写一篇优秀的作文不仅是为了得分，更是为了提升自己的思维能力和表达能力。让我们一起来欣赏这些优秀的作文范文，从中学习和借鉴其中的优点与经验。
拯救小树苗（优质17篇）篇一
“下雪啦!下雪啦!”爸爸一起床就大声地喊了起来。我从暖和的被窝里探出头，从窗口向外望了望，果然前面的屋顶上一片洁白，好像盖了一条厚厚的棉被。
吃过早饭，我和爸爸到楼下拍照，雪还在纷纷扬扬地下着。忽然，我看见一棵大树倒下了，而且是连根拔起的，另一棵大树齐腰断掉――原来是雪太大，把大树压倒了。
我和爸爸停止了拍照，决定帮大树除雪。我们回家穿上雨披，拿着旧拖把和扫帚来到雪地里。我人矮，帮小树除雪;爸爸人高，帮大树除雪。树上的雪纷纷落下，树枝马上直起了腰，抬起了头，仿佛在向我道谢。
我们干了很久，身上湿湿的。保安叔叔看见我，笑眯眯地说：“小姑娘，你真棒!”我听了心里甜滋滋的，干得更起劲了。
回到家，妈妈也表扬了我，夸我是个爱心小天使。
拯救小树苗（优质17篇）篇二
一天，小王和小毛去荡秋千。
他们把绳子绑在小树上，小王坐在秋千上，小毛在那儿推小王。小王荡得正高兴的时候，都把小树苗荡弯了。两颗小树苗都快哭了。这是小刚来了，看见他们这样对小树，小刚很伤心。赶紧对他们说：“你们快把绳子接下来，要不然小树苗会死的。一定要爱护小树苗，要是没有了树木就没有铅笔，就没有新鲜的空气，没有空气我们就会死，也没有板凳，也就没有画画纸，所以树木是很重要的。你们一定要爱护树木。”小王和小毛不好意思的说：“谢谢”。后来他们一起找了一块木牌上面写着：“爱护树苗”。从此以后小王和小毛再也不把绳子绑在小树上荡秋千了。
小王和小毛是知错就改的好孩子。
拯救小树苗（优质17篇）篇三
星期五下午的自然课上，颜老师给我们布置了一个作业：让全班同学在两个星期之内，用书上讲的“扦插法”、“压条法”和“嫁接法”这三种方法来养殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然书上的方法干了起来。
由于“扦插法”比较简单，而且很常用，更重要的是它成活的机率很高，于是我便选择了“扦插法”来养殖。首先，我捧着花盆来到了楼下，在草坪里的树下取了一点黑土把花盆填满，接着在旁边台灯那么高的叫不出名字的植物丛上面，折下大约十厘米的几段枝条，只见枝条是咖啡色的`，很细，最粗的也只有吸管那么点。叶子绿油油的，在枝条的映衬下更加亮了，简直逼人的眼，它和枝条形成了鲜明的对比。
到了家，我立刻跑到阳台上，七手八脚地忙活起来，斜口钳、剪刀等等都准备好了，我就开始扦插枝条了。按照书上说的方法，我先把枝条剪到适当的长度，然后用斜口钳斜着剪去一些，这样更容易养活，随后，我又去掉了一些茂盛的叶子，只留下三片芽儿，最后，小心翼翼地把枝条插进了泥土里。这样，我十分成功地插进五根小枝条，远远望去，就像五个小孩正昂首挺胸地立在那儿，眺望着远方呢！
愿这五棵小苗能茁壮成长。
拯救小树苗（优质17篇）篇四
我是一棵树苗，不知道什么时候，我被一个小男孩买来，种在了他家的后院里。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，为春天增添一抹靓丽的绿色；夏天，我撑开绿色的小伞，小男孩常常到我的伞下来乘凉；秋风吹着口哨来了，我穿上了金色的外套，大雁南飞，我的树叶从树枝上落下来，它们飘呀飘，扑向大地妈妈的怀抱；北风渐紧，一场大雪如期而至，为我编织了一床无瑕的棉被。
一天又一天，一年又一年，我过着无忧无虑的幸福生活。我慢慢长大，小男孩慢慢也长大。有一天，他流着泪走过来，抚摸着我的树枝，向我倾诉：“这里要被拆了，我要走了，不过，我会来看你的。”说完，他小心地剪下我身上的一片叶子，走了。
过了几天，几台发着“隆隆”声的“铁皮”开了过来，推倒了围墙和房子。它们在我面前停了一下又继续前进，“不要推倒我！”可是我的呼救声是多么微弱。我还是被拦腰截断，我痛得晕了过去。我在原地被太阳晒成一段枯木，后来被一个老爷爷装在三轮车里运走了。老爷爷一副高兴的表情，又把我送进一台机器，等我从机器里出来时，我就成了一块块薄板。老爷爷又把我拉回家，整齐地码在了墙边。傍晚时分，老奶奶挑了几块薄板，放进了火堆，哦，原来我成了柴火。火舌马上席卷了我，我渐渐失去了知觉，弥留之际，我发现自己化作屡屡炊烟飘向天空。我的一生结束了，带着遗憾，带着无奈，带着对小男孩的思念。
我用我的亲身经历，向人类呼吁：请大家爱护树木，爱护地球，爱护我们赖以生存的家园吧！否则，就如霍金先生所说的：“未来一千年内，人类将可能无法在脆弱的地球继续生存下去。”
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拯救小树苗（优质17篇）篇五
天堂国，是一个富饶的国家，富人很多，穷人很少。但他们的国王很懒惰，天天过得花天酒地，不亦乐乎，富人的钱都是他们自己赚来的.。但是有一个战斗力很强的国家看上了这个大国，天天想着怎么攻打他们国家。那个国叫渴望国，那里的国王是个勤快人，但他们的国家并不怎么富饶，这让人想不通。
这天，渴望国的人终于来攻打他们了，天堂国被打得落花流水，惨兮兮的。
呼~呼~北风吹着，雨淋着，天堂国的人们在大街上哭着，喊着……国王被处死了，国家被霸占了，现在的这个国家简直就是纸老虎，但是被一只真老虎给咬了。
大街上，有一个乞丐正在笑着，一边笑还一边自言自语道：“天亡我国也，不想我国被真老虎所伤。”说完，便仰天长啸一声：“神哪！不公平呀！那么不勤快的国王却到我国！悲哀呀！……”大街上的人都同时望向这个乞丐，一个老人过来了，对乞丐说：“年轻人，不需悲伤，看你年纪轻轻就当乞丐，浪费了这大好时光呀！现在我们这个国家还有一点点希望，还有拯救的希望，你们这些年轻人应当为祖国出份力呀！我是一个打铁匠，渴望国虽然把我许多的剑、刀都拿走了，但是我还珍藏了一部尊贵之剑，你要不要？”
乞丐听完这老人的话，愣了一下，说：“活着还不如为国家做点事，好，我愿意。”
老人笑了，他又说：“好，我这就给你拿剑去，你等着会儿。”
拯救小树苗（优质17篇）篇六
小鸟在天空叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“救救小树吧！大家不妨来看看小编推送的拯救小树。
作文。
500字，希望给大家带来帮助！
在一座森林中，发生了一件可怕的事情。许多动物没有了家，这是怎么回事呢？请听我细细道来。
在一个晴朗的上午，许多动物在一座森林中自由自在地玩耍。一只不知名的啄木鸟东找西找，原来在找书里面的虫子，快让树儿茁壮的成长，好在这里安家。可这个希望没能实现。啄木鸟抬起头，看到一个人，嘴角抽着烟，拿起砍伐工具，使劲地砍着森林里的树木。其他动物听到都纷纷逃离，而这只啄木鸟却默不作声，扇动翅膀想和人类做对。它飞到哪个工人的头上，想让他分心而暂时不砍这些树。但啄木鸟力气太小了，那个工人似乎没感觉到。啄木鸟知道这样做都是徒劳的。他看着工人高兴砍树木的表情，神情马上有沮丧起来。啄木鸟想了想：“这段木头里一定有虫，但这位伐木工人却只为了眼下的利益而破坏了森林环境。要让我，我肯定吃光这树里所有的虫子，让这些树茁壮成长拯救小树大行动作文500字15篇拯救小树大行动作文500字15篇。”就这样，日复一日，年复一年，森林被砍伐工人给砍光了，只剩几颗草在哪里独享寂寞，但很快草也没了，沙尘暴在这里安了家。
这幅漫画是漫画家周月泉画的。啄木鸟说的真没错，那些破坏环境的人们却只为了眼底下的私利，而让一片郁郁葱葱的小树林变成一片难堪的荒地。让动物慢慢地死去。降临到动物身上的命运终究会降临到人类身上。
让我们一起保护地球，呵护地球。请记住这句话：“拯救地球就是拯救未来。”
大家好！我是一棵健壮的小树。以前，人们爱护我保护我，从来没有人攀折我，拿我系橡皮筋，我也认识了小草小花等几个朋友，它们也很关心我，我生活得自由自在很快乐！
但是不知从什么时候起，人们开始破坏我们，我的同类也渐渐的消失。有的随着房子上冒出的柴烟消失在天空，滚滚浓烟吞噬着蓝天，咆哮的废水侵蚀着湖海，这一切，只为了一捆肥厚的私利，一个不断膨胀的欲望。但他们仍然持迷不误，不知道一个个危险正悄悄的来到，沙尘暴和台风，已经和人们打起了交道，沙尘暴一次次无情的吞没了无辜的小花和小草还有小树。台风一次次刮塌了房子，一次次把老树折断，人类仍然不知道这一点，还一直办着非法的工厂，冒出的废气还在杀害着小花小草，人类还在制造纸箱……虽然人们在研究这些古老的动物是怎么灭绝的,但还是不知道这罪魁祸首竟然是自己。
幸好这些恶运提醒了还蒙在鼓里的人类，现在我们国家一级保护动物是大熊猫，人类现在是全力以赴的在拯救大熊猫，尽量不让大熊猫灭绝。人类现在正在拯救世界。我的朋友小草告诉我，前几天垃圾把它闷得够呛了，这几天，空气清新多了，我希望人类能继续保持下去。
朋友们，善待自然就是善待我们自己。
保护环境。
从我做起从现在做起！
拯救小树苗（优质17篇）篇七
我家有一只可爱的小狗，是我哥哥送给我的，我给它取名，我的妈妈经常叫它：“长耳朵——小树苗”。小树苗有一身黄色的毛，但是头上的毛是金黄色的，就像皇冠一样漂亮。它有一双大大的眼睛，浑身长着长长的毛，有一条短短的尾巴，它的耳朵和别的小狗耳朵不一样，它的耳朵特别长，不管它在干什么，那长长的耳朵都耷拉在地上。所以妈妈经常在院子里喊：“长耳朵——小树苗”。
它特别好玩。我不高兴，它也不高兴；我一跺脚，它就四条腿立即伸直，趴在地上，一动也不动；我高兴的时候，它就用两只脚站着，围着我的腿跳来跳去。
有一天中午，奶奶的朋友送给我一只兔子。我非常高兴，就把它和小树苗放在一起。小树苗看见这个新的东东，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子吓得不敢动。爷爷怕小树苗会欺负小兔子，就给它们各做了一个窝。等我下午放学回家的时候，小树苗竟然和小兔子趴在一起说悄悄话呢！现在小树苗有新朋友了，在我上学的时候，它也有朋友玩了！
我喜欢小树苗，我和它一起慢慢长大。
拯救小树苗（优质17篇）篇八
1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。
2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重点、难点。
理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。
活动准备。
1、儿歌挂图《小树苗》。
2、识字卡片：为、比。
3、录音机、录音带。
活动过程。
一、欣赏挂图《小树苗》，引出话题。
老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。
二、教学儿歌内容。
1、放儿歌《小树苗》录音带，让幼儿欣赏儿歌。
2、师：小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人物？
3、带领幼儿朗读儿歌。
4、观察图片，老师提问，幼儿回答：
（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？
（3）、谁为它唱歌？
（4）、谁和它比长高？
5、认识字：为、比变魔术游戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培养幼儿反应能力。
6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。
7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵）活动延伸鼓励幼儿参与植树造林，热爱自然，保护环境。
教学反思。
我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
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拯救小树苗（优质17篇）篇九
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:(环保)。
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:。
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。
游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的'一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
拯救小树苗（优质17篇）篇十
2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗 教学准备。
1、挂图（大班上册39号挂图）。
2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识 教学过程 1、观看植树视频。
2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事。
3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述。
（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？
（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容。
4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容。
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗.
我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听。
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述。
附：讲述内容。
春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！
牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
拯救小树苗（优质17篇）篇十一
今天，我种了一棵小树苗，中午我去楼下看小树苗的生长状况，我一看，呀。小树苗长出了好多绿油油的叶子，好可爱呀。像小狗一样。我看见了心里就像花儿开了一样。以后我每天中午吃完饭就下去给小树浇水，让我的小树健健康康的成长，看着它们成长我很开心。
拯救小树苗（优质17篇）篇十二
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
活动难点：三人一组学习情境表演。
活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。
活动过程：
1、请幼儿欣赏情境表演：
“你看到了什么？”
“你想给这个节目取个什么名字？”
请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”
2、请幼儿学唱歌曲：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）。
教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲：
“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：
引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
拯救小树苗（优质17篇）篇十三
活动目标：
1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
活动重点：
能够比较连贯、自然的.演唱歌曲。
活动难点：
理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：
知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动过程：
请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：
引导语："小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
1、提问问题，理解歌词。
2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。"问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！
拯救小树苗（优质17篇）篇十四
在偏僻无人的角落里，尽情地舒展它的腰肢；在没有阳光照射的黑暗中，勇敢地伸出它嫩绿的小芽；在无人照管的条件下，顽强地拼搏在它生命的路途中，用它崇高的信念创造出一个奇迹。
去年夏天，妈妈搬来一盆花，她说这叫发财树，它长得越大也就越意味着财源滚滚。我们把它放在了墙根下。它共有三根细小的树干，拧在一起，像一条可爱的麻花辫，最上面是几片碧绿的大叶子，向着天空微笑。刚开始我还盼望着它长成参天大树，可是寒冬到来时，它就一天比一天没有精神了。我几乎天天给它浇水，松土，希望它能挺过这个寒冬。但是它从根部开始发黄，且一点点地向上蔓延，许多叶子已经枯死了。难道它真的'要这样结束自己的生命吗？我心里不由得急起来。为了让它不冷，我把它转移到了阳台上。也许阳光的照射会让它重新焕发生机。但是很快我失望了，它比以前变得更糟糕，它的枝干已经全部枯死了，叶子也已全部掉落，它看起来是那么柔弱，已经经不起任何摇动，它在生命的边沿上苦苦战栗着。
妈妈告诉我说这种植物不能放在阳光下，必须在阴凉的地方，于是我又把它搬了回去。我对它已经不抱多大希望了。生死由它自己，我也不经常给它浇水，渐渐地淡忘了它的存在。
春天到了，阳光又射过窗边，伴着鸟儿的叫声，柳枝吐出了嫩苞。那个在阴暗角落里弱小的小树苗，睁开了它蒙咙的小眼睛。枯黄的树根连接的地方竟然变绿了，在它的头顶萌出了不到一厘米长的小嫩芽，小嫩芽的两边支着两个小脚。是的，它挺过了一个寒冬!
它就是凭着自己顽强的信念，在风刀霜剑的环境中创造出一个生命的奇迹!
拯救小树苗（优质17篇）篇十五
在学校里的小花园中，各种各样的花草树木青翠挺拔，好看极了。微风轻轻地吹过，小花像跳起了舞蹈一样。可谁也没有想到，在这和谐的花草树木中，竟然会发生了这样一件事情。
是这样的，今天小树苗出生了。它一生下来就像长了几个星期一样，也正是因为这个，使得小树苗逐渐骄傲了起来，不像以前那样谦虚了。经常有一些人走过，来夸小树苗。这可助长了小树苗的骄傲气息。开始，它嘲笑比自己小的树苗，说：“你们这些比我矮小的丑家伙，想像我一样高，再长个十年八年吧！”这样还不够，它还要抢夺别人的阳光。这下可不好了，阳光被它抢走的树苗弟弟和妹妹，都相继开始出现了“缺阳症”。
大树爷爷也看不下去了，苦口婆心地对小树苗说：“孩子，那可都是你的兄弟姐妹啊！你怎么能伤害它们呢？快停下吧！不然你会被别人排斥的！”可这些话却没有让小树停止，仍然我行我素。但是有一天，从外边来了一群穿绿衣服的人，他们个个手里都有一个长满尖大牙的怪东西，看着就让人瑟瑟发抖。他们先砍了几棵遮住别人阳光的小树，只听“啊”还没说完，那些小树就一命呜呼了。小树苗看到这个情景，大喊：“我不要被砍，不要被砍！”这时，大树爷爷来了，说：“你不要被砍，就要发誓：以后再也不骄傲，而且不能反悔。”小树苗真的发誓了，正如大树爷爷所说的那样，那些绿衣怪人果然没有砍它，开着车子走了。过了一会，小树苗又反悔了，但它想到大树爷爷对自己的话语和自己发的誓，心里想：我不能反悔，因为我立了誓言，我到底选骄傲待人还是谦虚待人呢？算了，我还是选择谦虚待人吧！”
就这样，小树苗以后再也不抢不属于自己的太阳了，也不嘲笑别人了。在这几天，天上的彩虹一直出现，就像在祝贺小树苗的改过自新呢！
拯救小树苗（优质17篇）篇十六
一天，小红和小明去去公园玩，他们看见一棵小树苗都快干枯了。小红说：“我们赶紧给小树苗浇一浇水吧，要不小树苗会枯死的。”小明答应了，于是小明和小红一起去抬水，小红拿起水壶给小树苗浇水，他们忙完后看着刚浇好水的小树苗一起笑了。
拯救小树苗（优质17篇）篇十七
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律声中进入教室。
师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
师：我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲。
师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
师：这个曲子的名字就叫《》。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲旋律念歌词。
师：下面，我们听着音乐来说一说的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.本次活动，通过师幼互动，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。