优秀作文是在一片灵感的海洋中诞生的，它如一束清香的花朵，让人陶醉其中。优秀作文汇聚了不同作者的智慧和创意，以下是一些精选作文篇目，供大家欣赏和学习。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇一
我喜欢吃的水果可多了，有成串的葡萄，有酸甜的苹果，还有香软的香蕉。但是在众多的水果里面，我最喜欢的要数西瓜了。
西瓜圆溜溜的，大小不一。小的有几斤重，大的有十几斤重。
西瓜的外皮是绿色的，上面有一道一道深绿色的条纹。顶上还有一个绿色的“小辫子”——瓜秧。用刀切开鲜红的果肉里面镶嵌着一颗颗黑宝石一样的瓜子。看着那鲜红的果肉就让人眼馋，恨不得赶快吃上一口。
西瓜不但好吃还解暑呢！每年到了天气最炎热的时候，妈妈怕我中暑总是买很多的西瓜让我吃。
在炎炎的夏日里，在又渇又热的时候，吃上一口甜美的西瓜别提有多爽了！
所以我喜欢西瓜。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇二
夏天里除了吃饭、喝水，还有一样不可缺少，那就是：吃水果。水果包括像大珍珠小的甜甜蜜蜜的葡萄;有翠绿的枣子，当你咬上一口时，一股冬天的冰寒刺骨的气味沁人心脾。但说起西瓜，谁都认识，谁都爱吃。今天我向大家推荐的就是：西瓜!
西瓜是属于葫芦科，西瓜属。它是人类倾爱的对象。它的果肉脆嫩，味道香甜，果汁里含有多种的维生素。是夏季主要的消暑“小护士”。它又称夏瓜、寒瓜。可以说得上是瓜中之王。
每到夏日，又大又圆的西瓜就在地里成熟了。它穿着一身有浅有深的绿袍子，碧绿和翠绿相间的波纹，仿佛维族少女的衣裙。它的表皮很光滑，头上长着一个“猪尾巴”。它的形状是椭圆形的，但有些西瓜的脾气可真是顽固，要它长它不长，但它吃起来可是“香甜可口”。小一点的西瓜，像排球那么大，大一点的西瓜，有好十几斤重呢。
西瓜们可要好好谢谢“画家”了!画家给它们涂上了绿色，一看就让人们觉得很新鲜;画家给它们涂上了黄色，一看就是人们在烈日下品尝的最佳人选。你如果要买西瓜，不要看它的这两种颜色哦!一定要选深墨色的，深墨色的`也就比较甜;还有一般敲起来比较空的，就说明比较甜;一般敲起来声音响，就说明汁比较甜哦!
西瓜的种类有很多。有叫“黑美人”的西瓜;有叫“麒麟瓜”的西瓜;还有全国性的西瓜品牌“京欣”呢!每种品牌的西瓜都有各自的风格，每种西瓜吃起来都有不同的口味。西瓜就是西瓜，就是地道!
西瓜的作用可多了!你可以把西瓜晒干，做成西瓜籽。西瓜籽可做成茶后和饭后的零食;还可以把西瓜榨成汁，做成美味可口的西瓜汁。当你在夏天口渴时，当你在夏天中暑时，你喝上一口，保证让你的身体永远保持冰凉!
我爱这个平凡的东西;爱这个看起来是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的的东西;它是夏天我们人类必不可少的东西!
小学三年级西瓜（专业16篇）篇三
猪八戒吃西瓜新传自从猪八戒偷吃了西瓜后，向师傅承认了错误，师徒四人便上路了，这天，天气炎热，太阳犹如一个小火球，他们来到了山脚下的一个凉亭里，唐僧擦了擦头上的汗，说：“天气很热，你们谁能去帮为师找点食物和水来？”孙悟空说：“就让俺老孙去找吧！”猪八戒心想：“如果我和猴哥一块儿去找，岂不是能早点吃到果子吗？”于是，猪八戒也大声喊：“我也去！”
唐僧想了想，说：“好吧，你就与悟空一块儿去吧！”猪八戒很高兴，于是，他们俩人去找果子了。猪八戒走在炎热的地上，心里难受，就后悔了，猪八戒假装不舒服，孙悟空一眼就看出他是假装的，想偷懒，也不去说穿他，便说：“好吧，你就在那棵梧桐树下歇息歇息，我去摘些果子来。”猪八戒连忙说：“好，好，好。”再说孙悟空一个筋斗十万八千里，来到了南海边上。这里到处开满鲜花，树上结满了果子，苹果、梨子、葡萄、桃子、枣子……，什么都有，真是个好地方。孙悟空来不及细看，急忙爬到树上去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……，解下围裙，满满地打了一个大包袱，往身上一背，又一个筋斗，回到了原来的地方。
正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见猪八戒在一棵梧桐树下靠着，睡着了，“跟上次一模一样”孙悟空说。孙悟空看了一会，心想：“让我试探一下，经过上次的教训，他悔改了没有。”说完就把摘来的果子全部趁猪八戒没看见的时候，偷偷放在他的身旁，等待他醒来。过了一会儿，猪八戒醒了，发现了身边的一袋装满果子的包袱，大吃一惊，说：“果子怎么会自动跑到我的身边来，一定是上天帮助我，找到了果子，。”孙悟空听了，在一旁偷笑。接着，猪八戒把一些果子捧在手里，背着包袱向亭子走去，边走边吃，孙悟空看见了，说：“好小子，有了吃的，什么都忘了，真是个馋猪！”
说完，便跟在他后面走。猪八戒吃了几口，忽然停下来了，嘴里不知在说些什么，孙悟空仔细一听，只听见猪八戒说：“我不能一个人把果子吃了，师傅和沙师弟口正干着呢！等着我们把果子送给他们吃。”孙悟空听了，笑着说：“他总算觉醒了，把师傅牢牢记在心里了，改掉|‘吃’这个缺点了。”说完便落到地上，跟猪八戒会合，把事情经过告诉了猪八戒。猪八戒听后，说：“哦，原来你是在试探我呀！”说着说着，俩人又回到了亭子里，把果子交给了师傅。唐僧接果子以后，又问：“你们在路途中没有惹事生非吧？”八戒连忙说：“没有，没有。”
孙悟空笑着说：“八戒终于把‘吃’这个缺点给改正了。”唐僧高兴地问：“他是怎么改的？”孙悟空把事情的经过一五一十地告诉了唐僧，大家非常高兴。接着，师徒四人又向西前进了。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇四
有一天，唐僧师徒走在路上口渴了。所以叫猪八戒取走水。他在去找水的路上，看到了一个大瓜棚。所以就去里面偷瓜，农夫在那瓜棚前守护着瓜，而猪八戒就偷偷摸摸的去偷瓜，吃了一个又一个，吃了一个又一个。而且是吃了一半就扔掉，猪八戒仍呀仍，砸到农夫了。农夫看到一个西瓜在动所以就拿起棍使劲的打呀打。
猪八戒偷了四块西瓜，显示把自己的那份吃了，后来又把沙僧的吃了，又把悟空的吃了，最后把唐僧的吃了。孙悟空一来他就把西瓜皮给扔了，就走一步摔一跤，一共摔了四跤。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇五
本节课所教学的是同分母分数（分母小于10）加减法的学习，教材中结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理解分数加减法的算理，并归纳出基本的计算方法，同时也让学生体会到学习分数加减法的必要性。在教学时我始终以教材中小熊一家吃西瓜的有趣情境为主线，用直观图形来揭示同分母分数（分母小于10）的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，使学生能够直接进行同分母分数加减法运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。被减数是1的减法算式是本节课的难点之一，教学时通过引导学生理解“1”表示的意义后，就能够很顺利地进行运算了。在本课的教学中使我感受到只有结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生“最近的发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。
同时，我找到了不足之处：
1、对新教材的内容和学生的学情把握得还是不够准确，所以教学内容安排过多，导致后面练习的时间比较紧张。
2、利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来，所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。
3、对提问题这个环节预设得太死板，所以临时生成的问题就没能做出很好的处理。应该乘机板书出来，并有针对性地选择几个重要问题进行研究。
4、在教学过程中并没有很重点的强调涂色部分是整体的几分之几或者他一共吃了这个西瓜的几分之几，到最后没有突出强调。
5、在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。改进方法：积极学习先进的教学理论，尤其是“进一步深化小学数学课程改革的实施意见”，做到精心预设每一堂课，上好每一堂课。
为了达到预期目标，在课堂教学中还要努力做到以下几点：
1、让学生在愉悦和谐的环境中积极主动、全面发展；
2、让学生快乐地学习，自信地说话！让学生多“说”；
3、把探究的空间留给学生，重视学生的“质疑”；
4、让学生通过做数学知道数学源于生活、用于生活；
5、注重培养学生的学习习惯；
6、多一分宽容，少一分埋怨。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇六
一天，猪八戒正在吃西瓜。他一边走，一边把皮扔到地上。孙悟空看到了这一切，心想:这头猪真不文明，我要好好教训教训它。
他拿出金箍棒说:“变，变，变。”西瓜皮立刻变成了猪八戒的`脚。猪八戒“啊啊”地倒在地上。孙悟空说:“你还乱扔垃圾吗？”“我再也不会乱扔垃圾了，猴子，我一定会改正的！”猪八戒连忙起身，把西瓜皮扔进垃圾桶。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇七
本课是北师大版三年级下册数学第五单元认识分数中的《吃西瓜》一课。主要以“吃西瓜”为情境，学习同分母（分母小于10）分数的加减法，这是在学生认识分数的意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与学习的积极性，使学生在知的产生和发展的过程中，探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。
在课前准备环节，我以老朋友的身份与学生进行谈话交流，化解紧张气氛，拉近师生之间的心理距离。并以与学生做永远的好朋友为条件，向学生提出本节课的学习要求：每个人要一心一意地学习，积极主动地动脑思考，勇敢大方地举手发言。让学生在上课之初就有明确的学习目的，采用科学的学习方法进入学习状态。在导入新知之前，老师用老朋友见面后叙旧的方式带领学生复习旧知；再以小熊吃西瓜的故事引出本课的主题：探索同分母分数的加减法。
在探究分数加法的运算方法时，放手放学生通过折一折、画一画、涂一涂、说一说的操作活动探究算理。在此环节，我处理得很不好，主要表现在：
（1）我在向学生陈述活动要求时，没考虑到学生普遍不善于认真倾听的现状，只说了一遍，就让学生开始操作。操作活动费时较多，效果很不好。有的同学竟然像在美术课上画画一样，涂色时涂得很详细，尽管我及时调控，但或许是他们年龄较小的缘故，根本不听使唤，依然我行我素。如果我把活动要求打在课件上，先让学生集体齐读操作要求，明白意图后再动手可能效果会好得多。
（2）我自己对本课的准备还是不充分。本来预设让学生用手头准备的长方形、正方形和圆形纸片代替西瓜，根据自己的喜好选择其中的一种或几种图片进行活动，在活动中发现同分母分数加法的运算规律。但由于一时紧张，又怕那样做会很费时间而影响整节课的进程。于是我临时调整教学方案，要求学生统一用老师发给他们的正方形纸动手操作。这样就使学生的发散思维受到了固定活动要求的限制，反而不利于他们创造性思维的发展和训练。再者，本来是让他们把正方形纸折一折*均分成八分，再用彩笔把折痕画出来，结果我把这一点给忘了。这也极大地影响了整个活动的质量。尽管一些基础好的同学也顺利地完成了操作探究任务，但还有一部分学生就只是瞎玩了一会儿，没达到预想的学习目的。
（3）在交流活动结果时，由于动手操作环节费时较多，我一时着急，就只找了一位同学上前说探究结果。其实在巡视时，我还发现了其他几种比较好的折法，却苦于时间有限，最终没让他们展示出来。如果此时能多展示几种，不但可以让那些同学体会到学习探究的乐趣，还能调动其他学生的学习积极性。
在探究环节结束后，我及时引导学生归纳总结算理，并学以致用，马上进行少量的热身练习，巩固算理，效果比较好。
在教学同分母分数减法时，本来是想让学生再次经历比一比、撕一撕的操作活动。但在探究加法算理环节学生已有一定的经验和基础，我就大胆地放手让学生利用知识的正迁移独立完成，虽然时间显得有点仓促，但从学生反应来看效果还不错。
在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。
练习的设计虽然能紧扣本课主题和知识重难点，但在注重它的基础性，层次性、趣味化和生活化方面还比较欠缺。如果能有效地结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生的“最近发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。在课堂上，不但要注重学生知识的探究，也要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
课堂小结环节由于已经临近下课，处理得有点粗糙。应该多找几个同学谈自己的收获，鼓励学生大胆发言，再次让他们在回顾交流中理解本课的重难点，升华记忆。在下课前再次让全班同学口述同分母分数加减法的算理可能比较稳妥一些。
（1）在师生双边活动方面，教师讲的偏多，学生主动参与探究的较少。没有真正体现学生学习的主体地位和老师教学的主导性。
（2）教师本身上课的激情不够，组织教学不得力。整堂课气氛不够活跃，没能很好地调动学生学习的积极性和主动性，不利于学生创造性思维能力的培养。
（3）教师的课堂评价语言不具有吸引力和感召力，不足以激发学生主动求知的欲望。
鉴于以上各方面的不足，在今后的教学实践中，遇到疑难问题一定要多向有经验的同事请教，自己也要不断地学习，经常反思教学得失，努力提高教育教学水*。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇八
大家都吃过西瓜。饿的时候可以吃西瓜，不饿的时候也可以。夏天可以吃西瓜，冬天不行。渴了可以吃西瓜。不渴的时候可以吃西瓜。
西瓜又圆又可爱！它看起来像一个球。西瓜里面很红，吃起来很好吃。
西瓜香甜爽口，西瓜里有很多谜语。看下面，猜猜是什么水果！
不吃的时候是绿色，吃的时候是红色，吐出来的时候是黑色。你穿着绿色的衣服，你的肚子是水汪汪的，你有很多孩子，他们都是黑脸。你是绿色的，你的身体是红色的，你的肉是红色的，你的水果是多汁的，令人耳目一新。绿色的藤蔓爬满地面，结出又圆又大的果实。有很多绿水娃娃。
如你所猜，这是西瓜；
我记得我三岁的时候。一年夏天，我妈妈买了一个大西瓜。因为我三岁之前没吃过西瓜。当时很好奇，不知道是什么！我问我妈：妈，这是什么！我妈回答：“这是西瓜。你以前没吃过。现在我妈会给你。我说：“这个这么大，怎么能吃？”我妈说，“当然，你要把西瓜切开才能吃。“我妈拿起水果刀，在西瓜中间切开，从西瓜左右两边切开，切成小块。妈妈拿起一个小西瓜给我吃。我以前没吃过吗？当然，先闻闻。现在用舌头舔。好吃吗？我使劲咬了一口，问：“对，咬了一口就没了。_.我再拿一个放在桌子上吃。不到10分钟，我就吃了6个小西瓜，嘴巴红红的。
西瓜好吃！
（五年级，500字）。
古城县盛康镇小学。
第5类(2)。
张楚怡。
我喜欢吃西瓜。圆圆的西瓜穿着一件绿黑相间的“斗篷”。切开的时候，一片鲜红的肉印在我的眼睛里。我用力咬它。太甜了！
可以说，西瓜里满是珍品。所有的肉都可以吃。肯定有人会问瓜皮怎么吃。瓜皮不仅可以吃，还可以美化！怎么做？先去皮，只去白土，然后把土切成条，用自来水冲洗干净，凉了。这道菜夏天吃起来既漂亮又好吃；冬天吃的话可以把皮切成块和羊肉一起炖在锅里，暖胃。
果肉和瓜皮不一样。可以当水果拼盘挤。果肉富含维生素c，非常好吃。炎热的夏天口渴的时候，吃一口西瓜真的很好吃。
一般来说，西瓜可以分为两类：一类是无籽西瓜，没有种子；还有一种西瓜叫带籽西瓜。西瓜籽可以洗干净，然后暴晒，最后在锅里煸炒，就成了西瓜籽。庆祝的时候，让远方的亲戚或者亲戚在家里吃自己的瓜子。
皮肉都有营养，所以我爱吃西瓜。
(导师：陈)。
（五年级，450字）。
有一个胖胖的娃娃，穿着绿花夹克，红肉，吃起来很甜，掉了牙。这是什么？告诉你，是西瓜！
西瓜的花纹很好看，波浪形。西瓜不仅能消暑，还有很多用途。如果有痱子，用西瓜皮擦一擦，过几天就好了。西瓜也可以美化！西瓜皮切片贴在脸上保持皮肤湿润！西瓜，夏天谁也离不开他。炎炎夏日拿出冰镇的西瓜吃，很爽.
我们经常去西瓜摊买西瓜。老板拿起一个大西瓜，拍了拍，又放下，又拿起一个西瓜，像上次一样拍了拍，递给我们：又大又甜。我们付了钱就走了。回家把西瓜在冰箱里放一会儿，就可以吃到又凉又甜的西瓜了。
我特别喜欢吃西瓜。有一次肚子痛，不得不吃。现在想想都忍不住觉得好笑！
（四年级，300字）。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇九
星期天，天气很好。爸爸、妈妈带着我买了一个大西瓜去看外公和外婆。
到了外婆家，妈妈让外公和外婆坐在桌前，等着吃西瓜。爸爸在厨房洗西瓜，洗好后，爸爸接着切西瓜，一牙牙西瓜切好后，先给外公拿了一牙大西瓜，又给外婆和妈妈每人拿了一牙西瓜。我也照着爸爸的样子，给爸爸拿了一块西瓜，说：“爸爸，您辛苦了，赶快吃吧！”爸爸接过西瓜，说：“谢谢你，儿子。”我自己也拿了一牙西瓜，高兴地吃了起来。
文档为doc格式。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十
“我本红颜女，偏着翡翠衣。冰肤凝醉玉，霞貌佩珠玑。酷热能消夏，清凉可沁脾。甘甜尝尽后，入药尚成医。”这是一首多么优美的小诗呀，你知道这首诗写的是谁吗？对了，就是我——大名鼎鼎的西瓜仙子。
说到我呀，虽然我的体型圆圆的，胖胖的，但我可不需要减肥呦。我爱穿一件绿色的大衣，上面还有时髦的墨绿色的斑马纹。最有特色的是我头上的“小辫子”，弯弯的，翘翘的。让我看起来既端庄大方，又俏皮可爱。
我不仅外表可爱，我的味道也是无以伦比的。当我被切开时，一阵清香就扑鼻而来。鲜红的汁液立刻就会从瓜瓤里涌出来。这时，这红色的“池塘”里还有一群黑色的小蝌蚪正在开会呢！
知道吗，我除了可以当水果以外，而且药用价值一流。多吃西瓜，能够起到润喉、清火、解渴、利尿、排除体内毒素的作用。据说，发烧的人如果多吃一些西瓜，还能降温呢。另外，瓜子经过加工可以当美味的小零食。而用瓜皮还可以烹饪出别有风味的菜肴呢。
随着科技的发展，我们的家族越来越大，有许多颜色、形状、作用不同的小姐妹纷纷问世，使我们的家族越来越壮大了。
看了这么多的介绍，我应该算的上是人见人爱，花见花开了吧反正我自己觉得，假如世界上没有我们西瓜，炎炎夏日就缺少了一种美。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十一
炎热的夏天到了，水果摊上摆满了很多水果，桃子、苹果、西瓜……其中，我最喜欢吃西瓜。只要看到西瓜，我的眼珠子准会盯得发直。妈妈为了给我解馋，也为了招待我的好朋友，今天特意买回一个又大又圆的西瓜。
我摸着圆圆的西瓜，发现它翠绿的外衣上印着波浪般形的花纹，瓜柄细细的，像小姑娘扎的小辫子。用手轻轻拍一下，它就会发出“砰、砰、砰”的声音，我猜这个西瓜一定很甜。
妈妈把刀插到西瓜里，只听“咔嚓”一声，瓜被妈妈切开了。只见红红的果肉出现在我眼前，接着，汁水从切开的缝里面流了出来，一颗颗黑色的籽像一双双明亮的小眼睛。我闻了闻，一股诱人的香气散发出来，我忍不住都留出口水来了。
妈妈给我们每人分了一块，我拿起西瓜咬了一口，“啊，好甜啦！”嘴唇上，舌头上，腮帮子上都沾上了西瓜汁。我慢慢地品尝着西瓜的美味，可李明明呢，狼吞虎咽地吃着，满脸都是西瓜汁，嘴边还有一颗西瓜籽呢！我忍不住笑了起来。他看着我，指了指，也笑起来。我们你一言，我一语的，整个屋子热闹起来。
这是我记忆里吃过的最甜的西瓜，真想再吃一回。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十二
你知道我喜欢吃什么水果吗？就让我告诉你吧！我喜欢吃的水果是：没切的时候是绿的，切开是红的，吐出来的是黑的。这个谜底大家可能都知道，就是西瓜。
西瓜的品种不一样，那外皮的颜色就不一样。普通的'西瓜外皮是绿色，带有黑色的条纹，无籽西瓜的外皮大多是浅绿色的，黑美人和黑西瓜的外皮都是黑色。
西瓜还有其他吃法，西瓜肉可以榨成西瓜汁；可以做成水果沙拉；把西瓜的外层的皮削掉，青色的皮可以炒了吃。另外西瓜里富含维生素，夏天吃不仅解渴，还能补充营养。
这就是我喜欢吃的水果——西瓜。
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十三
西瓜的皮是黑绿相间的，也有深绿、浅绿、白绿……打开西瓜，里面有红色的瓜瓤，黑色或是白色的籽儿。它的形状有圆的，像一个球；有一些还是椭圆的，看起来就像是保龄球一样。
西瓜的味道很鲜美，一口咬下去，瓜香四溢，一股甘甜的汁水从瓜瓤的各处流了出来，特别好吃！
西瓜可以雕刻各种工艺品，比如西瓜灯、西瓜房子、西瓜人……。
如果我们把西瓜分成三个部分，可以将其分成瓤、皮和籽儿。它。
的瓤可以榨汁，它的皮可以下菜，它的籽儿可以做种子，可以晒干制成瓜子吃。由此观之，西瓜可真是全身都是宝啊！
西瓜最大的用处还是解暑。在炎热的夏天，人们不吃冰棒的时候，可以通过吃西瓜来解解暑。在你口渴难耐，饱受炎热之苦的时候，来一块冰镇西瓜，咔嚓咔嚓咬下去，是不是瞬间就感觉凉爽了！冰西瓜虽然很好吃，但是不能多吃，不然会生病的！
西瓜是夏天必不可少的“解暑工具”，人人都爱它，我当然也喜欢它啦！
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十四
与爸逐走，渴，欲食瓜。遥见卖瓜者，促爸买也，瓜车逃！追未果，愈渴矣！
当然，我爸不可能买不到哇！只要他大喊一声，再加上无敌飞毛腿“嗖”的一声，脚下像踩了风火轮一般飞了过去。终于追到了瓜车。嘿！嘿！老爸果然厉害！
“喂！爸爸！等等我呀！”
“这个大的自己抱回家吧，”爸爸得意的说，“看看你的力气大不大？”
“什么？还要考验我啊！”我大声喊到。不就是个西瓜吗？难得到本小姐？我一鼓作气把西瓜抱了起来。还真是沉啊！我必须得用双手紧紧地搂着，还得仰着身子用肚子顶着。想着离家还远着呢！什么时候是个头啊？再一看，爸爸一转弯不见了身影！我心一急、气一泻、手一滑。“砰”！我的脚哇！我一屁股坐在了地上。呀！西瓜没摔破，还像长了脚向前跑了。嘿！有了！我眼睛一亮，想出了一个好办法。
我一边向前滚西瓜，一边唱着：“滚西瓜，滚西瓜，滚的西瓜大又圆……”引得路人争相观望，本小姐好不得意！要到家了，最后一招，我后退了几步，然后大步跑上前，大喊一声“看我无影脚！”！我天！西瓜好像一个大火球冲向大门，“啪”！我的西瓜撞到了门墙上，我闭上了眼睛，不忍直视。咦？咋没没声？我慢慢睁开眼睛，没碎！没碎！我高兴地跳了起来。
“爸爸！先切我这个宝瓜！”“好哇！”爸爸把西瓜放在桌子上，拿起了锋利的水果刀。我瞪大了眼睛，只听见“咔嚓”一声西瓜被切开了，一大堆西瓜汁流了出来，溅到了我的脸上和衣服上。看着我目瞪口呆的熊样，爸爸哈哈大笑起来。哎，还别说，我这独创的西瓜汁还蛮甜哩！
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十五
大家好！我是西瓜宝宝。我很喜欢成为你的好朋友，你们愿意和我成为好朋友吗？我的形状圆圆的，像一个大皮球。我的颜色是有绿有黑的，我是香香的，一切开就是我红红的果肉。当我还是一粒种子的时候，被农民爷爷种到土里，我每天都被农民爷爷照看得很好，农民爷爷不是给我施肥就是浇水，农民爷爷很想吃西瓜，可是我还是没有成熟。
等过了几个月后，我终于成熟了。农民爷爷等呀！等呀！可把我盼成熟了。我长得就像大足球一样大。他一手拿刀，一手拿着西瓜，一切！红红的汁水真甜啊！果肉软软的，农民爷爷咬了一口，真好吃啊！西瓜宝宝还很有用呢！我的果肉不仅可以解暑降温，还含有许多维生素，为人体提供营养呢！
我很有用吧！听了我的介绍你愿意和我做朋友吗？
小学三年级西瓜（专业16篇）篇十六
夏天到了，许多水果都上市了，可是我最喜欢吃的水果是西瓜。
西瓜的外形是圆的.，也有椭圆形的，外皮的颜色是绿色和黑色，花纹像一条条波浪线。切开之后，露出红红红的果肉，果肉上面像撒了一粒粒小黑豆，让人看见了就垂涎欲滴。
拿起一块，轻轻地咬上一口，凉凉的、甜甜的，甜味在嘴里久久的才能散去，一股清凉进入了人的心田。
西瓜不仅好吃，而且夏天吃了还能解暑，营养丰富，所以我最爱吃西瓜了。