企业文化思想政治论文（实用21篇）

企业文化需要适应不断变化的外部环境，保持活力和战斗力。以下是小编为大家精心挑选的企业文化传统与创新的例子，让我们一起来学习和借鉴。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇一

我国正处于社会主义建设的初级阶段，经济建设是我们开展各项工作的中心任务。随着我国不断加强社会主义经济建设，尽管经济的发展得到了长足的进步，但随之而来环境污染也越来越严重，生态环境系统出现了退化的现象，并且已到了厄待解决的地步。生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，走向生态文明新时代的新目标、建设美丽中国是实现中华民族永续发展的重要方略。我国把生态文明建设放在突出的地位，对我们赖以生存的环境具有重大的现实意义和深远的战略意义。大学生作为我国经济建设不可缺失的重要力量，是生态文明建设的青年先锋，他们对生态文明的理解和自身素质水平的培养，关系到他们在今后的工作、生活中，如何开展生态环境保护，如何对我国生态文明建设可持续发展提供合理的建议，具有深远的意义。高校是进行大学生思想政治教育的主阵地，是其人生观、价值观、世界观形成的重要阶段。在大学生思想政治教育课程中融入生态文明建设的理念，是培养其生态文明意识的重要途径。当前，我国部分高校教师授课依旧照本宣科，并未真正将生态文明建设内容纳入思想政治教育范畴，导致大学生对生态文明意识淡薄，不仅自己浪费自然资源，而且毫不关心周围环境遭受破坏的现状。因此，在高校培养大学生生态文明意识是不容忽视的，将生态文明理念融入高校思想政治教育范畴，对我国未来环境的可持续发展同样也具有十分重要的意义。

一、高校加强大学生生态文明观教育的意义。

（一）高校生态文明教育。

生态文明是指人类遵循人、自然、社会形态意识和文明素质的基础上，使之自觉遵守自然生态系统和社会生态系统原理，教育人们积极和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。生态文明观强调的是客观存在主体意识形态、主观能动性的自觉与自律，强调的是社会发展与自然环境保护的相互依存、相互促进、共处共融，是社会主义经济文化建设新的高度。高校思想政治生态文明教育，要求大学生在不断提升德、智、体、美、劳全面发展的同时，也应对环境保护以及其他对社会主义生态文明建设正确理论的学习，为新时代的发展培养综合素质过硬的合格接班人。生态文明建设是高校思想政治教育的重点突破口之一，所以在社会主义建设的新形势下，高校思想政治生态文明教育显得是那么的必要。通过思想政治生态文明的学习来改变和增强大学生的生态文明理念。同时，把生态环境保护意识在日常生活中得到升华，正确处理客观个体与整体的关系，对于促进社会主义生态文明建设构建和谐社会都具有重要意义。

（二）新时代、新形势下发展的客观要求。

党的十八届五中全会提出了在新时代、新形势下的发展理念，明确了我国在社会主义初级阶段时期生态文明建设发展的重要指导思想。同时，明确了生态文明建设是“为人民谋福祉、为民族寻未来、为建设社会主义美丽家园、为构建社会主义和谐社会”长远的大计。“坚持节约资源和保护环境基本国策，努力走向社会主义生态文明新时代”是社会主义发展的初级阶段我国生态文明建设原则和目标的核心内容。生态文明建设作为中国特色社会主义事业建设历程上不可或缺的重要环节，其不仅体现了人们对美好生活的向往和追求，也是建设“资源节约型、环境友好型社会”，走可持续发展道路的基本要求。早在两千多年前道家就强调“天人合一、尊重自然”其核心也正是我们社会主义现代化建设要求的“中国梦”所在。当前我国面临环境污染严重、资源匮乏及经济增长与资源、环境之间的不协调。所以，在现阶段迫切的需要我们推进建设“资源节约型、环境友好型社会”走可持续发展道路。作为生态文明建设的主阵地高校就更应加强对大学生的生态文明教育，培养出新时代、新形势下生态文明建设的先锋队。

（三）完善高校生态文明教育发挥大学生“文化引领”作用。

高校是生态文明教育的主阵地，大学生应掌握时代脉络、积极配合国家发展的要求，把握好意识形态的关键环节。首先，高校在其文化资源方面具有不可替代的优势，完善的教育体系、齐全的师资配备等，这都为高校开展生态文明提供了必要的条件。其次，大学生在各方面都具有较高的文化素养，代表着先进文化的发展方向，而且在主观意识方面也具有较强的能动性，我们应该充分发挥大学生的主观能动性，培养其在大学这个重要的阶段形成正确的人生观、价值观、世界观和生态文明建设意识。最后高校作为大学生学生生涯的最后一站，即将走出校园走进竞争激烈的社会，他们不仅是传播生态文建设明理念的先锋队，也是保护生态环境系统的主力军。所以，开展高校生态文明教育对发挥大学生“文化引领”作用具有非常积极的意义。

（四）加强大学生生态文明教育是促进大学生全面发展的必然要求。

我国构建和谐社会是我们在社会主义建设道路上设定的最崇高的社会理想，也是生态文明建设的终极目标，只有生态文明建设得到了有效的`保障，构建和谐社会才能不只是“纸上谈兵”的空想。在现代社会中，全面提高大学生自身综合素质是大学生进入社会的基本要求，在进行生态文明建设的过程中，唯有不断提高人们的综合能力素质，才能在建设生态文明的道路上不断前行，而提高人们的综合能力素质的最佳途径——教育。将生态文明建设纳入高校思想政治教育范畴，通过教育培养大学生的生态环境保护意识，在增强大学生生态环境保护责任感的同时，教会他们从全局出发，认识到生态环境保护的重要性，这不仅关乎“你、我、他”还关系到社会建设的整体。只有这样才能从根本上解决他们的生态环境保护意识淡薄、参与意识和责任意识不强的现实。在“坚持以人为本、全面协调可持续发展构建社会主义和谐社会”的道路上，生态文明建设都起着至关重要的作用。大学生的全面发展不只是专业知识的获得，更应当重视生态文明观念的认知和践行，这不仅提高了其处理生态问题的能力，使其具备时代发展所需要的生态文明素质。

二、高校实施大学生生态文明教育方法。

（一）增强高校生态文明教育的育人意识。

高校是大学生获取不同领域文化知识的重要场所，是培养生态文明意识形成的重要阶段，学校领导、教师以及其他教育工作者要与时俱进，高度重视中央关于生态文明建设的大政方针、政策，在人力、物力等方面给予充分支持和保障。将生态文明教育列入思想政治教育，尤其是在课程的设置和教材内容的选择上吸收生态文明建设方面的内容尤其重要，培养学生态价值观、生态整体观、生态法治观等生态文明意识。教师自身的生态文明意识是关键，要不断的学习，在授课过程中，自觉将授课内容与生态文明结合起来，加强生态责任感，在言谈举止中引导学生、培养学生树立正确的生态观。

（二）创新生态文明宣传教育载体。

一所学校的校风、学风、班风直接影响到学校的声誉，树立优良的校风，对高校大学生意识行为具有潜移默化的影响作用。学校要充分利用校园网、宣传栏、广播、宣传标牌和标语等方式，宣传国家的方针、政策、环境保护的基本知识，让学生时刻感受生态文明就在身边。学校将可持续发展理念融入校风建设之中，营造浓厚的校园生态文明文化氛围。在学校定时举办以“生态文明”为主体的演讲比赛，开展典型生态文明先进事迹评选、邀请模范开展宣讲等活动。

（三）发挥生态文明榜样作用。

学校党员、校领导、教师、班干部等应处处以身作则，明白自己所处的位置和重要作用，通过身体力行汇成改善生态环境、建设生态文明的巨大能量。在生态文明建设中传递更多的正能量，做生态文明建设宣传者和绿色家园的保护者，养成随手关水、电、不大吃大喝、不讲排场的习惯，用自身的言传身教、行为举止影响身边的每一位，将这种无形的精神榜样渗透到日常生活中，充分发挥榜样的示范作用，使人们逐渐形成生态文明的意识。

（四）加强生态文明教育基地建设，抓好生态文明社会实践活动。

高校和地方政府共建生态文明教育基地是实现高校生态文明建设的重要举措，地方政府将充分发挥其文化特色和地域优势，向高校提供相应的教育实践基地，达到实践兴教的目的，提升高校生态文明教育的效果。高校充分利用地方政府生态文明教育基地是实现课堂教学的重要补充。在丰富多彩的校外活动中，将理论教学与实践结合起来，让学生了解生活的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点；组织学生到湿地公园、生态工业园、生态企业和绿色蔬菜基地学习，通过实地考察、现场参观，让学生亲身感受到生态社会的成效，从而深刻认识到生态文明与自身息息相关，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，进而端正自己的态度，对我们赖以生存的环境萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜和保护它们，不自觉成为了绿水青山享受者及生存环境保护者，并灵活地运用自己所学的知识分析问题和解决问题。

（五）拓展生态文明教育的教学方法。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇二

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇三

大思想家、大教育家孔子总是有自己的一天理论，下面我们一起了解一下孔子的文化思想常识吧!

孔子：

孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、教育家和儒家学派的创始人。

他建立了以“仁”为核心、以“复礼”为目的的思想体系，作为整个儒家的理论基础。

在政治方面，他宣传“为政以德”和“礼治”，以“德”来治理人民，以“礼”来治理国家。

他创办私学，提倡“有教无类”的教育体系。

他整理的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经成为儒家基本的经典。

他的言行由弟子或再传弟子记录编纂成《论语》，成为研究孔子思想最可靠的依据。

孔子思想的特性：

孔子的思想核心是“仁”“礼”。

“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。

孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。

“礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合“礼”要求，孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度，孔子还进一步提出了“正名”的主张，就是校正等级秩序，达到贵贱有序。

这体现了他政治思想保守一面。

孔子、孟子、荀子的观点对比：

伦理观。

治国理念。

民本思想。

历史观。

孔子。

性相近。

“仁”“为政以德”

“节用而爱人”“为政以德”

“克己复礼”

孟子。

性善论。

“仁政”“施人与民”

“民贵君轻”

社会进步。

荀子。

性恶论。

强调“仁义”“王道”

“水能载舟，亦能覆舟”

社会进步。

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企业文化思想政治论文（实用21篇）篇六

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇七

众所周知，信息技术是一种科技含量较高的现代化技术，为人们的生活带来了巨大的便利。网络打破了时间和空间的壁垒，人们可以足不出户即可知道世界各地发生的热点新闻，然而在享受信息技术提供的服务时，网络的负面影响也在逐渐扩大。由于网络上的信息十分驳杂，充斥着大量的不良信息，在这些信息的影响下，人们的人生观、价值观也会悄然的发生转变，这为思想政治工作增加了难度。为了提高思想政治工作的实效性，企业应该削弱网络带来的不利影响，充分借助网络的服务功能，改革教育内容，创设多样化的思想政治教育方法，这对于企业的健康发展和战略目标的实现有着十分积极的意义。

人才是二十一世纪最为重要的资源，是企业的重要组成部分，企业的发展需要一大批高素质、高水平的人才，这造成了大多数企业将过多的注意力放在抢夺人才上，却没有重视对在职员工的思想政治教育，企业普遍缺乏凝聚力和向心力，员工对企业的归属感低，致使内部员工严重流失，为企业的发展带来了一定的阻碍。以往房地产企业在对员工进行思想政治教育时，通常是将国家的政策法规和企业的规章制度作为教育的重点内容，反而忽视了员工的.心理需求，导致员工对思想政治教育产生了误解，认为该项工作与自身的关联性不大，无需投入过多的关注。房地产企业的工作量大，员工面临着巨大的工作压力，往往感到身心俱疲，而企业通常占用员工的休息时间实施思想政治教育，员工的积极性差，无法配合思想政治工作。同时，员工的素质有着较大的差异，一部分员工有着丰富的工作经验，但是个人素质较低，没有兴趣和耐心听领导的长篇大论；一部分员工年龄较小，虽然工作经验不足，但是个人素质较高，乐于追捧新鲜潮流事物，对于思政教育的内容知之甚详，思政教育在他们身上也无法起到效果。除此之外，思想政治人员的素质和能力也不符合岗位要求，有些领导缺乏责任心，对自己和他人采用双重标准，无法为员工起到模范带头作用，因此房地产企业的思想政治工作很难顺利开展。

信息技术的应用对企业的思想政治工作来说是一柄双刃剑，带来的机遇与挑战并存。一方面，信息技术为思想政治工作的内容和方法注入了新的生机和活力，扩大了思想政治工作的影响范围和深度，提高了企业员工的思想认识；另一方面，西方国家的思想正逐渐渗透到员工思维深处，与我国的传统文化思想发生了激烈的碰撞，员工在二者之间很难找到平衡点，无法主动配合思想政治工作。下面将具体分析信息技术对企业思想政治工作中的影响。

1.信息技术为思想政治工作带来的机遇。首先，互联网拥有庞大的受众群体，基于网络提供的便利性，人们可以获得多种服务，随时随地的获取网络信息，这为思想政治工作的改革创新提供了良好的条件。其次，通过网络企业的领导干部可以实时了解到党的方针政策，也可以在网络上发表个人的意见和建议，借助网络平台企业的领导和员工、员工和员工之间的交流愈发频繁，感情也会更加深厚。而且企业选择员工提出的具有建设性和代表性的意见予以采纳，让员工参与到企业建设中，有助于增强员工对企业的归属感。最后，在信息时代背景下，企业采用的思想政治教育模式也更加多样化，激发了员工的学习兴趣，显着提高了思想政治教育的效果。员工可以随时随地的学习企业文化，接受思政教育，打破了以往面对面教育的尴尬，有助于员工的理解和接受，企业以一种更加温和的方式真正达到了教育的目的。

2.信息技术为思想政治工作带来的挑战。第一，西方国家的思想与我国的传统文化有着巨大的差异，人们在浏览国外信息时难免会受到外来思想的侵袭，在思想意识、生活态度、价值观念上发生变化，对企业的思想政治教育会产生抵触心理。第二，由于领导和员工之间的地位差距，难以体察到员工在工作和生活中遇到的困难，对于员工的心理需求了解比较有限，无法帮助员工解决实际问题。第三，互联网上的信息种类繁多，充斥着大量暴力、黄色、的信息，受到这些思想的引导，员工极易出现犯罪倾向，这也是当今社会网络犯罪越来越频繁的根本原因。第四，网络的虚拟性和隐匿性带来了严重的信任危机，一些不法分子利用他人的信任骗取钱财，欺诈他人，导致人与人之间缺乏信任，员工不能主动敞开心扉，诉说心中的苦恼，始终与他人保持安全距离，因此企业思想政治工作的进展十分缓慢。

三、信息时代下房地产企业开展思想政治工作的有效路径。

1.建立思想政治工作网络体系。房地产企业应扩大思想政治工作阵地，建立网络教育平台，以模块的形式公布党章党策、企业文化、岗位制度、优秀标兵等，在企业内部营造良好的学习风气，为员工树立道德和模范榜样。网站上还要设置有员工意见箱，员工可以将对企业和领导的意见和看法写出来，企业也可以定期发放问卷调查，检验员工对当前岗位和薪资的满意度，以便及时调整企业结构，完善企业制度，为员工创建更好的工作环境。

2.加强思想政治工作与企业文化的融合。加强思想政治工作与企业文化的协调性，确保企业的文化发展符合思想政治工作的要求，为其创造良好的文化环境，能够促使现阶段思想政治工作的顺利开展。企业应加大监督力度，充分利用好网络信息技术和媒体的作用，鞭策企业开展融合发展工作。企业必须在法律法规和规章制度下，做到内部强化管理和外部树立企业形象，主动要求相关部门采取各种形式对企业加以监督，促使思政工作与文化建设在社会监督下能更好地发展。

3.改革思想政治工作的方式方法。员工作为企业的关键要素，在企业中扮演着重要的角色。为了加快企业的发展步伐，必须要提高员工的综合素质和职业道德，使员工主动站到企业的角度思考问题，为企业排忧解难。企业领导应经常与员工谈话，了解员工的思想动态和遇到的困难，尽最大的努力帮助员工解决家庭问题，使员工感受到来自企业的关怀和温暖。在施加援手时领导要适时地进行思想政治教育，这将会比单纯的说教更有效果。

4.引入激励制度。物质利益是人类从事一切活动的内在动因，人们的思想和行为都与物质有关。因此，企业思想政治工作不能离开物质利益而存在，但也不能搞单纯的物质激励，要以坚持思想教育为主，物质激励为辅，实现思想教育与物质激励的辩证统一。除此以外，思想政治工作还必须与情感沟通相结合，体现组织和领导的关爱之情、培养之情，往往可以收到事半功倍的效果。

5.创新思想政治工作形式。要根据员工求知、求新、求上的特点，采用先进的手段，开展健康有益、丰富多彩的娱乐、书画、演讲等活动，使员工在参与文、体、美、娱活动中，在满足审美需求爱好的过程中，得到哲理的启迪、心灵的感染、情操的陶冶、思想的升华，在不知不觉中培养健康向上的精神风貌，达到寓思想政治教育于乐的目的。

四、结语。

综上所述，要想保证信息时代背景下房地产企业思想政治工作的顺利开展，必须正确认识信息技术对思想政治工作的影响，同时制定科学完善的工作计划，实时更新教育内容，采用多样化的教育形式和方法，充分满足员工的情感需求和职业规划目标，唯有如此才能切实提高思想政治工作的实效性。

参考文献：

[1]梁玉芹.信息化条件下推进企业思想政治工作的思考[j].河北软件职业技术学院学报.(02).

[3]裴超.关于加快思想政治教育工作效益考评信息化建设步伐的几点思考[j].新西部(下旬.理论版).2011(11).

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇八

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇九

思想政治工作中的心理艺术，就是将心理学的有关知识和心理教育、心理咨询的各种方法与技巧，通过科学的、巧妙的手段运用到思想政治工作中，通过了解和掌握学生心理发展变化的规律，因势利导，达到使学生心悦诚服的目的。这是一种科学的思想工作方法，它的关键是利用心理学的一般原理和方法，深入了解对象的心理活动规律，有针对性的进行思想教育。它与传统的“说教式”思政工作方法的不同之处是具有平等性、启发性、易接受性和正向情感的感染性等特点。它强调创设轻松和谐的氛围，将情绪、情感等非智力因素综合协调组织，发挥情感最大功能，以情育情，以情动人。此外，心理艺术还非常注重“度”的把握，避免了“超限效应”、“马太效应”和逆反心理的产生。由于思政工作的疏导方针和心理学的情感过程相通，从情感到个性，既有针对性又有说服力，避免了盲目性，增加了主动性。

在“育人”的目标下，如何将心理艺术运用于思想政治工作来解决教育中的实际问题，这是每一个思想政治工作者都非常关心的问题。笔者结合实践工作中的体会谈几点认识：

共情艺术要求我们做到尊重和理解他人。学生向老师敞开胸怀沟通和交流的前提，是双方建立一种相互尊重、平等和信任的关系。共情艺术要求我们学会换位思考，即将双方相互置换角色，从对方角度出发去体验当时的情感和心情。这对于教育者理解对方至关重要。在实践中我们了解到，即使学生犯有非常严重的错误，也需要我们平等对待，尊重理解，而不是责怪和鄙视。要知道学生和学生所犯的错误是两个不同的问题。在教育工作中，我们要充分理解学生的心理感受，学会换位思考，切忌板起面孔，因为这样很容易引起学生反感从而关闭自己的心灵之门。只有在共情的基础上相互理解和信任，建立朋友式的平等关系才能畅所欲言。时刻记住：我们是在做人的工作，要以正常人的眼光和心态对待每一个学生。

2要把赞美先行的情感激励艺术作为学校思想政治工作顺利开展的有效保证。

赞美先行是思想政治工作中的有效方法。有一种心理模式表明：当一个人说“不”时，绝非简单的一个“不”字，他身体的整个组织将全部凝聚成一种抗拒状态。反过来，身体就会处于前进、接受状态，易于达到终极目标。赞美先行旨在通过先肯定学生的优点和成绩，让对方情绪处于一种积极状态，减少了抵触和对抗情绪，在和风细雨中提出批评和建议，指出不足和问题，使教育工作人情合理。但是值得注意的是赞美一定要发自内心。实践表明，只要我们做到“精诚所至”，就一定会“金石为开”。

3要把倾听和情景设计艺术作为学校思想政冶工作顺利开展的有效途径。

在具体的思政工作中，教育者多是一味地对学生说，而很少认真地去倾听学生的诉说，这是传统思政工作存在的一大缺陷。我们知道，在心理咨询中首要的就是认真地、仔细地“倾听”，并应借助言语的引导，真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的感受和当时的心情。咨询工作能否成功，很大程度上取决于咨询者是否把握了来访者传达的重要信息，从而能否有的放矢地解疑释惑。在思想教育工作中，如果能耐心认真地倾听学生的`诉说，我们就可能知道问题的深层次原因，避免主观臆断和推测。反之，一味地对学生当头训斥，甚至不给学生解释的机会，即便学生在权威的压力下屈服，但他们内心的“结”仍没有解开。创设情景对于思想政治工作成效的取得至关重要。一般来说，教师找学生谈心多是选择在办公场所进行，且常常居高临下，直接切入主题，这往往使学生被迫应付或是沉默，甚至当面反驳，导致气氛紧张。如果我们能事先和学生约好时间，选择在户外，给对方足够的空间和距离，效果可能就大不相同。在与学生交流时我们还要尽可能从生活中的小事询问或关心开始，然后再逐渐切入主题，并且最好在肯定、理解和尊重的气氛中委婉提出要求，即既要让学生认识错误，又能使他们愉快接受。要做到言之有理，言之有据，言之有物，以理服人，以情感人，避免空洞说教或动辄上纲上线。

4要善于运用群心理和暗示的艺术使思想政治工作事半功倍。

在思想教育工作中运用群体心理功能，即利用集体的力量来教育和鼓励先进，监督和激励后进，往往胜过任何教育者的鞭策和监督。一个“优秀班级”的荣誉称号会让集体中的每一个人兴奋和自豪，一个好的先进集体的影响力也往往会经久不衰。在实际操作中我们应该注意到点面结合，力争将“平行教育”的影响发挥到最大，把群体的功能发挥到最强。“暗示”的心理艺术也是值得运用的好方法。实验表明，积极的暗示通过显意识进入潜意识，到达意识的深层部分，并能持续的存在。暗示有时会比直截了当的指示、命令起到更大的作用。在思想教育工作中，我们要善于从良性暗示人手，在学生内心建立起自尊自信。对于那些缺乏自信心，性格内向，容易自卑的学生，我们更应该随时随地多给一些积极暗示，为他们高声喝彩。在学生干部的安排上，在集体活动中多鼓励、多支持这些学生。轻松和谐的环境总是能将个体潜能发挥到最大限度，这种方法在当代创新思维训练中产生的效果是有目共睹的。

总之，心理艺术的应用和心理缝康教育工作的开展，都是为解决学生实际问题服务的，它以“育人”为宗旨，与思想政治工作密切配合，相互补充，共同促进学生身心缝康发展。作为学校思想政治工作一种新的重要的手段和方式，它的价值和潜力是不可低估的。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十

企业文化建设的价值在于能否使员工认同及统一，企业员工若对企业的文化精神有一个正确认识，那么员工的积极性、创造性、自觉性将得到转化。成为了企业发展的强大推动力及宝贵资源。因此，在企业思想政治工作中以培养企化文化建设的核心价值观作为重点。以先进的思想来塑造企业员工共同的理想信念，才能使企业思想政治工作以“无形”变“有形”。

随着供水企业的不断发展，企业员工要求企业具有多种功能才能满足其需求及发展需要，除了提供一个舒适的工作环境外，还要为员工提供一个实现自身价值的平台。倡导企业精神是供水企业文化建设的发展目标，让每位员工看到企业的发展，有助于为企业思想政治工作增添活力，丰富思想政治工作的内涵。并且在倡导员工职业道德、群体意识及规范个人行为中，为思想政治工作提供了一个广阔的舞台。

供水企业文化建设是以全体员工为主体。要求全员参与，这在思想政治工作中真正体现了群众性。对全体员工进行宣传教育是供水企业文化建设的过程。员工在接受教育过程中发挥主体作用，以被动接受的方式改变为自觉实践。使企业倡导的价值观及目标得到员工认可时，员工便会团结一切力量，为企业的目标而共同奋斗。

首先，将提高企业的整体素质以企业思想政治工作及企业文化建设来作为重心，以增强企业的应变能力及创新能力来作为企业提高整体素质的核心，使企业员工能在思想政治工作和企业文化建设中解放思想、树立正确的观念。其次，将供水企业的文化建设与思想政治工作来作为提升企业整体形象的着眼点，充分发挥出思想政治工作所具备的各方面优势，使之与企业发展战备有机结合起来。

再次，以思想政治工作为企业文化建设把好方向，促进企业文化精神的建设，大力弘扬企业精神，提高企业凝聚力，树立企业正确的价值观，使企业的发展得到有力的`保证。最后，企业思想政治工作在企业的文化建设中起着推动的作用，有效促进了供水企业规范行为的建设，使企业全体员工的质得到提高。企业坚持以良好的形象、先进的思想、严格的制度来规范员工，促使员工形成良好的行为习惯。

三、结语。

供水企业将思想政治工作与企业文化建设来相互补充和交织融合，可以切实把握企业的规律、特点和内在联系。并为企业塑造一种崭新的精神面貌及良好的氛围，促进了企业更全面、更有效的发展，使企业最终获得最佳效益。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十一

1.建立健全企业文化进校园统筹协调机制。

企业文化进校园是学校文化建设的重要组成部分，应该本着优化资源配置的原则，将其作为子内容纳入学校文化建设的统筹谋划中，进行一体化设计。一是设立学校文化建设组织机构。高职院校应成立文化建设领导小组或与之类似的组织机构，这是切实推进学校文化建设工作的关键。鉴于我国高职院校的领导体制和工作机制，文化建设组织机构应该在学校党委的领导下开展工作。在组织架构上，组织机构应包括领导机构和工作机构，分别负责学校文化建设工作的决策和执行。二是编制实施文化建设规划。这需要进行大量的调查研究，如明确企业文化进校园工作在学校文化建设中的地位和作用，所要达到的目标和要求，各部门应承担的责任和完成的工作任务，以及完成任务所要采取的对策和措施。针对企业文化进校园宣传不够以及重职业能力培养轻职业素养养成的现状，学校文化建设规划须对企业文化进校园的宣传以及学生职业素养养成的目标、任务、责任部门、时间要求、对策措施等作出明确规定，努力做到分工合作，各司其职。

2.建立健全企业文化进校园约束激励机制。

将企业文化进校园纳入年度工作考核。中层部门和干部的年度工作考核，是高职院校实施有效管理的重要途径。但从考核工作的实际情况看，由于种种原因，各高职院校并没有把企业文化进校园纳入考核范围。鉴于此，将企业文化进校园同其它重要工作一样纳入考核范围，制定明确、合理的考核指标，坚持进行规范考核，必将大大调动广大干部、职工的积极性、主动性和创造性，促使他们创新思维、创新思路、创新方法，切实推进企业文化进校园工作。将企业文化进校园纳入教学质量监控体系。目前，各高职院校基本上都建立了一整套符合自身特点的教学质量监控体系，在提升教学和人才培养质量方面发挥了重要作用。由于企业文化进校园是高职院校的不二选择，作为学校重要组成部分和中心工作的教学系统、教学工作理应承担起企业文化进校园这个重任，而且要采取措施确保把工作做实做细。将企业文化进校园纳入教学质量监控体系，依托既有的程序和机制，对教学实施前、中、后全过程监控，无疑是个不错的选择。

3.建立健全企业文化宣传机制。

一是加强宣传队伍建设。学校的专职宣传队伍由于自身使命和职责使然，必须要强化文化建设特别是企业文化进校园的理念。为此，要加强企业文化的学习、培训和研究，开展、参与企业文化沙龙、考察等，使队伍充分熟悉行业文化、企业文化、学校文化，准确把握三者的特点、规律和相互联系，懂得宣传工作如何在保持学校文化独立性，继承和弘扬学校原有文化特色、优势的基础上，引进融合企业文化。按照“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，学校其他教职工特别是广大教师也应该加强企业文化的学习和研究，以积极主动的态度成为企业文化的学习者、宣传者。二是加强宣传平台建设。无论学校层面还是中层部门的宣传平台，都应该在各自的职责范围内，结合自身特点，开设介绍企业文化的专题栏目，对学校所面向行业中典型的企业文化进行介绍。还可以依托校情、系情和学情，积极探索并成立新的企业文化研究、宣传平台。三是开展企业文化宣传活动。以沙龙、讲堂、论坛、展览等方式开展各种形式的企业文化宣传活动，从不同角度，针对不同年级学生的成长需求，开展有针对性的宣传，使企业文化的宣传实现对所有学生的覆盖。开展企业文化宣传活动，需要学校主管部门与招生、就业以及学生教育、管理部门密切合作，根据各自的专长和优势，统筹谋划，合理安排，最终形成上下联动、左右呼应的长效机制。

4.建立健全企业文化教学机制。

依托行业职业教育集团、专业建设指导委员会等校企合作平台，本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的理念，充分利用企业教育资源优势，将企业文化融入学校教育教学全过程。一是将企业文化融入专业人才培养方案。根据企业的工作过程和岗位要求，校企双方共同分析、确定合格劳动者应具备的职业能力、职业素养，并将之分解为具体的教学目标、教学任务；据此合理设置课程，形成以专业核心课程为中心的课程体系，最终形成突出企业文化特色的专业人才培养方案。这是高职院校实现人才培养目标必须遵循的最基本依据。二是将企业文化融入课程标准。课程标准是高职院校实施教学的指导性文件，是对专业人才培养方案在课程上的具体化，主要是对各专业课程体系包含的每门课程进一步细化深化，形成更加明确、详实的课程概述、课程目标、内容标准及学时分配、项目化教学设计和考核方案设计等。科学合理的课程标准，必然内含企业的工作过程和岗位要求，体现合格劳动者的职业能力和职业素养，换句话说，必然融合了企业文化。

5.建立健全企业文化体验机制。

一是营造校内企业化实训环境。在校内各专业实训基地再现企业生产和管理的`“真实”情景，在硬环境建设方面，主要是以企业化名称命名实训场地，张贴、悬挂反映企业文化特色的标语、警示语等；在软环境建设方面，主要是对实训进行顶层设计，建立企业化实训制度，实施规范有序的管理。二是营造企业化校园环境。引入企业精神、经营理念等企业文化元素，并以名称、格言、牌匾、雕塑等形式落实到道路、广场。楼宇上，形成富有自身职业特点的道路文化、广场文化、楼道文化、宿舍文化，让学生在校内时时处处感受企业文化的影响和熏陶，并不断内化为自身的职业意识、职业素养。三是发挥校外实训基地的作用。高职院校都拥有与专业对口的众多校外实训基地。到企业实习或顶岗实习，使学生直接置身企业文化之中，可以实现学生与企业文化的零距离对接，是学生体验企业文化最直接的途径，能够起到事半功倍的作用。

二、推进企业文化进校园要正确处理三种关系。

1.正确处理企业文化和学校文化的关系。

虽然企业文化和学校文化同属文化的范畴，同为组织文化，具有一些共同的特点和规律，但二者毕竟是两种不同的亚文化，存在着根本性的区别和明显的差异性。因此，高职院校强调企业文化的重要性，努力推进企业文化进校园，决不是要把二者混为一谈，或者淡化学校文化，或者以企业文化代替学校文化。而在于以企业文化补充、丰富学校文化，强化学校文化的育人功能，以此提升育人质量，为经济社会的发展培养更多更好的高素质技术技能人才。另外，以学校文化为主体，是高职院校的根本，否则，高职院校将失去自己的灵魂。

2.正确处理企业文化育人功能与学校思想政治教育的关系。

如前所述，企业文化具有教育导向、团结凝聚、约束激励和品质优化等功能，可以很好地促进人的全面发展，甚至可以在某种程度上弥补高职院校思想政治教育的不足。但是企业文化毕竟根植于企业的土壤，以营利为最高价值追求，这与高职院校的思想政治教育目标截然不同。也就是说，相对于高职院校的育人目标，企业文化在育人上存在着明显的局限性，过分强调企业文化的功能是不科学、也是不客观的。

3.正确处理党政、教学、学生、后勤四大系统的关系。

高职院校与其它高校一样，都是由党政、教学、学生、后勤四大系统构成的。按照全员育人、全程育人、全方位育人的理念，四大系统都对企业文化进校园工作承担着相应的责任，应当完成相应的任务，即使不像教师那样直接面对学生进行“言传”，也应该努力提升自身的职业素养和职业能力，以实际行动“身教”学生，通过营造良好的企业化环境影响熏陶学生。因此，对于企业文化进校园而言，高职院校的上上下下、方方面面都是工作的主体，而不是袖手旁观的看客。只有认识到这一点，才能切实增强推进企业文化进校园工作的责任感、使命感，进而增强完成使命的积极性、主动性和创造性。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十二

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十三

党的十七大报告指出：“党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分迫切。”企业作为党深化改革开放的重要主体，企业党建同样面临着许多新课题新考验，只有积极推进基层党建创新，才能稳固党执政的组织基础，发挥好党组织的政治核心作用。企业党建中的思想政治建设更是重中之重，朗青公司作为交通设计类企业，由于企业环境、企业规模、发展历程、员工素质等等各方面存在的特殊因素，因此，在思想政治建设工作中面临着各式各样的问题，既有新的机遇，也有新的挑战，如何将我公司的思想政治建设工作做出成绩，做出特色，一直以来都是朗青公司党支部考虑的重要问题。

一、高度重视、多管齐下，从思想、组织、制度建设上不断深化党建思想政治建设工作。

1、提高思想认识，明确工作方向。公司党支部高度重视党建思想政治建设工作，组织召开了加强和改进朗青员工思想政治教育工作会议，并立足朗青实际，突出朗青特色，对朗青党建思想政治建设的工作作出总体部署和要求。同时，增强广大党员干部和青年对党建思想政治建设的工作意识，使他们意识到思想政治建设的重要性和必要性，明确党建与公司发展之间的关系，使广大党员、团员青年首先从思想上高度重视党建思想政治建设工作。

2、加强组织建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

在党支部的教育和引导下，公司年轻人员积极向党组织靠拢，增强了党组织的生机与活力。公司党支部积极发展先进团员青年，使他们在思想上、作风上逐步靠近党员的要求。

为进一步发挥党员的先锋模范作用，公司党支部积极选拔优秀党员或入党积极分子负责公司各个层面的工作，形成“一体多翼”的立体工作模式。“一体”即是公司党支部，“多翼”即选拔优秀党员担任党支部书记、选拔优秀党员或入党积极分子担任部门经理、选拔优秀党员或入党积极分子担任公司骨干等。

3、加强制度建设，推进党建工作规范化。

第一，建立党建工作信息反馈制度。建立健全公司党支部例会制度，公司党支部定期召开党员及入党积极分子例会；建立健全公司工作月报制度，对党建及思想政治建设工作的开展和。

总结。

情况，党支部定期以简报形式印发给上级主管领导以及各部门，保持党建信息的畅通交流；建立信息反馈制度，设立了意见建议箱，定期召开员工座谈会。

第二，建立健全部门经理制度。公司制定实施了《朗青交通科技有限公司部门经理工作条例》、《朗青交通科技有限公司部门经理例会制度》、《员工奖惩制度》等规章制度，建立了专项评优制度，坚持定期评比表彰思想政治教育工作先进部门和个人，定期召开部门经理暨青年员工思想政治教育交流会，针对员工管理、工作、生活等方面的问题作深入地讨论，并有针对性地加以解决。

第三，建立公司领导联系部门制度。公司领导多次深入到所联系部门的办公室、宿舍与员工们谈心交流，并参加部门多形式的活动，及时了解员工们的所思所想，拉近了与员工之间的距离。

第四、严格入党推优制度。加大“推优入党”和“推优荐才”工作力度，严格入党推荐程序，并指导督促各部门按“推优入党”有关规定做好入党积极分子的选拔、培养、教育工作，注重思想入党，组织入党，绝不强拉硬派。

4、完善工作保障措施，优化工作条件。公司党支部协调各方面的力量切实保证各部门必要的工作条件，对部门的专项活动，给予大力支持，给部门的活动提供场所，配备相应的活动器材、学习资料等等。

二、以思想政治教育为中心，扎实推进“四五六工程”，坚持五个结合，大力深化党建思想政治建设工作。

思想政治建设是党的建设的首要任务，公司党支部高度重视思想政治建设，始终以思想政治建设为中心任务，突出党员联系广大青年的模范作用，坚持五个结合，全面推进公司员工思想政治教育。

1、扎实推进“四五六工程”，加强公司员工思想政治教育。

明确“四五六工程”的要义并付诸实践。“四五六”是指：“四好”班子（政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好）、“五好”党支部（支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好）、“六先”党员（品德先修、理念先知、政策先导、效能先倡、为民先行、廉政先锋）。

重视党员模范带头作用。公司党员来自于员工中间，深知员工思想状况，与青年员工联系最密切。公司党支部充分考虑这一条件，通过加强党员的思想政治教育工作，来影响身边的其他员工，达到以一带多的目的。

2、深化思想政治教育建设，突出五个结合。

坚持思想政治教育与政治理论学习相结合。公司党支部利用主题学习、主题活动和党组织生活等有效形式，积极组织公司员工学习新《党章》和党的十七大精神；注意把邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习同社会主义、集体主义、爱国主义教育，同公司的改革与发展，同员工的发展成长等相结合，推动《公民道德建设实施纲要》的进一步贯彻实施，加强公司员工的思想政治教育工作，增强社会责任感和历史使命感。

坚持思想政治教育与素质拓展结合。充分利用公司的机构设置，扩大覆盖面，通过“新年团拜会”、“学习雷锋日”、“清明时节话真情”、“世界艾滋病宣传日”等重大节庆活动，开展系列爱国主义教育活动；组织党员青年参观博物馆等，以了解历史，鼓励自我；借参观校史馆、图书馆和博物馆之机，把丰富的人文思想教育通过生动活泼的形式渗透到员工头脑中，培养员工爱国主义情感。

公司积极开展从业技能大赛、演讲赛、“庆五一”篮球赛、“迎中秋”排球赛、户外拓展、运动会以及与兄弟企业联谊等活动，丰富企业文化生活，充分发挥企业文化坚定信念、涵养德性、开阔胸襟、启发智慧、提高情趣、健康身心的功能，同时拓宽新形势下青年员工思想政治教育的有效途径，把青年员工思想政治教育融入企业文化活动，丰富了教育形式，提高了教育质量。

坚持思想政治教育与解决实际问题相结合。一是以新进员工辅导员制度为依托，以谈心和培训为主要方式，以党团知识、公司业务、工作生活、公司相关条例为主要内容，做好新进员工的思想政治教育工作。二是做好员工管理和服务工作，满足青年员工的合理要求。公司从关心员工工作和生活的一点一滴做起，对于员工所反映的一系列问题，积极与有关部门取得联系，协调解决。三是以人为本，切实让员工体会到归属感。无论是结婚生子，还是生日聚会等等，公司始终从员工的实际需要出发，在解决物质需要的前提下，把心理需求同样摆在一定高度。

坚持思想政治教育与青年员工心理健康教育相结合。晓之以情，动之以理，公司有针对性地开展员工心理健康教育，邀请相关专家医生做心理健康报告；推进朋辈心理辅导活动，在部门添设两名心理委员；针对不同员工的思想状况、心理健康状况，分门别类，有针对性地给予辅导。

三、

夯实基础，总结经验，查找问题，努力开创党建思想政治建设的新局面。

1、党建及思想政治建设，成果喜人。一份耕耘，一份收获，xx年以来，公司党支部在设计院党委的领导下，取得了显著的成绩。公司先后取得了甘肃省技术贸易证书、软件产品登记证书、qc获奖证书、甘肃省安全技术防范工程设计施工资质、软件产品登记证书、软件企业认定证书等，并在设计院组织举办的各类活动中取得“优秀组织奖”等殊荣。

2、党建及思想政治建设，意义重大。通过党建思想政治建设工作，党群关系更加密切，员工的工作更加出色，同时也促进了党的自身建设。广大党员、青年的思想政治觉悟提高，公司风气进一步改进，公司各项活动开展更加有效合理、公司业绩有了进一步的提升。党组织立足当前，着眼未来，以宽阔的胸怀、高度的事业心和责任感，切实抓好了青年人才队伍、团干部队伍、团员队伍的培养和使用工作。营造了尊重青年人才、理解青年人才的良好氛围，建立了青年人才脱颖而出的机制，对朗青的长远健康发展有着不可低估的作用。

3、党建及思想政治建设，任重道远。几年来，朗青的各项工作在巩固中提高，在开拓中前进，取得了良好的工作业绩，为今后公司的进一步发展积累了经验，奠定了基础。总结过去几年的实践经验，我们深深地体会到，在新形势、新要求、新任务下，扎实推进党建思想政治建设工作，着力点要放在解决新问题上。公司在运用已有的成功经验的同时，要继续总结和积极探索新形势下加强和改进党建思想政治建设的有效途径，建立党建思想政治建设的长效工作机制。

xx年朗青公司党支部党建及思想政治工作将继续以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻设计院党委的工作部署，坚持“融入中心做工作，进入管理起作用”的基本思路，抓好“五个突出”。一是突出抓好十七大精神的学习。二是突出抓好党的基层组织建设年活动。三是突出抓好党员责任活动。四是突出抓好党风廉政及行风建设工作。五是突出抓好对工会、共青团组织的领导,充分发挥群团组织作用。确保“一个落实”，即确保党建工作责任制的全面落实，为朗青的健康持续发展提供强有力的政治保证、组织保证和精神动力。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十四

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十五

现在许多高校都改变了传统的教育办学模式，采用校企合作的新模式。在新的模式下，学生要在完成理论知识学习的同时，还要去企业中进行技能实训。所以学生不仅要适应校园环境，还要适应企业的环境。在这种模式下，对学生思想政治教育的环境就发了显著的变化，由单一的校园环境转变成了校园和企业双重环境。学校注重对人才的培养，有着良好的校风校纪，学习气氛浓重。所以，校园环境更有利于对大学生的思想政治教育。但是，大学生进入企业实训后，受教育环境发生了变化，学生要接受复杂的企业环境，当然，优良的企业文化有利于对学生的思想政治教育，但大多数的企业都人际关系复杂，与社会和外界的关系更密切，这很大程度上不利于大学生教育者、受教育者方面的思想政治教育，给继续教育带来很大困难。

1、转变观念、丰富内容。

从教育者来看，校企合作模式下，将学校正规的思想政治教育与企业指导的思想价值观相结合。更有利于对学生的思想政治教育。从受教育者角度看，传统教学模式下，学生仅仅是被动的完成了课堂上的思想政治教育，并没有有意识的提高思想政治素养。而在新模式下，学生在面临马上进入企业实习和工作的前提下，主动地学习思想政治，建立价值观，以适应在企业内部的生存和发展，这种转变使高校的`思想政治教育达到事半功倍的效果。传统高职教育模式下，高职学校与其他本科院校大学生一样接受着思想道德教育、政治教育等，教育内容理论性强、针对性差、丰富性不够。在校企合作的新模式下，学生的思想政治教育学习内容也发生了较大变化，主要表现为接触到了更多思想道德、政治教育上的实际问题;教育内容更符合高职学生特征，更加切合实际;思想政治的内容也相应得到扩充，很多在学校没有接触到思想政治教育内容和问题，在校企合作的新模式下都可以接触到。如果把握得好，这些变化对高职思想政治教育是十分有益的。

2、改变方式。

思想政治教育的传统方式就是强制的将理论传授给高职学生，所以学生在整个过程中一直被动的接受着理论，这样的教育模式有利于学生增强思想政治观念，确立正确的政治立场，提高思想政治素养，也有利于高职院校构建思想政治教育体系。校企合作模式下，“自律”的方式逐渐取代了“他律”，而“自律”在企业实训中更加实用、有效，也有利于学生的成长。所以更要加强对学生的引导，采用正确的方式方法，提高学生的思想政治素养。

3、培养目标建、增加课程类型。

要想提高教育教学质量，改变传统的模式，构建良好的思想政治教育体系，首先就要建立培养目标，建立培养目标是基本前提，也是发展方向。这就要求高职院校在校企合作模式下，培养学生良好的道德品质，确定正确的政治立场，加强职业道德建设，培养敬业奉献的精神。这样的培养目标既有利于构建思想政治教育体系，又从高职学生的具体实际出发。从他们未来的人生发展考虑，将理论与实践相结合，真正的让学生受益，这也体现了思想政治教育具有针对性、实效性的特点。新形势下，要全面建设课程类型，学科课程与活动课程相结合，显性课程与隐性课程相结合。我们要利用好学生群体特征、结合学生实际开展活动，在活动中教育人，在活动中感染人;要注重校园文化、班级文化、企业文化建设，利用先进积极的文化潜移默化地感染人，使学生接受潜在的教育和影响。学生在企业实训的过程中，要充分利用好企业文化的教育作用。课程内容建设上，要增加职业道德、行业法律法规、爱岗敬业等新内容。“职业道德具有很强的实践性、行业性，只有借助实践，职业规范才能被学生领悟并外化为职业行为。因此，必须通过实习对高职高专学生进行职业道德规范教育，将职业道德教育与职业纪律教育、行业法律教育结合起来，帮助高职高专学生认真领悟、严格遵守职业活动中的各种规章制度、道德规范和法律规范，并善于运用法律维护自己的合法权益。

4、确定教学方法、增加教学手段。

在新的模式下，要求学校进行，多样化的教学。因为在校企合作模式下，学生有较大一部分时问是处于零散状态，传统的教学方法和模式越来越不能适应学生的发展，所以要对高职学生进行班级以外的教学，如小组教学、个人辅导。培养高职大学生的兼顾学生整个群体的思想政治素质和学生个体实际情况进行教育。在学生编入企业进行实训等较分散的情况下，要机动灵活地组建临时党员小组，学校教师、党团工作人员以及企业指导教师可以利用这些小组进行小组讨论式学习。要使用多元化的教学手段，通过创新促进思想政治教育的进一步发展。校企合作模式下，学生思想政治教育需求更为复杂，思想政治教育面临的困难和问题更加多样。我们必须在教学手段上进行更新，使得教学手段多元化，多管齐下，取得综合效果。比如，在教学上引导学生教育和自我教育相结合，在教育者发挥引导作用的同时，要求学生在学习、生活和工作实践中，把相关知识和理论在实际情景和实际内心冲突中内化成个人比较稳定的价值观。“受教育者同教育者一样也是思想政治教育过程的主体，思想政治教育过程既是教育者按照社会要求积极组织实施教育的过程，也是受教育者基于自身思想基础和内在需要，通过自己的积极活动，能动地接受教育和进行自我教育的过程。”

5、结论。

针对新情况、新问题，要坚持过程评价与结果评价相结合。要关注学生思想政治的状态，更要密切关注学生思想政治动态，通过过程中的实时评价发现问题并解决问题。要坚持量化评价与质性评价相结合，不仅关注学生思想政治学习成绩，更要关注学生思想政治所处的整体状态。要坚持学校评价、企业评价、自我评价相结合。校企合作后学生的流动性增大，思想政治变动增大，给评价准确性提出了挑战，要在评价主体上让多方参与进行综合评价，全面了解掌握学生思想政治状况。

加强对高职高专学生的思想道德教育是非常必要的，有利于提高学生的思想道德修养，树立正确的价值观念，适应未来的社会发展，而在新的办学模式下，也更要求着高校探索出一条适应学生发展的教育方法，构建完善的思想政治教育体系，以促进我国教育事业的发展。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十六

通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊师敬长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在_学院党校第_期学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。但是，由于种种客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

二、学习方面。

我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

三、工作方面。

我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

四、身体和心理方面。

大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。

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企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十七

我国是一个多民族的国家，各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证，破坏社会稳定、制造民族分裂，是不得人心的。凡是民族团结搞得好，我们的经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；反之，凡是民族团结遭到破坏，就会导致社会的动荡，发展停滞，各族人民遭殃。

我国是一个多民族的国家，在这个大家庭中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。各民族之间都相互离不开。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证，破坏社会稳定、制造民族分裂，是不得人心的。

实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障。我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度，维护民族团蛄，捍卫祖国统一，反对各种形式的分裂破坏活动。我国是一个统一的多民族国家。新中国成立以来，56个民族和睦相处、情同手足。民族平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。

我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人，应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于实践，勇于创新；自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十八

道德需要是道德敬畏感生成的内在根基。康德在《纯粹理论批判》中有力地证明了上帝只是一种假设。但在《道德形而上学》和《实践理性批判》中又为上帝腾出了一席之地，把他请了回来。这是因为康德认为上帝虽然不是理性的对象，但在实践理性中，若缺少民众对上帝的信仰这一因素，道德终归不圆满。在今天的西方社会，宗教信仰仍然是大多数人的重要生活内容。对上帝的敬畏造就了大多数西方人的道德境界，赋予了他们履行道德的自觉性，这是源于道德的他律作用。

通过对孔子直至宋明理学等儒家主要道德思想的考察，我们明确了敬畏之于儒家道德传统的重要意义。对于道德的敬畏之情始终贯穿着中国古代儒家的道德传统，确立道德敬畏是传统道德文化的核心内容。孟子通过人与“夭”关系的设置，确立了德性的内在需求。在孟子，仁义礼智源于内心，由于内心的仁性，人有了自然向上的力量。本心认识到正确的，自然就会行;认识到错误的，自然就会加以阻止。这是道德的自律在发挥作用。

后现代思想家德里达认为:“对逻各斯中心主义的批判首先是对他者(theother)的追求。”“他者”是一个外延十分宽泛的范畴，不仅涵盖他人，而且包括人类社会、自然宇宙。人类必须像朱熹倡扬的那样:“君子之心，常存敬畏”，才能保持人与人、人与社会、人与自然的和睦。对“他者的尊重”、“敬畏”，有助于人类的“狂性自歇”，有助于和谐社会的构建。

虽然孟子自信人类最终能够通过“尽自”、“知性”而“知天”但是我们还是应当保一份对天命或天理(自然和社会之必然律令、人类安身立命之内在本原)足够的、应有的“敬畏”。因为敬畏之心的拥有，不仅是进一步“尽心”、“知性”、“知天”的基础，更是人们修身养性、培养理想人格不可或缺的条件。构建一个和谐美好的社会，需要“敬畏伦理”的范导，以符合人性深处蕴含着的对人与人、人与社会、人与自然共生共荣的内在祈盼。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇十九

党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的必然结果。

民主法制首先要保证人民当家作主，这就意味着要尊重人民群众的独立人格和民主权利，尊重并维护公众的社会知情权、参与权、意志表达权和民主监督权；二是和谐社会应是一个公平正义的社会。

我们讲公平正义，就是要针对当前多元交织、错综复杂的利益关系和社会矛盾，妥善处理和协调社会各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。

诚信是中华民族最优秀的传统美德之一，现代社会的诚信友爱是社会主义市场经济体制大厦的重要支柱。

强调诚信友爱就是要求全社会诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

活力是社会前进中最活跃、最革命的因素。

强化创新意识，发展先进生产力，推进市场化改革，都是为社会充满活力提供条件支撑。

要使社会充分释放活力，必须强调“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

社会的安定有序主要涉及三个方面：即社会组织、社会管理、社会秩序。

因此，如何正确处理人民内部矛盾，妥善解决和处置突发性事件，建立健全社会预警体系，维护社会稳定保持社会安定团结，都是政法机关面临的新任务、新课题。

人与自然和谐相处，保护生态平衡，减少对大自然的破坏，发展循环型经济，建设节约型社会都是我们近期的奋斗目标。

我认为，稳定是和谐的基础，和谐是稳定的延伸，没有稳定就谈不上和谐。

因此，只有社会稳定才能创建社会和谐。

红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。

在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。

时至今日，战争的硝烟已经散去，昔日腥风血雨刀、枪相见的地方早已恢复安宁，当富足和安康使我们把前辈们的努力只是看作历史书中的一页时，我们又该以怎样的态度去面对这段历史，去善待并铭记呢？我想真正值得记忆的，能矢志不忘的都已经融汇在我们的民族集体无意识之中，通过我们的基因遗传代代相延。

还需要时间的考验，但是找出它和我们民族集体无意识中其他组成部分的联系确是现在就可以作的工作。

惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。

在某些情况下就会自觉不自觉的表现出这种精神的力量。

近日，中国有关部门出台了“中国公民出境旅游文明行为指南”和“中国公民国内旅游文明行为公约”，提出了一些有关国民在旅游时应该遵守的具体规定和要求。

报道称，出台“指南”和“公约”，是为了提高公民的文明素质，塑造中国公民良好的国际形象。

这几年来，无论是在国内还是在国外，少数中国公民在旅游时由于种种不文明的举动与行为，受到各方的侧目和批评，也是不争的事实。

这在一定程度上损坏了中国人的整体形象。

中国人自己都说中国是文明古国，礼仪之邦，而一些国人的生活陋习与文明和礼仪相去又何其远也。

“指南”和“公约”中列举的一些比较典型的、国人又常常会不经意“露一手”的坏习惯，无意中让外国人留下了对中国人的不良印象。

现在中国大陆高层提倡建筑“和谐社会”，是十分及时的。

只有在一个和谐的社会里，人们才能自觉地讲礼仪，讲文明。

而要做好这一点，当政者注重社会的公正和公平，是一项重要的工程，也是实现和谐社会的前提。

这中间包括建立健全的社会体制、用人制度，消灭权钱勾结，缩小贫富差距，等等。

让广大的老百姓心中少点“气”，多点心情舒畅，社会就会多点“和谐”。

在这样的社会大氛围中，国民的文明和礼仪更容易成为他们日常生活中的自觉行动。

一个国家的强大和进步，不仅仅体现在经济的实力上，同时也体现在公民的文明、礼仪程度上。

且让世界先从中国公民的旅游文明上看到泱泱中华的大国风范和国民的良好素质吧。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇二十

体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、精确的知识的过程，更是学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。要想完成体验式教学，必须采用多种不同的方法来完成教学。更多政治论文相关范文尽在top期刊论文网。

1、体验教学是课程改革的要求。课程标准强调“操作”、“实践”、“调查”、“探究”等活动，重视学生的直接经验，鼓励学生对教课书的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解。新课程主张从学生的经验和体验出发，引导学生不断深入地观察和体验真实社会。体验教学倡导学生对学习活动的思考与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力，强调课堂教学的动态化，改变教师讲学生听的学习方式，让学生在生动的教学情境中，在感性认识的基础上进行学习，是一种符合新课程理念的教学方式。

2、体验教学是学生理解知识的需要。学生的知识不是“灌”出来的，而是通过体验“悟”出来的，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。心理品质教育最忌讳说教，对于初中生来说，这种教育应吸引而不是强迫他们进行，这样才会有成效。实施体验教学，学生通过体验，人类经验和个体经验实现融合，情感和理性直接对话，知识经生命化、个人化而真正变成个体的“精神食粮”。只有这样，教育才真正走进学生的内心精神世界，在学生的心灵与人生中留下有意义的痕迹，才能实现其精神构建和个性形成。

3、体验教学是激活课堂的需要。以说教为主的教学方式，学生缺乏兴趣，普遍感到厌烦，课堂气氛沉闷。实施体验教学，学生在学习中不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟，能够真正参与课堂教学，极大地激发兴趣。这样学生上课就能够很“愿意”很自然地学到知识，教师也能够轻松有效地引导学生学好知识。

1、小品体验。初中生活泼好动，自制力较弱，很难使注意力保持长时间集中，其抽象思维和逻辑思维能力较弱。而在教学中让学生扮演小品，就能使枯燥的知识趣味化、抽象的道理具体化，有利于学生将感性知识转化为理性知识，且使学生身临其境，激发学习兴趣及参与热情。能让学生在开怀大笑之后有所思考、有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的问题。

2、活动体验。实践性是政治课的灵魂，“要想知道梨子的味道，必须亲口尝一尝”。新课程标准强调在教学中用于活动的时间不能少于总教学时间的20%。寓知识教学于活动中，学生在活动中受到教育，明白事理。如讲到挫折的有关知识时，如果举例说明残疾人受到的挫折是如何大，学生可能只能停留于理论的理解和体会上，这时如果能够创设一定的情境，开展一定的活动，则能够达到较好的效果。我在教学中让学生绑住双手，并试着用脚拿东西，甚至是用脚做一些日常生活中必须用手才能完成的工作，这时学生就能在情境中体验到残疾人的痛苦和挫折，也能够更加激发内心应对挫折的能力。

3、实验体验。初一的学生抽象思维能力还不强，如果一味地进行理论传授不仅徒劳无益，而且往往时间长了以后，学生会慢慢地对政治课失去兴趣，导致上课时无精打采。为了使学生掌握一些抽象的理论，我觉得在教学中可以做一些生动活泼的实验，让学生通过实验体验，明白其中的道理。如：我做了这样一个实验，把一个欢蹦乱跳的青蛙突然扔进沸腾的油锅，在这生死存亡的关键时刻，这只青蛙居然奋力一跃，竟跳出了油锅，安然逃生。可把这只青蛙放到一个盛满凉水的锅中，青蛙游得逍遥自在，怡然自乐。这时，在锅下给水加热，青蛙没有察觉，但等青蛙感到水温升高足以危及生命，试图逃出苦海时，却再也没有了那奋力一跃的力量，只能葬身于锅底。我让学生细心观察，慢慢体会其中的道理，同学们在沉思中领会到了，人在顺境下，不能像青蛙那样，洋洋自得，忘乎所以，而应居安思危，不断进取，这样才能百尺竿头，更进一步。而在遭受挫折，身处逆境时，应像油锅中的青蛙那样，不屈不挠，顽强拼搏，这样才能战胜困难取得成功。

4、辩论体验。世界上的事物错综复杂，现象纷繁。人们往往被事物的现象所迷惑，鱼目混珠，只有通过辩论，才能明辨真伪，识别异同，明确应该做什么样的人和怎样去做。在初一课本中有这样一个问题，在美国徽软公司的一次招聘会上，公司总裁面试一位求职者。这位求职者在技术、管理等方面相当出色，学历也很高。交谈之余，他向总裁表示，如果微软公司录用了他，就可以把原来公司的一项发明带过来。假如你是公司总裁，你是否录用这位求职者？我让学生展开辩论，学生积极性很高，踊跃参与，通过辩论，懂得人必须具有基本的职业道德，一个人格健全的人才会有所作为。

5、故事体验。结合教育内容，运用小故事的形式可以避免思想政治课的枯燥说理，提高学生学习的积极性与兴趣。故事形象、生动、感人，可以加深学生对所学内容的理解，感染学生的情感，打动学生的心灵，使学生受到启迪。如讲到不良性格这一问题，做事马虎是同学中普遍存在的一种性格弱点，经常表现在写作业乱七八糟，说话随随便便，办事丢三落四等等。要克服马虎的性格，首先要认识马虎的害处，我给同学讲了这样一个故事：古时候有一个做事马虎的人，他擅长画画，因此许多人都来向他求画。有一天，他正在给人画一只老虎，刚画好虎头，一个人又来求他画马，他提起笔就在虎头后面画了个马身子，转身交给了来人。那人一看这马不像马、虎不像虎的画，很不满意，没要画就走了。从此，人们就叫他马虎先生。马虎先生把画挂在自己家里。大儿子看见了问他是什么，他说是虎。小儿子看见了问他是什么，他说马。有一天，大儿子外出打猎，远远地看见一匹马在溜达，就拉弓放箭，将那匹马给射死了。结果马的主人找上门来，最后赔了许多钱才了事。又有一次，画师的小儿子外出游玩，看到一头老虎，他以为是马，想爬到马背上骑着玩，结果被老虎吃掉了。马虎先生悲痛极了，他一把扯下了挂在厅堂上的马不马、虎不虎的画，放在火炉上烧了，从此做事再也不马马虎虎了。学生从这个故事中体会到，马虎的性格，既害了别人，又害了自己，应吸取马虎的教训，改变马虎的习惯。

企业文化思想政治论文（实用21篇）篇二十一

正确认识和处理企业文化建设与思想政治工作关系，是建设具有中国特色社会主义企业文化、加强社会主义精神文明建设的新课题，探讨并处理好二者间的关系及途径，具有重大的理论意义和实践价值。

1、思想政治工作决定着企业文化建设的性质和方向。

我们无论开展什么工作，从事什么活动，都要思想领先，用思想政治工作开路、保证。职工对企业文化建设的认识，要靠正确的思想教育去统一；职工群众意识、共同价值取向、企业精神氛围的形成，要靠思想政治工作去强化；企业文化的培育、提炼、升华，要靠思想政治工作去保证；企业文化建设的发展、进步，要靠思想政治工作去推动、促进。由此看来，思想政治工作在企业文化建设中不仅是配合呼应的功能，而是起着政治导向的作用。

2、企业文化建设为思想政治工作创造着相应的文化氛围。企业文化建设作为一种“以人为本”的管理理念，注重人的价值，发挥人的主体作用和集体功能，通过环境的熏陶和管理制度、规则、纪律等手段，达到对集体目标的认同，形成共同的价值观念和行为准则，在这种共同的准则之下，最大限度地发挥人的个体功能，使每个人都能为集体目标的实现而奋斗。抓住人这个中心，从调动人的积极性、全面提高职工的文化素质入手抓好企业文化建设，思想政治工作在其中可以充分发挥其优势作用。从而为加强思想政治工作建立了良好的文化氛围。

企业文化建设既含有物质文明建设的内容，又含有精神文明建设的内容。企业精神、企业作风的形成和发展，离不开具体的工作、具体的活动，既是实实在在的物质文明建设，也是实实在在的精神文明建设，这些都是围绕企业整体功能进行发挥，并围绕建设一支适应企业特点的职工队伍而进行的，因而极大地丰富了思想政治工作的内容，使思想政治工作变得更生动、更活跃、更贴近员工的生活和企业的实际。

4、企业文化建设是思想政治工作和经济工作的结合点。企业文化建设是坚持以人为本，提倡职工对企业经营活动有知情权，有参与权，将精神因素与物质因素紧密结合，把理想、精神信念的培育贯穿于生产经营的全过程，并强调每一个企业管理者要学习管理艺术。由此看来，企业文化建设可以使思想教育的基本内容和企业管理的基本要求在实践中统一，使管理的手段得以综合运用，实现思想政治工作的全员化、全程化。可以说企业文化建设是思想政治工作和经济工作有机结合的最佳形式。

在现代市场经济竞争激烈、人的思想比较活跃、思想觉悟高低程度不一的情况下，海纳围绕企业这个主旋律开展多方面的工作，不断寻找有效的途径。

近年来，海纳集团不断的在企业文化建设上下大功夫，开展各种。

有益的活动，先后组织了“爱我海纳”演讲活动，学先进、创“劳模”、比贡献的活动，还有趣味运动会等有益于身心健康的文体活动。利用节假日，如“七·一”党的生日、“八·一”建军节、元旦、春节等节日开展丰富多彩的文体活动；开展了全方位的各种培训，以提高全员的文化素质和业务素质。树立起了企业要生存、要发展，要靠质量取胜的坚强信念。

解放人的思想，全面提高人的素质，是思想政治工作的目标。而强化服务意识，增强服务本领，是做好企业思想政治工作的前提。海纳集团始终围绕企业职工所关心的热点、难点去解决几个实际问题，按政策落实好各种福利待遇，安排好职工的招工就业以及退休等，对于有困难的职工按政策给予补助，解决职工的后顾之忧。倾听群众的呼声，关心职工的疾苦，为职工多做好事，多办实事，让职工能真正感受到组织上的关心与温暖。

三、

加强政治思想工作教育，促进海纳和谐发展。

加强政治思想教育，使之成为海纳和谐发展的东风，就要加强对管理者的引导和教育。一是要用法律和政策威力在企业中推进以人为本的管理理念，运用现代企业制度管理和规范运作；二是要加强工会组织与管理者之间的沟通与协调，改善劳资关系，维护职工利益；三是强化管理职能。通过精神文明创建活动，对员工加强道德教育，不断提高遵守职业道德的自觉性，引导他们爱党、爱国、敬业、守法。

大力发展海纳企业文化体系，突出加强职工的思想道德建设这一。

企业文化的灵魂，推进现代经营理念与先进技术、先进管理方式的结合，推进物质文明、精神文明和政治文明建设，提升核心竞争力。企业文化建设为思想政治工作的改革和创新提供了一个新天地，而思想政治工作的开展也为企业文化建设保证了正确的发展方向。在调动职工积极性、增强企业凝聚力、保证企业发展目标实现上，两者相辅相成，要抓好这两项工作，适应激烈市场竞争形势发展的需要。

海纳的企业文化建设要以思想政治工作为导向，用思想政治工作来保证海纳文化建设的健康发展。把二者有机地结合起来，并正确处理好二者的相互关系，为企业文化建设提供精神动力和思想保证，使之在建设社会主义市场经济过程中发挥更大的作用。

汽配市场西区。