的人或事，从点滴的小事写起，反应人们新的环保观念;环境的变化;展望美好的绿色的明天;也可以鞭斥环境污染的不文明的行为。主题参考主要有以上这些。例如，可以写水，可以写土地，土地是我们的母亲，水是生命之源，写海洋写空气污染和保护，写垃圾的处理等等。征文的形式，文体不限，可以是记实的作文，写真人真事，也可以写想像作文，也可以写科普的小品中，读书心得论文，调查报告，也可以写提出的建议。投稿日期为二零零二年一月开始至二零零二年二月二十八日截止。小朋友可以利用寒假选题，找到题材来写。网上，大家可以观注童趣网，网上会告诉你写作文的思路，解答同学在习作中的疑难，提高大家征文的质量，也可以在网上交流展示参赛或者获奖的作品。童趣网还将邀请有名的老师，优秀的老师来点评文章，指出文章好在哪里，不够在哪里，怎样改。通过网络优势，及时把信息告诉你，届时还有相关征文的论坛请大家参与讨论。这次主办单位为小学语文专业委员会还有童趣网络信息有限公司两家合办的。所以今天小朋友能够坐在这里，看他们的作品介绍，听贾老师辅导，我看这是很有意思的，也是很难忘的。
刚才讲了学习语言很重要，学习语言必须从小抓起，然后讲到作文，作文是用笔说话，作文是记录生活，学习作人的一个记录，作文又是学会运用文字，语言的一种练习。那么，我们要练习写一篇作文，有题目，有要求，要“亲近大自然”，那么下面我讲讲为什么要搞这么一个主题。
要知道宇宙当中，星球是个无限大的数字，几千、几万、几个亿、几万个亿都无法概括，许许多多。但是据现在我们所掌握的材料，像地球这样的星球只有一个，地球上面能居住人类，能存活生命的只有那么一个，太阳上没有生命，月球上到现在也没有发现有生命，有的说火星上有生命，但到现在，美国人发射的火星探索器，也没找到生命的痕迹。金星上传说有，结果也没有。我们所知的，都没有。我们正在找宇宙人，但目前为止没有得到一点宇宙人的信息。什么飞碟，只是看看，说说而已，谁也拿不出一个证据来。有许多是謎，以后等你们长大了去探索。但现在为止，只有那么一个结论，能居住人类的只有那么一个地球。只有一个地球，我们应该保护它，要关注它，让我们这个星球越来越美，但是有许多人不知道这个道理，因此破坏，破坏了后，结果呢，受到地球自然的惩罚，大家想，有一年不是发大水吗?怎么会发大水的，因为我们不保护地球，不保护自然，受到自然的惩罚。你把大量的树木给砍光了，砍光了树木造成水土流失，水呢这来淹没你。我们现在汽车多了，空调家家户户都有，我家里装了五个空调，空调多，住在房间里舒适啊，惬意啊，但你惬意了，地球受不了了，所以到了夏天，过去没有这么热的，现在热得不得了，什么道理?热岛效应。汽车多了，舒服得很，过去我们走十里、八里路不在话下，上学都是走的，过去我上学就在淮海路，家走到学校要半小时，每天走的。现在一站路要坐车，方便了，人舒适了，但是空气污染了。1958年，把所有的麻雀要杀掉，消灭麻雀，因为麻雀是害虫，要吃粮食，结果呢，麻雀消灭了许多，粮食也没有增产，所以后来呢，保护麻雀。虽然它也有害，但它主要是吃害虫的，也是我们的朋友，所以我们要有颗善良的心，要关爱地球，要爱护树木，要和动物亲近和它们交朋友。因此，主办单位才搞了这样一个主题的征文活动。
写自然夕照的小学（模板14篇）篇十
教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系；“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。
自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认识过程有较高的一致性，最适用于发现式的学习方法。实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推出的四环节实验课教学模式，以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架，较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式谈一下我在教学中的'实践与几点体会。
一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用。
（一）提出问题阶段。
提出问题阶段是当研究一个问题时，为了激发学生的求知欲望，引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题，用生动形象的语言恰如其分地提问，让学生在观察和思维中发现问题。
例如，《物体的热胀冷缩》一课，先进行演示实验，在铁架台上放一平底烧瓶，瓶中装满水，用酒精灯加热，水还没烧开，瓶中的水就往外溢。教师接着问大家，你们看了这个现象有什么想法？学生一下子提出许多问题：“为什么水加热后往上溢呢？”“水难道会变多吗？”
教学时，为了激发学生探求知识的欲望，应千方百计创造性地运用各种方法，如：做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引起学生要研究问题的兴趣，提出自己的想法。
(二)作出假设阶段。
学生提出了问题，但在还没有学习有关的知识时，教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。
例如，《水蒸气的凝结》，教师将还在冒白气的温水杯加盖，过一会儿再揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢？引导学生作出假设，发表不同意见。有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说：“那么我们就一起研究一下，水蒸气在什么条件下能变成水呢？”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板。
让学生自己设计或选择实验来证明自己假设的正确性。当然实验方法也可以和书本上提供的方法相同，但要让学生自己动脑，而不要一下子把整个实验的过程介绍给学生。
例如，《电磁铁》一课，研究线圈缠绕的铁钉通电是否能产生磁性，教师问：“我们可以设计什么样的实验来证实线圈缠绕的铁钉通电能产生磁性？”学生积极动脑思考，设计了许多实验，如：“让铁钉接近大头针，看是否吸引。”“让指南针靠近铁钉，看指南针是否发生偏转”等。教师让学生按次序都实验一下。
让学生自己设计实验，可以启发他们主动地创造性地学习，又能逐步训练他们研究问题的思维方法。教师在备课中要多方面考虑到学生可能在设计实验中运用的器材，并要提前做一做。
写自然夕照的小学（模板14篇）篇十一
大自然是我们生命的一部分。而且，它给了我们一个多姿多彩的美好家园。所以，大自然也像四块无价之宝的宝石。因为在无边无际、茫茫无垠的宇宙中，只有地球上生存着动物和人类。只因有了美丽无比的大自然，才有了我们人类和动物。大自然的春，是一块绚丽多彩、万紫千红的宝石。惹人喜爱的小鸟从温暖的`南方飞回到我们这里，停在树枝上引吭高歌、招朋引伴。可爱的小鱼也从水中探出头来，然后在水面上欢蹦乱跳的嬉闹，仿佛在说：“啊!大家快看，美丽无比的春天又回来啦!”大自然的夏，是一块绿宝石。
森林里的那些绿油油的花草树木长的密密麻麻、郁郁葱葱。而且，天如果太热了，人们还可以坐在树底下乘凉呢!大自然的秋，是一块丰收喜悦的黄宝石。农民们在春天时候，给稻田播种了一颗颗谷粒，现在稻田上出现了一把把金灿灿的稻谷，就像一堆堆让人见了就眼红的金元宝。农民的丰收可真大呀!大自然的冬，是一块雪白的宝石。白茫茫的雪给大地铺上了一层厚厚的‘棉花’。小朋友们还可以在雪地上玩打雪仗、堆雪人、滑冰等游戏。小松鼠偶尔还在枝头上来回走动，看看春天是不是快来临了。大自然一年四季景色诱人、风景优美，我真要对大自然说：“啊!谢谢您啊大自然!我喜欢您!因为我感谢您给了我们一个山清水秀、千变万化、人杰地灵……的世界。”
写自然夕照的小学（模板14篇）篇十二
在我们生活的地球上，有各种各样的动物。它们有的在陆地上奔跑，有的在海洋中游弋，但我觉得最神奇、也是最喜欢的动物，却是在天空中飞翔的鸟儿。
大自然真是个神奇的魔术师，它赐予鸟儿美丽的翅膀和会飞的技能，于是，天空就成了它们的领地。它们特别自由，没有任何限制，想飞到哪儿就飞到哪儿，谁都管不了它。鸟的种类可多了：既有体型庞大的鹰隼，也有身材娇小的麻雀;既有色彩鲜艳的鹦鹉，也有全身漆黑的乌鸦。这些不同形体、不同颜色的鸟儿，在天空中构成了一幅美丽的图画。
答案很简单：人类。是的，就是我们人类!随着我们的交通业越来越发达，空中运输越来越繁忙，密密麻麻的航线像一张无形的蜘蛛网，让鸟儿随时都有撞死的危险。在鸟儿眼中，曾经美丽的天空已经成为一个张着大嘴的恶魔，随时准备吞噬掉它们的生命。同时，汽车排放的尾气，冰箱使用的氟利昂，烟囱冒出的黑烟，都造成了天空环境的恶化，导致了温室效应，让鸟儿无法自由呼吸。有的孩子不懂得爱护小鸟，整天拿着弹弓打鸟，一旦射中，几声哀鸣之后，鸟儿就掉到地上不动弹了。还有一些小鸟，因为穿了一身漂亮的“衣服”，就被人抓走，关进鸟笼，供人观赏。一些鸟因为会学人说话，或者有清脆的歌喉，就被抓进动物园为人类表演。我们一边享受着鸟儿带给我们的美妙感觉，一边却对鸟儿们悲惨的下场视而不见，这是多么不公平啊!现在，越来越多的人开始重视这个问题，关注这些可怜的小生命，于是出现了“爱鸟周”、“爱鸟协会”，做起了保护鸟类的工作。因为我们人类不是自私、无情的，是有爱心、有责任的，我们做错了的事就一定要改正过来!
各位小读者，相信你们也一定很喜欢和同情小鸟，那就请从自己做起，从今天做起，成为一个“爱鸟儿小卫士”吧!只要我们人人都能坚持不懈爱鸟护鸟，就一定能够还鸟儿一个美好的家园!
写自然夕照的小学（模板14篇）篇十三
夏天，大自然开始昌盛起来。朋友，你是否因为夏日的酷暑，而遗忘了那一轮明亮的圆月？不，你需要走出房门，抬起头，去观赏眨眼的星星！靠近墙角，去聆听那不知名的虫儿的歌声！赤着脚走进欢快的小溪，去感受那淙淙的流水从你指尖滑过！当然，你还可以折一枝柳条编成环，再插上几朵花儿，把自己幻想成一个花仙子。
写自然夕照的小学（模板14篇）篇十四
你就像那衣袂飞扬、摇曳生姿的羞涩女子，从远古走来，静静地呈现摄人心魄的美。可是你终究抵不住“气势汹汹”的雾霾，严重的污染让你遍体鳞伤。于是，不堪重负的你也想让人类听听你的声音。
你说从前你有“红杏枝头春意闹”的妩媚笑靥，也有“明月松间照”的清幽心绪，也不乏“江天一色无纤尘”的纯净眼眸，更有……你说那时候的你孕育着生命的希望。
但是你说现在一切都不一样了。曾经的“天空澄碧，纤云不染”变得不再蔚蓝，过去的“浮光跃金，静影沉璧”变得浑浊不堪，再无生灵，以前的“树林阴翳，鸣声上下”也只得沦为一个个突兀的树墩罢了。你说你伤心、难过，但又显得手足无措。
但是人类对你的一再隐忍不但不理解，反而更加放肆了，追求无边的经济效益，乱砍滥伐，大肆排污，猎杀野生动物……终于，你忍无可忍，接踵而至的沙尘暴、酸雨、水土流失、地震、海啸等都是你给人类的警告和惩罚。灾难总是人类自己造成的，你说你愤怒，愤怒人类的无耻贪婪，不懂感恩；你又说你很伤心，伤心于人类的力量渺小，生命卑微；但你又说你最希望的是人类可以用自己的双手将你复原，恢复你本该美丽的容颜。
不负你所望，当人类终于从灾难中挣扎出来时，他们终于认识到了自己的错误。于是你便欣喜地看到绿色又重回大地，树苗在阳光中微笑。你又看到浑浊的河水再次变得清澈，鱼儿在其中快意自得。你还看见粗大的烟囱“闭上”了“嘴巴”，天空又恢复了迷人的湛蓝……看到这些，你流下了激动的泪水，人类听到了你的声音，他们在弥补曾经的过错，同时他们也意识到，和谐共处，才是生生不息的关键所在。
恢复了些许风采的你说最近你总会想起之前人类无情的摧残，机器的轰鸣充斥着你的耳朵，刺鼻的烟雾弥漫在你的四周，落入眼底的尽是千疮百孔的惨状。你说担心悲剧的再次上演，但你却早已经不起折腾，所以你总在默默祈求人类能够一直坚持下去，敬畏生命，关注环境，你说这是你最大的愿望。
听了你的述说，我惭愧的低下了头，是的，为了我们自己的利益，为了满足我们贪婪的欲望，我们曾经漠视自然的感受，肆意攫取自然。但是我又抬起头，坚定地对大自然母亲郑重承诺：你放心吧，我们人类会用心保护那湛蓝的天，明亮的泉，生机勃勃的森林，白雪皑皑的雪山……我们愿意用自己的生命去保护自然母亲，用心灵谛听自然母亲的声音，与自然母亲诗意地生活在一起。