优秀作文不仅仅是堆砌华丽辞藻，更应该注重思想内涵和情感表达。小编为大家推荐几篇优秀作文，希望能够激发你们的写作灵感。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇一
[教学背景]：
1.教材分析：该教材是选自湖南文艺出版社三年级下册。本课要求学生可以初步认识吉他、提琴、法国号等，还能在演唱《我是小音乐家》中，进行创编活动，体验小音乐家的情绪。本课在提升学生对音乐的喜欢程度上十分有意义。
2.学情分析：该课面向的是三年级下册的学生。这一学段的学生，在对音乐的感知力和鉴赏力上都有很大的提升。同时他们对音乐的表现力也在逐步展现出来。只要在音乐课堂上巧激兴趣，他们会给我们意想不到的效果。
[教学策略]:。
根据以上对教材和学情的分析，我本课采取的教学方法有，欣赏法、启发诱导法、对比法等。
[教学重难点]：
1.重点：学唱歌曲《我是小音乐家》和认识乐器吉他、提琴、法国号。
2.难点：对乐器的区分和即兴创编环节。
[教学目标]。
1、初步认识吉他、提琴、法国号。
2、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。
3、介绍并演奏自己的乐器。
[教学准备]。
1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。
2、教师准备一件手工制作的小乐器，课件等等。
[教学过程](本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。
一、激情导入。
1、师：同学们，今天老师带了几个会唱歌的小朋友来给大家认识，让我们来听听他们的歌声，猜猜他们是谁。(随后，我播放课件中吉他的音乐，学生很快猜出答案。)。
生：这是吉他的声音!(如果学生回答不出，教师可以提示，在黑板上贴上“吉他图片”)师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗?谁能模仿吉他的演奏姿势?(学生开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。)。
2、师：第二位小朋友是谁?(播放了一段《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲片段)生：这是小提琴!(在黑板上贴上小提琴图片)。
学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。
3、师：现在老师请同学们猜最后一位小朋友是谁?(播放圆号音乐片段，对于圆号的音色，学生可能会出现一脸的茫然)。
师：你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种?
(生讨论)。
师：这种乐器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的猎号……(教师可以简单介绍圆号的来历。)。
二、寓教于乐。
1、第一遍聆听。
师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器?(播放课件，在伦敦、巴黎、柏林三地风光照片背景衬托下，聆听本课音乐，让学生带着问题倾听音乐。)。
2、第二遍聆听。
师：谁能把黑板上歌曲中出现的乐器名与地名正确地连接在一起?
(学生们争先恐后举手回答，师根据学生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，让学生在无伴奏演唱中感受歌曲的节奏以及加深学生对于歌曲中三段歌词的记忆，有助于表演。)。
3、第三遍聆听。
师：这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样?演奏的音乐美妙，在歌曲中找找它们的声音吧!
(演奏时的心情很高兴、愉快地，演奏的声音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。这里教师解决后半部分的衬词)。
4、第四遍聆听(结合动作模仿)。
师：大家羡慕这些会演奏美妙音乐的小音乐家吗?让我门也来当一会小小音乐家吧!(随音乐带上前面模仿乐器的姿势进行律动)。
5、张口默唱。
6、随琴声轻声跟唱。(如果有错误，及时纠正)。
7、完整演唱歌曲。
8、表演唱(加入拍手动作及乐器模仿的动作，或者也可以按顺序跟老师走出位置围成一个大圈，进行表演)。
三、创造表现。
(在第四册中已出现让学生自己根据身边的物品制作沙球等打击乐，这里学生应该会纷纷展示自己的作品，教师须表扬学生的创新精神。)。
师：老师今天也带了一个小乐器，是用一个空酸奶杯和三根橡皮筋做的，我把橡皮筋系在空的酸奶杯上，两头固定好，拉动两头的橡皮筋就会发出响声，而且两头的声音都不一样。“老师想请几个做得比较好、有创意的同学来介绍一下自己的作品。”
(自制小鼓：在空月饼盒的旁边穿根绳子系上结，可以挂在脖子上，再用两跟筷子做小鼓捶。用一个空的纸巾盒，几根橡皮筋，把橡皮筋系在纸巾盒上，拉动橡皮筋就会发出声音。)。
2、师：我们看了几个同学的小乐器，你们能不能给自己的乐器起个名字，然后把你的乐器名与歌曲的乐器名称换一换。我是一个小小音乐家，住在奉化，我拉起我的小响筒，能奏起美妙的音乐，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。”
3、学生小组进行编创。(学生纷纷像小鸟似的叽叽喳喳为自己的乐器编歌词。)。
4、上台展示。
四、完美结课。
同学们，拿起你们的小乐器为自己编的歌曲伴奏吧!(孩子们合着伴奏音乐高兴地拿起自己制作的乐器，唱着自己编的歌词，陶醉地唱起来。这个时候，我们老师也可以拿起酸奶瓶，和孩子们一起唱一起跳，让我们就在这愉快的、充满成就感的音乐里结束这节难忘的音乐课。)。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇二
有不愿被别人发现的想法时，我都会跺入卧室悄悄地将这些放入我的秘密花园，然后静静地坐在某一个地方，梳理花园中解不开的疙瘩，回忆曾放入花园中的乐事，思索花园中新生的想法然儿这一切是不会被别人发现的。
在我的秘密花园中我种下了未来的理想，埋下了不为人知的苦恼，放近了美好的回忆。并且为自己建造了一个属于我自己的宫殿，有金碧辉煌的宫殿，美味的佳肴，知心的朋友每天过着无忧无虑的生活，没有繁重的学习任务，也没有大人们的管束，听自己喜欢的歌，读自己喜欢的书玩自己喜欢的游戏————我不想成为什么栋梁之才，作多伟大人，我讨厌妈妈每天的唠唠叨叨，我喜欢从前乡间的乐趣这些如果被妈妈知道定是雷雨交加，怒火冲天，如果被别人知道那闲言碎语也是相继而来，什么这孩子长大后一定没什么出息啦，没前途之类的。
为什么人总是要在乎别人的眼光，而别人又是为什么总对其他人品头论足，连自己都没管好，就要去议论别人，他有什么资格，说起来这种人就是婆婆嘴，没素质。但很多家长们却认为这是对人的一种评价，有利于人的发展。如果我反驳，就又会招来一大串的唠唠叨叨，不知又要上几节家庭政治课。我只有把对这些人的厌恶放入我的秘密花园。
在当今社会，人心险恶，一句话一件事一个埋怨都会令你下地狱，倒大霉，所以有很多不中听的话，不能做的事都要放入自己的秘密花园中来发泄。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇三
从小到大我有无数秘密。但是，我有一个最丢人现眼的秘密就是“怕老鼠”。老鼠全身肉乎乎的，真让人恶心；还有那一身黑绒毛；再加上它那屁股后面的这条尾巴，让人吐三天三日也吐不完。
记得有一次，我正一个人呆在家里看电视。忽然，我看见一只老鼠的影子，它从沙发里蹿出来，飞快地跑进储藏间，我吓得魂飞魄散、鸡飞狗跳，我逃到了沙发上，不停地跳动，生怕老鼠跳上来。没把眼泪给流出来，这还算好。
第二次，我正坐在椅子上吃饭，看见外面有一只老鼠蹿进餐厅，我大喊：“救命啊!救命啊！有老鼠！”我急得眼泪都流出来了，怕得要死。我饭也没吃，飞快地跑到门外，我才喘了一口气，在出门时，一只老鼠跟着我出来的，妈妈被我的样子吓了一大跳。后来妈妈训斥了我。我也为自己的胆小而难为情。
后来，我知道了一个人的缺点如果告诉别人后，她就会尽力去改正。现在，我告诉大家，这就是我的弱点，我也希望自己能改正。“一般人我不告诉！”
我有一个小秘密，说出来可让你觉得我很狡猾。如果你不信，我就说出来让你听听。
我有一个小秘密偷学魔方，因为妈妈曾经许诺过我，如果我把错乱的魔方六面复原，就奖励给我一百元，因此我要偷偷地学魔方。可是又怕被妈妈发现，我只好趁妈妈加班时，十分警惕地偷学百变魔方。
每当想到我把错乱的魔方六面复原时，妈妈惊讶的表情，我就开心的笑了。为了我能得到这一百元，我一定好好地学转百变魔方。
我这个小秘密可是很保密的，要是你们泄露给我妈妈，我可饶不了你们。
今天，妈妈告诉我一个秘密，
我既高兴又奇怪，
急忙问妈妈：
“我的第二个妈妈叫什么？
为什么我从未见过她？
妈妈笑着说：
“她既年轻又漂亮，
她温暖的怀抱就是我们的家。
中国，这不是我们的祖国吗？
我明白了，
这第二个妈妈就是祖国妈妈。
我要把这个秘密告诉所有小朋友，
我爱我的妈妈，
我也爱祖国妈妈。
指导教师：郑炜娜。
我有一个“草娃娃”我有一个美丽的日记本。
我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！
我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。
现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的.日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！
我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！
我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。
现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！
我拥有的我有一个“草娃娃”
我有一个可爱的“草娃娃”，它的“头发”是一根一根的小草。原本大头大脑的它，现在已成了长着绿油油长头发的小姑娘。真美丽！
有一次，我发现、当我给它浇上水，它就发出一阵阵清香扑面而来……。对了，告诉你们一个小秘密，它很聪明！因为它可以听懂我的话。上次我见它头发太长了，就拿了一把剪刀，对它说：“你的头发太长了，我给你剪剪吧。”它晃晃身子，好像说：“不剪不剪！”我明白了它的意思，说：“好吧。”说着就把剪刀放了回去。
我认为它太可爱了。你们又是怎么认为的呢？
来源：作文m.1409105297/。
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秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇四
4月16日上午，我和妈妈来到萧报集团9楼听了由萧山中医院的吴医生给我们主讲的“关注身高，成就未来”的科普讲座。
听了吴医生的讲解，我了解到影响我们个子高矮与否的除了遗传、疾病、性别等内在因素外，我们生活的环境、营养状态、还有运动情况也是很重要的因素。吴医生还教了我们一个根据爸爸妈妈的身高来预测自己身高的方法，那就是：
男孩子身高=（爸爸的身高+妈妈的`身高+13cm）/2；女孩的身高=（爸爸的身高+妈妈的身高-13cm）/2；按照这个方法，我悄悄地给自己算了一下，我未来的身高在170公分左右，虽然这个数字达到了平均水平，但我希望我能长得更高。
吴医生说：小朋友要想长得高有三个方面要特别注意：一是均衡的营养；二是适量的运动，尤其是跳跃类的运动；三是充足的睡眠。听了吴医生的话，我暗自惭愧：以前妈妈让我早点睡觉，可我总是不听。我以后一定要改掉晚睡的坏习惯，还要多运动，少吃零食，让自己长得高高的，成为一个大帅哥！
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇五
“嘭”，门打开了，聆听着鸟语，吮吸着花香，享受那倾刻间的美好。
在遥远的印度，一个女孩玛丽在瘟疫爆发后失去了双亲，刁蛮、自私，令人讨厌集于一身。到了乡下，她的言行举止都在这美好的生活中发生了改变——认识了知更鸟，认识了男孩迪肯，走进了秘密花园，快乐和笑容洋溢在她的全身。同时他们也帮助了表兄科林从自卑虚弱变得活泼健壮，描绘出了几个少年心灵成长的历程和彼此间深厚的友谊。
书中的玛丽她出身高贵，却不快乐。虽然有仆人为她操心一切事情，但父母也对她不理不管。这本书也在时刻告诉我们，每个人都有美好的避风港，一个幸福的家。但快乐并不是优越条件创造出的，而是要像经历风雨后蜕变的玛丽一样，对生活充满向往、积极。才能真正找到属于自己的那一份童真，那一份友谊，那一份最朴实的快乐。《秘密花园》这本书正是有这样的描述，让我们置身其中，我们仿佛投入了大自然的怀抱。也让我们时时都有着一颗快乐活力的心，丢下暴躁、阴郁的心灵，带着鸟语花香投向这天真无邪的世界，投入属于自己小小的秘密花园!
其实秘密花园就住在每个纯洁孩子的心中。用快乐的心去挖掘寻找，用探索的心去追求，这样也能拥有神秘的花园一角;拥有一方净土;拥有整座绿色的大花园，并无忧无虑地在小天地里自由奔跑。带着这份快乐，随着秘密花园的出口，伴着花香，肆意飘扬，传递给心灵需要慰籍的人。
这本《秘密花园》如同沙漠中的一抹浓绿;如同山间的一缕清风;如同空中的一轮明月……万物因其而蓬荜生辉。拥有并传递，世间才会有所附丽。
花园中的快乐滋润着我们干涸的心田;吹走心中无名的焦灼;照亮暗夜中前行的道路……也让我们收获着人生的华枝春满，天心月圆。
——后记。
小作者：苏飞霖。
公众号：优页作文选。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇六
众多周知，星星很美。但我觉得冬天的繁星是最美的。
冬天，深蓝色幕布缓缓落下，笼罩着整个大地。这些可爱的小精灵便苏醒过来，悄悄从幕布中探出头来，眨着眼睛，好奇的打量着这个五彩缤纷的`世界。繁星点点，点缀在深蓝色的夜幕当中，映衬着那一弯明月，装点着这个迷人的冬季。调皮的它们，似一个顽童般，没有暖阳的成熟，也没有晴空的安静，却同样受人喜爱。
你瞧，它们是那么的不安分，闪烁着璀璨的光芒，在你毫无察觉的时候悄悄变换着位置，再冲你调皮一笑，那样子真像是一个长不大的孩子，让你好气又好笑，舍不得责备它们。时光迁移了数千年，它们却是这夜空中永不变的风景，是在等待着什么吗?又或者是在守护着什么吗?望着它们，我总会有这样的疑问，它们却总是笑而不语，让我得不到解答。我想，也许它们也有自己的小秘密吧。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇七
在漫长的人生旅途中，每个人都有个自己的“秘密花园”，我也是，在自己不开心，或者被老师批评，或者被妈妈唠叨时，我就去我的“秘密花园”里大声地倾诉，让自己郁闷的心情得以释放。
在离我家不远的地方，有一条小河，索河，河上有一座石板桥，也有很多年了，顺着河走，有很多的洋槐树，每到四月份槐花开的时候，有养蜂人在附近放蜂，站在槐树林里沐浴着阳光，闻着槐花的淡淡清香，还有蜜蜂不时地萦绕，真的`是个休闲又清静的地方。星期天，我会带个吊床拴在两颗树干上，悠哉悠哉的看看书，非常惬意。
当然，也有烦恼的时候，上次期中考试，我考的成绩不好，妈妈一看到分数就不分青红皂白批了我一顿，还拿我和哥哥的成绩比，哥哥学习好，每次都是班里的前三名，我也很苦恼，我也很努力地学习，为什么就赶不上哥哥呢？妈妈偏心！我就跑到槐树林，对着河水把我的烦恼说出来，大声地吼几嗓子，直到天快黑，才回到家。妈妈见我到了家，也不再说我了，只说洗洗手吃饭，我心里忐忑不安的，很怕妈妈再唠叨，结果妈妈直到我睡觉，才说了一句，孩子，一次失败不可怕，难的是要知道自己错在哪里，就要从哪里爬起来，太高的目标不用，只要比前一步进步了，就行。我躺在床上，心情沉闷，是啊，自己没考好，是自己的事，为什么要迁怒别人呢，下一次，加油！
我的“秘密花园”里还有很多有趣的事，在我的人生旅途中，这只是一个小小的驿站，随着年轮的增长，我经历的事还会更多。只有经过磨练和挫折，才能够成长为一颗耀眼的明珠。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇八
在我们的心目中，都有一个属于自己的“秘密基地xxx。今天我就来介绍一下我的基地。
推门而入，映入眼帘的是我的床，它是天蓝色的，还铺着绿色小恐龙的被子。床头贴了许多我和弟弟的奖状。右侧是一个蓝色的小桌子，上面放的夜灯、电壶、杯子。
再往右看是一半浅蓝一半浅绿的柜子，绿色的柜子放着弟弟的衣服和一些零食。蓝色的放的是我的东西。我的蓝色柜子分为两层，上面一层放着全家福，和我喜欢的模型。
左边是我的学习桌，它也是蓝色的，分为了三层。第一层放的是我喜欢看的书；第二层放的是我喜欢的蜘蛛侠图片及贴纸，最下面一层放的是我的家庭作业及学习资料。桌面上放的是一盏蓝色的台灯，每当我在这里学习或看书时，都会感到无比温馨！
因为我太喜欢天蓝色了，所以爸爸装修时也把墙染成了蓝色，灯也做成了蓝色小熊状。
这就是我的秘密基地，欢迎你来参观！
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇九
教学反思是对教学的一次总结，通过反思，更好的去提升教学的能力，下面是《甜甜的秘密》教学反思，我们一起来看看吧！
《甜甜的秘密》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。现在我根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学情况给大家谈谈我的教学反思。
在整节课中，浓浓的师生情这一主题始终贯穿整个教学过程，让学生通过音乐的感受和体验，对歌词中关键词的模仿，再加上看照片、送祝福等音乐活动的实践，来体验小朋友们尊师、爱师的真挚情感。
一、以情动人、以情促学。
《音乐课程标准》中表述：以音乐审美为核心是音乐教育中最基本的理念。要理解音乐作品的思想内容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音乐中的情绪和形象，则必须通过学生自己的音乐实践来感受和体验才能获得。这个过程就是音乐审美体验的过程。因此，整课以浓浓的师生情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。例如：
（1）我的开课是以一个学生写日记的'形式来表达学生对老师的喜爱；
二、关注全体学生，让学生做学习的主人。
学生是学习的主体，教师在教学过程中只是一个领路人。我在教学中努力追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的“指令性”为学生的“选择性”，让学生自主地发现问题、解决问题。例如：我在教授学生学习歌词时，问：“你觉得歌词中哪里最能表现我们对老师的爱呢？”，他们有的说“把橘子放进老师的抽屉里”这一句，有的说是“啊，老师啊”等，通过这样自由选择乐句并指导有感情地练读后，他们比原来更熟练更富有感情了。设计创编演唱形式时，让学生以自主设计——自主编排——阐述意图——展示的形式进行。结果，有的学生能用独唱、对唱的形式，更让我意想不到的是，他们还能设计出轮唱、领唱加齐唱的演唱形式，真是五花八门，让我惊喜连连。学生就是在这样宽松、自由、愉悦的学习氛围中无所顾忌地发表自己的见解，思维能力得到了拓展，创编能力得到了提高。
三、以评激趣，互评互学。
评价作为一项活动，存在于教师的教与学生的学之中，它是激发学生学习的动力。适当、巧妙的评价能激励、教育学生，自评、互评、他评的评价手段，能促进学生共同发展。
这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓励了学生，关注了学生的学习过程。
其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽松、和谐、团结的评价空间，学生能畅所欲言，体现了评价的民主性。结果，有的孩子会说：“我觉得他们设计得很好！”，有的则说：“我觉得……小朋友表演得最好，歌声很好听！”，还有的却说：“那个……他唱得不够大声，如果能再大声些就更好了。”
等等，就这样通过评比、奖励的形式激发学生学习的兴趣，通过自评、同学评、老师评的评价手段，让孩子们知道自己的优点与不足，促进自己的学习，让他们更加爱上音乐课，更喜欢、更有信心的表现自己。
课上完后，我感到自己在教学中稍微有些遗憾的地方是还有一些学生不能够熟练的演唱这首歌，但是一节课的时间有限，但是我觉得课已停——意尤存！
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十
有一次数学考试，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告诉妈妈，只是悄悄地把考卷藏在书包里，并且想好了一个策略。
第二天，我早早地来到了学校，走进教室。我从杂乱无章的书包里，轻手轻脚地拿出了那张考卷。我一看到这张考卷，心里犹如一块大石头从颠峰落到谷底。想到数学刘老师一丝不苟的面孔和咄咄逼人的言辞，我的心就象十五只吊桶打水七上八下。我怀着忐忑不安的心情拿出笔，写下了我妈妈的名字汤艳平。数学课上，刘老师挨个检查我们的考卷。一个、两个、三个……同学们一个个都被检查好了，就差一个同学，那就是我。我多么希望刘老师没有发现我啊，可刘老师最后还是一点都不懂我心情地叫到了我的名字。我觉得自己心脏怦怦直跳，两腿发软。没有办法，我只好硬着头皮，面如土色地交给了刘老师。只见刘老师凝视着考卷，然后抬起了头，妈呀，我都觉得我的腿抖动得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧。”刘老师说道。
我如释重负地说：“好险啊！我就干这一次，以后再也不干了。”
我有一个小秘密，说出来可让你觉得我很狡猾。如果你不信，我就说出来让你听听。
我有一个小秘密偷学魔方，因为妈妈曾经许诺过我，如果我把错乱的魔方六面复原，就奖励给我一百元，因此我要偷偷地学魔方。可是又怕被妈妈发现，我只好趁妈妈加班时，十分警惕地偷学百变魔方。
每当想到我把错乱的魔方六面复原时，妈妈惊讶的表情，我就开心的笑了。为了我能得到这一百元，我一定好好地学转百变魔方。
我这个小秘密可是很保密的，要是你们泄露给我妈妈，我可饶不了你们。
今天，妈妈告诉我一个秘密，
我既高兴又奇怪，
急忙问妈妈：
“我的第二个妈妈叫什么？
为什么我从未见过她？
妈妈笑着说：
“她既年轻又漂亮，
她温暖的怀抱就是我们的家。
中国，这不是我们的祖国吗？
我明白了，
这第二个妈妈就是祖国妈妈。
我要把这个秘密告诉所有小朋友，
我爱我的妈妈，
我也爱祖国妈妈。
指导教师：郑炜娜。
我有一个“草娃娃”我有一个美丽的日记本。
我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！
我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。
现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！
我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！
我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。
现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！
我拥有的我有一个“草娃娃”
我有一个可爱的“草娃娃”，它的“头发”是一根一根的小草。原本大头大脑的它，现在已成了长着绿油油长头发的小姑娘。真美丽！
有一次，我发现、当我给它浇上水，它就发出一阵阵清香扑面而来……。对了，告诉你们一个小秘密，它很聪明！因为它可以听懂我的话。上次我见它头发太长了，就拿了一把剪刀，对它说：“你的头发太长了，我给你剪剪吧。”它晃晃身子，好像说：“不剪不剪！”我明白了它的意思，说：“好吧。”说着就把剪刀放了回去。
我认为它太可爱了。你们又是怎么认为的呢？
来源：作文m.1408679727/。
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秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十一
在教学中感觉设计得比较好的地方是：
1、歌曲中的难点节奏通过游戏的方式先得以解决。兴趣是最好的老师，所以通过游戏的方式激发学生学习的兴趣，练习节奏进行闯关。
2、利用漂亮的.盒子，吸引学生的注意力，让学生对盒子里的秘密产生兴趣，从而认真学习，早点发现盒子里的秘密。
3、学习歌曲《甜甜的秘密》时，学生能较好的感受歌曲的情绪，能用正确的情绪演唱，特别是第一乐段和第二乐段能用不同的情绪演唱。
需要改进的地方是：
1、由于歌曲中的难点节奏比较多，比较难以掌握，所以让学生自学节奏有些难度。课前如果采用比较好的方法，如，运用节奏选择法、节奏递进法等等不同方法引导可能会有比较好的效果。
2、出示秘密—桔子，应该给学生看得清楚一些，不应该匆匆就把秘密扔到一边。这样的话就感觉有点虎头蛇尾。
3、在表演歌曲时应该把秘密盒子利用起来，或者让学生拿着秘密盒子表演，可能表演唱效果更好。
4、可能做课件的话课堂效果会更好些，学生的注意力也会被吸引住。因为在音乐室上，所以也没有条件。
5、整堂课下来感觉不是非常出彩，作为平时的音乐课是很好的，如果作为公开课的话很多地方还需要改进。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十二
这节课中最让我感动的地方是了解乐器的这部分。没等我演示完乐器演奏的姿势时，学生们都能很快的反映出我演示的是什么乐器，这说明学生对乐器的熟悉，也说明我的演示是像模像样的。等学生回答出来之后，我再让个别学生来体会，学生们都非常活跃，反映很灵敏，而且课堂秩序活而不乱，这说明学生们已经被我的音乐课吸引了，也说明了学生的训练有素。看到学生这么有兴致的参与音乐活动中来，我鼓励他们：音乐来源于生活。只要有心，每个人都能成为小音乐家!
对于新教师来说，这节课是成功的，但是也有一些值得探讨的地方。通过大家的讨论，得出我的课堂调控能力还有待加强，我与学生的互动还做得不够。很感谢大家对我的课提出宝贵的意见，在今后的教学中我将努力克服这一点，争取早日成为一个名师!
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十三
《孩子们的秘密乐园》是中国当代著名儿童文学作家杨的代表作之一。今天终于可以看了。
《孩子们的秘密乐园》讲述了这样一个故事：春节的某一天，一个马戏团来到翠湖公园，这个宁静的冬天终于又变得热闹起来！可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人艺人，只有最受孩子们欢迎的西瓜小丑被赶走了，所有的节目都让孩子们失望了！在笑猫和笑乌龟的帮助下，西瓜小丑们在楠木森林里搭建了一个酷炫的马戏团，他们的表演广受孩子们的追捧。从此，楠木森林成了一片充满故事的神秘森林，永远只属于孩子的秘密天堂.
看了这个故事，佩服西瓜小丑的善良和正义感。不像马戏团里的那些势利小人，他不只是为了利益，更不在乎孩子的感受。还有可爱善良热心的动物，也值得我们尊敬和爱护。正是因为他们的努力，孩子们才无限快乐。
我很羡慕杨阿姨用猫的口吻写东西。太棒了！长大了也想当作家，把人物的内心世界展现的淋漓尽致，让读者喜欢我的书。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十四
猜猜古镇的秘密有什么？猜不到吧，告诉你一些吧，这里的美食数不胜数，春夏秋冬的树木更是五彩缤纷。
早上，妈妈带我和一个朋友去苏州玩“玩什么呢？”我充满了问题，上飞机以后我看向窗口，窗外先是和小鸟一起飞向高空，在飞到云上蓝蓝的天空、洁白的云朵，十分美丽。
到苏州已经是晚上了，妈妈牵着我俩飞奔到民宿，一进去就感觉这是小孩子的天堂，吃的喝的无一不少，我们进到书店里仔细的安静看书。
第二天吃完早饭去到古镇边的一条小河旁，马上一条船过来接上我们随着小河走，两边的.书有梨树、樱花树、松柏等各种树。上岸有后到村里发现了一些诗人的雕像，是那么高大，那么雄伟，每个庭院都有一颗樱花树。
俗话说上有天堂，下有苏杭，苏州确实非常美，坐飞机的时候，我还在念叨那条河的流水声，不过走遍四海还是威海，苏州在美，也没有威海美。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十五
一个炎热的夏天，妈妈带着我和小伙伴一起在小河边玩耍。
这时，我看到了很多小蜻蜓在低空中飞翔，还看到了小蚂蚁成群结队的正在往高处搬家。一眨眼，乌云盖顶，电闪雷鸣，小伙伴们全都说这是世界末日，这时妈妈跑过来说：“孩子们，快要下雨了，先上车再说吧！”
妈妈说这是下雨前的征兆。过了一会儿，嘿！果不其然真的下起了大雨。妈妈又说：“燕子和蜻蜓低飞是因为在下雨前，空气中湿度相当高，低飞是那些燕子和蜻蜓捕食的昆虫在下雨前保护自己的做法，燕子和蜻蜓要捕食它们就只有随他们低飞而低飞了。
“那蚂蚁搬家时为什么呢？”我好奇地问。
妈妈说：“因为蚂蚁能预感空气中的湿度，当它们感到洞内潮湿的时候，就知道要下雨了，之所以蚂蚁往高处搬家是因为下雨积的水会淹没它们的洞，它们为了避免被水淹死，才会往高处搬家的。”
过了好一会儿，雨慢慢停下来。经过这一次游玩，我学到了很多知识。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十六
今天，我在车上发现了一个车牌的秘密。
首先，第三位上可能出现字母，也可能为数字。26个字母去掉o和i之后，剩下24个，数字有0-9，共10个，则车牌第三位有24+10=34（种）可能。所以，杭州市共有34×34×34×34×34=45435424（种）可能的车牌，可真多啊！
没想到小小的车牌，也能发现大秘密，我以后要更加留意身边的事物了。
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十七
“你怎么学习这么差呀？”爸爸严厉的对我说：“想当年，我在我们班是学习最好的。”听着爸爸这一句又一句的话就像和尚念的经文似的，让我都快睡着了。我想：“如果有一个时光机，我要看看爸爸小时候的样子。
早晨，妈妈带着我去科技展览会上去观看科学家发明的机器，突然，一个声音传进了我的耳朵里，只听，旁边有一位科学家大声地介绍着他发明的机器。他讲道：“大家要不要看看我发明的时光机，它可以把我们送到以前，只要按一下这个红色的按扭，然后说你想去那就行了。”我一听就对这台机器感兴趣。我飞快地跑了过去，按了一下红色的按钮，说了一声：“我要回到爸爸小时候的时代。”顿时，我眼前在不停的旋转，过了一下，我回到了另一个年代。
我眼前是一所学校。我走进了学校，听见了一阵痛打的声音，于是，我走到了一个正在上数学课的课堂里。我看见有一个小男孩正在被老师打，只听，老师一边打，一边说：“你这个讨厌的小孩，就知道调皮，把毛毛虫放到女生的脖子里，不但不承认错误，还说老师是一个小笨蛋，如果再犯一次错误，我就k了你。
一会儿，老师把昨天考的试卷发了下来，我看见刚才那个男孩卷子上除了红色的叉子就是鸭蛋的分数。我走到了办公室，向老师问清了情况，原来这就是我的爸爸。
受到了沉重打击的我，伤心的跑到了操场上。突然，下课铃响了，只见我的爸爸是第一个跑出教室的，他一边跑，一边说：“太好了，下课了，终于离开了那一个又一个讨厌的老师。”爸爸开心的在操场上跑来跑去，真是一个调皮鬼。我真为爸爸感到惭愧。不一会，操场上人越来越多，一个小女孩走了过来，她拿着一串又香又甜的糖葫芦。爸爸看见了，跑了过去，把那个女孩踢倒了，抢了她的糖葫芦，顿时，操场上无数双眼睛盯着爸爸。爸爸好奇的说：“你们怎么都盯着我？”突然，一个胖子走了过去，打了爸爸一拳，因为爸爸是一个很倔强的小孩子，所以他没有哭，也没晃一下。爸爸这下生气了，他把糖葫芦一扔，就用他那无敌金刚头去撞那个胖子。砰地一声，胖子被撞飞了。爸爸说：“跟我斗你还嫩点……”
终于，我看不下这场面了。于是我回到了科技馆。我到了那里之后，那个科学家对我说：“告诉我你看到了什么？”我说：“这个决不能告诉你，这可是个很大的秘密，不能说。”
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十八
每个人都要工作，工作八小时就休息了，可有一种植物它也要工作，它从不休息，那就是“树叶”。
你知道树叶怎么工作吗？它可以给我们新鲜空气，美化我们的环境，就像空气发明家。
它的颜色也会变。小的时候是嫩绿的颜色，中年人的时候是深绿的颜色，当死亡的时候是枯黄的颜色。枫叶是火红的，像太阳一样红，在我们冷的时候，它好像给我们一点温暖，让世界更丰富。
每个叶子形状和别的不一样。看，那片像扇子的'树叶，它一定想让我们去摘一片，当我们的扇子。像心的叶子，一定是喜欢我们。像针和剑的叶子，一定是害怕我们，自己保护自己。
当下雨的时候，树叶一定非常高兴，因为它可以洗澡，当下大雨的时候，它一定很疼，我的心忐忑不安。它开花结果时，大家给它照照片，它们非常高兴，为人类作出了贡献。它死去的时候，它没有哭，因为它的劳动没有白费。
我发现了它的秘密，我是个聪明的孩子！
秘密小学三年级三年级小秘密范文（19篇）篇十九
今天，我家来了一位调琴师叔叔，他为我解开了这个谜底。
当调琴师叔叔把钢琴的顶盖和琴键上面的一块面板卸下来的时候，我发现脱去了外衣的钢琴露出了它的身体“器官”——啊，好多密密层层的琴弦！我奇怪地问：“叔叔，钢琴又不是像古筝一样的弹拨乐器，为什么也会有琴弦呢？”叔叔笑着说：“你试着弹一个音，看看当你按键的时候，琴弦上会发生什么？”我半信半疑地按下了一个键，啊，我看到有一个小木块从下面升起来了，它像个小榔头一样，在敲打着琴弦！难道是我按键带动了那个“小榔头”？我赶紧又试了一下，果然，当我按下琴键，又有一个“小榔头”升起来！“冬——”当它敲打在琴弦上，我听到了那熟悉而优美的声音。啊，真是这些“小榔头”在“作怪”！原来它们才是真正的小精灵，藏在钢琴里面敲打着琴弦，为我们唱优美的'歌。
小朋友，现在你也知道钢琴唱歌的秘密了吧？看来，很多事情都不能只看表面啊，只要仔细观察，多多思考，这样才会揭开更多的秘密。