优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想，给人以耐人寻味的感觉。借助一些优秀作文的例子，我们可以更好地理解如何写出一篇出色的作文。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇一
收集陶瓷，是许多人的爱好，可是大家知道陶瓷的制作过程吗？今天，参加小记者采访活动帮我解开了心中的这个迷。
星期六中午，我到小记者室跟别的小记者们，一起去一个名叫“陶艺谷”的制作室去进行采访。
到达了目的地，我怀着好奇心，迫不及待的走进制作室，店老板邓叔叔把我们带到客厅里。哇！客厅里摆满了各种各样的陶瓷娃娃，有一只活泼可爱的小波斯猫、一个胖乎乎的财神爷、一些在向我们做鬼脸的娃娃……千姿百态的，怎么数也数不清。
我想：那该是邓叔叔的杰作吧！其中我最喜爱一个小蛋糕，在小蛋糕身上坐着着一只可爱的猫，它的嘴巴笑得弯弯的，还直流口水。我想：小猫一定是看见这么大的蛋糕，馋得直流口水了。小猫的旁边攘着几朵黄色的玫瑰花，还打着一个红色的蝴蝶结。
随后，小记者们向等叔叔提出了各种各样的问题，他都认真的解答了。我邓叔叔：“请问制作一个瓷娃娃最少要多长时间呢？”叔叔回答：“作一个陶瓷需要先选好模型，然后把它捏出来，再上颜色把陶瓷烧好，最后才能晒干。整个过程最少要5、6天。”哦，原来是这样！
时间过得真快呀！不知不觉的活动结束了，我依依不舍的离开了。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇二
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去上海世博会。
顶着炎炎烈日，我们来到e区的中国航空馆。从外面看航空馆像一朵白云伏在地球上，它们驮载着人类飞天的梦想，象征着宇宙无限神秘。
我们排了一个半小时才来到馆内，首先进入一个全封闭的'房间，背靠着墙，这时墙上出现一幅画面，主持人介绍中国航天史和航天给我们的城市带来的美好生活。影片播放结束，我们来到了飞行体验区，我们坐上轨道车，戴上3d眼镜，开始遨游太空，我看到了其它星球，上面的人快快乐乐地生活着，一位男宇航员和我对话，邀请我到他的星球。忽然，我们来到悬崖边，我紧张地闭上了眼睛，飞船紧急刹车，前面出现了黄色警戒线，我舒了一口气。最后，飞船来到了风和日丽、晴空万里的城市，缓缓而行，这次探险之旅真刺激！下了车，我们来到了参观区，我看到了各种各种各样的飞机，还在飞机前拍了几张照片，不知不觉我已来到了出口。
航空馆真是太神奇了！
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇三
星期一早上，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云。今天学校组织我们去春游。这次春游对我们来说，是第二次集体活动了。
这次我们要去的地方是上海城市规划馆。上海城市规划展示馆于年初建成，202月25日正式对外开放。
馆内拥有4个展示馆，主体高43。3米，总建筑面积18393平方米。其主题是“城市、人、环境、发展”，全面展示上海的“昨天、今天、明天”。展示馆内有按上海市实际面积缩小500倍制作的城市模型、引人怀旧的上海20世纪30年代老街风貌，以及采用虚拟实境、幻影成像等高新技术手段呈现的上海未来都市景观。
区域从以内环线界限，扩大到中环线，外环线;市区从10个区，发展到18个区，面积大约扩大到五倍;上海人的居住面积达15平方米/人以上，与前的5平方米/人是不能相比。这些，让我感到惊叹不已，城市变化日异月新。
城市规划展示馆已成为市民了解上海、展望未来、进行爱国主义教育的重要阵地;也是上海加强对外交往，促进国际间相互了解沟通的宣传窗口。
通过这次参观，我知道了，上海的未来是由我们来创造的，所以我们要努力学习创造更美好的未来。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇四
今天，我们去浙江博物馆作了关于陶瓷的调查。我们分成a、b两个小组，a组在一楼展厅调查陶器，b组在二楼调查瓷器。我参加了a组。
通过看介绍和听讲解，我知道了陶和瓷不是同一样东西。陶出现的年代早于瓷，陶器是由颗粒较小的土烧制而成的器皿。在远古时代，陶器主要用于祭祀、陪葬。
瓷器在东汉出现，是在陶器表面上涂一层光滑的釉。根据釉颜色的不同，瓷分为很多种类，有青瓷、白瓷……，著名的青瓷，由于釉中含有铁元素，呈现出碧玉般的青色。”
在古代，陶器和瓷器用于祭祀，传位等活动。而在现代，陶瓷器变成了生活用品，它可以帮助人们淘米，盛饭，成了家庭生活不可少的物品。
陶器和瓷器无论古代还是现代，它们都是不可或缺的，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
文档为doc格式。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇五
家长会目的1、反馈学生本学期在校情况，表扬先进，提出不足。
2、加强家校沟通，一起引领孩子健康成长。
家长会内容。
一、温馨提醒：
1、请您在家长会签到表处签名。
2、请您保持会场安静，不要在会场内接听电话，希望您将手机调成静音或振动。
3、在会议结束后，希望您能帮忙把自己坐的桌椅摆整。
二、会议议程。
1、年级组长汇报年级的总体情况以及提出建议。
2、各学科老师向家长汇报学生的学习情况。
3、班主任向家长汇报本班学生情况。
三、班主任汇报本班学生情况。
学期回顾：
1、九月一日，开学典礼。
2、九月上旬，庆中秋灯笼比赛。
李玮玮、周语婷、莫烨欣、刘旖婧、常鏸文。
3、十月十三日，少先队大队委竞选。
李玮玮刘旖婧。
4、十月中旬，加强学生安全进出校园管理。学生更换校卡，按新路线放学。
5、11月11日，学生安全应急演练。
6、认识三年级。
7、表扬先进，指出不足。
8、三年级语文重点。
9、给家长的温馨提醒。
文档为doc格式。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇六
双休日，我和妈妈去小区里看陶瓷展。听说，这些陶瓷都是从江西景德镇运来的。
各式各样的陶瓷花瓶非常漂亮，也都很精致。大的有小树那么高，小的只有十厘米高。他们有的整整齐齐地摆在铁架上，有的像小朋友排队一样，摆成了一个圈。
忽然，我发现有些花瓶的瓶身有许多裂痕，妈妈说，这是故意弄出来的，就是要有好像被摔破过的感觉。我还发现，有些瓶身上画着以前街市上热闹的情景，有些瓶身上用了一些渐变色的效果，看上去美丽极了。
我最喜欢的是那个由红到深紫的葫芦瓶。它的身子像个“8”字葫芦，瓶口很小，好像是葫芦与藤连接的柄，身子从瓶口向下逐渐变大。整个葫芦瓶小巧玲珑，但是却非常重，大概它用的陶泥很特别，质量也很好，难怪要卖288元呢！
在这个陶瓷展上，除了花瓶，还有小金猪、铜牛、各种人物造型的瓷品……但最引人注目的，是放在显眼位置的狼狗和老鹰：它们身上的每一个部位都雕刻得栩栩如生。那价格就不用说了，肯定高得咋舌。
这次陶瓷展，让我看到了中国独有的民间艺术。我觉得我们中国人真了不起！
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇七
这个陶瓷是盘子形的，中间有棵梅花树凸起，颜色是鹅绿色的。正面的纹路从里到外，由密到疏，像蜘蛛网，像破了的蛋壳贴在上面，又像渔民打鱼时用的破渔网，反面中间凹陷进去，纹路又细又密。
正面中间图案是一棵梅花树。树干虬曲盘旋、苍劲有力，像八九十岁的老爷爷伸不直的手臂一样。它的树枝向上生长，直插天空，显得树枝非常有力。那盛开的'花，中间的花蕊和旁边的五瓣花瓣刻的那样精湛。刚开的花，才开了一半，没有完全盛开。有些还只是花骨朵儿。有些梅花，三两个挤在一地，有些一朵花孤零零的在枝头上。我不由得想起了王安石的《梅花》；“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗相来。”
我发现有一个角破了，听杨老师说，是被同学砸破了，我想：我们今后一定要保护好陶瓷。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇八
今天，妈妈带我去参观厦门科技馆，我非常期待也十分激动。
一进馆内，我就被时空隧道吸引住了。我走进去感觉摇摇晃晃的，我赶紧去寻找缘由。看了介绍我才知道其实它并没有歪，只是因为视觉造成的，它就是个锻炼平衡的游戏。多奇妙啊!
无源之水看似很神奇，仔细一看才发现水龙头并不是浮着是有一根无色透明坚固水管支撑着。今天很开心能和机器人下棋，可机器人实在厉害，连下两盘四子棋我都输给它。
参观完一楼我又去三楼，那里有一个大型的机械传动，通过皮带传动、齿轮传动和螺旋传动。我很兴奋与几个小朋友一起合作，眼看着大铁球在乖乖地在我们的“轨道”中飞速滚动的时候，我的心情无比地兴奋。
科技馆真好玩，每个项目我都去一一体验了一回，也学到了很多知识，让我发现了科学的神奇奥秘!
公众号：拾芳斋学生优秀习作选登。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇九
一个天高云淡的下午，我们学校组织同学们去位于人民广场的上海城市规划展示馆参观游览。一路上，大家都很兴奋，希望能够插上翅膀，飞到城市规划展示馆去。
到了后，我们跳下车。只见令人翘首以待的上海城市规划展示馆以独特的姿态耸立在人民广场，好像在说：“欢迎你们来这里!”它迎着朝阳，满怀激情地接待着游客朋友。走进去，我看见一个大型立体雕塑——“上海之城”和一个大型浮雕半成品——《百万市民大搬迁》。
二楼还有一个夹层，是历史文化名城厅。它展示了一个渔滨渔村走向一个现代化的大都市。如果你细心留意的话，你会发现这条展示长廊其实是模仿了一条上海老街的街景。这里还有一排排抽画，可见拉黄包车的人。在川流不息的人群中，还能看见有人在擦皮鞋、磨剪刀……随着时代的发展，破旧的黄包车已经变成了豪华的小轿车，一幢幢高楼大厦拔地而起。上海脱掉了一件旧棉袄，穿上了一件华丽的大衣。
其中，最绝妙的就要非老外滩的多媒体展示莫属了。“浦江水”在特殊灯光的映衬二楼是规划建设成就厅。这里的城市景观部分的内容十分丰富。一幢幢大大小小的楼层像雨后春笋般耸立在路的两旁，让人目不暇接。
三楼是城市规划厅，它展示了上海的经济和城镇，全貌一览无余，蔚为壮观。有的人由衷地赞叹：“啊，好美!”;有的人则指指点点;还有的人拍照留念。
来到四楼，它是一个高科技虚拟厅。这里不但可以查阅上海各个时期的资料，还可以亲手绘制上海的宏伟蓝图。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十
教学目标：
通过观察、分析多种不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点；能用多种材料表现特点凸起的怪兽；培养学生对美术学习的兴趣，请稍候，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族骄傲感。
教学重点：
通过多种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。
教学难点：
怪兽的设计、表现及材料的奇妙利用。
课前准备：
有关怪兽的资料，快播电影，彩纸，生活中的废弃物等。
教学过程：
一、组织教学：
稳定学生情绪。
二、导入新课：
2、探索式学习运动，板书课题怪兽，怪兽课件演示，安排小组讨论题，组织学生讨论。
4、教师示范多少种方法。
三、布置作业。
各小组自编一个有关怪兽的小故事，分工制作道具。
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、小组表演。
六、小组互评。
七、拓展：
回家后把大家创作的怪兽形象或表演的故事用自己喜欢的方法记载下来。
八、怪兽反思。
本课教学目标通过观察、分析多种不同的怪兽，如龙凤麒麟等，了解中华民族的传统文化，并能用彩纸等纸质材料表达自己想象的怪兽；激发了他们热爱民族传统文化的情感，并发挥自己的想象力，拓展了动手操作能力。看孩子们穿着着自己制作的怪兽服装上台展示表演，我的心中也溢满快活之情。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十一
在一个阳光明媚的下午，我和妈妈一起去姐姐家玩。忽然有一股清香扑鼻而来，我赶紧加快了脚步顺着香味跑了过去。
原来是姐姐家的腊梅花开了，我赶紧往墙角的辣梅跑去，腊梅已经开了不少了。光秃秃的枝头上，这点儿的黄色显得格外耀眼，腊梅有的还是花骨朵儿，含苞欲放。有的才展开两三片花瓣，在风儿中摇曳着，有的花瓣全展开了，好像是请你观赏呢！这像抹了蜡一样的花瓣透亮透亮的，摸上去滑滑的，身舒服呀！
过了一会儿，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢！
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十二
今天是我最开心的一天，我怀着激动的心情在家里和爸爸妈妈一起学做蛋糕。
首先，我们准备了3个鸡蛋，妈妈教我打鸡蛋，先把蛋清和蛋黄分别放在两个碗里，然后把蛋清和白砂糖混在一起不停的搅拌，搅成像奶油一样就行了。把牛奶和蛋黄倒进一个大碗里，加入蛋糕粉，再把搅拌好的蛋清倒在一起，妈妈用力的搅拌后，变成了黄色的糊状，妈妈叫我把搅好的蛋糕放进烤箱里，我耐心的等待着，心里想：会不会烤成功呀！20分钟后，我迫不及待的打开烤箱，热气腾腾的蛋糕出炉了！香气飘满了整个屋子，爸爸把蛋糕拿出来，我尝了尝有点硬，但是甜甜的，很好吃。
今天，我很高兴，虽然没有把蛋糕烤好，但是我学会了只要用心去做一件事，一定会成功的。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十三
《辣椒真辣》是赣美版小学美术教材三年级上册第六课的内容，本课属于造型·表现学习领域，即通过看看、尝尝、画画等，表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象力和创造力。
酸、甜、苦、辣、是我们常能感觉到的滋味。学生对辣椒都非常熟悉，而且对辣味都有不同的体验。因此，学生对这一题材有较强的敏感性，本课内容的设置也正是为了诱发学生的情感体念，使之迸发创造力。
学情分析。
三年级学生有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目标。
1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力。
教学重点和难点。
教学重点：作品的整体感觉是否“辣”得到位。
教学难点：把尝辣椒时人脸表现得生动有趣。
教学过程。
(一)、尝一尝，丰富体验。
1、教师出示四个瓶子里面分别装着有(糖水、辣椒水、醋、苦瓜汁)。
2.让学生猜猜这四个杯子里分别装的是什么味道的饮料。
3.让四名学生到讲台前闻一闻，尝一尝。
4.其他学生观察这四名学生的面部表情，看看不同的味道所反应的不同面部变化。
5.四名学生口头描述四味带给自己的感受(如吃到的，闻到的，看到的身体神经感觉的)。
6.版示“酸、甜、苦、辣”。
7.学生说说平时最喜欢哪种味道。
8.揭示课题：辣椒真辣。
【设计意图】教师一趣味性的实验活动，这种活动引发学生学习的积极性，了解四味在生活中的作用激发学生参与学习的兴趣与感情。
(二).赏一赏，激发情感。
1.教师出示“酸、甜、苦、辣”的绘画作品，初步明确色彩与感觉的关系。
2.让学生把对应“味道”的作品找出来。
【设计意图】体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映，激发学生的学习兴趣，为学生提供获取知识的方法。
2.引导学生讨论通过什么方法可以表现出“味道”。(表情、颜色)。
【设计意图】丰富其感性认识，将认识理性慢慢培养，帮助学生自主的发现，鼓励学生积极思维，大胆想象，发扬民主，调动每个学生积极性。
(三).画一画，表现情感。
1.学生讨论：你打算用什么颜色?什么图形来表现辣味?
2.教师示范演示用油性笔画轮廓，再出示涂好颜色的作品。
3.欣赏几幅表现“辣味”的作品。
【设计意图】赏析探究，激发欲望。
4.作业要求：
把尝辣味时的火辣辣的感觉画出来。
5.学生作画，教师巡回辅导。
【设计意图】用水粉颜料或油画棒，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现辣味。
(四).评一评，促进提高。
【设计意图】取长补短，共同进步。
(五).课堂小结。
今天我们运用了丰富的想象力，学习了用色彩来表现味道。希望同学们去发现，去创作，画出更精彩的美术作品。
(六)、课后拓展：
在本课学习后，学生运用所学知识与技能巧妙地进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，除了辣味还可以画其它味道的作品。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十四
我们家楼下的花坛一年四季都有花，我最喜欢的是它冬天开的花，那就是茶梅花。
它一年四季不落叶，傲霜斗雪，独自开放。它朴实，没春天开的花那样娇气，经不起风吹雨打，也不像夏天开的花那么短暂，更没有秋天开的菊花和牡丹那样富贵，但是它给寒冷的冬天带来了喜气和清香，我喜欢它。瞧，这花坛里粉红色的茶梅已经露出了笑脸，还有大红的花包也裂开了嘴。它好像在告诉我，冬天不是那么可怕，小朋友早睡早起，可别迟到呵！我喜欢茶梅花，所以我从不迟到。早晨起来背背书，上学去时总要看看茶梅花开了多少。茶梅花的花期可长了，它可以开上一个多月呢，它让我们的`家园更美丽。
我这美丽的爱茶梅花。
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十五
我相信大家一定有很多歌第一次，当然我也有很多个第一次。那我就给大家讲几个关于我自己经历的第一次的故事吧。
第一个是我钢琴考级时的故事。那是学习钢琴的第一次考级，我来到老师的.面前开始弹了，我的手一边发抖一边拼命地流汗，我的心都快蹦出来了，砰！砰！砰！我心想：不怕不怕，一定能通过考级，还能赢得老师的表扬！当我弹完了一首曲子，老师赞不绝口，这时我开心极了，一蹦三尺高，恨不得从南极跑到北极。
还有一个关于我第一次迟到的故事。那一天我去学校，由于种种原因迟到了，到了学校门口，我像一只箭一样飞速来到了班上，我坐在位置上心想，哈哈，老师不知道我迟到了，我运气真好！我高兴得真想蹦起来，这时数学老师进班了，我的心开始狂跳：还好老师没发现，但以后再也不要迟到了，多惊险！
我很幸运吧，每个第一次都“触目惊心”啊，但是每一次都有惊无险！
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十六
对不起，我和爸爸犯了一个小错误，因为摘花不对的现象。
星期二的下午，我、妈妈和爸爸一起去小姨家玩，回家的路上，在我走到球场的北边，看见了一些腊梅花。
爸爸对我说：“这个花是很香的”。我就情不自禁的跑过去折了一枝花，贴近鼻子闻了闻，一股浓浓的香味。我问爸爸：“这种花为什么叫腊梅花？”爸爸告诉我：“因为电脑是在寒冷的冬天开花，叶子落了开花。你再看一看，它是黄色的，花瓣是不是很象腊烛染过呀！”我回答说：“是的”。我用手拿紧这枝腊梅花，回到家，我拿一个小瓶了，把瓶子里接半瓶水，把腊梅花插到瓶子里，到了晚上，爸爸就闻见了一股香味。吃完晚饭，爸爸利用灯光照射的影子拿一张白纸，把腊梅花画了下来。爸爸可真是个想象丰富的人呀！
陶瓷鸟小学三年级（热门17篇）篇十七
有，我去张謇的故居，看见了几颗腊梅。
腊梅挺立地站在草丛中。远看像朵朵黄云，点缀在枝头，近看朵朵梅花，花瓣有五瓣，小巧而透明，上面的纹路精巧，大可厉害，这纹路少一点点儿，就精巧，纹路再多一点点，就嫩。摘手中，柔软而舒适。
梅花站立在草丛中，让我：“墙角数枝梅，凌寒独自开”。这梅花，在寒冷的冬天里开放，不像牡丹耀眼，但这小巧的花朵能够顶住天寒地冻。冬天的花开放，梅花孤立在寒风中。我想，世上也有像梅花，不与当权者同流合污，孤傲地站在别人讨厌的目光中，柳宗元，《江雪》让我感受到孤寂，像柳宗元纯净，其实是心灵最美、最纯洁。
我喜欢梅花，喜欢它的美丽姿态，更喜欢它的纯洁心灵!