学习英语可以让我们更好地利用互联网资源，获取更多的学习和工作机会。下面是一些英语学习的常见问题及解决方法，希望能帮助到大家。
小学生英语丢人（精选20篇）篇一
今天，我非常兴奋，因为我们剑桥英语s38班要和m06班、s16班比赛英语话剧。
m06班表演的是《小红帽》，s16表演的是《三只小猪》，而我们s38班表演的是《小狮子找食物》。我们有9个演员，分别表演：雄狮、小狮、小白兔、三只小熊、两只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠，我戴着松鼠头套，夹着尾巴，在一边候场，等小熊们唱完，我就入场了。我一开始很紧张，但想到要为s38班争光，心里就不紧张了。我大胆地上了台，和小狮子对话，惹得tina老师笑个不停。
我们的评委是外国人，来自英语俱乐部。最后，我们获得了第二名，他给我们颁了奖。我真开心啊！
小学生英语丢人（精选20篇）篇二
555555555又到咯英语课，我太紧张了！因为周六周日因贪玩没背英语单词，怎么办？你可别以为我是坏学生，本班共有72名同学呢，本宝宝考第九名，最高成绩第5名哦。算了不炫耀了。说了你们也不懂。。今天该怎么办啊!时间过得真快第四节英语课到来了，刚一进门老师带给我一个坏消息，对于某些人是好事，：你们语文老师请假了！天天都把英语书拿上，每天都有英语课，哗！一声欢呼声。这就不算了。但给我的好消息是：不听写了！老师说完;一阵叹气声，我却掩不住自己的高兴。哎，有惊无险啊！但是为了防止万一我要去背单词了！拜拜！
小学生英语丢人（精选20篇）篇三
英语写作是言语使用的一个紧要方面，也是言语才能测定的紧要手腕，权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料，语法知识等用文字的方式来表达描绘。
口语言表达普通分为三个进程：思想、组织、表达。先是思想，把要写的东西在脑中思考，这往往是一般的，孤立的少许素材，很混乱琐碎;因而要对此实行组织，把这些思想作出整理，使其条理、零碎化，但这还是较粗糙的，能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达，把组织过的资料认真琢磨，确定了再落笔成文。
在撰写时要留意主谓语相同，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个进程，最难的就是第三个进程，这需求我们有较好的语法知识，掌握一定数目的句型，习气用语，纯熟的写作技术，这样才干写出通畅生动的文章来。
阅读是写作的根底，在阅读方面下的`功夫越深，驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语，在言语学习方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是少许很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读，并记住少许好文章的篇章构造。
词句对作文十分于造房的资料，小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载，再对照正确句子，使地道的英语句子好像要求反射，落笔就对。
能够先看一本说明英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎样写谈论文，如何提出论据，如何展开，如何确定重心句;又如，英语信的格式，如何按照不同身份写不同完毕语等，接着按照不同的体裁实行写作练习。
常常用英语记日记，小学生英语学习经验等于天天在练笔，这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时，不必总是用容易句，要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，接着再练习，这对进步英语作文也很有协助，在游泳中学会游泳，唯有多练习才干练好。
小学生英语丢人（精选20篇）篇四
在本课的设计中，我采用了“任务型”教学方式，让学生通过表达、询问、猜测等多种语言活动形式来完成任务，让学生去体验、实践、参与、合作，同时也注意在课堂教学中培养学生的听、说、读、写这些英语基本技能的训练。
上课之初，我首先播放一首学生比较熟悉的英语歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是为了调动气氛，另一方面也想用这首歌引向animals这个话题。遗憾的是，学生的积极性并未被调动起来，只是机械的跟着拍手。我想如果我能大声地领着学生唱，并让他们站起来做动作，效果肯定会好一些。这个环节，我没放开，学生也没放开。接下来，我说了几个动物谜语让大家猜，学生接受的还不错，能很容易的猜出答案，参与的热情也高涨起来。
然后我让学生自己说谜语，这个任务让学生一下子有些不知所措，不知该如何张口去表达。于是我随机又安排了小组活动，让学生讨论交流后再说。学生表达的大多都不准确，而且许多单词发音也不准，我一直在纠正也纠正不过来。语音及口语表达是我们学生的弱项，这是一个长期性的任务，非一朝一夕能改变，需要我们在平时的教学过程中不断强调，不断练习。在新授的环节，首先我用图片引出了本课出现的动物名称。这些单词并不陌生，学生能轻松的读出来。熟悉过单词后，我让学生听了3遍录音，每次都有不同的任务。
第一遍是给图片排序，第二遍是重复并写出句子，第三遍是repeat,操练朗读。第一个排序学生做的很好，但到第二个任务时，写的句子出现了很多错误。这一点，我应该先让学生多跟读几遍，然后再写句子的。任务的.层次性有些颠倒。另外，对学生书写的训练，也是我们需要特别注意的一个问题。平时多让学生做些翻译句子、造句子以及写简单的短文，从而培养他们正确的书写习惯和语法规则。练习时首先进行本课第二部分的活动，一个同学描述，另一个同学猜动物。我还是让同桌两人先练习，再找几组学生说。这样既有全体的交流，也有个体的展示。
由于这个活动的语言是课文里刚学的，学生说的不错。然后我又布置了一个任务：whatareyourfavoriteanimals?why?让学生先在小组内讨论，然后再写下来。学生的语言很多不规范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齐声读出，渗透了德育教育。另外，我自我感觉在评价方面语言比较丰富，同时注意了学生之间的互评。总之，通过上这节课，感到学生参与和表达的热情都很高，但在表达和书写上存在许多问题，需要我们平时多注意正确引导和培养。
小学生英语丢人（精选20篇）篇五
一听到英语单词，每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力，一切接皆有可能。”
一天，又到了英语课。这时候小明是胆战心惊，因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是，今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。“小明，上讲台上去听写。”老师一声喊到，这时候似乎他的心都已经凉了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到没被抽到时。站在讲台上时，他的双腿是抖个不停。但在写单词时，手更是抖个不停。不一会儿，一些乱糟糟的单词在他的笔下写出。“啊，他看着自己写的单词心想到，今天可真的是完玩了。”老师一看他写的单词，似乎头上都冒着火星。但小明可够机灵，主动地把手给伸出来。虽然他怕被老师打手心，但他想到是自己没去记。他是认识到自己的错误才主动伸出手的。老师打了他两板，他咬紧双牙，眼泪没流下来。
从此以后，他就开始发奋地学习。每天晚上学到学校寝室关灯都还不肯休息，就在走廊里读上一个小时的单词。早上，不知他什么时候他又从温暖的被窝里爬了起来，把单词读了一个小时才到教室里去早读。
他开始对英语如痴如迷，空闲时都把单词挂在嘴边。英语似乎已经融入了他的生活里。如果英语一下子不存在的话，他就会像生了病一样。
从此以后，他再也没被老师批评过了。而且他还成了他们班上的一个英语高手。
小学生英语丢人（精选20篇）篇六
星期六，我去学英语。一到教室，我看见许多同学正在津津有味地读英语，我也和她们一起读。不知不觉老师来了，我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后，第一节课开始了。
老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高，希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态，回答说：“monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后，看到了我的同学余清越。下课了，我和同学去玩了。很快上课铃响了，我们又回去上课了。这节课老师教了我们“abcd”四个字母。很快放学铃声响了，我自己回家了。我感觉真好。
小学生英语丢人（精选20篇）篇七
星期三的晚上，我要去上英语课。因为外面下着大雨，所以妈妈开车送我去，开到小区门口就堵车了，我们在车上看着红灯变成绿灯，绿灯又变成红灯，可是车子一点也动不了，一直等了九个红灯，到了第十个的时候才通过。没想到，马路前面也堵车了，车窗外风大雨大，我真想不去上课了！可是妈妈说：“学习要坚持，不能半途而废！”，我们决定继续前进。本来二十分钟的路程，那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校，我虽然迟到了一点，但是还是学到很多知识。
经过这件事，我知道了：学习要坚持，克服困难，取得成功。
小学生英语丢人（精选20篇）篇八
放暑假，开学就要升三年级了，还有英语课，于是，妈妈给我报了英语班，让我先了解了解。在那里学习的人很多，有小学学生，还有初中学生，还有我的同班同学张朵也在那里学习。
教我们的老师是位女老师，她长得很文静很秀气，第一节课老师教我们一些常用语，我们学的很起劲，不知不觉的第一节课就过去了。第二节课老师教我们字母的写法，我们写的很认真，不知不觉到了放学的时候，我们才依依不舍的离开了教室。今天上午可真快乐呀！我喜欢英语，妈妈希望我长大后能像外国人一样说一口流利的外语，我也希望这样。
小学生英语丢人（精选20篇）篇九
“ok，verygood！”每当我在英语课上流利地读完英语单词，或者准确地用英语回答对问题，受到老师这样优美而动听地赞美时，我就特别的高兴，因为我又学会了一个新的英语单词，我又掌握了一点英语知识，我又成功地向英语王国里迈进了一小步，我对英语感兴趣儿啦作文。
但是回想起往事，我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候，我不爱学习，也不知道学习有什么用。特别是英语，一看到26个字母就头疼。上英语课时，老师念“a”，我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗？怎么一会儿这样念，一会儿又那样念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就这40分钟，混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”，为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇！就为这，我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢！
是一个偶然的机会，使我爱上了英语，并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日，我实在没事干，看见桌子上放着英语书，就随便翻了几页。忽然间，我觉得使用英语国家的人很聪明，发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿，有的像小鱼儿，有的像小椅子儿，有的像小门洞儿，有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词，就能成为世界上那么多国家的通用语言，真是不可思议！就因为对英语有了好感，我将自己的想法告诉了爸爸妈妈，他们又顺势引导了我，并给我讲了许多学习英语的好处，更加坚定了我要学好英语，探索英语奥妙的决心，小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。
渐渐地，我发现学习英语有许多乐趣儿，且只要自已用心去学，学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长，但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的，只要掌握了简单地单词，长的单词也好掌握啦；有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有，如果学会了音标，就像学会了汉语拼音，无论多么长的英语单词都可以拼出来，都可以倒“读”如流。
我希望自己将来有机会与外国人交流交流，让外国人听了我说的一口流利的英语，就能竖起大拇指说：“chineseverygood！”。我更希望长大后能到外国去看看，学学外国人的先进技术，用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。
为了这个目标，我决心要从现在做起，一定要学会英语，学好英语。我也希望小朋们都能与我一样，对英语感兴趣儿。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十
从幼儿园到小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说都是一次考验。对于少年儿童来说，小学英语首先从获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调开始，所以养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，舌头“盘活”，培养交际能力的训练更重要。在20几年的教学生涯中，梁丽霞老师始终认为处在转折期的孩子们最辛苦，因此梁老师特别介绍了几种学习方法：
1. 创设学习情境，激发英语学习兴趣。
利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学，辅助游戏和表演，形象直观、生动活泼，有助于学生直接理解所学。如在教学去食品店购物的对话时，可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等，把环境布置成食品店，家长扮演营业员，孩子扮演顾客。
2. 用口诀和歌唱积累学英语热情
“let＇s sing a song.”这句简单的话常迷倒了无数孩子的心，它能让小学英语课堂充满朝气与活力。比如在教授有关五官与人体部位单词之后，一首“head shoulders knees and toes”既温故知新，又能提高学英语热情。此外，可用趣味横生的口诀来帮助学生记忆。如讲人称代词的用法，可传授口诀：i是我；you是你；he，she，it他她它；i的`复数是个we；you的复数还是you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they。
3. 利用课外活动保持学英语兴趣
利用丰富多彩的课外活动，营造学英语的氛围非常重要。为了使英语更贴近孩子的生活，可以在学习之余，让孩子多参与英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛或各种有关英语学习的兴趣小组，这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。
1. 要过语音关。
语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。当然，有条件的家庭可选择使用点读笔辅助孩子进行拓展预习和单词学习，这样使用者无论在路上、车上、公园、公司都能沉浸在英语的环境中。目前，全国使用外研社点读版的中小学英语教材有专门配备的外研通点读笔，可以让孩子在暑期查漏补缺，熟能生巧，并建立一种真实的英语氛围。
2. 注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3. 对于课本知识要认真做好复/预习
课前一定要预习，课后一定要复习，而且要循环往复的温习，可借助字典或与教材配套的点读笔，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上；利用点读笔提前预习和诵读课文内容。这样，孩子就能提前对新知识有个预知，等待上课老师讲授之时，早已领先别人一大步。此外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。梁老师强调，培养孩子成材，最忌揠苗助长，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累，循序渐进，长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然 教学得法，效率会高很多。
此外，经常激励孩子，对孩子在英语方面的每一点进步决不要吝惜鼓励之词。鼓励和赏识会给孩子更多的自信心和成就感，让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格，去面对未来更多的挑战。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十一
亲爱的朋友们：
今日，我想谈谈时间。我演讲的题目是时间是我们的生命。每个人都知道时间每时每刻都在消逝。它没有。不要等你。如何利用时间是我们生活中的一个问题。在这里，我想告知你一句话：不要铺张时间。
人们常说：时间就是金钱。对我来说，时间就是学问。时间对每个人都是公正的。假如我能适当利用时间，我会是一个好的学习者。作为一个好的学习者，我会获得更多的学问。有了更多的学问，我将有一个更光明的将来。那我就有抱负的生活了。
亲爱的朋友们，我们必需明智地利用时间，我们才能有一个更光明的将来，我们的国家才能更加强大和漂亮。
那是。仅此而已。感谢大家的倾听。
小学生英语即兴演讲：短文3众所周知，英语在今日特别重要。世界各地都在使用它。它已经成为互联网和国际贸易中最常用的语言。假如我们能说好英语，我们将有更多的时机胜利。由于越来越多的人留意到了这一点，所以去学英语的人数以高速增长。
但是对我自己来说，我学习英语不仅仅是由于它的重要性和有用性，还由于我对它的喜爱。当我学习英语时，我能感受到一种不同的思维方式，这给了我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我可以从书中感受到不同于阅读翻译的乐趣。当我说英语时，我可以从我的话语中感受到自信。当我写英语时，我能看到和我们中国人不一样的.美......
我喜爱英语，它给了我一个多彩的梦。我盼望有一天我能环游世界。凭借我良好的英语，我可以和很多来自不同国家的人交朋友。我可以看到很多名胜古迹。我幻想我能去伦敦，由于它是英语的发源地。
我也想用我良好的英语向说英语的人介绍我们宏大的地方，我盼望他们能像我们一样喜爱我们的国家。
我知道，罗马不是一天建成的。我信任经过不断的努力学习，总有一天我会把英语说得很好。
想要被爱，就要学会去爱，去讨喜。所以我信任当我每天喜爱英语时，它也会爱我。
我信任有一天我会实现我的幻想！
小学生英语丢人（精选20篇）篇十二
星期三的晚上，我要去上英语课。因为外面下着大雨，所以妈妈开车送我去，开到小区门口就堵车了，我们在车上看着红灯变成绿灯，绿灯又变成红灯，可是车子一点也动不了，一直等了九个红灯，到了第十个的时候才通过。没想到，马路前面也堵车了，车窗外风大雨大，我真想不去上课了！可是妈妈说：“学习要坚持，不能半途而废！”，我们决定继续前进。本来二十分钟的路程，那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校，我虽然迟到了一点，但是还是学到很多知识。
经过这件事，我知道了：学习要坚持，克服困难，取得成功。
英语演讲稿小学生。
浅论如何培养农村小学生学习英语的兴趣。
小学生作文评语大全,小学生优秀作文评语。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十三
我已经升入三年级了，从这学期开始，我们就增加了一门功课——英语。为了让我学好英语，妈妈就利用我的课余时间教我学英语。
九月一日的晚上，妈妈就开始教我学英语。我用右手指着英语句子，妈妈念一句我跟着念一句。可看着一排排密密麻麻的英文字母和句子，我脑袋都大了。妈妈教完一遍又一遍，然后就教我念给她听，我难过地低下了头，因为我不会读，这时候，妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“没关系，我再教你几遍。”妈妈又耐心地教了我一遍又一遍，这时候，妈妈鼓励我读，可是，我还不确定自己读得是否正确，就在那里小声地读，妈妈听见了，对我说：“大声地读吧，其实你是读正确了的。”听了妈妈的话，我放心了，我大胆地读了出来，读完后，妈妈说：“好的，你终于读会了。英语是语言学科，英语单词就像我们生词，英语句子就像我们的句子，要多听，多读，多写，慢慢地，以后你就会运用，写出优美的英语作文。”
然后，妈妈给我做了一张张英语卡片，叫我抄下来，在英语本上写一行，默写在草稿纸上，写不起再写一行，直到会写了为止。默写完了，妈妈叫我读一遍，顿时，我感到容易多了。第二天，第三天……第七天，没天早晨起来我读了三遍，我终于背下来了。
经过这几天的英语学习，我感觉学英语并不是很难，但在于你认不认真。俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。
英语演讲稿小学生。
浅论如何培养农村小学生学习英语的兴趣。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十四
不喜欢英语我不喜欢英语，一看到那眼花缭乱的字母我就想睡觉。
在英语课上，黑板上，老师不停地在黑板上写英语，我也努力的在记，可是我根本不懂老师在讲什么，一直叽哩叽哩的叫，我的脑都听晕了，什么东西啊！英语，我不理解的东西，为什么这么多人喜欢英语呢？只要你不出国，学了英语也没用啊！哎，没有办法，如果时光能快一点就好了。我爷爷呀想办法把我弄进外国语，可是英语实在是太难了，我又不感兴趣，再弄我还是进不去啊。
什么english啦！什么hai什么sorry会说就行了，何必那么大费力气呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英语啊英语，你为什么会这么厉害呢？你弱不行吗？英语让我想到如果能有一台机器只要把你要学的课本放在里面，戴上一个仪器，能把所有的知识输入到我自己的脑子里，那多好啊，我就不用费这么多的精神去背书了。
可是这想想是没用的，我太异想天开了，世界上还没有这种东西呢。英语让我烦恼，它不让我知道怎样才能学好它，有可能它就像个魔鬼在围绕我，有可能它是个故意戏弄别人的小可爱，不过英语真的令我厌恶，什么它会是另外的字体，abc……英语让我讨厌，英语现在大人都学英语，为什么英语使这么多人震撼？每一次学校上完课回家，大多数的作业都是英语，在没有英语的时光特别快乐，有了英语我的小学生活开始忙碌，每次做英语作业，我几乎大部分都是错的，应该没有英语的基因吧。在外国人的眼中中文是另一种语言，我们来说英语是一种语言，不晓得外国人为什么会创造出英文这种字体，这么难，英语我不喜欢它，它让我考上不好的中学，英语是我不能与外国人沟通，对我来说，学一门外语真的很难。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十五
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的'实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十六
师生对话:。
大家好！我演讲的题目是“成功始于信念”。我给你讲个故事。
在非洲一片茂密的丛林中，走着四个骨瘦如柴的男人，他们扛着一个沉重的箱子往前走，在树林中跌跌撞撞。他们跟随队长进入丛林探险，班里队长在任务完成时被两个不幸的疾病埋在丛林里。
垂死的船长把自己的手提箱托付给他们，非常真诚地说:“如果你能把这个盒子送到我朋友手里，你会得到比黄金更珍贵的东西。”
船长下葬后，他们会背着箱子上路，越走越困难，他们的努力也越来越小，但他们还是爬起来往前走。终于有一天，绿色的'屏障突然打开了，他们经历了很多艰苦的工作终于走出了丛林，船长却找到了一个朋友，朋友说:“我什么都没有！”
我很高兴在这里说点什么。这时，我想谈谈我的爱好。
我有很多爱好。首先，我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我最喜欢cs。我可以玩一整天。其次，我喜欢各种运动。我喜欢在户外。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜欢的仪式。另外，我喜欢在家画画。晚上经常在床上看漫画。这是我的秘密。嘿伙计。请不要告诉我的父母。再者，我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然，我每天都学英语。如你所知，英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界，和外国人说英语。然后我可以和他们聊聊北京还有更多我喜欢做的。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。
小学生三分钟英语演讲3早上好，女士们先生们。我是广州华美国际学校的特雷西。我是一个害羞的女孩。我的家人爱我，我也爱他们。你知道如何在家帮忙吗？我来告诉你吧。
我妈妈每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平时我爸给我们做饭。有时我帮助我爸爸洗蔬菜。有时我摆桌子。我们吃完饭后，我总是洗碗。完成作业后，我经常浇花。我也照顾我的宠物鱼。我睡觉前喂鱼。
我非常喜欢在家帮助我的伙伴。你认为我是一个乐于助人的女孩吗？我觉得是！
谢谢！
小学生英语丢人（精选20篇）篇十七
预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的.力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
小学生英语丢人（精选20篇）篇十八
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好!我今天演讲的题目是《构建节约型社会(变废为宝篇)》。
难道这些瓶瓶罐罐纸盒真的一无是处了吗?其实，废物也是资源，是放错了地方的资源。
如果把生活垃圾中能利用的循环利用，变废为宝，那不也是一种节约行为吗?
我们提倡建立“循环经济”，就要在可持续发展的思想指导下，遵循生态规律，以原材料和废物的“减量化、再利用、资料化”为原则，以尽量废物生产、再使用、再生利用、热回收、无害化处置为顺序的经济活动，目的就在于保护环境，节约资源，促进经济发展。
变废物为宝物，促废物变资源，做生活中的有心人，不仅会有很大的收获，更能感受到成功的喜悦!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
首先，感谢巨匠评选我为副班长。我将爱护保重这个声誉，把它看作是能为班集体多处事，多争光的珍贵机缘。以下是我的全力标的目的和打算，若是我做的不够好的时辰，请巨匠随时给我提出定见或建议，我会更正和继续全力的：
1.和其他班委一路，当真负责班里的`卫生，使班里一向连结整洁有序。
2.继续当好教员的小助手，做到切确无误，实时完成教员交给的使命。
3.《小木桥》是巨匠成长的伙伴和见证，我会继续热心地天天维护它。天天按时更新[小桥提醒]和负责的版块。
4.我会尽自己的能力，多加入一些勾当，多做为集体争光的事。我愿意为使五二班成为最优异的班集体作出最年夜的全力!班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：
1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;
2、联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;
3、建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;
4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;
6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组;
9、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。
我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌!
小学生英语丢人（精选20篇）篇十九
今天是我第一天第一次上英语课。早晨我早早的从床上爬起来，穿上衣服吃完饭就冲出家门往英语学校飞奔而去。
到了学校，我看见班里乱成一锅粥。班里有许多我认识的孩子。他们也让我认识了许多新朋友。
上课了，刘老师笑容满面地走进教室，她长的很漂亮。眉毛弯弯的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上还架着一副大大的眼镜，样子很神气。
上课的时候，刘老师动情的讲着课，我和同学们听得特别入迷。该举手回答问题了，我毫不迟疑地举起了我的小手。老师叫了我，我回答问题答对了，老师还奖励了我一块糖，这节课下来我得了三块糖，我兴奋极了。不过让我兴奋的不是糖，而是证明了我虽然比其他同学晚来的，但是我并不比别人差。既然是这样，我以后一定更加努力，超过一个又一个对手，并战胜自己。
今天这节英语课不仅仅给了我很多收获，还告诉我，只要付出努力，什么事情都能获得成功!
小学生英语丢人（精选20篇）篇二十
今天早上，妈妈带我去同州宾馆听“迪士你尼少儿英语”。
这儿的老师让我们看了一会动画片，再让家长坐一会，我们去学英语。老师们活泼又可爱，教的又好。比如：小猪pig就给我们画一只小猪，然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样，我学会了许多单词。
最后，老师说要和小班比赛了，我打起精神对老师说：“我有信心”我们的表演赢得了一阵掌声。
迪士尼英语很有趣，我也想参加。