作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。接下来是一些优秀作文的赏析，希望能够给大家带来一些启发。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇一
对于高中三点一线的生活我很是不满。
累。短短一个字是我进入高中以来所有感慨的结晶。学校并不大，绿荫道上的古树带来风的气息，很清新，但我，却觉得有些厌倦了，我更愿意去到尘土飞扬的马路上溜达几圈，那浑浊的空气中才藏着我要的自由。
我不快乐，就像天上的云失去了与风的嬉戏。
今年的圣诞节没有下雪，而我们也依旧是坐在教室里无聊地转着笔，想起以前初中我们曾放肆地站在桌子上扔粉笔头，同桌没心没肺地笑着，我的鼻子有点酸了。
曾经年少轻狂的好日子，一转身就结束了。
陈似乎看出了我的不开心，她问我怎么了，我却只是淡淡地回了一句“没什么”她好像有什么要说，又只是捏了一下我的脸，然后又继续投身题海。
我突然想起以前的同桌，她会在我不开心的时候把脸凑过来，扑闪着无辜的大眼睛，然后她什么也不说，我就笑了。
姐姐曾告诉我，在高中你很难找到一个真心的朋友。也许那份淡淡的温暖和纯纯的快乐也早已转身，轻轻在玻璃上画个笑脸就离开了吧。
其实我多少也是有点期待圣诞节的，我希望初中那一堆朋友会在平安夜，站在教室门口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的礼物，她依然扑闪着她的大眼，然后走向她的班级。
这个圣诞节没有下雪，校园里没有圣诞老人的歌声，这是再平常不过的一天——只有作业和晚自习。
我十分郁闷地睡着了。
是陈把我叫醒的，她异常兴奋地摇着我的身子，呐，呐，圣诞快乐。
她手里捧着一颗大大的圣诞树，笑得很开心，露出两颗小小的虎牙，其实她笑起来特别好看。
陈把圣诞树交给我：“其实我知道你为什么不开心，我也曾这样的郁闷过，但我们应该把握现在，你过去的朋友，都不会离开的。”
说完，她笑得更欢了，还拉着我的手，要我和她一起笑，其实我在心里比她笑得更灿烂。
原来真的有一种魔法，可以一觉醒来，让所有的温暖重新开花。
原来真的有一种温暖，可以让我发现，其实。
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篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇二
快乐，一个即调皮又纯真的天使。如果你把握住了它，它会始终伴随你左右。
那天早上，天灰蒙蒙的，小树姐姐的头发吹得乱飞。顿时，我有一种不好的预感。放学了，我一个人漫不经心的走在路上，手里卷子上的“红叉小弟“正嘲笑着我。
回到家。“宝贝，考得不错吧”妈妈说道。我一阵沉默。“孙儿，又是100分吧”奶奶关心的问道。
“不是，不是，没有100分，只有89分。”我愤怒的说道。妈妈疑惑的跑出来问道：“真的吗，不会吧。”
我把卷子给妈妈，妈妈吃惊的张大嘴巴，我便摔门进了房。
一小时后，我的心平静了很多，我直径走向镜子，朝镜子里的“我”摆了一个“加油”的pose，随之，妈妈敲了敲我的门，说道“宝贝，二选一，逛街或者玩电脑。”
“妈妈，我这回考的这么差，您不怪我还让我玩，为什么呢？”
“你要相信快乐天使会时时在我们的身边陪伴着我们，你要把握住她，要她时时陪在你身边。对了，你还没回答我的问题，二选一，逛街或者玩电脑。”
“当然是playcomputer，我好久都没有去“创网”了。”在“创网”上，我看了几篇关于快乐的作文，心里把刚刚的事忘得九霄云外了。好开心啦！恩？难道我找到了“快乐天使”。
到现在为止，我一直相信“快乐天使”的存在，我想“快乐天使”一直伴随着我左右，我想我会一直快乐下去。
只要你们相信“快乐天使”的存在，我们就会发现快乐就在我们身边。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇三
坐在观众席上，欣赏着行云流水般的乐曲声，悠扬婉转的旋律在空中荡漾，宛如一粒石子投入池塘泛起的层层涟漪。望着舞台上的演奏家举起长笛的优美姿态；听着那令人快乐、让人心醉神迷的乐声，我请求妈妈让我学长笛。妈妈望着我那坚定的眼神愉快地答应了。
看到新买回家的长笛，我欣喜若狂，迫不及待地装起它，仔细欣赏着。我一边看着这支亮闪闪的长笛，一边幻想着什么时候自己也能站在舞台上，在光彩夺目的灯光的映照下演奏属于自己的精彩。
时间一分一秒地流逝着，终于到了上长笛课的时候了，我双手握着心爱的长笛，学着老师的样子，举起长笛，可谁知，没举多久，我的手臂就渐渐酸疼了起来，两条胳膊又酸又麻，好像坠着千金重物一样。这时，我心里打起了退堂鼓。“怎么，要放弃？”老师立马发觉了我的小心思，“你看，做什么事都需要坚持。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，梅花正因为有着不屈不挠的精神，才得以在寒冬开放。”听了老师的一番话，我恍然大悟。是啊，梅花如此，人不也应该这样吗？只有努力了，才会感受到成长的快乐。于是我强忍着酸麻，决心努力学习梅花坚韧顽强的精神。
此后，我按照老师指点的方法不断练习，练习。哪怕手臂酸麻、双眼含泪，我也向着前方不停地前进，努力。春天的鸟语花香里，我用笛声记录成长的足迹；夏天的蝉鸣蛙噪中，我用手指演奏一片清凉；秋天的丹桂飘香间，我用金色描摹雁阵的轨迹；冬天的白雪飘飞里，我用信念支撑起一方温暖。少女的指尖，在长笛淡金色的世界中走过春夏秋冬。终于，如我所愿，现在的我已能自信快乐地站在舞台上编织出自己的斑斓色彩。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇四
活动背景：
孩子进入大班，越来越有自己的主见和想法。有的孩子文静甜美，但是面对另自己生气的事情却不知所措，有的孩子活泼开朗，遇到不开心的事情则会埋怨别人，有的孩子聪明伶俐，可是当有烦恼困惑他们的时候则选择乱发脾气。
无论是在操场还是在教室，总有一些不和谐的声音在耳边，有的可能只是为了一个皮球，一个椅子，有的可能是为了一本故事书，一张漂亮的贴纸。孩子在处理矛盾的时候往往以自我为中心，不懂得如何抒发情绪以及正确的去解决它，因此设计了此次教案，通过情景再现、游戏、图片的形式引导幼儿正确看待矛盾，不愉快和生气。
活动目标：
1、了解多种情绪，正确面对和看待消极的情绪。
2、能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
3、提高自己调控情绪的能力，体验与同伴友好相处的愉悦。
活动重点：
能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
活动难点：
正确面对和看待消极的情绪，提高自己调控情绪的能力。
活动准备：
经验准备：有一定的自我调节情绪的经验，对《幸福拍手歌》较熟悉。
活动过程：
一、了解情绪的不同种类。
2、教师小结：每个人都会遇到各种各样的事情，你可能会生气会难过，也有可能会遇到另你很开心的事情。
评析：本环节意在激发幼儿探讨的兴趣，让他们了解每个人都会有不同的情绪，这些都是很正常的。
二、正确面对和看待消极的情绪，尝试通过多种方式寻求和体验调节情绪的多样方法。
1、观看视频录像一，理解不同情绪的产生原因。
（视频录像一：在班级里，大家都在自己玩游戏，有的在看书，有的在搭积木，还有的画画。这时小狐狸来到班级，他也想玩积木，于是他坐到小熊旁边，看到旁边的框里没积木了，就把小熊刚搭的.城堡迅速的给推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐狸推到了地上，小狐狸躺在地上也开始伤心的哭起来了。）。
（1）启发幼儿讨论。
你喜欢小狐狸和小熊的做法吗？为什么？
如果你是小狐狸你会怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他们的同学，你看到了会怎么解决他们之间的矛盾呢？
（2）积极讲述自己的想法，理解每个人的消极情绪，并正确看待。
（3）观看视频录像二，理解正确的方法才能帮助大家带走坏情绪。
（视频录像二：小狐狸和小熊这一幕被同学小兔子看到了，小兔子走过来扶起小狐狸，并为他擦干眼泪，轻轻的说道：“小狐狸，我知道你很喜欢玩积木对不对？”小狐狸委屈的点了点头，小兔子继续说：“我们知道你玩不到积木会很难过，但是你把小熊的城堡推倒了他也会很难过的。”小狐狸想了想，点点头，轻轻的对小熊说：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，对不起。”小熊赌气的说：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也为小熊擦干眼泪，心平气和的说：“我知道你的城堡被推倒了，我们都很难过，但是小狐狸想和你做好朋友的，想和你一起玩，你刚也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊听了后，不好意思的点点头说：“小狐狸，我也有不对，请你原谅我。”说着两个好朋友又破涕为笑，高兴的拥抱在一起，他们高兴的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教师小结：我们每个人都有不顺心的时候，遇到不开心的事情不能随便发脾气，而是要学会正确地去解决它，这样你才可以拥有更多的好朋友。
评析：本环节运用到的情景再现的视频比较贴近幼儿生活，能引起幼儿的共鸣，并用这种方式告诉幼儿要理解每个人的情绪，学会包容和接纳别人。正确面对和看待消极的情绪。
三、结合生活经验，寻求和体验解决自我消极情绪的多样方法。
（1）教师提出问题。
小朋友在生活中会碰到和小狐狸，小熊一样的烦心事吗？
你愿意和大家来分享下你开心或者不开心的事情吗？
（2）以小组为单位开一个心情商店，寻求调节情绪的好办法，为大家分忧解难。
（3）互动体验，以小组的形式借助音乐、肢体语言来为大家介绍调节情绪的好办法。
（4）教师根据每组的回答做相应的引导，并将大家提供的好办法用心情贴士的方式贴在展板上。（如遇到教师没事先准备的，可以当场简单画一画。）。
教师小结：当别人情绪很糟糕的时候，我们可以听听音乐，讲一个笑话，给他一个温暖的拥抱以及送他一个礼物等来安慰帮助他走出不愉快的情绪，其实快乐就在我们身边！
评析：本环节让孩子以小组游戏的形式灵活发挥，引导幼儿学会关心他人，尝试积极乐观的来解决问题，大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪，提升幼儿调控情绪的能力，让幼儿明白快乐就在我们身边！
四、延伸活动，唱响《幸福拍手歌》。
请孩子与教师拉成大圈圈，一起唱响《幸福拍手歌》，感受快乐的力量。
评析：这个环节把活动推入了**，让幼儿手拉手，唱响快乐之歌，真正的来体验和感受快乐带来的巨大力量！
第二部分：教案实施后的反思。
1、活动中，我从观察不同的情绪宝宝入手，直观形象的让幼儿了解情绪的种类。再从幼儿的生活出发，联系日常生活为他们展示视频“小狐狸和小熊”之间的一些事情，意在让幼儿可以联系到生活中，联系到自己。知道不好的情绪会影响他人。接着我让幼儿通过自己的生活经验来帮助他人调节、解决消极的情绪。由于孩子已经进入大班，所以我让幼儿以小组游戏的方式积极讨论，用合作的方式来进行，来帮助别人排忧解难。最后用心情小贴士（音乐，拥抱，礼物等）直观形象的来展示给幼儿解决消极情绪的好办法。最后的《幸福拍手歌》更是把结尾推入了**，让幼儿真正切身的感受到快乐的力量！
2、在教学学活动过程中，我用启发性提问，让幼儿带着好奇心和疑问去逐步寻找答案，提倡让他们多说，多想，多思考的方式，来逐步寻找问题的答案。并抓住幼儿的回答有效的引导，根据幼儿提出的方法共同体验，感受排解消极情绪的多种方法。
3、该活动还可以延续到我们的区域游戏中，为孩子设立一个“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表达的事情画一画投入我们的心情商店中，由我们的店员可以想各种方式来帮助他们解决，真正的做到将课堂内容带进生活！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇五
雕像家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我却说：“生活中并不缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。”
临近升中，学习任务日益繁重，似乎对什么事情都提不起兴致，每天早晚烦闷。
这天，堆得小山似的作业写得我心烦。妈妈便建议我在楼下小区骑单车或散散步放松一下心情。我心里一阵嘀咕：骑单车？每天骑单车上学，现在我看见单车便心烦。散步？每天晚饭后都在操场上走了不知道有多少圈了，腿都不听我使唤了。尽管如此，我还是听取妈妈的建议，拿着mp3下楼散步去了。
因为时间比较早的原因，小区空旷的花园里还没有多少人影。习习的凉风抚摸着我裸露在外的手臂，吹过我清爽的短发，耳边回响着优美动听的音乐，沁人心脾的桂花香无法阻挡地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里妈妈酿的桂花蜜，清香可口，仿佛现在口中也尝到一片甘甜。我惊叹，在这高楼林立的小区里我却仿佛回到了大自然的怀抱中。
抱着这样的心情，我迈开步伐，抬头欢喜地欣赏着正值花期、开得一片灿烂的桂花。浓郁的桂花香笼罩着我，使我仿佛置身于花海之中。我的步伐愈渐轻盈，又仿佛在一片一望无际的田野里。青葱的小草一片柔软，赤脚走在小草上面，草儿像调皮的小孩般挠的我脚，痒痒的……在这片田野里我忘情地欢笑。
我心中一片惊喜，快乐溢满心田。此时此刻，我静下心来，惊喜发现——快乐！这不是大自然的魅力吗？原来这里一直有我不曾发现的赏心悦目的良辰美景！其实它一直都在，只是我每天上下学脚步匆匆，与它擦肩而过却熟视无睹。
回到家时，我心中的烦闷早已一扫而光。心中一片清明，原来快乐就在你我身边。
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篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇六
下课无聊中，忽闻得后面一段电子音飘来，细听，哇，居然是“超级玛丽”的配乐，那种久违的熟悉感油然而生!赶紧回头，只见纯洁君正哼的起劲呢!还别说，民勤话版的电子音真的很正点!于是，对他狂赞一番，求纯洁君开嗓再来一段“魂斗罗”。话说这小子也正被夸得天花乱坠，猛然开口问道：“要听第几关的?”众人晕，这都能选，真是太强了!
2019.02.26日记。
中
国学。
生受传统死板课堂教育的迫害由来已久，说这话是有根据的。老师常会在课堂上教你说：“知道为什么叫安培力吗?因为是安培研究发现的;知道力的单位为什么是牛(n)吗?因为牛顿死得早，为纪念他……”于是，就有了下面的悲剧。物理课上，老张问，为什么这个东东叫质谱仪?只见潘同学想都没想，一脸兴奋地喊道，因为是质谱发明的……什么都不说了，孩子们引以为戒吧!
2019.02.29日记。
晚上去老赵那补习物理。课上，有一孩子闲不住，就老学老赵说话，总在每句话的话头等着他。可一连起了几个“但是”，老赵就偏不说，用“然而”、“却”、“不曾想”等词一一化解。众人偷笑，弄得这孩子很不好意思，最后好不容易憋出一句话：“中国话正是博大精深啊!”
2019.02.27日记。
某君下课一直在睡觉，不料在一节课间竟然爬了起来，四肢蜷缩，面色难堪，也不说话，就保持一个动作定在那儿。邻座见状，问你没事吧?此君依旧不语，面色凝重。时间停滞，周围人都在等他的反应。突然，只见此君四肢舒展，双眼放光，大喊一声：“哇，一觉睡醒真舒服呀!”
2019.05.08日记。
2019.05.28日记。
阿吕在附小门口买了几张儿童教识纸币，就是跟挣钱很像的那种。几个不怀好意的孩子就把5快钱的纸币(面值大了怕没人拾)扔在楼梯上，等着路过的同学去拾。还真有一女生去拾了，而且拾起来兜上就走。我同学连忙追上去要，结果那女生也醒悟过来自己被耍了，恶狠狠地把钱扔在地上就走……我同学倒不在意，继续在楼道里玩他的小把戏，等待下一个同学上钩……结果，等来等去，还是那个女同学，也许是刚买了零食回来。见他们还在玩，可能被恼羞成怒了吧，跑过去捡起纸币就下楼扔进了垃圾箱里……事后，我们得出一个结论：不要轻易惹女人，女人的报复心理是很强的!
2019.05.31日记。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇七
和同事、朋友在一起时，总在谈论什么是快乐、幸福这个话题。有人认为过着衣来伸手，饭来张口，穿名牌，开名车、买进口化妆品、、这样的生活，就是快乐幸福的。可是，我生活的周围有的人已经过上了这样的所谓上等人的生活，她们还是觉得无聊寂寞不快乐。正所谓，“人心不足蛇吞象”！
其实，快乐的生活要靠美丽的心灵去挖掘,幸福的快乐要靠欣赏的慧眼去寻觅.在点滴的生活中觅得温馨,在平常的时逢中找寻快乐.
每个人的阅历不同,环境不同,贫富不同,职位高低不同,文化水平不同,可在每一个圈子里都有他的快乐.俗话说得好,富人有富人的喜悦,穷人有穷人的快乐.高官有高官的寄托,普通人有普通人的享乐.就看你以什么样的心态去看待,以什么样的理念去认识.快乐与否，在于你的选择，选择一种什么样的心态活着。
走近生活中,泛泛絮絮的事情会围绕你,复纷繁杂的心情会伴随你.也许一句话,一个动作,一个表情,会让你心凉如冰.反之,也许会让你如浴春风,温暖无限.我时常用我的温情我的勤劳我的善良温暖着经营着我这个小家庭.女儿是我的眼睛,没有了她,我将看不到希望与光明!爱人是我生活的航标,没有了他,我将失去航向,失去温暖的依靠!女儿、爱人是我的一切，他们的快乐、健康平安是我的最大心愿，是我人生最大的追求和快乐。无论生活多么艰辛，工作多么劳累，或者是遭到别人的误解打击，有了我的爱人和女儿支持，我都感到无比开心快乐！
生活是一种伟大的艺术，只要你学会生活，学会选择，别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼，别让太多的功利给心灵套上沉重的枷锁，你就会发现快乐星星点点般密布在我们身边的每一个角落，几乎随手可得！
本文为转载，在此对作者表示深深的感谢。感谢作者让我们知道快乐到底是怎么样的一种东西，它存在于我们生活的每一个角落，存在于我们身体里面的每一处细胞，让我们一起感受快乐吧！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇八
快乐是什么？记得在我很小的时候，妈妈最爱和我一起唱于澄庆的《欢乐颂》，其实妈妈就只会唱第一句：“你快乐吗？”，她希望永远都听到我大声回答：“我很快乐！”
妈妈给我讲了一个关于快乐的故事：一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人们暂时把寻找快乐的事放到了一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树、挖空树心，造成了一条独木船。年轻人们把老师请上船，一边划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”学生们齐声回答：“快乐极了！”
快乐无处不在，我们要在生活中发现快乐、寻找快乐、享受快乐，让我们的身边充满快乐吧！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇九
快乐无处不在，快乐是美味的甜甜圈，让我们的心中充满甜蜜；快乐是雨后温暖的阳光，给我们无尽的'希望；快乐是一支笔，书写着我们多彩的人生。
风和日丽的周末，我和两个小伙伴在绿茵茵的草地上奔跑着，放着风筝，把我们梦想放飞在湛蓝的天空上。笑声在我们耳畔回响，休憩时，我们玩心大发，采来小野花给小狗装饰，头戴花环的小狗看我们玩得不亦乐乎，也撒欢似的跑起来。
在秋千上，我更喜欢体会失重的感觉，闭上眼睛，听着风儿在耳边吹拂，烦恼都扔在了脑后，我轻轻地把脚翘起来，好似宇航员在宇宙里遨游太空。
在花田里，我感受着大自然的气息，呼吸着清新的空气，听着小鸟的鸣叫，轻嗅花儿的芬芳，我往后一倒，躺在这无数的花里，身体格外轻松，喧嚣城市里的浮躁与疲惫一扫而空。
快乐很简单，当你心底一暖，嫣然一笑时，快乐就来到了你身边，我们都要有一双发现快乐的眼睛。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇十
我来到了高新一小，那里很漂亮。高新一小还在建设中，有很多东西都在建设中，我相信学校会越来越美的。每天有很多小朋友陪我玩，我很快乐，也很高兴。每天早上都有大哥哥大姐姐把我们送到教室，我谢谢他们。小学和幼儿园有很多不一样，比如小朋友不打闹，很懂事，而且我们都长大了，我们也学会自己照顾自己了。每天老师都来给我们上课，我们谢谢老师。今天我们发校服，我很喜欢我也很开心。还有今天的饭菜很好吃。
成为一名小学生，我真快乐！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇十一
时常郁闷，时常幽怨，为一些小事郁郁寡欢，愁眉不解，甚至唉声叹气总觉得不快乐，总觉得压抑，无奈，时常觉得众人皆笑我独愁，呵呵，其实细细一想，反而为自己的幼稚而忍俊不禁了既然活在这世上，凡事太顶真的话就注定了：“快乐不常有，而不快乐常有！”快乐与郁闷总是相互交替的，哪有人能永远不愁闷的呢，只是各人有各人的愁绪罢了！
每个人生命的旅途是短暂的，属于你的时光是有限的。尽量让自己的旅程变得愉快吧——我想这可能是最中肯的忠告了！因为你在自己的快乐的时候也给了别人快乐！
一个关切的眼神，一句真诚的话语,一个温情的动作，一次意外的惊喜，甚至一条消息，一件礼物......所有的一切，感情上的，生活上的，工作中的，极其细微的一切，都可以成为快乐的理由！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇十二
我是一个健康、活泼的小男孩，我的生活中充满了快乐！
当我扶起摔倒的小妹妹时，我很快乐！
当我和好朋友一起做游戏时，我很快乐！
当我和爸爸妈妈一起外出旅游时，我很快乐！
当我和同学、老师一起学习时，我很快乐！
当我检查出一处错误，改正了它，我很快乐！
当微机课上，老师表扬我日记写得又快又好时，我充满欣喜！
当我得了一百分，我会高兴地蹦起来！
当老师把奖状递到我的手中，我心里美滋滋的……。
我的生活中洋溢着欢笑，许许多多的高兴事像夜空中的星星一样数不清。
我的身边充满了快乐！
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇十三
“快乐在哪里呀，快乐在哪里？”快乐其实就在我们身边，处处都是快乐。
吃货的快乐。
俗话说“民以食为天”，当然人是铁，饭是钢，吃是人们生活中最重要的一部分。每次吃大餐的时候，我都异常雀跃，有一次，我们去吃烤全羊，啊，一到那里，我就闻到袅袅香气，全都是我没见过的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……当服务员把大餐端过来，我来不及讲究“礼节”，让父母、爷爷奶奶先动筷子，就像饿了许久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起来。原来，快乐就是享受美食时的满足感。
运动的快乐。
我报了一个篮球班，经常去打球。有一次，教练把我和两个“小屁孩”分在一起，和另一个有两个高手的队切磋！这还怎么打？没办法，我还是硬着头皮上了。我一个人要防两个人，实在难以驾驭这等高难度操作，他们把球传过来，传过去，像耍猴一样，随时寻找投篮机会。我就在他们中间跑来跑去，幸好我反应够快，才得以不让他们投进。进攻时，我也得以一敌二，但是，靠着我灵巧的蛇形走位，几经斡旋，最终和他们打了一个平手。决胜局了，我小心翼翼地控着球，左躲右闪，前扑后进，一会儿将球传给队友，一会儿一个射篮。“进了！”我大叫道。此时，我浑身是汗，不知是热的还是太过紧张，但我却非常快乐，快乐是运动场上拼搏的自豪感。
捉虫的快乐。
在野外，我最喜欢捉虫子，我经常扑过去，跳过来，捉了一只只蝗虫给我们家狼蛛当“甜点”。有一次，一只蝗虫居然从我的掌下溜了！顿时，我大怒，一会儿打滚一会儿扑，费了九牛二虎之力，甚至不小心摔了个狗啃泥，才将它“捉拿归案”，真是功夫不负有心人啊！虽然我满身是草叶泥土，但我却很快乐。快乐是完成任务后的成就感。
快乐无处不在，世界上到处是快乐，只要我们用心发现，就能发现快乐。
篇快乐就在我身边（汇总14篇）篇十四
有一天妈妈问我这个寒假快乐吗？我想也没想便回答：“不快乐。”妈妈问我为什么？我仔细想想也没什么不快乐的呀。
在寒冷的清晨，不用早早地从温暖的被窝里钻出来，也是一件美好的事情……呵呵，原来每一天都是从一个快乐的早晨开始的。
是作业多让我不快乐吗？嗯—————语文老师要求每天默写200字的短文是有些让人发怵的。可是，每天花不到30分钟的时间，一天天的坚持下来，我已经积累了许多好词好句好段，有这样的收获我也很快乐啊。
是数学作业吗？数学作业确实有些难，可当我通过自己的努力，发现了一道道小陷阱，终于完成了一道道难题时，我也很会高兴地大叫一声“欧也。”
过年了，和妈妈一起挂春联，贴窗花，平平淡淡的房间一下子喜庆起来了。一家人聚在一起说说笑笑，吃团年饭、喝可乐、放烟花……当然还有收“红包”，那一个个红包里饱含了亲人对我的关心和爱，一想到了红包我不禁悄悄地乐了。
而且这个寒假我还去了峨眉山泡温泉、滑雪、堆雪人……过得还是很丰富哦。
原来，我的每一天都是在这样的快乐中度过的。其实快乐很简单。快乐就在我们身边。它只是需要你去发现它，不要刻意的去寻找它。去身临其境的感受它。不止玩能使你感受到快乐，而当你从某件事中得到了启发或有了收获……也会很快乐。