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语文论文写作技巧（热门17篇）篇一
如果说，“好人出在嘴上，好马出在腿上”，那么我说：好记叙文就出在写作的技法上，。写作方法犹如刀上的刃，刃上的钢一样，直接决定着记叙文品质的优劣。忽视写作技法，文章是徒具形体的行尸走肉；充分运用写作技法，就会把文章妆扮得清秀美丽。可以说：一切优秀的记叙文，都是大量使用写作技法的记叙文；极多写作效果较差的记叙文，主因归结在忽视使用写作技法上。
写作技法多得数不胜数，浩如烟海。如果哪个老师说：“同学们，我现在把所有的写作技法都归纳整理给你们”，那只能说明这个老师知识的浅薄而绝不是渊博。因为，写作技法源于在写作实践中，对成功案例，所做的规律性的提炼总结。它与人们在生产劳动实践中摸索劳动技巧相类似。所以说，写作技法，是一个在写作实践中不断地被创生出来，并永远被创生下去，没有止境的东西。在写作技法的大海里，我们只有不断地去探寻、去发现、去认识、去整理、去积累，并谨慎地说，我已经掌握了沧海中的一粟或一桶或一湾水域，但绝不能狂妄地说已掌握了它的全部。
我这样说，只是想让同学们明确：我下面讲的，仅是初中生记叙文写作中，常见并常用的一些写作技法，它仅是整个写作技法中冰山的一角，而不是全部。更多的写作技法，还需要靠同学们自己在阅读大量的文学作品中去探寻，去积累。
（一）修辞手法：比喻、拟人、拟物、排比、夸张、引用、反问、设问、反复、顶真、双关、反语、借代、对偶、对比、仿词、移用等。
（二）表达方式：1、记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。2、描写：景物（环境）、场面、间接（侧面）、直接（正面）、特写、动作（行为）、语言、心理、外貌（肖像）、神情等。3、说明。4、议论。5、抒情：直接、间接。
（三）选择句式：陈述句、肯定句、判断句、否定句、双重否定句、疑问句、设问句、反问句、感叹句、祈使句、选择句、排比句、对偶（对仗）句、顶真句、回环句、连动句、整散句、长短句、独词句等。
（四）篇章结构：时间推移式、空间转换式、景物更迭式、串糖葫芦式、起承转合式、线索引导式、一波三折式、思想意识式、逐层推进式、由远及近式、总分总式、悬念式、对照式、套娃式、顶真式、填充式、分列式、插叙式、倒叙式、释疑式、见闻式、引子、题记、附记、后记等。
（五）推敲运用新颖、灵动、精准的动词，恰当使用形象、生动、传神、富有表现力的修饰语。
（六）其他的基础写作技法：开门见山、首尾呼应、卒章显志、先抑后扬、托物言志、点面结合、融情于景、情景交融、虚实相生、以古讽今、以小见大、动静相衬、对比烘托、人称变换、摩拟语气、言近旨远、兴波澜、转动法、剥笋法、拟人法、拟物法、五觉法、详略法、矛盾句、哲理句、中心句、警句、伏笔、线索、过渡、照应、设悬、象征、隐意、升华、点睛、类比、回环、通感、文眼、注释、联想、想像、物品自诉法、动物自诉法、远眺近看法、彩笔描绘法、特征举例法、实验证明法、季节变换法、日内变换法、现场目击法、成长变化法、赞美颂扬法、群体描写法、言已尽意无穷等，中学生作文《初中生作文写作技巧》。
另外，还有异彩纷呈、新颖别致的开头和结尾的众多写作技法，限于翻陈出新太多太快，虽列举些许皮毛，终免不了顾此失彼，举一斑而失全豹，道一足而全象尽失，也就不再罗列了。
三、怎样使用技法。
了解一些基础的写作技法，只算完成了一步；如何适当使用这些写作技法，是我们要走好的另一步。走好这一步尤其迫切而关键。
（一）不能无目的地滥用。
初学写作的人，知道了运用写作技法的重要性，并掌握了一些写作技法，就开始在文章中大量地运用了。虽说是无法不成文嘛，这也不是什么坏事；何况，学生能从不去用，到有意识地大量地使用，这本身也是一个巨大的进步，是可喜可贺的事。但作为指导教师来说，发现了问题还是要说问题的。
出现的问题是：一些初始习作的中学生，为了最大限度地追求采用写作技法的效应，就出现了写作技法无目的滥用的情况。表现是：在文章该略写处，也运用大量的写作技法去藻饰、染色，这样，的确是增强了表现力和感染力，增强了生动、形象、传神性，也增强了文采，可惜的是挥拳打错了地方，射箭脱离了靶子。
我们知道，写文章该详处一定要详，该略处也是一定要略的。否则，把该略的写详了，就会出现主旨不明朗，废话有的是，宣宾夺主，不知所云的弊病。要纠正这个弊病，就要求，运用写作技法也一定要注意写作的目的性，一切是为表现中心思想服务，切不可把宜略处写具体详细了。
（二）要用得自然，少一些刻意雕琢之痕。
俗话说：万法皆归自然；历尽沧桑而归淡泊；大智若愚，大勇若钝。这里面包含一个至理：反璞归真。也就是说，道的最高境界是平淡、自然。写作方法的运用就是这样，追求的最高境界应该是：看似平易实则内蕴其法，千山万壑皆敛于平淡自然之中。
写作方法要用得巧、用得妙、用得自然、用得浑然天成。而应尽量避免刻意的斧刻雕琢之痕，尽量避免牵强附会，以免产生惺惺作态的令人生厌的反效果。
（三）要善于综合混用，而不必非此即彼，孤立使用。
初学习作的中学生，要注意，不必把写作技法孤立地使用，而可以尽量地综合混用它们。
（四）不要墨守成规，宥于定式，提倡有新意。
“文无定法”，没有谁规定文章必须怎样写，而不能怎样写；也没有谁规定写作技法必须这样用，而不能那样用。运用写作技法决不必墨守成规、宥于定式，完全可以不拘一格〔注3〕。老套熟套可以做借鉴用，但不可以做限定用。能有创意，才有新意。
（五）再好，终究是别人的；最好，是自己的。
再好的写作技法，终究是踏着前人的足迹亦步亦趋，这样纵是捷径，终是踩在了巨人的肩上眺望。把我们目光投注到深远，将来我们中学生中的某个人或某些人，若能在文学之路上走向高峰，则我殷切地期望，你能在文学领域，开创出一片全新的天地。再好，终究是别人的；最好，是自己的。我期望你能最终跳下巨人的肩膀，自己做个巨人。
〔注1〕：请品读俞敏为杨耐思的《近代汉语音论》（商务印书馆）所作的序。
〔注2〕：请参阅我的博客中，学生习作的《作文片段练习》，体味其写作技法综合混用的表现效果。
〔注3〕：排比，需要三个分句以上，那么，两个分句算什么？算整句。对仗整齐的对偶句，过于工整而呆板，那么，灵活的大体整齐的句子算什么？也算整句。我认为：整句写法，就是排比、对偶、骈句的一种新的变式，就是写作技法不拘一格的创意之果。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇二
2、回应法。
3、照应法。
(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
（《守卫精神的火种》）。
4、建议法。
5、引用法。
6、引申法。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇三
议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。下面是小编为你带来的高考语文议论文。
作文。
写作技巧，欢迎阅读。
议论文段标准模式：观点(中心论点)+材料+分析(分论点)+小结。
1引——从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用。
名言警句。
等方式提出论题或论点。需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
简言之，开头要概述材料，提出自己的观点。
2议——分析议论材料。
通过分析议论，可以挖掘材料的内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。
简言之，详细论述中心论点想要表达的内容。
3联——联想议论。
“引”“议”之后，作文就完成了对“材料”的处理。“联”是运用材料提供的道理来演绎社会生活，透视社会生活的过程，是理论作用于实践的过程。可以联想类似的道理(从道理上进行论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证)。这部分是作文的主体，要求思路开阔，语言概括，重点突出。正反结合。需要注意的是，由“议”到“联”，过渡要自然、贴切。
围绕自己的中心论点提出不少于三个的分论点，并以论据加以分析论证。
4辨——辨析辩证。
这是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多，可以用“当然”“固然”等词语来畅通行文。
这可使自己的论证更严谨全面。
5结——给文章下结论。
通常要紧扣“材料”照应开头：开头提论点，结尾提怎么办;开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇四
1.换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。因此，作文换标题是最基本的方法。若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2.扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3.扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。4.描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6.调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师;如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性;如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7.题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇五
通过认真审题，确定写作范围后，开始写文章开头，如果是命题议论文，先简单解释和展开题目，由此引出中心论点并明确表述中心论点。这里指的明确即“明明白白”不要“隐含”在句子里或段落中，这样既方便读者（阅读者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑题”。如果是材料作文，先引述材料，再简单阐述对材料的理解，由此引出中心论点，并明确之。如下：
命题作文-------材料作文。
1.解题---------1.引述材料。
2.明确中心论点-------2.简述材料含义。
------------------------3.明确中心论点。
论述这一部分的思路实际上是在回答一个问题：为什么说……？然而，大家在写作这部分时，多有个通病，大量写列事例。事例议论是必须的，它有很多好处，诸如增强论题说服力、形象、具体等，但文章论述要达到某种深度还是要通过理论上分析论证，事例论证只是个协助手段而已。这部分具体步骤是：先思考可以从几个方面或角度来论证中心论点，然后选择其中最具说服力的两三个方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之来进行排列，这就是这部分的分论点。如下：
那么为什么……呢？
首先：……。
其次：……。
还有：……。
所以说……。
以上是第二部分的写作思路，也是最难的一部分，要加强训练。
三、这部分可有可无，分析中心论点的基础上，可以在这部分指出具体实现或实施中心论点的办法，也就是“怎样做”的问题。如下：
怎样……呢？
首先（从思想上）……。
其次（从行动上）……。
以上是第三部分的写作思路。一篇议论文到经此算写完了。
回顾写作过程，其实应试议论文的写作便是在回答三个问题：1.什么2.为什么3.怎么。这样的作文结构是层进式的（我们一般采用层进式作文），它有许多好处，一是笔下来得快，不致作文时不知如何下笔；二是有话可说，不致一篇议论文翻来履去就那几句话；三是作文结构清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意来。下面，我们根据这样的作文步骤举个例子，一起来看看议论文写作思路是怎样的。
思路意示图:----------------例文思路意示图：
----------------------------“论幸福”
解题引述材料---------------解释“幸福”含义。
简述对题式材料的理解--------阐述不同的人对幸福的不同理解。
明确提出中心论点------------引出作者的理解即中心论点：精神充实，就是幸福。
过渡那么为什么？---------那么为什么说精神充实就是幸福呢？
首先，……-----------------首先：人活着不光只是吃饱穿暖。
其次，……----------------其次：充实的精神生活不是满足这种要求。
还有……-------------------还有：精神的充实有许多益处。
所以说……-----------------所以说精神的充实就是幸福。
过渡那么怎样？-----------那么，怎样使我们的精神充实呢？
首先（从思路上）-----------首先，积极吸取大量的文化科学知识。
其次（从行动上）-----------其次，以高尚的美的东西充实头脑。
以上只是就应试议论文的写作思路给大家一些指点，当然不上作文的全部，内容还需要同学们去充实。这就要求大家在生活中不断搜索，积累议论材料，尽力提高自己的政治理论水平，并且论证过程中还要注意综合使用多种论证方法，如果从现在做起，每次议论文写作都按这样的思路，并兼充实的内容，深刻的方法多样的论述，要使自己的作文在高考中得高分，并不是难事。努力！
这一次，羽毛球队的队员们倒在了争取出线的道路上。尽管他们再一次失败，不过这一次他们没有泪水，没有遗憾，他们是用笑容离开赛场的，因为他们真的尽力啦，他们可以对自己说“我们真的努力啦!”从去年的倒数第2，到今年的第9名，（一共14支队伍）尽管成绩还是不尽如人意，但是我们必须看到一些积极的方面。我们是一支新组建的队伍，实力与对手有着很大的'差距，去年可以说是败得一塌涂地，但是今年确实输的很有尊严，也得到了对手的尊重。从0：3输给去年亚军国际学院，到1：3输给研究生，2：3输给八院和二院，到最后3：1战胜七院和3：0战胜设计系，我们是一步一步脚印，一步一步战胜自己。
羽毛球在我们院来说是一个冷门项目，取得的成绩也不是很好，被关注的程度也不高，训练的条件也是比较艰苦。不过，他们从来就不会因为这些客观原因而轻易放弃。努力训练，在比赛中积累经验，在失败中不断提高，这就是他们的目标，因为以现在的实力，去争取前四是不现实的。
尽管我们被淘汰啦，不过依我看来，我们的前景是很好的。今年我们08的三位运动员都得到很大的锻炼，在比赛中他们也有很大的收获，很多比赛他们都和对手打得难解难分。而且每一位运动员都非常拼命，都发挥出了自己的水平，这些都归功与平时训练。
同学们训练的态度很认真很积极，各项针对训练也取得了不错的效果。不过我们仍然还有很多不足的地方：
1、队员们的基础还不是很扎实，实力与别人差距大。
2、训练的强度和效果还不是很好，双打的配合还不是很默契。
3、关键球和关键分的把握能力上还有待提高。
4、队员们的心理素质还不够硬，遇到困难有时不懂怎样去克服。
不管怎样，我们要将好的地方坚持下去，继续关注下学期“新生杯”羽毛球赛，尽早做好09级的招新工作，及早配合羽毛球队的训练，争取下一届五四杯取得更大的进步，我相信通过我们的努力，三院羽毛球队的崛起将是时间问题！
这些天，我认真学习了继续教育课本陈大伟教授著的《有效观课议课》一书。本书首先以课学教学研究的故事为引子，在此基础上分析和讨论观课议课的价值追求，观课议课的实践操作，以及观课议课如何更好地促进和实现教师发展。案例与讨论相结合写作形式，让你在读书中不知不觉成为了思想的参与者，读中思考，读中感悟，尤如聆听名师的讲座，置身于争鸣的学堂。
感悟之一：以人为本的理念在观课议课中体现的淋漓尽致。
以人为本是观课议课的核心理念。人是根本，这一理念落实在观课议课中，首先体现在要关心人、尊重人、依靠人、发展人、满足人。以人为本不仅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通过对眼前人的关怀使以人为本中的“人”具体化和现实化。具体表现为：以人为本，要以眼前的教师为本，其中包括参与观摩的观课议课教师，更要包括做课献课的教师。以人为本要致力增进学生的福祉。观课议课致辞力教师发展和教学改进，更好地促进和实现学生发展。以人为本要务人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。观课议课要致力引导教师追求和享受幸福的教师生活。幸福的教师生活来源于创造性的劳动和对创造性劳动的审美性体验。“大创造，大突破，大快乐；小创造，小突破，小快乐；无创造，无突破，无快乐。”
人有思想的权利，人会思考，在思考中能对收益和得失进行算计，并在算计中根据自己所理解的价值标准追求利益最大化。观课议课要尊重参与者思想的权利，并搭建交流与表达思想的平台，鼓励参与者在观课议课中积极主动的思想。要防止参与者对他人思想权利的剥夺和对他人思想过程的包办代替，也要防止权威思想对草根思想的禁锢。“己所不欲，勿施于人”要设身处地，感身同受。
感悟之二：观课议课是促进教师思想、实现专业成长的捷径。
“以学论教”是观课议课的重要思想，也是本书重点论述的一个内容。新课程改革由“懵懂”走向“成熟”。由会场走向课堂，由理念走向教学实践，由效益预测走向效果评价。使教育越来越关注教师的生存状态和课堂教学。陈老师在聚焦课堂教学中，走出了一条适合教师专业成长的途径——观课议课的模式。并用“以学论教”指导我们的思想，“把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点，以学的状态讨论教的状态。通过学生的学来映射和观察教师的教。”这充分体现了新课程的“以生为本”、“教为主导”、“学为主体”等先进的理念。掩卷思之，学校每一个学期举行的听评课研讨活动，无不在经历“漫长而煎熬”的炼狱中而“痛不欲生”。听课教师条分缕析一一道出自己的观察，尤其是教研组长的最后总结性的“几点建议”、“几点希望”发言，令做课教师如坐针毡。看似效果突出的教研活动，实则在这种“高厉害”的重压下，课堂教学还是“涛声依旧”。陈老师在书中有力的鞭打了这种活动形式，他从形成共同愿景，降低利害关系，在合作中互爱三个层面作了阐述。“在观课议课中，做课教师成功了要学会享受成功的成就感。如果不成功就享受为观课议课提供议题作出了贡献的光荣感。”“要采用最近可能区建议，让教师“跳一跳，摘果子”。这种和谐、融洽的教学文化和教师文化，使议课者和授课者之间形成一种宽松、友好的氛围。这样的效率会更高些，效果会更有效些。教师也会在这种环境中不断成熟，发展，壮大。
感悟之三：观课议课是教师改善生活，提升生命质量的过程。
课堂教学是教师生命流淌的过程。作为教师，课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。
课堂教学是学生生命成长的过程。幸福的教师能影响和促进学生幸福的校园和课堂生活。因此我们不能不小心谨慎，不能不奋力成长和改变。研究课堂，改进课堂就是我们教师的一种伦理责任。
教学改进是教师生活改善的过程。观课议课主张把课堂教学和教师生活联系起来，提倡参与在共同生活中改造生活。鼓励上课教师基于改进和发展的目的，以自爱和互爱的方式开放课堂教学，敞开自己的教室，对自己的教学生活保持开放，并放下包袱，在人与课之间保持合适距离，使课成为对话的平台，成为改善生活的平台。
应当说，观课议课是以教师的发展为本，促进教师专业成长的一种研修活动，通过开展观课议课活动有助于增强教师间的合作，促进教师开展反思性教学，从而实现有效教学的目的。台湾作家杏林子说过：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。”相信观课议课这粒种子，正悄悄的绽放，一个灿烂的花季已经毫无声息的来到我们身边。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇六
教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章。
不少从事教育教学工作的同志，平时工作可谓是勤勤恳恳、任劳任怨；学生成绩也是名列前茅、出类拔萃；谈起教学方面的体会，更是如鱼得水、如数家珍。可就是写起论文来往往词不达意、不知所云，俨然成了煮饺子的茶壶。
“如何写好教学论文”也就成了他们难解的心结，这一弱点在经验交流、职称评定时，显得尤为突出。针对这一情况，结合本人多年来的写作经验，提出自己一些不成熟的看法，仅供参考。
一、观点要正确。
既然是论文，就应该表达自己独到的见解。见解往往有对错之分，我们提唱创新，鼓励突破，反对人云亦云，更反对观点错误、立场反动的东西。
前一段时间，《扬子晚报》有这样一个报道：一个老师为了让学生认真学，公然在班上跟学生讲：“好好学将来可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆”云云。
由此可见，写文章的第一要素：观点要正确。
提出这样的一个问题，好象是在谈什么大道理，其实不然。试想，我们在撰写文章的时候，如果对搜集的大量资料不加以任何甄别，见到所谓有用的资料就照搬照用，难免有非理性、甚至是不健康的思想观点充塞其中。
就象我上面所提到的那位先生的话，不仅不利于引导人、教育人、激励人，相反地，类似的话如果出现在文章中，这样的文章不仅不是佳品，而且是次品，是毒品。
不仅如此，离开了唯物辩证法来研究教学问题，也是行不通的.。
辩证唯物主义原理告诉我们：一切事物都是相互联系、相互影响的。同样地，搞教学研究也不能只看到问题的一个方面，而忽视另一个方面。否则，这样的文章是经不起任何推敲的，当然也就是不具有什么学术价值了。
二、选题要适当。
选题是撰写论文和著作的重要起点，主要包括：内容、范围及难度等三个方面。
内容。
往往根据自己拥有的资料而定，通常选定自己熟悉的材料，最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容。不能为了赶时髦，或为了评职称投稿，勉强东挑挑西选选，去找一些连自己都似懂非懂的东西。即使这样做了，最终也只能是劳而无功，一无所获。
范围和难易论文的范围和难易度要掌握好。在不少人的潜意识里，深怕人微言轻，似乎题目越大，论文的份量就越重，或者说就越像论文。
其实，题目太大以后，往往会因力不从心，容易失败。这里的“太大”是指：研究的问题“外延”太大，几乎是无所不在其中--不是概论、就是原理、不是数学、就是物理！这种文章表面上看起来很大气，可往往给人言之无物、华而不实之感。
同样地，如果选择的题目太小了，则显得轻而易举，不费力气，也不利提高。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇七
毕业季即将来临，想必大家都在忙着自己的毕业论文，怎样写好一篇论文呢？下面为大家分享了研究生论文的写作技巧，一起来看看吧！
一、论文选题：两个“依托”、五个“关注”
（一）两个“依托”
1.依托老师的学术专长或当前学术兴趣点。
我们是研一的学生，没有什么知识体系，也不像老师们都有自己的投稿渠道，所以我们要依托老师研究专长或当前学术兴趣点。依托老师的擅长的领域，你自己就要知道导师和学习老师的研究方向。如果你写作与导师的研究专长结合，往往前期具备了较为丰富的数据、案例、文献等素材，学生在论文写作或调查研究中能够依托以上优势进行较为深入、扎实、系统的研究，亦能得到老师切实有效的指导和帮扶，达到事半功倍的效果。要是老师不擅长，就可能没法给你指导了，或者指导的效果就会降低。法学院老师的研究方向分得很细，他不熟悉就没办法给你指导。
2.依托老师的研究课题。
以老师课题中的某一块研究内容为切入点，作为自己写作或者研究的方向，将个人的写作与老师的工作相结合，达到两全其美的效果。发文章可以挂老师的课题，通过这个方式，老师一般都会比较乐意的。
（二）五个“关注”
要关注社会各类信息，尤其是掌握全面高效的获取信息的途径。没有资讯就没有灵感，就没有办法找到选题的方向。
1.关注时政报纸。
（1）《环球时报》的评论。评论的栏目虽然不一定和法律有关系，但是能够开阔自己的视野。
（2）《参考消息》的“问题与建议”。参考消息把一些信息原汁原味地展现，文科生必须有所关注。《参考消息》的“问题和建议”栏目，很有前瞻性，新的东西，文章没写过。比如关于“达芬奇家居”事件的建议，比较热，就是结合法律来提出的，谁先写出来谁发表。这个栏目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的报纸都有（不是每次都有）。
社会上的新事件和新事物往往最先出自媒体记者的眼光，学者写的东西往往是旧东西、老东西，如果你想用学者眼光把新东西写出来，就必须紧紧跟着媒体记者的脚步。
2.关注专业领域内的重要报纸。
《法制日报》（“视点”栏目）。这个栏目的评论文章不错，值得大家看。例如关于今年中国政法大学宪政研究所发布的公务员就业歧视的报告的评论、动车问题等，根据这些评论的观点，扩充加工可以写成发表论文。《法制日报》比较权威，有新意，是川大认定的c类文章，1500以上文章就视同发表一篇cssci来源刊物。《检查日报》和《人民法院报》也值得关注。
3.关注全国两会法律提案。
关注全国两会的法律提案，可以写立法方面的论文，立法涉及法学的各个学科。
4.关注权威的时政分析参考读物。
（1）《半月谈（内部版）》。《半月谈（内部版）》我建议每个人都要看，考公务员很有帮助。这个刊物是中宣部委托新华社办的，它把我国的大政方针和国内外时事热点的评论都涵盖，既代表官方主流的观点，又融入一些新的思路。我有个政治学院的博士师兄（已经毕业），他考公务员分很高，同时考中央统战部和四川省发改委。他说他养成一个习惯，喜欢读半月谈。现在工作了，有时还让我帮他在川大买。图书馆的期刊阅览室有，读这个对写申论很有帮助。
（2）《新华月报》等。《新华月报》是新华社办的，很有前瞻性，里面的素材写论文都是好东西。里面有一个专门的法制栏目，详细介绍近期我国各地的立法动态和热点事件的法律评论，很有参考价值。
5.关注理论性、思想性、启发性兼具的学术网站。共识网是我经常看的。共识网的东西比较有前瞻性。我了解到，这个网站是思想相对不是那么保守、比较超前的一些人推动的，许多知名学者们的意见和建议在上面都有（这些其他渠道是发表不了的），比如华东政法大学的童之伟教授、北京大学的.张千帆教授教授等。
小建议1：建议硕士生同学养成每天保证不少于1个小时的读报、读新闻习惯。
写论文是规范性工作，没有太多创新性。四平八稳就可以，不要搞创新。写论文都有模板，知名教授都有模板，不是凭空想象出来的。
（一）写作模板。
1.根据题目类型找模版。
前5个我参考的是王竹老师的ppt内容，我觉得就写法学论文而言，概括比较全面了。
（1）问题解决型：论……。
（2）案例评析型：“……案”评析、反思……。以案例来写论文，这个现在比较热。《华东政法大学学报》最近以专栏形式专门刊登了两次案例方面的论文，大家可以去看看。案例写文章，我想研究生写起来比较好模仿，因为案例文章的谋篇布局大同小异。
（3）条文解析型：《……法》第……条的理解与适用。这种文章法学核心刊物上比较常见，大家自己去找来研究下。
（4）资料整理型：……问题研究。
（5）调查分析型：……问题调查分析。这个最好参照社会学、人口学、农村经济方面的刊物，里面这种文章很多。
（6）对策建议型：……存在的问题及建议。这些都可以找一些学者代表性的文章或者好刊物的文章来模仿写。
2.根据分析视角找。
（1）社会排斥理论。下面的案例1我根据自己的论文来展示怎么根据分析视角找参照论文。
（2）社会融合理论。
（3）社会支持理论。
（4）法经济学视角。这个现在诉讼、民商、经济法这种写法比较多见的。
（5）制度经济学视角等。
法律是制度的体现，所以用制度经济学的视角分析有关法律问题（例如刑事政策、法院制度、检察制度）应该是研究法律的人应该掌握的。川大图书馆关于制度经济学的书不少，大家有空可以了解下。
以我自身的一个案例来讲讲怎么找参照的论文。
左边是我的论文的结构，右边是我所参照的论文的结构。我的题目原本也是参照右边这篇论文写的，只是后面被编辑改了。左边是框架，主题关于少数民族大学生公平就业的调查，我参考的就是右边的论文，分析理论都是一样的。我这边多了“研究设计”，因为我有实证调查的案例，应该交待下研究的方法。我的第三块和他第四块一样，我以“临时法律措施”提出建议，对方论文以“社会工作”来提出建议。以后你们写论文，最好找分析视角一样的论文，依葫芦画瓢。
再给大家两个小建议：
小建议2：法理学、法律史学专业的同学应多关注社会学、历史学、人口学的写作研究方法，宪法、行政法专业同学应多关注政治学、社会学分析问题的方法，诉讼法、刑法、民商法、经济法专业同学应多关注制度经济学、管理学分析问题的视角和方法，环境法、国际法应多关注公共政策、国际政治、国际关系学的研究问题的理论和方法。
小建议3：优先参照被人大复印资料及三大文科学术文摘（《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》）转载、论点摘要、推荐论文篇目的文章，作为论文写作模板。川大认定的《中国法学》、《中外法学》，这些刊物教授都不好发。所以，被转载很好，转载侧重于文章的好坏，每年都有硕士生文章被转载。被转载被摘要是一个文章的学术影响的重要指标，人大复印资料全文转载相当于发了一个b刊。
（二）篇幅字数。
1.合理字符数，控制在6000至8000（大约4到5个版面），0.8到1.2万字则太多。可能是法学核心大多是这个范围，但是硕士生很难发法学核心。
2.篇幅不宜过长的原因。
（1）绝大多数办刊相对规范的刊物要求字数控制在这一范围。大部分刊物，包括很多c刊都是要求这个字数范围的，少的也有要求5000字以内。
（2）刊物一般不会给学生文章过多版面。刊物不会给学生文章太多版面，三到四个版面就是看得起咱们了。写长了会写乱了，不好控制。
（三）注释规范。
1.注释格式参照所投刊物。国内涉及到毕业论文，每个学校都有自己统一的注释规范。如果我们这种发表性的论文，一般投稿前自己大概都有几个意向性的刊物，注释参照所投的刊物就可以了。
2.间接引用转变为直接引用。这是学术道德问题。间接引用，可能引错了。如何间接转直接？找到原文，认真比照核实，发现没有错误，再进行直接引用。这样不存在不规范的问题了。
3.尽量不引用网络文献。网站上的东西很多不规范，尽量不引用，因为首先存在以后这个网页打不开的问题。但是官方性的，国家统计局的数据，官方的不会被黑，这个还是可以引用的。
4.网页中转载的报纸文章，通过文章信息找到纸质版的具体信息。哪个报纸第几版的，纸质东西都一直能够存在。
5.引用部分要加“”号，引用部分较多要另起一段。有的文章在句号后面突然来了一个引用注释，我们就不知道到底是注释序号前面一句话，还是两三句话才是引用的。
（三）参考文献。
1.所研究领域内代表学者的学术成果（论文、著作等）。多了解研究领域内的学者，编辑熟悉，会给文章加分。举个例子，假如你写检察制度，龙宗智老师、万毅老师，编辑们都知道他们，比较规范，也比较权威。引用一个不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠谱。
2.权威刊物或重要刊物发表的文章。各学科领域都有权威刊物和重要刊物。（1）权威刊物（a刊）：《法学研究》、《政治学研究》、《国际问题研究》、《民族研究》等22种；（2）重要刊物（b刊）：《中国法学》、《法学》、《比较法研究》等（这个每个学校认定的有区别）。
3.产生重大学术及社会影响的文章及著作。可以看他的引用频率（后面给大家讲如何使用中文社会科学引文索引）。
4.学术界公认、再版、翻译成多国语言。这个你就需要多向老师请教，经过一段时间的深入学习，你才能把握好。但是可以多观察嘛，看看那些权威的刊物经常引用的文章和著作，你就能把握好了。
5.被人大复印资料转载及三大学术文摘摘要的文章。被转载的文章不一定是教授的文章，有的是学生的文章。但是，被转载，肯定文章有它的新意和特色在里面。
6.所投刊物编委的文章、著作。第六个建议比较投机取巧的。编委的文章、著作，同等条件下你的文章更有优势。好的刊物里有编委信息，万一刚好你引用他的文章，他又刚好给你审稿，同样的文章你们想想编委要谁的文章嘛。以上讲的这6个方面都可以通用。这也是我自己和理工科同学交流的体会。以后你们写文章多结合进去。
小建议4：学会使用中文社会科学引文索引数据库检索具体某一学者及某一文献的引用率。川大主页进去“核心期刊”，好几个个数据库，这个数据库并不起眼。想知道文章或著作的引用率。
三、论文修改。
（一）初稿完成后先行修改2到3次。
1.修改时间段要集中。
三五天或者一个星期集中修改，否则改一下，放几天再改，可能就会没感觉了。
2.重点针对文章结构、标题、注释等。
（二）听取周围同学、老师修改意见。
1.个别联系。
可以找和自己的研究方向很相近人的看看。建议多找自己导师看，好学的同学老师很愿意帮助。
2.集体讨论（沙龙、自发、征文比赛、学生学报投稿）。要利用身边的资源。沙龙形式很好，这么多同学的意见给你参考。还有年级自发的讨论小组，宪行专业博士生较多，以后每个月都可以有个讨论，有同学做主题发言。硕士生论文要开题，开个讨论会，让同学们给提提意见，就相当于预答辩。征文比赛，请评委老师能够给我们的论文提出修改意见。给学生学报投稿，我给大家讲一下，川大有份学报，《四川大学学生学报》，质量还是很好的，办刊质量比少部分c刊好，做得比较精，一年顶多2期，每期也就二十篇文章，编委会也会提供修改意见。
（三）录稿返修重点针对题目和摘要。
大家不要觉得硕士生发文章事情看得很简单。现在学术风气不是很好，交钱了事，其实真的不是很好。我班上我知道的，有的同学认真写作业论文。放寒假了，写一两篇可以。我们年级有3个同学文章都被录稿了，有的也给稿费的。
录稿后为什么要针对题目和摘要修改呢？因为题目和摘要写好，很可能被转载。文章录稿也一样的道理，编辑每天要看很多文章，觉得题目还可以，继续看摘要，然后才会看内容。
《社会排斥视角下少数民族大学毕业生公平就业的调查研究》修改前后摘要对比。这是我被转载的文章。最直接的原因，编辑让我写一个1500字的摘要，可以帮我推荐一下。我请导师看了，他让我重点改摘要，也给我提供修改摘要的意见。
我们看一下摘要，上面是我的摘要，中间是老师的意见。建议你们以后找博士师兄或者最好是导师改摘要。因为老师里面很多人的文章被转载，知道编辑需要什么口味。这两个摘要其实核心内容没有改，就是语言表述有所不同。我这篇文章能被转载，导师电话指导改摘要则是点睛之笔。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇八
(一)事例论证。
1、注意材料真实与确切。
2、注意材料与观点的一致性、丰富性：古今中外、历史现实数字。
3、注意叙事简介，概述重要主要情节。
4、注意顺序：时间、空间、说理逻辑层次。
5、切忌以叙代议，一定有议论!
(二)引用论证。
1、要准确、贴切、自然。
2、要精辟。
3、切忌以引代议，一定有议论!结合引和议。
(三)比喻论证。
1、本体喻体之间要有相似性。
2、用来比喻的事物使人们所熟知的。
3、一定要有分析。
4、用故事作比喻要概述故事内容。
(四)对比论证：分纵横两类。
1、对比要鲜明。
2、正反对比应有主次。
(五)引申类比：运用某个材料的引申义，通过类比，来论证文章的观点。
1、类比论证是同一类事物或问题的相比，不同于比喻。
2、引申的材料要完整简洁。
3、要有分析!
1、因果分析。
2、意义分析。
3、揭示实质。
4、点面分析：有代表性的论据——概括性一般性结论。
5、假设分析。
6、条件分析：多用于分析解决问题时。
7、正反分析。
1、审错题，立意错误。
我告诉你，你完了……。
多读几遍题目，找找关键词，争取不要审错题。
2、中心论点千呼万唤始出来。
简单点，提论点的方式简单直白点。老师看那么多卷子很累的。
3、过于追求标新立异。
年轻人，你这种做法很危险啊。
4、文体似是而非。
不要考验老师对于文体的认识。千万别写“四不像”的文体。
5、论据太多却缺乏论述。
不要过多描述论据，论据要简洁有力，更多的是要对论据进行论述。要一直提醒自己啊，平时看到论据，要自己概述一下。
6、论据不贴切。
其实提问者的第二个例子我觉得有点不贴切。平时多注意积累论据。千万别觉得某一个论据特别好，到哪都想用它。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇九
有些文章开头总是从形势写起，言心称"在xx的领导下，在xx的支持和关怀下，在xx的帮助下"有的文章开头总是"太阳"、"月亮"，"光阴似箭、日月如梭"，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌：故弄玄虚。
有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入"迷魂阵"，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌：开头突然。
有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始"感"起来了。
写供料作文一开头就说"读了这个材料我有深刻的体会……"材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌：不必要的解释。
文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌：凭空抒情。
有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就"啊""呀"不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌：绕大圈子。
有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌：堆砌名言锦语。
有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌：开头重复。
文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。
这样都会出现两个开头。
出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。
九忌：盲目写景。
写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。
有些文章一开头就"花儿"、"鸟儿"、"草儿"地写一通，实在是不必要。
十忌：盲目引用。
引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。
特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十
我们把某一学术课题在理论性、实验性、预测性上具有的科学研究成果的学术文章简称为论文。通常论文可以划分为两类,一类是职称论文,另一类是学位论文。职称论文的作用是用来晋升职称的，所以它的分类可以按照不同的职称划分出不同的类别,比如会计人员的职称论文称作会计职称论文,医务人员的职称论文称作医学职称论文等。学位论文一般指的是毕业论文，按研究领域可以划分为自然科学论文、人文科学论文、工程技术论文，按照学位可划分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。
2、论文标题。
标题又称题目或题名。标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体;简短精炼;外延和内涵恰如其分;醒目。
3、论文摘要。
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性;研究的主要内容，指明完成了哪些工作;获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，字数不可太多，一般论文摘要在150—300字数。
4、论文关键词。
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。关键词是标示文献的主题内容，但未经规范处理的主题词。
5、引言。
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的`理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
6、论文正文。
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。段落和划分，应视论文性质与内容而定。
7、参考文献。
参考文献是指文章在研究过程和论文撰写时所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。参考文献作为文章最后涉及的内容一般也是容易引起老师关注的地方，参考文献不仅仅在格式上有具体要求，同时在数量、种类、年份等方面也有相关要求。例如格式一般需要参照国标参考文献标准;数量上以硕论为例一般要求在50篇以上，其中英文不低于10篇;在种类方面一般涉及到图书、期刊、硕论、会议论文、报纸等，一般要求期刊类作品不少于10篇;在年份上一般要求参考文献应是最近五年以内的。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十一
sci论文，顾名思义，即为被sci索引收录的期刊所刊登的论文，目前我国科技界对sci论文概念模式。
对于sci医学论文可是要发表到期刊上，在写作时马虎不得，还需自己慢慢斟酌并认真做好研究。
而这需要长期的准备，不是一盏茶功夫就能应付的了。
只有平时准备好了才能妥妥地发表成功。
一、研究生必备四本。
作为研究生下面这几个本子是必不可少的：
1，实验记录本(包括试验准备本)，这当然首当其冲必不可少，我就不多说了;。
4，讲座记录本，这本本子可能有些零杂，记录听到的内容，更要记录瞬间的灵感，以及不懂的地方，不可小视!
二、sci医学写作经验之要点。
1、选题要小，开掘要深;不要题目很大，内容却很单薄。
3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则(老板教导的);。
4、“新题新做”和“小题大做”;。
三、sci医学写作经验之秘诀。
1.你在做研究之前，想过结果能不能发表没有?往哪里发?
2.写文章的高手是先把文章大框写好，空出数据来，等做完实验，填完空就可以发了。
正谓心中有沟壑。
优秀论文的要素：1、正确选题;2、合适的切入点;3、简洁明了;4、说清自己的贡献;5、可靠的/可重现的结果;6、可重复的过程;7、好的文章结构和逻辑流程;8、精选的参考文献。
优秀论文的误区：1、idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、数学、理论和公式越复杂越好——显示自己的聪明;4、追求最好，史无前例;5、显示权威性，引文中大量引用自己的论文。
写文章的条件：1、与研究工作相关，确实有了好的想法，不是为了写而写;2、取得了有价值的成果，对学术界有贡献;3、实验成熟，经得起检验;4、已经需要记录下来和其他人分享。
五、sci医学写作经验之检查。
1、论文是否提出了一个新的问题或者给出了已有问题的一个新的解决方案。
2、论文的主要结果是什么?3、实验结果是否充分?4、论文技术含量如何?
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十二
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文的三要素：论点、论据、论证。
(一)论点。
古人云：“文以意为先，意犹帅也;无帅之兵，谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
举例：1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题，有人提出香港可以暂时不驻军，邓小平则掷地有声说：主权问题不是一个可以商量的问题!
2、“五四青年节”，各地都在举行庆祝活动，各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议，足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目：关注青年就是关注祖国的'未来。
(二)论据。
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说，就是文章中“摆事实、讲道理”，所以，论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项：
1、论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2、论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到)。
3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。记住：写作文时，如果你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。
(三)论证。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十三
摘要是一篇论文的微型版本，供读者粗略判断其价值，必须简短扼要。一般英文论文的摘要，不超过200个词，中文论文也不用超过300个字，而且一般不分段落，一段话即完成摘要。博士论文摘要可分段，字数可多些，但800个中文字已足够。
要从写作顺序而言，摘要应在博士论文正文完成以后才着手撰写。然而，评阅教授必然首先阅读摘要，如摘要能开门见山清楚地告诉评阅人论文的创新点及其价值所在，便会令评阅人产生良好的第一印象。其实，这也是对评阅人工作的支持，让他高效地把握论文的要点。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十四
钱钟书先生在《论快乐》一文中是这样论述的：先引述《西游记》里小猴子对孙行者说“天上一日，下界一年”，借天上比人间活得舒服快乐，来说明快乐是人的一种心理。然后宕开一笔，“永远快乐”不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。
继而论述“快乐”在人生里好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”，生动形象地说明了快乐在人生中的作用。接着指出：“把快乐分成肉体和精神两种是最糊涂的分析”，一切快乐的享受都属于精神的。
世界是由互相联系的事物构成的，生活中发生的事存在着某种因果联系，在进行分论证时要揭示隐藏在事件背后的深层原因。
2005年高考优秀作文《出入红楼》有这样一段精彩的议论揭示出一部《红楼梦》倾倒几多后人，让众多专家学者倾其毕生精力，还不能尽得其珍的原因：
《红楼梦》，打开了大观园的大门，让好奇的后人一窥当年封建王朝奢华辉煌的殿堂;曹公才华横溢，诗词歌赋信手拈来，如粒粒明珠嵌入其中;建筑设计侃侃而出，几笔勾出一个金碧辉煌的大观园，饮食医理无一不通，衣饰礼仪无一不全，洋洋洒洒如数家珍。曹公秉世之才，堪称语言大师。
披阅十载，呕心沥血，字字看来皆是血泪，达到刘勰所说“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。
议论要切中要害，始终紧扣论点，不游离于论点之外，不偷换论题。例如，以“跨越性格的障碍”为话题，就要紧扣“性格障碍”——不健全的性格(自我封闭，不善交流沟通，缺乏团队协作精神，孤芳自赏等性格缺陷)会影响我们的终生发展。
有的同学大谈挑战逆境如何超越自我的问题，没有抓住论点。因此，离开论点的论述，是无从谈及论证深刻的。
抓住要害还要从若干现象的分析中，总结出一般规律，并指出解决问题的办法。司马光在《训俭示康》中，以父亲的身份，向儿子进行节俭教育。文中有道理分析，更有大量的具体事例，摆事实，讲道理。正反论述，有很强的说服力。
文中批判“走卒类士服，夫蹑丝履”虽有封建等级的观念和鄙视劳动人民的思想局限，但他总结出的“由俭入奢易，由奢入俭难”的规律是何其深刻!
辩证法告诉我们要客观地全面发展地看问题，不要主观地孤立地静止地看问题;要两点论，不要一点论;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一叶障目、不见泰山。在议论文的写作中运用辩证法认识问颢、分析问题就会有深度。
又如，就“平凡与自豪”这个话题，写一篇文章。这是典型的.关系型作文题，这一话题能正确引导考生认识世界，认识自我，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一轮太阳”。每一个体都有其存在的意义和价值，世界不独是名人与胜者的天下。
很明显，这个作文导向是正确对待平凡，在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸相等，鄙弃平凡是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡，轻视平凡却是错误的。忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫都是自豪的。
本话题可运用的哲学观点有：要全面地看问题，通过现象看本质，分清矛盾的主要方面和次要方面。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十五
也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。
比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。
决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能写到五六万字。象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。
2、选择论文的类型。
第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。
杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。报告型的论文主要是总结经验。不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律:综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习;综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力;综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养;综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。
大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳论型。立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。
如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。另外，论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生，那么研究生就更不用说了。
论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述;如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。这一类文章，可以看看报刊杂志。如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。
准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的'话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚;最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。
你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。
4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。
第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书--论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美--丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间--论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。
题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要(也叫论文提要)。论文提要要写哪些内容呢?主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者(主要是导师、评委、编辑等)即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5%.在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3到5个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改，修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定稿了。一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十六
博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。在国外特指获得过博士学位的人，中国则把博士生也称为某某博士。
一.研读文献。
一般来说，一个博士生在入学后就已经确定了其博士论文所属的领域或者方向，因为这是在报考和录取时就确定好了的，除非入学后还要进行修改，而那是另当别论的。
在第一年完成博士课程的学习并且取得应有的学分之后，就自然进入了文献的收集和研读的过程中了。文献的收集及研读对于博士论文来说既是一个开始，又是非常关键的。你过去没有进行过研究，现在也没有仔细研读该领域中别人的研究成果，怎么也不可能搞出什么象样的东西的。所以，在这个工作之前，你只可能是一张白纸，什么也没有，什么也不知道，更不知道什么是该领域的前沿研究课题，也不会使用该领域中的常用技术，不可能只是这样白版一块就可以做出什么象样的东西的。
1.收集文献。
向以及创新的可能性作出预测。
在综述性文献中，作者会罗列出大量的参考文献，并且还要对这些参考文献的相对重要性进行评说。你就可以根据这样的评说和所罗列出来的文献去进一步搜索更多的文献，然后又从那里的参考文献去找出更多的参考文献，如此等等。这样，沿着一条路线，你就可以在一段时间里，譬如，在一年以内，做到基本掌握该领域的研究情况了，也知道这个领域的前沿是什么了。
另外的一种文献收集方法是根据作者和关键词去检索。
当然，即使在同样一个领域里研究的问题还是很多的，可以事先带着问题去搜索，如公司治理问题，可持续发展问题，经济增长问题等。这就需要使用关键词搜索法了。
如何利用互连网搜索文献?
现代网络技术的发展，使得人们可以更为便捷地获取信息资源。在文献搜集过程中，充分利用网络资源，常常可以事半功倍。
利用网络搜集资源大致有两种：一是处于选题阶段，还没有论文方向，想找一个合适的方向来做，此时可以在网上搜索“review”“survey”等，阅读一些文献综述，在其中寻找自己感兴趣的方向;另一种是已经确定了大致方向，希望了解本研究领域的进展，此时应当请教这一领域的专家，搞清楚哪些人是这一领域的牛人，搜索他们的文章――国外的传统，很多杂志要介绍某个领域的成就和进展，都会邀请牛人来写综述――只有知道哪些人是这一领域的杰出代表，才可能从这些人的著作中体验这一领域激动人心的发展。网络搜索技巧我也谈一下：首先，肯定是一个很好的图书馆，它是全世界最大的搜索引擎，并且可以支持中文、英文搜索。如果你已经知道一篇文章的名字，不妨把名字输进去看看――这里多说一句，因为国外的论文全文通常都是pdf格式的，所以不妨在输入的论文名字前加个“[pdf]”，比如可以这样“[pdf]+asurveyofcorporategovernance”作为关键词搜索，这样就有助于限制你搜索的是pdf格式的论文全文，你可以很方便地搜索到公司治理研究四人帮llsv的《公司治理的一个综述》全文。
但是，google搜索到的全文常常只是workingpaper，没有杂志的编号页码，因此在论文中引用有一定的不方便。我们要搜索已发表的论文也很容易，目前管理学院购买了ebsco等外文数据库，这些数据库提供了大量的论文全文，90年代以后尤其是95年以后的文献，基本上可以方便查询。如果通过这些全文数据库还不能查阅到所需要的论文，不妨把论文发表期刊页码记下来(方便引用)，然后到google上搜索其workingpaper。如果google上还不能搜集到，那么还可以尝试搜寻作者的主页，也许上面会有，如果仍然没有，还可以尝试通过作者的邮件地址直接写信索取。我的经验，老外们是比较热情的。如果这些方法都尝试了还不行，最后还可以在ebsco查阅国内馆藏，请求帮助――一般地，比较经典的论文大多会有好事者放到网上，所以，尝试以上各种办法都无法得到某篇文献，要么忍痛放弃，要么只有求助国外的朋友，或者从其他文献中间接引用。
搜集文献还有一个值得提出的方面。国外论文发表周期较长，我们现在看到的论文，实际上可能是两三年前的作品，因此要把握研究动态，最好还是看workingpaper，这样可了解别人现在正在研究什么。而且，你在博士论文开题时读到的好的workingpaper，等你博士论文写成，这个workingpaper大概也已经发表了，此时不妨再上网查一下其发表的期刊，将发表信息正式列如你的参考文献，你的论文文献注释就会更规范，而且兼顾了注释最新文献的要求。
最后，给大家列几个我经常使用的几个比较好的免费提供workingpaper下载的网站：idea，nber()，此外还有很多大学、研究所也提供了其工作论文免费下载地址，比如laffont教授创立的idei(/)。网站众多，大家慢慢去学会使用。这里不再多讲。jestor,econbase,sciencedirect等也是很好的数据库，不过需要付费使用。
2.研读文献与读书笔记。
其实，研读文献应该是与文献的检索过程同时或者是交错进行的。在检索到文献的同时就应该开始进行文献的研读了，同时，在研读文献的同时就应该根据在阅读过程中出现的新的检索要求去检索新的文献，收集文献是一个不断反复进行的过程。所以是“研读”而不是“阅读”文献，是要求在读文献的时候应该同时捕捉住产生的火花进行研究，而不仅仅是一种简单的阅读过程，如进行新的模型的推导及用新的数据进行计算等。在看人家的文章的时候，要养成用“批判”和“怀疑”的眼光去思考的习惯，在读到人家的判断时，应该在自己的心中不断地问着“是吗?为什么?可能不是这样的吧?”，同时试着去找相反的例子，还有在逻辑上进行深入的思考――这就是“研究”。根据我自己的经验，在读文献的时候，特别是沿着一条固定的思路下去读了许多文献之后，很容易就出现新的火花和思如泉涌的情形。但是，过了之后，就容易把它们忘记了。因此，为了在后面写作论文的时候可以充分利用前面在读文献的时候出现的新的想法和线索，为了不忘记它们。一般要采用做读书笔记的办法。读书笔记的写法是：
(1)什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。
(2)读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的;实证研究方面的;中文文献方面的;外文文献方面的;数据方面的;纯理论方面的;政策分析方面的;学术争论方面的;案例材料方面的等等。
(3)重点分析或者精读几篇代表性的文献;。
(4)重要的是要写心得体会;。
(5)重要的数据要及时记下来;。
(6)前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。
在国内收集文献，特别是收集外文文献一般是有困难的;但是在北京图书馆就可以收集到与国外差不多同样的文献，所以，尽量争取去北图收集资料;但是，目前重庆大学图书馆也可以收集到相当多的外文文献;泡图书馆是读博士的必需过程，全世界都是如此，这个环节不可缺少。
二.开题报告。
在文献收集和研读的基础上，就要开始进入开题的过程了。开题报告的实质是向老师们汇报自己的博士论文准备情况，同时让老师们就自己的研究思路给予评论和提出建议，从而达到进一步明确研究目标，理清研究思路，以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。开题报告在这个任务目标的引导下，应该就选题，文献综述(除了开题报告之外，博士生还要写专门的文献综述报告，可以结合起来做)，研究的目标，研究的内容，方法，创新，技术路线，研究的可行性等方面进行全面，深入的介绍说明，并且接受老师们的批评和建议。这里，有一些要注意的问题：
(1)开题报告的性质任务是汇报自己的研究工作准备情况，包括文献资料的收集，研读情况，研究的初步思路，可行性等，同时接受老师们的建议。所以，开题报告与毕业答辩是不同的，学生面对老师的态度不是辩论，而是“咨询”，应该借助这个机会尽可能多地向老师们请教，获得更多的帮助和信息。根据以往的经验，这个过程对于以后的研究和论文写作有着极大的帮助，同学们应该加倍注意。
(2)在研究的内容中应该写出要研究的各个方面，要把研究这些方面的问题，方法，初步的思路，可能出现的难点以及如何去应对和解决这些难点的准备性思路都写出来，但文字要简练，因为只是初步的构思，不必长篇累牍。
许多同学在这部分内容的写作上把研究内容写成象一本书和是毕业论文的目录，这是不符合要求的。
一般地，研究内容从大的方面看应该按照如下的顺序和范围写：第一，选题的意义，包括理论和实践上的意义;首先，要说明选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说清楚这一点实际上对同学的要求是很高的，因为只有充分掌握了相关的文献以及对于这个领域中的理论发展有充分的了解情况下，才可能把这个问题说清楚;然后，要说明研究这个问题在实践上的价值，这需要对于所研究问题的实际用处有所了解;一般地，选题要具有“重要性”，“前沿性”，“可操作性”，还要有方法论上的意义;“重要性“指研究的问题关系到理论上和实践上的重要突破口，对于国家社会经济发展和人民福祉具有关键性的推进作用;”可操作性“指预期可以在规定的论文期限内完成，即可以做出来，所以要对难度进行评估，既不要选太容易的题目，也不要选择过于难的题目;“方法论上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法;在科学研究中，新方法的使用是十分重要的，事实上，有些研究得到的结果可能是平凡的(即人们早已经知道的，或者凭直观就知道的)，但是，运用新方法研究这些问题也是有价值的;譬如，老农民可能有许多完全凭经验的方法去预测天气，但是，这一点也不妨碍科学家运用包括stocks方程在内的空气动力学的新方法去预测天气，尽管在开始还很难说这种新方法就一定比老方法来得准确一些;方法运用在博士论文中占有相当重要的一席之地;所以，在开题报告中要求有对于使用什么样的方法予以专门的说明;第二，研究的理论和实践的背景，理论基础研究及回顾等;第三，，国内外文献综述;第四，问题的现状，根源以及成因分析;第五，模型或者指标体系研究(构造)，这部分是论文的核心，是创新出现的地方，是衡量论文学术水平的关键部分，通常要有数量模型或者是数量指标，也是单独发表高水平论文的内容抽取部分;第六，案例分析或实证分析部分，通常是运用计量经济模型对前面得出来的理论创新结果进行检验或者是用案例进行验证;第七，政策建议，如果说前面的理论研究是对于经济管理问题进行的诊断的话，这里就是在诊断结果的基础上开出药方，对于解决所研究的问题提出基于自己的理论研究的政策建议。在这里。许多同学爱犯的毛病是提出的政策建议的思路与自己在前面进行的理论研究之间没有什么关系。
当然，不是说所有的博士论文都应该按照上面的内容顺序来写，这里这是提供一个参照。但是，大多数论文的内容组织基本上是按照这个框架来做的，或者说在这个框架上作一些变动后进行的。
(3)创新部分是论文的亮点，要“具体”，“恰当”地写出创新的要点。不要太抽象，要把自己的思路与现有的研究有什么不同的地方说出来，还要说出自己的思路在什么地方比起现有的研究要高明一些，否则就不能说是“创新”。
(4)技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。
(5)开题报告一定是在文献收集和研读过程之后进行的，因为根据上面说明的逻辑，在之前就做开题报告是不可能按照开题报告应有的内容进行的。所以，为了开题，文献收集和研读是要尽快进行的，要抓紧时间做。
(6)方法运用应该写得具体一些，许多同学把这一项写成“运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法”，“运用定量与定性相结合的方法”，“宏观分析与微观分析相结合”，“理论分析与实际运用相结合”等诸如此类的大框框，一点也不具体，实际上不知道他到底要用什么样的方法;这里要写出具体的方法，如运用博弈论的方法，计量经济学的方法，案例分析的方法，甚至更加具体到如“通过在索洛模型中植入不可再生资源投入变量，然后研究人均收入可持续增长是否可以实现或者在什么样的条件下可以实现，从而获得有关可持续发展新模型的方法”等等。
(7)案例――一个优秀的博士生开题报告。
级的田盈同学的开题报告做得比较好，管理学院的一些资深教授的评论是“很难见到的十分好的博士生开题报告”。它符合上面提出的有关开题报告的要求。下面，我把田盈同学的开题报告贴在本文的最后，供大家参考。
三.研究与重点突破。
博士论文中的理论创新是核心，是代表论文水平的标志，也是最困难的。可以这样说，只要把这个问题解决了，论文也就解决了一大半了。所以，应该先重点突破这一点。同时，因为整个论文基本上是围绕这个问题的突破或创新而展开的，所以，这个核心问题没有解决，也就无从谈起论文的写作了。因此，先不要忙着写论文，一定要先进行研究，有了成果，才会有东西可以写。因此，学校对于博士生都要求发表论文，特别是要求在一级学报和核心杂志上发表论文。因为，如果没有有创新性的研究成果，发表论文还是不容易的。
这一个过程是整个论文写作阶段中最困难的。不要急，要慢慢来。要有一个蕴踉的阶段，要多尝试。这个阶段也是最会让人感到沮丧的，自己会发觉自己“很苯”，许多地方都不如人，因为会遭遇许多次的失败，甚至会感到博士论文是做不出来的，甚至会感到想要放弃，…….。注意，这种感觉是所有人在做博士论文时都会有的，不只是你一个人才会有的感觉，所以一定要坚持。根据我和许多其他人的经验，当这个过程持续一段时间后，火花就会产生了，坚持在最后的就是胜利者。哥德说：冬天已经来临，春天还会远吗?这一个关键时刻，不要言放弃。
创新要来自新的火花的产生，而新火花是如何产生的呢?根据经验，主要是来自多读模型的过程。一般地，看了许多模型后，会产生有关构造新模型的思路;当然，这种新模型的构造一般也是建立在通过修改别人的模型的基础上的，而如果没有读看许多的别人搞的模型，没有站在前人的肩膀上，一般来说是不可能做出有创新意义的研究的。这个过程的进行一般具有如下的特点：
(2)寻找现有模型存在这种不足的原因，这是一个诊断的过程;。
(4)这时应该多与导师联系，多请教别的高手，但更主要的是要多思考多研究，同时还要补充学习自己过去没有掌握的一些技术性研究方法。
四.写作和发表论文。
如果成功地解决了上一个阶段的问题，这一个问题就是水到渠成的了。投递文章要投一级杂志，因为这是要实现解决的问题。博士生被要求在一级杂志上发表论文，否则不能答辩。其它还要在cissci目录上的杂志上发表论文若干篇，这些杂志的面要比一级杂志宽一些，难度也要小一些，但也是不太容易的。有人说，现在在杂志上发表论文很难，特别是在一级杂志上，没有熟人是不可能的。因为一级杂志就那么几本，而全国有那么多博士生要发表文章，同时，杂志上发表文章的有许多的是“人情”和“关系”文章，还有名家名流和大官的文章，剩下的版面才比较公平的留给了自由投稿者。尽管如此，我认为情况还没有想象的那么糟。有些问题是没有办法的，因为学术腐败是当前十分突出的问题。但是，只要文章写得好，即使是一级杂志，发表文章，甚至是发表多篇文章也不是没有可能的。譬如，有的博士生(如田盈同学，希望大家向他学习)在入学一到二年中就在一级杂志上发表了多篇论文了。当然，他们参加了一些基金类课题也是一个原因。在许多一级杂志上，是鼓励基金类课题的研究论文发表的。所以，同学们应该尽量参予一些基金类纵向课题的研究。另外，有模型的文章也更加容易发表一些。学校要求至少要在一级杂志上发表一篇论文，但是，仅仅是一篇文章还只是刚刚及格，一般要发表两篇以上才会有比较好的效果。
五.写作毕业论文。
在完成了论文发表的数量和质量要求之后，就自然进入了毕业论文的写作阶段。实际上，在杂志上发表的论文本来也是毕业论文的重要组成部分。但是，发表的论文是专题式的，还不是成体系的，需要把不同的专题研究联系起来，链接不同的部分，从而构成一个统一的论证系统。这就是毕业论文的写作。同时，毕业论文还是学校检验学生整体的知识掌握情况的一个方式，所以还不是一个简单的研究问题。因此，除了学术创新之外，毕业论文的写作还对于文字语言的表达，知识面，论文结构组织和逻辑运用等有一定的要求。在写毕业论文的时候，要大力借助于读书笔记。根据前面已经完成的读书笔记，可以做到事半功倍的效果。特别是论文中的文献综述部分，基本上就是从读书笔记中来的，或者说是读书笔记的更加系统的整理，深化和扩充而已。
六.关于“创新”的一些补充看法。
博士论文对于“理论创新”有着特别的要求，关于这一点，许多同学不太清楚。首先，博士论文对于创新的要求是“理论”上的“创新”，不是在编写程序软件和某一个具体的算法上的改进性“创新”，更不是一个案例的编写或者具体的政策分析，是否有“理论”上的创新应该说是博士论文与mba毕业论文的根本不同之一。其次，创新的过程有一定的方法可寻，并不是完全靠天上掉馅饼。那么，如何才能做到理论创新呢?方法是什么呢?这里有一些经验之谈：
4.特殊到一般。
从一般到特殊是大家都会的，但是，逆向思维往往是创造性思维的成功方法。注意个例观察的一般性推广。从个例中看出一般性的规律就是“启发”;譬如，就发现了存在于一些制造业(如飞机制造业)中的“干中学”(learningbydoing)现象;但是，在1980年代，教授的一般化，将这种机制假设为长期生产过程中的一般性规律，从而得到他的内生经济增长模型，并掀开了所谓“新”经济增长理论研究的帷幕。
5.关于科学创新的规律有许多著作讨论，有兴趣的可以看看数学家王梓坤教授的著作《科学发现纵横谈》。
语文论文写作技巧（热门17篇）篇十七
又二三个月过去，实验方面收到的仍然是打击多于鼓励，不过仍然认同“苦难”是人生的一种财富。
这段时间最主要的“打击”来自两个方面，一是缺乏创新，二缺乏经费。在这里先讨论第一个问题。
如何创新?
前段时间花了几个月好不容易才完成了第1篇英文论文，给一位老师修改，得到的反馈是“怎么完全照搬别人的文献呢”，听到这个话心里既忧(伤)且痛(苦)，明明知道人家说的是不错，但毕竟是自己花了几个月时间，花了不少银两，花了九牛二虎之力才完成的第1个宝贝啊。
痛苦归痛苦，毕竟创新是科研的根本，但创新太不容易了，因为看了一二百篇论文，思路都已经极限在里面了。痛定思痛，改进研究策略如下，果然略有所得：
1)实验一定要自己做，这样才有第一手体验。并且要尽快得到并分析实验结果。
2)要发挥自己的聪明才智，利用你的一切资源，在不花钱或少花钱的情况下多做几个实验，特别是对比实验。
3)如果你不能够把事情变得更简单，哪就请把事情变得更复杂。如果你不能有大的创新，哪就请你做一些小的创新。
4)尽量找到一个有sci发表经验的老师帮你修改论文。
1)应该在完成一半实验的时候开始写论文，不能在做完实验之后才想起论文。因为科学实验虽然有一个从假想到实验设计到具体实验的过程，但是这个过程往往是在一边实验一边修改中度过的，因此很容易在做完实验之后发现自己原来什么也没有做!(因为结果与开始的设计通常有很大距离)，而论文除了有科学创新的要求外，其实还有一个“角度”的问题，也即从实验到论文的“创新性”其实是需要作者进行“提练”的，及早写论文的最大好处是可以及时调整实验，确定实验的创新点(能够发表的理由)，然后进一步确实还有多少实验数据要获取。总之，及早写作可以使目标明确n倍，避免时间和金钱的浪费。
2)缩小打击面，要小题大作，确定创新点后即要坚定的出手，不要全面开花。
3)如果觉得写论文太苦，请告诉自己：每天写半页，或者做一两个图，坚持下去，总会完成的!
这段时间确定了学术论文成功发表的三大主观因素：学科理论、选题和写作，第一个因素最为关键，不过也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在总结前面的实验，因此写作能力变得很实际。
写作与阅读是相当不同的，我们通常所谓的“阅读”其实是指“看得懂”，而且这个“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，对人论文的内容真正把握的程度并不到位，因此当写起文章来，就会出现问题(基于这个原因，我觉得每个研究生至少要有实实在几篇学科论文全文翻译的训练过程)。
我找了一些介绍如何写英文论文的书籍学习，发现除非我先花时间把整本书中的例句背下来，否则用处有限，这些书作为教科书还行，实用性确实是很可怜的。因此回过头研究别人发表过的类似论文，论文结构方面学习了不少，说到具体内容的写作，用几篇文章“拼”在一起还行，但总是有“抄”和施展不开的感觉：别人为什么要使用这样的句型，而另一处使用另一个句型。
不得要领之下把教科书和论文都放下，拿了张白纸，自己思考英文和中文之间的主要区别，先把大框架定下来再对照论文和语法书，得出了如下图形，以此图为纲再阅读和翻译英文文献，感觉轻松了很多。
最近一直痛苦地在思考为什么别人能发表sci论文而自己不能，“缺乏创新”经常被一般人当成主要的理由，但在我看来这个问题其实是非常模糊的：究竟怎样才能有“创新”?其实是很不清楚的。经过长时间的思索，我突然明白过来，原来我所缺乏的是一个词：“学术”，我搞混了“实验”与“学术”的区别!我总想在实验上有所创新，其实是本未倒置!
哪什么是学术呢?在网络上检索了一下，得到如下结论：学术，系统专门的学问，泛指高等教育和研究(机构);延伸开来，可以用来指“知识的累积”;科学研究是创造人类新知识的事业，新知识就是让人明白和了解以前不知道的。
现在很清楚了，学术就是专业知识(系统点叫学问)，学术研究就是创造(认识)新知识，学术论文就是发表学术研究的成果，基础研究就是理论和机理的创新，应用研究就是更先进的新工艺!这样一个简单的问题，我以前为什么一直不明白呢!
回到研究和论文发表，我觉得至少搞清楚了两个问题：一是如何阅读论文，我以前阅读论文主要关心论文在合成方法和选题方面的创新以及最终的结论是什么，与别人的有什么不同，其实这是不全面的，对于一篇学术论文，你只要带着一个问题去阅读就可以了：“这篇论文告诉我什么新知识?”(“问题”、“结论”和“解析”);二是如何做研究，也即如何创新，其实是创新必须有一个继承的过程，学术是“知识的积累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的领域里，已经有多少已经搞清楚的知识(特别是理论机理)，有哪些还有争论，有哪些根本不清楚，要对本领域的这些东西了如指掌，这样，创新就会自然而来，写论文自然也就得心就手(因为能够解释清楚，有很多话可说)。很高兴自己能这么快认识到这个简单的道理。
从这个意义上来说，文献的阅读确实是很重要的(国外研究，阅读文献的时间占科研总时间65%)，所谓“多看多想最后做”是很有道理的。进一步来说，甚至可以把科研过程与学习过程类比起来，即把阅读文献当成是上课(主要是自学，实在不懂自己找老师请教)，把写论文当成做作业或考试。科研与读书的不同是，读书考试的试题是老师命题的，因此你只要应用课本中的基本原理公式进行解题即可，而科研的题目是你自己命题的，课本是你自己寻找积累的，你主要应用基本原理进行解题，但如果你对课本中的基本原理不满意，你也可以自己建立另一套原理来解题。
1.读书心得体会。
2.教学心得体会。
3.团课心得体会。
4.打工心得体会。
5.进修心得体会。
6.党课心得体会。
7.你为谁工作心得体会。
8.教师读书心得体会2016。
9.党员上党课的心得体会。
10.以上率下心得体会。
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