心得体会能够帮助我们发现问题、总结经验并提出改进的建议。以下是一些经典的心得体会例句，将会为大家展示一个思维的世界。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇一
春季是大自然万物复苏的时节，也是人们积极向上的心态迎接新的开始。与此同时，人们也喜欢借助经典的古代诗词来表达自己对春天的热爱。今天，我想分享一下我的春诵经典心得体会。
首先，经典的古代诗词给予了我极大的情感共鸣。在我春诵经典的过程中，我深深感受到古人对于春天的倾倒之情。比如，岳飞的《满江红》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗词以简短鲜明的语言表达了岳飞视国家疆界如血肉亲情的坚定信念，每当我诵读这句诗的时候，心中都充满了无尽的激情，仿佛能感受到古人对于祖国的热爱和追求。这种情感共鸣，使我更加热爱生活，更加热爱自己的国家。
其次，春诵经典增添了我的文化修养。通过诵读古代经典诗词，我能够更加深入地了解到中国古代文化的瑰宝。比如，我喜欢背诵杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这首诗表达了杜甫对于自然的独特感悟，也展现了他对于人世繁芜的痛苦把握。通过学习和背诵这样的古代诗词，我能够更加深入地了解古代文人的思想，提高我自己对文学的鉴赏能力和表达能力。这样的修养不仅蕴含在经过修辞的华丽语言中，更贯穿于其中蕴含的丰富内涵中。
第三，春诵经典激发了我对于艺术的追求。古代的经典诗词无疑是艺术的精髓，因为它们能够以简练的文字和生动的形象传达深层次的思想。通过诵读经典，我不仅可以欣赏古代文人的创作才华，更能够从中汲取启发，培养自己的艺术认知和表达方面的能力。比如，我喜欢背诵白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗展示了白居易独特的诗歌天赋，也让我感受到了他在表达情感和描绘自然风景方面的独特之处。通过学习和背诵这样的经典作品，我渐渐明白了艺术的力量和美妙之处。
最后，春诵经典让我体悟到人与自然的和谐共处之道。古代诗词中常出现的自然景物，例如春水、山川、花草等，让人感受到人与自然息息相关的生命力。通过与这些自然元素的接触和对其深入的了解，我开始思考人类与自然的关系。我的一位导师曾经说过：“古代的文人墨客在写作时，往往以自然为依托，以人类为主体。这种写法不仅给了我们美好的自然图景，也启发我们如何与大自然和谐共存。”这种观点深深地触动了我，我开始更加关注保护环境、珍惜资源的重要性。通过诵读古代经典，我意识到我们应该像古人一样，与自然和谐相处，倡导低碳环保的生活方式。
总而言之，春诵经典是一次让我感受和领悟古人智慧的旅程。通过诵读古代经典，我深深感受到了诗词的美妙和智慧所在，也增加了我对于古代文化的了解和对于艺术的追求。更重要的是，通过对于自然与人类关系的思考，我明白了我自己在大自然中的位置和责任。春诵经典，让我对春天有了更深刻的体验，也成就了我对于生活和文化的热爱。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇二
春天是大自然的复苏季节，也是人们对美好生活向往的季节。春诵经典是一种富有艺术性和文化内涵的诵读形式，它不仅可以让人们感受到春天的美好，还能使人们陶冶情操，体验生命的意义。在参与春诵经典的过程中，我深刻地领悟到人与自然、人与心灵的紧密关系，使我受益匪浅。
首先，在春诵经典的过程中，我深刻地感受到了人与自然的和谐相处。经典中的文字描绘了大自然中春天的风光，让人仿佛置身于花草的环绕中，感受到了大自然的神奇和美丽。在诵读中，我可以清楚地感受到阳光的温暖，花香的芬芳，草木的生机。这使我深深地认识到，人类和自然是息息相关的，只有与自然和谐相处，才能真正体会到生命的美好和幸福。
其次，春诵经典给予我一种深入心灵的愉悦和启发。笔者以优美婉转的语言描写此时大地的美丽，诗意地表达了春天的盎然生机和希望。在诵读中，我仿佛感受到了大自然万物的生命力，感受到了生命的意义和价值。这种体验让我陶冶情操，开启了我的心灵之门。我开始对生命有了更加深刻的认识，对幸福有了更为清晰的追求。同时，春诵经典中的优美语言和深远思想也激发了我对文学的热爱，激励着我不断追求文学的修养和自我提升。
此外，在春诵经典的过程中，我也体会到了自我与他人的联系。春诵经典是一种与他人共同参与的活动，我与同伴们一起通过诵读，分享我们对经典的理解和体验。在这个过程中，我学到了与他人合作和相互支持的重要性。我们互相鼓励，共同进步，不断提升自我。同时，通过与他人交流，我也看到了不同人的不同理解和感受。这让我认识到每个人都有自己独特的视角和感受，我们应该尊重他人的想法和意见，积极倾听和学习。
最后，在春诵经典的过程中，我也收获到了坚持和毅力的力量。春诵经典需要耐心和毅力，需要持之以恒地不断地进行诵读，才能得到更深层次的体验和感悟。在整个过程中，我积极调整自己的心态，坚持不懈地诵读。我体会到了坚持和毅力的重要性，只有不断地努力和坚持下去，才能取得更好的成果。这种体验让我深刻认识到了自己的潜力和能力，鼓舞了我迎接生活中的各种挑战。
综上所述，春诵经典是一种独特的体验形式，它让人们感受到了人与自然和谐相处的美，启发了人们的心灵，增进了人与人之间的联系，培养了人们的坚持和毅力。在我参与春诵经典的过程中，我感受到了这一切。通过春诵经典的诵读，我深刻地领悟到了生命的美好和意义，启迪了我的心灵，激发了我的创造力。我相信，通过不断地诵读和体验，我将能够更好地感悟生活中的美好，追求自己的理想，做一个独特而有意义的人。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇三
经典是文化遗产中最为宝贵的一种，自古以来，就受到了人们的崇敬和尊重，在社会发展的进程中承载了人们的智慧和信仰。师生诵经典既是一种传统文化的传承，也是一种心灵上的陶冶。我有幸参与了这一活动，深感受到了其中蕴含的力量和意义。
第二段：师生相互影响。
在这个活动中，师生之间的相互关系十分独特。老师们带领着我们诵读经典，深深地感染着我们的内心，引导我们感受经典所传达的真善美。而我们的回应，则又让老师们感受到全体学生的认真态度和对经典的尊敬。在这种相互的影响中，学生们更加注重对内心的体验和对经典的感悟，老师们则愈加关注学生的人文素质和情感培养。
第三段：对经典的重新认知。
诵读经典，让我们重新认识了经典的真正意义。我们通过诵经典深刻理解了其中所蕴含的人生哲理和价值理念，也更加感受到了其中对于道德素养和情感教育的重要性。这种重塑对经典的认知，不仅是一种能力的提升，更是一种人格的升华。我们通过诵读经典，重新领悟了生命的真谛，也更加有力地塑造了自己的灵魂。
第四段：启迪心灵的力量。
诵读经典不仅是一种知识的获取和心灵的陶冶，更重要的是其中所蕴含的启迪心灵的力量。在诵读过程中，经典中所包含的智慧和价值，不断地刺激着我们内心深处的灵性，唤起我们对于生命本质的思考和探究。这种启迪力量，不仅帮助我们在成长和发展中不断超越自我，更是净化了我们内心深处的杂念和烦恼，让我们得以拥有更加纯净和美好的心灵状态。
第五段：收获和反思。
参与师生诵经典活动，让我受益匪浅，也让我不断思考和反思。在这个过程中，我不仅获得了对经典的更深层次理解和感悟，更获取了师长的信任和支持。同时，我也意识到自己在心灵修养和感性理解方面还需要更加努力和深入。在未来的学习和生活中，我会更加注重对自己的内心进行调整和净化，同时也更加珍视与经典的互动和交流。
结语：
师生诵经典活动，不仅是对传统文化的传承，更是对人类思想和情感的沉浸。在这里，我们能够感受到经典所带来的深层次洗礼和提升，也能够体验到师生之间相互影响和启迪的力量。在未来的学习生活中，我们应该不断发扬这种精神，不断深化与经典的互动，让自己在人生的道路上越走越远。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇四
春天，是大地苏醒的时节，也是我们心灵得以净化的季节。在这个春天，我们徜徉于经典之中，领略着智慧与美好的结晶。这让我感受到了经典的力量与魅力，使我更加明白了人生的真谛。下面，我就从五个方面谈谈我对于“春诵经典”的感悟。
首先，春诵经典使我得以接触先贤的智慧，感受到他们的智慧和生活的真谛。透过经典，我们可以深入了解和学习先贤的思想和行为。譬如，通过阅读古代文人的作品，我们可以感受到他们饱满的情感和对人生的独特见解；通过读史书，我们可以了解到历代先贤们的奋斗和智慧，这些都为我们提供了宝贵的人生经验。因此，春诵经典如同给我们的智慧注入了一剂强心针，使我们在人生的道路上更加坚定和明智。
其次，春诵经典使我内心得以净化，心灵得到洗礼。在忙碌而纷扰的现代社会，我们的心灵常常被各种杂念和烦扰所侵扰。而“春诵经典”给我们提供了一个净化心灵的机会。当我们阅读古人的诗词文章时，会感受到他们对自然和美的表达，这种表达来自他们纯洁的心灵。在心灵沉浸在经典中的时刻，一切纷争和忧愁似乎都变得微不足道起来。我们的心灵得到了洗礼，获得了片刻的宁静和纯净。
再次，“春诵经典”给了我思考人生命题的机会和启示。经典中蕴藏着深刻的人生智慧，对伦理、哲学、道德等方面都有多方面的阐述。通过春诵经典，我们可以深入思考人生的意义和价值，思考我们每天所经历的种种问题和难题。譬如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新，可以为师矣”等语句是对于学习和思考的启示，使我们明白个人修养和思考对于生活的重要性。
此外，“春诵经典”也能够激发我们的创造力和审美情趣。经典中包含着丰富多彩的创造力和审美情趣，这些都是我们可以学习和借鉴的。譬如，我们可以从诗词中学习到优美的表达和深刻的感悟，通过模仿和借鉴，我们也可以创作出自己的佳作；我们也可以从经典中感受到审美的高度和美好的感受，这将丰富我们的生活和提高我们的审美情趣。
最后，“春诵经典”让我明白了学习的重要和无止境的学习之路。春天是大地苏醒的季节，春诵经典也使人自我觉醒。通过春诵经典，我明白了人的学习永不止境，我们应该保持一颗虚心，不断学习，不断探索。只有不断学习，提高自己的素质和修养，才能更好地适应社会的发展和应对人生的种种挑战。
通过春诵经典，我深刻体会到了经典的力量和魅力。经典给我们洗涤了心灵，提升了思考的层次，激发了创造力和审美情趣。同时，也让我明白了学习的重要性和无止境的学习之路。春诵经典如同一场灵魂的盛宴，让我沉浸其中，受益匪浅。我将继续坚持春诵经典，用经典的力量和智慧指引我前行的脚步，活出更加精彩的人生。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇五
里钻出来，露出残暴的笑颜。
小兔波波有一个习惯，就是爱好躺着看书。一天，波波坐在树桩边津津乐道的看书，可过了一会儿又躺下了，正好山羊伯伯经由说：“波波，你不要躺着看书，应当坐起来，这样对眼睛不好的。”波波连忙坐起来，看起它的书来。
过了一会儿，天慢慢暗下来了，小兔波波不回家，还坐在那里看书。这时波波的好友人yy来了说：“波波，天都这么黑了，你怎么可以在这样的光芒下看书，快点回家吧！
匆匆的时光一长，小兔波波感到眼睛含混了，最后带上了眼镜。它好懊悔呀！
坐着螃蟹船动身，到了一个小岛边我思故我在。。爸爸一共钓了两条鱼，一条是小丑鱼，一条是石斑鱼，导游说小丑鱼要放生，石斑鱼最好吃了。
钓完鱼，我们再玩浮潜。我们先穿上救生衣，再戴上面具和呼吸器，我赶在爸爸妈妈前下了水。一到水里，我就喝了口水，好咸！不外立刻就惊呆了，海里的鱼真多啊！我心里想：鱼看起来那么多，钓起来怎么那么难，这里的鱼真狡诈！鱼的色彩有良多，红橙黄绿青蓝紫都有，还有的是彩色，五彩缤纷，漂亮极了朵朵云。，同样色彩斑斓的还有珊瑚和海葵，很快，导游说吃饭时间到了，还说已经有15分钟了，可我认为最多只有5分钟，我被大海的魅力深深地吸引住了。
我信任来日会玩的更开心，因为明天要去玩深潜了。
中国儒家文明的形象代言人曾国藩曾说过：有所激有所逼而成者居其半。无数胜利的事实表明曾国藩观点的准确。
在上学期开学仪式上，我也试着提出曾国藩的观点并依照他的观点出台了一些教改教研的举动。一学期下来，确切收到了一些功效，一是学校“三风”建设有了显明的改变，尤其是全校师生的精气神面孔发生了较大的转变；二是高考二本录取人数和品质又攀新高；三是中考高分人数有了不小的提高，尤其是肖智霖同窗还取得了中考总分亚军；四是学校校容校貌发生了看得见的变化，校园文化气氛日渐浓重。
一个学期下来，教导主管部分及社会各界给予了必定的确定。作为校长，面对从前半年来取得的成就跟产生的变更，我心坎坚持着非常的苏醒——千万不能自豪，千万不能沾沾自喜。同时，我也晓得，信念比黄金更可贵，这些成绩的获得。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇六
第一段：介绍学习诵经典的背景和重要性（200字）。
学习诵经典，是一种历史悠久的传统文化活动。它不仅是古代文人学习修身养性的一种方式，也是现代人追求精神寄托和崇高境界的重要途径。诵经典能够培养人们的文化素养，陶冶情操，提高审美能力，并为人们提供一种崇高的人生境界。在当代社会中，学习诵经典愈发重要，因为我们身处信息爆炸时代，诵经典能够让我们在繁杂的纷扰中得到片刻的宁静，培养自己的内心世界和生活态度。
第二段：学诵经典的益处和方法（250字）。
学习诵经典有很多益处。首先，通过诵读经典，我们可以拓宽自己的知识面，了解古代文化和人文精神。其次，诵经典可以培养人们对美的感知和欣赏能力，提高自己的审美修养。而且，诵经典可以引导我们修身养性，培养自己的道德品质和品味。此外，诵经典还可以帮助人们调整自己的心态，加强心灵的净化和安抚。学习诵经典的方法有很多，可以选择朗读、默诵、背诵等不同方式。同时，我们还可以结合音乐、绘画和戏剧等艺术形式，将学习诵经典与多种艺术形式结合，增加学习的趣味性和感染力。
通过学习诵经典，我深刻体会到了其中的精髓和智慧。古人对于生活和人性的洞察，让我重新审视自己和身边的世界。例如，从《论语》中我学到了对人际关系的处理和修养，从《礼记》中我感悟到了对社会道德的尊重和奉献，从《庄子》中我领悟到了世界的多样与因果。这些经典作品中所蕴含的智慧，不仅可以使我个人得以成长，更可以指导我在社会生活中的行动和选择。同时，学习诵经典让我明白了一件重要的事实，那就是弘扬传统文化并不意味着停滞不前，而是要与时俱进地创新和应用。
第四段：学诵经典的体会对我的生活和思想的影响（250字）。
学习诵经典对我的生活和思想产生了深远影响。首先，它提醒我珍惜每一天，注重当下的发展和积累。在经典作品中，古人对于人生短暂和时间的流逝有着深刻的洞察，这让我深切感受到时间的宝贵和短暂。其次，学习诵经典使我更关注道德和价值观的建立和追求。经典作品中的道德观念和价值选择是古人智慧的结晶，对我而言，它们是现代社会道德建设的重要参考。最后，诵经典让我在思考人生意义和前途时，能够从古人的智慧和经验中寻找答案，并保持对未来的希望和信心。
第五段：总结学诵经典的重要性和益处（200字）。
学习诵经典不仅可以提升我们的文化素养和审美能力，还能够引导我们修身养性，提高道德素质。通过诵经典，我们可以与古人沟通，借鉴他们的智慧和经验，完善自己的心灵和思考。在当代社会中，诵经典能够为我们提供片刻的宁静和净化，帮助我们在喧嚣的现实中保持内心的平衡和宁静。在学习诵经典的过程中，我们应该持之以恒，不断探索和体验其中的智慧和美丽。只有这样，我们才能真正从中受益并将其融入到自己的生活中去，展现出更高尚的品质和境界。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇七
经典是古人智慧、文化与历史的重要遗产，被传承至今并赋予新的内涵。诵读经典不仅有助于弘扬传统文化，更能促进个人的修养和精神成长。在学校里，师生诵经典已成为一项传统而有意义的活动。本文将分享我在参与师生诵经典中的体验与感悟。
第二段：认识经典。
经典作为文化遗产，记录了人类文明的发展史和民族精神的传承。在师生诵经典活动中，我们所接触的经典包括国学经典、诗词歌赋、古文献、经部、史书等。通过诵读这些经典，我们能够更好地了解中国传统文化的精髓与内涵，同时也能够提升语文水平、理解能力与思维深度。
我认为师生诵经典的过程不仅是在学习知识，更是在锻炼坚持与自律的意志力。在这个快节奏的时代，我们常常被琐事困扰，很难保持专注和耐心，而诵经典可以培养我们的耐心和毅力，让我们沉淀下来，在宁静的氛围中享受知识的沉淀和人文的熏陶。在每一次诵经典的过程中，我都能够感受到内心的平静与宁静，更加珍视自己内心深处的思考。
师生诵经典不仅仅可以培养我们的意志力，更是能够让我们在知识和文化上得到充实和提高。在师生诵经典的过程中，我们深化了对古文化的理解，了解了古代人民的生活方式和丰富的精神世界。同时，我们也能够感受到文化传承的重要性，作为新一代的学子，我们有责任将这些优秀的传统文化继承和发扬光大。
第五段：结语。
师生诵经典是一项有意义的活动，在学习和修养中双重获益。通过诵读经典，我们可以更好地了解中国传统文化的内涵，培养意志力和毅力，更好地体验人文与思考的灵感，同时也更好地责任和奋斗。希望这个活动能够持续下去，让更多的人参与其中，在不断学习和成长中绽放出属于他们的风采。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇八
为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20xx年11月1日，由xx市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。
开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。
上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的；每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的；每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。
陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。
陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。
下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗？这与“不求甚解”有何区别？但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。
不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢？听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。
两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强！”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。
聆听了陈琴老师的素读报告会，我为之深深震撼。我觉得这不是一场单纯的报告会，它集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，达到了炉火纯青的地步，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。
陈琴老师虽不是歌唱家，却胜似歌唱家。她满腹经纶、诗词歌赋样样精通，样样能唱。无论是知识的积累，还是高超的唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正因为如此，才彰显了她的无穷魅力。陈琴老师这种刻苦钻研勇于创新的精神值得我们每一位教师去学习。
陈琴老师独特的教学方法显示了她大胆的创新精神。她每学期八周时间结束课程，有时一节课讲授好几篇课文，课前给学生提出重要问题，供学生预习，预习中解决这些重点问题，教师上课时重点解决学生难点、疑点，就非常轻松完成教学任务。提前结束课程，就有了大量的时间去课外阅读，积累。其实，陈琴老师看似不布置作业，实则把作业放在了课前，给了学生深思的空间，大大提高了学生的解决问题的能力，久而久之，便培养了学生的自学能力。所以，陈琴老师是授学生以渔，而不是授之以鱼。
另外，陈琴老师用吟诵的形式教学生学习诗词、弟子规、三字经等增强了背诵的韵律，也提高了同学们的学习兴趣。
如果我们的教学从一年级起就教给学生学习的方法，让学生从小就受到诗词、三字经、弟子规等这些古文化的熏陶，从小就培养学生良好的读写习惯，如果我们都像陈琴老师那样刻苦钻研，勇于创新，何愁我们的教育不发展，何愁我们的学生前途不无量。
短短一天的培训内容深深地刻在老师们的心里，融在血液里，我们真正感受到中华传统文化的博大精深，传统经典文化是真正属于我们民族的.东西，是中华民族的根，我们要大力开展经典诵读活动，使中华的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根于我们以及孩子们的心中。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇九
第一段：经典的力量和意义（200字）。
经典是源于古代的智慧结晶，蕴含了丰富的人生哲理和价值观念。经典作品不仅是文化瑰宝，更是人类智慧的结晶。诵经典是一种与经典对话的过程，通过背诵、默诵和品味来感悟其中的深意。诵经典不仅能提升个人的审美和修养，还能帮助塑造正确的价值观念和人生态度。经典通过诵读传承了数百年的文化精华，给人们带来了思想的碰撞和灵感的启发。
第二段：诵经典的益处（200字）。
诵经典对个人有着巨大的益处。首先，诵经典可以提升人的记忆力和思维能力。通过反复诵读，人们可以将经典的精华固定在脑海中，拓展自己的知识面，丰富思维内容。其次，诵经典可以培养人的专注力和耐心。在快节奏的现代社会，人们常常因为各种干扰而缺乏专注的能力，诵经典可以让人们面对内心的宁静，慢慢提升自己的专注力。最后，诵经典可以启发人的智慧和激发人的创造力。经典中蕴含了丰富的思考和思想，通过诵读经典，人们可以从中汲取智慧的营养，激发自己的创造力。
第三段：诵经典的方法和技巧（250字）。
诵经典并非简单的背诵，而是要通过诗情画意的朗诵来感受经文的内涵和哲理。首先，要选择一本合适的经典读本，将其划分为若干段落进行诵读。然后，要注意语调和停顿的运用，使朗诵更富有感情和抑扬顿挫。同时，在诵经过程中要保持良好的姿势，配合手势和表情，展现出经典中所传达的情感和意境。此外，要有恒心和耐心，每天坚持一定的时间进行诵读练习，逐渐提高自己的诵经水平。
通过长时间的诵经典实践，我深深感受到了诵经带来的思想和精神上的提升。经典中蕴含的哲理深深触动了我内心的某根弦，让我明白了许多人生哲理和价值观念。在诵经的过程中，我慢慢领悟到宽容、尊重和感恩的重要性，同时也体会到了生命的短暂和珍贵。诵经让我内心更加平静，更加懂得生活的真谛，并且激发了我的创造力和智慧。诵经带给我积极向上的能量和动力，让我在生活中更加充实和有自信。
第五段：从诵经典中的体会中的启示（300字）。
诵经典不仅只是一种修身养性的方式，更是一种人生态度的体现。通过诵读经典，我明确了生活的目标和追求，懂得了珍惜时间和珍惜生命的重要性。诵经典让我更加关注自己的内心世界，培养了我的善良和同情心，并且让我更加懂得了尊重他人和关爱他人的重要性。诵经典还让我认识到了自己的局限性和不足，激励我要不断追求进步和自我超越。综上所述，诵经典是一种具有深刻意义的修行方式，通过诵经典可以提升个人的人生观和价值观，引导人们向正义和美善的方向发展。
总结：诵经典是一种具有深刻意义的修行方式，通过诵读经典可以提升个人的思维能力、专注力和创造力，并引导人们向正义和美善的方向发展。诵经典是一种与经典对话的过程，通过背诵、默诵和品味来感悟其中的深意。诵经典不仅是个人修身养性的方式，更是一种人生态度的体现。通过诵经典，人们可以理解生活的真谛，拥有积极向上的能量和动力。诵经典的价值和意义，在于它能够引导人们树立正确的人生观和价值观，帮助人们实现自身的价值和成长。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十
第一段：引言（150字）。
读书是人们一直以来变不了的爱好，而经典则是读书的重中之重。这不仅因为经典具有深远的历史背景和特殊的文化内涵，更重要的是经典能够为我们的生活带来新的启示和智慧。最近，我也开始阅读许多经典著作，并且深受启发，今天我想与大家分享这次阅读的心得感悟。
第二段：经典能够带来意想不到的启示（250字）。
阅读经典的一个值得注意的方面在于，读者往往可以获得意想不到的启示。我曾经在读《红楼梦》时体会到了这一点。红楼梦这部书虽然只是描述了一个封建王朝的生活和悲欢离合，却体现了一种人类根深蒂固的价值观异化和精神升华的特质。可以说，通过研究这些精神升华的方面，我们可以进一步了解我们自身及社会的遗产，将经典视为人与社会联系紧密的文化象征。
第三段：经典是塑造思维视野的重要工具（250字）。
经典是一种可以塑造人的思维视野的工具。在经典中蕴藏着深刻的内涵和观念，它们能够直接影响我们的思维方式，为我们提供新的思维视角。例如，在阅读《论语》时，我们可以看到孔子的思想所尝试的一种新型思维方式，一种能够帮助我们理解世界和问题的思维方式与框架。这些思考方式的探讨，不仅束缚我们的思维范围，更能够刺激我们的思维直觉，使我们能够更有效地看待问题，更准确地了解我们所置身的世界。
第四段：经典是思考人类精神生存的关键（250字）。
更为重要的是，经典甚至还能激励我们在一个更深层次上思考人类精神的生存。在我们的日常生活中，我们常会面临一些困惑和低谷。李白的“镜花水月”，杜甫的“饥民嗟来食，冻死呼作寒”等都是揭示人类精神生存困境的典型例子。然而，当我们阅读到人类击败困难甚至克服挫折的快乐时，我们可以从中获得鼓舞和启示。
第五段：总结（300字）。
总体而言，经典是一件非常珍贵的文化财富，它具有不可替代的价值。阅读经典能够带给我们新的视野、深入思考和启示、持久的价值。它们无时无刻都在为我们的人生增添着新的色彩和光彩。正如哈罗德·布鲁姆(HaroldBloom)所说，“经典是个人经历的另一种形式，它将某个人与世界沟通的方式，转化为世界与某个人的沟通方式。”经典不仅彰显历史价值和文化底蕴，更激励我们思考人类生命的精神起源和生存意义。阅读永远是一项对思维的、对人类的提升投入。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十一
第一段：介绍诵经典的重要性和背景（150字）。
在现代社会的快节奏生活中，人们常常陷入浮躁和疲惫之中，心灵的寄托和内心的平静变得尤为重要。而诵经典作为一种修身养性的方法，具有深远的影响力。自古以来，许多古代文人墨客都通过诵读经典来净化心灵、启迪智慧。诵经典不仅能够提升自身的情操境界，更是对传统文化的传承和弘扬。
第二段：诵经典的益处和价值（250字）。
诵经典不仅能够帮助我们培养耐心和毅力，而且还能陶冶情操。经典中包含了丰富的美学和人生智慧，通过诵读，可以使人们更加沉浸于文学的魅力中，体味其中的情感和意境。此外，诵经典还能提升我们的表达能力和沟通技巧。经典中的语言优美而深邃，通过多次诵读，我们能够更好地掌握语言的技巧和修辞的奥妙。最重要的是，诵经典具有独特的价值观和世界观，通过诵读，我们能够更好地感受到传统文化的底蕴和智慧，树立正确的人生态度。
第三段：诵经典的方法和技巧（250字）。
诵经典需要一定的方法和技巧。首先，我们要选定适合自己的经典作品，可以根据自己的兴趣和需求进行选择。例如，如果想提升自己的修养和情感，可以选择一些诗词小说等文学作品；如果想培养自己的道德观念和价值观，可以选择一些哲学和宗教经典。其次，要学会分段诵读，避免一口气读完整本书，导致疲劳和无法记忆。可以将一本经典分成多个章节或段落进行诵读，在每次诵读之后进行复盘和总结。最后，要保持定期和持续的诵读。只有经常进行诵读，才能深入领悟其中的智慧，并在生活中得以应用。
在我多年的诵读经典过程中，我深深地感受到经典给予我的启示和触动。经典中蕴含着丰富的人生智慧，让我在面对挫折和困难时能够沉着应对，变得更加勇敢和坚定。经典中的故事和人物也给予我很多启发，让我懂得如何正确处理人际关系和面对社会压力。此外，经典还让我获得了很多文学的享受和美的触动。通过诵读，我能够更加深入地理解作品的深意和艺术之美。
第五段：总结诵经典的意义和价值（250字）。
诵经典不仅是一种修身养性的方法，更是一种对传统文化的传承和弘扬。通过诵读经典，我们能够获得内心的宁静和智慧的滋养，使自己更加成熟和睿智。同时，诵经典也有助于我们提升自身的情绪管理能力和人际关系的处理能力。无论是在生活中还是在工作中，这些经典中的智慧都能为我们提供帮助和指导。因此，我坚信，诵经典是一种有价值、有意义且有益身心的修行方式，值得我们长期坚持和深入体会。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十二
背诵经典是一种传统的学习方式，它不仅仅是简单地记住一些诗词、文章，而是通过深入理解、掌握其中的精华，使自己的思想得到洗礼和升华。背诵经典能够培养我们的记忆力和理解能力，拓展我们的视野和思维方式。经典作品中蕴含着深邃的智慧和真理，通过不断地背诵和反复咀嚼，我们能够更好地领会其中的内涵，提高自己的思考能力和写作水平。
背诵经典对于个人成长有着重要的意义。首先，背诵经典能够提升我们的文化素养。经典作品形成于历史长河中，它们是人类智慧和文明的结晶，通过背诵经典，我们能够更好地了解人类文化的发展脉络，增强我们的文化自信心。其次，背诵经典有助于培养我们的思辨能力和独立思考的能力。经典作品中蕴含着丰富的哲理和思想，通过不断地背诵和思考，我们能够加深对其中道理的理解和感悟，培养出独立思考的能力，从而更好地应对生活中的各种问题。
第三段：背诵经典对于提高语言表达能力的帮助。
背诵经典对于提高语言表达能力有着重要的帮助。经典作品是经过历代名家精心构思和文字组织的精品之作，背诵这些经典作品能够培养我们的语感和写作能力。通过背诵经典，我们能够学习到优秀的表达方式和写作技巧，提升我们的语言修养和表达能力。同时，背诵经典也能够拓展我们的词汇量和语言组织能力，使我们在日常交流和写作中更加地流利和准确。
背诵经典对于塑造良好品格有着重要的作用。经典作品中蕴含着人生的智慧和真理，通过背诵和领悟，我们能够受到良好品德的熏陶。经典作品中注重人情世故、人伦道德，通过背诵经典，我们能够了解和领悟其中的道德准则和生活哲理，提升我们的品德修养，使我们能够更好地面对生活中的各种诱惑和困难，在人际交往中坚守自己的原则和道德底线。
第五段：背诵经典的方法和建议。
背诵经典需要经过一定的方法和技巧。首先，选择适合自己的经典作品。每个人都有自己的兴趣和爱好，选择一些自己喜欢和感兴趣的经典作品进行背诵，能够更好地保持兴趣和持久性。其次，制定合理的学习计划和时间安排。背诵经典需要有规律和持续的学习，不能急于求成，应该根据自己的情况，制定出合理的学习计划和时间安排。最后，加强理解和反复咀嚼。背诵经典不仅仅是为了记住一些文字，更重要的是深入理解其中的精髓，通过不断地反复咀嚼，领悟其中的内涵。
总结：背诵经典是一项值得推崇的学习方式和生活方式。通过背诵经典，我们能够获得丰富的知识和智慧，提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的独立思考能力和道德品质。因此，我们应该在生活中加强背诵经典的实践，让经典融入我们的生活，使我们的人生更加充实和有意义。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十三
第一段：引言（总结诵经心得的重要性，背景介绍）。
诵经典是人们修身养性的重要途径之一。自古以来，人们就通过诵读经典来启迪心智、陶冶情操。当下，诵经典一直被视为一种修行的方式，通过诵念经典，人们可以净化心灵，提升自身修养。本文将从个人角度出发，述说诵经典的心得体会。
第二段：反思历程（说明个人对诵经典的认识和体验）。
初次接触诵经典时，我并没有完全理解其意义。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到诵经典并不仅仅是背诵，而是一种沉浸于文学世界、进入心灵体验的过程。通过反复诵读，我好像能够进入文本世界，与作者对话，体味其中的情感和智慧。尤其是在面对生活困境时，诵读经典让我感受到其中的力量和鼓励，为我提供了思考问题和解决困难的指南。在通过诵经典的过程中，我渐渐明白，它不仅仅是一种修身养性的方式，更是为我提供了智慧的指引。
第三段：深化体悟（讲述如何从诵经典中获得智慧和启示）。
在诵读经典的过程中，我逐渐体悟到其中蕴含的深刻哲理和智慧。每一次的诵读都给了我新的领悟，让我更加明白人生的本质和价值。诵经典不仅能够帮助我了解更多的文化传统和历史背景，还可以让我学会从他人的智慧中受益。例如，在诵读孔子的经典《论语》时，我深受孔子的教诲，学会如何做一个有品德、有道德的人。每当我陷入困境或犹豫不决时，我会回忆起其中的精髓，为我提供思路和自我勉励。
第四段：心灵抚慰（描述诵经典对心灵的抚慰和滋养）。
诵经典除了带来智慧和启示，还能给我心灵带来抚慰和滋养。念经的过程就像是给心灵洗澡一般，让烦恼和疲惫得以洗涤。当我诵读《佛经》时，我可以感受到内心的平静和温暖。那种寂静的感觉像是回到了安静无扰的内心空间，让我忘记一切烦恼和困扰。诵经典的过程可以让我暂时抛开纷扰，与内心接触，找回平静。
第五段：总结亮点（总结诵经典的重要性和影响）。
通过诵经典，我领悟到诵读不仅可以提升自我的修养，还可以为人们提供内心的安宁和慰藉。诵经典的过程不仅能够启迪心智，陶冶情操，还可以让我们从中汲取智慧和力量。因此，在现代快速发展的社会中，我认为诵经典是我们应当重视的修身养性的方法。通过诵读经典，我们可以更好地面对困境，抵制诱惑，保持内心的平静和稳定。
总之，通过我的诵经典心得体会，我意识到诵经典不仅仅是一种娱乐活动，更是我们提高修养和心灵抚慰的重要方式。只有通过不断的诵读，我们才能够领悟到其中的智慧和启示，获得内心的宁静和慰藉。因此，我鼓励每个人都能够拿出一些时间来诵读经典，让我们与伟大的智者对话，提升自身的品质。
（注：本文仅供参考，具体可根据个人体验进行适当调整）。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十四
清明时节，万物复苏，春光明媚，这是一个传统的祭祖扫墓的时刻。而除了悼念故人，清明节还是一个深思熟虑，反思自己，向先人学习的时刻。诵经典的活动在清明节中举行的越来越多，人们在诵经典中汲取智慧，悟出人生的真谛。在我参与诵经典的过程中，我体会到了诵经典的重要性，不仅在于传承传统文化，更是一种心灵的净化和修行的过程。
首先，诵经典能够传承传统文化。现代人多数忙碌于工作、生活，很少有时间去研究和学习古籍。诵经典的活动给了我们一个机会去了解和接触经典，传承古人的智慧。例如，在诵读《道德经》的过程中，我发现其中充满了哲理、智慧和启迪，这些思想对我们现代人依然具有重要的指导作用。诵读经典，就像是与古人的一次心灵对话，能够让我们感受到古人的心声，同时也让古人的智慧在我们身上焕发新的生命力。
其次，诵经典可以悟出人生的真谛。古人的智慧并不仅仅局限于古代社会的情景和面临的问题，很多智慧是普适的，适用于任何时代的人。通过诵读经典，我们可以从中发现人生的道理，体悟到生活的价值和意义。例如，我在诵读《论语》时，深深被孔子的教诲所感动。他在《论语》中讲的不仅是如何做人处事，还教给我们要做一个良善的人，要明辨是非，做出正确的人生选择。这些经典的教导，让我深刻地明白了一个人应该如何活着、如何为人处事。
再次，诵经典是一种心灵的净化和修行过程。现代社会中，我们常常被外界的喧嚣和压力所干扰，在面对困难和挫折时，我们往往忽略了自己内心的声音。而诵经典恰恰可以让我们静下心来，使我们的内心变得平静、宁静。在我诵读经典的时候，我感到自己的内心被净化和升华，思绪变得清晰，压力和烦恼也随之散去。诵经典是一种身心的修行，通过诵读，我们可以打开自己的心扉，与内心对话，寻找内心的平静和自由。
最后，诵经典可以启迪我们的智慧。古代经典蕴含了深刻的哲理和智慧，通过诵读经典，我们可以开阔自己的眼界，提升自己的思考和理解能力。诵读经典不仅是对古人智慧的学习，更是对自己智慧的开启。通过不断的学习和诵读，我们可以从中获取启示，获得新的思维和观点，提高我们的智慧。诵经典的过程就是一个不断开拓和更新自己思维方式的过程，让我们的智慧得到舒展和展示的机会。
总之，诵经典是传承传统文化、悟出人生真谛、心灵净化修行、启迪智慧的过程。在这个瞬息万变的时代，我们需要诵经典让自己的内心不被困扰、迷茫所侵袭，诵读经典可以在我们的内心种植种子，让智慧之花在我们心中绽放。在这个清明节，我再次深刻地体会到了诵经典的重要性和价值，我会继续坚持诵经典的习惯，将其融入到我的生活中，不断提升自己的智慧和修为，为自己的人生插上一双智慧的翅膀。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十五
我们读《经典》的初衷是什么？是为了满足好奇心？还是为了求知欲？可能都是。但不同的人有不同的阅读需求，有的人是想通过读书来提升自我素质；有的人是为了充实自己的内心；有的人想追寻内心的宁静与平和。我读《经典》是为了启迪思维，开阔视野。《经典》是经过沉淀和筛选的，其中蕴含的思想和道理都是值得探究和领悟的。在《经典》中，我们能够看到古人的智慧和思考，这些智慧和思考也能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野，让我们认识到更广阔的世界。
扫一遍书籍并不能认识到书本中的精华，需要深入细致地阅读和反复思考才能发现知识的内涵，我的读书体验就证明了这一点。我曾经读完一本经典理论书《论语》。起初，我只是为了了解其中蕴含的思想和道理读这本书。然而，当我翻到每一段内容的底端，仔细阅读并思考着其中的意义时，我才发现这本书中蕴含了古人的智慧和思想。慢慢的，我感受到作者独到卓越的思考和观察，进而引发我的思考和思维的深入。《经典》中散布着一些道理，这些道理尽管不是非常高深，但其中透露出来的哲理却很值得我们去品味和领悟。
因为众所周知的原因，《经典》是一套不断传颂的佳作，它中蕴含的智慧和哲理都是与时俱进的。我们在阅读这些智慧和哲理时，也要注意到其推陈出新的特性。由此可以看到，时代的变迁并不会改变佳作中所包含的精髓。《经典》中的文化和思想也需要得到推崇和传承，这些思想和道理渗透在我们的文化中，成为了我们精神的支架和脊梁。我们应该反思自己的文化，了解自己的文化背景，从而更好地去接受和理解文化。这样才能推动我们文化的快速发展和进步。
每个人的阅读体验都不能完全相同，每个人的思维方式和个性都有所不同，因此思考也不尽相同。读《经典》也是如此。我们需要思考作者的想法，思考他们的思维和思路，这是我们会发现成效的关键所在。每个人都有不同的思维方式和行动方式，我们需要在用心阅读之后，用自己的方式去思考，去体会其中所包含的思想和道理。只有这样，我们才能够从中获得最大的收获，并且在自己的生活和工作中更好地发挥所学得的。
在读完《经典》之后，我深深地感受到人类文明的遗产。在学习、工作和生活中，我们需要追求的不只是表面的东西，更需要去追寻古人墨宝背后的深意，才能从中汲取到启迪和灵感。当我们反思自己的生活，去发现和抓住生活中的好处时，我们就会更加明确自己对于追求生活的方向和目标。
总之，读《经典》的不仅仅是为了感悟古人的思想和智慧，更是为了了解自己的内心和认清自己的立足点。在阅读体验中，我们不仅能够慢慢领悟到精髓所在，更能够从中获得启示和灵感，并从中领悟到生命的价值。所以，我们需要时刻保持一颗学习的心态，倾听未知的声音，去发现那些潜藏在我们生活中的精神财富。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十六
读经典心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。中华文化，历史悠久，五千年的岁月，没有一丝的褪色，仍然是那么博大精深。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎?”从《岳阳楼记》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
五千年的历史中，不知诞生了多少优秀的文学家，也不知诞生了多少优秀的古籍，每一个文学家，都用自己的汗水，谱写了一篇篇精彩的文章，他们的思想，他们的感情，都融入在他们的作品里，留给后人琢磨。
就说儒家的《论语》吧，每一句都富含着人生的真理，其中的一句“君子求诸已，小人求诸人。”深入我心。它是出于圣贤孔子老先生之口，告诉我们“当某些不理想的事发生后，小人往往会责骂别人，从别人身上找原因;君子则会先反省自己，找出缺点，改进自己。”这恐怕就是君子与小人的区别吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话更是展现了学习的奥秘，如果你想学习优异，必须要善于思考，不真正理解，只思不学，只能是空想。
“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”是我一生的启迪，它体现出古人道德修养的高度自觉性，告诫我不能骄傲，要谦虚待人，是我们成就完美人格必不可少的一步。
而一首首诗给我带来的感觉则和名言不同，诗人们用自己的汗水，把自己的感情通过诗句表达出来，表现了他们的风格。读了很久，最令我赞叹的便是苏轼的《水调歌头》。全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。
人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。用古人的一句话说就是“凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学。”
诵读一句句充满哲理的话，我们的心灵得到了升华，不仅如此，从中，我们还将体验到读书的乐趣，更能引领我们走上成功的道路，何乐而不为呢。
为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20--年11月1日，由--市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。
开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。
上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的;每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的;每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。
陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。
陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。
下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗?这与“不求甚解”有何区别?但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。
不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢?听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。
两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强!”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。
以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。
所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，
从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵读则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。
老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。
晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。主持人先让选手们上场，上场之后，主持人宣布比赛分三局，第一局是根据大屏幕所给的重点字词答诗，必须在五秒钟之内说出来自己的答案，不然的话就取消这一轮的机会了。第二轮会出来一些小朋友扮演的诗人，小朋友会出题给选手们做，有10分的，20分的，30分的，选手自己选题，还是五秒钟之内，打错加分，打错减分。第三轮是让选手们到幼儿园去教小朋友背古诗，成功或者不成功，不加分不减分。
我的感想：古诗是我们中国的文化，我们要把它学好，看，小选手们可以急中生智，轮到自己是毫不紧张，不假思索就说出来了，我们却总是学了就忘了，记不住太长时间，一个中国人，就应该把自己国家的古文化学到最深点，学到最深处，还有我们要学习选手们的惊人毅力，他们在台下肯定也没少吃苦头，俗话不是说吗“台上一分钟，台下十年功”，凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。
这个节目还能让我们对古诗词更加的了解，知道更多的知识，懂得更多的道理，这个节目对我们青少年儿童是有益的，这是一个能让我们学习的好节目，我非常喜欢看这个节目，我以后一定要继续关注它。
希望今后会有更多类似的节目，更好地提高同学们的诵读能力，报中国的诵读经典发扬光大，让更多的人深有感触。
读经典诵经典的心得体会（汇总17篇）篇十七
在传统文化中，清明节是一个承载着尊敬和怀念祖先的节日。在这一天，人们瞻仰墓地，祭拜先人，并通过诵经典来表达对祖先的思念之情。我也会在这个特殊的日子里，虔诚地诵读经典，向祖先表达深深的感激与敬意。通过多年的诵经典实践，我深深体会到，诵经典不仅是传承传统文化的方式，更重要的是它对于提高自身品质、培养内心修养的影响。下面我将具体阐述我的心得和体会。
首先，诵经典使我更加了解传统文化的厚重与灿烂。经典是传统文化的重要组成部分，它承载着中国几千年的智慧和精神。通过诵读经典，我深入了解到了儒家、道家、佛家等各种思想流派，以及这些思想对社会和人类的影响。例如，儒家强调的“仁爱”和“孝道”教诲，使我更加明白作为一名中国人的责任和担当。佛教的“菩提心”，教导了我修身养性的重要性。通过诵经典，我不仅感受到了传统文化的博大精深，也更加坚定了对传统文化的热爱和保护之心。
其次，诵经典对于提高个人修养有着积极的影响。在诵读经典的过程中，我感受到了经文中蕴含的深邃思考和智慧。譬如心经中的“般若波罗蜜多，故知般若波罗蜜多是大神咒”。每当我诵读这句经文，我都感到一种内心的宁静和涵养。这使我认识到，只有通过修行、超越自我，才能获得内心的平静和宁神。通过不断地诵读经典，我开始在日常生活中追求诚信、宽容和自律，逐渐形成良好的品质和习惯。
再次，诵经典增进了我与祖先的联系。清明节是祭祖的重要时刻，在这时刻，我通过诵读经典，向祖先表达我的敬意和思念。诵经典不仅是一个仪式，更是一种心灵的寄托。通过借助经典中承载的智慧和力量，我可以与祖先建立起一种无形的链接。在祖先墓前，我诵读经文，向祖先表达我对他们的感激之情，同时也向他们寻求庇佑和指引。这种纽带的建立，让我感到祖先与我在某种程度上是紧密相连的。
此外，诵经典还培养了我对文学艺术的欣赏能力。经典是文学的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵和美学价值。通过诵经典，我沉浸于其中，品味语言的华美，感受古人智慧的瑰宝。例如经典《左传》中的巧妙描写和儒家经典《论语》中的精炼格言都给我留下了深刻的印象。诵经典不仅是一种修身养性的修行，也是一段美学的旅程。通过领悟经典中的文化意蕴和艺术魅力，我更加热爱并欣赏古代文学艺术，从中汲取智慧和灵感。
综上所述，通过多年的诵经典实践，我深刻体会到诵经典作为回归传统、提升修养的一种方式，对于我个人的成长和发展有着重要的意义。诵经典使我更加了解传统文化的厚重与灿烂，提高了我的个人修养，增进了我与祖先的联系，并培养了我对文学艺术的欣赏能力。在未来的日子里，我将继续坚持诵经典的习惯，以保持对传统文化的尊重和理解，同时也以此为指引，不断提高自己的道德修养和文化素养。