一年级森林防火教案(专业18篇)

时间:2025-08-04 作者:雁落霞

教案是教师进行教学活动前所制定的教学计划,有助于提高教学效果。希望大家能够从这些教案中找到适合自己的教学灵感,提升教学效果。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇一

森林火灾很容易蔓延,不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。

一、认识森林火灾的起火原因。

森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火。

(一)人为火包括以下几种:

1、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

2、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

3、故意纵火:在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

在森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

(二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

三、怎样扑救森林火灾。

(一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

2、是临时组织的扑火人员,必须指定区段和小组负责人。

3、是明确扑火纪律和安全事项。

4、是检查扑火用品是否符合要求,扑火服十分宽松、阻燃。

5、是加强火情侦察,组织好火场通信、救护和后勤保障。

6、是从火尾入场扑火,沿着火的俩翼火线扑打。

7、是不要直接迎风打火头,不要打上山火头,不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火,不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火,不要在可燃物稠密处扑火。

8、是正确使用扑火机具。

(二)脱险自救方法有哪些。

1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时,要观察火场变化,万一出现飞火和气旋时,组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

2、是按规范点火自救。要统一指挥,选择在比较平坦的地方,一边按规范俯卧避险。

3、发生危险时,应就近选择植被少的地方卧倒,脚朝火冲来的方向,扒开浮土直到见着湿土,把脸放进小坑里面,用衣服包住头,双手放在身体正面。

4、是按规范迎风突围。当风向突变,火掉头时,指挥员要果断下达突围命令,队员自己要当机立断,选择草较小,较少的地方,用衣服包住头,憋住一口气,迎风猛冲突围。人在7。5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑,只能对着火冲。

四、活动总结。

火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇二

1、让幼儿知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。

3、让小班幼儿学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的课件、故事《森林着火了》。

提问:

1、这是什么地方?(森林)。

2、这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?

二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

提问:

1、看到图片你有什么感受?

2、你知道为什么会发生森林火灾?

3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的'图片。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

文档为doc格式。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇三

1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数。

2、会用不同的方法来数数。

3、通过观察、操作、解决问题等活动,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初步建立数数感。

4、在数数过程中感受数学与生活的联系,培养学生积极参与数学活动的兴趣。

会认100以内的数。

能用不同的数数方法数出数量在100以内的物体个数。

一、创设情境,导入新课。

今天老师带来了一样东西(出示装有花生的盒子),知道里面是什么吗?引导学生猜一猜,使学生明确盒子里装的是花生。

那么,我们怎么知道盒子里到底有多少个花生呢?

(板书课题:数花生)。

二、数花生。

(1)想一想,一把花生有多少个呢?学生猜测,小组交流。

(2)数一数,问:一把花生有多少个呢?指名回答。

你是怎么知道的?先抓一把花生,再数一数。

刚才你是怎样数的?学生汇报:一个一个的数。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇四

1、通过读课文,知道手和脑是人的两件宝,体会动手、动脑的乐趣,激发创造热情。

2、认识14个生字。认识新笔画竖提及新偏旁部首宝盖头。

卡片、录音机、小红花。

师:同学们,你们想猜谜语吗?老师出个谜语给你们猜好吗?

师:十个小伙伴,分成两个班。大家团结紧,倒海又移山。(谜底是一双手)。

学生猜出后,教师板书:双手。

师:双手、大脑,可是我们的两件宝。我们可以用双手和大脑干什么?

(生自由回答)。

1、听录音机读并进行评价。指名读。

2、师:这首儿歌就是我们书上的一篇课文发,你们愿意比比看谁读得最好吗?(愿意)要想读得好,首先要把字音读准。在读时,你遇到不认识的生字,打算怎么办呢?(学生自由回答:有看拼音、请同学教、请老师教、看课本的保底线等)。

师:你们的办法真多,那就自己选个你喜欢的办法学习吧!

3、出示生字卡。

(1)师:谁敢起来试一试把字音读一下?(学生踊跃举手)。

师:谁愿意当小老师带读,你会拼读哪个就带读哪个?(生按照模式:大家跟我这样读。我就跟你这样读。)。

(2)学生轮流读。

(3)去掉拼音认读。

(4)师:看来大家都学得挺认真的,老师很高兴。想让大家做个游戏,要吗?(要)这个游戏的名字叫捞月亮。

(把月亮形状的生字卡片贴在黑板上,点学生上台选择各种不同形状的月亮,然后读月亮后面的生字。如果读对了,全班就跟着读3遍,读错了或不懂的,可以请同学帮忙。)。

4、出示词语:两件宝、双手、创造、劳动、大脑、一切、会做。

(学生认读词语,先请同学读,再同学带读,最后小老师指名读)。

5、再试着读课文。

师:同学们,你们会读字、词,如果把它们放到课文中,你还会读吗?

(分小组读课文-各组推荐最好的、最有进步的同学起来读。)。

师:为什么说手和脑是两件宝?

学生带者问题读课文,在课文中找出答案。

师:什么叫思考?(就是动脑筋想问题)。

1、师生接龙背课文,师读前半句,生读后半句。

2、生生互动,三个人一组背诵。

3、指名起来读,读好的奖给五角星。

师:人无论做什么事情都离不了双手,而想问题就要用到大脑,所以说人的双手和大脑是两件宝。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇五

1.让学生运用学过的识字方法,认识17个生字,会写7个生字。

2.通过品读课文,让学生从中领悟帮助别人就能得到真正的快乐。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

在整体认读中认字学词。

熟读课文,悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。

同学们,今天和老师一起来到课堂上的还有一只小公鸡,它呀!十分苦恼,因为它整天没有事情做。今天,它打算出门去寻找快乐,你们想不想和它一起去呢?(想!)。

好的,这节课,我们一起来学习《快乐的小公鸡》板书课题。

既然是快乐的小公鸡,我们应该怎么读?是的,高兴地读,那让我们一起高兴地读一遍课题,好吗?(齐读课题)。

引导学生从题目入手,进行质疑。

让学生自由地说,老师边听边鼓励引导学生质疑。

1.播放课件,听课文录音。

先请同学们认真听课文录音,边听边给课文的自然段标上序号。

生:课文一共有七个自然段。

2.播放课件,趣味读词。

刚才大家听得很认真,现在老师要看看你们读得怎么样了。老师先从文中请来了生字宝宝。

整天烦恼蜜蜂姐姐。

田野池塘报时耕种。

传播庄稼苦恼花丛。

(1)老师大声读,全班同学小声跟读,老师小声读,全班同学大声跟读。

(2)男女生赛读,男生女生,谁先来?(我先来)女生先来。

老师及时表扬学生并纠正学生的读音。

1.自由读2、3、4自然段,想一想;小公鸡在寻找快乐的路上遇到了谁?

(1)个别学生反馈:小公鸡在路上遇见了老牛、青蛙、蜜蜂。

(2)老师放课件,并随时板贴老牛、青蛙、蜜蜂的图片。

2.引导质疑,你们想不想知道,小公鸡在哪遇到它们的?它们分别在干些什么?

(1)分小组读2、3、4自然段。

小公鸡在——遇到正在——的老牛。

小公鸡在——遇到正在——的青蛙。

小公鸡在——遇到正在——的蜜蜂。

(2)齐读句式。

3.出示小公鸡与老牛的对话图(放课件),品读并体验。

(1)齐读对话。

(2)个别读,引导小公鸡是怎么问老牛,老牛才会乐意回答呢?

(有礼貌),那你来问问吧!谁还愿意问老牛?

表扬学生;你真是个有礼貌的好孩子。我相信老牛一定会很愿意告诉你做什么最快乐了。

(3)齐读老牛说的话。

老师随机板书;耕地。

(4)引导质疑;老牛为什么认为给人们耕种田地就快乐呢?

(5)演一演;老师扮农民,学生扮老牛。

请一位学生上台戴头饰扮演老牛。

农民:好大的一片田地,我用锄头什么时候才能翻好呢?

老牛:我来帮你耕地吧。

农民:谢谢你!

(6)采访老牛:听了农民的感谢,你现在心情如何?你为什么高兴?

预设:很开心、很高兴,因为我帮了农民伯伯的忙。

你作为老牛,愿意将你的快乐说一遍给大家听吗?(个别读)“帮助人们耕种田地,就很快乐了。”

(7)男、女同学分角色读老牛与小公鸡的对话。

4.出示小公鸡与青蛙、蜜蜂的对话图(放课件)。

(1)请个同学来读一读第3自然段,想一想,青蛙哥哥教小公鸡什么办法呢?

预设:小青蛙教它说为庄稼抓害虫,就会快乐了。(板书:抓害虫)。

(1)这就是青蛙哥哥的办法,如果你是青蛙哥哥你要怎么说?咱们一起来读读青蛙哥哥说得话,为——齐。

(2)小公鸡问了老牛爷爷、青蛙哥哥,它找到快乐了吗?(没有)。

(3)它又接着去找了,你瞧,路上遇见了蜜蜂姐姐,小公鸡就问它(引读):“蜜蜂姐姐,怎样才能快乐呢?”蜜蜂姐姐是怎么告诉她的,女生一起把这句读一读。(板书:传花粉)。

(1)让学生自由地想象。

(2)反馈(啄木鸟医生、狗、猫头鹰……)。

5.(1)齐读5、6自然段。

(2)学生反馈;它回到家来问爸爸。

(3)出示问题;为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢。

引导:它们虽然说的不一样,但它们都在帮助别人做自己能做的事。

它们觉得这就是快乐。

引读:所以公鸡爸爸告诉小公鸡————(齐读)。

出示重点句;帮助别人,你就会得到快乐。

过渡:是啊,他们都是在——帮助他人(出示“帮助”

(4)(出示带田字格的帮)师:你能用什么方法记住它?”

预设:加一加,拼拼音……。

(5)引导学生观察。

(6)师:“我们观察一个字可以观察它的结构、田字格的位置、笔画变化,这样就能把字写好看了。”

(7)师范写,生书空,描红。

(8)师:“但是这个‘帮’自己一个人很孤单,于是它找来了它的好朋友(课件出示‘助’),这种找朋友的方法我们叫他组一组,那你能不能用老师教过你的方法,观察一下这个字,怎样才能写好它呢?”

(9)引导学生观察。

(10)师:“小朋友们都拥有一双火眼金睛,看看大林老师怎么写,咱们一起来书空。现在请你们拿出本子,将帮助写一遍。写完的请举手”

(11)生书写。(提示学生的坐姿)。

(12)师:“小朋友通过自己的观察,写得又端正又整洁”

老师引读;你现在就是公鸡爸爸,你会对小公鸡说————(个别读)。

你们都是公鸡爸爸,会对小公鸡说————(齐读)。

老师随机板书;帮助别人,就会快乐。

6.(1)齐读最后一个自然段。

(2)小公鸡听到你们的声音了,它真的找到了快乐,那就是——报时。

下面让我们伴着美妙的音乐声高兴地读—遍全文。

1.配乐朗读。

2.说一说;你生活中快乐的事。

让学生自由说,老师及时引导并表扬。

3.总结:是啊,帮助别人做些力所能及的事,你会觉得很快乐,这是一种助人为乐的精神。老师希望大家以后能够比一比看谁帮助别人做的事情多,谁就是最快乐的人。

板书设计:

快乐的小公鸡。

小公鸡报时。

老牛爷爷耕地帮助他人。

青蛙哥哥抓害虫就会快乐。

蜜蜂姐姐传花粉。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇六

森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。所以我们要从小处抓起防火教育,以下是小编帮大家整理的2021四年级森林防火教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、了解森林燃烧的现象及要素。

2、了解森林燃烧的危害性。

3、怎样自护。

教学准备:森林图片;火灾后的图片。

森林燃烧也就是林火,是自然界中燃烧的一种现象。森林中的可燃物,在一定温度的作用下,快速与空气中的`氧气结合,发光发热的化学物理反应,称为森林燃烧。

1、森林燃烧分为有焰燃烧和无焰燃烧。

(1)有焰燃烧:在点燃后,能挥发出大量的可燃性气体,产生火焰,也称为明火。

(2)无焰燃烧:在燃烧时,不能挥发出足够的可燃性气体,不产生火焰,也称为暗火。

2、森林燃烧必须具备三个要素,即森林可燃物、氧气和一定温度(即:热源或称火源)。三者构成燃烧三角。如果缺了其中任何一项燃烧就会停止。

森林火灾,失去人为控制,在森林中自由蔓延和扩展,对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。

火源是发生林火的关键因素,分为自然火源和人为火源两大类。在通常情况下,发生林火的最低能量来自森林的外界。可燃物温度升高达到燃点而引起自然(如泥炭自然)的情况是十分少见的。

1、自然火源。自然火源有雷击、火山爆发、陨石坠落和可燃物自燃等。

2、人为火源。人为火源是林火发生的主要火源。有生产性火源和非生产性火源。人为火源引发的林火在世界各国都占有很大比例。

作为小学生怎样做呢?生分组讨论,汇报交流。

1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

3、不带明火进入林区。

遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

这节课你有什么收获,向同学们说说!

一年级森林防火教案(专业18篇)篇七

学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文,及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。

1。通过学习三篇课文,使学生初步懂得:光有美好的愿望是不够的,还要友好的措施;知道为别人奉献爱的愿望是美好的,从而培养学生关心他人的好品质。

2.识字29个,写字15个。

教学重点:理解两篇主体课文,识字、写字。

教学难点:理解《拔苗助长》的寓意。

学习方式:合作、探究。

教具准备:课件、小黑板、挂图、生字卡片。

教学时间:7——8课时。

:1。通过学习寓言《拔苗助长》,使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律,否则欲速则不达。

2.识字14个,能熟读课文。

识字15个,能熟读课文,理解寓意。

理解寓意。

:课件,生字卡片。

一.导入新课:

课件放映《拔苗助长》。谁听过这个故事?给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《拔苗助长》。

二.初读课文,学习生字。

1.自己读课文,把不认识的字圈出来,认一认。

2.互教互学生字。

3.检查生字掌握情况。游戏找朋友(一位小朋友举起拼音卡片,另一位拿出于拼音相对应的生字)。

4.给生字找“邻居”并读一读。

5.熟读课文。

三.再读课文,理解寓意。

1.指名读课文。

3.师小结:像农夫那样做是愚不可及的蠢事,他违反实物的发展规律,好心办了坏事。

4.引导学生联想:生活中还有什么事太急了不行?

四.巩固复习。

1.指名读词语。

2.读课文。

课堂总结:通过学习这篇课文你懂得了什么?

板书设计:拔苗助长。

拔苗助总终于疲力尽累非常枯死。

拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死。

教学回顾:

一年级森林防火教案(专业18篇)篇八

教学重点:

1通过诵读,使学生感受亲请,体会亲人的爱,也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国,爱集体,爱动物的教育。

2用听读法识字。

教学难点:

用听读法识字。

教学方法手段:

讲授、谈话、演示、创造性作业等。

教具准备:

字词卡,录音机,多媒体课件。

课时安排: 两课时。

教学过程:

一、谈话导入:

1我们每个人都有一个幸福的家,谁来介绍一下在你家里都有些什么人?

2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家,你们想不想到冬冬家去看一看?

3通过今天的学习我们可以认识冬冬的家。

4板书课题。齐读课题。

二、指导看图。

1冬冬的家是什么样子的呢?你们看。

2示图:你看到了谁?他们都在干什么?

三、初读课文。

1听录音读。冬冬的家多么幸福啊,冬冬在这么温暖的家中幸福快乐的长大,你想听听冬冬是怎么说的吗?请听(出示录音)。

2自读课文。你们想不想也来读读课文?遇到不认识的字可以问老师或周围的小朋友。

(通过孩子们熟知的卡通人物冬冬来引出课文,激发学生兴趣,然后让学生自读,在读的过程中,尊重学生,倡导自主、合作、探究的学习方式,不会读的字问周围的人,是培养学生主动探究、团结合作的重要途径)。

3指名读文。其余同学当小小评论家,。

(通过让学生当小小评论家,激发学生兴趣,集中学生精力,培养学生听的习惯。在这个过程中让学生能够正确的读课文)。

四、游戏识字。

1智慧树。

a课文会读了。课文中的字大家都认识了吗?老师要来考考大家。老师这里有一棵智慧树,谁认识哪个字就来把智慧果摘下来在课文中贴上。

b学生领读生字。

谁有好办法记住“大”字?

谁能用“家”组个词?

(学生有着个别差异性,要让那些早以会了的学生有施展的机会。在识字的过程中穿插组词练习及培养学生探究识字的习惯)。

2开火车读词。

3找朋友识字。

请小朋友们拿出生字卡片,同位来做识字游戏。

全班检查。

4故事中识字。

(出示多媒体课件)小朋友们,我们的好朋友冬冬要去知识王国探险,在通往知识王国的道路上,有许多艰难险阻,不过,只要我们拥有聪明才智,就一定能到达知识王国。

在课件中出示:1爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

2老师爱我,同学爱我,我也爱。

3爱我,爱我,我也爱。

(通过课件,再次出示生字,让学生通过自己的努力来读生字,并且穿插练习并列复句,到达知识王国,使学生渴望识字,有主动识字的愿望。)。

五、感情朗读,练习背诵。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇九

一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。

三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。

第一课时。

一律动:

聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。

二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求。

1.完整聆听全曲。

提示:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。

2.复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。

3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。

三、表演《布谷》教学基本要求。

2.听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的.旋律。

3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。

四、编创与活动。

五、教师小结,下课。

第二课时。

一、律动:

聆听《小燕子》,感受音乐所表现的春天。

二、聆听《小燕子》教学基本要求。

1.完整聆听歌曲《小燕子》。

提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

2.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

3.随着复听歌曲的录音,分组表演。

三、表演《小雨沙沙》教学基本要求。

1.完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。

2.再听范唱。

3.尽快用听唱法学会歌曲。4.分小组编创动作,边唱边表演。

四、复习歌曲《布谷》:

五、课堂评价活动:教师小结。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十

本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,便于朗读背诵,配有两幅插图,可以帮助学生理解课文,课文后田字格中有8个要求学会的生字。本课的训练重点是识字、写字、朗读和背诵。

相关资料:。

陶行知(1891-1946),安徽省歙县黄潭源村人,是我国伟大的人民教育家,伟大的民主主义战士.曾创办过晓庄师范,育才学校,山海工学团等当时很有影响的学校.

陶行知手脑相长歌。

人生两个宝,双手与大脑。

用脑不用手,快要被打倒。

用手不用脑,饭也吃不饱。

手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬!

教学建议。

1指导看图。

课文左边的图形象地描绘出天真活泼的小朋友都有两个宝,借以激发学生的学习兴趣。另一幅图上画的是小朋友有的在找书,有的在读书,有的在拉手风琴,有的在操作电脑,有的在搞小制作,有的在植树,空中还有一只放飞的航模。这么小朋友都在“用手又用脑”。图画可以帮助学生理解课文,同时又是课文内容的拓展。

指导看图时,应突出人的双手和大脑。并能联系课文,体会双手和大脑的作用。

2指导诵读。

结合看图,让学生借助汉语拼音独立认读音节。练习读通句子。要读准带有前鼻音韵母和后鼻韵母的音节。朗读句子时要发挥汉语拼音的作用,把音节和汉字对应起来拼读,逐步达到目视双行。在遇到不认识的字时,能迅速地借助拼音读出来。要帮助学生在熟读的基础上理解课文,在理解的基础上练习背诵。第一句(一、二两行)讲人的“两个宝”,分别是指“双手”和“大脑”;第二句(三、四两行)讲“双手”和“大脑”的作用。“做工”在这里是泛指工作、做事。“思考”是指动脑筋想问题。第三句(五、六两行)讲手脑并用才能作出更大的成绩,才能有所创造。

3、教学生字。

课文后田字格中的字是要求掌握的生字。指导学生读准字音,认清字形,会默写。教学生字时要注意以熟带生,如“个”是“人”下加“i”,“大”是“一”和“人”组成的。

4、指导写字。

要先按照练习题2中的笔顺提示指导学生描红。描红练习要在下面的田字格中进行,在描红的基础上再指导做仿写临写的练习。本课生字的笔画不多,应要求学生注意揣摩每个字在田字格中笔画摆放的位置,应怎样写才好看。如在指导写“个”字的时候,要让学生注意比较“人字头”和“人”字的区别。“人字头”要写在横中线的上方,下面的一竖要贴着竖中线写,起笔不要顶着“人字头”的上端。

[教学设计]。

教学要求:

1、能正确、流利地朗读、背诵课文。

2、学会8个生字,认识字形。

3、懂得双手和大脑是人的两个宝,从小养成手脑并用的好习惯,才能有所创造。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时。

一、揭示课题,看图说题意。

1、导入课题:小朋友,请大家猜猜看,世界上谁的本领最大?

(人的本领最大)。

是的,我们吃的粮食,穿的衣服,住的房子,走的大路,还有汽车、火车、轮船、飞机,还有各种各样的机器……都是人的劳动创造出来的。

(板书:人)。

请小朋友们再想一想:人怎么会有这么大的本领?

(揭示课题:人有两个宝)。

2、指名看拼音读课题,注意读准字音,强调“两个”。

3、指导看图说图意。

(演示投影片,启发学生说话:双手是人的一个宝;大脑也是人的一个宝)。

二、自读课文,读准字音,读通句子。

1、学生轻声读课文,指名朗读,相机正音:

双手(都是翘舌音)、做工(“工”是后鼻音)、创造(前翘舌音,后平舌音)。

2、指名分句朗读,结合学习生字。(出示生字卡片)。

第一句:人、个、手、大;

第二句:工;

第三句:又、用、才。

3、检查识字情况。

先打乱顺序认读生字,再朗读包含这个生字的句子。

4、齐读全文。

三、指导写字:人、个、手、大。

1、记忆字形。(演示)。

人:两笔写成,一撇一捺;

个:人字头下面加一竖;

手:起笔是撇,稍平;

大:一横中间站个人。

2、指导学生按笔顺提示描红。

3、提示捺的写法:起笔要轻,捺要有脚,写到脚时停一停,轻轻提笔写脚尖。

(教师在“人、个、大”的捺画上描红)。

4、学生描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。

第二课时。

一、检查复习。

1、指名朗读课文,根据“读准字音,读通句子”的要求相机给予评价。

2、在田字格本上听写:个、大、人、手。

二、细读课文。

1、学习第一句。

(1)指名读第一句,其他同学边听边想:这句话告诉我们什么?

(这句话先告诉我们人有两个宝,然后具体讲了这两个宝就是双手和大脑)。

(2)齐读,注意词儿连读。

2、学习第二句。

为什么说双手和大脑是人的两个宝呢?

(1)指名读第二句,启发儿童口述:因为双手会做工,大脑会思考,所以说双手和大脑是人的两个宝。

(2)指导看图,理解“做工”。

“做工”在这里泛指工作、做事。想一想我们的双手会做哪些事呢?

(让学生练习说完整的话:我们的双手会……)。

双手会做这么多的事,真是人的一个宝啊!

(3)启发看图想象,理解“思考”。

大脑会干什么?

“思考”在这里是什么意思?(动脑筋想问题想办法)。

你们看,他们在做这些事情的时候会想些什么呢?(启发儿童看图想象,自由发言)。

他们做这些事不仅要用手,还要用脑,所以双手和大脑是人的两个宝。

(4)齐读第二句。我们怎么用好这两个宝呢?

3、学习第三句。

(1)指名朗读第三句。

(2)启发学生领会句子的意思。

什么是“创造”?工人叔叔做出了哪些新东西?

农民伯伯在田里种出了哪些新东西?

小朋友,你们做过哪些东西?是怎样做出来的?

(3)小结:世界上许许多多的新东西、新事情,都是人“用手又用脑”创造出来的,用手做,用脑想,手和脑一起用就能有许许多多的新创造。

三、看图试背课文。

1、齐读课文。

2、问题引读:

人有哪两个宝?它们有什么用?怎样用好这两个宝?

3、尝试背诵。

四、指导写字:工、又、用、才。

1、引导学生分析字形。

2、师指导写法:注意笔画在田字格中的位置。

3、学生描红。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十一

1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料,大胆绘制自己喜欢的图形,激发学生的学习兴趣。

2、在活动中,掌握正确的握笔方法,培养学生爱画、敢画的情趣。

3、培养学生的创新精神和合作意识。

使学生掌握正确的握笔方法,培养学生的色彩表现能力。

各种彩笔、有色绘画纸。

一、导入

下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?

二、作品欣赏

1、出示毕加索的作品。

2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。

3、原来,我们手中的笔,还能画出这么奇妙的画,你想不想试一试?

三、尝试练习作画

学生选择自己喜欢的材料自由的画,画他们想画的,画他们喜欢画的。

1、在学生的绘画过程中,纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学,并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。

3、在学生的作画过程中,教师巡视。

a、表扬动作快、守纪律的小朋友。

b、表扬合作默契的小组。

c、表扬有创意的小朋友。

四、学生作品展示

1、请你夸夸你们小组的作品。

2、出示画家完成的作品,比一比。

五、 小结

你们真棒!是我们班的小画家,比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们!希望你们以后上课,也能像今天一样大胆的画。

本课是想让孩子认识各种美术工具,并能选择自己熟悉和适合的工具来完成一幅作品。在第一个班上课时,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法,学生说出自己喜欢的东西我来画,许多学生都让我画各种东西。在第二个班,我没有示范,是让学生先看书上的范画,然后讲解了其中的一部分画的特点,接下来我让学生自己去画,交上来的作业几乎全是一样的。到第三个班,我带了许多漂亮的图片,图案非常适合学生的心理,学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受,然后再画,这个班的作业就有了提高,不再是单调小鱼、房子和太阳了,作业中有了自己的内容,有了自己的想法,画面变得丰富了,色彩也变得饱满了。

我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生,不能用成人的思维去教他们,更不能用成人的标准去衡量他们,学生就是一个未经雕琢的,而老师就是雕塑师,怎么去雕塑必须先打好草稿,每个学生的能力和社会背景都不一样,他们的知识能力也不一样,作为教师应该很好的引导他们,尽最大可能来发挥他们的潜能。

新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要,特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生,在认知感知方面并不完善。作为义务教育课程标准试验教科书第一册《神奇的口袋》这一课的重点是让学生充分的认识美术工具,并形成良好使用美术工具的习惯。

在教学过程中采用小布袋做引子,充分让小学生从小布袋的神秘中感受到乐趣。间接的认识了美术工具。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十二

:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字,“锄、盘、餐、皆”由学生看查字表的拼音认识。5个学会的生字在教师的点拨指导下学习书写。

1、能有感情地背诵古诗,并理解古诗的意思。

2、认识9个生字,学会5个生字。

1、能用生字口头组词,认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。

2、能独立观察田字格里的生字,在老师的指导下正确书写5个生字。

教育目标通过学习古诗、书写生字,向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育,使学生知道劳动是光荣的,也是辛苦的。

:《锄禾》这首古诗学生非常熟悉,在第一课时学生已经能够熟练地背诵,通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”,理解了“餐、皆”的意思,理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字,学生能独立分析生字的字型、结构,通过多种记忆方法记住9个生字。

:在第一课时的基础上,通过古诗译文,引导学生背诵古诗。通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复习、巩固9个生字,并能用“滴、汗、知、苦、午”组词,丰富识字量。通过课件的演示帮助学生观察田字格里的生字,指导学生正确书写生字,教师指导,“当、汗、知”三个生字的书写,“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写,在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。

掌握5个生字的笔画特点,正确书写生字。

实物投影、电脑课件、生字卡片

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十三

教学目标:

1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。

2.正确、流利地朗诵古诗,背诵古诗。

3.结合图画了解古诗的大致意思,体会劳动人民的辛苦,学会珍惜粮食。

教学重点:1.会认5个字。

2.朗诵、背诵古诗。

教学难点:1.通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦,初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。

教学准备:生字卡片。

教学过程:

第一课时。

总课时数:1课时。

授课时间:

1.看古诗中的图片,教师描述:唐朝有一位诗人叫李绅,他也是朝廷的一个大官。有一年夏天,他来到郊外的农村,看到一位白发苍苍的老人正在田间干活,不由得吟诵到:(教师范读古诗)。

2.这首诗就是我们今天要学习的《悯农》。板书课题,认识生字“农“,强调读准后鼻音。齐读课题。

1.自由读古诗,用自己喜欢的符号圈出生字,读准字音。

2.同桌合作,互相读一读生字,正音。

3.多种形式的读生字卡片,检查认读。

4.再读古诗,把字音读准,诗句读通顺。

2.指导朗读:锄禾日当午,汗滴禾下土。

教师范读——学生练读——指名读——全班齐读。

3.现在,你和诗人就在田间,你想对这位老农说些什么?

(让学生跟随诗人一起去看看、想想,就能很快理解诗句的意思,读出的诗句也很有感情了)。

4.是啊,这么炎热的夏天,老农还在锄禾,他身上的汗珠直往下滴,滴落在禾苗下的土地里,多么辛苦啊!让我们带着自己的感受再来读一读这两行诗。

5.我们吃的米、面到底是怎么来的呢?请同学们自己读读第三、四行诗。指名回答。

6.是啊,我们碗里的米饭每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。让我们再来读一读这两行。

(联系生活实际,想想农民种田时的情景,让学生懂得粮食的来之不易,我们要爱惜粮食。)。

7.有感情地朗读古诗。

以小组为单位来进行诵读比赛,还可以配上动作,每组推荐一名代表。

1.分小组演读。

2.小组代表展示。

3.师生评议。

4.(出示图片)很多同学都已经会背了,愿意一起来背一背吗?(全班齐背)。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十四

教学难点:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化、教学方法:演示法、实践法。

教师:课件、可塑材料、图片等、

学生:橡皮泥等、

一、激趣导入:

二、新授:

太阳公公想出几个问题考考大家,看看你们是否了解他、

(一)话说太阳:

请同学们说一说太阳对我们有什么作用?

生:太阳给我们带来了温暖、光明、生命?

(二)欣赏太阳:

你知道哪些关于太阳的神话故事?试着给大家讲一讲、

生:后羿射日、夸父逐日?

世界上虽然只有一个太阳,但是在古今中外的艺术中她却千变万化,世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象,让我们来一起欣赏一下吧、(出示典型的太阳神形象,并做简单介绍)。

(三)比较太阳:你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同?(图片展示生活中及神话中的太阳、)。

生:想象中的太阳更丰富多彩、有趣?

三、实践。

结合课件欣赏太阳泥塑作品,了解泥塑的基本技法、

说一说:你们认为书上的作品哪一个设计的有趣?它给你带来了哪些联想?(分析作品的表现方法,制作方法)。

画一画:假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢?先在纸上画一画吧、

四、评价。

五、拓展。

除了用橡皮泥捏太阳,我们还可以用哪些材料来创作呢?

生:纸、布、毛线等。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十五

1、通过给小明过生日这个故事情节,培养学生学习数学的兴趣。

2、通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式。

3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。

开放题的教学。

挂图。

呈现目标。

任务导学。

1、进一步体会减法的含义,理解得数是0的`减法算式的实际意义。

2、初步培养学生发现问题,解决问题的能力。

互动探究。

合作求解。

一、活动一:创造情境。

(一)出示图片:生日图1。

教师谈话:今天是9月24日,是小明的生日,很多小朋友都给他过生日来了,小明不仅准备了生日蛋糕,还准备了小朋友们爱吃的东西、他知道小朋友们最爱吃的是鱼,于是,他就去做了一盘鱼。(出示图片)。

二、活动二:观察思考学习新知识。

(一)教师提问:请同学们仔细观察画面,你们猜想到什么?

(二)根据盘里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思。

(三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考问题的结果。

(四)教师:每一组同学都有×—×=0这个算式,这个算式表示盆里没有一条鱼了、

(五)教师谈话:这时小明和小朋友们下楼做游戏去了、(出示图片:套圈图)。

(出示图片:吹泡泡)。

教师:请同学们观察他们在做什么游戏?在这些游戏中你们发现了什么?

教师:我们在玩游戏中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边。

三、活动三:结合实际巩固启发思维。

小朋友们正玩的高兴的时候,有一个小朋友想去打气球。

从这幅画面中你发现了什么问题?你能解决这个问题吗?

强化训练。

当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样:

5-2=3+2=4-4=5+0=。

4-0=5-3=4+1=3+0=。

问题指向。

预习先行完成本课练习册。

课后反思。

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十六

亲爱的老师、同学们:

我们对森林防火知之甚少。我来给大家讲讲森林防火。

我的家乡曾经是一个美丽的地方。这里春天,树木吐出嫩绿的嫩芽,阵阵花香时有来;夏天,深绿色的树叶沙沙作响;秋天,黄色的叶子落在地上,看起来像仙女和花朵,非常美丽;冬天,冷风一吹,大树的叶子就掉了。如果下雪,树就会变成冰晶树。森林更美更绿,有五颜六色的花更美。但是五年前,这里发生了一场火灾。

那天是清明节,我家附近的森林着火了。我们村里所有的人都拿着扫帚冲到那里,开始灭火。有人报了火警,消防队不知道我老家在哪,只好自己灭火。大家都尽了最大的努力把森林里的火扑灭,但是十分钟后,大家都汗流浃背。有的人没有灭火的工具,就带着树枝去灭火;有的人在往高处爬;有些人太累了,没有力气,就坐在地上休息一会儿,继续开始激烈的灭火行动。时间久了,火已经基本熄灭了,但是那些小火苗已经把旁边的草点着了。原本平静下来的灭火行动再次变得紧张起来……将近一个小时过去了,经过我们的努力,火终于熄灭了!打回家加油。

今天森林变得更加美丽了。那里到处都是树和花。在这里,我建议你不要在森林里生火,以避免火灾,我们应该保护好森林。

希望大家听了我的建议,能保护森林,避免森林火灾!

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十七

亲爱的老师、同学们:

森林有地球之肺的美称。它可以吸收大量的二氧化碳,不断产生我们需要的氧气。森林是氧气工厂、灰尘过滤器和天然氧吧。森林带给我们无尽的好处!森林与人们的生活息息相关,但森林总是受到火灾的威胁!火可以消灭宝贵的资源!

森林火灾的原因有两个:人为因素和自然因素,其中人为因素比自然因素更频繁。人为因素主要包括玩鞭炮、吸烟、乱扔烟头等。火可以无情,不是为了好玩。俗话说玩火自焚!人的一个不慎,就能给森林带来灾难,给人类带来无尽的痛苦!正是人们防火意识的淡薄导致了一次次惨痛的后果!

随着社会的发展,人类越来越意识到环境保护的重要性。生活中的绿色活动越来越多,为什么环境会遭受严重的损失?因为我们离不开木头。这些树林给了我们多少帮助!只有这样,我们的祖国才能有今天的辉煌。

森林中的树木是人类生存的唯一希望,也是动植物的唯一家园。那我们怎么做才能让树永远造福人类呢?为了国家的繁荣和美丽的家园,必须做好森林防火工作。粗心大意,烧毁了许多树木,给森林带来了严重的.损失,有时还会发生洪水或沙尘暴,严重惩罚人类。

保护环境,从而保护森林,从我做起,从身边的小事做起。是绿色的力量让我们可爱的家如此美丽。绿色是生命之源,是世界的希望。绿色是人与自然的和谐,是动植物的家园,是和平与安宁,是实现与梦想!让我们拥有更绿色的环境,更少的火灾隐患,为我们美丽的家增添更多的绿色!

一年级森林防火教案(专业18篇)篇十八

教学目标:

1、理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。

2、有感情地朗读课文。

3、会认读7个生字,会写11个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。

教学重点:

理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。

教学难点:

联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。

教具准备:

多媒体课件。

第一课时。

教学目标:

1、理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。

2、会写本课的生字及新词。

教学重点:

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,体会人物情感的变化,

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1、读到这个题目你想了解什么?(谁在钓?钓到鱼了吗?钓到一条什么样的鱼?……)。

二、初步了解课文。

1、学习生字词。

(1)生字读音。

老师把课文中的生字做成了词串,请自己读一读。

(课件显示)。

放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待。

鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线。

鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意。

乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍。

月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫。

道德抉择简单问题道德实践勇气力量。

师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字,指导学生学习。

(2)部分词语的意思。

词串中的词语,有什么不明白的,请提出来。

(重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语)。

(3)课文内容。

生字词掌握得这么好,课文内容也一定知道不少吧?谁来告诉大家:课文先写什么,再写什么,最后写什么?(别急,再看看课文再回答)。

(板书:钓鱼放鱼启示)。

三、练习朗读课文。

1、初读课文,读通读顺。

2、轻声朗读,想想课文里写了一件什么事?

3、同组互读,回答自己提出的问题。

4、指名读。

四、布置作业。

1、抄写生字。

2、收集有关诚实的格言。

第二课时。

教学目标:

1、抓住人物言行体会人物的心理。

2、联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。

教学重点:

理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。

教学难点:

联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。

教学过程:

一、导入。

出示一则有关诚实的格言,让学生体会。

二、深入学习课文。

1、读全文,找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响?

2、默读课文思考:

文中的“我”的情感是在变化的,找出有关描写“我”的情感变化的语句,读一读。

3、指导与交流。

(1)出示语句。

师:课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化?

(学生说完,课件显示有关语句)。

(2)钓到大鱼时的心情。

如果是你钓到了这样大的一条鱼,心情怎样?带着自己的感受来读读这句话。

(语句:啊!这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。)。

(3)把鱼放回湖里时的心情。

分角色读。

4、父亲的情感。

(1)自读。

(2)交流与指导。

把钓到的大鲈鱼放回湖里,父亲的态度和“我”有什么不同?在课文的哪些地方?

(课件随机显示有关语句)。

(3)讨论。

父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?先在小组里讨论,然后在班上交流。

5、揭示中心。

作者从钓鱼这件事中得到什么启示?谁读读课文中的句子?

(学生回答完,课件出示:“转眼间34年过去了,……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中,“但是,……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。)。

6、“但是,在人生的旅途上,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么?(“鱼”指的是形形色色的诱惑,指的是各种各样的个人利益。)。

三、课堂小结。

填空:作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是。

四、拓展。

比如:

在家里:父母不在家,电视很精彩,是完成作业还是看电视?你……。

在学校:考试,老师多给了分数,你……。

选举班干部,看到有的同学找人帮忙,你……。

在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给你,你……。

回家路上,你拣到一件自己喜欢的玩具,你……。

六、布置作业。

制作一张以“诚实”为主题的小报。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
公司是一个创新者,它通过不断的研发和创新活动来满足市场的需求和持续发展的要求。如果您对公司的企业社会责任感兴趣,以下是一些具有积极社会影响力的公司实践案例,希望
写月工作总结是对自己一月份工作的一种自我审视,也是对自己的一种督促。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能够给大家带来一些借鉴和启示。
教学计划可以帮助教师充分利用教学时间,提高教学效率,并且能够有计划地评估和反思教学过程和效果。接下来将为大家分享几个成功的教学计划案例,希望能给大家提供一些启示
大班教案的编写需要考虑学生的兴趣和能力,以及教学资源的合理利用。以下是一些备受推崇的大班教案范文,有助于提高教学效果和教育质量。1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。
班主任工作计划是班级管理的重要依据,对于班主任来说必不可少。接下来,让我们一起来看看这些班主任工作计划的实施效果和经验总结。措施与方法:4、每周说一说你这周为别
心得体会是一种重要的反思方式,通过对自己经验的总结和梳理,我们能够更好地发现问题和改进方法。小编为大家准备了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的参
教学计划可以提供给家长参考,增强家校互动,促进学生成长发展。以下是小编为大家搜集整理的教学计划范文,希望能够对教师编写教学计划时保持积极的态度和创造一定帮助。
转专业申请书需要通过具体的例子和经历来说明转专业的必要性和合理性。以下是小编为大家收集的转专业申请书范文,希望对大家有所启发。xxx总:您好!对我的栽培和帮助,
今天的活动将涵盖各个领域的话题,希望能够给大家带来一些新的思考和启示。以下是一组令人难忘的照片,记录了我们共同度过的美好时光。尊敬的各位家长朋友:大家好!今天,
优秀的作文能引发读者的共鸣,让他们在阅读中思考,从而对文文化更加了解和深入思考。小编为大家整理了一些优秀作文的特点和评析,希望能对大家的写作有所帮助。
实习鉴定是对实习期间学生的工作能力和综合素质进行评估的重要方式。以下是小编为大家整理的实习鉴定范文,希望对大家撰写实习鉴定有所启发。从今年1月初开始我进行教育实
党员思想汇报是评估党员政治素质、执行党的路线方针政策的重要依据。这是一份精选的党员思想汇报范例,希望对大家的写作有所帮助。尊敬的党组织:时间过得真快,从我成为预
致辞的目的是通过演讲者的言辞和表达方式,向听众传达情感、感谢、鼓励或引导。这些致辞范文代表了社会的发展和时代的要求,体现了创新和创造力。尊敬的各位长辈、亲人、来
优秀的范文是经典的结晶,它们可以为我们的写作提供参考和借鉴。小编整理了一些优秀的范文范本,供大家参考学习,相信它们能够对大家的写作有所帮助。尊敬的游客:美丽的安
教师心得体会的撰写有助于构建一个共享教育资源的平台,促进教师间的交流与合作。下面是一些教师写的精彩心得体会,希望能够给大家带来一些启示和思考。得体会xxxx年7
写述职报告时,要注重语言的准确性和专业性,避免使用模糊或不准确的词语表达。这些范文从不同角度、不同层次展示了如何有效地撰写一份精彩的述职报告。尊敬的领导,各位老
实习心得体会可以帮助我们发现自己的优缺点,及时调整和改进自己的工作方式和态度。接下来,让我们一起来看看实习心得体会范文,希望能对大家写作提供一些启发和思路。
在写自查报告的过程中,我们能够深入分析自己的行为和思想,有助于提高自我认知。以下是小编为大家搜集的自查报告实例,希望能给大家提供一些写作思路。能全面贯彻国家的教
通过写作,我们可以不断提升自己的语文素养和审美能力。阅读一些优秀作文范文能够帮助我们更好地理解优秀作文的特点和要求。马上一年一度的七夕佳节就要到了,单身狗即将迎
发言稿是对特定主题或议题进行表达和论述的重要工具,它可以帮助我们有条理地陈述观点。范文五:在这个新的起点上,我想用这次演讲来勉励大家拥抱挑战,并实现自己的梦想。
优秀作文具有扎实的文采和准确的表达,能够让读者一目了然地理解作者的意图和观点。通过阅读一些优秀的作文范文,我们可以了解到一些成功的写作技巧和方法,希望以下范文能
策划方案的制定应该充分考虑利益相关方的需求和期望,以提高项目或活动的可持续发展性。接下来,我们将为大家分享一些优秀的策划方案范文,供大家学习和参考。
经典总结使我们更好地认知自己和世界,找到人生的方向和目标。以下是小编为大家推荐的经典作品选段,希望能引起大家对这些作品的兴趣和阅读欲望。“加强安全法治保障安全生
中班教案的编写需要教师充分了解幼儿的认知发展特点和学习需求,以及课程标准和教学要求。推荐给大家的这些中班教案范文都经过实际教学验证,具有一定的可操作性和实效性。
社团活动不仅可以拓宽学生的眼界,增长知识,还能培养他们的审美能力和艺术素养。以下是小编为大家整理的一些精彩的社团活动范文,供大家参考。希望这些范文能够给大家提供
在快节奏的现代社会中,制定一份详细的工作计划书变得越来越重要,它能够让我们更好地组织和管理自己的工作。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,供大家参考和借鉴。
在完成一个月的工作后,写一份月工作总结是一种重要的学习和提升自己的方式,它可以帮助我们不断成长和改进工作。希望大家通过阅读这些范文,能够找到写作月工作总结的灵感
优秀作文的构思来源于生活,关注社会热点、人文关怀和个人感悟,并能将这些元素融入到作文中,使作品更加有温度和深度。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和
优秀作文往往具有丰富的内容,独特的观点,以及清晰、连贯、流畅的表达方式。借助以下优秀作文范文,我们可以更好地理解并掌握写作的要领。在美丽的校园里,最令人难忘的,
三分钟快递,是指快递员在三分钟内将包裹送到收件人手中的高效服务。总结的艺术,值得我们去欣赏和学习,以下是一些精选的范文,供大家品味。尊敬的老师,同学们:大家好!
优秀作文是一种通过文字来表达思想和情感的艺术形式,它需要作者用心去感悟和表达。小编特意搜集了一些优秀作文的范文,供大家阅读和借鉴,希望对大家有所帮助。
撰写一份令人印象深刻的申请书需要我们认真研究申请对象的背景和要求,并结合自己的实际情况进行巧妙地呈现。在申请书写作过程中,我们可以借鉴以下范文,了解一些优秀申请
感恩是一种力量,它能够让我们充满感激的心态去面对生活中的挫折和困难,从而更加坚强和勇敢。借着这个机会,小编为大家推荐了一些感恩的优秀文章,一起来欣赏吧。
一个成功的活动策划能够为参与者带来愉悦的体验,并产生良好的口碑效应。以下是一些活动策划的行业规范和标准,帮助大家更好地进行活动策划工作。每个羌民家里,都有一个锅
通过研读范本,我们可以学会运用各类修辞手法,使我们的文章更具说服力和魅力。以下是小编为大家精选的范文范本,希望对大家有所启发和借鉴。市民朋友们:卫生是健康的前提
优秀作文不仅内容充实,还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力,给人留下深刻的印象。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格,给人以深刻的思考和感悟。
写一份检讨书要客观地评估自己的表现,找出自己的优点和不足,实现自我完善。以下是一些写得非常出色的检讨书实例,它们不仅有很高的文采,还展现了作者的内心成长。
优秀作文不仅需要有独特的观点和见解,还需要有扎实的学识和广博的阅读背景。以下是一些优秀作文的范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。这时他的女儿说:“爸
通知可以通过邮件、短信、公告栏等方式传达给目标受众群体。以下是一些通知的写作经验总结,希望对大家的写作有所启发。共青团各省、自治区、直辖市委,解放军总政治部组织
演讲稿范文可以通过语言的艺术表达来激励和感染听众,达到传递信息和情感的目的。接下来是小编为大家筛选整理的一些精华演讲稿范文,希望能够给即将要进行演讲的你一些借鉴
优秀作文不仅仅是文字的堆砌,更是思想的精炼和情感的表达。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例,供你参考和借鉴。表妹:先跟你说说我被别人嘲笑的事吧,有一次体育课,有
优秀作文是精心构思、用心书写、语言流畅、内容丰富的一篇篇佳作,它可以展现作者的才华和文思灵感,给读者带来阅读的乐趣,我想我们都希望写一篇优秀作文吧。接下来是一些
优秀作文是写作能力的高级表现,它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作
写心得体会可以激发我们对于学习和工作的热情和动力,让我们有更好的目标和方向。小编精心整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
用提纲开展写作,可以提高写作效率,减少修改和修改的次数。以下是一些总结写作的范例,供大家参考学习,并借鉴其中的优点。(一)确定论文提要。再加进材料。形成全文的概
优秀作文具有很高的文采和艺术性,读者在品读时能够欣赏到其中的美感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些借鉴和启发。这些范文涵盖了不同主题和体裁的
通过月工作总结,我们可以总结出成功的经验,为今后的工作提供参考和借鉴。以下是小编为大家搜集的一些精选的月工作总结范文,供大家借鉴和参考,欢迎大家阅读。
发言稿的内容必须真实可信,同时还要具备一定的情感和感染力,让听众对演讲内容产生共鸣。发言稿的成功与否,不仅取决于文字的表达,还与声音、肢体语言以及与听众的互动密
租赁合同是一种约定租赁双方权利和义务的法律文件,对租赁关系进行明确规定。在下面,小编给大家分享一些常见租赁合同的示范,供大家参考查阅。甲方(承租方):乙方(作业
转正思想汇报是对自己工作中经验和教训的总结,是对自己在试用期中的不足和问题的反思。小编为大家整理了一些成功的转正思想汇报范文,希望对大家写作有所帮助。
更多申请书的撰写要求我们严谨、准确地表达自己的意图和理由。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,希望能够给大家提供一些参考和灵感。敬重的上级领导:本人进入来此买
优秀作文是对学生语言运用技巧和写作风格的认可和鼓励。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文,供大家参考和借鉴。其实快乐一直沉睡在心底,从来未曾远离。如果用心灵去呵
通过撰写培训心得体会,可以提高自己的表达能力和写作能力。在这里,小编为大家奉上一些培训心得体会范文,希望能对大家的写作有所启发。岗前培训对于医学行业人员的职业发
策划方案可以帮助我们有条不紊地进行工作,确保任务的顺利完成。如果您正面临制定一个策划方案的挑战,以下范文可以为您提供一些指导和参考。根据河南省第四届大学生艺术展
教师转正是指教师在一定的时间后,通过考核与评定,获得正式身份的过程。下面是一些经过修改和完善的教师转正报告示范文,供大家参考。在当下社会,报告有着举足轻重的地位
教学反思可以帮助教师更好地了解学生的学习特点和学习习惯,为个性化教育提供依据。以下是一些教学反思的范文,希望能给大家提供一些参考和启示。京剧是我国特有的艺术,是
一篇好的讲话稿应该有有力的开头,清晰的结构,以及引人入胜的内容。总的来说,这些范文将帮助你更好地理解讲话稿的结构和特点,提高自己的讲话能力。到了夏季,溺水事件总
思想汇报是表达自己内心世界的窗口,通过它可以触及到自己最真实的想法和感受。在下面的思想汇报范文中,我们可以看到作者对自己思考和体验的真实表达,希望能给大家一些写
思想汇报是对思维的整理和梳理,可以使我们更好地认识自己,完善自我。小编为大家选择了一些思想汇报的优秀范文,希望对大家有所启发。敬爱的党组织:进入大学后,时间就像
日记是我们与自己对话的方式,让我们更深入地认识自己。在这里,小编分享了一些感人和励志的日记范文,希望能给大家带来些许启发与感动。今天是端午节,可是早晨就开始下起
教学计划一般包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。以下是一些优秀教师的教学计划范文,值得我们学习和借鉴。20xx年的暑假很快就过去了,在这样一个短短
思想汇报是对自己一段时间内的思考、感悟和成长的总结,既可以是一种反思,又能起到激励和自我调整的作用。在写作思想汇报时,我们可以参考一些优秀的范文,以提升自己的写
中班教案是指教师在中班教学过程中制定的一种教学计划,用于指导幼儿的学习与成长。接下来是一些中班教案范文,希望能够为教师们提供编写教案的思路和方法。师:今天天气真
思想汇报是对自己一段时间内的思想、感情和行为进行梳理和反思的重要方式。小编为大家搜集了一些思想汇报范文,希望对大家写作有所帮助。敬爱的党组织:在进入第102个季
优秀作文不仅要注意内容的丰富与准确,还要注重表达的方式和形式,以体现作者的个性和独特魅力。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品,值得一读。
优秀作文是表达作者思想和情感的艺术形式,它能够给读者带来思考和感悟。小编给大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够激发大家的写作灵感,提高写作水平。有一段时间,我
优秀作文是一种才华的展现,它能够感染读者,引起共鸣。阅读优秀作文可以拓宽自己的思路和写作技巧,提高自身的写作水平。我们的生活如此的幸福,如此的美好,想起内裤时代
小学生演讲稿的撰写可以提高孩子的写作能力和语言表达能力。以下是小编为大家收集的小学生演讲稿范文,希望能够给大家提供一些启示和参考。今天,我们又重新谈起九一八,重
月工作总结的重点是找出问题并提出解决方案,以便在下一个月的工作中能够更好地改善和提升。以下是小编为大家整理的一些月工作总结范文,希望能够给大家在写作过程中提供一
制定活动方案可以提高活动的组织性和针对性,使活动更加顺利和有效。在这里,我们为大家整理了一些精选的活动方案,相信能够帮助到大家的活动策划工作。活动目的:1、培养
党课是加强党员干部思想教育、党性教育、党风廉政建设的有效途径之一。以下是小编为大家整理的党课学习经验,希望对正在学习的同学们有所帮助。党的宗旨是我们党的一切工作
工作计划书是一种对工作内容、时间安排和目标达成情况进行记录和总结的重要工具。如果你正需要一份完整的工作计划书范文,以下是小编为大家整理的一些案例,供大家参考学习
优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口,能够拉近人与人之间的距离。小编为大家整理了一些受到好评的优秀作文,希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。
自我介绍是一种展示自己身份和背景信息的方式,它可以在社交场合或求职场合起到重要作用。希望大家能够善用以下的自我介绍技巧和方法,提高自己的表达能力和沟通效果。
优秀作文是在对所写主题进行深入思考和研究之后,能够准确表达出作者独特的见解和观点。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和思考。
写月工作总结可以帮我们记录下自己的成长点和改进点,从而不断提升自己的工作能力。我们在网络上收集到了一些精彩的月工作总结案例,一起来欣赏和学习吧。经过全体同学的共
活动策划需要注意各个环节之间的协调和配合,确保活动的流程和各项工作的顺利推进。活动策划需要有创新和独特性,以下是一些独特而成功的活动策划案例,供大家参考和学习。
优秀作文要能够抓住读者的心理需求,引发读者的兴趣和思考。请大家欣赏以下这些杰出作文的片段,相信会对大家的写作提升有所帮助。春天一直是我最喜欢的一个季节,我喜欢春
创业计划是为了实现创业目标而进行的具体规划和安排,是创业成功的关键之一。下文为大家整理了一些经典的创业计划范文,希望对大家的创业之路有所帮助。1.草莓切片:酸酸
入党转正申请书的撰写过程需要充分思考和反思,以确保书面材料充实内容、有条理、表达准确。通过阅读这些范文,我们可以了解入党转正申请书的写作要点和技巧,提高我们自己
写培训心得并不仅仅是为了完成任务,更重要的是通过总结经验,提升自己的学习能力和实践能力,实现个人成长和发展。以下是一些优秀的培训心得案例,希望能够给你带来灵感和
公司总结是一个重要的反思过程,可以帮助我们发现成功之处和不足之处。下面是一份我们为大家搜集的成功公司案例,希望对大家有所帮助。根据《xxx水法》、《云南省水利工
幼儿园教案可以促进幼儿的思维发展、语言能力、社交能力以及身体素质的提高。请看以下幼儿园教案范文,希望能给大家带来一些教学的灵感。1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗
教学工作计划是教师在一段时间内根据课程要求和学生需求,编制的针对性强、策略明确的书面计划。小编为大家准备了一些全面覆盖教学内容和方法的教学工作计划,希望能给大家
作为一种艺术形式,优秀作文可以触动人心,激发读者思考,我们需要借鉴优秀作文的写作思路。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文,让我们一起欣赏这些精彩的文字。
青春是一个人形成价值观和人生观的时期,我们应该树立正确的价值观念,塑造积极向上的人生态度。接下来是一些青春旅行的推荐,希望能够让大家开拓视野,感受世界的美好。
高二教案的编制应注意教学过程的合理安排和教学资源的合理利用。高二教案范文中包含了详细的教学内容和步骤安排,可以帮助教师更好地组织课堂教学。主题班会能充分发挥班集
中班教案是中班教师辅助教学的重要工具,能够帮助教师有效地组织和管理教学活动。以下是针对中班幼儿的教案范例,希望能够为教师们提供一些实践指导。2在静电游戏的操作过
范文可以帮助我们更好地理解各种知识和理论,提高学习效果。小编为大家整理了一些优秀的范文范本,供大家学习和参考,希望能给大家带来启发。当前我国高等教育发展的方向,
演讲是一种重要的沟通方式,发言稿能帮助演讲者更好地与听众进行交流。此外,还有一些来自名人演讲的发言稿范文,可以让我们从名人的视角思考问题,开拓我们的思维。
思想汇报可以让我们更清晰地认识自己的内心需求和追求,从而更好地实现个人目标和价值。以下是一些成功的思想汇报样例,供大家参考和学习如何提高自己的写作水平。
优秀作文应该具备合理的结构和紧凑的篇幅,使读者易于理解和接受。这些优秀的作文范文展现了作者独特的思维和文学才华,具有很高的艺术价值。读书好,好读书,读好书。一本
读后感是读书的最后一步,通过将自己的感受和思考写下来,可以使我们对书中内容更加深入和全面的理解。这是一些读者自发分享的读后感,他们通过自己的文字,表达了对书籍的
写心得体会可以帮助我们反思和总结过去的经历,进而提升自己的素质和能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。如果家中突然的变故,张桂梅永远也想不
月工作总结是对自己工作量和工作质量的一个分析和评估,有助于我们形成合理的工作理念和方法。鉴于写总结时的困惑,小编为大家准备了一些优秀的范文,供大家参考和学习。
范文范本不仅可以帮助我们提高写作水平,还可以培养我们的阅读理解能力。以下是小编为大家精选整理的范文范本,希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。根据《xx区民
工作计划要合理安排时间,确保各个教学和活动环节的顺利进行。小编整理了一些幼儿园工作计划的经典案例,供大家学习和参考。1、观察游戏卡片上的图案,理解游戏中"石头、
有时候我们需要借鉴范文的思路和观点,来完善自己的论述和观点。小编为大家整理了一些优秀的范文范本,希望能对大家的写作有所启发。1.为了未来好一点,现在苦一点有什么
活动方案是为了确保活动的顺利进行和达到预期效果而制定的一系列行动步骤和安排。以下是小编为大家整理的一些经典活动方案范文,供大家参考和学习。经研究决定,20xx年
规章制度的制定需要充分考虑实际情况和各方利益,确保能够平衡各方需求。这是一份规章制度的范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。此次活动以落实长效机制、提升城